potret pengamalan nilai-nilai pancasila studi kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/halaman...
TRANSCRIPT
POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA
Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso
Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
DINA MUSHOFFA
A220142002
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2018
ii
HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 9 Agustus 2018
Yang membuat pernyataan,
Dina Mushoffa
NIM. A220142002
Nama : Dina Mushoffa
NIM : A220142002
Progam Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Judul Skripsi : POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA
Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin)
di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan Undaan
Kabupaten Kudus
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA
Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso
Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus
Diajukan Oleh:
DINA MUSHOFFA
A220142002
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji
skripsi
Surakarta, 9 Agustus 2018
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si.
NIK. 406
iv
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA
Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso
Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DINA MUSHOFFA
A220142002
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Senin, 13 Agustus 2018 dan
dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si ( )
2. Drs Sutan Syahrir Zabda M.Hum ( )
3. Dra Sri Arfiah M.Pd ( )
Surakarta, 13 Agustus 2018
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP.19504281993033001
v
HALAMAN MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan
sesungguhnya Allah SWT bersama orang-orang yang sabar
(QS. Al-Baqarah ayat 153)
Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah hati menjadi tenteram
(QS. Ar-Ra’d ayat 28)
Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, Allah akan memudahkan
baginya jalan ke surga
(HR. Muslim)
Niatkan segala sesuatu yang hendak kita lakukan hanya karena Allah, In syaa Allah Dia
akan memudahkan jalanmu
(Penulis)
Yakin, yakin, yakin dan jangan menyerah mengejar impian
(Penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah dengan segala karunia dan Nikmat-Nya kepada
saya ini. Kupersembahkan sebuah skripsi ini untuk:
Bapak dan Ibu tersayang
Terima kasih untuk Bapak dan Ibu yang aku sayangi, terima kasih untuk segala doa,
rasa kasihmu, dukungan, motivasi dan finansial yang telah diberikan dalam proses
mencapai impianku. Terima kasih Bapak dan Ibu, kalian semangatku dalam
mengerjakan skripsi dan meraih impian ku.
Kedua Adikku yang Baik Hati
Terima kasih untuk kedua adikku yaitu Sabil dan Wawa yang dengan candanya telah
meringankan beban saya saat saya mulai jenuh mengerjakan skripsi ini.
Drs. Achmad Muthali’in M.Si
Bapak Drs. Achmad Muthali’in M.Si selaku dosen pembimbing yang sangat sabar
mengarahkan, memotivasi, membantu terselesaikannya penelitian ini. Terima kasih
atas semangat, ketulusan dan kegigihan sehingga penulis dapat menyusun penelitian
ini dengan baik dan benar.
Teman-teman Seperjuangan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Angkatan 2014
Teman-teman PPKn kelas B, terima kasih telah menjadi teman yang baik untukku.
Terima Kasih Devi, Sintya, Aisah, Ambar, Nisa, Rohmatun dan masih banyak lagi
yang tidak bisa diungkapkan satu persatu. Terima kasih untuk kenangan 4 tahun ini.
Teman Satu Bimbingan
Untuk teman-teman satu bimbingan Bapak Drs. Achmad Muthali’in M.Si yang telah
mendukung dan membantu saya ketika mengalami kesulitan dalam membuat skripsi
ini, kalian teman-teman yang rajin konsultasi dan semangat mengejar impian.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vii
KATA PENGANTAR
الرحيم الرحمن هللا بسم
Assalamu’alaikum Warrohmatullaahi Wabarokatuh.
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang maha kuasa dan maha
penyayang atas seluruh nikmat, karunia, kesehatan, dan berkah kepada penulis,
sehingga skripsi yang sederhana ini dapat selesai ditulis. Shalawat serta salam
semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Rasulullah Muhammad SAW, semoga
kita mendapat syafaatnya di yaumul akhir nanti.
Skripsi yang berjudul “Potret Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Studi Kasus
Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo
Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus” ini ditulis untuk memenuhi sebagian
prasyarat guna mencapai gelar sarjana S-1 di Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, partisipasi, dan
dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu pada kesempatan ini, saya
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan fasilitas dan sarana belajar.
2. Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin
dalam penelitian ini.
3. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si. Ketua Progam Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah memberikan izin penelitian dan bantuan dalam
proses penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Dosen pembimbing yang selalu memberikan
bimbingan, arahan, saran-saran kepada penulis sejak awal dan akhir dalam proses
penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Eko Hari Djatmiko, M.Si. Kepala Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik di
Kudus yang telah memberikan izin dalam penelitian ini.
viii
6. Bapak Heri Darwanto. Kepala Desa Karangrowo yang telah memberikan izin,
sehingga penelitian ini terlaksana dengan lancar dan sebagai narasumber untuk
mendukung kelengkapan data-data penelitian.
7. Semua pihak-pihak yang telah terlibat memberi bantuan, semangat dan
mendukung dalam proses penyusunan skripsi ini.
Penulis mengucapkan terima kasih dan berdoa untuk pihak-pihak yang telah
memberikan bantuan, mendapatkan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa masih banyak kekurangan dari skripsi ini, untuk itu penulis menerima kritik
dan saran yang membangun. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Kekurangan hanya milik manusia dan kelebihan semata hanya milik Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Surakarta, 9 Agustus 2018
Penulis
Dina Mushoffa
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ xix
ABSTRACK ......................................................................................................... xx
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah........................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 9
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 12
A. Landasan Teori ............................................................................... 12
1. Pancasila ................................................................................... 12
a. Pengertian ............................................................................. 12
b. Kedudukan dan Fungsi ........................................................ 13
c. Hakekat Pancasila ................................................................ 15
d. Pancasila sebagai Dasar Negara ........................................... 19
e. Pancasila sebagai Pandangan Hidup .................................... 22
2. Nilai-Nilai Pancasila ................................................................. 23
a. Nilai-nilai dalam Sila Ketuhanan Yang Maha Esa .............. 25
b. Nilai-nilai dalam Sila Kemanusiaan yang Adil dan
x
Beradab ................................................................................ 27
c. Nilai-nilai dalam Sila Persatuan Indonesia .......................... 29
d. Nilai-nilai dalam Sila Kerakyatan yang Dipinpin oleh
Hikmat dalam Permusyawaratan/Perwakilan ...................... 31
e. Nilai-nilai dalam Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh
Rakyat Indonesia .................................................................. 33
3. Proses Perumusan Pancasila dalam Sidang BPUPKI ............... 35
a. Usulan Mr Muhammad Yamin ............................................ 36
b. Usulan Supomo .................................................................... 37
c. Usulan Ir Soekarno ............................................................... 37
d. Kesepakatan Panitia Sembilan ............................................. 38
e. Pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia ...... 38
f. Beberapa Rumusan Pancasila yang Pernah Berlaku ............ 39
1) Konstitusi RIS 1949 ....................................................... 39
2) UUDS 1950 .................................................................... 39
4. Nilai Pancasila dalam Kebudayaan Masyarakat Nusantara ..... 39
a. Konsep Kebudayaan............................................................. 40
1) Wujud Budaya ................................................................ 41
2) Unsur Budaya ................................................................. 42
3) Konsep dan Unsur Budaya dalam Masyarakat
Nusantara........................................................................ 43
b. Pancasila dalam Budaya Masyarakat Nusantara .................. 44
1) Nilai Budaya Ketuhanan Yang Maha Esa ...................... 44
2) Nilai Budaya Kemanusiaan yang Adil dan Beradab ...... 46
3) Nilai Budaya Persatuan Indonesia ................................. 46
4) Nilai Budaya Kerakyatan yang Dipinpin oleh Hikmat
dalam Permusyawaratan/Perwakilan ............................. 47
5) Nilai Budaya Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia ........................................................................ 48
5. Indikator Penilaian ................................................................... 49
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................ 50
xi
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 53
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 53
1. Jenis Penelitian ......................................................................... 53
2. Desain Penelitian ...................................................................... 56
B. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 60
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ............................................. 60
D. Kehadiran Peneliti .......................................................................... 65
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 67
1. Teknik Observasi ...................................................................... 68
2. Teknik Wawancara ................................................................... 71
3. Teknik Telaah Dokumentasi ..................................................... 72
F. Keabsahan Data .............................................................................. 74
G. Analisis Data................................................................................... 80
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 84
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................ 84
1. Letak Desa Karangrowo ........................................................... 85
2. Legenda Berdirinya Desa Karangrowo .................................... 87
a. Legenda Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo ...................... 87
b. Legenda Dukuh Ngelo Desa Karangrowo ........................... 88
c. Legenda Dukuh Krajan Desa Karangrowo ......................... 89
3. Keadaan Geografis dan Peruntukannya .................................... 91
4. Administrasi Pemerintahan Desa .............................................. 92
5. Penduduk .................................................................................. 97
a. Konposisi penduduk berdasarkan usia ............................... 97
b. Komposisi penduduk berdasarkan pendidikan .................... 98
c. Komposisi penduduk berdasarkan pekerjaan ...................... 99
d. Komposisi penduduk berdasarkan agama atau keyakinan .. 100
6. Keadaan dan Sarana Ekonomi .................................................. 101
7. Fasilitas Tempat Ibadah ............................................................ 102
8. Keadaan Sosial Budaya ............................................................ 102
9. Sebaran Sedulur Sikep di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo 103
xii
a. Pendidikan Masyarakat Sedulur Sikep ................................ 103
b. Agama .................................................................................. 104
c. Mata Pencaharian Masyarakat Sedulur Sikep Dukuh
Kaliyoso Desa Karangrowo ................................................. 105
B. Hasil Penelitian ............................................................................... 106
1. Pengamalan nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa (YME)
pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep
(Samin)...................................................................................... 106
2. Pengamalan nilai-nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep
(Samin)...................................................................................... 115
3. Pengamalan nilai-nilai Persatuan Indonesia pada Kehidupan
Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep (Samin) ........................ 126
4. Pengamalan nilai-nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh
Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep
(Samin)...................................................................................... 134
5. Pengamalan nilai-nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia ................................................................................... 144
C. Pembahasan .................................................................................... 155
1. Pengamalan nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa (YME)
pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep
(Samin)...................................................................................... 155
2. Pengamalan nilai-nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep
(Samin)...................................................................................... 158
3. Pengamalan nilai-nilai Persatuan Indonesia pada Kehidupan
Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep (Samin) ........................ 160
4. Pengamalan nilai-nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh
Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep
xiii
(Samin)...................................................................................... 162
5. Pengamalan nilai-nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia .................................................................................. 164
D. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 168
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 169
A. Kesimpulan ..................................................................................... 169
B. Implikasi ......................................................................................... 170
C. Saran .............................................................................................. 171
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................ 60
Tabel 2. Daftar Narasumber Penelitian ............................................................ 64
Tabel 3. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 74
Tabel 4. Batas Wilayah Desa Karangrowo ...................................................... 85
Tabel 5. Penggunaan Lahan Pertanian Desa Karangrowo Kecamatan
Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ............................................. 92
Tabel 6. Wilayah Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus
Tahun 2018 ........................................................................................ 93
Tabel 7. Jumlah Penduduk Desa Karangrowo Kecamatan Undaan
Kabupaten Kudus Tahun 2018 ........................................................... 97
Tabel 8. Komposisi Penduduk Berdasarkan pada Usia di Desa Karangrowo
Kecamatan Undaan kabupaten Kudus Tahun 2018 ........................... 98
Tabel 9. Jumlah Penduduk menurut Tingkat Pendidikan di Desa
Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ..... 98
Tabel 10. Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan di Desa Karangrowo
Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ......................... 100
Tabel 11. Komposisi Penduduk Berdasarkan Agama atau Keyakinan ............. 100
Tabel 12. Sarana Ekonomi Masyarakat Desa Karangrowo Kecamatan
Undaan Kabupaten Kudus................................................................. 101
Tabel 13. Sarana Tempat Ibadah di Desa Karangrowo Kecamatan Undaan
Kabupaten Kudus Tahun 2018 .......................................................... 102
Tabel 14. Jumlah Sarana Sosial Kemasyarakatan di Desa Karangrowo
Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ......................... 103
Tabel 15. Jumlah Warga Sedulur Sikep yang Menempuh Pendidikan ............. 104
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Diagram Hierarkhis Piramidal Pancasila ........................................... 17
Gambar 2. Modifikasi macam-macam metode penelitian berdasarkan tujuan
dan tingkat kealamiahan tempat penelitian ........................................ 54
Gambar 3. Rancangan Desain Penelitian ............................................................. 59
Gambar 4. Macam-macam Teknik Pengumpulan Data ....................................... 68
Gambar 5. Triangulasi Sumber Data.................................................................... 77
Gambar 6. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data .............................................. 78
Gambar 7. Triangulasi Waktu Pengumpulan Data .............................................. 78
Gambar 8. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data dalam Penelitian ................. 79
Gambar 9. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian .................. 80
Gambar 10. Komponen dalam Analisis Data Model Interaktif ............................. 81
Gambar 11. Analisa Data dalam Penelitian tentang Potret Pengamalan
Pancasila di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan
Undaan Kabupaten Kudus.................................................................. 83
Gambar 12. Denah Peta Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten
Kudus ................................................................................................. 85
Gambar 13. Balai Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus ....... 86
Gambar 14. Punden Browijoyo .............................................................................. 88
Gambar 15. Makam Mbah “Lo” ............................................................................ 89
Gambar 16. Gapura Desa Karangrowo .................................................................. 90
Gambar 17. Struktur Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus .. 94
Gambar 18. Suasana Lebaran yang Masih Tersisa di Rumah Bapak Wargono
Merupakan Wujud Pengamalan Indikator Mengembangkan Sikap
Hormat Menghormati dan Bekerja Sama antara Pemeluk Agama
atau Kepercayaan terhadap Tuhan YME .......................................... 109
Gambar 19. Suasana Halal bil halal di RT 04 RW 06 dalam Rangka
Pembinaan Kerukunan Hidup antara Sesama Umat Beragama ........ 111
Gambar 20. Membina Kerukunan Hidup di antara Sesama Umat Beragama
melalui Keikutsertaan Ibu Sulis Warga Sedulur Sikep di RT 04
xvi
RW 06 Dukuh Kaliyoso dalam Memeriahkan Lebaran Idul Fitri
1439 H ............................................................................................... 112
Gambar 21. Rumah Tempat Pernikahan Anaknya secara Islam Bukti Tidak
Memaksakan Suatu Agama dan Kepercayaan pada Orang Lain ...... 115
Gambar 22. Hadir ke Hajatan Perkawinan Merupakan Wujud Pengamalan
Indikator Mengakui dan Memperlakukan Manusia Sesuai dengan
Harkat dan Martabat .......................................................................... 118
Gambar 23. Rewang di Hajatan Perkawinan Anak Pak Rumadi yang Berbeda
Kenyakinan dengannya Merupakan Wujud Pengamalan Indikator
Mengakui dan Memperlakukan Manusia Sesuai dengan Harkat
dan Martabat...................................................................................... 119
Gambar 24. Pelaksanaan Rapat di RT 04 RW 06 Dukuh Kaliyoso Merupakan
Wujud Pengamalan Indikator Sikap Tenggang Rasa dan Tepa
Selira ................................................................................................. 121
Gambar 25. Suguhan Makan Siang di Rumah Bapak Wargono Merupakan
Wujud Pengamalan Indikator Sikap Tenggang Rasa dan Tepa
Selira ................................................................................................. 122
Gambar 26. Memberikan Suguhan Makan pada Peneliti Merupakan Wujud
Pengamalan Indikator Sikap Saling Mencintai Sesama Manusia ...... 125
Gambar 27. Kerukunan yang Tercipta di Lingkungan Sekitar Kediaman Bapak
Wargono adalah Indikator dari Pengamalan Mampu Menempatkan
Persatuan, Kesatuan dan Keselamatan Berbangsa di Atas
Kepentingan Pribadi .......................................................................... 128
Gambar 28. Mengembangkan Rasa Cinta kepada Tanah Air dengan Rutin
Membayar Pajak sebagai Pengamalan Nasionalisme ....................... 131
Gambar 29. KTP Bapak Wargono sebagai Wujud Rasa Kebanggaan
Berkebangsaaan................................................................................. 133
Gambar 30. KTP Ibu Niti Rahayu (istri Bapak Wargono) sebagai Wujud Rasa
Kebanggaan Berkebangsaaan............................................................ 133
Gambar 31. Partisipasi Membayar Pajak Bapak Wargono Setiap Warga
Negara Mempunyai Kedudukan Kewajiban yang Sama .................. 136
xvii
Gambar 32. TPS 15 Penyelenggaran Pemilu untuk Merealisasikan Kedudukan
Hak Setiap Warga Negara ................................................................. 137
Gambar 33. Bapak Kumpul Menjadi Anggota KPPS di TPS 15 Merupakan
Wujud Pengamalan Indikator Setiap Warga Negara Mempuyai
Kedudukan Hak yang Sama .............................................................. 138
Gambar 34. Partisipasi Bapak Wargono dan Ibu Niti Rahayu Merupakan
Wujud Pengamalan Indikator Setiap Warga Negara Mempuyai
Kedudukan Kewajiban yang Sama ................................................... 139
Gambar 35. Makam di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Merupakan Wujud
Pengamalan Indikator Musyawarah untuk Mencapai Mufakat ........ 141
Gambar 36. Masjid At-Taqwa Merupakan Wujud Hasil dari Mengembangkan
Perbuatan yang Mencerminkan Gotong Royong Warga di Dukuh
Kaliyoso ............................................................................................ 147
Gambar 37. Masyarakat Sedulur Sikep Kaliyoso Gotong Royong Mem-
bangun Masjid At-Taqwa dalam Bentuk Sumbangan yang
Dialokasikan untuk Gerbang Masjid Merupakan Wujud
Pengamalan Indikator Mengembangkan Perbuatan yang
Mencerminkan Gotong Royong ........................................................ 148
Gambar 38. Hasil Panen Masyarakat Sedulur Sikep Merupakan Buah dari
Kerja Keras Mengolah Sawah ........................................................... 153
Gambar 39. Teras Rumah Nampak Indah Merupakan Hasil Kerja Keras Bapak
Wargono ............................................................................................ 154
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Izin Riset UMS ......................................................................... 181
Lampiran 2. Surat Rekomendasi Penelitian dari Kantor Kesatuan Bangsa
dan Politik ......................................................................................... 182
Lampiran 3. Surat Telah Melakukan Riset Penelitian Di Desa Karangrowo ........ 183
Lampiran 4. Pedoman Wawancara ......................................................................... 184
Lampiran 5. Pedoman Observasi ........................................................................... 186
Lampiran 6. Pedoman Telaah Dokumentasi ........................................................... 187
xix
ABSTRAK
POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA
STUDI KASUS MASYARAKAT TRADISIONAL SEDULUR SIKEP (SAMIN)
DI DUKUH KALIYOSO DESA KARANGROWO KECAMATAN UNDAAN
KABUPATEN KUDUS
Dina Mushoffa dan Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Progam Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2018. xx+ 187 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengeni potret pengamalan
nilai-nilai Pancasila pada kehidupan keseharian masyarakat Sedulur Sikep (Samin) di
Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus. Sumber
data penelitian berasal dari narasumber, peristiwa, dan dokumen, dengan
pengumpulan data observasi, wawancara, dan telaah dokumen. Teknik analisisnya
model interaktif. Sedang keabsahannya dengan triangulasi pengumpulan data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa potret pengamalan nilai-nilai
Pancasila pada Sedulur Sikep untuk sila ketuhanan YME dengan melayat setiap ada
kematian, meskipun yang meninggal bukan warganya, ikut tahlil mengirim doa, ikut
merayakan Idul Fitri dan melaksanakan budaya bermaaf-maafan dengan umat Islam,
serta ada beberapa dari keluarga mereka yang melakukan pernikahan dengan warga
muslim. Untuk pengamalan sila kemanusiaan yang adil dan beradab dengan sikap
nguwongke-wong antara lain menghidangkan makanan untuk tamu dan selalu
menunjukkan sikap persaudaraan antara lain membantu mempersiapkan mendirikan
tarub sedangkan kaum perempuan mengerjakan kegiatan yang berhubungan dengan
urusan dapur/rewang ketika ada hajat pernikahan. Untuk pengamalan sila persatuan
Indonesia dengan sikap baik dalam berinteraksi dengan siapapun, patuh membayar
pajak dan memiliki KTP sebagai wujud rasa bangga dalam berkebangsaan Indonesia.
Untuk pengamalan sila kerakyatan yang dipinpin oleh hikmat dalam
permusyawaratan/perwakilan dengan mengikuti Pemilu dan sejenisnya, mengikuti
musyawarah di pertemuan RT, terlibat pada acara rembug desa ataupun Musrenbang
serta toleransi terhadap keputusan hasil musyawarah. Untuk pengamalan sila
keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dengan sikap gotong royong dalam
pembangunan Masjid At-Taqwa, bersikap adil terhadap sesama terlebih pada
anaknya dengan adil mendidik melalui sekolah kehidupan yang terintegrasi dalam
perilaku keseharian, sehingga nilai-nilai akan tumbuh dan tertanam dalam perilaku)
Kata Kunci: Potret Pengamalan, Pancasila, Sedulur Sikep (Samin)
Surakarta, 9 Agustus 2018
Penulis,
DINA MUSHOFFA
NIM. A220142002
xx
ABSTRACT
PORTRAIT OF THE IMPLEMENTATION PANCASILA VALUES
CASE STUDY TRADITIONAL COMMUNITY SEDULUR SIKEP (SAMIN)
IN KALIYOSO HAMLET KARANGROWO VILLAGE UNDAAN
DISTRICTS KUDUS DISTRICT
Dina Mushoffa and Achmad Muthali’in. The Pancasila Education and Citizenship
Study Progam, Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah
University in Surakarta. 2018. xx+187pages (includes appendixes)
This study aims to describe the portrait of the implementation Pancasila values
in the daily lives of the Sedulur Sikep (Samin) community in the Kaliyoso Hamlet,
Karangrowo Village, Undaan District, Kudus Regency. The source of research data
comes from resource persons, events, and documents, with data collection
observations, interviews, and document review. The analysis technique is interactive
model. The validity is with data collection triangulation.
The results of this study indicate that the portrait of the implementation
Pancasila values on Sedulur Sikep for the Almighty deity's precepts by mourning
every death, even though those who die are not citizens, join the tahlil to send
prayers, join in celebrating Eid al-Fitr and carry out a culture of forgiveness with
Muslims, and there are some of their families who are married to Muslims. For the
practice of a just and civilized humanitarian precept with the nguwongke-wong
attitude, among others serving food for guests and always showing brotherhood,
among others, helping to prepare the establishment of tarub while women work on
activities related to kitchen affairs/rewang when there is a marriage. To practice the
principle of Indonesian unity with a good attitude in interacting with anyone,
obediently pay taxes and have a KTP as a form of pride in Indonesian citizenship.
For the practice of populist principles that are guided by wisdom in
deliberations/representation by participating in the General Election and the like,
participate in the meetings at RT meetings, be involved in village meetings or
Musrenbang and tolerate decisions on the results of deliberations. For the practice
of social justice precepts for all Indonesian people with mutual cooperation in
building the At-Taqwa Mosque, being fair to others especially the children justly
educates through life schools that are integrated in daily behavior, so that values
will grow and be embedded in behavior.
Keywords: Portrait of Implementation, Pancasila, Sedulur Sikep (Samin)
Surakarta, 9 August 2018
The researcher,
DINA MUSHOFFA
NIM. A220142002