powerpoint ujian tesis uns
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI TIPE STAD DAN JIGSAW II DITINJAU DARI BERPIKIR KRITIS
DAN KEPRIBADIAN SISWA
OLEHLAXMI ZAHARA
NIM S830809120
UNSFAKULTAS PASCASARJANA
Metode PenelitianMetode
Penelitian
Hasil dan Kesimpulan
Hasil dan Kesimpulan
Pembimbing IPembimbing I : : Dra. Suparmi, MA, Ph. D
Pembimbing IIPembimbing II :: Drs. Haryono, M. Pd
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
UNSFAKULTAS PASCASARJANA
Metode PenelitianMetode
Penelitian
Hasil dan Kesimpulan
Hasil dan Kesimpulan
•Metode Ceramah• Berfikir kritis• Kepribadian
Pembelajaran kooperatif Tipe
STAD
prestasi belajar siswa rendah
Pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw II
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X MA Muallimat NW Pancor dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan tipe Jigsaw II
Metode PenelitianMetode
Penelitian
Hasil dan Kesimpulan
Hasil dan Kesimpulan
UNSFAKULTAS PASCASARJANA
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Metode Penelitian
Metode Eksperimen
Data : Prestasi Belajar Siswa
Sumber Data : Kemampuan Berpikir Kritis Kepribadian SiswaHasil dan
KesimpulanHasil dan
Kesimpulan
UNSFAKULTAS PASCASARJANA
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
Distribusi Frekuensi Skor Prestasi Belajar Kelas STAD
Metode PenelitianMetode
Penelitian
Hasil dan Kesimpulan
Hasil dan Kesimpulan
Interval Nilai Frekuensi Nilai Tengah Frek. Kumulatif Frek. Relatif
30-39 2 34,5 2 25,56 %
40-49 5 44.5 7 13.89%
50-59 2 54.5 9 5.56%
60-69 6 64.5 15 16.67%
79-79 11 79 26 30.56%
80-89 4 84.5 30 11.11%
90-99 1 94.5 31 2.78%
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
Distribusi Frekuensi Skor Prestasi Belajar Kelas Jigsaw II
Metode PenelitianMetode
Penelitian
Hasil dan Kesimpulan
Hasil dan Kesimpulan
Interval Nilai Frekuensi Nilai Tengah Frek. Kumulatif
Frek. Relatif
40-47 9 43.5 9 24.32%48-55 3 51.5 12 8.11%56-63 12 59.5 24 32.43%64-71 3 67.5 27 8.11%72-79 2 75.5 29 5.41%80-87 2 83.5 31 5.41%
Latarbelakang Masalah
Latarbelakang Masalah
Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian
Rerata Prestasi Belajar
Metode PenelitianMetode
Penelitian
Hasil dan Kesimpulan
Hasil dan Kesimpulan
Berpikir Kritis Rendah Berpikir Kritis Tinggi
Kompeitif Kooperatif Individualis Kompeitif Kooperatif Individualis
STAD 77 50,63 71,67 72,5 59,28 69,17
Jigsaw
II
49 64 56,25 64,44 50 57,5