PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20082

PROFESI PROFESI (S1/S2/S3/Spesialis)(S1/S2/S3/Spesialis) SEMI PROFESI SEMI PROFESI (Diploma)(Diploma) TERAMPIL TERAMPIL (SMA +)(SMA +) TIDAK TERAMPILTIDAK TERAMPIL QUASI PROFESIQUASI PROFESI

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20083

1.1. ILMU PENGETAHUAN TERTENTUILMU PENGETAHUAN TERTENTU2.2. APLIKASI KEMAMPUAN/KECAKAPANAPLIKASI KEMAMPUAN/KECAKAPAN3.3. BERKAITAN DENGAN KEPENTINGAN BERKAITAN DENGAN KEPENTINGAN

UMUMUMUM

BIDANG USAHA MANUSIA BERDASARKAN BIDANG USAHA MANUSIA BERDASARKAN PENGETAHUAN, DIMANA KEAHLIAN DAN PENGETAHUAN, DIMANA KEAHLIAN DAN PENGALAMAN PELAKUNYA DIPERLUKAN PENGALAMAN PELAKUNYA DIPERLUKAN OLEH MASYARAKATOLEH MASYARAKAT

DEFINISI DI ATAS MELIPUTI ASPEKDEFINISI DI ATAS MELIPUTI ASPEK

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20084

(UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN(UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSENNomor 14 Tahun 2005)Nomor 14 Tahun 2005)

PENDIDIK PROFESIONALPENDIDIK PROFESIONAL TUGAS UTAMA: TUGAS UTAMA: MENDIDIK, MENGAJAR, MENDIDIK, MENGAJAR,

MEMBIMBING, MENGARAHKAN, MEMBIMBING, MENGARAHKAN, MELATIH, MENILAI, DAN MELATIH, MENILAI, DAN MENGEVALUASI PESERTA DIDIKMENGEVALUASI PESERTA DIDIK

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20085

1.1. KODE ETIKKODE ETIK2.2. PENGETAHUAN YANG TERORGANISIR PENGETAHUAN YANG TERORGANISIR 3.3. KEAHLIAN DAN KOMPETENSI YANG BERSIFAT KHUSUSKEAHLIAN DAN KOMPETENSI YANG BERSIFAT KHUSUS4.4. TINGKAT PENDIDIKAN MINIMAL YANG TINGKAT PENDIDIKAN MINIMAL YANG

DIPERSYARATKANDIPERSYARATKAN5.5. SERTIFIKAT KEAHLIANSERTIFIKAT KEAHLIAN6.6. PROSES TERTENTU SEBELUM MEMANGKU PROFESI PROSES TERTENTU SEBELUM MEMANGKU PROFESI

UNTUK BISA MEMANGKU TUGAS DAN UNTUK BISA MEMANGKU TUGAS DAN TANGGUNGJAWABTANGGUNGJAWAB

7.7. KESEMPATAN UNTUK PENYEBARLUASAN DAN KESEMPATAN UNTUK PENYEBARLUASAN DAN PERTUKARAN IDE DI ANTARA ANGGOTA PROFESIPERTUKARAN IDE DI ANTARA ANGGOTA PROFESI

8.8. ADANYA TINDAKAN DISIPLIN DAN BATASAN TERTENTU ADANYA TINDAKAN DISIPLIN DAN BATASAN TERTENTU JIKA TERJADI MALPRAKTEK OLEH ANGGOTA PROFESIJIKA TERJADI MALPRAKTEK OLEH ANGGOTA PROFESI

KARAKTERISTIK PROFESI,KARAKTERISTIK PROFESI, YAITU:YAITU:

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20086

MENDIDIK, MENGAJAR, MENDIDIK, MENGAJAR, MEMBIMBING, MEMBIMBING, MENGARAHKAN, MELATIH, MENGARAHKAN, MELATIH, MENILAI, DAN MENGEVALUASI MENILAI, DAN MENGEVALUASI PESERTA DIDIK PESERTA DIDIK

(Ps 1 (1) UUGD 2005)

GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL DENGAN TUGAS UTAMA:DENGAN TUGAS UTAMA:

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20087

1.1. PEMILIKAN KEMAMPUAN ATAU KEAHLIAN YANG PEMILIKAN KEMAMPUAN ATAU KEAHLIAN YANG BERSIFAT KHUSUSBERSIFAT KHUSUS

2.2. TINGKAT PENDIDIKAN MINIMALTINGKAT PENDIDIKAN MINIMAL3.3. SERTIFIKASI KEAHLIANSERTIFIKASI KEAHLIAN4.4. HARUS MENGUASAI KEAHLIAN DALAM KEMAMPUAN HARUS MENGUASAI KEAHLIAN DALAM KEMAMPUAN

MATERI KEILMUAN DAN KETRAMPILAN METODOLOGIMATERI KEILMUAN DAN KETRAMPILAN METODOLOGI5.5. MEMILIKI RASA TANGGUNGJAWAB YANG TINGGI MEMILIKI RASA TANGGUNGJAWAB YANG TINGGI

ATAS PEKERJAANNYA, BAIK TERHADAP TUHAN YANG ATAS PEKERJAANNYA, BAIK TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA, BANGSA DAN NEGARA, LEMBAGA DAN MAHA ESA, BANGSA DAN NEGARA, LEMBAGA DAN ORGANISASI PROFESIORGANISASI PROFESI

6.6. GURU JUGA HARUS MENGEMBANGKAN RASA GURU JUGA HARUS MENGEMBANGKAN RASA KESEJAWATAN YANG TINGGI DENGAN SESAMA GURUKESEJAWATAN YANG TINGGI DENGAN SESAMA GURU

HARUS DIDUKUNG OLEH HARUS DIDUKUNG OLEH KOMPETENSIKOMPETENSI YANG YANG STANDAR YANG HARUS DIKUASAI OLEH PARA STANDAR YANG HARUS DIKUASAI OLEH PARA GURU PROFESIONAL, GURU PROFESIONAL, Meliputi:Meliputi:

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20088

KOMPETENSI:KOMPETENSI: PAEDAGOGIKPAEDAGOGIK KEPRIBADIANKEPRIBADIAN SOSIALSOSIAL PROFESIONALPROFESIONAL

KUALIFIKASI AKADEMIK:KUALIFIKASI AKADEMIK:1.1. BERPENDIDIKAN S1 atau D4BERPENDIDIKAN S1 atau D42.2. BERSERTIFIKASI PENDIDIKAN PROFESI BERSERTIFIKASI PENDIDIKAN PROFESI

GURUGURU

KOMPETENSIKOMPETENSIKUALIFIKASI GURUKUALIFIKASI GURU

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 20089

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI (TI) PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI (TI) AKAN MENGUBAH POLA HUBUNGAN GURU-AKAN MENGUBAH POLA HUBUNGAN GURU-MURID, TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL DAN MURID, TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL DAN SISTEM PENDIDIKAN SECARA KESELURUHAN SISTEM PENDIDIKAN SECARA KESELURUHAN

PROFESIONALISME GURU PERLU DIDUKUNG PROFESIONALISME GURU PERLU DIDUKUNG PENEGAKAN KODE ETIK GURU YANG MAMPU PENEGAKAN KODE ETIK GURU YANG MAMPU BERFUNGSI SEBAGAI NORMA HUKUM DAN BERFUNGSI SEBAGAI NORMA HUKUM DAN SEKALIGUS SEBAGAI NORMA SEKALIGUS SEBAGAI NORMA KEMASYARAKATAN/KOMUNITAS GURUKEMASYARAKATAN/KOMUNITAS GURU

PROFESIONALISME GURU HARUS DIDUKUNG PROFESIONALISME GURU HARUS DIDUKUNG OLEH KOMPETENSI YANG STANDAR. SALAH OLEH KOMPETENSI YANG STANDAR. SALAH SATU DARI KOMPETENSI = PEMILIKAN SATU DARI KOMPETENSI = PEMILIKAN KEMAMPUAN/ PENGUASAAN TEKNOLOGI KEMAMPUAN/ PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASIINFORMASI

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200810

LAMALAMA BARUBARU

1.1. MENGAJAR DAN MENGAJAR DAN MENYODORI SISWA MENYODORI SISWA DENGAN MUATAN DENGAN MUATAN INFORMASI PENGETAHUANINFORMASI PENGETAHUAN

2.2. GURU DIPANDANG PALING GURU DIPANDANG PALING MENGETAHUI DAN MENGETAHUI DAN SATU2NYA SUMBER SATU2NYA SUMBER INFORMASIINFORMASI

1.1. DERASNYA INFORMASI DERASNYA INFORMASI TIDAK MUNGKIN GURU TIDAK MUNGKIN GURU BERSIKAP PALING TAHUBERSIKAP PALING TAHU

2.2. GURU MENGAJAR GURU MENGAJAR BAGAIMANA SISWA BAGAIMANA SISWA BELAJAR BELAJAR

3.3. BERUSAHA MENDAPATKAN BERUSAHA MENDAPATKAN INFORMASI DARI BERBAGAI INFORMASI DARI BERBAGAI SUMBER /FASILITASI SUMBER /FASILITASI KEBUTUHAN SISWAKEBUTUHAN SISWA

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200811

GURU ADALAH PENGELOLA GURU ADALAH PENGELOLA PROSES BELAJAR SISWAPROSES BELAJAR SISWA

GURU BUKAN SEMATA GURU BUKAN SEMATA PENYEBAR INFORMASIPENYEBAR INFORMASI

BERORIENTASI PADA SIFAT DAN BERORIENTASI PADA SIFAT DAN KEBUTUHAN SISWAKEBUTUHAN SISWA

GURU ADALAH FASILITATOR GURU ADALAH FASILITATOR BELAJARBELAJAR

(= PENDEKATAN BARU)(= PENDEKATAN BARU)

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200812

BERUBAHNYA PERAN GURU DALAM MANAJEMEN BERUBAHNYA PERAN GURU DALAM MANAJEMEN PROSES BELAJAR MENGAJAR (KELAS KHUSUS vs. PROSES BELAJAR MENGAJAR (KELAS KHUSUS vs. INKLUSI)INKLUSI)

KURIKULUM YANG TERDESENTRALISASI KURIKULUM YANG TERDESENTRALISASI vs. vs. KURIKULUM DEFERENSIASIKURIKULUM DEFERENSIASI

PEMANFAATAN SECARA OPTIMAL SUMBER-SUMBER PEMANFAATAN SECARA OPTIMAL SUMBER-SUMBER BELAJAR LAIN DAN TEKNOLOGI INFORMASIBELAJAR LAIN DAN TEKNOLOGI INFORMASI

USAHA PENCAPAIAN LAYANAN MUTU PENDIDIKAN USAHA PENCAPAIAN LAYANAN MUTU PENDIDIKAN LUAR BIASA YANG OPTIMALLUAR BIASA YANG OPTIMAL

PENEGAKAN PROFESIONALISME GURU PLBPENEGAKAN PROFESIONALISME GURU PLB PENGUASAAN KOMPETENSI TAMBAHAN ( PENDIDIKAN PENGUASAAN KOMPETENSI TAMBAHAN ( PENDIDIKAN

LAYANAN KHUSUS/PLK) BAGI GURU PLBLAYANAN KHUSUS/PLK) BAGI GURU PLB GURU PLB BISA SEBAGAI PEKERJA SOSIAL GURU PLB BISA SEBAGAI PEKERJA SOSIAL

MASYARAKAT (PSM)MASYARAKAT (PSM)

GURU PLB HARUSLAH DAPAT GURU PLB HARUSLAH DAPAT MENGEMBANGKAN SUATU PERILAKU ADAPTIFMENGEMBANGKAN SUATU PERILAKU ADAPTIF

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200813

PENDIDIKAN KHUSUS MERUPAKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN KHUSUS MERUPAKAN PENDIDIKAN BAGI PESERTA DIDIK YANG “MEMILIKI TINGKAT BAGI PESERTA DIDIK YANG “MEMILIKI TINGKAT KESULITAN DALAM MENGIKUTI PROSES KESULITAN DALAM MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN”, PEMBELAJARAN”, karena:karena:

UU No.20 TAHUN 2003 TENTANG SISDIKNASUU No.20 TAHUN 2003 TENTANG SISDIKNASPADA PASAL 32, PADA PASAL 32, menyebutkan:menyebutkan:

KELAINAN FISIKKELAINAN FISIK KELAINAN EMOSIONALKELAINAN EMOSIONAL KELAINAN MENTALKELAINAN MENTAL KELAINAN SOSIALKELAINAN SOSIAL MEMILIKI POTENSI KECERDASAN MEMILIKI POTENSI KECERDASAN

DAN BAKAT ISTIMEWADAN BAKAT ISTIMEWA

VERSUSVERSUS

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200814

WILAYAH KERJA LULUSAN WILAYAH KERJA LULUSAN (DI SEKOLAH/ LUAR (DI SEKOLAH/ LUAR SEKOLAH).SEKOLAH).

KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI LULUSAN (GURU/NON GURU).(GURU/NON GURU).

ATAUATAUSEPAKATI KOMPETENSI LULUSAN JUR/PRODI:SEPAKATI KOMPETENSI LULUSAN JUR/PRODI:

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200815

1.1. DISABLEDISABLE versus versus DIFABLEDIFABLE2.2. SIAPA MEREKA YANG BERKEBUTUHAN KHUSUSSIAPA MEREKA YANG BERKEBUTUHAN KHUSUS

3.3. SPESIFIKASI LAYANAN PLB SPESIFIKASI LAYANAN PLB (UNTUK TUNA NETRA, TUNA RUNGU (UNTUK TUNA NETRA, TUNA RUNGU WICARA, TUNA MENTAL, TUNA DAKSA, TUNA LARAS, TUNA WICARA, TUNA MENTAL, TUNA DAKSA, TUNA LARAS, TUNA GANDA, DAN ANAK BERBAKAT, GANDA, DAN ANAK BERBAKAT, LAINNYALAINNYA))

4.4. INKLUSI INKLUSI versusversus SLB SLB

5.5. KELAS AKSELERASI DAN KELAS UNGGULANKELAS AKSELERASI DAN KELAS UNGGULAN

6.6. PELAYANAN UNTUK ANAK AUTIS DAN PELAYANAN UNTUK ANAK AUTIS DAN HYPERACTIVEHYPERACTIVE

7.7. REHABILITASI PENDIDIKAN (REHABILITASI PENDIDIKAN (COMMUNITY BASED)COMMUNITY BASED)8.8. \\9.9. AKSESIBILITAS DIFABELAKSESIBILITAS DIFABEL

10.10. BIMBINGAN KLINIS BIMBINGAN KLINIS ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

11.11. JENIS PELATIHAN DAN JENJANG PENDIDIDIKAN AKADEMIK PLB JENIS PELATIHAN DAN JENJANG PENDIDIDIKAN AKADEMIK PLB (SERTIFIKASI GURU, SARJANA, MASTER DAN DOKTOR)(SERTIFIKASI GURU, SARJANA, MASTER DAN DOKTOR)

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200816

(PENGELOLAAN FAKTOR-FAKTOR EFESIENSI (PENGELOLAAN FAKTOR-FAKTOR EFESIENSI BELAJAR)BELAJAR)

1.1. PEMAHAMAN SISWA PLB (LAYANAN PEMAHAMAN SISWA PLB (LAYANAN INDIVIDUAL DAN KELOMPOK/INKLUSI)INDIVIDUAL DAN KELOMPOK/INKLUSI)

2.2. KETEPATAN BAHAN DAN SUMBER AJAR KETEPATAN BAHAN DAN SUMBER AJAR 3.3. GURU PLB DAN PERANNYAGURU PLB DAN PERANNYA4.4. PENGELOLAAN FASILITAS YANG ADAPENGELOLAAN FASILITAS YANG ADA5.5. LINGKUNGAN (DIMANA SISWA PLB HIDUP LINGKUNGAN (DIMANA SISWA PLB HIDUP

DAN TEMPATNYA BELAJARNYA)DAN TEMPATNYA BELAJARNYA)6.6. HUBUNGAN GURU-MURID (METODE HUBUNGAN GURU-MURID (METODE

MENGAJAR DAN PEMANFAATAN MENGAJAR DAN PEMANFAATAN PENGALAMAN BELAJAR SEBELUMNYA)PENGALAMAN BELAJAR SEBELUMNYA)

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200817

SEBAGAI PEKERJA SOSIAL MASYARAKAT

1.1. SEBAGAI GURU DAN TERAPIS BAGI SEBAGAI GURU DAN TERAPIS BAGI MURID MURID

2.2. SEBAGAI PENDAMPING ORTUNYASEBAGAI PENDAMPING ORTUNYA3.3. PENGGERAK SOSIAL BAGI PENGGERAK SOSIAL BAGI

MASYARAKATMASYARAKAT4.4. BERKOMPETENSI SEBAGAIBERKOMPETENSI SEBAGAI GURU GURU

DAN PEKERJA SOSIALDAN PEKERJA SOSIAL5.5. BERPELUANG SEBAGAI BERPELUANG SEBAGAI

FASILITATOR PLKFASILITATOR PLK

PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 200818

TERIMA KASIHTERIMA KASIH