Slide 1

SEMINAR PROPOSAL

SRI WAHYUNI PUTRI T1102100/2011PEND. TEKNIK ELEKTRONIKAPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEODI SMK NEGERI 1 BUKITTINGGI

BAB IPENDAHULUANLATAR BELAKANG MASALAHDunia pendidikan dituntut dapat menyesuaikan dengan perkembangan alat dan model pembelajaran, serta kinerja guru sebagai pendidik agar tercapai pembelajaran yang efektif dan peserta didik yang sesuai dengan kemajuan teknologi, terutama dalam hal penggunaan model pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran akan sangat membantu guru dalam mencapai efektivitas pembelajaran serta penyampaian pesan dan isi pelajaran, karena dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman dan dapat memotivasi siswa dalam belajar. Tabel 1. Persentase Hasil Belajar Ujian Semester 1 Siswa Kelas X TAV Mata pelajaran Teknik Pemrograman di SMKN 1 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2014/2015

Tabel 1 menjelaskan bahwa lebih dari sebagian siswa yang memperoleh hasil belajar dibawah KKM. Seperti ditunjukkan dalam tabel, dapat diketahui pada kelas X TAV 1 dari 23 siswa hanya 6 siswa atau sekitar 26,08% saja yang mencapai KKM. Sedangkan pada kelas X TAV 2 dari 28 siswa juga hanya 6 siswa atau sekitar 21,42% yang mencapai KKM.

IDENTIFIKASI MASALAHBerdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut :1. Hasil belajar siswa yang masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).2. Kurangnya pemahaman siswa tentang materi dan kurangnya minat siswa untuk memperhatikan penjelasan dari guru.3. Model pembelajaran yang digunakan guru kurang menarik perhatian siswa.4. Pembelajaran bersifat teacher center (berpusat pada guru).PEMBATASAN MASALAHBerdasarkan identifikasi masalah, maka penelitian dibatasi pada hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran teknik pemrograman kelas X SMK Negeri 1 Bukittinggi.

PERUMUSAN MASALAHBerdasarkan batasan masalah, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : Seberapa besar pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar mata pelajaran teknik pemrograman kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Bukittinggi?TUJUAN PENELITIANPenelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan seberapa besar Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran teknik pemrograman kelas X SMK Negeri 1 Bukittinggi.MANFAAT PENELITIANBagi guru, sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.Bagi siswa, sebagai sumber belajar yang menarik dan dapat mempermudah proses pembelajaran.Bagi peneliti lain, sebagai masukan yang memotivasi timbulnya ide-ide baru dalam penggunaan model pembelajaran.BAB IILANDASAN TEORI

Project Based LearningBelajar berbasis proyek (project based learning) menurut Istarani (2011:156) adalah sebuah model atau pendekatan pembelajaran yang inovatif, yang menekankan belajar kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks .Pembelajaran berbasis proyek merupakan pembelajaran yang menjadikan proyek sebagai media. Di dalam pembelajaran berbasis proyek, pembelajar menjadi terdorong lebih aktif di dalam belajar mereka.Ex : membuat program kalender sederhanaMata Pelajaran Teknik PemrogramanPada kurikulum 2013 materi ajar pada mata pelajaran Teknik Pemrograman mempunyai 3 kompetensi dasar, yaitu: (1) Memahami bahasa pemrograman Visual Basic, (2) Membuat program aplikasi sederhana dengan bahasa pemrograman Visual Basic, (3) Menerapkan program aplikasi dengan bahasa pemrograman Visual Basic untuk keperluan input/output pada port USB/serial pada komputer.Kerangka Konseptual

Hipotesis PenelitianHo : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknik Pemrograman kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Bukittinggi.Ha : Terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknik Pemrograman kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Bukittinggi.

BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN

Jenis PenelitianSesuai dengan permasalahan yang dikemukakan, maka jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono (2009:72) Penelitian eksperimen metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan.Populasi dan SampelDalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah semua siswa kelas X Jurusan TAV SMK Negeri 1 Bukittinggi yang terdiri dari kelas X TAV 1 dan 2Dalam penelitian ini ditetapkan sampel kelas X TAV 1 sebagai kelas eksperimen dan sampel kelas X TAV 2 sebagai kelas kontrol.

Variabel dan DataVariabel bebas adalah perlakuan yang diberikan yaitu yang menerapkan model pembelajaran project based learning (PjBL) dan pembelajaran langsung yang diberi simbol (X).Variabel terikat adalah hasil belajar Teknik Pemrograman siswa kelas X TAV setelah menerapkan model pembelajaran project based learning (PjBL) yang diberi simbol (Y).Variabel dan DataData Primer yaitu data yang diperoleh dari hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol.Data Sekunder yaitu data nilai ulangan harian yang didapat dari guru pada masing-masing kelas.Instrumen PenelitianSebelum tes diberikan kepada kelas eksperimen terlebih dahulu dilakukan uji coba pada kelas yang berbeda untuk mengetahui :ValiditasReabilitasIndeks kesukaranDaya Pembeda

Teknik Analisis DataANALISIS DESKRIPTIFMeanVarianStandar DeviasiKoefisien VariasiANALISIS INDUKTIF Uji NormalitasUji HomogenitasUji HipotesisTERIMA KASIH