plagiat merupakan tindakan tidak terpuji - core.ac.uk · kuesioner. teknik analisis data...
TRANSCRIPT
SKRIPSI
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KULTUR KELUARGA, KULTUR SEKOLAH,
DAN BAKAT KEWIRAUSAHAAN
Survei: Siswa-siswa Kelas Tiga SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif Di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Oleh:
Dewi Kurniawati
NIM: 021334086
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
L. Saptono, S.Pd., M.Si Tanggal 26 Februari 2007
Pembimbing II,
C. Purwantini, S.Pd., M.SA Tanggal 26 Maret 2007
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KULTUR KELUARGA, KULTUR SEKOLAH,
DAN BAKAT KEWIRAUSAHAAN
Dipersiapkan dan ditulis oleh:
Dewi Kurniawati
NIM: 021334086
Telah dipertahankan di depan Panitia Penguji
pada tanggal 4 April 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Panitia Penguji
Nama Lengkap Tanda Tangan
Ketua Drs. Sutarjo Adisusilo J.R. ................................
Sekretaris S. Widanarto P., S.Pd., M.Si. ................................
Anggota L. Saptono, S.Pd., M.Si. ................................
Anggota Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA. ................................
Anggota S. Widanarto P., S.Pd., M.Si. ................................
Yogyakarta, 4 April 2007
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma
Dekan,
Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D.
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
Hidup adalah perjuangan. Terangi jalanmu dengan kebenaran dan
keyakinan, sirami jiwamu dengan agama, dan jadilah pemenang
bagi dirimu sendiri.
Pandanglah orang yang lebih rendah dari padamu, jangan mema
ndang kepada orang yang lebih tinggi dari padamu, karena yan
g demikian itu lebih baik agar kamu tidak meremehkan nikmat d
an karunia Alllah SWT yang telah dianugrahkan kepadamu (HR.
Bukhori dan Muslim).
Sungguh mencari kayu bakar oleh seseorang, lalu dibawanya di a
tas punggungnya, lebih baik daripada meminta−minta kepada or
ang lain, baik diberi atau tidak (HR. Bukhori).
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Dengan perasaan cinta dan terima kasih yang tak terhingga saya
persembahkan karya ini untuk :
Bapak Purwanto dan Ibu Sri Bandini tercinta yang telah memberik
an do a, curahan kasih sayang, dan dukungan moral maupun mate
rial.
De Wati yang telah memberikan do a dan semangat.
Kasih sayang, cinta kasih, kesabaran, ketulusan, dan pengorbana
n mereka tak akan kulupa.....
Almamaterku�
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 4 April 2007
Penulis
Dewi Kurniawati
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL BERWIRAUSAHA DITINJAU
DARI KULTUR KELUARGA, KULTUR SEKOLAH, DAN BAKAT KEWIRAUSAHAAN
Survei: Siswa-siswa Kelas Tiga SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif
di Kabuaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Dewi Kurniawati Universitas Sanata Dharma
2007 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah: (1) ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga; (2) ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah; (3) ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari bakat kewirausahaan.
Penelitian ini dilaksanakan di 6 SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta pada bulan November sampai dengan Desember 2006. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas tiga SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo. Sampel penelitian ini berjumlah 429 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan model persamaan regresi yang dikembangkan oleh Chow.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) tidak ada pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga ( ρ =0,063 > α =0,05); (2) ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah ( ρ =0,045 < α =0,05); (3) ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari bakat kewirausahaan ( ρ =0,042 < α =0,05).
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
THE INFLUENCE OF EDUCATION AND TRAINING IMPLEMENTATION ON THE EMOTIONAL INTELLIGENCE OF ENTREPRENEURSHIP VIEWED FROM FAMILY CULTURE, SCHOOL CULTURE, AND
ENTREPRENEURSHIP TALENT
A survey: The Third Graders of The Vocational High School Major in Automotive Mechanical Engineering in Kulon Progo Regency, Province of
Daerah Istimewa Yogyakarta
Dewi Kurniawati Universitas Sanata Dharma
2007
The research was intended to know whether or not: (1) there was any positive influence of the education and training implementation on the emotional intelligence of entrepreneurship viewed from the family culture; (2) there was any positive influence of the education and training implementation on the emotional intelligence of entrepreneurship viewed from the school culture; (3) there was any positive influence of the education and training implementation on the emotional intelligence of entrepreneurship viewed from the entrepreneurship talent.
This research was conducted on six vocational high schools major in automotive mechanical engineering in Kulon Progo Regency, from November to December 2006. The population of this research was the third grade students of the vocational high school major in automotive mechanical engineering in Kulon Progo Regency, the province of Daerah Istimewa Yogyakarta. The samples consisting 429 students were gained by purposive sampling. The data was gained by questionnaire. Moreover, the data was analyzed using multiple regression model developed by Chow.
The results showed: (1) there was no influence of education and training implementation on the emotional intelligence of entrepreneurship viewed from the family culture ( ρ =0,063 > α =0,05); (2) there was a positive effect of education and training implementation on the emotional intelligence of entrepreneurship viewed from the school culture ( ρ =0,045 < α =0,05); (3) there was a positive effect of education and training implementation on the emotional intelligence of entrepreneurship viewed from the entrepreneurship talent ( ρ =0,042 < α =0,05).
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi yang berjudul “Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Terhadap Kecerdasan Emosional Berwirausaha Ditinjau dari Kultur
Keluarga, Kultur Sekolah, dan Bakat Kewirausahaan”. Survei terhadap siswa-
siswa kelas tiga SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon
Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan akhir mencapai Gelar
Sarjana Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Dalam penyusunan
skripsi ini penulis memperoleh banyak bantuan, semangat, dan do’a yang sangat
mendukung penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Bapak Drs. Sutarjo Adisusilo J.R, selaku Ketua Jurusan Pendidikan dan Ilmu
Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
3. Bapak S. Widanarto Prijowuntato, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakata.
4. Bapak L. Saptono, S.Pd., M.Si. selaku Dosen Pembimbing I yang dengan
sabar dan meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan saran, serta
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini sampai dengan
selesai.
5. Ibu C. Purwantini, S.Pd., M.SA. selaku Dosen Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan pengarahan, dan saran
kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini sampai dengan selesai.
6. Bapak S. Widanarto Prijowuntato, S.Pd., M.Si. selaku dosen tamu yang telah
memberikan saran dan masukan dalam skripsi ini.
7. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang telah mencurahkan ilmunya
dengan sepenuh hati sehingga berguna untuk masa yang akan datang.
8. Mba’ Aris dan Pak Wawi yang telah melayani dan membantu selama
menjalankan pendidikan di Univeritas Sanata Dharma Yogyakarta.
9. Bapak Kepala SMK Muhammadiyah 1 Lendah, SMK Negeri 2 Pengasih,
SMK Ma’arif 1 Wates, SMK Muhammadiyah 2 Wates, SMK Ma’arif 1
Nanggulan, dan SMK Taman Siswa Nanggulan yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis dalam melaksanakan penelitian. Terima kasih atas
izin dan bantuannya.
10. Para Guru, Staf Karyawan, dan siswa-siswa kelas tiga Jurusan Teknik
Mekanik Otomotif Tahun ajaran 2006/2007 di enam SMK Kabupaten Kulon
Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
11. Bapak dan Ibu tercinta (do’anya mujarab), De’ Wati (thank’s banget udah
setia nungguin ujian), dan seluruh keluargaku. Terima kasih atas do’a,
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
semangat, perhatian, dan kasih sayangnya. Kalian telah menjadi semangat dan
penolongku ketika aku jatuh.
12. Mas Dela thank’s ya tuk do’a, perhatian, dukungan, semangat, dan kasih
sayangnya, serta thank’s juga udah jadi pendengar setia atas keluh kesah aku
selama ini.
13. Teman–teman seperjuanganku De’ Risa (moga program aerobikmu berhasil,
cayo2...!!!), De’ Ezti (kapan nech makan “sate kelinci” bareng di Tlogo
Putri....???), dan De’ Dika (Hallo pi2 bakpao, jangan pikirin maem mulu’
donk....!!!). Terima kasih buat do’a, semangat, saran, dan keceriaannya selama
kita berjuang menempuh hujan dan badai dalam penyusunan skripsi ini.
14. Keluarga Mas Warjo & Mba’ Tutik (keponakanku Yogi, Bagaskoro “gemesin
‘n lucu”) terima kasih udah pinjamin print pas print aku “eror”, pinjamin
buku2 yang aku perlukan selama skripsi, dan memberikan saran ataupun
masukan saat aku penelitian serta mau ujian skripsi. Mba’ Yusi thank’s udah
ngajarin aku “power point”.
15. Sahabatku Etik “tambah kurus aja” dan Dewi “Gendut” (kapan maen bareng
lagi....???). Thank’s ya buat bantuan, do’a, dan semangatnya. Sorry ganggu
kalian terus. Persahabatan ini tidak akan terlupakan.
16. Teman – teman seangkatanku PAK ’02 khususnya PAK C ’02. Mba’ SPT
“Mba’ Wiwik”, De’ Ima “Ayo ribonding lagi...!!!”, Tante Tutik “Ny. Lukas”,
De’ Dhita “Miss. Klaten”, Lina “ciplux”, Nina “kokom”, Dian “sastro”, Putri,
Si Cat, MM, Sari, TM, Tiara, Banu, Toro, Thomas, Candra, Satya, Valent,
Ivon, Andre, Uchi’, Lia, Dewi, Heri, dan Sigit “frater”, serta Krisuminar
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
“West-Prog poenya nech...”. Terima kasih atas do’a, semangat, dan bantuan
kalian semua. Sukses buat kalian, kisah kita akan menjadi kenangan indah
selamanya.
17. Mas Anto’ terima kasih atas waktu dan bantuannya, so sorry ngerepotin terus.
Jangan kapok ya...!!!
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari
sempurna, sehingga masih perlu dikaji dan dikembangkan secara lebih lanjut.
Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
konstuktif. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak yang berkepentingan.
Penulis
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii
HALAMAN MOTTO .................................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ...................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................ ix
DAFTAR ISI ................................................................................................ xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Batasan Masalah .............................................................................. 6
C. Rumusan Masalah ............................................................................ 6
D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan ............................................ 9
B. Kecerdasan Emosional Berwirausaha .............................................. 18
C. Kultur Keluarga ............................................................................... 24
D. Kultur Sekolah ................................................................................. 27
E. Bakat Kewirausahaan ....................................................................... 31
F. Kerangka Berpikir ............................................................................ 36
G. Perumusan Hipotesis ........................................................................ 44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................. 45
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 45
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Subyek dan Obyek Penelitian .......................................................... 46
D. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ....................... 46
E. Variabel Penelitian dan Pengukuran ................................................ 48
F. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen ....................................... 53
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................... 53
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 61
BAB IV ANALISI DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data .................................................................................. 68
B. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................ 84
C. Pengujian Hipotesis ......................................................................... 86
D. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 91
BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................... 104
B. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 105
C. Saran ................................................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Hasil Pengujian Validitas Variabel Pelaksanaan Pendidikan dan
Pelatihan...................................................................................... 55
Tabel 3.2 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kecerdasan Emosional
Berwirausaha............................................................................... 56
Tabel 3.3 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur Keluarga ................. 56
Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur Sekolah.................... 57
Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas Variabel Bakat Kewirausahaan ........ 58
Tabel 3.6 Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel Penelitian ........................ 61
Tabel 4.1 Jenis Kelamin Responden .......................................................... 68
Tabel 4.2 Pekerjaan Orang Tua Responden ............................................... 69
Tabel 4.3 Deskripsi Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan ...................... 70
Tabel 4.4 Deskripsi Kecerdasan Emosional Berwirausaha......................... 71
Tabel 4.5 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Power Distance ........ 72
Tabel 4.6 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Collectivism vs
Individualism............................................................................... 74
Tabel 4.7 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Masculinity vs
Femininity .................................................................................. 75
Tabel 4.8 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Uncertainty
Avoidance.................................................................................... 76
Tabel 4.9 Deskripsi Kultur Keluarga ......................................................... 77
Tabel 4.10 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Power Distance ......... 78
Tabel 4.11 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Collectivism vs
Individualism .............................................................................. 79
Tabel 4.12 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Masculinity vs
Femininity .................................................................................. 80
Tabel 4.13 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Uncertainty
Avoidance ................................................................................... 81
Tabel 4.14 Deskripsi Kultur Sekolah ........................................................... 82
Tabel 4.15 Deskripsi Bakat Kewirausahaan ................................................ 83
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.16 Hasil Pengujian Normalitas ....................................................... 85
Tabel 4.17 Hasil Pengujian Linieritas .......................................................... 85
xvi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kuesioner ................................................................................ 107
Lampiran 2 Data Induk ............................................................................... 114
Lampiran 3 Validitas dan Reliabilitas ........................................................ 167
Lampiran 4 Normalitas dan Linieritas ........................................................ 174
Lampiran 5 Regresi .................................................................................... 175
Lampiran 6 Distribusi Frekuensi dan Perhitungan Manual ........................ 182
Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian ................................................................. 193
Lampiran 8 Tabel Statistik ......................................................................... 202
xvii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bangsa Indonesia membutuhkan sumber daya manusia (SDM) yang
berkualitas untuk mendukung keberhasilan pembangunan nasional. Kualitas
SDM dapat diwujudkan melalui jalur pendidikan baik pendidikan formal
maupun non formal. Pendidikan formal merupakan pendidikan yang
terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan
menengah, dan pendidikan tinggi. Pendidikan non formal merupakan
pendidikan di luar pendidikan formal yang mencakup pendidikan kecakapan
hidup, pendidikan kepemudaan, pendidikan pemberdayaan perempuan,
pendidikan keaksaraan, pendidikan ketrampilan, dan pelatihan kerja, serta
pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta
didik.
Sebagai lembaga pendidikan formal, sekolah mempunyai tugas
memberikan bekal kepada seseorang agar potensinya berkembang secara
wajar, optimal, bersifat adaptif, dan kreatif. Oleh karena itu, sekolah
dipandang sebagai persiapan untuk kehidupan yang lebih baik di kemudian
hari. Mengingat hal demikian, banyak orang tua tidak ragu-ragu memberikan
pengorbanan yang besar untuk pendidikan anak-anaknya. Idealnya, lulusan
pendidikan formal berilmu pengetahuan dan memiliki ketrampilan yang cukup
sehingga siap pakai di dunia kerja. Namun, kenyataannya untuk menghasilkan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
tenaga kerja yang siap pakai tidaklah mudah. Hal tersebut dikarenakan mutu
pendidikan kurang memadai, kurang memberikan dorongan untuk
mengembangkan kemampuan siswa, dan terbatasnya informasi tentang dunia
kerja yang mengakibatkan ketidaksesuaian antara keluaran pendidikan dengan
keterbatasan lapangan pekerjaan.
Pendidikan menengah kejuruan merupakan salah satu sektor
pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan
pengembangan kemampuan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang
tertentu, kemampuan beradaptasi di lingkungan kerja, melihat peluang kerja,
dan mengembangkan diri di kemudian hari. Pendidikan menengah kejuruan
juga merupakan pendidikan yang menyiapkan peserta didik menjadi manusia
yang produktif yang dapat langsung bekerja di bidangnya (Kurikulum SMK,
2004:3). Di samping memberikan bekal kemampuan siap kerja, lulusan SMK
diharapkan dapat mengembangkan ketrampilan kejuruan yang setara maupun
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Dengan demikian secara
struktural SMK berada dalam posisi yang strategis. Namun, kenyataannya
masih banyak lulusan SMK yang belum bekerja atau menganggur. Hal ini
terbukti dari catatan Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2004 yang
menunjukkan bahwa jumlah pengangguran lulusan SMK di Indonesia
mencapai 1.254.343 orang dan khususnya di daerah Yogyakarta 18.088 orang
(BPS, 2004:270).
SMK memiliki peran penting dalam pengembangan kecerdasan
emosional berwirausaha siswa. Kecerdasan emosional berwirausaha adalah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
kemampuan mengenali, mengekspresikan, dan mengendalikan emosi dalam
menerapkan kreatifitas dan inovasi baik bagi dirinya sendiri maupun orang
lain. Dalam mengembangkan kecerdasan emosional berwirausaha siswa
dilakukan melalui program pendidikan dan pelatihan di sekolah maupun di
dunia usaha. Hal tersebut didukung adanya mata pelajaran kewirausahaan
yang mempunyai tujuan, yaitu siswa memiliki jiwa, sikap, dan perilaku
wirausaha dalam bekerja, serta mampu dan berani berwiraswasta di bidangnya
(Kurikulum SMK, 2004:6).
Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan di sekolah maupun di dunia
usaha dimaksudkan untuk mengembangkan potensi akademis dan kepribadian
siswa, menguasai kompetensi terstandar, dan menginternalisasi sikap serta
nilai profesional sebagai tenaga kerja yang berkualitas (Kurikulum SMK,
2004:16). Apabila setelah lulus siswa SMK berkeinginan untuk membuka
usaha sendiri, mereka harus melaksanakan pendidikan dan pelatihan di
sekolah maupun di dunia usaha dengan sungguh-sungguh agar kelak menjadi
wirausahawan yang sukses.
Kultur keluarga, kultur sekolah, dan bakat kewirausahaan siswa yang
berbeda diduga kuat menyebabkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan terhadap tingkat kecerdasan emosional berwirausaha siswa
berbeda. Pada kultur keluarga (Hofstede, 1994:32,58,87,118) yang bercirikan
power distance kecil, individualism, masculinity, dan uncertainty avoidance
lemah, maka diduga kuat derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap tingkat kecerdasan emosional berwirausaha siswa akan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
lebih tinggi. Hal tersebut akan nampak dari sikap berani mengatakan yang
benar, tidak tergantung pada orang tua, demokratis dalam keluarga, mampu
mengelola keuangan, suka tantangan, dan mampu bertoleransi terhadap situasi
yang tidak pasti. Pada kultur keluarga (Hofstede, 1994:32,58,87,118) yang
bercirikan power distance besar, collectivism, femininity, dan uncertainty
avoidance kuat, maka diduga kuat derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan terhadap tingkat kecerdasan emosional berwirausaha siswa akan
lebih rendah. Hal tersebut akan nampak dari otoritas orang tua berpengaruh
terus menerus sepanjang hidup, ketaatan kepada norma keluarga, kesetiaan
pada kelompok, merasa malu jika melanggar peraturan, peran wanita yang
lebih rendah dari pria, kurang mampu menghadapi situasi yang tidak pasti,
dan rendahnya inisiatif.
Pada kultur sekolah (Hofstede, 1994:34,62,90,119) yang bercirikan
power distance kecil, individualism, masculinity, dan uncertainty avoidance
lemah, maka diduga kuat derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap tingkat kecerdasan emosional berwirausaha siswa akan
lebih tinggi. Hal tersebut akan nampak dari perlakuan guru terhadap siswa
sama, proses pembelajaran terpusat pada siswa, kebebasan mengungkapkan
pendapat, sikap positif dalam mengerjakan tugas, suka kompetisi, dan
kejelasan guru dalam menerangkan. Pada kultur sekolah (Hofstede,
1994:34,62,90,119) yang bercirikan power distance besar, collectivism,
femininity, dan uncertainty avoidance kuat, maka diduga kuat derajat
pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap tingkat kecerdasan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
emosional berwirausaha siswa akan lebih rendah. Hal tersebut akan nampak
dari adanya komunikasi satu arah di kelas, kurang berani mengembangkan
kemampuan dan bakat, kurang berani dalam mengungkapkan pendapat,
tergantung pada orang lain, lebih mengutamakan kinerja kelompok, siswa
menganggap guru selalu benar, dan menolak kekurangan guru.
Selain kultur keluarga dan kultur sekolah, pada siswa yang berbakat
juga diduga kuat derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap tingkat kecerdasan emosional berwirausaha siswa akan lebih tinggi
dibandingkan dengan siswa yang tidak berbakat. Hal ini tampak dari ciri
kreatif, berani menanggung resiko, inovatif, mampu bekerjasama dalam
kelompok, percaya diri, mampu mengatur kehidupannya sendiri, mampu
menyesuaikan diri, knowledgeable, versatile, more carrier oriented and
prepared, mampu menganalisis alternatif keputusan, keterbukaan terhadap
kritik ataupun masukan, mementingkan hasil pekerjaan, desire for growth,
desire for profits, mampu bertahan dalam tekanan, dan mampu mengendalikan
aktivitas (Suryana, 2003:31).
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengidentifikasi apakah ada
perbedaan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha pada kultur keluarga, kultur sekolah, dan
bakat kewirausahaan yang berbeda. Penelitian ini selanjutnya akan dituangkan
dalam judul “Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)
Terhadap Kecerdasan Emosional Berwirausaha Ditinjau dari Kultur
Keluarga, Kultur Sekolah, dan Bakat Kewirausahaan”. Penelitian ini
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
merupakan survei terhadap siswa-siswa kelas 3 SMK Jurusan Teknik Mekanik
Otomotif di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
B. Batasan Masalah
Ada banyak faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional siswa
berwirausaha antara lain pelaksanaan pendidikan dan pelatihan (diklat), kultur
keluarga, kultur sekolah, bakat kewirausahaan, jenis kelamin, status sosial,
dan minat berwirausaha. Penelitian ini memfokuskan pada faktor kecerdasan
emosional berwirausaha anak. Secara lebih spesifik dalam penelitian ini akan
menginvestigasi pengaruh pelaksanaan diklat terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah, dan bakat
kewirausahaan.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dirumuskan permasalahan
sebagai berikut:
1. Apakah ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
(diklat) terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur
keluarga?
2. Apakah ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
(diklat) terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur
sekolah?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
3. Apakah ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
(diklat) terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari bakat
kewirausahaan?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka dirumuskan tujuan penelitian
sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan (diklat) terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur keluarga.
2. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan (diklat) terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur sekolah.
3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan (diklat) terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari bakat kewirausahaan.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberi manfaat bagi :
1. Sekolah
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh sekolah dalam
menghasilkan lulusan yang kreatif, mandiri, dan memiliki motivasi
untuk berwirausaha.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
b. Hasil penelitian ini diharapkan sebagai bahan pertimbangan untuk
meningkatkan kecerdasan emosional berwirausaha siswa melalui
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yang baik.
2. Universitas Sanata Dharma
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi tambahan pengetahuan
bagi FKIP sebagai calon guru dalam membimbing anak didiknya
untuk mengembangkan kecerdasan emosional berwirausaha.
b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi tambahan referensi
perpustakaan.
3. Penelitian Selanjutnya
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi
penelitian selanjutnya dan dapat memberikan tambahan pengetahuan
khususnya mengenai kecerdasan emosional berwirausaha.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, dan ketrampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, serta negara. Oleh karena itu, pendidikan merupakan
sektor yang paling menentukan dalam keberhasilan pembangunan. Rendahnya
kualitas pendidikan akan berdampak kepada rendahnya kualitas sumber daya
manusia (SDM).
Sekolah Menengah Kejuruan sebagai lembaga pendidikan yang
mempunyai peran dalam mempersiapkan tenaga kerja tingkat menengah.
Sekolah Menengah Kejuruan diharapkan mampu menghasilkan sumber daya
manusia yang produktif, memiliki kemampuan, ketrampilan, dan sikap kerja,
sehingga siswa lulusan SMK siap memasuki dunia kerja. Dalam
mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja, SMK melaksanakan
program pendidikan dan pelatihan baik di sekolah maupun di industri. Semua
teori yang diperoleh siswa di kelas dari proses belajar mengajar dipraktikkan
di industri/dunia kerja secara langsung dan nyata.
Dalam pelaksanaan pembelajaran di industri/dunia kerja menuntut
siswa untuk benar-benar bekerja seperti layaknya seorang karyawan. Siswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
harus mengerjakan tugas dengan baik dan benar, mematuhi peraturan yang
berlaku, bekerja sama dengan orang lain, belajar berkomunikasi dengan orang
lain, dapat melatih mental, dan dapat meningkatkan kompetensi agar sesuai
dengan kebutuhan dunia kerja. Dengan demikian siswa dapat memahami
karakteristik suatu pekerjaan dan mengetahui kemampuan apa yang harus
dimiliki oleh seseorang agar dapat bekerja dengan baik.
1. Pengertian Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)
Pelaksanaan pembelajaran/diklat adalah proses kegiatan belajar
peserta didik sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan, untuk mencapai
penguasaan kompetensi (Kurikulum SMK, 2004:16). Pendidikan kejuruan
tidak bisa sepenuhnya dilaksanakan di sekolah saja tetapi dilaksanakan di
dua tempat yaitu di sekolah dan di industri/dunia kerja untuk mencapai
kompetensi yang sesuai dengan bidang keahliannya. Oleh karena itu,
pendidikan menengah kejuruan harus menjalin kerja sama dengan pihak
dunia kerja/industri yang menjadi lapangan kerja lulusan SMK.
Proses pembelajaran di sekolah bertujuan untuk mengembangkan
potensi akademis dan kepribadian siswa, menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dunia kerja
(Kurikulum SMK, 2004:16). Proses pembelajaran/pelatihan di dunia kerja
bertujuan agar siswa menguasai kompetensi terstandar, mengembangkan
dan menginternalisasi sikap dan nilai profesional sebagai tenaga kerja
yang berkualitas unggul, baik bekerja pada pihak lain maupun sebagai
pekerja mandiri (Kurikulum SMK, 2004:16).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
2. Tujuan Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)
Pelaksanaan pembelajaran/pendidikan dan pelatihan dimaksudkan
untuk mengembangkan potensi akademis dan kepribadian siswa,
menguasai kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai
profesional sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan
kebutuhan dan perkembangan dunia kerja (Kurikulum SMK, 2004:16).
Kompetensi lulusan terdiri dari kompetensi umum yang mengacu pada
tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik dan kompetensi
kejuruan yang mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (Bagian II Kurikulum SMK, 2004:6).
3. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran
berbasis kompetensi dilakukan dengan pengaturan sebagai berikut:
a. Pembelajaran di Sekolah
Ciri/operasionalisasi pembelajaran di sekolah (Kurikulum SMK,
2004:19) adalah:
1) Pembelajaran di sekolah meliputi pembelajaran program
normatif, adaptif, dan produktif.
2) Pembelajaran program produktif ditekankan pada penguasaan
dasar-dasar keahlian yang luas, kuat, mendasar, serta penguasaan
alat dan teknik bekerja yang tepat.
3) Industri dapat dilibatkan dalam proses pembelajaran di SMK
terutama untuk meningkatkan penguasaan peserta terhadap dasar-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
dasar keahlian yang benar serta memberikan wawasan tentang
dunia kerja.
4) Keterlaksanaan program di SMK, baik akademis maupun
administratif menjadi tanggung jawab kepala sekolah dengan
koordinasi komite sekolah.
5) Siswa yang berminat untuk bekerja mandiri (berwirausaha), perlu
mendapatkan bimbingan khusus yang memadai dari pihak
sekolah. Siswa yang bersangkutan tidak cukup diberikan
pengetahuan bisnis secara teoritis. Ia harus dibina dan dilatih
dengan pengalaman berwirausaha atau berbisnis secara nyata dan
bertahap.
6) Bimbingan berwirausaha antara lain mencakup aspek
menganalisis pasar, merencanakan, melaksanakan produksi
(barang dan jasa), memasarkan hasil, mengevaluasi, dan membuat
laporan hasil usaha serta membuka jejaring kerja dengan pihak
lain.
7) Apabila praktik berwirausaha tersebut membutuhkan waktu
pembelajaran yang lebih banyak, maka sekolah dapat
menyesuaikan jumlah jam yang ada di dalam Struktur Kurikulum
Pendidikan dan Pelatihan, baik program diklat normatif, adaptif,
maupun produktif. Pengaturan tersebut dilakukan secara rasional,
selaras, dan seimbang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
8) Pengalaman berwirausaha dapat dilaksanakan di sekolah melalui
pembukaan kelas wirausaha yang sesuai dengan minat siswa dan
potensi pasar.
b. Pembelajaran di Industri (Dunia Kerja)
Ciri/operasionalisasi pembelajaran di dunia kerja/industri (Kurikulum
SMK, 2004:20) adalah:
1) Peserta diklat yang mengikuti pelatihan di industri adalah mereka
yang memenuhi persyaratan minimal yang telah ditetapkan, baik
pada saat penerimaan maupun pada saat pemilihan program
diklat.
2) Industri dapat melakukan pemilihan peserta dan memberikan
pembekalan kemampuan tambahan, agar benar-benar siap dan
memenuhi standar minimal sesuai dengan persyaratan kerja yang
ada.
3) Kegiatan pelatihan di industri dilaksanakan sesuai dengan
program bersama yang telah disepakati.
4) Kegiatan peserta di industri merupakan kegiatan bekerja langsung
pada pekerjaan yang sesungguhnya, untuk menguasai kompetensi
yang benar dan terstandar, sekaligus menginternalisasi sikap dan
etos kerja yang positif sesuai dengan persyaratan tenaga kerja
profesional pada bidangnya.
5) Lamanya peserta berada di suatu industri, ditentukan atas dasar
jumlah waktu latihan yang dipersyaratkan untuk menguasai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
kompetensi yang akan dipelajarinya. Waktunya berkisar antara 4
bulan sampai dengan 12 bulan.
6) Pelaksanaan pembelajaran di industri dilengkapi dengan
perangkat antara lain: jurnal kegiatan peserta, termasuk daftar
kemajuan hasil belajar peserta, perangkat monitoring, kontrak
kerja/perjanjian peserta (jika diperlukan), asuransi kecelakaan
kerja bagi peserta, dan lain-lain yang dianggap perlu.
7) Kegiatan pembelajaran berbasis kompetensi dilakukan setelah
penyiapan komponen-komponen/sarana pembelajaran dipastikan
kesiapannya, untuk mengantisipasi terjadinya hambatan dalam
pelaksanaan proses pembelajaran.
Berikut ini adalah tabel silabus pembelajaran di SMK Jurusan Teknik
Mekanik Otomotif (Bagian II Kurikulum SMK, 2004:7-9) :
Level Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi Pelaksanaan pemeliha-raan/servis komponen
Pelaksanaan pemeliharaan/servis komponen Identifikasi dan penggunaan pelumas/cairanpemebrsih yang
benar Pemasangan sistem hidrolik Pemasangan sistem
hidrolik Pengujian sistem hidrolik Pemeliharaan/service sistem hidrolik
Pemeliharan/servis dan pengujian sistem hidrolik
Pemeliharaan/service dan perbaikan kompre-sor udara dan kompo-nen-komponennya
Pemeliharaan/service dan perbaikan kompresor udara dan komponen - komponennya
Pelaksanaan prosedur pengelasan Pelaksanaan prosedur pematrian Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas
Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Pelaksanaan prosedur pemanasan Pembacaan dan pema-haman gambar teknik
Membaca dan memahami gambar teknik
Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur
Pengukuran dimensi dan variabel menggunakan perlengkapan yang sesuai
Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk mengidentifikasi bahaya dan penghindarannya
Teknisi Yunior
Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Pemeliharaan kebersihan perlengkapan dan area kerja
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
Level Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi Penempatan dan pengidentifikasian jenis pemadam
kebakaran,penggunaan dan prosedur pengoperasian ditempat kerja
Pelaksanaan prosedur darurat Menjalankan dasar dasar prosedur keamanan
Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan Cardio Pulmonary Resusciation (CPR)
Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja Penggunaan dan peme-liharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja
Pemeliharaan/servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja
Pelaksanaan operasi penanganan secara manual
Mengangkat dan memindahkan meterial/komponen/part
Mengidentifikasi konstrusksi jenis roda dan sistem pemasangannnya
Melepas roda-roda Pemeriksaan roda dan pemasangannya
Melepas, memasang dan menyetel roda
Memasang roda Membongkar,memasang dan mengganti dan dalam dan luar Memeriksa ban dalam dan luar untuk menentukan perbaikan
Pembongkaran, perbai-kan dan pemasangan ban luar dan ban dalam Melaksanakan perbaikan ban dalam dan ban luar
Menguji baterai Melepas dan mengganti baterai Memelihara/servis dan mengisi baterai
Pengujian, pemelihara-an/servis dan penggan-tian baterai
Membantu start Memelihara,memahami dan menyampaikan informasi tempat
kerja Konstribusi komunikasi di tempat kerja
Mempertahankan prestasi tempat kerja Pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponen– komponennya
Memelihara/servis sistem pendingin dan komponennya
Perbaikan sistem pendi-ngin dan komponen– komponennya
Memperbaiki sistem pendingin dan komponennya
Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin
Memelihara/servis komponen sistem bahan bakar bensin
Pemeliharaan/servis sistem injeksi bahan bakar diesel
Memelihara/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel
Pemeliharaan/servis unit kopling dan kom-ponen-komponennya sistem pengoperasian
Memelihara/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Perbaikan kopling dan komponen– komponenya
Memperbaiki sistem kopling dan komponennya
Pemeliharaan/servis transmisi manual
Memperbaiki,melepas dan mengganti transmisi manual dan komponennya
Pemeliharaan/servis poros penggerak roda
Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya
Merakit dan memasang sistem rem dan komponennya Perakitan dan pema-sangan sistem rem dan komponen–komponenya
Menguji sistem rem dan komponennya
Pemeliharaan/servis sistem rem
Memelihara/servis sistem rem dan komponennya
Pemeriksaan sistem kemudi
Memeriksa dan menguji kondisi sistem/komponen kemudi
Pemeriksaan sistem suspensi
Memelihara/servis sistem suspensi dan atau komponen-komponenya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
Level Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi Perbaikan ringan pada
rangkaian/sistem kelistrikan
Menguji dan mengidentifikasi kesalahan sistem/komponen
Memasang sistem penerangan dan wiring kelistrikan Menguji sistem kelistrikan
Pemasangan, pengujian dan perbaikan sistem penerangan dan wiring Memperbaiki sistem kelistrikan Pemasangan keleng-kapan kelistrikan tambahan (Assesoris)
Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan
Pemeliharaan/servis engine dan kompo-nen–komponennya
Memelihara/servis engine dan komponen-komponennya
Overhaul komponen sistem pendingin
Overhaul komponen sistem pendingin
Overhaul kopling dan komponennya
Overhaul kopling dan komponen-komponennya
Pemeliharaan/servis transmisi otomatis
Pemeliharaan/servis transmisi otomatis dan atau komponen yang berhubungan
Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan
Memperbaiki unit final drive/gardan dan komponen-komponenya
Perbaikan poros penggerak roda
Memperbaiki poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya
Perbaikan sistem rem Memperbaiki melepas dan mengganti sistem rem dan atau komponen lain yang bersangkutan
Overhaul komponen sistem rem
Overhaul komponen sistem rem dan bagian-bagiannya
Perbaikan sistem kemudi Memperbaiki membongkar dan mengganti sistem kemudi dan komponennya
Pemeliharaan/servis sistem suspensi
Memelihara/servis sistem suspensi dan atau komponen-komponennya
Balans roda/ban Membalans roda Memasang sistem pengaman kelistrikan/komponen Menguji sistem pengaman kelistrikan/komponen
Pemasangan, pengujian dan perbaikan sistem pengaman kelistrikan dan komponennya
Memperbaiki sistem pengaman kelistrikan/komponen
Perbaikan sistem pengapian
Memperbaiki sistem pengapian dan komponennya
Memelihara/servis sistem AC (Air Conditioner)
Memelihara/servis sistem AC
Berikut ini adalah struktur kurikulum bidang keahlian teknik mesin program
keahlian teknik mekanik otomotif (Bagian II Kurikulum SMK, 2004:17-18) :
NO PROGRAM/MATA DIKLAT DURASI / WAKTU (jam)
I PROGRAM NORMATIF: 1. Pendidikan Agama 192 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288 3. Bahasa Indonesia 192 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 288 II PROGRAM ADAPTIF : 1. Matematika 516 2. Bahasa Inggris 440 3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 202 4. Kewirausahaan 192 5. Fisika 192
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
NO PROGRAM/MATA DIKLAT DURASI / WAKTU (jam)
6. Kimia 192 7. Pengetahuan Dasar Teknik Mesin 240 III PROGRAM PRODUKTIF : 1. Pelaksanaan pemeliharaan/servis komponen 40 2. Pemasangan sistem hidrolik 30 3. Pemeliharaan/service sistem hidrolik 30 4. Pemeliharaan/service dan perbaikan kompresor udara dan komponen-komponennya 20 5. Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan
pemanasan 80
6. Pembacaan dan pemahaman gambar teknik 60 7. Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur 60 8. Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja 60 9. Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja 80 10. Pelaksanaan operasi penanganan secara manual 40 11. Melepas, memasang dan menyetel roda 30 12. Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan ban dalam 40 13. Pengujian, pemeliharaan/servis dan penggantian baterai 30 14. Konstribusi komunikasi di tempat kerja 18 15. Pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponen – komponennya 40 16. Perbaikan sistem pendingin dan komponen – komponennya 40 17. Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin 60 18. Pemeliharaan/servis sistem injeksi bahan bakar diesel 60 19. Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen- komponennya sistem pengoperasian 60 20. Perbaikan kopling dan komponen – komponenya 60 21. Pemeliharaan/servis transmisi manual 60 22. Pemeliharaan/servis poros penggerak roda 40 23. Perakitan dan pemasangan sistem rem dan komponen – komponennya 60 24. Pemeliharaan/servis sistem rem 60 25. Pemeriksaan sistem kemudi 40 26. Pemeriksaan sistem suspensi 40 27. Perbaikan ringan pada rangkaian/sistem kelistrikan 60 28. Pemasangan, pengujian dan perbaikan sistem penerangan dan wiring 60 29. Pemasangan kelengkapan kelistrikan tambahan ( Assesoris ) 60 30. Pemeliharaan/servis engine dan komponen – komponennya 80 31. Overhaul komponen sistem pendingin 40 32. Overhaul kopling dan komponennya 60 33. Pemeliharaan/servis transmisi otomatis 60 34. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan 60 35. Perbaikan poros penggerak roda 40 36. Perbaikan sistem rem 40 37. Overhaul komponen sistem rem 40 38. Perbaikan sistem kemudi 40 39. Pemeliharaan/servis sistem suspensi 40 40. Balans roda/ban 20 41. Pemasangan, pengujian dan perbaikan sistem pengaman kelistrikan dan komponennya 60 42. Perbaikan sistem pengapian 60 43. Memelihara/servis sistem AC ( Air Conditioner ) 60
JUMLAH 4970 Keterangan: 1. Durasi pembelajaran per jam @ 45 menit. 2. Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan,
menggunakan alokasi waktu pembelajaran produktif.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
B. Kecerdasaan Emosional Berwirausaha
1. Kecerdasan Emosional
Pembangunan mutu sumber daya manusia yang berkualitas
tidaklah cukup dengan mengandalkan kecerdasan intelektual saja, tetapi
harus didukung juga oleh kecerdasan emosional. Menurut Zakarilya
(Januari 2004), kecerdasan emosional perlu dikembangkan dalam
pendidikan di antaranya empati, kemandirian, ketekunan, kesetiakawanan,
keramahan, sikap hormat, kemampuan beradaptasi, kemampuan
memecahkan masalah, kecakapan sosial, berpikir terbuka dan jujur,
memiliki prinsip, kreatif, bersikap adil, bijaksana, kemampuan
berkomunikasi, motivasi, dan kemampuan bekerja sama.
Emosi adalah suatu perasaan dan pikiran-pikiran khasnya, suatu
keadaan biologi dan psikologi, serta serangkaian kecenderungan untuk
bertindak (Agus Efendi, 2005:176). Orang yang dapat mengenali dan
mengelola emosi berarti menuju ke arah kebaikan dan hal tersebut dapat
diterapkan untuk mulai merintis menjadi seorang wirausahawan. Menurut
Agus Efendi (2005:171), kecerdasan emosional adalah kemampuan
mengenali perasaan diri sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan
memotivasi diri sendiri, dan kemampuan mengelola emosi dengan baik
pada diri sendiri dan dalam hubungannya dengan orang lain.
Menurut Reuven Bar-On (http://www.psikoutama.com/id/service
13.php), kecerdasan emosi didefinisikan sebagai mata rantai keahlian,
kompetensi, dan kemampuan non-cognitive yang mempengaruhi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
keberhasilan seseorang dalam menghadapi tuntutan dan tekanan
lingkungannya. Kecerdasan emosional (Emotional Intelligence) adalah
kemampuan untuk mengerti dan mengendalikan emosi. Termasuk di
dalamnya kemampuan untuk membina hubungan dengan orang lain di
sekitarnya (http://www.sekolahindonesia.com/). Dalam kehidupan sehari-
hari kemampuan kecerdasan emosional sangat berperan untuk mencapai
kesuksesan seseorang.
Menurut Daniel Goleman (2004:45), kecerdasan emosional adalah
kemampuan seperti kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan
bertahan menghadapi frustasi, mengendalikan dorongan hati dan tidak
melebih-lebihkan kesenangan, mengatur suasana hati dan menjaga agar
beban stres tidak melumpuhkan kemampuan berfikir, berempati, dan
berdoa. Salovey dan Mayer dalam Shapiro (1997:8) juga mendefinisikan
kecerdasan emosional sebagai himpunan bagian dari kecerdasan sosial
yang melibatkan kemampuan memantau perasaan dan emosi baik pada diri
sendiri maupun orang lain, memilah-milah semuanya, dan menggunakan
informasi ini untuk membimbing pikiran dan tindakan.
Kecerdasan emosional menurut Ge Mozaik (Juni 2005) adalah
kemampuan untuk mengenali, mengekspresikan dan mengendalikan
emosi, baik emosi dirinya sendiri maupun emosi orang lain, dengan
tindakan konstruktif, yang mempromosikan kerjasama sebagai tim yang
mengacu pada produktivitas dan bukan pada konflik. Pendapat tersebut
senada dengan pendapat Cooper dan Sawaf (http://ahmadchoironudin.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
blogspot.com/ 2004_12_10_ahmadchoironudin) yang mengatakan bahwa
kecerdasan emosional adalah kemampuan merasakan, memahami, dan
secara selektif menerapkan daya dan kepekaan emosi sebagai sumber
energi dan pengaruh yang manusiawi. Kecerdasan emosional juga
merupakan komponen yang membuat seseorang menjadi pintar
menggunakan emosi (Howes dan Herald, http://ahmadchoironudin.
blogspot.com/ 2004_12_10_ahmadchoironudin). Kecerdasaan emosional
menuntut diri untuk belajar mengakui dan menghargai perasaan diri
sendiri dan orang lain, dan untuk menanggapinya dengan tepat,
menerapkan dengan efektif energi emosi dalam kehidupan sehari-hari.
2. Kewirausahaan
Menurut Budi Santoso (http://www.webpost.net/as/asmatweb/
apotret.htm), kata "wiraswasta" berasal dari Wira yang berarti utama,
gagah, berani, luhur, teladan atau pejuang. Swa berarti sendiri dan Sta
berarti berdiri. Jadi wiraswasta (entrepreneur) berarti pejuang yang utama,
gagah, luhur, berani dan layak menjadi teladan dalam bidang usaha dengan
landasan berdiri di atas kaki sendiri. Menurut Drucker dalam Suryana
(2003:10), kewirausahaan adalah suatu kemampuan untuk menciptakan
sesuatu yang baru dan berbeda.
Menurut Zimmerer dalam Suryana (2003:10) kewirausahaan
adalah penerapan kreativitas dan inovasi untuk memecahkan masalah dan
upaya untuk memanfaatkan peluang yang dihadapi setiap hari. Pendapat
tersebut sejalan dengan pendapat Suryana (2003:1) bahwa kewirausahaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
diartikan sebagai kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar,
kiat, dan sumber daya untuk mencapai peluang menuju sukses. Proses
kreatif dan inovatif biasanya diawali dengan memunculkan ide-ide dan
pemikiran baru untuk menciptakan yang baru dan berbeda.
3. Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Berdasarkan pengertian kecerdasan emosional dan kewirausahaan
di atas, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional berwirausaha
adalah kemampuan mengenali, mengekspresikan, dan mengendalikan
emosi dalam menerapkan kreatifitas dan inovasi baik bagi dirinya sendiri
maupun orang lain.
4. Dimensi Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Dimensi kecerdasan emosional berwirausaha mempunyai lima komponen
dasar (Ge Mozaik, Juni 2005), yaitu :
a. Self-awareness (pengenalan diri)
Mampu mengenali emosi diri dan penyebab dari pemicu emosi
tersebut. Kesadaran diri dalam mengenali perasaan sewaktu perasaan
itu terjadi merupakan dasar kecerdasan emosional.
b. Self-regulation (penguasaan diri)
Seseorang yang mempunyai pengenalan diri yang baik dapat lebih
terkontrol dalam membuat tindakan agar lebih hati-hati. Penguasaan
diri berarti menangani perasaan agar perasaan dapat terungkap dengan
tepat.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
c. Self-motivation (motivasi diri)
Kemampuan seseorang memotivasi diri dapat ditelusuri melalui hal-
hal sebagai berikut: 1) cara mengendalikan dorongan hati, 2) derajat
kecemasan yang berpengaruh terhadap unjuk kerja seseorang, 3)
kekuatan berpikir positif, 4) optimisme, 5) keadaan flow (mengikuti
aliran).
d. Emphaty (empati)
Kemampuan untuk mengenali perasaan orang lain dan merasakan apa
yang orang lain rasakan jika dirinya sendiri yang berada pada posisi
tersebut. Empati atau mengenal emosi orang lain dibangun
berdasarkan pada kesadaran diri. Apabila seseorang terbuka pada
emosi sendiri, maka dapat dipastikan bahwa ia akan terampil membaca
perasaan orang lain.
e. Social Skill (ketrampilan sosial)
Dengan adanya empat kemampuan tersebut, seseorang dapat
berkomunikasi dengan orang lain secara efektif. Kemampuan untuk
memecahkan masalah bersama-sama lebih ditekankan dan bukan pada
konfrontasi yang tidak penting yang sebenarnya dapat dihindari.
Membina hubungan dengan orang lain merupakan ketrampilan sosial
yang mendukung keberhasilan dalam pergaulan dengan orang lain.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
Tujuh kiat meningkatkan kecerdasan emosional, yaitu
(http://www.glorianet.org/lowongan/tips_35.html):
a. Mengenali emosi diri
Ketrampilan ini meliputi kemampuan seseorang untuk
mengidentifikasi apa yang sesungguhnya ia rasakan. Setiap kali suatu
emosi tertentu muncul dalam pikiran, seseorang harus dapat
menangkap pesan apa yang ingin disampaikan.
b. Melepaskan emosi negatif
Ketrampilan ini berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk
memahami dampak dari emosi negatif terhadap dirinya sendiri.
c. Mengolah emosi diri sendiri
Kemampuan untuk mengendalikan dan mengelola emosi.
d. Memotivasi diri sendiri
Ketrampilan memotivasi diri memungkinkan terwujudnya kinerja yang
tinggi dalam segala bidang.
e. Mengenali emosi orang lain
Berusaha mengerti terlebih dahulu sebelum dimengerti. Ketrampilan
ini merupakan dasar dalam berhubungan dengan manusia secara
efektif.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
f. Mengelola emosi orang lain
Ketrampilan mengelola emosi orang lain merupakan kemampuan yang
dahsyat jika seseorang bisa mengoptimalkannya.
g. Memotivasi orang lain
Ketrampilan memotivasi orang lain adalah bentuk lain dari
ketrampilan kepemimpinan yaitu kemampuan menginspirasi,
memotivasi, dan mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan
bersama.
C. Kultur Keluarga
1. Pengertian Kultur
Kultur atau kata lainnya budaya berasal dari ilmu antropologi.
Kultur dapat didefinisikan sebagai: “....... the totally of socially transmitted
behavior pattern, arts, beliefs, institusions, and all other product of human
work and thought characteristics of the community or population” (Kotter
dan Heskett, 1992:3).
Kultur menurut Hofstede (1995:5) adalah
“… a collective phenomenon, because it is at least partly shared with people who live or lived within the same social environment, which is there it was learned. It is the collective programming of the mind which distinguishes the members of the one group or category of people from another”.
Menurut Sugiarto (Oktober 2005), kultur merupakan pandangan
hidup yang diakui bersama oleh suatu kelompok masyarakat yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25
mencakup cara berpikir, perilaku, sikap, nilai yang tercermin baik dalam
wujud fisik maupun abstrak. Menurut Hofstede (1994:4) kultur sebagai
“software of the mind”. Kultur sebagai bentuk pemrograman mental
secara kolektif, kultur cenderung sulit berubah. Perubahan bersifat evolutif
atau perlahan-lahan. Hal ini disebabkan bukan semata-mata karena kultur
tersebut telah menjadi bagian dari diri para anggota kelompok, tetapi
kultur telah terkristalisasi ke dalam lembaga yang mereka bangun.
2. Pengertian dan Dimensi Kultur Keluarga
Keluarga merupakan kelompok sosial pertama bagi anak, sehingga
peranan keluarga sangat penting dalam pendidikan anak. Pendidikan yang
diterima dari lingkungan keluarga, yang diserap dari masyarakat, maupun
yang diperoleh dari sekolah akan menyatu dalam diri peserta didik,
menjadi satu kesatuan yang utuh, saling mengisi, dan diharapkan dapat
saling memperkaya secara positif. Kultur keluarga adalah kebiasaan-
kebiasaan keluarga akan menjadi pola pikir tersendiri yang digunakan
sebagai dasar seseorang bertindak dan mengambil keputusan.
Menurut Hofstede (1994:10) kultur dapat diklasifikasikan ke dalam
enam tingkatan (layers), yaitu: 1) a national level, 2) a regional level, 3) a
gender level, 4) a generation level, 5) a social class level, dan 6) an
organization or corporate level. Pada tingkat nasional, kultur dapat
dikenali berdasarkan dimensi yang mencakup: power distance (from small
to large), collectivism versus individualism, femininity versus masculinity,
dan uncertainty avoidance (from weak to strong) (Hofstede, 1994:14).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26
Dimensi power distance (jarak kekuasaan) menunjukkan tingkatan
atau sejauh mana tiap kultur mempertahankan perbedaan status atau
kekuasaan di antara anggota-anggotanya. Dimensi individualism
(individualisme) menggambarkan suatu masyarakat dimana pertalian antar
individu cenderung menghilang (artinya: individu cenderung memikirkan
dirinya sendiri dan setelahnya orang lain). Dimensi collectivism
(kolektivisme) menunjukkan suatu kondisi kelompok dimana individu-
individu sejak lahir diintegrasikan secara kuat sehingga mereka menjadi
sangat loyal terhadap kelompok tersebut. Dimensi masculinity
(maskulinitas) menunjukkan suatu kelompok dimana peran sosial gender
terhadap perbedaan jelas. Dimensi femininity menunjukkan suatu
kelompok dimana peran sosial gender terhadap perbedaan tidak jelas.
Dimensi uncertainty avoidance (ketidakpastian) menunjukkan suatu
kelompok masyarakat dalam menghadapi situasi yang samar-samar atau
tidak pasti.
Pada tingkat keluarga, dimensi power distance (jarak kekuasaan)
(Hofstede, 1994:32) mencakup indikator antara lain: ketaatan kepada
norma keluarga, menghormati orang tua dan yang lebih tua sebagai dasar
kebaikan, otoritas orang tua berpengaruh terus menerus sepanjang hidup,
dan ketergantungan. Dimensi collectivism versus individualism (Hofstede,
1994:58) mencakup indikator antara lain: demokrasi dalam keluarga,
kesetiaan kepada kelompok adalah sumber daya bersama, mampu
mengelola keuangan, tidak wajib mengikuti perayaan/pesta keluarga,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
merasa bersalah jika melanggar peraturan, dan keluarga menjadi tempat
bersatunya anggota keluarga. Dimensi femininity versus masculinity
(Hofstede, 1994:87) mencakup indikator antara lain: relasi anak dan orang
tua ada jarak, perbedaan peran orang tua, peran wanita yang lebih rendah
dari pria, dan belajar bersama menjadi rendah hati. Dimensi uncertainty
avoidance (Hofstede, 1994:118) mencakup indikator antara lain: toleransi
terhadap situasi yang tidak pasti dan mempunyai inisiatif, keluarga
menjadi tempat belajar, dan memiliki aturan.
D. Kultur Sekolah
1. Pengertian Kultur Sekolah
Kultur merupakan pandangan hidup yang diakui bersama oleh
suatu kelompok masyarakat yang mencakup cara berpikir, perilaku, sikap,
nilai yang tercermin baik dalam wujud fisik maupun abstrak (Sugiarto,
Oktober 2005). Sekolah memegang andil yang cukup besar dalam
pembentukan kepribadian siswa. Menurut Depdiknas dalam Dapiyanta
(2005:92) mengartikan kultur ialah kualitas kehidupan yang terwujud
dalam aturan-aturan atau norma, tata kerja, kebiasaan kerja, gaya
kepemimpinan seorang pemimpin maupun anggota. Kualitas kehidupan
tersebut tumbuh dan berkembang berdasarkan nilai-nilai, spirit, atau
keyakinan yang dianut organisasi.
Menurut Depdiknas dalam Dapiyanta (2005:92), kultur sekolah
merupakan kualitas kehidupan sebuah sekolah yang tumbuh dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
berkembang berdasarkan nilai atau spirit yang dianut oleh sekolah.
Kualitas kehidupan itu terwujud dalam bentuk bagaimana keseluruhan
anggota sekolah, yaitu kepala sekolah, para guru, para tenaga
kependidikan bekerja, belajar, dan berhubungan satu sama lainnya,
sebagaimana telah menjadi tradisi sekolah. Kultur sekolah adalah perilaku
lahir dan batin dari komunitas sekolah dalam menjalankan kehidupan
sekolah yang berpola dan mentradisi (Dapiyanta, 2005:93). Mentradisi di
sini tidak berarti berhenti, melainkan dinamis dan selalu berproses.
Menurut Arief Achmad (http://www.pikiranrakyat.com/cetak/
1004/11/0310.htm), kultur sekolah merupakan faktor esensial dalam
membentuk siswa menjadi manusia yang optimis, berani tampil,
berperilaku kooperatif, kecakapan personal, dan akademik. Kultur sekolah
memiliki pengaruh yang jelas atas apa yang anak-anak dan orang dewasa
pelajari dan bagaimana mereka mempelajarinya. Kultur sekolah akan
terwujud jika semua komponen ikut andil didalamnya, karena hubungan
kekerabatan individu merupakan kunci sebuah sistem. Suasana disiplin,
keakraban, saling menghargai, dan menghormati tentunya tidak boleh
diabaikan. Peran kultur sekolah adalah untuk memperbaiki kinerja
sekolah, membangun komitmen warga sekolah, serta membuat suasana
kekeluargaan, kolaborasi, ketahanan belajar, semangat terus maju,
dorongan bekerja keras, dan tidak mudah mengeluh (Arief Achmad,
http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/ 1004/11/0310.htm).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
Kultur sekolah yang positif menghargai kesuksesan, menekankan
pencapaian dan kolaborasi, serta mengikat suatu komitmen pada staf dan
siswa untuk belajar. Kultur sekolah yang negatif menyalahkan siswa atas
prestasinya, menghindari kolaborasi, dan selalu ada pertentangan antar
warga sekolah. Kultur sekolah yang negatif harus diubah ke arah positif.
Untuk mengubahnya kepala sekolah harus memahami kultur yang ada,
mengubah variasi hubungan antar warga sekolah, perubahan dilakukan
melalui dialog, perlahan-lahan dengan kesabaran, dan komitmen, serta
perubahan dimulai dari atas dengan contoh perubahan yang bersifat
keteladanan. Kultur sekolah yang positif akan menghasilkan produk kultur
yang baik pula, seperti peningkatan kinerja individu dan kelompok,
peningkatan kinerja sekolah atau institusi, terjamin hubungan yang
sinergis di antara warga sekolah, tugas dilaksanakan dengan perasaan
senang, timbul iklim akademik, kompetisi dengan kolaborasi, serta
interaksi yang menyenangkan.
Kultur sekolah yang kondusif, antara lain, ditandai dengan adanya
iklim terbuka (open climate), budaya positif (positive culture), budaya
terbuka (open culture), dan suasana batin yang menyenangkan (enjoyable
spiritual atmosphere) di antara warga sekolah. Kultur sekolah yang
kondusif akan tampak dan tercermin dalam struktur organisasi sekolah,
deskripsi tugas sekolah, kebijakan dan aturan, tata tertib sekolah,
kepemimpinan dan hubungan, acara atau ritual, serta penampilan fisik
(Arief Achmad, http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/1004/11/0310.htm).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
2. Dimensi Kultur Sekolah
Menurut Hofstede (1994:10) kultur dapat diklasifikasikan ke dalam
enam tingkatan (layers) yaitu: (1) a national level, (2) a regional level, (3)
a gender level, (4) a generation level, (5) a social class level, dan (6) an
organization or corporate level. Pada tingkat nasional, kultur dapat
dikenali berdasarkan dimensi yang mencakup: power distance (from small
to large), collectivism versus individualism, femininity versus masculinity,
dan uncertainty avoidance (from weak to strong) (Hofstede, 1994:14).
Dimensi power distance (jarak kekuasaan) menunjukkan tingkatan
atau sejauh mana tiap kultur mempertahankan status atau kekuasaan di
antara anggota-anggotanya. Dimensi individualism (individualisme)
menggambarkan suatu masyarakat dimana pertalian antar individu
cenderung menghilang (artinya: individu cenderung memikirkan dirinya
sendiri dan setelahnya orang lain). Dimensi collectivism (kolektivisme)
menunjukkan suatu kondisi kelompok dimana individu-individu menjadi
anggota sekolah kemudian diintegrasikan secara kuat sehingga mereka
menjadi sangat loyal terhadap kelompok tersebut. Dimensi masculinity
(maskulinitas) menunjukkan suatu kelompok dimana peran sosial gender
terhadap perbedaan jelas. Dimensi femininity (feminitas) menunjukkan
suatu kelompok dimana peran sosial gender terhadap perbedaan tidak
jelas. Dimensi uncertainty avoidance (ketidakpastian) menunjukkan suatu
kelompok masyarakat dalam menghadapi situasi yang samar-samar atau
tidak pasti.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
Pada tingkat sekolah, dimensi power distance (jarak kekuasaan)
(Hofstede, 1994:34) mencakup indikator antara lain: perlakuan guru
terhadap para siswa sama/tidak pilih kasih, proses pembelajaran terpusat
pada siswa, kesempatan bertanya, kebebasan menyampaikan kritik,
komunikasi dua arah di kelas, peran orang tua pada anak di sekolah, aturan
dan norma dalam sekolah, pengembangan kemampuan dan bakat, dan
orang tua diuntungkan dengan proses pembelajaran di sekolah. Dimensi
collectivism versus individualism (Hofstede, 1994:62) mencakup indikator
antara lain: kebebasan mengemukakan pendapat, penyelesaian tugas dari
guru, tingkat penerimaan diri oleh orang lain, sikap positif dalam
mengerjakan tugas, dan tujuan berprestasi. Dimensi femininity versus
masculinity (Hofstede, 1994:90) mencakup indikator antara lain: suasana
kompetisi di kelas, berorientasi pada prestasi, dan kompetensi guru.
Dimensi uncertainty avoidance (Hofstede, 1994:119) mencakup indikator
antara lain: tingkat penerimaan siswa pada kekurangan guru, kejelasan
guru dalam menerangkan, dan adanya kedekatan hubungan antara guru,
siswa, dan orang tua.
E. Bakat Kewirausahaan
1. Bakat
Selama ini pengembangan bakat anak kurang mendapat perhatian
yang berarti di dunia pendidikan. Padahal pendidikan dimaksudkan untuk
menyediakan lingkungan di mana setiap anak didik, baik yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
berkemampuan kurang, rata-rata, atau lebih, mendapat kesempatan untuk
mewujudkan bakat-bakatnya secara optimal. Bakat merupakan salah satu
faktor penting penentu keberhasilan seorang peserta didik. Bakat diartikan
sebagai kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang masih perlu
dikembangkan atau dilatih. Bakat juga merupakan kemampuan alamiah
untuk memperoleh pengetahuan atau ketrampilan, yang relatif bisa bersifat
umum atau khusus (Conny Semiawan dkk., 1984:1-2).
Menurut Roy Sembel dalam Paulus Winarto (Januari 2006), bakat
merupakan pola pikir, perasaan, perilaku alami yang kita miliki. Menurut
Paulus Winarto (Januari 2006), yang menyebutkan bahwa bakat adalah
sesuatu yang sudah kita bawa sejak lahir dan merupakan anugerah Tuhan
yang harus kita syukuri. Bakat adalah potensi terpendam yang perlu digali
dengan cermat, mana yang paling menonjol, kita tidak akan tahu secara
pasti sebelum kita menemukannya (Aminah Ahmad, April 2003). Bakat
memungkinkan seseorang untuk mencapai prestasi dalam bidang tertentu,
akan tetapi diperlukan latihan, pengetahuan, pengalaman, dan dorongan
atau motivasi agar bakat itu dapat terwujud.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
Renzulli dan kawan-kawan dalam Conny Semiawan dkk. (1984:6-
7) menyimpulkan bahwa yang menentukan keterbakatan seseorang pada
hakikatnya adalah keterikatan dari tiga kelompok ciri-ciri, yaitu:
a. Kemampuan di atas rata-rata
Kemampuan di atas rata-rata tidak berarti bahwa kemampuan itu harus
unggul. Yang pokok ialah bahwa kemampuan itu harus cukup
diimbangi oleh kreativitas dan tanggung jawab terhadap tugas.
b. Kreativitas
Kreativitas adalah kemampuan untuk memberikan gagasan-gagasan
baru dan menerapkannya dalam pemecahan masalah. Kreativitas
meliputi aptitude seperti kelancaran, keluwesan (fleksibilitas), dan
keaslian ciri (non-aptitude) seperti rasa ingin tahu, senang mengajukan
pertanyaan dan selalu ingin mencari pengalaman baru.
c. Tanggung jawab atau pengikatan diri terhadap tugas
Tanggung jawab atau pengikatan diri terhadap tugas menunjukkan
semangat dan motivasi untuk mengerjakan dan menyelesaikan suatu
tugas. Suatu pengikatan dari dalam jadi bukan tanggung jawab yang
diterima dari luar.
2. Kewirausahaan
Dahulu, kewirausahaan hanya dapat dilakukan melalui pengalaman
langsung di lapangan dan merupakan bakat yang dibawa sejak lahir
sehingga kewirausahaan tidak dapat dipelajari dan diajarkan. Sekarang,
kewirausahaan bukan hanya urusan lapangan, tetapi merupakan disiplin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
ilmu yang dapat dipelajari dan diajarkan. Jiwa dan sikap kewirausahaan
tidak hanya dimiliki oleh usahawan tetapi dapat dimiliki oleh setiap orang
yang berpikir kreatif dan bertindak inovatif baik kalangan usahawan
maupun masyarakat umum. Menurut Budi Santoso (http://www.webpost.
netas/asmatweb/apotret.htm), kata "wiraswasta" berasal dari Wira yang
berarti utama, gagah, berani, luhur, teladan, atau pejuang. Swa berarti
sendiri dan Sta berarti berdiri. Jadi wiraswasta (entrepreneur) berarti
pejuang yang utama, gagah, luhur, berani, dan layak menjadi teladan
dalam bidang usaha dengan landasan berdiri di atas kaki sendiri.
Kewirausahaan adalah kesatuan terpadu dari semangat, nilai-nilai,
dan prinsip serta sikap, kuat, seni, dan tindakan nyata yang sangat perlu,
tepat, dan unggul dalam menangani dan mengembangkan perusahaan atau
kegiatan lain yang mengarah pada pelayanan terbaik kepada langganan
dan pihak-pihak lain yang berkepentingan termasuk masyarakat, bangsa,
dan negara (http://www.webpost.net/as/asmatweb/apotret.htm). Menurut
Drucker dalam Suryana (2003:10), kewirausahaan adalah suatu
kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda.
Kewirausahaan menurut Soeharto Prawiro dalam Suryana (2003:13), yaitu
suatu nilai yang diperlukan untuk memulai suatu usaha dan perkembangan
usaha.
Menurut Zimmerer dalam Suryana (2003:10) kewirausahaan
adalah penerapan kreativitas dan inovasi untuk memecahkan masalah dan
upaya untuk memanfaatkan peluang yang dihadapi setiap hari. Pendapat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
tersebut senada dengan pendapat Suryana (2003:1) bahwa kewirausahaan
diartikan sebagai kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar,
kiat, dan sumber daya untuk mencapai peluang menuju sukses. Proses
kreatif dan inovatif biasanya diawali dengan memunculkan ide-ide dan
pemikiran baru untuk menciptakan yang baru dan berbeda.
Menurut Geoffrey G. Meredith dalam Suryana (2003:13-14),
bahwa ciri-ciri utama kewirausahaan dapat dilihat dari watak dan
perilakunya, yaitu percaya diri, berorientasi pada tugas dan hasil,
pengambil risiko dan suka tantangan, kepemimpinan, keorisinilan, dan
berorientasi ke masa depan.
3. Bakat kewirausahaan
Seseorang yang memiliki bakat kewirausahaan dapat
mengembangkan bakatnya melalui pendidikan. Bakat kewirausahaan
dapat diartikan sebagai kemampuan untuk kreatif dan inovatif yang
dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk mencapai peluang untuk
menuju sukses, yang merupakan potensi yang masih perlu dikembangkan
dan dilatih. Untuk menjadi wirausaha yang sukses, memiliki bakat
kewirausahaan saja tidak cukup, tetapi juga harus memiliki pengetahuan
mengenai segala aspek usaha yang akan ditekuninya. Pengetahuan,
ketrampilan, dan kemampuan kewirausahaan dapat membentuk
kepribadian wirausaha.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
F. Kerangka Berpikir
1. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap
Kecerdasan Emosional Berwirausaha Ditinjau dari Kultur Keluarga.
Pendidikan merupakan tanggungjawab bersama antara keluarga,
masyarakat, dan pemerintah dalam bentuk sekolah. Pelaksanaan
pembelajaran/diklat adalah proses kegiatan belajar peserta diklat sesuai
dengan rencana yang telah ditetapkan, untuk mencapai penguasaan
kompetensi. Pelaksanaan pembelajaran/diklat yang baik akan
meningkatkan kecerdasan emosional berwirausaha siswa. Hal ini
disebabkan para siswa berinteraksi baik dengan teman maupun pekerja
sehingga mereka berusaha untuk mengerti dan mengendalikan emosi.
Derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha siswa diduga kuat berbeda pada kultur
keluarga yang berbeda. Kultur keluarga adalah kebiasaan-kebiasaan
keluarga akan menjadi pola pikir tersendiri yang digunakan sebagai dasar
seseorang bertindak dan mengambil keputusan. Peserta didik berasal dari
anggota berbagai lingkungan keluarga dan masyarakat yang memiliki
budaya dan kondisi sosial yang berbeda.
Pada kultur keluarga yang bercirikan jarak kekuasaan (power
distance) kecil (Hofstede, 1994:32) nampak pada berani mengatakan yang
benar, menghormati secara formal dan mengakui perbedaan, dan tidak
tergantung pada orang tua. Kultur keluarga dengan power distance kecil
mempunyai derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha lebih tinggi dibandingkan
power distance besar. Power distance kecil menyebabkan anak menjadi
mandiri sehingga ia mampu mengembangkan diri dalam melaksanakan
pendidikan dan pelatihan.
Jarak kekuasaan (power distance) besar (Hofstede, 1994:32)
nampak pada otoritas orang tua berpengaruh terus menerus sepanjang
hidup, ketaatan kepada norma keluarga, dan bergantung pada orang lain,
maka anak kurang mampu mengembangkan diri dalam pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan sehingga kecerdasan emosional berwirausahanya
rendah. Power distance besar menyebabkan anak terkekang karena
pengaruh orang tua yang otoriter.
Kultur keluarga yang bercirikan individualism (Hofstede, 1994:58)
nampak pada demokratis dalam keluarga, mampu mengelola keuangan,
tidak diwajibkan mengikuti perayaan/pesta yang diadakan keluarga, dan
merasa bersalah jika melanggar peraturan. Kultur keluarga yang
individualism mempunyai derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha lebih tinggi
dibandingkan collectivism. Individualism menyebabkan adanya sikap
demokrasi dalam keluarga sehingga anak mampu mengaplikasikannya
dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan.
Collectivism (Hofstede, 1994:58) nampak pada kesetiaan dalam
kelompok, perayaan/pesta yang diadakan keluarga tidak boleh dilupakan,
merasa malu jika melanggar peraturan, dan keluarga menjadi tempat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
bersatunya anggota keluarga, maka siswa kurang mampu mengembangkan
diri dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan, sehingga kecerdasan
emosional berwirausaha akan rendah. Collectivism menyebabkan anak
tidak mau membuka diri dengan kelompok lain.
Kultur keluarga yang bercirikan masculinity (Hofstede, 1994:87)
nampak pada relasi orang tua dan anak ada jarak, perbedaan peran orang
tua, dan suka tantangan. Kultur keluarga yang masculinity mempunyai
derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha lebih tinggi dibandingkan femininity.
Masculinity menyebabkan anak lebih kreatif dan inovatif dalam
melaksanakan pendidikan dan pelatihan.
Femininity (Hofstede, 1994:87) nampak pada peran wanita yang
lebih rendah dari pria dan belajar bersama menjadi rendah hati, maka anak
kurang mampu mengembangkan diri dalam melaksanakan pendidikan dan
pelatihan sehingga kecerdasan emosional berwirausahanya rendah.
Femininity menyebabkan anak kurang terbuka dalam melaksanakan
pendidikan dan pelatihan.
Kultur keluarga yang bercirikan uncertainty avoidance lemah
(Hofstede, 1994:118) nampak pada kemampuan bertoleransi terhadap
situasi yang tidak pasti, dan memiliki aturan. Kultur keluarga yang
uncertainty avoidance lemah mempunyai derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
lebih tinggi dibandingkan uncertainty avoidance kuat. Uncertainty
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
avoidance lemah menyebabkan anak mempunyai inisiatif saat menghadapi
kesulitan dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan.
Uncertainty avoidance kuat (Hofstede, 1994:118) nampak pada
keluarga menjadi tempat belajar dan kurang mampu menghadapi situasi
yang tidak pasti, maka anak kurang mampu mengembangkan diri dalam
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan sehingga kecerdasan emosional
berwirausahanya rendah. Uncertainty avoidance kuat menyebabkan anak
menjadi pesimis dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan.
2. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap
Kecerdasan Emosional Berwirausaha Ditinjau dari Kultur Sekolah.
Pendidikan menengah kejuruan adalah pendidikan yang
menyiapkan peserta didik menjadi manusia yang produktif dan dapat
langsung bekerja di bidangnya setelah melalui pendidikan dan pelatihan di
sekolah maupun di dunia kerja/industri. Pelaksanaan pembelajaran/diklat
adalah proses kegiatan belajar peserta diklat sesuai dengan rencana yang
telah ditetapkan, untuk mencapai penguasaan kompetensi. Proses
pembelajaran di sekolah dan di dunia kerja/industri bertujuan untuk
mengembangkan potensi akademis, ketrampilan, dan kepribadian siswa.
Pelaksanaan pembelajaran/diklat yang baik akan meningkatkan kecerdasan
emosional berwirausaha siswa. Hal ini disebabkan para siswa berinteraksi
baik dengan teman maupun pekerja sehingga mereka berusaha untuk
mengerti dan mengendalikan emosi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
Derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha siswa diduga kuat berbeda pada kultur
sekolah yang berbeda. Kultur sekolah merupakan faktor esensial dalam
membentuk siswa menjadi manusia yang optimis, berani tampil,
berperilaku kooperatif, kecakapan personal, dan akademik. Kultur sekolah
akan terwujud jika semua komponen ikut andil di dalamnya, karena
hubungan kekerabatan individu merupakan kunci sebuah sistem.
Pada kultur sekolah yang bercirikan jarak kekuasaan (power
distance) kecil (Hofstede, 1994:34) nampak pada perlakuan guru terhadap
siswa sama/tidak pilih kasih, proses pembelajaran terpusat pada siswa, dan
kesempatan bertanya. Kultur sekolah dengan power distance kecil
mempunyai derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha lebih tinggi dibandingkan
dengan jarak kekuasaan (power distance) besar. Power distance kecil
menyebabkan siswa bebas dalam mengemukakan pendapat.
Jarak kekuasaan (power distance) besar (Hofstede, 1994:34)
nampak pada komunikasi satu arah di kelas, kurang berani
mengembangkan kemampuan dan bakat, dan adanya hukuman fisik jika
melanggar peraturan, maka siswa dalam melaksanakan pendidikan dan
pelatihan kurang baik sehingga kecerdasan emosional berwirausahanya
rendah. Power distance besar menyebabkan proses pembelajaran
didominasi oleh guru.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
Pada kultur sekolah yang bercirikan individualism (Hofstede,
1994:62) nampak pada kebebasan mengungkapkan pendapat, penyelesaian
tugas dari guru, tingkat penerimaan diri oleh orang lain, dan sikap positif
dalam mengerjakan tugas. Kultur sekolah yang individualism mempunyai
derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha lebih tinggi dibandingkan
collectivism. Individualism menyebabkan siswa mandiri dan mempunyai
tujuan berprestasi dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan.
Collectivism (Hofstede, 1994:62) nampak pada kurang berani
dalam mengungkapkan pendapat dan tergantung pada orang lain, maka
siswa dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan kurang baik sehingga
kecerdasan emosional berwirausahanya rendah. Collectivism
menyebabkan kurangnya kemampuan siswa beradaptasi saat
melaksanakan pendidikan dan pelatihan.
Pada kultur sekolah yang bercirikan masculinity (Hofstede,
1994:90) nampak pada suka berkompetisi dan berorientasi pada prestasi.
Kultur sekolah yang masculinity mempunyai derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
lebih tinggi dibanding femininity. Masculinity menyebabkan adanya
keinginan untuk maju.
Femininity (Hofstede, 1994:90) nampak pada lebih mengutamakan
kinerja kelompok dan kurang berani mengambil resiko, maka siswa dalam
melaksanakan pendidikan dan pelatihan akan kurang baik, sehingga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
kecerdasan emosional berwirausaha rendah. Femininity menyebabkan
terbatasnya lingkup pergaulan siswa.
Pada kultur sekolah yang bercirikan uncertainty avoidance lemah
(Hofstede, 1994:119) nampak pada kejelasan guru dalam menerangkan
materi pelajaran dan kedekatan hubungan antara guru, siswa, dan orang
tua. Kultur sekolah yang uncertainty avoidance lemah mempunyai derajat
pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha lebih tinggi dibandingkan uncertainty avoidance
kuat. Uncertainty avoidance lemah menyebabkan siswa mau menerima
kekurangan guru dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan.
Uncertainty avoidance kuat (Hofstede, 1994:119) nampak pada
siswa menganggap guru selalu benar dan menolak kekurangan guru, maka
siswa dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan kurang baik sehingga
kecerdasan emosional berwirausaha rendah. Uncertainty avoidance kuat
menyebabkan siswa menaruh kepercayaan sepenuhnya kepada guru.
3. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap
Kecerdasaan Emosional Berwirausaha Ditinjau dari Bakat Kewirausahaan.
Seseorang yang memiliki bakat kewirausahaan dapat
mengembangkan bakatnya melalui pendidikan. Pendidikan itu bisa
dilakukan di sekolah maupun di dunia kerja/industri. Pelaksanaan
pembelajaran/diklat adalah proses kegiatan belajar peserta diklat sesuai
dengan rencana yang telah ditetapkan, untuk mencapai penguasaan
kompetensi. Proses pembelajaran di sekolah dan di dunia usaha bertujuan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
untuk mengembangkan potensi akademis, ketrampilan, dan kepribadian
siswa. Pelaksanaan pembelajaran/diklat yang baik akan meningkatkan
kecerdasan emosional berwirausaha siswa. Hal ini disebabkan para siswa
berinteraksi baik dengan teman maupun pekerja sehingga mereka berusaha
untuk mengerti dan mengendalikan emosi.
Derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha siswa diduga kuat berbeda pada bakat
kewirausahaan yang berbeda. Bakat kewirausahaan adalah kemampuan
untuk kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya
untuk mencapai peluang menuju sukses, yang merupakan potensi yang
masih perlu dikembangkan dan dilatih. Apabila ingin menjadi wirausaha
yang sukses, memiliki bakat saja tidak cukup, tetapi juga harus memiliki
pengetahuan mengenai segala aspek usaha yang akan ditekuninya.
Pada siswa yang berbakat derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
akan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang tidak berbakat. Hal ini
tampak dari ciri kreatif, berani menanggung risiko, inovatif, mampu
bekerjasama dalam kelompok, percaya diri, mampu mengatur
kehidupannya sendiri, mudah menyesuaikan diri, knowledgeable,
versatile, more carrier oriented and prepared, memiliki kemampuan
manajerial yang baik, good characteristics, managerial style, desire for
growth, desire for profits, restleness, dan pengendali aktivitas yang baik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
(Suryana, 2003:31). Ciri-ciri tersebut mendukung siswa dalam
melaksanakan pendidikan dan pelatihan dengan baik.
G. Perumusan Hipotesis
Berdasarkan perumusan masalah dan landasan teori yang telah dikemukakan
dalam kerangka berpikir, maka dapatlah dirumuskan hipotesis penelitian
sebagai berikut:
H1: Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga.
H2: Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah.
H3: Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari bakat kewirausahaan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah explanatory research (explanatory survey).
Explanatory research adalah penelitian yang menjelaskan hubungan kausal
antara variabel-variabel melalui pengujian hipotesa untuk data yang sama
(Masri Singarimbun, 1995:5). Penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan
kejelasan atas pengaruh variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga,
kultur sekolah, dan bakat kewirausahaan. Penelitian dilaksanakan dengan
metode survei, yakni dengan mengadakan penyelidikan terhadap siswa-siswa
kelas 3 SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo,
Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta untuk memperoleh fakta-
fakta/keterangan secara faktual.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat
Penelitian dilakukan di 6 SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif
di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. SMK
tersebut adalah SMK Muhammadiyah 1 Lendah, SMK Negeri 2 Pengasih,
SMK Ma’arif 1 Wates, SMK Muhammadiyah 2 Wates, SMK Ma’arif 1
Nanggulan, dan SMK Taman Siswa Nanggulan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
2. Waktu
Waktu penelitian dilakukan dari tanggal 20 November 2006
sampai dengan tanggal 20 Desember 2006.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SMK Jurusan Teknik
Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta.
2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
(diklat), kecerdasan emosional berwirausaha, kultur keluarga, kultur
sekolah, dan bakat kewirausahaan.
D. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah suatu keseluruhan subyek penelitian (Suharsimi
Arikunto, 2002:108). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas 3 SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon
Progo Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebanyak 643 siswa.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti
(Suharsimi Arikunto, 2002:109). Dalam penelitian ini yang menjadi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
sampel adalah siswa kelas 3 SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di
Kabupaten Kulon Progo sebanyak 483 siswa. Dengan populasi sebanyak
643 siswa yang terdapat di 10 SMK, rata-rata 1 sekolah sebanyak 65
siswa. Idealnya, menurut tabel Krecjie dengan populasi 643 siswa, maka
sampelnya sebanyak 242 siswa (Sugiyono, 1999:63). Jika rata-rata 1
sekolah sebanyak 65 siswa, maka minimal ada 4 sekolah yang diteliti
untuk memenuhi 242 siswa. Demi mendapatkan hasil yang diinginkan,
maka peneliti menetapkan 6 SMK untuk diteliti.
Berikut ini disajikan daftar SMK tempat dilakukannya penelitian:
No. Nama Sekolah di Kabupaten Kulon Progo Jumlah Siswa 1. SMK Muhammadiyah 1 Lendah 89 2. SMK Negeri 2 Pengasih 32 3. SMK Ma’arif 1 Wates 100 4. SMK Muhammadiyah 2 Wates 110 5. SMK Ma’arif 1 Nanggulan 72 6. SMK Taman Siswa Nanggulan 80
3. Teknik Pengambilan Sampel
Dalam penelitian ini sampel diambil dengan menggunakan teknik
purposive sampling, yaitu anggota populasi yang diambil sebagai sampel
sudah ditentukan sesuai dengan keperluan penelitian dan mengabaikan
peluang anggota lain dari populasi yang tidak dipilih (Suharsimi Arikunto,
2002:117). Peneliti menggunakan teknik ini karena syarat menjadi
responden dalam penelitian ini adalah siswa yang telah melaksanakan
diklat, karena tidak semua siswa telah melaksanakan diklat maka diambil
responden siswa kelas 3.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
E. Variabel Penelitian dan Pengukuran
1. Variabel Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)
Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan (diklat) adalah proses
kegiatan belajar peserta diklat sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan, untuk mencapai penguasaan kompetensi.
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan (diklat):
No. Dimensi Indikator Pertanyaan No. 1. Pembelajaran di
sekolah a. Pembelajaran program normatif, adaptif, dan
produktif. b. Penguasaan dasar-dasar keahlian. c. Wawasan dunia kerja. d. Pelaksanaan program di SMK menjadi
tanggung jawab kepala sekolah dengan koordinasi komite sekolah.
e. Pembinaan dan pelatihan berwirausaha. f. Penerapan teori kewirausahaan. g. Pengaturan pembelajaran secara rasional,
selaras, dan seimbang. h. Pembukaan kelas berwirausaha sesuai
minat siswa dan potensi pasar.
1, 2, 3
4 5, 6 7, 8
9 10 11
12
2. Pembelajaran di industri
a. Pelatihan siswa. b. Penjaringan dan pembekalan siswa. c. Kesepakatan program pelatihan. d. Aktualisasi antara teori dengan keadaan
yang sesungguhnya. e. Jangka waktu pelatihan. f. Progress report dan fasilitas kerja saat
pelatihan. g. Penyiapan komponen/sarana pelatihan.
13 14, 15 16, 17 18, 19
20, 21
22, 23, 24
25
Pengukuran variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
(Diklat) didasarkan pada indikator-indikatornya. Masing-masing indikator
dijabarkan dalam bentuk pernyataan positif yang dinyatakan dalam empat
skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 4, setuju (S) = 3, tidak setuju (TS) =
2, dan sangat tidak setuju (STS) = 1. Bentuk pernyataan negatif yang
dinyatakan dalam empat skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 1, setuju
(S) = 2, tidak setuju (TS) = 3, dan sangat tidak setuju (STS) = 4.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
2. Variabel Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Kecerdasan emosional berwirausaha adalah kemampuan
mengenali, mengekspresikan, dan mengendalikan emosi dalam
menerapkan kreatifitas dan inovasi baik bagi dirinya sendiri maupun orang
lain.
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel kecerdasan emosional
berwirausaha:
No. Dimensi Indikator Pertanyaan No. 1.
Self Awareness a. Mengenali emosi sendiri b. Mengetahui kekuatan c. Mengetahui keterbatasan diri d. Keyakinan akan kemampuan sendiri
1 2 3 4
2.
Self Regulation a. Menahan emosi dan dorongan negatif b. Menjunjung norma kejujuran dan integritas c. Bertanggung jawab atas kinerja pribadi d. Luwes terhadap perubahan e. Terbuka terhadap ide-ide serta informasi baru
5 6 7 8 9
3.
Motivation
a. Dorongan untuk menjadi lebih baik b. Menyesuaikan dengan sasaran kelompok
atau organisasi c. Kesiapan untuk memanfaatkan kesempatan d. Kegigihan dalam memperjuangkan kegagalan
dan hambatan
10 11
12 13
4.
Emphaty
a. Memahami yang lainnya b. Memotivasi orang lain c. Pelayanan d. Menciptakan kesempatan-kesempatan
melalui pergaulan dengan berbagai macam orang
e. Membaca hubungan antara keadaan emosi dan kekuatan hubungan suatu kelompok
14 15 16 17
18
5. Social Skill a. Kemampuan persuasi b. Mendengar dengan terbuka dan memberi
pesan yang jelas c. Kemampuan menyelesaikan pendapat d. Semangat leadership e. Kolaborasi dan kooperasi f. Membangun tim
19 20
21 22 23 24
Pengukuran variabel kecerdasan emosional berwirausaha
didasarkan pada indikator-indikatornya. Masing-masing indikator
dijabarkan dalam bentuk pernyataan positif yang dinyatakan dalam empat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 4; setuju (S) = 3; tidak setuju (TS) =
2; dan sangat tidak setuju (STS) = 1. Bentuk pernyataan negatif yang
dinyatakan dalam empat skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 1, setuju
(S) = 2, tidak setuju (TS) = 3, dan sangat tidak setuju (STS) = 4.
3. Variabel Kultur Keluarga
Kultur keluarga adalah kebiasaan-kebiasaan keluarga akan menjadi
pola pikir tersendiri yang digunakan sebagai dasar seseorang bertindak dan
mengambil keputusan.
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel kultur keluarga:
No. Dimensi Indikator Pertanyaan No. 1. Power Distance a. Ketaatan kepada norma keluarga
b. Menghormati orang tua dan yang lebih tua sebagai dasar kebaikan
c. Otoritas orang tua berpengaruh terus menerus sepanjang hidup
d. Ketergantungan
1 2
3 4
2. Collectivism vs Individualism
a. Demokratis dalam keluarga b. Kesetiaan kepada kelompok adalah sumber
daya bersama c. Mampu mengelola keuangan d. Tidak wajib mengikuti perayaan/pesta
keluarga e. Keluarga menjadi tempat bersatunya anggota
keluarga f. Merasa bersalah jika melanggar peraturan
5 6 7 8 9
10, 11 3.
Femininity vs Masculinity
a. Relasi anak dan orang tua ada jarak b. Perbedaan peran orang tua c. Peran wanita yang lebih rendah dari pria d. Belajar bersama menjadi rendah hati
12 13 14 15
4. Uncertainty Avoidance
a. Toleransi terhadap situasi yang tidak pasti dan mempunyai inisiatif
b. Keluarga menjadi tempat belajar c. Memiliki aturan
16
17 18
Pengukuran variabel kultur keluarga didasarkan pada indikator-
indikatornya. Masing-masing indikator dijabarkan dalam bentuk
pernyataan positif yang dinyatakan dalam empat skala sikap, yaitu sangat
setuju (SS) = 4; setuju (S) = 3; tidak setuju (TS) = 2; dan sangat tidak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
setuju (STS) = 1. Bentuk pernyataan negatif yang dinyatakan dalam empat
skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 1, setuju (S) = 2, tidak setuju (TS) =
3, dan sangat tidak setuju (STS) = 4.
4. Variabel Kultur Sekolah
Kultur sekolah merupakan faktor esensial dalam membentuk siswa
menjadi manusia yang optimis, berani tampil, berperilaku kooperatif,
kecakapan personal, dan akademik.
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel kultur sekolah:
No. Dimensi Indikator Pertanyaan No. 1. Power Distance a. Perlakuan guru terhadap para siswa sama
b. Proses pembelajaran terpusat pada siswa c. Kesempatan bertanya d. Kebebasan menyampaikan kritik e. Komunikasi dua arah di kelas f. Peran orang tua pada anak di sekolah g. Aturan dan norma dalam sekolah h. Pengembangan kemampuan dan bakat i. Orang tua diuntungkan dengan proses
pembelajaran di sekolah
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Collectivism vs Individualism
a. Kebebasan mengungkapkan pendapat b. Penyelesaian tugas dari guru c. Tingkat penerimaan diri oleh orang lain d. Sikap positif dalam mengerjakan tugas e. Tujuan berprestasi
10 11 12 13
14, 15 3.
Femininity vs Masculinity
a. Suasana kompetisi di kelas b. Berorientasi pada prestasi c. Kompetensi guru
16 17 18
4. Uncertainty Avoidance
a. Tingkat penerimaan siswa pada kekurangan guru
b. Kejelasan guru dalam menerangkan c. Kedekatan hubungan antara guru, siswa, dan
orang tua
19
20 21
Pengukuran variabel kultur sekolah didasarkan pada indikator-
indikatornya. Masing-masing indikator dijabarkan dalam bentuk
pernyataan positif yang dinyatakan dalam empat skala sikap, yaitu sangat
setuju (SS) = 4; setuju (S) = 3; tidak setuju (TS) = 2; dan sangat tidak
setuju (STS) = 1. Bentuk pernyataan negatif yang dinyatakan dalam empat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 1, setuju (S) = 2, tidak setuju (TS) =
3, dan sangat tidak setuju (STS) = 4.
5. Variabel Bakat Kewirausahaan
Bakat kewirausahaan merupakan kemampuan untuk kreatif dan
inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk mencapai
peluang menuju sukses, yang merupakan potensi yang masih perlu
dikembangkan dan dilatih.
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel bakat kewirausahaan:
No. Dimensi Indikator Pertanyaan No. 1.
Creativity
a. Puas dengan kebiasaan-kebiasaan diri b. Inovatif c. Memberikan gagasan atau ide baru yang
berbeda
1 2 3
2.
Risk taking
a. Senang mencoba hal–hal baru yang menantang
b. Berani menanggung resiko
4 5
3. Innovation a. Terbuka terhadap pendapat orang lain b. Mampu memprediksi keadaan yang akan
terjadi c. Berinisiatif
6 7 8
4. Working as a member team
a. Mampu bekerja sama b. Suka membantu
9 10
5. Self confident a. Optimisme b. Percaya diri
11 12, 13
6. Independent a. Mampu mengatur kehidupannya sendiri 14, 15 7. Flexible a. Mudah menyesuaikan diri 16 8. Knowledgeable a. Mempunyai rasa ingin tahu yang kuat
b. Kegemaran membaca 17 18
9. Versatile a. Cepat mengenali dan memecahkan suatu masalah
19, 20
10. More carrier-oriented and prepared
a. Mempunyai inisiatif b. Mempunyai dorongan yang kuat
21 22
11. Comlementary managerial competence
a. Menganalisis alternatif keputusan b. Mampu mengatur atau mengelola waktu
23 24
12. Personality characteristics
a. Kejujuran dan rendah hati b. Terbuka terhadap kritik atau masukan c. Kedisiplinan
25 26 27
13. Managerial style a. Mementingkan hasil pekerjaan 28, 29 14. Desire for growth a. Senang dengan kegiatan intelektual 30
15. Desire for profits a. Beroriantasi ke masa depan b. Berorientasi pada hasil
31 32
16. Restleness a. Bertahan dalam tekanan 33 17. High on need for
personal control a. Pengendali aktivitas 34
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Pengukuran variabel bakat kewirausahaan didasarkan pada
indikator-indikatornya. Masing-masing indikator dijabarkan dalam bentuk
pernyataan positif yang dinyatakan dalam empat skala sikap, yaitu sangat
setuju (SS) = 4; setuju (S) = 3; tidak setuju (TS) = 2; dan sangat tidak
setuju (STS) = 1. Bentuk pernyataan negatif yang dinyatakan dalam empat
skala sikap, yaitu sangat setuju (SS) = 1, setuju (S) = 2, tidak setuju (TS) =
3, dan sangat tidak setuju (STS) = 4.
F. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner.
Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis untuk dijawab oleh
responden penelitian (Sugiyono, 2001:135).
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen
1. Pengujian Validitas
Pengujian validitas (test of validity) dimaksudkan untuk
mengetahui apakah butir–butir pertanyaan mampu mengukur yang
seharusnya diukur (sahih) atau tidak. Pengujian validitas dilakukan dengan
mengkorelasikan antar skor jawaban masing–masing butir pertanyaan
dengan skor total yang diperoleh dari penjumlahan skor pertanyaan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
Uji validitas menggunakan rumus Korelasi Product Moment (Masri
Singarimbun, 1995:137) :
( )( )( ){ } ({ })2222 Υ∑−Υ∑ΝΧ∑−Χ∑Ν
Υ∑Χ∑−ΧΥ∑Ν=XYr
Keterangan : r : Koefisien korelasi Yi : Skor total setiap item tes-i Xi : Skor masing–masing item tes ke-1 N : Jumlah item pertanyaan Untuk menentukan apakah instrumen ini valid atau tidak ketentuannya
sebagai berikut :
a. Jika r hitung r tabel dengan tingkat kepercayaan 95% maka
instumen tersebut valid.
≥
b. Jika r hitung ≤ r tabel dengan tingkat kepercayaan 95% maka
instrumen tersebut tidak valid.
Pengujian validitas butir pertanyaan/pernyataan kuesioner
penelitian ini dilakukan sebelum penelitian dan dilaksanakan di SMK
Muhammadiyah 1 Bantul. Pengujian validitas didasarkan pada populasi
berukuran n = 30 siswa. Pada populasi sejumlah itu nilai df = n – 2 (dk =
30 – 2 = 28), sehingga didapatkan nilai koefisien r tabel = 0,239.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
Rangkuman hasil pengujian validitas variabel penelitian ini tampak dalam
tabel-tabel berikut ini :
a. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Hasil pengujian validitas butir pertanyaan/pernyataan variabel
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan adalah sebagai berikut (lihat
lampiran 3 hal. 167) :
Tabel 3.1 Hasil Pengujian Validitas Variabel
Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
No. r hitung r tabel Keterangan 1. 0,472 0,239 Valid 2. 0,341 0,239 Valid 3. 0,435 0,239 Valid 4. 0,341 0,239 Valid 5. 0,449 0,239 Valid 6. 0,464 0,239 Valid 7. 0,503 0,239 Valid 8. 0,479 0,239 Valid 9. 0,506 0,239 Valid 10. 0,557 0,239 Valid 11. 0,359 0,239 Valid 12. 0,465 0,239 Valid 13. 0,427 0,239 Valid 14. 0,511 0,239 Valid 15. 0,443 0,239 Valid 16. 0,534 0,239 Valid 17. 0,512 0,239 Valid 18. 0,528 0,239 Valid 19. 0,375 0,239 Valid 20. 0,462 0,239 Valid 21. 0,366 0,239 Valid 22. 0,456 0,239 Valid 23. 0,479 0,239 Valid 24. 0,580 0,239 Valid 25. 0,513 0,239 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
b. Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Hasil pengujian validitas butir pertanyaan/pernyataan variabel
kecerdasan emosional berwirausaha adalah sebagai berikut (lihat
lampiran 3 hal. 168) :
Tabel 3.2 Hasil Pengujian Validitas Variabel
Kecerdasan Emosional Berwirausaha
No. r hitung r tabel Keterangan 1. 0,320 0,239 valid 2. 0,391 0,239 valid 3. 0,498 0,239 valid 4. 0,463 0,239 valid 5. 0,488 0,239 valid 6. 0,533 0,239 valid 7. 0,509 0,239 valid 8. 0,520 0,239 valid 9. 0,591 0,239 valid 10. 0,441 0,239 valid 11. 0,567 0,239 valid 12. 0,500 0,239 valid 13. 0,425 0,239 valid 14. 0,326 0,239 valid 15. 0,495 0,239 valid 16. 0,393 0,239 valid 17. 0,439 0,239 valid 18. 0,406 0,239 valid 19. 0,540 0,239 valid 20. 0,570 0,239 valid 21. 0,439 0,239 valid 22. 0,403 0,239 valid 23. 0,592 0,239 valid 24. 0,487 0,239 valid
c. Kultur Keluarga
Hasil pengujian validitas butir pertanyaan/pernyataan variabel kultur
keluarga adalah sebagai berikut (lihat lampiran 3 hal. 169) :
Tabel 3.3 Hasil Pengujian Validitas Variabel
Kultur Keluarga
No. r hitung r tabel Keterangan 1. 0,467 0,239 valid 2. 0,519 0,239 valid 3. 0,523 0,239 valid 4. 0,469 0,239 valid 5. 0,648 0,239 valid 6. 0,377 0,239 valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
7. 0,561 0,239 valid 8. 0,519 0,239 valid 9. 0,359 0,239 valid 10. 0,557 0,239 valid 11. 0,590 0,239 valid 12. 0,506 0,239 valid 13. 0,424 0,239 valid 14. 0,370 0,239 valid 15. 0,495 0,239 valid 16. 0,584 0,239 valid 17. 0,607 0,239 valid 18. 0,478 0,239 valid
d. Kultur Sekolah
Hasil pengujian validitas butir pertanyaan/pernyataan variabel kultur
sekolah adalah sebagai berikut (lihat lampiran 3 hal. 170) :
Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas Variabel
Kultur Sekolah
No. r hitung r tabel Keterangan 1. 0,508 0,239 valid 2. 0,457 0,239 valid 3. 0,549 0,239 valid 4. 0,526 0,239 valid 5. 0,381 0,239 valid 6. 0,483 0,239 valid 7. 0,620 0,239 valid 8. 0,534 0,239 valid 9. 0,523 0,239 valid 10. 0,447 0,239 valid 11. 0,533 0,239 valid 12. 0,480 0,239 valid 13. 0,542 0,239 valid 14. 0,448 0,239 valid 15. 0,449 0,239 valid 16. 0,488 0,239 valid 17. 0,435 0,239 valid 18. 0,613 0,239 valid 19. 0,444 0,239 valid 20. 0,649 0,239 valid 21. 0,533 0,239 valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
e. Bakat Kewirausahaan
Hasil pengujian validitas butir pertanyaan/pernyataan variabel bakat
kewirausahaan adalah sebagai berikut (lihat lampiran 3 hal. 171) :
Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas Variabel
Bakat Kewirausahaan
No. r hitung r tabel Keterangan 1. 0,557 0,239 valid 2. 0,374 0,239 valid 3. 0,608 0,239 valid 4. 0,472 0,239 valid 5. 0,459 0,239 valid 6. 0,449 0,239 valid 7. 0,494 0,239 valid 8. 0,571 0,239 valid 9. 0,420 0,239 valid 10. 0,434 0,239 valid 11. 0,548 0,239 valid 12. 0,416 0,239 valid 13. 0,451 0,239 valid 14. 0,511 0,239 valid 15. 0,360 0,239 valid 16. 0,435 0,239 valid 17. 0,469 0,239 valid 18. 0,465 0,239 valid 19. 0,506 0,239 valid 20. 0,488 0,239 valid 21. 0,476 0,239 valid 22. 0,389 0,239 valid 23. 0,562 0,239 valid 24. 0,503 0,239 valid 25. 0,384 0,239 valid 26. 0,428 0,239 valid 27. 0,444 0,239 valid 28. 0,404 0,239 valid 29. 0,415 0,239 valid 30. 0,457 0,239 valid 31. 0,511 0,239 valid 32. 0,387 0,239 valid 33. 0,548 0,239 valid 34. 0,401 0,239 valid
2. Pengujian Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu
instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data
karena instrumen tersebut sudah baik. Untuk menghitung reliabilitas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
kuesioner dalam penelitian ini menggunakan Koefisien Alpha Cronbach
dengan taraf signifikan 5% (Suharsimi Arikunto, 2002:171).
Rumus Alpha :
⎥⎥⎦
⎤
⎢⎢⎣
⎡ ∑−⎥⎦
⎤⎢⎣⎡
−= 2
2
11 11 b
b
kkr
σσ
Keterangan : 11r : Reliabilitas instrumen
k : Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal 2
bσ∑ : Jumlah varians butir 2
bσ : Varians total
Reliabilitas kuesioner pada penelitian ini menggunakan teknik Alpha
Cronbach. Jika koefisien alpha lebih besar dari r tabel dengan taraf
signifikan 5% maka data kuesioner tersebut reliabel (dapat dipercaya).
Sebaliknya jika koefisien alpha lebih kecil dari r tabel dengan taraf
signifikan 5% maka data kuesioner tersebut tidak reliabel (tidak dapat
dipercaya).
Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r (Sugiyono, 2001:183):
Interval koefisien Tingkat hubungan 0,00 - 0,199 Sangat rendah 0,20 - 0,399 Rendah 0,40 - 0,599 Sedang 0,60 - 0,799 Kuat 0,80 - 1,000 Sangat kuat
Hasil-hasil pengujian reliabilitas instrumen penelitian ini adalah
sebagai berikut :
1. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien alpha (r11 ) untuk
variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan (X1 ) sebesar 0,885
(lihat lampiran 3). Harga r11 selanjutnya dibandingkan dengan harga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
r sebesar 0,239. Mengingat nilai r11 berada pada taraf 0,80 – 1,000
maka dapat dikatakan bahwa variabel pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan ini mempunyai taraf reliabilitas sangat kuat.
tabel
2. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien alpha (r11 ) untuk
variabel kultur keluarga (X ) sebesar 0,877 (lihat lampiran 3). Harga
r 11 selanjutnya dibandingkan dengan harga r sebesar 0,239.
Mengingat nilai r 11 berada pada taraf 0,80 – 1,000 maka dapat
dikatakan bahwa variabel kultur keluarga ini mempunyai taraf
reliabilitas sangat kuat.
2
tabel
3. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien alpha (r11 ) untuk
variabel kultur sekolah (X ) sebesar 0,892 (lihat lampiran 3). Harga
r 11 selanjutnya dibandingkan dengan harga r sebesar 0,239.
Mengingat nilai r 11 berada pada taraf 0,80 – 1,000 maka dapat
dikatakan bahwa variabel kultur sekolah ini mempunyai taraf
reliabilitas sangat kuat.
3
tabel
4. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien alpha (r11 ) untuk
variabel bakat kewirausahaan (X ) sebesar 0,911 (lihat lampiran 3).
Harga r11 selanjutnya dibandingkan dengan harga r sebesar 0,239.
Mengingat nilai r 11 berada pada taraf 0,80 – 1,000 maka dapat
dikatakan bahwa variabel bakat kewirausahaan ini mempunyai taraf
reliabilitas sangat kuat.
4
tabel
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
5. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien alpha (r11 ) untuk
variabel kecerdasan emosional berwirausaha (Y) sebesar 0,885 (lihat
lampiran 3). Harga r11 selanjutnya dibandingkan dengan harga r
sebesar 0,239. Mengingat nilai r11 berada pada taraf 0,80 – 1,000
maka dapat dikatakan bahwa variabel kecerdasan emosional
berwirausaha ini mempunyai taraf reliabilitas sangat kuat.
tabel
Berikut ini disajikan tabel ringkasan hasil pengujian instrumen penelitian
ini (lihat lampiran 3 hal. 172) :
Tabel 3.6 Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel Penelitian
No. Variabel Penelitian Koefisien r 11
Koefisien r tabel
Kesimpulan Kriteria
1. Pelaksanaan Diklat 0,885 0,239 Reliabel Sangat kuat 2. Kultur Keluarga 0,877 0,239 Reliabel Sangat kuat 3. Kultur Sekolah 0,892 0,239 Reliabel Sangat kuat 4. Bakat Kewirausahaan 0,911 0,239 Reliabel Sangat kuat
5. Kecerdasan Emosional Berwirausaha 0,885 0,239 Reliabel Sangat kuat
H. Teknik Analisis Data
1. Deskripsi Data
Analisis ini dilakukan dengan cara mendeskripsikan data hasil
observasi yang sudah didapat dari penelitian di lapangan yang meliputi
pelaksanaan diklat, kecerdasan emosional berwirausaha, kultur keluarga,
kultur sekolah, dan bakat kewirausahaan. Untuk keperluan deskripsi data,
digunakan tabel distribusi frekuensi untuk setiap variabel. Analisis ini
dilakukan dengan perhitungan statistik mean, median, modus, dan standar
deviasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
2. Uji Normalitas dan Linieritas
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sebaran
data yang digunakan dalam penelitian ini berdistribusi normal atau
tidak. Uji normalitas menggunakan tes One-Sample Kolmogorov
Smirnov, dengan rumus sebagai berikut (Heinz Kohler, 1988:467):
FeFoD −= max
Keterangan: D : Deviasi max Fo : Distribusi frekuensi yang diobservasi Fe : Distribusi frekuensi kumulatif teoritis
Bila probabilitas (p) yang diperoleh melalui perhitungan > taraf
signifikan 5% berarti sebaran data variabel normal. Sedangkan bila
probabilitas (p) yang diperoleh melalui perhitungan < taraf signifikan
5% berarti sebaran data variabel tidak normal.
b. Uji Linieritas
Pengujian linieritas ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada
sifat hubungan yang linier atau tidak antara variabel bebas dengan
variabel terikat dari data yang diperoleh. Pengujian dilakukan dengan
Uji F dengan rumus sebagai berikut (Sudjana, 2002:332):
2
2
e
TC
SSF =
Dimana :
( )2
2
−=
kTCJKS TC
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
( )knEJKSe −
=2
Keterangan : F = Harga bilangan F untuk garis regresi
TCS 2 = Varians tuna cocok 2
eS = Varians kekeliruan JK (TC) = Jumlah kuadrat tuna cocok JK (E) = Jumlah kuadrat kekeliruan
Berdasarkan hasil perhitungan selanjutnya dibandingkan dengan F
tabel dengan taraf signifikansi 5%. Koefisien F hitung diperoleh dari
perhitungan SPSS. Jika nilai F hitung > nilai F tabel maka hubungan
antar variabel bebas dengan variabel terikat tidak linier dan sebaliknya
jika nilai F hitung < nilai F tabel maka hubungan antar variabel bebas
dengan variabel terikat linier.
3. Pengujian Hipotesis Penelitian
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini ingin menyatakan
bahwa ada pengaruh antara pelaksanaan pendidikan dan pelatihan (diklat)
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga,
kultur sekolah, dan bakat kewirausahaan. Untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh antara variabel-variabel tersebut digunakan model persamaan
regresi.
a. Pengujian Hipotesis I
1) Perumusan hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur keluarga.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
Ha : Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur keluarga.
2) Pengujian Hipotesis I
Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan model persamaan
regresi yang dikembangkan Chow (Gujarati, 1995:512) dengan
rumus sebagai berikut:
ii uXXXXY ++++= )( 21322110 βββα
Keterangan : iY = Variabel kecerdasan emosional berwirausaha
0α = Konstanta
1X = Variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
2X = Variabel kultur keluarga
21 XX = Nilai interaksi antara variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan variabel kultur keluarga
321 // βββ = Koefisien regresi (besaran pengaruh)
1u = Pengganggu regresi Untuk menguji tingkat signifikansi koefisien regresi dari interaksi
variabel terhadap maka dilakukan pembandingan nilai
signifikansi koefisien regresi (
21 XX iY
3β ) dengan taraf signifikansi )(α
yang digunakan dalam penelitian ini yakni 0,05. Hipotesis
penelitian ini akan diterima bila nilai signifikansi koefisien regresi
)( 3β lebih rendah dari taraf signifikansi )(α 0,05.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
b. Pengujian Hipotesis II
1) Perumusan hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur sekolah.
Ha : Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur sekolah.
2) Pengujian Hipotesis II
Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan model persamaan
regresi yang dikembangkan Chow (Gujarati, 1995:512) dengan
rumus sebagai berikut:
ii uXXXXY ++++= )( 21322110 βββα
Keterangan : iY = Variabel kecerdasan emosional berwirausaha
0α = Konstanta
1X = Variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
2X = Variabel kultur sekolah
21 XX = Nilai interaksi antara variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan variabel kultur sekolah
321 // βββ = Koefisien regresi (besaran pengaruh)
1u = Pengganggu regresi Untuk menguji tingkat signifikansi koefisien regresi dari interaksi
variabel terhadap maka dilakukan pembandingan nilai
signifikansi koefisien regresi (
21 XX iY
3β ) dengan taraf signifikansi )(α
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
yang digunakan dalam penelitian ini yakni 0,05. Hipotesis
penelitian ini akan diterima bila nilai signifikansi koefisien regresi
)( 3β lebih rendah dari taraf signifikansi )(α 0,05.
c. Pengujian hipotesis III
1) Perumusan hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari bakat kewirausahaan.
Ha : Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari bakat kewirausahaan.
2) Pengujian Hipotesis III
Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan model persamaan
regresi yang dikembangkan Chow (Gujarati, 1995:512) dengan
rumus sebagai berikut:
ii uXXXXY ++++= )( 21322110 βββα
Keterangan : iY = Variabel kecerdasan emosional berwirausaha
0α = Konstanta
1X = Variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
2X = Variabel bakat kewirausahaan
21 XX = Nilai interaksi antara variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan variabel bakat kewirausahaan
321 // βββ = Koefisien regresi (besaran pengaruh)
1u = Pengganggu regresi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
Untuk menguji tingkat signifikansi koefisien regresi dari interaksi
variabel terhadap maka dilakukan pembandingan nilai
signifikansi koefisien regresi (
21 XX iY
3β ) dengan taraf signifikansi )(α
yang digunakan dalam penelitian ini yakni 0,05. Hipotesis
penelitian ini akan diterima bila nilai signifikansi koefisien regresi
)( 3β lebih rendah dari taraf signifikansi )(α 0,05.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
68
BAB IV
ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 29 November 2006 di SMK
Muhammadiyah 1 Lendah, 1 Desember 2006 di SMK Negeri 2 Pengasih, 2
Desember 2006 di SMK Ma’arif 1 Wates, 4 Desember 2006 di SMK
Muhammadiyah 2 Wates, 7 Desember 2006 di SMK Ma’arif 1 Nanggulan, dan 11
Desember 2006 di SMK Taman Siswa Nanggulan. Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas 3 SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo.
Jumlah sampel penelitian ini adalah 483 siswa tetapi kenyataannya jumlah sampel
penelitian ini sebanyak 429 siswa. Hal ini dikarenakan pada saat dilaksanakan
penelitian siswa tidak masuk sekolah, siswa tidak mengembalikan kuesioner, dan
ada siswa sedang mengikuti praktik di sekolah. Semua butir pertanyaan atau
pernyataan dalam penelitian ini telah diisi secara lengkap oleh seluruh responden
penelitian (siswa) sehingga keseluruhan jawaban responden dapat menjadi sumber
data penelitian ini.
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Responden
a. Jenis Kelamin
Tabel 4.1 Jenis Kelamin Responden
SMK Total
I II III IV V VI No. Jenis Kelamin f fr
(%) f fr (%) f fr (%) f fr
(%) f fr (%) f fr
(%) f fr (%)
1. Laki-Laki 83 100 31 96,88 92 100 95 100 54 100 73 100 428 99,77 2. Perempuan 0 0 1 3,12 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0,23
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
69
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.1 menunjukkan bahwa jumlah responden berjenis kelamin
laki-laki adalah sebanyak 428 siswa (99,77%) dan perempuan
sebanyak 1 siswa (0,23%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar responden penelitian ini adalah laki-laki.
b. Pekerjaan Orang Tua
Tabel 4.2 Pekerjaan Orang Tua Responden
SMK Total
I II III IV V VI No. Pekerjaan Orang Tua f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%)
1. Ayah 25
0
a. Petani, Buruh, dan pedagang
b. Pegawai Swasta, Guru Swasta, dan Karyawan Swasta
c. Pegawai Negeri, Guru Negeri, dan ABRI/POLRI
d. Lain-lain
56
5
2
20
67,47
6,02
2,41
24,10
5
2
78,12
0
15,63
6,25
61
5
10
16
66,30
5,44
10,87
17,39
66
3
5
21
69,47
3,17
5,26
22,10
39 5 4 6
72,22
9,27
7,41
11,10
59
1
306 71,33 80,82
19 4,43 1,37
1
27
6,29 1,37
17,95 77 12 16,44 Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
2. Ibu 50,60 a. Petani, Buruh,
dan pedagang 42
3,61 b. Pegawai
Swasta, Guru Swasta, dan Karyawan Swasta
3
1,20 c. Pegawai Negeri, Guru Negeri, dan ABRI/POLRI
1
d. Lain-lain 37 44,58
14
0
3
15
43,75
0
9,38
46,87
44
1
5
42
47,83
1,09
5,43
45,65
61
1
5
28
64,21
1,06
5,26
29,47
31
2 1
20
57,41
3,70
1,85
37,04
57
1 0
15
78,08
1,37
0
20,55
249
8
15
157
58,04
1,86
3,50
36,60 Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.2 menunjukkan bahwa jenis pekerjaan ayah responden
sebagian besar adalah petani, buruh, dan pedagang sebanyak 306 orang
(71,33%) dan jenis pekerjaan ibu responden sebagian besar adalah
petani, buruh, dan pedagang sebanyak 249 orang (58,04%).
2. Deskripsi Variabel Penelitian
a. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Berikut ini disajikan tabel deskripsi pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan (lihat lampiran 6 hal. 182):
Tabel 4.3 Deskripsi Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 86 – 100 9 10,84 1 3,13 4 4,35 5 5,27 5 9,26 12 16,44 36 8,39 Sangat Baik
2. 75 – 85 44 53,01 8 25 42 45,65 43 45,26 31 57,41 37 50,68 205 47,79 Baik 3. 67 – 74 26 31,33 17 53,12 36 39,13 43 45,26 17 31,48 19 26,03 158 36,83 Cukup 4. 60 – 66 3 3,61 5 15,63 9 9,78 4 4,21 1 1,85 5 6,85 27 6,29 Buruk
5. ≤ 59 1 1,21 1 3,12 1 1,09 0 0 0 0 0 0 3 0,70 Sangat Buruk
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.3 di atas menunjukkan bahwa jumlah reponden yang
menyatakan bahwa pelaksanaan pendidikan dan pelatihan sangat baik
adalah 36 siswa (8,39%), 205 siswa (47,79%) menyatakan baik, 158
siswa (36,83%) menyatakan cukup baik, 27 siswa (6,29%) menyatakan
buruk, dan 3 siswa (0,70%) menyatakan sangat buruk. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
menyatakan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan adalah baik. Hal ini
didukung oleh hasil perhitungan nilai mean = 75,80, median = 76,
modus = 73, dan standar deviasi = 6,60.
b. Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kecerdasan emosional
berwirausaha (lihat lampiran 6 hal. 182):
Tabel 4.4 Deskripsi Kecerdasan Emosional Berwirausaha
SMK Total I II III IV V VI No. Interval
f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 82 – 96 1 1,21 0 0 2 2,17 6 6,32 4 7,41 9 12,33 22 5,13 Sangat Tinggi
2. 72 – 81 28 33,73 14 43,76 26 28,26 36 37,89 29 53,70 33 45,20 166 38,69 Tinggi 3. 64 – 71 38 45,78 17 53,12 53 57,61 49 51,58 17 31,48 29 39,73 203 47,32 Cukup 4. 57 – 63 11 13,25 1 3,12 10 10,87 4 4,21 3 5,56 2 2,74 31 7,23 Rendah
5. ≤ 56 5 6,03 0 0 1 1,09 0 0 1 1,85 0 0 7 1,63 Sangat Rendah
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.4 di atas menunjukkan bahwa jumlah reponden yang
menyatakan bahwa kecerdasan emosional berwirausaha sangat tinggi
adalah 22 siswa (5,13%), 166 siswa (38,69%) menyatakan tinggi, 203
siswa (47,32%) menyatakan cukup tinggi, 31 siswa (7,23%)
menyatakan rendah, dan 7 siswa (1,63%) menyatakan sangat rendah.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
menyatakan kecerdasan emosional berwirausaha adalah cukup tinggi.
Hal ini didukung oleh hasil perhitungan nilai mean = 70,70, median =
70, modus = 68, dan standar deviasi = 6,27.
c. Kultur Keluarga
1) Power Distance
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur keluarga dimensi power
distance (lihat lampiran 6 hal. 183):
Tabel 4.5 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Power Distance
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 14 – 16 24 28,92 3 9,38 24 26,09 30 31,58 19 35,19 23 31,51 123 28,67 Sangat Kecil
2. 12 – 13 30 36,14 17 53,13 36 39,13 44 46,32 20 37,04 41 56,16 188 43,82 Kecil 3. 11 15 18,07 6 18,75 13 14,13 17 17,89 7 12,96 4 5,48 62 14,45 Sedang 4. 9 – 10 12 14,46 5 15,62 13 14,13 4 4,21 7 12,96 4 5,48 45 10,49 Besar
5. ≤ 8 2 2,41 1 3,12 6 6,52 0 0 1 1,85 1 1,37 11 2,57 Sangat Besar
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa 123 siswa (28,67%) berasal
dari keluarga dengan power distance (jarak kekuasaan) sangat
kecil, 188 siswa (43,82%) berasal dari keluarga dengan power
distance (jarak kekuasaan) kecil, 62 siswa (14,45%) berasal dari
keluarga dengan power distance (jarak kekuasaan) sedang, 45
siswa (10,49%) berasal dari keluarga dengan power distance (jarak
kekuasaan) besar, dan 11 siswa (2,57%) berasal dari keluarga
dengan power distance (jarak kekuasaan) sangat besar. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
berasal dari keluarga dengan power distance (jarak kekuasaan)
kecil. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan nilai mean = 12,44,
median = 13, modus = 12, dan standar deviasi = 1,82.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
2) Collectivism vs Individualism
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur keluarga dimensi
collectivism vs individualism (lihat lampiran 6 hal. 183):
Tabel 4.6 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Collectivism vs
Individualism
SMK Total I II III IV V VI No. Interval
f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 24 – 28 15 18,07 3 9,38 27 29,36 30 31,58 10 18,53 22 30,14 107 24,94 Sangat Individualis
2. 21 – 23 40 48,19 12 37,5 38 41,30 46 48,42 22 40,74 32 43,84 190 44,29 Individualis 3. 19 – 20 20 24,10 10 31,25 15 16,30 12 12,63 13 24,07 14 19,18 84 19,58 Sedang 4. 17 – 18 4 4,82 6 18,75 9 9,78 7 7,37 8 14,81 5 6,85 39 9,09 Kolektif
5. ≤ 16 4 4,82 1 3,12 3 3,26 0 0 1 1,85 0 0 9 2,10 Sangat Kolektif
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.6 di atas menunjukkan bahwa 107 siswa (24,94%) berasal
dari keluarga dengan dimensi sangat individualis, 190 siswa
(44,29%) berasal dari keluarga dengan dimensi individualis, 84
siswa (19,58%) terkategorikan sedang, 39 siswa (9,09%) berasal
dari keluarga dengan dimensi kolektif, dan 9 siswa (2,10%) berasal
dari keluarga dengan dimensi sangat kolektif. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari
keluarga dengan dimensi individualis. Hal ini didukung oleh hasil
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
75
perhitungan nilai mean = 21,77, median = 22, modus = 22, dan
standar deviasi = 2,63.
3) Masculinity vs Femininity
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur keluarga dimensi
masculinity vs femininity (lihat lampiran 6 hal. 183):
Tabel 4.7 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Masculinity vs
Femininity
SMK Total I II III IV V VI No. Interval
f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 14 – 16 23 27,71 6 18,75 35 38,04 39 41,05 14 25,93 20 27,4 137 31,94 Sangat Maskulin
2. 12 – 13 27 32,53 13 40,62 35 38,04 31 32,63 22 40,74 34 46,58 162 37,76 Maskulin 3. 11 14 16,87 7 21,88 12 13,05 11 11,58 8 14,81 3 4,10 55 12,82 Sedang 4. 9 – 10 14 16,87 4 12,5 7 7,61 10 10,53 8 14,81 12 16,44 55 12,82 Feminin
5. ≤ 8 5 6,02 2 6,25 3 3,26 4 4,21 2 3,70 4 5,48 20 4,66 Sangat Feminin
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.7 di atas menunjukkan bahwa 137 siswa (31,94%) berasal
dari keluarga dengan dimensi sangat maskulin, 162 siswa (37,76%)
berasal dari keluarga dengan dimensi maskulin, 55 siswa (12,82%)
terkategorikan sedang, 55 siswa (12,82%) berasal dari keluarga
dengan dimensi feminin, dan 20 siswa (4,66%) berasal dari
keluarga dengan dimensi sangat feminin. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
dengan dimensi maskulin. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan
nilai mean = 12,36, median = 13, modus = 12, dan standar deviasi
= 2,01.
4) Uncertainty Avoidance
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur keluarga dimensi
uncertainty avoidance (lihat lampiran 6 hal. 183):
Tabel 4.8 Deskripsi Kultur Keluarga Pada Dimensi Uncertainty
Avoidance
SMK Total I II III IV V VI No. Interval
f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 10 – 12 35 42,17 9 28,13 51 55,43 56 58,95 29 53,70 36 49,32 216 50,35 Sangat Lemah
2. 9 26 31,33 8 25 22 23,92 21 22,11 5 9,26 15 20,55 97 22,61 Lemah 3. 8 12 14,46 8 25 7 7,61 8 8,42 8 14,81 14 19,18 57 13,29 Sedang 4. 7 7 8,43 5 15,62 3 3,26 5 5,26 8 14,81 3 4,10 31 7,22 Kuat
5. ≤ 6 3 3,61 2 6,25 9 9,78 5 5,26 4 7,42 5 6,85 28 6,53 Sangat Kuat
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.8 di atas menunjukkan bahwa 216 siswa (50,35%) berasal
dari keluarga dengan dimensi uncertainty avoidance sangat lemah,
97 siswa (22,61%) berasal dari keluarga dengan dimensi
uncertainty avoidance lemah, 57 siswa (13,29%) berasal dari
keluarga dengan dimensi uncertainty avoidance sedang, 31 siswa
(7,22%) berasal dari keluarga dengan dimensi uncertainty
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77
avoidance kuat, dan 28 siswa (6,53%) berasal dari keluarga dengan
dimensi uncertainty avoidance sangat kuat. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari
keluarga dengan dimensi uncertainty avoidance sangat lemah. Hal
ini didukung oleh hasil perhitungan nilai mean = 9,34, median =
10, modus = 10, dan standar deviasi = 1,66.
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur keluarga (lihat lampiran
6 hal. 182):
Tabel 4.9 Deskripsi Kultur Keluarga
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 62 – 72 6 7,23 0 0 14 15,22 22 23,16 2 3,70 11 15,07 55 12,82 Sangat Kondusif
2. 54 – 61 43 51,81 14 43,76 49 53,26 53 55,79 33 61,12 44 60,27 236 55,01 Kondusif 3. 48 – 53 28 33,73 16 50 23 25 17 17,89 17 31,48 18 24,66 119 27,74 Sedang
4. 43 – 47 4 4,82 1 3,12 4 4,35 3 3,16 2 3,70 0 0 14 3,26 Tidak Kondusif
5. ≤ 42 2 2,41 1 3,12 2 2,17 0 0 0 0 0 0 5 1,17 Sangat Tidak
Kondusif Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.9 di atas menunjukkan bahwa 55 siswa (12,82%) berasal
dari keluarga yang sangat kondusif, 236 siswa (55,01%) berasal
dari keluarga yang kondusif, 119 siswa (27,74%) berasal dari
keluarga yang sedang, 14 siswa (3,26%) berasal dari keluarga yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
tidak kondusif, dan 5 siswa (1,17%) berasal dari keluarga yang
sangat tidak kondusif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar responden berasal dari kultur keluarga yang
kondusif. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan nilai mean =
55,91, median = 56, modus = 55, dan standar deviasi = 5,26.
d. Kultur Sekolah
1) Power Distance
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur sekolah dimensi power
distance (lihat lampiran 6 hal. 184):
Tabel 4.10 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Power Distance
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 31 – 36 17 20,48 4 12,5 8 8,7 20 21,05 5 9,26 5 6,85 59 13,75 Sangat Kecil
2. 27 – 30 38 45,78 18 56,25 54 58,69 33 34,74 19 35,19 29 39,73 191 44,52 Kecil 3. 24 – 26 19 22,90 10 31,25 23 25 25 26,32 15 27,78 28 38,36 120 27,97 Sedang 4. 21 – 23 9 10,84 0 0 7 7,61 16 16,84 13 24,07 10 13,7 55 12,82 Besar
5. ≤ 20 0 0 0 0 0 0 1 1,05 2 3,70 1 1,37 4 0,94 Sangat Besar
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.10 di atas menunjukkan bahwa 59 siswa (13,75%) berasal
dari sekolah dengan power distance (jarak kekuasaan) sangat kecil,
191 siswa (44,52%) berasal dari sekolah dengan power distance
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
(jarak kekuasaan) kecil, 120 siswa (27,97%) berasal dari sekolah
dengan power distance (jarak kekuasaan) sedang, 55 siswa
(12,82%) berasal dari sekolah dengan power distance (jarak
kekuasaan) besar, dan 4 siswa (0,94%) berasal dari sekolah dengan
power distance (jarak kekuasaan) sangat besar. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari
sekolah dengan power distance (jarak kekuasaan) kecil. Hal ini
didukung oleh hasil perhitungan nilai mean = 27,06, median = 27,
modus = 27, dan standar deviasi = 3,06.
2) Collectivism vs Individualism
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur sekolah dimensi
collectivism vs individualism (lihat lampiran 6 hal. 184):
Tabel 4.11 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Collectivism vs
Individualism
SMK Total I II III IV V VI No. Interval
f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 21 – 24 23 27,71 1 3,12 6 6,52 12 12,63 15 27,78 1 1,37 58 13,52 Sangat Individualis
2. 18 – 20 40 48,19 17 53,13 31 33,7 42 44,21 25 46,31 27 36,99 182 42,42 Individualis 3. 16 – 17 15 18,07 10 31,25 19 20,65 29 30,53 9 16,67 37 50,68 119 27,74 Sedang 4. 14 – 15 3 3,62 3 9,38 20 21,74 10 10,53 3 5,56 8 10,96 47 10,96 Kolektif
5. ≤ 13 2 2,41 1 3,12 16 17,39 2 2,10 2 3,70 0 0 23 5,36 Sangat Kolektif
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
Tabel 4.11 di atas menunjukkan bahwa 58 siswa (13,52%) berasal
dari sekolah dengan dimensi sangat individualis, 182 siswa
(42,42%) berasal dari keluarga dengan dimensi individualis, 119
siswa (27,74%) terkategorikan sedang, 47 siswa (10,96%) berasal
dari sekolah dengan dimensi kolektif, dan 23 siswa (5,36%) berasal
dari sekolah dengan dimensi sangat kolektif. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari
sekolah dengan dimensi individualis. Hal ini didukung oleh hasil
perhitungan nilai mean = 17,85, median = 18, modus = 17, dan
standar deviasi = 2,48.
3) Masculinity vs Femininity
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur sekolah dimensi
masculinity vs femininity (lihat lampiran 6 hal. 184):
Tabel 4.12 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Masculinity vs
Femininity
SMK Total I II III IV V VI No. Interval
f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 10 – 12 21 25,30 20 62,5 42 45,65 36 37,90 29 53,70 19 26,03 167 38,93 Sangat Maskulin
2. 9 23 27,71 4 12,5 31 33,7 34 35,79 14 25,93 33 45,20 139 32,40 Maskulin 3. 8 23 27,71 6 18,75 12 13,05 16 16,84 6 11,10 12 16,44 75 17,48 Sedang 4. 7 10 12,05 2 6,25 4 4,34 7 7,37 4 7,42 7 9,59 34 7,93 Feminin
5. ≤ 6 6 7,23 0 0 3 3,26 2 2,10 1 1,85 2 2,74 14 3,26 Sangat Feminin
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
81
f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.12 di atas menunjukkan bahwa 167 siswa (38,93%) berasal
dari sekolah dengan dimensi sangat maskulin, 139 siswa (32,40%)
berasal dari sekolah dengan dimensi maskulin, 75 siswa (17,48%)
terkategorikan sedang, 34 siswa (7,93%) berasal dari sekolah
dengan dimensi feminin, dan 14 siswa (3,26%) berasal dari sekolah
dengan dimensi sangat feminin. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari sekolah
dengan dimensi sangat maskulin. Hal ini didukung oleh hasil
perhitungan nilai mean = 9,15, median = 9, modus = 9, dan standar
deviasi = 1,36.
4) Uncertainty Avoidance
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur sekolah dimensi
uncertainty avoidance (lihat lampiran 6 hal. 185):
Tabel 4.13 Deskripsi Kultur Sekolah Pada Dimensi Uncertainty Avoidance
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 10 – 12 41 49,04 21 65,63 48 52,17 29 30,53 26 48,15 15 20,55 180 41,96 Sangat Lemah
2. 9 17 20,48 10 31,25 24 26,09 31 32,63 14 25,93 14 19,18 110 25,64 Lemah 3. 8 17 20,48 0 0 16 17,39 17 17,89 12 22,22 13 17,80 75 17,48 Sedang 4. 7 5 6,02 1 3,12 3 3,26 18 18,95 1 1,85 19 26,03 47 10,96 Kuat
5. ≤ 6 3 3,61 0 0 1 1,09 0 0 1 1,85 12 16,44 17 3,96 Sangat Kuat
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.13 di atas menunjukkan bahwa uncertainty avoidance
dalam sekolah sangat lemah sebanyak 180 siswa (41,96%), 110
siswa (25,64%) menyatakan lemah, 75 siswa (17,48%) menyatakan
sedang, 47 siswa (10,96%) menyatakan kuat, dan 17 siswa (3,96%)
menyatakan sangat kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa sebagian besar responden menyatakan uncetainty avoidance
pada kultur sekolah terkategorikan sangat lemah. Hal ini didukung
oleh hasil perhitungan nilai mean = 9,14, median = 9, modus = 9,
dan standar deviasi = 1,49.
Berikut ini disajikan tabel deskripsi kultur sekolah (lihat lampiran
6 hal. 184):
Tabel 4.14 Deskripsi Kultur Sekolah
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 72 – 84 14 16,87 3 9,38 0 0 9 9,47 4 7,41 1 1,37 31 7,23 Sangat Kondusif
2. 63 – 71 37 44,58 20 62,5 51 55,43 46 48,43 28 51,85 20 27,40 202 47,09 Kondusif 3. 56 – 62 28 33,73 8 25 35 38,04 31 32,63 19 35,18 46 63,01 167 38,93 Sedang
4. 50 – 55 4 4,82 1 3,12 6 6,53 9 9,47 3 5,56 6 8,22 29 6,75 Tidak Kondusif
5. ≤ 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sangat Tidak
Kondusif Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.14 di atas menunjukkan bahwa jumlah reponden yang
menyatakan bahwa berasal dari sekolah yang sangat kondusif
sebanyak 31 siswa (7,23%), 202 siswa (47,09%) menyatakan
kondusif, 167 siswa (38,93%) menyatakan sedang, 29 siswa
(6,75%) menyatakan tidak kondusif, dan tidak ada siswa yang
menyatakan sangat tidak kondusif. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar responden menyatakan pada
kultur sekolah mereka terkategorikan kondusif. Hal ini didukung
oleh hasil perhitungan nilai mean = 63,20, median = 63, modus =
65, dan standar deviasi = 5,34.
e. Bakat Kewirausahaan
Berikut ini disajikan tabel deskripsi bakat kewirausahaan (lihat
lampiran 6 hal. 185):
Tabel 4.15 Deskripsi Bakat Kewirausahaan
SMK Total
I II III IV V VI No. Interval f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) f fr (%) Kategori
1. 117 – 136 2 2,41 0 0 1 1,09 10 10,53 2 3,70 6 8,22 21 4,90 Sangat Tinggi
2. 101 – 116 43 51,81 12 37,5 50 54,34 67 70,52 38 70,38 37 50,68 247 57,57 Tinggi 3. 91 – 100 29 34,94 11 34,38 35 38,04 18 18,95 13 24,07 26 35,62 132 30,77 Cukup 4. 81 – 90 7 8,43 9 28,12 6 6,53 0 0 1 1,85 4 5,48 27 6,29 Rendah
5. ≤ 80 2 2,41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0,47 Sangat Rendah
Jumlah 83 100 32 100 92 100 95 100 54 100 73 100 429 100
Keterangan SMK: I = SMK Muhammadiyah 1 Lendah II = SMK Negeri 2 Pengasih III = SMK Ma’arif 1 Wates
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
IV = SMK Muhammadiyah 2 Wates V = SMK Ma’arif 1 Nanggulan VI = SMK Taman Siswa Nanggulan f = Frekuensi fr = Frekuensi Relatif
Tabel 4.15 di atas menunjukkan bahwa 21 siswa (4,90%)
mempunyai bakat kewirausahaan yang sangat tinggi, 247 siswa
(57,57%) mempunyai bakat kewirausahaan yang mempunyai bakat
kewirausahaan yang tinggi, 132 siswa (30,77%) mempunyai bakat
kewirausahaan yang cukup tinggi, 27 siswa (6,29%) mempunyai
bakat kewirausahaan yang rendah, dan 2 siswa (0,47%)
mempunyai bakat kewirausahaan yang sangat rendah. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
mempunyai bakat kewirausahaan yang tinggi. Hal ini didukung
oleh hasil perhitungan nilai mean = 102,76, median = 103, modus
= 102, dan standar deviasi = 8,15.
B. Pengujian Prasyarat
1. Uji Normalitas
Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah data
setiap variabel berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas
dilakukan dengan program SPSS. Hasil pengujian One-Sample
Kolmogorof-Smirnov menunjukkan bahwa data untuk variabel
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan, kecerdasan emosional
berwirausaha, kultur keluarga, kultur sekolah, dan bakat kewirausahan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85
berdistribusi normal. Hal ini disebabkan nilai-nilai asymp.sig (2 tailed) >
α = 0,05. Berikut ini disajikan tabel ringkasan hasil pengujian normalitas
(lihat lampiran 4 hal. 174) :
Tabel 4.16 Hasil Pengujian Normalitas
No. Variabel Asymp.sig (2-tailed) α Kesimpulan 1. Pelaksanaan Diklat 0,214 0,05 Normal
2. Kecerdasan Emosional Berwirausaha 0,108 0,05 Normal
3. Kultur Keluarga 0,150 0,05 Normal 4. Kultur Sekolah 0,161 0,05 Normal 5. Bakat Kewirausahaan 0,085 0,05 Normal
2. Uji Linieritas
Pengujian linieritas dilakukan berdasarkan uji statistik F pada
tingkat signifikansi 5%. Berikut ini disajikan hasil pengujian linieritas
hubungan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kecerdasan
emosional berwirausaha (lihat lampiran 4 hal. 174) :
Tabel 4.17 Hasil Pengujian Linieritas
Variabel F hitung F tabel Kesimpulan
Pelaksanaan Diklat dengan Kecerdasan Emosional Berwirausaha 0,938 1,453 Linier
Tabel 4.2 menunjukkkan bahwa nilai F sebesar 0,938 sedangkan pada
derajat kebebasan/df (35;392), nilai F tabel sebesar 1,453 maka dapat
disimpulkan bahwa hubungan kedua variabel adalah linier.
hitung
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86
C. Pengujian Hipotesis
1. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan
Emosional Berwirausaha ditinjau dari Kultur Keluarga
a. Rumusan Hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur keluarga.
Ha : Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari
kultur keluarga.
b. Penarikan Kesimpulan
Hasil pengujian hipotesis I, diperoleh model persamaan regresi sebagai
berikut (lihat lampiran 5 hal. 177) :
Y = 92,476 – 0,324X1 – 0,937X + 0,013 X1 X 2 2
Keterangan : Y = Kecerdasan emosional berwirausaha X1 = Variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan X = Variabel kultur keluarga 2
X1 X = Nilai interaksi antara variabel pelaksanaan diklat dengan variabel kultur keluarga
2
Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien
regresi (β 3 ) dari interaksi variabel pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dengan variabel kultur keluarga terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha adalah 0,013. Nilai tersebut menunjukkan
bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajat pengaruh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha.
Nilai signifikansi koefisien regresi (β 3 ) dari interaksi
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kultur keluarga terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha menunjukkan lebih tinggi dari
nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini ( ρ = 0,063 > α =
0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga adalah tidak signifikan.
Artinya semakin besar atau kecil jarak kekuasaan antara orang tua
dengan anak, semakin berorientasi individualism atau collectivism,
semakin berorientasi masculinity atau femininity, semakin kuat atau
lemah tingkat penghindaran akan ketidakpastian (uncertainty
avoidance), maka tidak menguatkan/melemahkan derajat pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha. Secara umum, hasil pengujian hipotesis ini tidak sejalan
dengan dugaan awal penelitian bahwa ada pengaruh positif
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga siswa SMK Jurusan Teknik
Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
2. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan
Emosional Berwirausaha ditinjau dari Kultur Sekolah
a. Rumusan Hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur sekolah.
Ha : Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari
kultur sekolah.
b. Penarikan kesimpulan
Hasil pengujian hipotesis II, diperoleh model persamaan regresi
sebagai berikut (lihat lampiran 5 hal. 179) :
Y = 106,319 – 0,494X1 – 1,040X + 0,014 X1 X 2 2
Keterangan : Y = Kecerdasan emosional berwirausaha X1 = Variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan X = Variabel kultur sekolah 2
X1 X = Nilai interaksi antara variabel pelaksanaan diklat dengan variabel kultur sekolah
2
Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien
regresi (β 3 ) dari interaksi variabel pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dengan variabel kultur sekolah terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha adalah 0,014. Nilai tersebut menunjukkan
bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajat pengaruh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha.
Nilai signifikansi koefisien regresi (β 3 ) dari interaksi
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kultur sekolah terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari
nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini ( ρ = 0,045 < α =
0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah adalah signifikan. Artinya
semakin kecil jarak kekuasaan antara guru dengan siswa, semakin
berorientasi individualism, semakin berorientasi masculinity, semakin
lemah tingkat penghindaran akan ketidakpastian (uncertainty
avoidance), maka semakin menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha. Secara umum, hasil pengujian hipotesis ini sejalan
dengan dugaan awal penelitian bahwa ada pengaruh positif
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah siswa SMK Jurusan Teknik
Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90
3. Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan
Emosional Berwirausaha ditinjau dari Bakat Kewirausahaan
a. Rumusan Hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari bakat kewirausahaan.
Ha : Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari
bakat kewirausahaan.
b. Penarikan Kesimpulan
Hasil pengujian hipotesis III, diperoleh model persamaan regresi
sebagai berikut (lihat lampiran 5 hal. 181) :
Y = 76,864 – 0,448X1 – 0,311X + 0,008 X1 X 2 2
Keterangan : Y = Kecerdasan emosional berwirausaha X1 = Variabel pelaksanaan pendidikan dan pelatihan X = Variabel bakat kewirausahaan 2
X1 X = Nilai interaksi antara variabel pelaksanaan diklat dengan variabel bakat kewirausahaan
2
Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien
regresi (β 3 ) dari interaksi variabel pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dengan variabel bakat kewirausahaan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha adalah 0,008. Nilai tersebut menunjukkan
bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajat pengaruh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha.
Nilai signifikansi koefisien regresi (β 3 ) dari interaksi
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan bakat kewirausahaan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha menunjukkan lebih
rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini ( ρ = 0,042
< α = 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha ditinjau dari bakat kewirausahaan adalah signifikan.
Artinya semakin tinggi bakat kewirausahaan yang dimiliki siswa,
maka semakin menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha. Secara
umum, hasil pengujian hipotesis ini sejalan dengan dugaan awal
penelitian bahwa ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari
bakat kewirausahaan siswa SMK Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di
Kabupaten Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha siswa ditinjau dari kultur keluarga.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dengan kecerdasan emosional berwirausaha hubungannya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
sedang (berdasarkan tabel koefisien korelasi nilai r hal. 59). Hal ini
didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,427. Interaksi antara
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kultur keluarga terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha koefisien korelasinya sebesar sebesar
0,431 yang berarti hubungannya sedang (berdasarkan tabel koefisien
korelasi nilai r hal. 59). Artinya variabel kultur keluarga semakin
menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha. Hasil penelitian juga
menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur
keluarga. Hal ini didukung oleh nilai signifikansi koefisien regresi (β 3 )
lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini ( ρ =
0,063 > α = 0,05). Artinya semakin besar atau kecil jarak kekuasaan
antara orang tua dengan anak, semakin berorientasi individualism atau
collectivism, semakin berorientasi masculinity atau femininity, semakin
kuat atau lemah tingkat penghindaran akan ketidakpastian (uncertainty
avoidance), maka tidak menguatkan/melemahkan derajat pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha.
Responden penelitian ini adalah siswa kelas 3 SMK Jurusan
Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Kulon Progo yang berusia 17
tahun sampai 18 tahun. Usia tersebut merupakan periode transisi antara
masa anak-anak menuju masa dewasa. Pada masa transisi ini sikap dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
tindakan mereka rata-rata sudah mendekati pola sikap dan tindakan orang
dewasa, walaupun dari sudut perkembangan mental belum sepenuhnya
demikian. Dengan demikian, anak berusaha melepaskan diri dari
ketergantungan emosi terhadap orang tua ataupun orang dewasa lainnya,
menentukan pilihan sendiri, dan anak memiliki dasar nilai/etika tertentu
yang menjadi pedoman tingkah lakunya.
Hasil penelitian menunjukkan adanya kecenderungan kultur
keluarga yang berorientasi power distance kecil (188 siswa/43,82%),
individualism (190 siswa/44,29%), masculinity (162 siswa/37,76%), dan
uncertainty avoidance sangat lemah (216 siswa/50,35%). Kultur keluarga
tersebut seharusnya menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha. Namun,
kenyataannya anak tidak dapat menerima kultur keluarga yang kondusif.
Hal ini disebabkan anak dalam masa transisi yang penuh dengan
romantika, gejolak, dan tingkat kedewasaannya belum terbentuk secara
sempurna, sehingga anak belum bisa mengontrol sikap maupun
tindakannya. Pada masa transisi ini anak menginginkan kebebasan untuk
menentukan keputusannya, tetapi mereka masih memerlukan orang tua
untuk membimbing dan memberi petunjuk.
Berdasarkan uraian di atas tampak bahwa kultur keluarga tidak
menguatkan/melemahkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha. Oleh karena itu,
keluarga perlu memberi bimbingan yang mengarah pada sikap dewasa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
anak. Selain itu, perlu adanya pengembangan pendidikan dan pelatihan di
antaranya empati, kemandirian, ketekunan, kesetiakawanan, keramahan,
sikap hormat, kemampuan beradaptasi, kemampuan memecahkan
masalah, kecakapan sosial, komitmen jujur, berpikir terbuka, memiliki
prinsip, kreatif, bersikap adil, bijaksana, kemampuan berkomunikasi,
motivasi, dan kemampuan bekerja sama (Zakarilya, Januari 2004).
2. Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha siswa ditinjau dari kultur sekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dengan kecerdasan emosional berwirausaha hubungannya
sedang (berdasarkan tabel koefisien korelasi nilai r hal. 59). Hal ini
didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,427. Interaksi antara
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kultur sekolah terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha koefisien korelasinya sebesar 0,433
yang berarti hubungannya sedang (berdasarkan tabel koefisien korelasi
nilai r hal. 59). Artinya variabel kultur sekolah semakin menguatkan
derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha. Hasil penelitian juga menunjukkan
bahwa ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah.
Hal ini didukung oleh nilai signifikansi koefisien regresi (β 3 ) lebih
rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini ( ρ = 0,045 <
α = 0,05). Artinya semakin kecil jarak kekuasaan antara guru dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
siswa (power distance), semakin berorientasi individualism, semakin
berorientasi masculinity, semakin lemah tingkat penghindaran akan
ketidakpastian (uncertainty avoidance), maka semakin menguatkan derajat
pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha.
Hasil penelitian di atas didukung oleh data penelitian empirik yang
menunjukkan: pertama, adanya kecenderungan kultur sekolah yang
berorientasi power distance kecil (191 siswa/44,52%). Pada kultur sekolah
dengan kecenderungan power distance kecil, maka perlakuan guru
terhadap siswa sama (tidak pilih kasih), proses pembelajaran terpusat pada
siswa, adanya kesempatan bertanya, kebebasan menyampaikan kritik,
bebas mengembangkan kemampuan dan bakat, sehingga ada partisipasi
aktif siswa (Hofstede, 1994:34). Kondisi kultur sekolah tersebut secara
konkrit berdampak pada anak dalam mengikuti kelas berwirausaha. Pada
saat anak menjalankan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan, anak dapat
mengembangkan minat dan bakat yang dimilikinya. Karakteristik itu
sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yaitu
mengembangkan potensi akademis dan kepribadian siswa, menguasai
kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai profesional
sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan kebutuhan
dan perkembangan dunia kerja. Dengan demikian, kondisi kultur sekolah
di atas sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
kultur sekolah tersebut menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha.
Kedua, adanya kecenderungan kultur sekolah yang berorientasi
individualism (182 siswa/42,42%). Pada kultur sekolah dengan
kecenderungan individualism, maka adanya kebebasan mengungkapkan
pendapat, penyelesaian tugas dari guru, tingkat penerimaan diri oleh orang
lain, dan sikap positif dalam mengerjakan tugas, mandiri, mempunyai
tujuan berprestasi (Hofstede, 1994:62). Kondisi kultur sekolah tersebut
secara konkrit akan berdampak pada anak dalam hal penguasaan dasar-
dasar keahlian yang luas. Setelah anak menjalankan pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan, anak semakin mandiri dan memiliki
kemampuan sesuai dengan standar dan persyaratan kerja yang ada.
Karakteristik itu sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan yaitu mengembangkan potensi akademis dan kepribadian siswa,
menguasai kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai
profesional sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan
kebutuhan dan perkembangan dunia kerja. Dengan demikian, kondisi
kultur sekolah di atas sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dan kultur sekolah tersebut menguatkan derajat pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha.
Ketiga, adanya kecenderungan kultur sekolah yang berorientasi
sangat masculinity (167 siswa/38,93%). Pada kultur sekolah dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
kecenderungan masculinity, maka siswa suka kompetisi, beorientasi pada
prestasi, dan kompentensi guru (Hofstede, 1994:90). Kondisi kultur
sekolah tersebut secara konkrit akan berdampak pada anak dalam
menginternalisasi sikap dan etos kerja yang positif sesuai dengan
persyaratan tenaga kerja profesional pada bidangnya. Pada saat anak
menjalankan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan, anak sungguh-
sungguh mempraktekkan teori yang dipelajari di sekolah. Karakteristik itu
sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yaitu
mengembangkan potensi akademis dan kepribadian siswa, menguasai
kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai profesional
sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan kebutuhan
dan perkembangan dunia kerja. Dengan demikian, kondisi kultur sekolah
di atas sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dan
kultur sekolah tersebut menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha.
Keempat, adanya kecenderungan kultur sekolah yang berorientasi
uncertainty avoidance sangat lemah (180 siswa/41,96%). Pada kultur
sekolah dengan kecenderungan uncertainty avoidance lemah, maka
adanya kejelasan guru dalam menerangkan materi pelajaran, menerima
kekurangan guru, dan kedekatan hubungan antara guru, siswa, dan orang
tua (Hofstede, 1994:119). Kondisi kultur sekolah tersebut secara konkrit
akan berdampak pada anak dalam hal mengantisipasi terjadinya hambatan
dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan. Ketika anak mengalami
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98
kesulitan dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan, anak mempunyai
inisiatif untuk menyelesaikannya. Karakteristik itu sejalan dengan tujuan
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yaitu mengembangkan potensi
akademis dan kepribadian siswa, menguasai kompetensi terstandar, serta
menginternalisasi sikap dan nilai profesional sebagai tenaga kerja yang
berkualitas unggul, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dunia
kerja. Dengan demikian, kondisi kultur sekolah di atas sejalan dengan
tujuan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dan kultur sekolah tersebut
menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha.
Berdasarkan uraian di atas kultur sekolah yang kondusif
(berorientasi power distance kecil, individualism, masculinity, dan
uncertainty avoidance lemah (Hofstede, 1994:32,58,87,118)) sejalan
dengan tujuan dilaksanakannya pendidikan dan pelatihan. Karenanya,
kultur sekolah tersebut menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha.
Hal ini disebabkan adanya pengembangan pendidikan dan pelatihan di
antaranya empati, kemandirian, ketekunan, kesetiakawanan, keramahan,
sikap hormat, kemampuan beradaptasi, kemampuan memecahkan
masalah, kecakapan sosial, komitmen jujur, berpikir terbuka, memiliki
prinsip, kreatif, bersikap adil, bijaksana, kemampuan berkomunikasi,
motivasi, dan kemampuan bekerja sama (Zakarilya, Januari 2004) dan
kultur sekolah yang kondusif ditandai dengan adanya iklim terbuka,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
budaya positif, budaya terbuka, dan suasana batin yang menyenangkan
(Arief Achmad, http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/ 1004/11/0310.htm).
Kultur sekolah yang semakin besar jarak kekuasaan antara guru
dengan siswa (power distance), semakin berorientasi collectivism, semakin
berorientasi femininity, semakin kuat tingkat penghindaran akan
ketidakpastian (uncertainty avoidance), maka semakin melemahkan
derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha. Hal ini akan nampak dari komunikasi
satu arah, kurang berani mengungkapkan pendapat, kurang berani
mengambil resiko, dan menolak kekurangan guru (Hofstede,
1994:32,58,87,118). Kondisi kultur sekolah tersebut secara konkrit akan
berdampak pada pelaksanaan pendidikan dan pelatihan baik di sekolah
maupun di dunia industri, sehingga siswa kurang berani mengembangkan
kemampuan dan bakat, kurang mandiri, kurang menguasai standar
keahlian, dan tidak mempunyai inisiatif dalam menghadapi kesulitan.
Karakteristik tersebut tidak sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan yaitu mengembangkan potensi akademis dan kepribadian
siswa, menguasai kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan
nilai profesional sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai
dengan kebutuhan dan perkembangan dunia kerja. Dengan demikian,
kondisi kultur sekolah di atas tidak sejalan dengan tujuan pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan dan kultur sekolah tersebut melemahkan derajat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha.
3. Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha siswa ditinjau dari bakat kewirausahaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan dengan kecerdasan emosional berwirausaha hubungannya
sedang (berdasarkan tabel koefisien korelasi nilai r hal. 59). Hal ini
didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,427. Interaksi antara
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan bakat kewirausahaan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha koefisien korelasinya sebesar
0,543 yang berarti hubungannya sedang (berdasarkan tabel koefisien
korelasi nilai r hal. 59). Artinya bakat kewirausahaan semakin menguatkan
derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha. Hasil penelitian juga menunjukkan
bahwa ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari bakat
kewirausahaan. Hal ini didukung oleh nilai signifikansi koefisien regresi
( β 3 ) lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini
( ρ = 0,042 < α = 0,05). Artinya semakin tinggi bakat kewirausahaan
yang dimiliki siswa, maka semakin menguatkan derajat pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
Hasil penelitian di atas didukung oleh data penelitian empirik yang
menunjukkan adanya bakat kewirausahaan yang tinggi (247
siswa/57,57%). Pada bakat kewirausahaan yang tinggi, maka siswa kreatif,
berani menanggung risiko, inovatif, mampu bekerjasama dalam kelompok,
percaya diri, mampu mengatur kehidupannya sendiri, mudah
menyesuaikan diri, knowledgeable, versatile, more carrier oriented and
prepared, memiliki kemampuan manajerial yang baik, good
characteristics, managerial style, desire for growth, desire for profits,
restleness, dan pengendali aktivitas yang baik (Suryana, 2003:31). Kondisi
tersebut secara konkrit akan berdampak pada anak dalam hal pemberian
bimbingan khusus, pembekalan kemampuan tambahan, dan lamanya
waktu pendidikan dan pelatihan di industri yang cukup. Karakteristik itu
sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yaitu
mengembangkan potensi akademis dan kepribadian siswa, menguasai
kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai profesional
sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan kebutuhan
dan perkembangan dunia kerja. Dengan demikian, bakat kewirausahaan
yang dimiliki siswa di atas sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan dan bakat kewirausahaan tersebut menguatkan derajat
pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan
emosional berwirausaha.
Berdasarkan uraian di atas bakat kewirausahaan siswa yang
semakin tinggi sejalan dengan tujuan dilaksanakannya pendidikan dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
pelatihan. Karenanya, bakat kewirausahaan yang semakin tinggi
menguatkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha. Hal ini disebabkan adanya
pengembangan pendidikan dan pelatihan di antaranya empati,
kemandirian, ketekunan, kesetiakawanan, keramahan, sikap hormat,
kemampuan beradaptasi, kemampuan memecahkan masalah, kecakapan
sosial, komitmen jujur, berpikir terbuka, memiliki prinsip, kreatif, bersikap
adil, bijaksana, kemampuan berkomunikasi, motivasi, dan kemampuan
bekerja sama (Zakarilya, Januari 2004).
Bakat kewirausahaan siswa yang semakin rendah, maka semakin
melemahkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha. Hal ini akan nampak dari
kurangnya kreatif siswa, kurang inovatif, kurang percaya diri, kurang
mampu menyesuaikan diri, tidak mempunyai inisiatif, tidak mampu
bekerja sama, dan kurang berani menanggung resiko. Kondisi tersebut
secara konkrit akan berdampak dalam hal siswa kurang menerima
pemberian bimbingan khusus dan pembekalan kemampuan tambahan.
Karakteristik itu tidak sejalan dengan tujuan pelaksanaan pendidikan dan
pelatihan yaitu mengembangkan potensi akademis dan kepribadian siswa,
menguasai kompetensi terstandar, serta menginternalisasi sikap dan nilai
profesional sebagai tenaga kerja yang berkualitas unggul, sesuai dengan
kebutuhan dan perkembangan dunia kerja. Dengan demikian, bakat
kewirausahaan yang dimiliki siswa di atas tidak sejalan dengan tujuan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
103
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dan bakat kewirausahaan tersebut
melemahkan derajat pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
terhadap kecerdasan emosional berwirausaha.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
104
BAB V
KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut :
1. Tidak ada pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga. Hal ini
tampak dari hasil pengujian regresi yaitu, nilai koefisien regresi
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kultur keluarga ( β 3 )
sebesar 0,013 dan nilai signifikansinya sebesar 0,063 atau probabilitas di
atas 0,05.
2. Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur sekolah. Hal ini
tampak dari hasil pengujian regresi yaitu, nilai koefisien regresi
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan kultur sekolah (β 3 ) sebesar
0,014 dan nilai signifikansinya sebesar 0,045 atau probabilitas di bawah
0,05.
3. Ada pengaruh positif pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap
kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari bakat kewirausahaan. Hal
ini tampak dari hasil pengujian regresi yaitu, nilai koefisien regresi
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan dengan bakat kewirausahaan (β 3 )
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
sebesar 0,008 dan nilai signifikansinya sebesar 0,042 atau probabilitas di
bawah 0,05.
B. Keterbatasan Penelitian
1. Peneliti tidak dapat mengetahui apakah dalam mengisi kuesioner,
responden benar-benar mengisi sesuai dengan keadaan yang
sesungguhnya.
2. Kuesioner yang digunakan bukanlah instrumen pengumpulan data yang
sudah terstandar. Namun demikian, peneliti telah berusaha menempuh
prosedur penyusunan kuesioner yang benar.
3. Keterbatasan waktu, biaya, dan tenaga yang menyebabkan peneliti
memilih lokasi tempat penelitian yang lebih dekat atau bisa terjangkau.
C. Saran
1. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh pelaksanaan pendidikan
dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari
kultur keluarga. Kultur keluarga yang berorientasi power distance kecil,
individualism, masculinity, dan uncertainty avoidance sangat lemah.
Dengan kultur keluarga tersebut seharusnya menguatkan pengaruh
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional
berwirausaha, peneliti menyarankan bahwa pihak keluarga perlu
memberikan sarana dan prasarana pendidikan, menciptakan situasi belajar
yang efektif, dan mengajarkan sikap mandiri kepada anak sehingga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106
membentuk anak menjadi wirausaha yang memiliki kecerdasan emosional
berwirausaha.
2. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari kultur sekolah. Peneliti menyarankan bahwa pihak sekolah
perlu meningkatkan kompetensi guru, memberikan fasilitas dan peralatan
praktik yang memadai, membentuk kultur sekolah yang positif yaitu
adanya komukasi dua arah, memberikan kebebasan untuk
mengembangkan kemampuan dan bakat siswa, dan melakukan pola
kerjasama yang efektif antara sekolah, keluarga, masyarakat pemakai
tenaga kerja, dan dunia industri.
3. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif pelaksanaan
pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha
ditinjau dari bakat kewirausahaan. Peneliti menyarankan bahwa pihak
sekolah perlu melakukan pengaturan waktu dalam pendidikan dan
pelatihan di sekolah maupun di dunia kerja/industri sehingga selaras dan
seimbang, memberikan pembinaan dan pelatihan melalui kelas
berwirausaha, dan memberikan kemampuan/ketrampilan tambahan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Arief “Upaya Membangun Kultur Sekolah yang Kondusif”. http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/1004/11/0310.htm.
Ahmad, Aminah. (April 2003). “Pendidikan dan Pengembangan Bakat Anak”.
http://www.kompas.com/metro/news/0208/09/213014.htm Arikunto, Suharsimi. (2000). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. ________________. (2002). Prosedur Penelitian Satu Pendekatan Praktek.
Jakarta : PT Rineka Cipta. “Asah Kecerdasan Emosi Yoo”. http://sekolahindonesia.com/sidev/
NewDetailArtikel.asp?iid_artikel=126&cTipe_artikel=3 Dapiyanta. (2005). “Relevansi Kultur Sekolah Bagi Internalisasi Nilai-Nilai
Dalam Pendidikan Agama Katholik Di Sekolah”. Widya Dharma, No. 1, Vol. 16, Oktober.
Dayakisni, Tri & Salis Yuniardi. (2004). Psikologi Lintas Budaya. Malang :
UMM Press Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah. Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. (2004). Kurikulum SMK edisi 2004. Jakarta.
Efendi, Agus. (2005). Revolusi Kecerdasan Abad 21. Bandung: Alfabeta. Ge Mozaik. (Juni 2005). “Pentingnya Pendidikan Kecerdasan Emosional”.
http://www.ganeca.blogspirit.com/archive/2005/06/23/ge_mozaik_juni_2005_pentingnya_pendidikan_kecerdasan_emos.html.
Golleman, Daniel. (1999). Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama ______________. (2004). Emotional Intellegence. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama. Gujarati, Damodar. (1995). Basic econometrics. New York: McGraw-Hill, Inc. Hadi, Sutrisno. (1982). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
108
Harefa, Andrias. “Inovasi-Kewirausahaan: kecerdasan Emosi Wirausaha”. http://www.ekafood.com/cerdasemosi.htm
Hofstede. (1994). Cultures and Organizations. London: HarperCollinsPublishers. “Keadaan Angkatan Kerja di Indonesia Agustus 2004”. BPS-Statistics Indonesia. Kohler, Heinz. (1988). Statistics For Business and Economics. London: Scott,
Foresman and Company. Kotter, John P., James L. Heskett. (1992). Corporate Culture and Performance.
New York: Macmillan.Inc. Masidjo. (1995). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius. “Mengenal Kecerdasan Emosional Remaja”. http://ahmadchoironudin.
blogspot.com/ 2004_12_10_ahmadchoironudin Phillip, Kottak, Conrad. (1999). Cultural Anthropology. New York: Mc Graw-
Hill, Inc. “Psiko Utama dan Kecerdasan Emosi”. http://www.psikoutama.com/
id/service13.php Rohman, Arif. (2001). “Wacana Kekerasan Dalam Kultur Keluarga dan Sekolah”.
Dinamika Pendidikan, No. 2/Th. VIII November. Santoso, Budi. “Potret Wirausahawan”. http://www.webpost.net/as/
asmatweb/apotret.htm Sastrapratedja. (2001). “Budaya Sekolah”. Dinamika Pendidikan, No. 2/Th. VIII
November. Secaprana, L. Verina H. (1999). “Emotional Intelligence”.
http://secapramana.tripod.com/ Semiawan, Conny, dkk. (1984). Memupuk Bakat & Kreativitas Siswa Sekolah
Menengah. Jakarta: PT Gramedia. Shapiro, Lawrence E. (1997). Mengajarkan Emotional Intelligence. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama. Siegel, Sidney. (1988). Nonparametric Statistics For The Behavioral Sciences.
New York: McGraw-Hill Book Company.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
Singarimbun, Masri. (1995). Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3 ES. Soemanto, Wasty. (2002). Pendidikan Wiraswasta. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sudjana. (2002). Metoda Statistika. Bandung: PT Tarsito. Sugiarto. (Oktober 2005). “Lokakarya di SMA UISU Menciptakan Lingkungan
Sekolah yang Harmonis”. http://www.waspada.co.id/serba_serbi/ pendidikan.
Sugiyono. (1999). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. ________. (2001). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta. Sumarni, Siti. “Forum Guru Membangun Kultur Sekolah yang Kondusif”
http://www.yahoo.com/ Suryana. (2003). Kewirausahaan: Pedoman Praktis, Kiat, dan Proses Menuju
Sukses. Jakarta: Salemba Empat.
“Tips Dunia Kerja”. http://www.glorianet.org/lowongan/tips_35.html
Taryati, dkk. (1994). Pembinaan Budaya Dalam Lingkungan Keluarga Daerah Istimewa Yogyakarta. Yogyakarta: Proyek Pengkajian dan Pembinaan Nilai-Nilai Budaya.
Winarto, Paulus. (Januari 2006). “Entrepreneur: Bakat, Pengetahuan, dan Ketrampilan”. http://www.pembelajar.com/
Zakarilya, Warya. (Januari 2004). “Pendidikan Era 2004 Kenyataan dan
Harapan”. http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/0104/09/didik06.htm
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 6 (enam) bagian Bagian I Identitas Responden Bagian II Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Bagian III Kecerdasan Emosional Bagian IV Kultur Keluarga Bagian V Kultur Sekolah Bagian VI Bakat Kewirausahaan
2. Berilah tanda silang (X) untuk jawaban yang paling Saudara anggap sesuai dengan keadaan pada kotak yang disediakan di sebelah kanan setiap pertanyaan/pernyataan
3. Pilihlah :
SS jika saudara sangat setuju dengan pertanyaan/pernyataan S jika saudara setuju dengan pertanyaan TS jika saudara tidak setuju dengan pertanyaan STS jika saudara sangat tidak setuju dengan pertanyaan
4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pertanyaan/pernyataan dalam kuesioner ini telah semua dijawab
BAGIAN I Identitas Responden
1. Nama :_________________________________ 2. Jenis Kelamin :_________________________________
3. Kelas :_________________________________ 4. Program Keahlian :_________________________________
5. Pekerjaan Orang tua
Bapak :_________________________________ Ibu :_________________________________
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
108
BAGIAN II Diklat (Praktek Industri)
No. Pertanyaan SS S TS STS 1. Setelah belajar teori teknik otomotif di sekolah, saya
mempunyai pengetahuan yang memadai tentang memperbaiki kendaraan.
2. Setelah mempelajari mata pelajaran pelayanan prima di sekolah, saya mempunyai pengetahuan yang memadai tentang bagaimana berkomunikasi dengan pelanggan.
3. Setelah mempelajari mata pelajaran membuka usaha kecil di sekolah, saya mempunyai pengetahuan yang memadai bagaimana membuka usaha kecil.
4. Keterlibatan saya dalam unit usaha telah meningkatkan pengetahuan di bidang bisnis.
5. Keterlibatan saya dalam menjalankan bisnis (bukan koperasi) di sekolah menjadikan saya mempunyai wawasan yang lebih luas tentang bisnis/kewirausahaan.
6. Sekolah sering menghadirkan pengusaha dalam bidang otomotif untuk memberikan pendidikan tentang bisnis atau kewirausahaan kepada siswa.
7. Saya puas dengan latihan mengelola usaha kecil yang diselenggarakan oleh sekolah.
8. Sekolah memberikan latihan mengelola usaha kecil secara mandiri kepada siswa dengan intensif.
9. Saya puas dengan latihan menganalisis pasar yang diselenggarakan oleh sekolah.
10. Saya puas dengan latihan merencanakan membuka usaha kecil yang diselenggarakan oleh sekolah.
11. Saya senang melaksanakan kegiatan produksi jasa (misalnya: bengkel/service) yang diselenggarakan oleh sekolah.
12. Saya merasa yakin lamanya pembelajaran di sekolah cukup atau memberikan bekal dalam praktik berwirausaha.
13. Saya mengikuti praktik industri dengan senang hati. 14. Saya mengikuti pembekalan yang diselenggarakan oleh
industri/dunia usaha agar siap memasuki dunia kerja yang sesungguhnya.
15. Saya mengikuti pembekalan yang diselenggarakan oleh industri/dunia usaha agar memiliki kemampuan sesuai dengan standar dan persyaratan kerja yang ada.
16. Saya melaksanakan praktik industri dengan bekerja langsung pada pekerjaan-pekerjaan yang sesungguhnya.
17. Saya melaksanakan pekerjaan-pekerjaan dalam praktik industri yang sungguh-sungguh mempraktikkan teori yang dipelajari di sekolah.
18. Praktik industri yang saya laksanakan dapat meningkatkan kemampuan kerja yang profesional.
19. Saya yakin praktik industri yang saya laksanakan memenuhi persyaratan kerja yang profesional.
20. Saya yakin lamanya praktik industri yang saya laksanakan cukup memberikan kompetensi di bidang pemasaran produk/jasa.
21. Saya yakin lamanya praktik industri yang saya laksanakan cukup memberikan keberanian membuka usaha kecil.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
22. Saya membuat laporan pelaksanaan praktik kerja industri secara teratur.
23. Monitoring oleh pembimbing dalam praktik industri telah memacu saya untuk berhasil.
24. Saya telah ditawari oleh pengusaha/industri untuk kontrak kerja.
25. Pengusaha/industri telah menerima saya melaksanakan praktik industri dengan mempersiapkan sarana yang diperlukan secara baik.
BAGIAN III Kecerdasan Emosional Berwirausaha
No Pertanyaan SS S TS STS 1. Saya menyadari bahwa diri saya memiliki berbagai
keterbatasan/kelemahan/kekurangan.
2. Saya adalah orang yang memiliki keyakinan yang tinggi pada kemampuan diri sendiri untuk mencapai keberhasilan dengan kemampuan yang saya miliki.
3. Saya adalah orang yang menyadari memiliki berbagai kelebihan/keunggulan yang dapat terus saya kembangkan.
4. Saya adalah orang yang dapat mengenali emosi dalam diri sendiri (misal: sikap tanggap terhadap situasi tertentu atau orang lain)
5. Saya adalah orang yang dapat dengan mudah mengendalikan emosi dan dorongan negatif (misal: bermalas-malasan) saat menyelesaikan suatu tugas.
6. Saya adalah orang yang dapat menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam menjalankan suatu tugas.
7. Saya adalah orang yang mau bertanggung jawab atas hasil-hasil pekerjaan (misal: hasil pekerjaan buruk).
8. Saya adalah orang yang mudah menyesuaikan diri dalam berbagai situasi lingkungan sekitar.
9. Saya adalah orang yang menyukai berbagai ide dan informasi baru yang positif.
10. Saya adalah orang yang dapat memotivasi diri sendiri saat kondisi terpuruk untuk suatu tujuan hidup di masa mendatang.
11. Saya adalah orang yang dapat memahami sasaran/tujuan kelompok dan dapat menyesuaikan diri dengan usaha-usaha yang dijalankan kelompok.
12. Saya adalah orang yang suka memanfaatkan kesempatan baik yang diberikan kepada saya.
13. Saya adalah orang yang selalu siap menanggung resiko kegagalan dan hambatan dalam peraihan sasaran atau tujuan.
14. Saya adalah orang yang dapat memahami orang lain seperti saya memahami diri sendiri.
15. Saya adalah orang yang dapat mempengaruhi orang lain untuk berubah ke hal yang lebih baik.
16. Saya adalah orang tulus dalam memberikan pelayanan/bantuan kapada orang lain.
17. Saya adalah orang yang suka memberikan kesempatan kepada siapa saja untuk meraih hasil yang lebih baik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
18. Saya adalah orang yang mampu memahami kondisi emosi orang lain dan dapat memanfaatkannya sebagai sumber kekuatan untuk bekerja sama.
19. Saya adalah orang yang mampu mempengaruhi orang lain melakukan hal yang saya harapkan.
20. Saya adalah orang yang memahami berbagai pendapat orang lain dan memberikan jalan pemecahan yang dapat diterima bersama.
21. Saya adalah orang yang terbuka untuk menerima pendapat/masukan orang lain dalam menyelesaikan tugas.
22. Saya adalah orang yang dapat menjadi contoh/teladan bagi orang lain dalam hal ucapan dan tindakan.
23. Saya adalah orang yang mudah bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok.
24. Saya adalah orang yang dapat membuat kekompakan dalam suatu kelompok.
BAGIAN IV Kultur Keluarga
No. Pertanyaan SS S TS STS 1. Dalam keluarga saya, orang tua menetapkan aturan-aturan
baik tertulis maupun tidak tertulis yang harus dipatuhi oleh setiap anggota keluarga.
2. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga yang dari segi umur lebih muda harus menaruh hormat kepada yang lebih tua.
3. Orang tua saya adalah orang yang mengendalikan kehidupan setiap anggota keluarga baik aspek ekonomi aupun aspek sosial.
4. Setiap orang dalam keluarga saya benar-benar merasa gembira dan nyaman saat berkumpul bersama-sama dengan orang tua di rumah.
5. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga diberikan kebebasan untuk berpendapat meskipun berbeda dengan yang lainnya.
6. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga diharuskan untuk saling mengerti satu sama lain khususnya dalam menggunakan harta yang dimiliki (misalnya: kendaraan).
7. Dalam keluarga saya, orang tua melarang anaknya untuk sekolah sambil bekerja meskipun hal tersebut dimaksudkan hanya untuk sekedar menambah uang saku.
8. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga saya diwajibkan untuk datang dalam perayaan/ pesta yang diselenggarakan oleh keluarga maupun kerabat dekat.
9. Saat ada anggota keluarga yang pulang ke rumah, saya tidak merasa nyaman jika belum berjumpa dan berkomunikasi dengan mereka.
10. Jika saya melanggar aturan yang dibuat oleh orang tua, perasaan bersalah lebih dominan dibandingkan perasaan malu.
11. Saya akan merasa kehilangan muka dalam keluarga pada saat saya melanggar aturan/norma masyarakat.
12. Dalam keluarga saya, bapak lebih dominan dalam menetapkan aturan-aturan (tentang hal yang lebih boleh atau tidak boleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
111
dilakukan) dibandingkan ibu. 13. Dalam keluarga, orang tua lebih menaruh perhatian pada
anggota keluarga yang lebih mandiri, lebih cerdas, dll daripada kepada anggota yang lain.
14. Dalam keluarga, anggota keluarga (baik laki-laki maupun perempuan) memiliki cita-cita masa depan yang tinggi (misal: bekerja dengan penghasilan yang tinggi).
15. Dalam berhubungan dengan anggota keluarga lain, orang tua saya tidak menghendaki adanya perbedaan–perbedaan yang ditampakkan di antara mereka (misal: bekerja versus tidak bekerja, kaya versus miskin, dll).
16. Dalam keluarga saya, ketidakpastian dalam pendapatan/panghasilan keluarga dianggap sebagai hal yang tidak mencemaskan (biasa).
17. Setiap anggota dalam keluarga saya akan merasa gelisah/tidak nyaman jika salah satu anggota keluarga sedang menghadapi situasi yang beresiko (misal: sakit, kecelakaan).
18. Dalam keluarga saya, aturan–aturan tentang hal baik–buruk dilakukan dan diterapkan secara ketat.
BAGIAN V Kultur Sekolah
No. Pernyataan SS S TS STS 1. Di sekolah saya, guru memperlakukan masing-masing siswa
secara sama (tidak pilih kasih).
2. Proses belajar mengajar di kelas menekankan partisipasi aktif dari keseluruhan siswa.
3. Dalam proses pemelajaran di kelas para siswa diberikan kebebasan guru untuk bertanya saat tidak memahami materi pelajaran.
4. Di kelas, para siswa diberikan kesempatan luas menyatakan kritik kepada guru.
5. Para siswa merasa bebas mengemukakan pendapat saat guru menyampaikan materi pelajaran.
6. Orang tua akan membela saya bila saya ada persoalan dengan guru.
7. Jika saya melanggar aturan di sekolah, orang tua akan memprotes hukuman fisik yang diberikan pada saya.
8. Di sekolah, para siswa tidak bebas mengembangkan bakat-bakatnya (misal: olahraga, menari, dll).
9. Dengan pekerjaan orang tua saya saat ini, saya merasa nyaman belajar di sekolah dari pada di rumah.
10. Di kelas, partisipasi aktif siswa secara individu sangat ditekankan saat pemelajaran berlangsung di kelas.
11. Dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, saya hanya dapat menyelesaikan dengan teman tertentu di kelas.
12. Dalam kelas, saya disukai teman sekelas karena saya mengikuti/bergabung dengan kelompok tertentu.
13. Saya selalu berusaha mengerjakan pekerjaan rumah saya sendiri meskipun PR tersebut terkategorikan susah dikerjakan.
14. Saya akan sangat gembira jika saya dapat berprestasi di kelas oleh sebab saya akan dihargai teman-teman.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
112
15. Saya akan sangat gembira dengan hasil belajar yang baik karena akan memudahkan saya mempersiapkan masa depan.
16. Di kelas, teman-teman suka bersaing untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.
17. Di kelas, para siswa dituntut dapat mencapai hasil-hasil belajar yang baik.
18. Di sekolah, guru-guru pandai dalam menjelaskan materi pelajaran dan rajin mengikuti seminar/penataran ataupun menulis buku pelajaran.
19. Para siswa di kelas akan menolak guru yang menyatakan tidak tahu saat menjawab pertanyaan siswa.
20. Para siswa umumnya membenci para guru yang tidak dapat menjelaskan materi secara mudah.
21. Guru akan meminta siswa untuk bertanya kepada orang tua, jika mengalami kesulitan mengerjakan PR.
BAGIAN VI Bakat Kewirausahaan
No. Pernyataan SS S TS STS 1. Saya lebih suka bekerja dengan teman yang lebih cakap
(punya inisiatif dan kreatif) dalam bekerja dalam kelompok.
2. Saya adalah tipe orang yang tidak takut gagal (bangkrut), meskipun demikian saya akan berusaha menghindari bentuk-bentuk usaha spekulaitf yang jelas-jelas berisiko tinggi
3. Saya adalah orang yang cepat mengenali masalah-masalah yang dihadapi kelompok dan dapat memberikan alternatif pemecahan yang tepat.
4. Saya tidak malu menjalankan usaha yang disepakati kelompok meskipun usaha tersebut dianggap remeh oleh teman-teman
5. Saya adalah orang yang rela mencurahkan waktu, biaya, tenaga yang tidak sedikit mengingat saya memiliki komitmen dan cita-cita yang tinggi atas usaha yang dijalankan.
6. Saya memiliki rasa percaya diri yang tinggi untuk dapat berhasil dalam menjalankan usaha dimasa mendatang.
7. Saya adalah orang yang tidak rela jika perbedaan-perbedaan antara pribadi dalam kelompok mengganggu usaha yang dijalankan.
8. Saya adalah orang yang beranggapan bahwa struktur tugas/pembagian tugas sering menjadi penghambat usaha kelompok mencapai tujuan.
9. Saya adalah orang yang berambisi untuk menangani dan mengendalikan semua hal yang saya yakini akan berhasil.
10. Saya adalah orang yang menyukai aktivitas yang lebih mengarah pada kemajuan bersama.
11. Saya adalah orang yang dapat memotivasi diri sendiri disaat beberapa teman tidak bersemangat dalam menjalankan tugas kelompok.
12. Saya adalah orang yang cepat memahami tugas pribadi dan menyelesaikannya penuh semangat dan dengan menetapkan hasil pencapaian yang tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
113
13. Saya adalah orang yang menganalisis semua pilihan yang menguntungkan dan dapat memastikan keberhasilan dengan risiko yang paling rendah.
14. Saya adalah orang yang memaknai pentinganya hidup pribadi dalam hubungannya dengan usaha yang dilakukan oleh kelompok.
15. Saya adalah orang yang dapat mengembangkan alternatif pilihan untuk mengatasi masalah yang dihadapi kelompok dalam menjalankan usaha.
16. Saya adalah orang yang tidak malu mengakui kesalahan kepada teman bila ternyata saya keliru.
17. Saya adalah orang yang dengan senang hati bertanggung jawab ataas pengambilan keputusan sendiri.
18. Saya dapat menikmati persaingan dengan pihak lain secara fair untuk mendapatkan pelanggan.
19. Saya adalah orang yang disiplin baik dalam hal waktu maupun tindakan dan dapat menjadi contoh bagi teman lain.
20. Saya adalah orang yang mampu mengarahkan diri sendiri pada rencana hidup saya di masa mendatang.
21. Saya adalah orang yang memiliki rencana masa depan (usaha kecil) yang jelas dan secara konsisten mewujudkan rencana tersebut mulai hari ini.
22. Saya adalah orang yang mampu mengelola waktu untuk mengerjakan tugas-tugas.
23. Saya adalah orang yang tidak suka mengeluh di saat tidak mendapatkan hasil yang memuaskan.
24. Saya adalah orang yang dapat menjaga stamina tubuh sehingga selalu siap bekerja dalam waktu yang panjang.
25. Saya adalah orang yang dengan lapang dada mengakui kekeliruan dan terbuka menerima nasihat dari orang lain.
26. Saya adalah orang yang rela kehilangan semua sumber daya (uang, waktu, tenaga, dll) jika usaha mengalami kebangkrutan.
27. Saya adalah orang yang tetap senang bekerja dalam kelompok meskipun dalam kondisi tertekan oleh anggota kelompok lainnya.
28. Saya adalah orang yang mudah melakukan penyesuaian diri dengan lingkungan dan siap melakukan perubahan pada diri sendiri dalam hubungannya dengan orang lain (lingkungan).
29. Saya adalah orang yang memiliki inisiatif untuk memulai usaha dan tidak suka bergantung pada orang lain.
30. Saya adalah orang yang dapat mengambil keputusan dengan cepat dan tidak menyesalinya jika terjadi kekeliruan dalam pengambilan keputusan.
31. Saya adalah orang yang dapat mempercayai orang lain dan orang lain pun percaya kepada saya dalam banyak hal.
32. Saya dapat dengan cepat memahami persoalan-persoalan yang sedang dihadapi kelompok.
33. Saya adalah orang yang selalu berpikir positif meskipun dalam kondisi keterpurukan.
34. Saya adalah orang yang dapat berkomunikasi dengan baik, mampu menjelaskan ide-ide saya dengan kata-kata yang mudah dipahami orang lain.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK MUHAMMADIYAH 1 LENDAH
NoAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 22 1 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 2 3 3 4 3 2 2 3 3 2 33 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3 4 2 4 4 4 3 4 3 4 14 4 4 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 2 2 35 1 1 4 4 3 2 3 2 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 1 3 3 2 36 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 27 1 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 38 1 1 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 39 1 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 3 3 310 1 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 211 1 1 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 2 212 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 2 313 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 2 314 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 215 1 1 3 4 3 4 4 3 4 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 316 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 1 217 1 1 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 218 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 319 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 1 1 1 120 2 2 3 2 4 3 3 1 3 2 1 3 1 2 3 3 2 2 2 3 2 2 1 2 3 2 121 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 322 1 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 323 1 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 224 1 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 325 1 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2 4 3 2 226 4 4 3 4 4 3 4 4 2 4 3 3 4 3 4 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4 3 327 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 228 1 1 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 2 3 4 2 2 4 3 2 2 2 3 2 3 2 329 1 1 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 2 2 4 3 1 230 1 1 3 3 4 3 4 2 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 2 4 3 2 331 1 1 3 3 4 4 4 3 2 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 332 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 333 1 1 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 2 334 1 1 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 335 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 336 1 4 3 4 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 337 1 1 2 3 1 3 4 1 1 2 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 438 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 339 1 1 3 3 3 3 2 4 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 340 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 341 1 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 442 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 243 1 1 1 4 1 3 1 4 2 3 2 2 3 2 1 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 344 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 345 1 1 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4 446 1 4 4 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 247 1 4 3 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 448 1 1 4 3 3 4 3 2 4 3 2 4 3 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 349 1 4 3 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 2 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 350 2 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 1 2 1 3 3 3 2 3
No.Ayah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan Diklat
11
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan Diklat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51 1 1 1 3 3 3 4 2 3 3 3 1 1 1 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 352 1 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 4 4 253 1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 1 2 3 3 3 3 3 3 3 354 1 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 2 3 355 1 4 4 4 3 2 4 4 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 4 3 3 4 256 1 4 4 3 3 2 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 3 2 3 3 2 3 257 1 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 4 3 4 4 3 458 1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 359 1 1 1 2 3 1 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 4 4 360 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 361 1 1 1 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 2 2 2 3 2 4 3 462 1 4 1 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 4 2 3 2 3 4 4 3 4 2 163 1 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 264 1 1 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 2 4 3 265 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 3 366 1 1 4 4 3 3 2 3 3 2 2 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 2 4 4 3 2 3 367 1 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 1 2 3 2 3 3 1 3 2 3 3 4 468 1 2 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 269 1 4 1 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 370 1 1 4 3 4 3 3 3 3 3 1 3 4 4 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 371 1 1 1 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 372 1 1 4 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 4 4 2 2 2 4 4 4 3 3 3 4 4 2 373 1 1 1 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 474 1 1 1 3 2 3 3 4 2 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 375 1 1 1 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 4 4 476 1 1 1 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 277 1 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 2 278 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 379 1 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 380 1 4 4 3 2 4 4 2 1 2 2 1 1 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 481 1 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 2 382 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 4 4 4 4 4 3 3 1 3 3 2 2 383 1 1 1 3 3 3 2 4 3 1 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 3 3 1 2 3 2 3 3
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 3 4 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 2 4 42 2 4 3 4 3 4 3 4 1 4 4 3 2 4 4 2 4 4
Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 3 3 2 4 4 3 4 3 2 2 4 4 2 4 4 3 3 44 2 3 2 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 3 2 4 35 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 36 2 2 2 4 3 4 4 4 2 4 2 4 3 4 3 2 4 47 3 3 1 4 4 4 3 3 1 3 4 4 3 4 4 3 4 48 4 4 2 4 3 3 3 4 2 4 3 3 3 4 4 3 4 39 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 310 3 3 1 3 4 3 3 3 1 3 3 4 2 4 4 3 4 411 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 312 3 2 2 4 2 4 3 4 2 4 4 3 2 3 4 3 3 313 3 3 3 1 3 3 4 2 3 3 1 3 4 3 4 3 4 214 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 2 315 3 3 2 3 4 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 216 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 317 4 2 2 4 3 4 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 2 318 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 319 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 420 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2 221 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 322 3 3 2 4 3 4 4 4 2 4 2 3 4 3 3 1 4 323 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 4 4 3 4 424 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 325 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 326 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 427 3 3 3 1 4 3 3 3 1 1 2 4 3 2 4 1 4 228 3 3 2 4 3 3 4 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 329 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 430 3 3 3 4 4 4 4 3 1 4 2 4 3 4 4 3 4 331 4 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 2 2 3 2 3 2 232 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 2 4 3 333 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 2 3 4 3 434 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2 3 1 2 3 2 335 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 236 2 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 337 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 1 2 4 2 338 3 3 3 3 4 4 3 3 3 1 2 2 2 3 4 4 3 439 3 3 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 1 3 3 2 240 4 2 3 3 3 3 4 3 3 1 2 2 4 3 3 3 3 341 3 4 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 4 2 3 2 3 342 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 343 4 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 2 344 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 345 3 4 2 3 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 3 4 3 246 3 3 2 3 3 3 2 2 4 2 1 1 3 3 4 4 4 447 2 3 4 2 3 3 2 3 4 2 4 4 3 4 3 3 3 348 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 4 249 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 450 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 3 3 4 3 2 4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 32 3 2 3 2 3 2 3 2 3 4 3 4 2 2 2 3 4 2 4 3 4
Kultur Sekolah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 3 2 3 3 2 3 2 1 3 3 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 24 4 4 4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 4 3 2 3 4 35 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 46 3 3 3 2 4 2 3 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 48 3 3 3 4 4 4 4 1 3 3 2 4 4 3 3 3 4 2 3 3 49 2 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 310 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 411 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 412 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 313 4 4 3 4 3 4 3 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 414 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 315 3 3 3 3 3 2 4 2 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 416 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 4 317 3 2 3 2 3 2 4 2 3 3 4 2 2 2 4 2 3 2 4 4 418 3 3 4 3 3 4 3 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 419 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 420 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 221 4 4 4 4 4 2 4 2 3 4 4 4 2 3 3 4 4 2 4 3 422 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 2 3 2 4 223 4 3 2 4 3 4 4 2 3 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 3 324 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 325 3 3 3 4 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 326 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 2 3 4 2 4 4 427 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 328 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 429 4 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 3 430 3 3 3 4 3 4 4 2 4 4 3 2 4 3 4 3 3 2 3 4 331 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 332 4 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 233 3 4 4 4 4 3 2 3 2 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 3 234 3 3 3 2 2 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 335 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 3 2 2 2 3 336 3 3 3 2 2 2 2 4 2 3 4 1 4 3 3 3 3 2 3 3 237 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 338 3 3 4 4 3 4 2 2 2 2 3 2 4 1 1 2 2 2 2 3 239 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 1 2 4 340 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 441 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 2 2 2 242 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 343 3 3 4 4 4 4 2 3 2 2 4 2 4 4 4 4 3 3 3 1 344 3 3 4 4 4 4 2 3 2 2 4 2 4 4 4 3 3 2 3 3 345 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 246 4 3 4 3 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 4 2 2 2 3 3 447 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 348 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 2 349 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 3 4 3 3 3 250 3 4 3 4 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 2 2 3 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 2 32 3 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3 2 43 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 34 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 3
Bakat Kewirausahaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 36 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 2 2 4 3 2 2 4 2 3 3 47 3 4 3 4 4 3 3 3 4 2 4 3 2 1 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 38 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 39 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 310 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 411 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 312 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 413 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 314 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 315 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 216 3 3 2 2 3 4 3 2 3 4 3 1 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 417 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 3 2 4 4 4 4 2 4 3 4 3 2 3 3 318 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 319 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 220 2 2 1 2 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 3 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 3 2 121 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 322 2 3 3 2 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 423 3 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 3 1 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 324 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 325 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 426 3 3 2 2 3 2 3 2 4 3 4 1 2 3 3 3 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 327 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 2 3 4 4 328 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 329 2 2 1 4 4 4 2 2 4 3 4 4 3 2 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 330 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 231 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 432 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 4 333 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 334 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 235 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 1 1 2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 436 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 337 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 238 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 239 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 340 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 241 3 2 3 3 3 3 3 3 2 1 3 1 4 2 3 2 2 3 2 1 3 3 3 2 3 2 2 2 3 242 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 343 1 3 3 1 1 3 1 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 344 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 145 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 3 4 4 3 4 2 2 3 2 1 4 346 1 3 4 4 3 4 2 2 1 3 4 3 2 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 3 4 347 3 2 3 1 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 2 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 348 1 3 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 449 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 1 1 1 2 1 3 3 2 2 3 2 2 2 2 350 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 4 3 2 3 1 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 2 42 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 33 3 2 3 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 4 3 4 4 4 3 4 4 2 34 2 3 3 2 1 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 45 3 3 2 3 2 3 2 3 3 4 3 3 4 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 36 2 3 3 3 2 2 3 1 4 3 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 37 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 2 3 4 4 2 3 4 2 3 28 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 2 3 4 2 39 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 310 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 211 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 3 3 2 3 312 3 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 2 3 4 4 3 313 2 4 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 2 2 3 2 3 214 4 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 315 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 316 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 317 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 318 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 319 3 2 2 2 2 3 2 1 1 2 2 2 2 2 1 3 3 3 1 1 1 2 1 220 1 3 2 1 2 1 2 3 2 1 3 1 2 2 4 2 3 3 1 1 2 4 3 321 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 422 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 1 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 423 4 3 2 3 3 4 3 2 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 2 3 324 3 3 4 2 3 3 4 3 3 2 3 2 4 3 3 3 1 1 3 2 2 3 2 325 4 4 1 3 2 4 1 2 3 3 2 3 2 4 1 3 3 2 1 3 3 1 4 326 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 427 2 1 1 1 1 2 1 2 2 3 2 1 2 1 1 3 1 1 1 2 2 1 2 228 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 329 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 330 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 331 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 332 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 3 2 2 3 2 2 3 333 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 2 2 334 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 235 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 1 1 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 336 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 3 2 3 3 337 3 2 2 2 3 3 4 3 3 2 4 2 2 3 2 3 3 4 4 2 3 4 3 438 3 1 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 439 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 340 3 1 1 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 2 3 341 3 3 3 3 3 3 2 1 3 1 4 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 342 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 243 3 1 1 3 1 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 1 3 1 3 344 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 445 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 2 3 3 3 2 2 3 346 4 4 3 4 2 2 1 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 3 447 3 1 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 4 3 4 4 4 2 3 448 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 4 2 4 4 4 3 3 449 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 1 1 1 3 3 4 3 4 2 2 250 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 3 2
No
Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Kecerdasan Emosional Berwirausaha
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2451 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 3 2 3 252 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 1 1 353 3 3 4 3 3 3 2 2 1 4 4 4 4 2 3 4 3 4 3 3 4 3 3 354 3 3 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 355 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 3 356 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 257 3 3 3 2 3 3 3 1 2 2 4 2 3 1 3 4 3 4 1 2 1 2 3 358 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 359 3 4 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 1 3 260 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 3 2 3 3 2 4 3 3 2 2 2 3 3 361 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 2 2 3 1 3 3 3 4 2 4 3 4 4 362 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 2 3 2 4 363 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 364 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 2 3 465 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 266 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 367 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 468 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 2 3 269 3 4 1 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 370 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 371 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 272 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 4 3 3 473 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 274 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 375 4 3 2 4 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 276 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 477 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 278 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 1 2 2 1 1 1 3 3 3 3 4 2 3 379 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 380 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 2 3 381 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 1 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 382 3 3 2 3 4 3 1 3 2 2 4 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 383 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 2 4 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
51 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 4 2 3 4 4 4 2 352 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 1 3 4 4 3 3 3 453 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 4 354 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 255 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 4 3 356 4 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 257 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 358 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 4 359 3 3 2 3 1 3 3 1 2 2 2 2 3 4 2 3 3 460 4 2 2 2 2 2 4 1 4 3 3 2 3 3 4 4 2 361 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 2 3 2 3 362 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 463 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 264 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 465 2 1 2 2 3 3 2 2 3 2 1 2 2 2 3 2 1 266 3 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 367 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 368 3 4 3 4 4 3 3 4 4 2 3 3 2 2 2 4 4 469 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 470 4 3 3 2 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 2 3 3 471 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 472 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 273 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 1 1 4 3 4 474 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 375 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 376 3 3 2 2 4 4 4 2 3 2 2 2 2 4 3 3 4 477 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 378 3 4 2 2 4 3 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 279 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 280 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 381 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 1 3 3 2 2 382 4 4 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 2 2 4 3 283 2 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3
Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
51 3 3 2 3 4 4 2 3 3 3 3 2 4 2 2 2 4 2 2 2 252 4 3 3 3 2 3 3 4 2 2 4 2 3 3 2 2 2 3 3 3 353 3 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 4 454 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 455 3 3 4 4 3 4 4 2 3 2 2 2 3 2 3 1 3 3 1 3 256 3 4 3 4 3 3 2 4 1 2 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 357 3 3 3 3 2 3 2 4 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 258 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 4 4 2 3 2 3 3 359 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 260 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 3 3 4 3 1 2 2 2 3 3 361 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 3 462 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3 3 463 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 364 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 465 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 266 3 3 3 4 1 2 2 2 2 3 4 4 4 1 3 3 3 2 3 3 367 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 2 368 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 2 369 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 4 2 2 3 3 2 3 370 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 271 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 2 3 4 472 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 473 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 2 4 3 374 4 3 3 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 375 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 4 376 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 377 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 2 2 378 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 379 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 380 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 2 3 3 381 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 382 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 483 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 4
Noewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
51 3 3 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 2 3 352 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 2 2 2 4 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 353 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 1 4 4 4 4 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 1 354 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 2 2 4 4 2 1 3 3 3 3 3 455 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 356 4 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 4
Kultur Sekolah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 2 2 4 2 3 1 3 4 1 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 258 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 1 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 359 3 1 3 4 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 2 3 3 460 3 3 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 3 2 3 3 2 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 361 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 2 2 3 1 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 2 2 362 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 463 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 364 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 365 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 366 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 4 3 4 2 2 4 3 1 1 2 267 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 368 1 1 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 369 4 3 3 4 1 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 370 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 471 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 2 2 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 372 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 373 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 474 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 475 3 3 4 3 2 4 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 476 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 377 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 378 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 1 2 2 1 1 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 479 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 380 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 4 4 4 4 4 3 3 1 3 3 281 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 1 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 3 3 1 2 3 282 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 2 2 4 2 2 2 2 4 3 2 4 4 3 2 3 3 2 2 2 283 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 1 4 2 3 2 3 3
No BK No BK No BK No BK No BK31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 4 3 3 3 18 3 3 3 3 35 4 3 3 3 52 1 1 3 3 69 2 3 3 32 2 4 3 4 19 2 2 2 2 36 4 4 4 4 53 3 3 3 3 70 2 3 3 33 3 3 3 3 20 2 2 1 1 37 2 3 2 3 54 3 3 3 4 71 3 4 2 34 4 3 3 3 21 4 3 4 3 38 3 2 3 4 55 2 3 3 3 72 2 3 3 35 3 3 4 2 22 3 4 4 4 39 3 3 3 2 56 4 3 4 3 73 4 4 3 46 2 3 4 3 23 3 3 3 3 40 3 2 3 3 57 2 4 3 4 74 2 2 3 37 3 4 3 3 24 4 3 3 3 41 2 2 3 3 58 3 3 4 3 75 2 2 3 28 3 3 3 2 25 3 3 3 4 42 2 3 3 3 59 4 4 3 3 76 3 3 4 39 4 4 3 3 26 4 3 4 3 43 3 3 3 3 60 3 3 3 2 77 3 3 3 310 3 3 3 4 27 3 3 3 3 44 1 1 3 3 61 3 4 4 3 78 3 4 3 311 2 3 3 3 28 4 2 3 2 45 1 3 2 1 62 4 3 3 3 79 2 3 3 312 3 4 2 2 29 4 1 3 2 46 2 3 4 4 63 3 3 3 3 80 2 3 3 213 4 2 3 3 30 3 3 3 3 47 4 4 3 3 64 2 2 2 3 81 3 3 2 214 3 3 3 2 31 2 3 3 3 48 3 3 4 2 65 2 1 3 3 82 3 3 3 215 3 3 3 3 32 2 3 3 3 49 1 2 2 2 66 3 3 3 4 83 3 3 3 416 2 3 2 2 33 3 3 3 2 50 2 3 3 2 67 3 3 4 217 3 3 3 3 34 1 3 3 3 51 2 2 3 3 68 2 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK MA'ARIF 1 NANGGULAN
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 1 1 3 3 2 1 1 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 32 1 1 1 4 3 3 3 2 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 33 1 1 1 4 3 3 3 3 1 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 2 34 1 1 1 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 2 4 3 4 4 4 2 3 3 4 3 3 45 1 1 1 4 4 3 4 3 4 2 3 3 4 3 3 2 4 3 4 3 3 2 3 3 2 1 3 46 1 2 4 4 3 3 2 2 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 27 1 1 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 38 1 1 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 49 1 1 4 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2
10 1 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 411 1 1 1 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 312 1 1 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 313 1 1 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 2 2 2 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 414 1 1 1 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 2 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 315 1 1 1 3 3 2 1 1 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 1 3 3 4 4 316 1 1 1 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 317 1 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 418 1 3 3 4 3 3 2 1 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 4 3 4 4 2 2 3 3 4 319 1 1 1 4 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 4 320 1 1 1 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 321 1 1 4 4 3 3 2 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 222 1 1 1 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 323 1 1 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 4 2 2 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 324 1 1 1 3 4 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 325 1 1 1 3 3 4 3 3 4 3 4 4 2 2 3 3 4 4 3 1 2 2 3 3 3 3 4 426 1 2 2 3 3 4 4 3 2 4 4 4 2 2 4 3 4 3 3 2 1 3 3 3 4 3 3 327 1 2 4 3 3 3 2 3 4 4 4 4 2 2 4 4 3 3 3 2 1 3 3 3 4 3 3 328 1 1 4 3 3 2 3 3 4 4 2 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 4 4 3 2 329 1 3 4 3 3 2 4 3 2 4 4 4 3 2 4 3 4 3 2 3 3 4 3 2 1 4 3 230 1 1 1 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 4 2 431 1 2 2 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 332 1 4 4 3 3 3 3 2 3 1 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 333 1 1 1 3 3 2 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 334 1 1 1 3 2 1 2 3 4 2 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 3 4 3 235 1 1 1 3 2 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 336 1 1 4 4 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 2 1 1 3 3 2 237 1 1 4 3 2 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 3 3 3 3 338 1 4 1 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 339 1 4 4 4 3 2 1 2 3 2 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 340 1 1 1 4 4 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 341 1 1 4 4 3 4 4 3 4 2 2 1 1 1 2 4 4 4 4 3 3 2 1 1 3 3 2 242 1 1 1 3 3 3 2 3 4 4 2 2 2 3 2 3 4 3 4 2 3 2 3 3 2 3 1 343 1 3 1 4 3 3 1 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 344 1 1 4 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 345 1 1 1 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 346 1 1 1 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 347 1 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 3 3 2 3 2 2 4 3 448 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 249 1 4 1 3 3 4 4 3 2 2 3 2 2 4 3 4 4 4 2 3 4 1 1 4 3 4 4 350 1 1 1 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 351 1 1 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 1 4 3 252 1 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 353 1 1 1 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 4 3 1 254 1 1 1 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 1 4 3 4 2 3 2 2 2 3 4 3 3 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 3 2 3 2 4 4 4 2 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 32 2 2 2 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 33 1 3 3 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 2 4 3 3 2 3 3 2 3 34 4 4 3 3 3 2 2 4 4 4 2 3 4 2 3 3 4 3 2 4 2 3 4 45 4 2 3 1 2 3 4 4 2 3 3 4 3 2 3 2 3 1 2 2 3 2 4 26 3 4 3 3 2 3 4 4 2 3 2 2 3 3 2 3 2 4 3 3 3 4 3 27 4 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 38 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 39 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 2 3 310 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 311 2 2 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 1 312 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 313 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 414 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 315 3 2 1 1 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 1 3 3 2 2 3 3 2 2 216 4 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 317 4 2 3 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 318 4 2 3 1 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 219 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 1 3 3 4 3 3 320 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 321 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 1 2 322 3 3 2 2 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 323 3 3 2 2 2 2 1 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 224 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 325 4 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 4 2 3 4 4 3 2 3 4 2 3 426 2 3 3 2 1 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 327 4 3 3 3 2 3 3 2 4 4 4 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 328 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 2 4 3 2 2 3 4 2 3 329 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 4 3 4 2 4 3 3 3 2 3 430 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 4 4 3 4 2 4 4 3 3 3 4 2 3 231 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 432 3 2 4 4 2 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 2 3 4 2 3 333 4 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 1 3 134 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 2 3 335 3 2 3 2 2 3 2 3 4 4 3 4 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 436 4 2 3 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 2 337 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 4 3 2 1 3 4 4 4 3 3 3 2 338 4 3 2 2 2 2 3 2 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 439 3 4 3 3 3 3 2 2 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 340 3 4 2 3 2 3 3 1 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 441 4 2 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 2 1 3 3 2 3 2 4 1 3 342 4 4 2 2 3 3 3 1 3 4 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 443 4 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 344 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 345 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 4 4 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 346 2 2 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 2 2 4 3 4 3 4 3 4 3 447 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 2 348 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 349 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4 1 1 3 4 4 1 3 4 1 4 350 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 351 4 2 3 2 4 3 3 3 2 3 4 4 3 4 3 4 2 4 3 3 3 2 3 452 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 453 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 3 3 2 3 454 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 2 2 3 2 4 4 4 3 3 2 4 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Keluarga1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2 2 3 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 3 3 42 3 3 4 4 2 4 2 3 4 4 4 3 3 2 3 3 4 33 2 4 2 3 3 4 4 2 4 2 3 3 4 4 3 4 4 34 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 15 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 36 3 4 3 4 3 4 4 2 3 1 3 4 3 2 4 1 2 27 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 1 3 1 3 3 28 4 3 3 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 49 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4
10 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 311 3 2 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 312 3 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 3 213 3 4 4 4 3 4 2 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 214 2 4 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 2 4 4 2 4 415 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 4 3 316 3 3 3 3 3 4 3 1 2 2 3 3 3 3 3 3 4 417 3 2 4 4 4 4 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 218 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 1 1 2 3 4 3 319 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 3 420 3 2 2 2 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 2 3 321 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3 2 3 3 222 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 323 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 2 4 4 2 424 4 4 3 4 3 3 3 2 4 1 2 2 2 3 3 3 2 125 3 3 2 3 2 3 4 3 1 2 3 4 4 4 3 4 4 426 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 4 3 2 3 4 3 3 427 3 3 2 3 2 4 2 4 1 4 4 4 3 4 4 3 4 328 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 229 4 4 4 4 2 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 230 4 4 4 4 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 1 431 3 3 3 1 2 3 3 3 3 2 1 4 3 3 3 3 4 332 4 3 3 3 4 3 3 2 2 2 4 3 3 4 4 4 3 433 3 3 3 4 3 4 3 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 334 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 2 2 335 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 2 4 4 2 3 3 3 136 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 437 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 338 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 339 4 3 4 3 3 3 3 2 3 1 3 1 3 3 2 3 2 140 3 3 3 3 4 3 1 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 441 4 4 3 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 3 4 1 242 3 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 4 4 4 3 3 3 343 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 3 344 4 3 3 2 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4 345 4 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 2 1 3 4 2 146 4 4 3 4 4 1 1 3 2 2 2 1 2 2 4 1 4 347 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 448 3 3 4 4 4 4 3 2 4 2 4 4 3 2 3 4 3 449 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 4 4 2 3 2 250 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 351 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 2 2 3 252 3 4 1 2 2 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 3 4 453 2 3 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 3 3 3 1 3 254 3 3 2 4 1 2 2 3 4 3 2 1 4 3 4 3 3 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No BK No BK No BK31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 2 3 3 3 21 3 3 3 3 41 3 3 4 32 3 4 3 3 22 4 3 3 4 42 3 3 4 33 3 4 3 3 23 4 4 3 2 43 2 3 3 34 3 2 3 3 24 3 3 3 3 44 3 3 3 35 2 3 4 3 25 3 3 3 3 45 3 4 2 26 4 4 3 2 26 2 3 3 3 46 2 2 3 47 3 2 4 3 27 3 2 4 3 47 4 3 3 38 3 4 4 3 28 2 4 3 3 48 3 3 3 39 3 3 4 4 29 3 3 3 3 49 3 2 4 410 3 3 4 4 30 3 3 3 3 50 3 3 3 311 4 4 3 3 31 4 3 4 4 51 3 2 3 412 4 3 3 3 32 3 2 3 3 52 3 2 3 313 4 3 3 4 33 3 4 3 3 53 4 4 3 314 4 3 3 3 34 3 4 3 3 54 2 3 4 315 3 3 3 3 35 3 3 3 416 4 3 3 3 36 3 3 4 317 4 3 3 3 37 4 3 3 418 3 3 3 3 38 3 3 4 419 2 2 3 3 39 2 2 3 320 3 3 3 3 40 1 3 4 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 4 3 2 3 2 42 4 4 3 3 3 3 4 3 2 1 2 3 1 3 3 3 3 2 3 4 23 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 34 3 3 2 3 3 2 2 4 3 3 2 4 3 2 3 4 4 3 3 3 25 3 3 4 2 1 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 4 3 4 16 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 2 2 3 2 3 3 27 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 48 3 3 3 3 2 2 3 4 4 2 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 39 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4
10 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 311 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 312 2 1 2 3 2 3 2 2 4 2 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 313 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 414 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 415 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 316 2 3 1 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 2 4 4 3 3 317 4 3 3 4 2 3 2 2 3 2 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 318 3 3 3 4 4 3 3 2 4 2 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 319 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 420 4 2 3 3 3 3 1 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 321 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 3 3 4 4 3 2 3 4 3 4 122 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 4 4 4 3 3 3 4 3 4 323 3 2 2 2 2 2 1 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 224 2 3 3 4 4 3 3 3 3 2 4 4 4 4 3 3 3 2 4 3 325 2 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 326 4 2 1 3 2 4 1 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 1 3 2 327 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 2 3 3 428 3 3 4 2 1 3 1 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 1 329 4 4 4 3 3 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 2 130 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3 3 3 2 1 3 4 2 331 3 3 2 2 4 4 3 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 432 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 433 4 2 3 2 2 2 2 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 2 3 3 334 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 2 2 3 4 4 335 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 236 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 437 3 2 4 3 4 2 2 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 338 4 2 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 239 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 340 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 441 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 4 4 3 3 4 342 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 343 4 4 3 2 1 1 3 2 3 3 2 2 3 4 4 4 3 4 4 4 444 3 4 4 4 3 2 2 3 2 3 4 2 2 3 3 3 4 2 4 4 445 3 3 2 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 4 3 4 4 346 3 4 3 4 3 4 2 4 3 1 2 1 2 1 2 3 3 3 3 3 447 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 448 2 3 3 2 3 1 4 1 1 2 2 4 3 4 3 4 3 4 3 4 349 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 350 3 3 3 3 2 1 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 451 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 4 2 4 2 352 3 3 3 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 353 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 254 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Bakat Kewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 32 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 33 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 4 2 3 1 3 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 2 14 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 25 3 3 2 3 4 3 2 3 1 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 36 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 37 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 28 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 49 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 310 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 311 3 3 2 2 3 3 3 3 2 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 412 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 413 4 3 4 3 3 4 3 4 4 2 1 1 3 2 1 1 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 414 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 415 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 316 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 2 1 4 2 3 1 3 4 2 4 4 3 4 3 4 4 2 2 3 317 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 3 4 2 3 3 3 318 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 419 1 3 3 1 2 3 3 4 1 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 220 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 421 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 1 1 2 3 3 2 3 4 2 2 3 3 3 3 322 4 4 4 4 3 3 3 3 4 2 3 1 2 3 2 4 2 3 1 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 423 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 324 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 325 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 326 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 327 4 3 4 3 3 3 2 2 3 2 4 3 2 2 3 1 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 1 428 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 429 3 3 3 3 4 3 4 2 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 330 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 331 4 4 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 332 3 4 4 4 3 3 3 4 3 1 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 3 433 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 2 1 4 3 1 1 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 334 2 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 335 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 1 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 436 3 4 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 337 4 2 2 2 3 3 3 4 4 2 1 2 3 4 4 3 1 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 338 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 339 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 2 2 1 1 1 2 4 4 4 4 3 3 2 1 1 3 340 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 2 2 2 3 2 3 4 3 4 2 3 2 3 3 2 341 3 2 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 442 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 343 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 344 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3 3 345 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 3 3 2 3 2 2 446 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 347 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 2 2 3 2 2 4 3 4 4 4 2 3 4 1 1 4 3 448 3 2 4 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 449 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 3 2 4 2 3 1 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 1 450 4 2 2 2 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 251 3 3 3 3 4 3 4 2 4 4 3 2 4 2 3 1 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 1 452 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 4 1 4 3 4 2 3 2 2 2 3 4 3 353 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 2 3 4 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 354 2 4 3 3 3 3 2 4 4 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 4 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK MA'ARIF 1 WATES
NoAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 4 2 4 3 4 4 2 3 2 2 2 4 2 4 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 1 32 1 1 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 2 4 33 4 1 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 1 34 2 2 4 3 4 1 3 4 2 4 2 2 4 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 45 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 36 2 1 3 3 3 3 3 1 1 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 27 1 1 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 48 1 1 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 49 1 1 4 4 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 210 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 211 4 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 312 4 1 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 313 1 4 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 314 1 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 315 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 416 1 1 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 4 4 317 2 4 4 3 3 4 3 2 4 4 1 1 4 3 3 4 2 4 3 3 3 1 4 3 3 4 318 1 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 419 4 1 3 3 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 2 3 2 120 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 321 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 322 3 1 3 1 3 2 1 1 1 2 4 1 3 2 4 4 4 2 4 3 4 3 2 4 1 3 223 1 1 3 2 3 3 3 3 2 3 1 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 3 4 324 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 425 1 3 3 3 2 4 3 4 2 4 2 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 2 3 4 4 326 1 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 327 1 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 4 3 4 3 3 4 328 3 1 4 4 3 1 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 329 1 4 3 3 3 3 3 2 1 1 1 4 3 1 4 4 4 4 3 3 2 2 2 3 1 4 330 1 1 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4 431 1 4 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 332 1 1 2 3 3 4 4 3 2 4 2 3 3 2 3 4 4 4 3 3 2 1 2 3 1 3 333 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 2 334 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 335 1 1 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 236 2 4 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 4 3 2 237 3 1 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 338 1 1 3 2 3 2 2 4 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 339 1 1 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 340 1 4 4 1 3 2 1 1 2 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 441 1 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 3 3 3 4 3 3 2 4 4 342 1 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 343 1 1 3 3 4 4 3 3 4 2 2 2 4 3 4 2 2 4 3 3 4 3 3 4 4 2 344 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 2 4 4 4 3 3 3 4 4 3 445 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 346 1 4 4 2 3 3 1 3 3 4 3 4 4 4 4 2 2 3 3 4 4 4 1 3 3 4 347 1 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 348 1 1 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 4 349 1 1 3 3 3 2 3 4 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 4 350 1 1 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3
NoAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan Diklat
1111111111111111111111111111111111111111
1
1111111
Pelaksanaan Diklat
11
Jns Klmn Pkrjn Ortu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51 1 4 4 3 3 4 4 2 3 2 3 3 3 3 3 4 1 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 352 1 1 1 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 353 1 1 1 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3 2 354 1 1 1 4 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 355 1 1 4 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 356 1 1 4 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 357 1 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 458 1 2 4 3 3 3 3 4 4 2 4 2 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 359 1 1 1 4 3 3 2 3 4 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 4 360 1 1 1 3 3 3 3 4 2 2 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 2 4 4 361 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 362 1 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 1 2 3 3 463 1 4 4 3 3 3 2 2 2 1 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 4 364 1 1 1 4 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 2 4 2 4 465 1 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 2 4 2 2 3 3 2 2 3 2 3 4 4 4 466 1 1 1 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 267 1 1 1 3 3 3 4 2 4 1 3 2 2 3 1 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 2 4 368 1 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 469 1 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 2 2 2 3 3 4 3 4 4 4 3 4 470 1 1 4 4 3 3 2 2 1 3 1 2 3 4 1 2 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 471 1 1 3 4 3 3 2 4 4 3 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 2 3 2 2 3 4 4 372 1 1 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 2 4 3 4 3 3 3 2 2 2 4 473 1 1 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 474 1 3 4 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 4 3 3 275 1 1 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 276 1 1 1 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 377 1 1 4 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 3 3 4 378 1 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 3 4 4 3 3 2 2 2 4 4 3 379 1 1 4 4 3 3 3 2 4 2 3 2 2 3 2 4 4 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 380 1 1 1 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 381 1 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 4 3 2 2 2 3 1 4 482 1 4 4 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 383 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 384 1 4 4 3 2 4 3 4 4 3 2 2 3 4 3 4 4 3 2 3 4 2 2 2 2 2 3 385 1 3 4 3 2 4 3 3 1 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2 186 1 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 2 4 4 3 2 3 3 2 3 3 487 1 4 4 2 3 3 3 4 3 3 4 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 1 3 3 2 388 1 1 1 3 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 4 189 1 1 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 4 490 1 1 1 4 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 1 2 2 1 391 1 1 4 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 292 1 1 1 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
51 4 3 3 3 4 4 3 3 1 3 4 4 3 3 4 3 2 4
Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52 3 3 2 4 3 3 3 4 2 4 3 3 3 4 4 3 4 253 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 354 4 4 3 2 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 455 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 456 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 357 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 358 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 459 4 2 2 3 4 2 3 3 2 4 2 3 2 2 3 3 2 260 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 4 4 3 3 4 361 3 3 2 4 3 4 3 4 2 4 4 2 3 3 1 1 2 362 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 463 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 4 2 2 4 264 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 465 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 466 3 4 2 4 3 4 4 4 3 4 2 3 4 3 3 2 4 367 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 468 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 369 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 4 370 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 1 4 4 3 1 271 3 4 3 1 4 3 3 3 1 1 3 4 3 3 4 4 4 472 4 2 2 4 3 3 4 2 2 4 2 3 2 3 3 3 2 373 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 274 3 3 3 4 4 4 1 3 1 4 2 3 2 1 2 2 4 375 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 3 2 4 4 4 3 4 476 3 2 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 3 377 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 378 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 2 4 3 2 1 1 279 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 4 2 4 4 3 3 480 4 3 3 3 4 4 3 2 3 1 3 1 3 2 3 2 3 281 1 3 3 2 3 4 2 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 482 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 483 2 1 3 2 2 1 2 3 2 2 4 4 3 3 3 4 4 284 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 3 2 2 3 3 2 185 3 3 4 4 4 3 2 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 486 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 4 387 4 3 2 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 3 3 4 4 488 1 2 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 1 289 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 4 4 2 2 3 3 390 3 4 3 3 2 4 3 2 3 3 4 3 3 4 3 4 3 491 4 2 3 4 2 4 4 2 3 4 2 3 2 3 4 4 4 392 2 3 3 2 3 4 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4
No ur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 4 3 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 4 4 4 42 4 2 3 2 3 4 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 2 33 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4 3 3 3 4 4 3 4 3 2 2 3 2 2 2 4 2 4 4 4 4 35 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 26 4 3 3 3 3 4 4 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 37 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 38 4 4 4 4 3 1 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 1 2 3 3 2 310 3 3 2 2 2 3 4 3 2 4 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 311 3 3 2 2 1 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 412 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 413 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 214 3 2 3 4 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 215 3 3 3 4 3 3 4 3 1 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 316 3 2 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 417 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 1 3 2 3 4 2 2 218 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 319 4 4 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 420 3 2 2 2 3 3 3 4 3 2 4 2 3 4 3 4 3 4 3 3 421 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 322 3 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 2 4 2 3 3 3 3 3 423 3 3 3 2 2 3 4 3 4 2 3 4 4 3 3 4 2 3 3 3 224 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 225 3 3 2 3 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 326 3 3 2 3 3 2 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 327 3 3 2 3 2 4 3 2 2 2 3 1 4 3 3 3 4 3 4 3 328 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 2 3 2 4 3 3 329 4 4 4 4 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 4 3 4 4 3 230 4 4 4 4 2 3 2 2 1 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 331 3 3 3 1 2 3 3 4 3 3 3 4 2 3 2 4 3 4 4 3 232 4 3 2 2 2 1 4 3 3 2 4 3 2 3 2 3 2 1 3 3 233 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 4 3 4 4 334 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 335 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 4 4 4 436 3 4 2 3 2 3 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 3 4 4 3 337 2 3 4 4 2 4 3 3 4 3 2 4 3 2 4 3 4 4 4 4 438 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 2 4 4 3 439 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 340 3 3 2 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 1 1 3 2 3 3 3 341 4 4 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 242 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 243 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 1 2 2 2 4 3 3 4 4 3 344 4 3 3 2 3 4 3 2 1 4 4 4 4 2 3 4 3 3 3 4 345 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 4 2 4 3 346 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 247 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 4 4 3 348 3 3 4 4 4 2 3 1 2 2 4 2 3 1 3 4 4 3 3 2 249 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 450 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 4 4 3
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 2 3 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 2 2 3 3 32 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 1 3 4 2 4 2 2 4 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 33 4 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 24 3 2 1 3 3 1 3 3 2 3 3 3 1 1 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 25 3 2 3 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 36 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 2 3 2 3 2 3 2 3 3
Bakat Kewirausahaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 28 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 39 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 410 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 4 2 4 4 4 4 3 3 3 2 4 3 311 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 312 3 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 313 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 314 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 415 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 4 1 1 4 3 3 4 2 4 3 3 3 1 4 3 316 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 317 4 2 2 3 3 4 4 3 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 2 318 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 319 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 3 4 3 3 2 3 320 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 1 1 1 2 4 1 3 2 4 4 4 2 4 3 4 3 2 4 121 4 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 1 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 322 2 4 4 3 2 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 423 4 3 3 4 2 3 3 4 4 2 4 3 4 2 4 2 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 2 3 424 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 325 3 3 3 4 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 4 3 4 3 326 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 427 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 1 1 1 4 3 1 4 4 4 4 3 3 2 2 2 3 128 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 329 4 4 3 1 2 3 4 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 230 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 4 3 2 4 2 3 3 2 3 4 4 4 3 3 2 1 2 3 131 4 3 3 3 2 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 432 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 333 3 4 4 3 3 3 2 4 4 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 334 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 4 335 3 2 3 2 2 2 3 2 2 4 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 336 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 4 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 3 337 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 238 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 1 1 2 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 439 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 340 4 3 4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 2 2 3 2 3 341 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 2 2 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 342 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 443 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 344 3 3 4 4 3 3 4 4 2 3 3 1 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 1 3 245 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 346 2 1 2 3 3 1 3 2 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 347 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 2 3 4 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 448 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 349 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 4 2 3 2 3 3 3 3 3 4 1 4 3 3 3 3 4 3 4 450 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 4 2 3 4 4 3
No ewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
51 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 2 3 352 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 353 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 254 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 355 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 456 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 2 4 2 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 457 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 358 3 2 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4 2 2 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 2 2 2 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 360 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 2 2 461 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 1 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 362 3 2 4 3 2 3 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 463 3 3 3 3 2 1 2 3 2 4 3 3 4 4 3 4 4 2 4 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 464 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 1 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 4 365 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 2 4 1 3 2 2 3 1 4 4 4 3 4 4 2 2 2 3 366 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 2 2 3 467 3 2 2 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 2 3 3 4 4 3 2 3 368 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 2 1 3 1 2 3 4 1 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 169 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 2 4 4 3 4 2 3 4 3 4 3 3 4 3 2 4 2 3 3 470 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 371 2 4 3 2 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 472 3 4 3 4 4 3 3 4 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 373 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 1 3 374 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 2 2 375 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 376 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 377 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 4 2 3 2 2 3 2 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 378 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 479 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 4 3 2 3 3 2 380 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 381 2 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 382 3 2 3 2 3 2 3 3 2 4 3 4 4 3 2 2 3 4 3 4 4 3 2 3 4 3 3 3 4 383 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 1 3 2 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 2 3 384 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 485 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 3 386 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 3 4 4 2 3 2 2 2 2 3 387 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 388 4 2 3 4 3 2 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 4 4 4 4 2 3 2 289 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 4 4 2 3 3 390 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 491 2 3 2 2 2 1 3 2 3 3 2 3 3 1 3 2 2 4 2 4 4 4 3 2 4 2 3 2 4 392 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Noosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 22 3 4 4 4 4 3 3 4 1 3 4 2 4 2 2 4 4 2 1 2 1 3 3 33 2 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 4 4 4 3 3 2 34 1 3 3 1 3 3 2 3 3 3 1 1 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 35 3 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3 36 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 4 3 4 4 4 3 4 3 37 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 48 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 29 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 4 3 310 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 4 3 2 3 2 3 2 2 211 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 4 3 3 212 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 4 3 2 2 3 4 2 3 413 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 214 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 215 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 4 1 1 4 3 3 2 3 3 2 2 316 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 117 2 3 3 4 4 3 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 4 1 2 3 3 3 218 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 2 2 319 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 320 3 3 3 3 3 3 1 3 2 1 1 1 2 4 1 3 3 1 1 3 4 3 4 321 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 1 2 3 2 3 1 3 4 3 4 322 4 3 2 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 1 3 4 3 4 423 3 4 2 3 3 4 4 2 4 3 4 2 4 2 3 4 4 4 3 3 4 3 2 324 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 325 3 4 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 4 2 4 226 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 327 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 1 1 1 4 3 3 3 2 2 2 3 3 428 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 329 2 1 1 1 4 3 1 4 4 4 4 3 3 2 2 4 3 3 1 4 4 3 2 330 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 231 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 1 3 2 3 332 3 2 4 4 3 2 4 4 4 2 4 3 3 2 1 4 3 4 3 4 2 2 3 433 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 334 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 235 2 2 2 4 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 336 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 237 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 238 4 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 439 4 3 4 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 340 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 341 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 2 3 4 2 3 442 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 343 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 1 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 344 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 4 3 3 345 4 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 3 446 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 2 1 4 2 1 3 4 447 2 3 3 4 3 3 3 3 4 1 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 4 2 3 248 3 3 3 4 3 3 3 3 4 1 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 349 4 2 2 4 3 4 3 4 3 4 4 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 350 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2451 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 2 3 352 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 353 3 3 4 3 2 2 2 2 1 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 354 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 355 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 256 2 2 3 1 3 2 1 2 2 3 3 4 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 257 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 2 1 4 3 2 3 358 4 2 4 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 1 3 3 4 4 459 4 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 4 4 4 3 360 2 2 2 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4 4 461 2 2 2 2 3 2 2 2 3 4 4 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 4 4 462 2 3 3 2 3 2 2 4 4 3 3 4 3 2 3 4 2 2 3 3 3 4 4 363 2 1 2 2 2 2 2 3 3 1 3 4 4 3 2 2 3 2 4 3 3 1 3 364 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 265 4 4 3 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 2 4 4 2 3 366 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 367 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 4 3 2 3 2 1 4 368 4 3 3 2 2 2 3 4 2 4 3 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 3 4 469 3 3 3 2 3 3 3 4 2 4 1 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 270 1 3 1 3 4 2 2 2 2 4 3 3 3 4 4 4 3 2 4 4 4 1 3 271 4 3 4 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 4 2 4 3 2 3 272 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 373 3 3 4 4 2 4 2 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 474 3 2 2 2 4 1 2 3 4 3 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 4 475 2 2 2 2 4 2 2 3 2 3 2 4 4 3 2 2 3 2 2 2 4 2 3 276 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 477 2 2 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 2 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 278 2 2 2 4 3 2 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 379 4 2 3 3 3 2 4 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 3 480 4 2 3 4 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 281 4 3 3 3 3 2 3 4 2 4 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 282 3 3 2 2 2 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 383 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 384 4 3 2 2 2 2 3 4 3 4 3 4 2 3 3 3 3 2 1 3 4 2 3 385 1 3 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 1 2 3 2 3 286 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 487 3 3 4 3 3 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 388 2 2 2 3 4 3 3 4 3 2 2 2 3 2 2 3 4 4 2 2 4 2 4 289 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 390 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 4 4 3 2 3 4 3 3 391 3 3 3 3 4 3 3 3 4 1 2 1 3 4 2 3 2 3 2 3 3 2 3 392 3 4 3 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4
Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 4 4 3 4 4 2 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 43 2 2 3 2 2 2 2 2 1 3 2 3 2 1 3 2 1 24 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 45 3 3 3 3 2 2 3 4 4 2 3 2 2 4 4 3 3 26 4 2 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 2 1 2 27 1 3 2 1 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 48 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 3 4 3 3 3 49 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 410 1 2 3 2 2 3 2 2 1 4 4 3 3 3 3 3 3 311 2 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 1 2 212 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 413 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 314 2 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 315 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 4 3 4 3 4 416 3 3 4 2 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 2 3 3 317 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 1 2 2 2 2 3 3 318 3 2 3 3 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 4 2 419 1 3 1 2 2 3 4 3 2 3 2 4 3 2 3 3 3 320 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 421 2 3 1 2 2 2 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 322 3 2 2 2 2 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 323 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 324 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 425 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 4 2 4 3 3 4 3 426 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 327 3 4 2 1 1 2 2 3 2 4 4 3 4 3 2 4 4 328 2 4 2 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 329 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 4 3 4 3 230 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 4 3 4 431 3 3 3 3 4 2 4 2 3 4 4 2 3 3 3 3 4 332 2 2 2 4 2 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 233 2 2 2 1 3 3 1 3 1 3 1 1 1 2 2 2 1 234 3 4 4 4 2 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 435 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 3 4 3 436 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 2 2 4 337 3 3 2 3 2 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 438 3 3 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 439 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 240 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 3 4 3 4 4 2 3 341 3 4 3 4 2 3 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 4 442 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 2 4 2 4 3 343 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 344 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 345 4 3 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 2 1 3 2 4 146 3 4 4 4 3 4 3 4 1 4 4 3 2 4 4 2 3 447 4 3 3 3 4 3 4 3 2 2 4 4 2 2 4 3 3 448 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 2 4 4 3 2 4 349 3 4 3 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 350 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 2 4 3 4 3 2 4 4
No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
51 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2 4 3 3 4 4 252 3 4 1 2 2 3 3 3 2 1 2 2 3 1 3 3 4 4 3 3 3
Kultur Sekolah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 2 354 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 355 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 256 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 357 2 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 4 3 4 358 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 359 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 260 3 4 4 2 4 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 2 3 4 4 361 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 4 4 462 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 2 1 2 2 3 3 4 3 3 4 363 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 264 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 2 2 4 3 365 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 266 3 3 4 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 467 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 468 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 369 3 3 2 3 2 3 2 4 4 2 1 2 2 2 3 2 2 4 4 4 370 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 371 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 4 4 4 372 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 2 3 3 1 1 3 2 3 373 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 4 3 2 4 4 274 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 375 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 4 2 2 2 3 3 3 2 4 4 376 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 4 377 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 378 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 379 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 1 4 3 3 280 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 4 3 3 181 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 382 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 2 3 383 2 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 384 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 385 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 486 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 387 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 388 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 4 3 2 3 2 289 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 390 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 2 4 3 391 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 3 492 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 1 4 4 4
No No No No31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 1 3 3 2 26 4 3 3 3 51 2 3 3 2 76 3 3 3 32 3 4 4 4 27 4 3 3 3 52 2 3 3 2 77 2 3 3 33 3 3 4 3 28 4 4 3 3 53 2 3 3 4 78 4 3 3 34 2 2 4 4 29 3 3 4 3 54 2 3 4 3 79 2 4 4 45 4 4 3 3 30 3 3 3 3 55 3 4 3 2 80 3 3 4 36 3 4 3 2 31 2 3 3 3 56 3 3 4 3 81 3 3 3 3
BKBK BK BK
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7 2 2 3 3 32 2 3 4 4 57 4 3 3 3 82 4 3 3 48 3 2 3 3 33 2 2 3 3 58 2 3 3 3 83 3 4 4 39 3 3 3 3 34 2 2 2 3 59 2 3 3 3 84 3 4 3 410 3 2 2 3 35 3 3 3 3 60 4 4 3 3 85 3 3 3 111 3 3 3 3 36 2 3 3 2 61 2 3 2 3 86 1 1 4 412 3 3 2 3 37 3 3 3 3 62 2 4 2 4 87 4 4 3 213 3 4 3 2 38 4 4 3 3 63 3 4 2 2 88 2 3 2 314 4 3 3 2 39 2 3 2 2 64 1 2 4 3 89 3 2 3 415 4 3 3 3 40 3 3 3 3 65 4 3 3 3 90 4 4 3 416 3 4 3 4 41 2 3 3 3 66 4 4 3 3 91 3 3 3 417 2 1 3 3 42 3 4 2 3 67 3 4 3 2 92 3 3 3 318 3 3 3 3 43 3 3 2 2 68 1 4 4 419 3 3 3 4 44 4 3 3 3 69 4 4 4 320 3 2 4 3 45 3 4 3 3 70 3 4 3 321 4 3 4 3 46 4 3 4 4 71 4 4 4 422 2 4 3 2 47 4 3 3 3 72 2 2 3 323 4 3 3 2 48 2 4 3 3 73 2 2 3 424 3 3 3 2 49 3 3 2 2 74 2 3 3 325 4 3 4 3 50 4 3 3 3 75 2 3 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK MUHAMMADIYAH 1 LENDAH
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 1 4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 3 2 22 1 1 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 4 2 3 3 4 3 2 2 3 3 2 33 1 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3 4 2 4 4 4 3 4 3 4 14 1 4 4 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 2 2 35 1 1 1 4 4 3 2 3 2 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 1 3 3 2 36 1 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 27 1 1 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 38 1 1 1 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 39 1 1 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3
10 1 1 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 211 1 1 1 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 2 212 1 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 2 313 1 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 2 314 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 215 1 1 1 3 4 3 4 4 3 4 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 316 1 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 1 217 1 1 1 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 218 1 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 319 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 1 1 1 120 1 2 2 3 2 4 3 3 1 3 2 1 3 1 2 3 3 2 2 2 3 2 2 1 2 3 2 121 1 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 322 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 323 1 1 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 224 1 1 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 325 1 1 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2 4 3 2 226 1 4 4 3 4 4 3 4 4 2 4 3 3 4 3 4 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4 3 327 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 228 1 1 1 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 2 3 4 2 2 4 3 2 2 2 3 2 3 2 329 1 1 1 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 2 2 4 3 1 230 1 1 1 3 3 4 3 4 2 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 2 4 3 2 331 1 1 1 3 3 4 4 4 3 2 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 332 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 333 1 1 1 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 2 334 1 1 1 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 335 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 336 1 1 4 3 4 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 337 1 1 1 2 3 1 3 4 1 1 2 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 438 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 339 1 1 1 3 3 3 3 2 4 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 340 1 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 341 1 1 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 442 1 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 243 1 1 1 1 4 1 3 1 4 2 3 2 2 3 2 1 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 344 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 345 1 1 1 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4 446 1 1 4 4 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 247 1 1 4 3 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 448 1 1 1 4 3 3 4 3 2 4 3 2 4 3 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 349 1 1 4 3 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 2 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 350 1 2 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 1 2 1 3 3 3 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
51 1 1 1 3 3 3 4 2 3 3 3 1 1 1 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 352 1 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 4 4 253 1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 1 2 3 3 3 3 3 3 3 354 1 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 2 3 355 1 4 4 4 3 2 4 4 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 4 3 3 4 256 1 4 4 3 3 2 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 3 2 3 3 2 3 257 1 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 4 3 4 4 3 458 1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 359 1 1 1 2 3 1 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 4 4 360 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 1 3 3 4 4 4 361 1 1 1 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 2 2 2 3 2 4 3 462 1 4 1 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 4 2 3 2 3 4 4 3 4 2 163 1 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 264 1 1 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 2 4 3 265 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 3 366 1 1 4 4 3 3 2 3 3 2 2 2 3 4 3 2 2 2 3 3 2 2 4 4 3 2 3 367 1 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 1 2 3 2 3 3 1 3 2 3 3 4 468 1 2 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 269 1 4 1 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 370 1 1 4 3 4 3 3 3 3 3 1 3 4 4 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 371 1 1 1 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 372 1 1 4 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 4 4 2 2 2 4 4 4 3 3 3 4 4 2 373 1 1 1 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 474 1 1 1 3 2 3 3 4 2 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 375 1 1 1 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 4 4 476 1 1 1 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 277 1 1 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 2 278 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 379 1 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 380 1 4 4 3 2 4 4 2 1 2 2 1 1 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 481 1 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 2 382 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 4 4 4 4 4 3 3 1 3 3 2 2 383 1 1 1 3 3 3 2 4 3 1 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 3 3 1 2 3 2 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 4 3 2 3 1 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 2 42 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 33 3 2 3 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 4 3 4 4 4 3 4 4 2 34 2 3 3 2 1 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 45 3 3 2 3 2 3 2 3 3 4 3 3 4 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 36 2 3 3 3 2 2 3 1 4 3 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 37 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 2 3 4 4 2 3 4 2 3 28 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 2 3 4 2 39 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3
10 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 211 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 3 3 2 3 312 3 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 2 3 4 4 3 313 2 4 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 2 2 3 2 3 214 4 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 315 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 316 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 317 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 318 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 319 3 2 2 2 2 3 2 1 1 2 2 2 2 2 1 3 3 3 1 1 1 2 1 220 1 3 2 1 2 1 2 3 2 1 3 1 2 2 4 2 3 3 1 1 2 4 3 321 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 422 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 1 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 423 4 3 2 3 3 4 3 2 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 2 3 324 3 3 4 2 3 3 4 3 3 2 3 2 4 3 3 3 1 1 3 2 2 3 2 325 4 4 1 3 2 4 1 2 3 3 2 3 2 4 1 3 3 2 1 3 3 1 4 326 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 427 2 1 1 1 1 2 1 2 2 3 2 1 2 1 1 3 1 1 1 2 2 1 2 228 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 329 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 330 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 331 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 332 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 3 2 2 3 2 2 3 333 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 2 2 334 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 235 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 1 1 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 336 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 3 2 3 3 337 3 2 2 2 3 3 4 3 3 2 4 2 2 3 2 3 3 4 4 2 3 4 3 438 3 1 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 439 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 340 3 1 1 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 2 3 341 3 3 3 3 3 3 2 1 3 1 4 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 342 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 243 3 1 1 3 1 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 1 3 1 3 344 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 445 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 2 3 3 3 2 2 3 346 4 4 3 4 2 2 1 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 3 447 3 1 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 4 3 4 4 4 2 3 448 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 4 2 4 4 4 3 3 449 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 1 1 1 3 3 4 3 4 2 2 250 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
51 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 3 2 3 252 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 1 1 353 3 3 4 3 3 3 2 2 1 4 4 4 4 2 3 4 3 4 3 3 4 3 3 354 3 3 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 355 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 3 356 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 257 3 3 3 2 3 3 3 1 2 2 4 2 3 1 3 4 3 4 1 2 1 2 3 358 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 359 3 4 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 1 3 260 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 3 2 3 3 2 4 3 3 2 2 2 3 3 361 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 2 2 3 1 3 3 3 4 2 4 3 4 4 362 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 2 3 2 4 363 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 364 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 2 3 465 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 266 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 367 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 468 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 2 3 269 3 4 1 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 370 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 371 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 272 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 4 3 3 473 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 274 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 375 4 3 2 4 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 276 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 477 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 278 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 1 2 2 1 1 1 3 3 3 3 4 2 3 379 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 380 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 2 3 381 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 1 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 382 3 3 2 3 4 3 1 3 2 2 4 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 383 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 2 4 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Keluarga1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 3 4 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 2 4 42 2 4 3 4 3 4 3 4 1 4 4 3 2 4 4 2 4 43 3 3 2 4 4 3 4 3 2 2 4 4 2 4 4 3 3 44 2 3 2 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 3 2 4 35 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 36 2 2 2 4 3 4 4 4 2 4 2 4 3 4 3 2 4 47 3 3 1 4 4 4 3 3 1 3 4 4 3 4 4 3 4 48 4 4 2 4 3 3 3 4 2 4 3 3 3 4 4 3 4 39 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
10 3 3 1 3 4 3 3 3 1 3 3 4 2 4 4 3 4 411 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 312 3 2 2 4 2 4 3 4 2 4 4 3 2 3 4 3 3 313 3 3 3 1 3 3 4 2 3 3 1 3 4 3 4 3 4 214 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 2 315 3 3 2 3 4 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 216 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 2 4 317 4 2 2 4 3 4 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 2 318 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 319 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 420 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2 221 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 322 3 3 2 4 3 4 4 4 2 4 2 3 4 3 3 1 4 323 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 4 4 3 4 424 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 325 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 326 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 427 3 3 3 1 4 3 3 3 1 1 2 4 3 2 4 1 4 228 3 3 2 4 3 3 4 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 329 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 430 3 3 3 4 4 4 4 3 1 4 2 4 3 4 4 3 4 331 4 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 2 2 3 2 3 2 232 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 2 4 3 333 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 2 3 4 3 434 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2 3 1 2 3 2 335 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 236 2 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 337 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 1 2 4 2 338 3 3 3 3 4 4 3 3 3 1 2 2 2 3 4 4 3 439 3 3 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 1 3 3 2 240 4 2 3 3 3 3 4 3 3 1 2 2 4 3 3 3 3 341 3 4 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 4 2 3 2 3 342 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 343 4 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 2 344 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 345 3 4 2 3 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 3 4 3 246 3 3 2 3 3 3 2 2 4 2 1 1 3 3 4 4 4 447 2 3 4 2 3 3 2 3 4 2 4 4 3 4 3 3 3 348 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 4 249 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 450 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Keluarga1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
51 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 4 2 3 4 4 4 2 352 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 1 3 4 4 3 3 3 453 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 4 354 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 255 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 4 3 356 4 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 257 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 358 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 4 359 3 3 2 3 1 3 3 1 2 2 2 2 3 4 2 3 3 460 4 2 2 2 2 2 4 1 4 3 3 2 3 3 4 4 2 361 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 2 3 2 3 362 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 463 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 264 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 465 2 1 2 2 3 3 2 2 3 2 1 2 2 2 3 2 1 266 3 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 367 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 368 3 4 3 4 4 3 3 4 4 2 3 3 2 2 2 4 4 469 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 470 4 3 3 2 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 2 3 3 471 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 472 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 273 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 1 1 4 3 4 474 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 375 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 376 3 3 2 2 4 4 4 2 3 2 2 2 2 4 3 3 4 477 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 378 3 4 2 2 4 3 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 279 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 280 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 381 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 1 3 3 2 2 382 4 4 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 2 2 4 3 283 2 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 3 3 4 3 2 4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 32 3 2 3 2 3 2 3 2 3 4 3 4 2 2 2 3 4 2 4 3 43 3 2 3 3 2 3 2 1 3 3 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 24 4 4 4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 4 3 2 3 4 35 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 46 3 3 3 2 4 2 3 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 48 3 3 3 4 4 4 4 1 3 3 2 4 4 3 3 3 4 2 3 3 49 2 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
10 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 411 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 412 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 313 4 4 3 4 3 4 3 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 414 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 315 3 3 3 3 3 2 4 2 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 416 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 4 317 3 2 3 2 3 2 4 2 3 3 4 2 2 2 4 2 3 2 4 4 418 3 3 4 3 3 4 3 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 419 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 420 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 221 4 4 4 4 4 2 4 2 3 4 4 4 2 3 3 4 4 2 4 3 422 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 2 3 2 4 223 4 3 2 4 3 4 4 2 3 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 3 324 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 325 3 3 3 4 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 326 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 2 3 4 2 4 4 427 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 328 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 429 4 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 3 430 3 3 3 4 3 4 4 2 4 4 3 2 4 3 4 3 3 2 3 4 331 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 332 4 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 233 3 4 4 4 4 3 2 3 2 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 3 234 3 3 3 2 2 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 335 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 3 2 2 2 3 336 3 3 3 2 2 2 2 4 2 3 4 1 4 3 3 3 3 2 3 3 237 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 338 3 3 4 4 3 4 2 2 2 2 3 2 4 1 1 2 2 2 2 3 239 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 1 2 4 340 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 441 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 2 2 2 242 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 343 3 3 4 4 4 4 2 3 2 2 4 2 4 4 4 4 3 3 3 1 344 3 3 4 4 4 4 2 3 2 2 4 2 4 4 4 3 3 2 3 3 345 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 246 4 3 4 3 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 4 2 2 2 3 3 447 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 348 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 2 349 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 3 4 3 3 3 250 3 4 3 4 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
51 3 3 2 3 4 4 2 3 3 3 3 2 4 2 2 2 4 2 2 2 252 4 3 3 3 2 3 3 4 2 2 4 2 3 3 2 2 2 3 3 3 353 3 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 4 454 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 455 3 3 4 4 3 4 4 2 3 2 2 2 3 2 3 1 3 3 1 3 256 3 4 3 4 3 3 2 4 1 2 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 357 3 3 3 3 2 3 2 4 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 258 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 4 4 2 3 2 3 3 359 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 260 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 3 3 4 3 1 2 2 2 3 3 361 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2 3 3 462 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3 3 463 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 364 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 465 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 266 3 3 3 4 1 2 2 2 2 3 4 4 4 1 3 3 3 2 3 3 367 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 2 368 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 2 369 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 4 2 2 3 3 2 3 370 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 271 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 2 3 4 472 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 473 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 2 4 3 374 4 3 3 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 375 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 4 376 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 377 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 2 2 378 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 379 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 380 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 2 3 3 381 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 382 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 483 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Bakat Kewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 2 2 3 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 2 32 3 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3 2 43 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 34 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 35 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 36 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 2 2 4 3 2 2 4 2 3 3 47 3 4 3 4 4 3 3 3 4 2 4 3 2 1 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 38 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 39 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3
10 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 411 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 312 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 413 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 314 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 315 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 216 3 3 2 2 3 4 3 2 3 4 3 1 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 417 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 3 2 4 4 4 4 2 4 3 4 3 2 3 3 318 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 319 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 220 2 2 1 2 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 3 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 3 2 121 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 322 2 3 3 2 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 423 3 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 3 1 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 324 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 325 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 426 3 3 2 2 3 2 3 2 4 3 4 1 2 3 3 3 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 327 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 2 3 4 4 328 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 329 2 2 1 4 4 4 2 2 4 3 4 4 3 2 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 330 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 231 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 432 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 4 333 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 334 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 235 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 1 1 2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 436 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 337 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 238 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 239 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 340 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 241 3 2 3 3 3 3 3 3 2 1 3 1 4 2 3 2 2 3 2 1 3 3 3 2 3 2 2 2 3 242 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 343 1 3 3 1 1 3 1 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 344 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 145 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 1 1 2 1 3 3 3 4 4 3 4 2 2 3 2 1 4 346 1 3 4 4 3 4 2 2 1 3 4 3 2 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 3 4 347 3 2 3 1 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 2 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 348 1 3 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 449 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 1 1 1 2 1 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2
No Bakat Kewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
51 3 3 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 2 3 352 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 2 2 2 4 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 353 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 1 4 4 4 4 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 1 354 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 2 2 4 4 2 1 3 3 3 3 3 455 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 356 4 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 457 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 2 2 4 2 3 1 3 4 1 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 258 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 1 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 359 3 1 3 4 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 2 3 3 460 3 3 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 3 2 3 3 2 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 361 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 2 2 3 1 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 2 2 362 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 463 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 364 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 365 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 366 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 4 3 4 2 2 4 3 1 1 2 267 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 368 1 1 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 369 4 3 3 4 1 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 370 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 471 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 2 2 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 372 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 373 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 2 3 474 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 475 3 3 4 3 2 4 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 476 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 377 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 378 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 1 2 2 1 1 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 479 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 380 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 4 4 4 4 4 3 3 1 3 3 281 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 1 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 3 3 1 2 3 282 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 2 2 4 2 2 2 2 4 3 2 4 4 3 2 3 3 2 2 2 283 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 1 4 2 3 2 3 3
No BK No BK No BK No BK No BK31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 4 3 3 3 18 3 3 3 3 35 4 3 3 3 52 1 1 3 3 69 2 3 3 32 2 4 3 4 19 2 2 2 2 36 4 4 4 4 53 3 3 3 3 70 2 3 3 33 3 3 3 3 20 2 2 1 1 37 2 3 2 3 54 3 3 3 4 71 3 4 2 34 4 3 3 3 21 4 3 4 3 38 3 2 3 4 55 2 3 3 3 72 2 3 3 35 3 3 4 2 22 3 4 4 4 39 3 3 3 2 56 4 3 4 3 73 4 4 3 46 2 3 4 3 23 3 3 3 3 40 3 2 3 3 57 2 4 3 4 74 2 2 3 37 3 4 3 3 24 4 3 3 3 41 2 2 3 3 58 3 3 4 3 75 2 2 3 28 3 3 3 2 25 3 3 3 4 42 2 3 3 3 59 4 4 3 3 76 3 3 4 39 4 4 3 3 26 4 3 4 3 43 3 3 3 3 60 3 3 3 2 77 3 3 3 3
10 3 3 3 4 27 3 3 3 3 44 1 1 3 3 61 3 4 4 3 78 3 4 3 311 2 3 3 3 28 4 2 3 2 45 1 3 2 1 62 4 3 3 3 79 2 3 3 312 3 4 2 2 29 4 1 3 2 46 2 3 4 4 63 3 3 3 3 80 2 3 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13 4 2 3 3 30 3 3 3 3 47 4 4 3 3 64 2 2 2 3 81 3 3 2 214 3 3 3 2 31 2 3 3 3 48 3 3 4 2 65 2 1 3 3 82 3 3 3 215 3 3 3 3 32 2 3 3 3 49 1 2 2 2 66 3 3 3 4 83 3 3 3 416 2 3 2 2 33 3 3 3 2 50 2 3 3 2 67 3 3 4 217 3 3 3 3 34 1 3 3 3 51 2 2 3 3 68 2 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK MUHAMMADIYAH 2 WATES
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 4 4 4 4 3 2 3 3 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 1 3 3 32 1 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 2 2 4 2 2 2 33 1 1 1 4 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 44 1 1 1 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 1 1 2 3 3 2 3 2 2 4 2 2 2 35 1 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 46 1 1 1 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 4 47 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 4 38 1 1 1 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 4 3 49 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3
10 1 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 311 1 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 212 1 1 1 3 3 4 2 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 313 1 1 1 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 2 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 414 1 1 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 1 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 415 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 316 1 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 317 1 3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 318 1 1 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 319 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 320 1 4 1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 4 2 1 2 321 1 1 4 4 3 3 3 3 3 1 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 422 1 1 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 1 4 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 423 1 1 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 4 1 2 2 424 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 2 4 325 1 1 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 2 326 1 1 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 327 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 1 3 2 2 3 3 2 328 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 329 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 3 330 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 331 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 332 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 433 1 1 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 1 3 2 2 434 1 1 1 4 2 3 1 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 2 3 2 2 335 1 1 1 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 336 1 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 437 1 1 1 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 1 3 4 2 4 2 338 1 1 1 4 3 2 3 3 3 3 4 2 1 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 339 1 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 1 3 3 2 3 3 3 1 3 2 2 240 1 1 1 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 241 1 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 342 1 4 4 4 3 3 1 4 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 243 1 1 1 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 244 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 345 1 1 1 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 446 1 1 1 4 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 447 1 4 1 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 348 1 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 449 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 450 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 4 1 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
51 1 1 4 4 3 3 3 3 4 1 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 352 1 4 1 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 4 3 4 3 2 2 2 2 453 1 1 1 3 4 3 3 4 4 2 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 454 1 1 1 4 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 455 1 1 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 1 1 1 2 2 356 1 1 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 2 3 3 3 2 2 2 257 1 1 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 258 1 1 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 359 1 1 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 360 1 1 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 361 1 1 1 3 2 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 4 3 462 1 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 263 1 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 464 1 4 4 4 3 3 3 2 4 3 3 2 4 4 2 3 4 3 4 3 3 2 2 2 3 4 4 465 1 1 1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 2 3 3 3 4 3 466 1 1 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 367 1 1 1 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 368 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 469 1 2 1 3 3 3 2 2 4 3 4 2 3 3 3 4 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 370 1 2 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 3 371 1 1 1 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 2 4 472 1 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 373 1 1 1 3 3 3 4 4 4 2 3 4 2 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 374 1 4 4 3 3 3 3 3 2 2 4 2 2 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 375 1 1 4 4 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 476 1 1 1 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 477 1 1 1 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 378 1 1 1 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 379 1 1 1 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 480 1 4 1 4 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 3 4 3 381 1 1 1 3 3 4 3 3 2 2 1 1 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 382 1 1 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 483 1 1 1 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 384 1 1 1 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 285 1 1 1 4 2 3 2 2 4 1 4 2 3 4 1 3 4 4 4 3 3 1 2 1 4 3 1 486 1 1 1 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 4 487 1 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 2 388 1 4 4 3 3 3 2 1 1 1 1 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 489 1 1 1 4 3 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 3 490 1 1 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 3 3 4 2 2 2 3 4 3 2 291 1 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 2 4 4 4 4 3 2 3 3 4 3 4 3 392 1 1 1 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 1 1 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 493 1 1 1 4 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 494 1 3 4 3 3 4 2 3 4 2 4 4 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 395 1 1 1 4 3 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 3 4 4 2 4 3 2 2 3 4 4 4 4
No Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 181 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 32 4 4 2 3 2 4 2 3 3 4 3 3 2 3 2 4 3 23 4 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 34 4 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 45 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 3 4 3 3 3 4 46 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 47 3 3 2 3 4 3 3 1 3 3 4 4 3 4 3 4 3 38 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 3 2 3 4 39 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 1 4 4 1 4 4 4 3
10 1 4 3 4 3 4 2 1 3 2 3 4 1 3 2 2 3 111 3 3 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 312 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 413 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 414 3 3 4 3 4 4 3 2 2 3 4 3 3 3 4 3 3 315 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 4 3 3 1 3 3 3 316 4 4 4 3 3 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 417 4 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3 3 4 4 4 4 418 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 319 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 320 4 3 4 3 3 3 2 4 3 2 3 1 2 2 2 2 3 421 4 3 3 4 3 4 3 1 2 3 2 4 4 3 4 4 4 422 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 323 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 424 4 3 3 3 3 3 2 4 1 1 3 3 3 3 3 3 3 325 3 3 2 3 3 2 2 4 3 3 2 2 2 3 4 3 4 226 3 3 2 3 3 3 4 2 3 2 3 3 2 1 1 4 1 227 4 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 428 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 429 2 3 3 3 3 2 4 2 4 4 4 4 4 4 3 3 4 430 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 331 4 4 4 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 432 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 1 3 3 2 2 333 4 2 4 4 4 4 4 3 2 3 1 2 3 3 4 4 3 134 4 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 435 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 336 4 4 3 2 3 2 4 3 4 4 4 4 3 2 4 3 2 437 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 338 4 4 3 3 3 4 3 3 3 1 4 4 4 1 4 2 2 239 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 1 3 3 3 4 140 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 441 3 2 4 3 2 4 1 4 3 2 2 3 2 3 3 4 2 442 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 1 1 3 1 243 4 2 4 3 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 4 4 3 344 4 2 4 3 4 4 3 4 2 3 3 2 3 3 2 3 3 245 4 3 2 3 3 2 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 4 346 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4 4 3 3 3 447 3 3 4 2 3 3 4 3 2 2 3 4 2 3 3 4 3 348 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 449 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 1 4 4 4 3 3 2 450 4 4 3 3 2 3 4 3 3 2 3 4 1 4 4 4 3 3
No Kultur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B
1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 2 2 2 2 4 3 2 4 3 32 3 3 3 2 2 2 2 3 4 2 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 33 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 2 2 2 2 4 4 2 3 3 14 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 2 3 25 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 36 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 3 3 2 27 3 2 2 3 2 2 2 3 4 2 4 2 3 3 3 4 3 2 3 2 28 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 4 2 3 3 2 3 3 3 39 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2
10 3 4 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 211 3 2 3 2 3 4 4 4 4 3 4 4 2 4 2 3 4 4 4 2 212 3 4 4 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 1 2 4 4 1 3 4 413 3 4 4 3 2 2 2 1 4 3 2 2 4 2 2 3 2 2 2 3 314 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 315 3 3 3 2 2 2 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 3 416 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 2 2 3 2 2 2 3 3 217 4 4 3 4 2 4 3 3 4 4 4 3 3 2 4 4 3 1 2 2 318 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 4 2 219 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 220 2 2 1 1 4 4 3 3 2 2 1 2 2 2 3 3 3 4 4 3 421 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 4 3 3 322 3 4 3 4 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 4 3 4 4 3 423 3 4 2 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 324 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 325 4 4 4 4 2 4 3 2 3 2 4 3 3 2 2 3 2 2 3 4 326 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 327 3 3 2 1 2 2 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 328 3 3 2 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 2 329 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 330 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 3 3 331 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 332 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 233 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 234 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 2 4 4 135 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 4 2 2 2 3 4 4 3 4 3 336 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 337 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 438 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 339 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 4 3 2 3 3 340 3 2 3 4 3 4 3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 3 2 3 4 341 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 4 3 4 3 342 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 343 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 344 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 445 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 346 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 347 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 348 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 3 3 4 3 3 349 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 450 3 4 3 4 2 3 2 3 4 2 4 2 4 2 2 4 3 3 3 3 2
No Bakat Kewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
51 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 4 452 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 2 2 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 354 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 355 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 256 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 357 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 458 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 359 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 460 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 461 2 2 3 3 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 362 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 4 4 2 3 4 3 4 3 3 2 2 2 3 463 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 2 3 3 3 464 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 365 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 466 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 467 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 4 2 3 3 3 4 2 2 4 4 4 3 3 3 4 468 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 369 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 470 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 2 4 4 4 3 3 3 4 471 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 2 3 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 472 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 2 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 473 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 4 3 374 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 375 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 376 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 377 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 378 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 3 479 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 1 1 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 4 380 3 4 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 381 3 4 3 2 4 3 4 3 4 3 2 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 482 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 383 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 2 4 1 4 2 3 4 1 3 4 4 4 3 3 1 2 2 3 384 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 385 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 486 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 1 1 1 1 2 2 4 3 4 2 3 3 3 3 4 4 1 3 387 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 488 4 2 3 4 2 2 2 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 3 3 4 4 2 2 3 3 389 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 4 2 4 4 4 4 3 3 2 4 3 4 490 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 491 4 3 4 3 2 4 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 392 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 4 2 4 2 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 493 3 4 4 3 4 4 4 3 2 3 4 4 3 2 3 2 3 3 2 4 4 4 2 4 3 2 2 3 4 494 3 3 4 3 4 4 3 4 4 2 1 1 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 395 4 4 4 3 4 4 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
No BK No BK No BK No BK31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 4 4 4 4 26 4 3 3 3 51 3 4 2 3 76 4 3 3 42 4 3 3 3 27 3 3 3 3 52 4 4 3 4 77 4 4 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 2 4 2 3 28 3 3 3 4 53 3 3 3 3 78 3 3 3 34 3 4 2 2 29 3 3 3 3 54 3 3 4 4 79 3 3 4 45 3 3 3 3 30 3 4 3 3 55 2 2 3 3 80 4 4 3 36 2 4 3 3 31 4 4 3 3 56 2 3 4 3 81 3 4 3 47 3 3 3 2 32 1 3 3 3 57 3 3 3 4 82 3 3 3 38 2 3 3 3 33 3 3 3 4 58 4 3 3 3 83 4 4 3 39 2 2 3 3 34 3 4 3 1 59 3 4 2 3 84 4 4 4 4
10 1 3 3 3 35 3 3 4 3 60 2 2 3 3 85 3 3 4 411 3 4 3 3 36 2 3 4 4 61 2 4 2 2 86 3 3 3 312 4 4 4 4 37 4 3 4 4 62 4 4 2 3 87 4 4 3 413 3 3 3 3 38 2 3 3 4 63 3 4 3 3 88 3 3 3 314 4 3 3 4 39 3 3 3 3 64 2 3 3 3 89 3 3 3 415 3 3 4 3 40 3 3 4 3 65 3 3 3 3 90 3 4 4 416 3 3 3 3 41 3 3 3 2 66 3 3 3 3 91 4 4 4 317 4 4 3 3 42 3 3 3 4 67 3 3 3 3 92 4 3 3 318 3 3 3 3 43 3 4 3 3 68 3 3 3 3 93 4 4 3 419 3 4 3 4 44 4 4 4 3 69 2 4 4 4 94 4 3 3 320 4 4 4 3 45 3 3 3 4 70 3 3 3 3 95 2 3 4 321 3 4 3 3 46 3 4 3 3 71 4 3 4 322 2 3 3 3 47 2 4 3 3 72 2 3 3 423 4 3 3 4 48 1 3 3 3 73 3 4 3 424 3 3 4 2 49 2 3 3 3 74 3 4 4 325 3 4 3 3 50 4 4 3 2 75 3 3 3 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 4 4 3 4 4 2 3 32 4 3 3 3 3 2 2 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 34 3 4 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 2 2 35 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 36 2 2 3 3 3 3 2 4 4 4 1 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 2 37 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 38 2 3 2 3 3 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 39 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 310 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 311 3 2 3 3 4 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 3 2 3 312 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 4 3 4 313 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 2 2 2 2 1 2 1 4 2 3 3 414 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 415 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 316 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 1 2 2 3 3 4 3 2 3 317 4 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4 4 3 3 3 318 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 319 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 320 3 3 3 2 4 2 2 3 2 3 2 3 3 3 4 2 3 3 4 2 3 3 3 321 3 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 3 322 3 3 4 2 2 2 1 2 2 3 3 3 4 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 323 2 4 3 2 4 2 2 2 2 2 3 1 3 4 3 3 3 1 3 3 3 4 3 424 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 4 3 2 3 225 3 4 2 3 3 3 2 3 2 2 3 4 3 2 2 3 2 3 4 4 3 4 3 326 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 327 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 328 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 329 4 3 4 3 3 2 2 2 1 1 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 330 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 1 3 3 3 3 3 331 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 332 3 4 3 2 2 2 1 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 1 3 3 2 3 3 433 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 4 3 2 3 4 3 3 4 3 2 2 3 234 4 4 4 2 2 2 2 3 3 2 3 4 2 2 2 3 2 3 3 4 1 1 2 235 3 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 4 336 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 437 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 4 4 3 4 4 438 3 3 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3 4 4 339 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 340 4 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 341 4 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 342 3 4 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 343 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 244 4 4 4 2 4 2 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 4 4 2 3 4 445 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 346 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 1 4 3 3 4 3 3 3 3 2 447 3 3 3 2 2 3 3 2 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 3 2 3 348 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 1 3 2 2 3 449 3 3 3 2 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 350 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
51 4 1 3 2 2 2 2 3 2 2 4 4 4 3 2 4 1 3 2 3 4 1 3 352 4 3 3 4 4 3 2 3 2 2 3 4 2 2 2 4 3 4 3 4 3 3 3 353 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 2 4 3 4 3 4 354 2 3 2 3 3 2 2 4 4 4 3 4 3 4 2 3 4 4 3 3 4 3 4 355 3 2 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 356 3 2 2 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 357 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 358 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 1 4 3 3 3 3 3 359 3 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 460 3 2 2 3 2 2 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 361 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 1 2 3 1 3 3 3 4 2 3 362 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 363 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 1 2 264 4 3 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 365 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 366 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 367 3 3 3 2 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 368 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 3 369 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 2 4 370 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 2 371 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 372 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 373 4 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 474 2 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 375 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 4 376 2 2 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 4 377 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 378 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 279 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 380 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 2 2 2 3 3 2 2 381 2 2 1 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 382 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 483 3 3 3 1 3 2 2 4 3 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 484 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 485 4 1 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 486 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 387 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 4 4 3 4 388 1 1 1 2 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 2 3 2 1 2 3 3 3 289 3 3 3 2 4 4 3 3 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 390 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 2 4 4 4 1 4 4 3 4 391 4 3 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 1 3 4 3 4 392 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 393 4 3 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 2 2 3 4 4 4 494 4 2 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 3 495 3 2 3 2 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 2 4 3 2 2 3 4 3 3 3
No Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1851 3 3 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 452 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 453 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 354 4 3 3 2 2 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 355 4 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 4 3 4 3 156 4 4 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 3 2 3 3 3 357 4 3 3 2 3 3 4 4 2 2 4 3 2 3 1 3 1 258 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 4 359 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3 360 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 1 2 4 4 3 4 461 3 3 3 2 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 462 4 4 3 3 3 2 4 2 2 4 4 3 4 3 3 3 3 363 3 4 1 2 2 1 1 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 364 3 3 3 2 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 365 2 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 266 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4 467 4 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 368 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 369 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 470 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 3 4 4 4 471 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 372 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 1 273 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 2 374 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 2 3 3 375 3 3 3 3 4 3 4 2 3 2 3 3 2 2 2 4 3 376 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 177 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 478 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 379 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 480 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 381 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 382 4 4 1 2 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 183 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 484 4 3 1 3 4 3 4 4 3 2 2 1 3 2 2 3 1 285 3 3 3 2 3 4 4 4 2 3 2 2 4 3 4 4 4 486 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 4 4 2 4 2 4 4 387 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 288 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 389 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 490 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 391 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 1 3 3 192 3 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 493 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 494 4 3 2 3 4 2 2 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 395 2 2 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B
No r Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
51 4 3 4 3 1 3 2 2 1 1 4 3 4 3 3 3 3 1 3 2 252 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 2 2 2 2 3 4 2 3 2 353 3 4 3 4 3 4 4 3 2 4 3 2 4 2 2 4 4 3 3 3 454 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 455 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 156 4 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 357 3 2 3 4 4 3 1 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 158 3 2 3 4 4 3 1 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 259 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 360 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 161 2 4 2 2 2 1 3 3 4 2 2 4 3 3 3 3 3 3 2 2 362 1 3 2 2 2 1 3 3 4 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 363 3 3 4 4 3 3 1 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 2 2 364 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 2 2 2 3 3 4 4 4 4 265 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 366 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 4 2 2 2 3 4 3 4 4 3 367 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 468 3 4 3 2 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 269 3 3 4 3 2 3 3 2 2 4 3 2 2 2 3 3 4 4 3 3 370 4 4 3 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 3 3 4 3 2 3 3 371 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 3 2 2 3 4 4 4 2 2 372 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 273 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 3 4 4 4 3 2 4 4 4 374 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 375 3 3 3 2 2 3 4 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 276 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 377 2 3 4 2 2 2 2 3 3 2 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 278 3 2 2 2 2 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 279 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 380 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 2 2 3 2 381 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 2 4 3 4 382 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 483 3 4 2 1 1 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 384 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 2 1 3 3 3 3 3 385 3 3 3 2 2 2 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 186 3 3 3 3 2 2 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 387 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 488 3 4 3 4 2 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 389 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 2 3 4 4 490 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 391 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 492 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 2 3 2 393 3 2 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 394 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 495 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 2 3 2 2
akat Kewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 3 2 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 42 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 43 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 35 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 36 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 37 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 38 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 39 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 310 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 2 3 2 2 311 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 1 4 3 4 2 3 4 3 4 4 3 412 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 1 4 4 4 2 4 4 4 3 3 4 413 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 314 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 415 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 316 4 4 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 317 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 418 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 319 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 1 3 2 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 320 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 321 3 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 4 2 2 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 2 4 322 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 2 3 323 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 424 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 325 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 326 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 327 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 328 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 429 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 330 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 2 3 3 1 4 4 4 4 4 4 1 1 3 4 431 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 4 4 3 4 3 3 3 4 2 1 232 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 4 2 2 3 2 4 4 4 3 4 4 2 3 1 2 1 4 333 1 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 334 1 2 1 4 1 2 1 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 335 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 1 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 436 4 3 4 4 4 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 437 1 2 4 2 4 4 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 438 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 339 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 340 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 441 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 342 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3 2 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 343 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 344 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 3 445 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 346 2 2 1 1 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 347 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 348 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 2 2 1 3 349 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 1 3 2 3 3 4 4 4 3 3 2 4 3 2 2 3 350 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK NEGERI 2 PENGASIH
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 1 4 3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 4 3 2 4 4 3 2 3 3 2 3 2 2 3 22 1 1 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 1 4 2 3 2 4 3 2 33 1 3 4 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 2 4 4 3 2 3 2 3 2 3 2 3 34 1 3 3 3 2 2 3 4 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 1 3 3 3 2 4 3 2 2 15 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 4 2 2 3 2 36 1 1 1 3 2 2 4 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 1 2 2 2 3 27 1 1 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 1 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 1 28 1 1 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3 2 4 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 39 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 3 3 4 4
10 1 1 1 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 2 4 3 3 3 2 4 4 211 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 1 2 2 3 3 3 3 4 2 412 1 1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 313 1 1 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 314 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 315 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 316 1 1 1 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 4 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 1 2 117 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 318 1 1 1 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 319 1 1 1 3 3 3 2 1 4 2 1 2 1 3 4 2 4 4 3 3 1 3 2 1 2 2 3 320 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 421 1 4 4 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 3 2 322 1 1 1 2 3 2 3 3 4 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 2 2 3 2 2 223 1 1 4 3 3 2 4 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 2 3 3 424 1 1 4 3 3 2 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 2 3 4 425 1 1 1 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 2 4 4 3 326 1 1 1 4 2 1 3 2 2 3 3 2 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 1 327 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 228 1 1 4 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 3 2 3 429 1 1 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 430 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 331 1 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 332 1 1 4 3 2 3 3 3 1 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 2 2 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No r Keluarga1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 2 3 3 2 3 2 2 32 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 1 23 3 4 4 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 2 34 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 35 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 3 4 3 2 36 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 37 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 3 2 4 2 2 38 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 29 2 3 4 2 3 3 3 2 4 2 3 2 2 1 3 3 2 3
10 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 311 4 2 4 4 3 3 3 4 4 2 1 2 3 3 2 2 2 212 2 1 2 2 2 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 3 2 313 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 214 2 3 2 3 3 4 2 2 4 2 3 4 2 4 2 4 3 315 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 4 3 3 4 2 316 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 317 3 3 4 2 3 3 2 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 418 2 2 4 3 3 2 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 419 3 4 2 3 1 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 4 3 220 1 2 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 321 3 3 3 2 3 2 4 4 4 3 3 4 3 4 2 3 3 422 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 4 4 4 423 3 4 3 3 2 4 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 4 324 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 125 4 3 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 4 3 4 3 2 226 2 3 4 4 2 4 2 2 3 1 4 4 3 1 3 3 2 227 3 3 3 3 3 3 2 3 4 2 2 4 3 3 1 3 3 328 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 1 3 3 4 3 3 329 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 4 3 4 3 4 2 330 2 4 2 1 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 2 3 4 431 3 2 3 1 2 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 332 2 3 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No BK No BK No BK No BK31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 3 2 2 3 11 2 3 3 3 21 3 3 2 3 31 3 3 3 32 2 2 3 2 12 2 3 3 3 22 4 2 3 2 32 4 3 4 33 2 3 3 3 13 2 3 3 3 23 3 3 3 34 1 1 3 2 14 2 1 3 3 24 2 3 3 25 2 2 2 3 15 3 3 3 3 25 2 2 4 46 2 3 3 3 16 2 3 2 2 26 3 2 2 27 4 4 3 4 17 3 3 4 3 27 2 4 3 38 1 3 3 3 18 2 4 3 3 28 3 3 3 39 1 3 3 3 19 2 3 3 2 29 3 3 3 4
10 4 4 2 3 20 2 2 2 3 30 4 4 4 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
oNo sional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 4 1 1 2 3 3 2 3 2 2 4 2 2 2 3 3 3 2 4 4 4 4 4 42 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 4 2 3 3 2 4 3 3 4 3 33 3 1 2 2 3 3 2 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 44 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 4 4 45 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 4 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 36 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 37 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 4 3 38 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 39 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 310 3 4 2 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 2 3 211 4 3 2 1 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 3 312 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 4 4 4 3 4 313 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 4 4 4 3 214 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 4 3 3 4 4 3 2 3 315 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 1 4 4 3 3 2 316 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 4 2 3 317 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 4 2 1 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 318 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 319 4 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 120 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 4 1 2 2 2 3 3 3 2 4 3 2 3 321 3 4 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 4 4 2 3 222 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 4 3 3 2 3 223 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 324 3 3 4 3 4 4 3 1 3 2 2 3 3 2 3 4 4 2 4 4 4 4 3 425 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 426 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 3 3 4 2 3 4 4 4 2 3 227 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 328 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 329 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 330 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 1 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 331 3 2 3 3 3 3 2 3 4 4 2 4 4 3 2 4 1 2 2 2 2 2 2 332 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 2 3 2 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
e
No r Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 32 3 2 2 3 2 3 3 4 2 2 4 2 3 4 2 3 3 2 4 3 43 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 44 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 45 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 4 3 36 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 4 3 3 37 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 38 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 49 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 2 4 4 3 4 4 2 4 3 410 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 3 4 3 311 3 3 3 4 3 3 2 4 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 312 4 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 413 4 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 414 3 3 2 3 4 4 2 2 2 2 2 1 3 3 4 3 4 3 4 4 315 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 316 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 317 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 418 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 2 3 2 219 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 4 2 420 3 3 2 3 3 4 3 2 2 2 3 2 2 3 4 4 3 3 3 4 321 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 322 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 2 3 2 3 3 3 323 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 424 4 2 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 425 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 426 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 327 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 328 4 3 3 4 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 429 4 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 4 3 4 330 3 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 4 4 2 331 4 4 3 2 3 3 2 2 3 2 3 1 1 3 3 2 3 2 3 3 332 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3
No wirausahaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 301 3 3 4 1 1 2 3 3 2 3 2 2 4 4 4 2 3 3 3 2 4 4 2 2 3 2 2 2 2 22 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 23 2 3 3 1 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 34 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 25 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 4 2 2 3 1 4 2 2 3 3 3 2 2 3 3 26 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 37 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 38 4 3 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 2 4 3 3 3 3 49 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 1 2 4 3 3 3 3 410 3 3 3 4 2 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 311 3 3 4 3 2 1 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 312 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 313 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 314 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 4 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 115 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 316 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 317 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 4 2 1 2 1 3 4 2 4 4 3 3 1 3 2 1 2 218 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 319 3 1 4 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 320 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 3 4 4 3 2 3 2 2 2 3 221 3 3 3 4 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 2 322 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 2 323 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 3 2 3 3 2 2 4 424 2 3 3 3 4 3 4 4 3 1 3 2 2 3 3 2 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 325 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 226 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 2 227 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 328 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 329 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 330 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 1 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 431 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 4 2 3 2 3 2 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3 332 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SMK TAMAN SISWA NANGGULAN
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 1 1 1 3 3 3 2 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 42 1 1 4 3 3 2 2 4 4 4 4 4 2 3 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 4 33 1 4 1 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 4 4 4 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 3 34 1 1 1 3 3 4 3 3 4 3 4 4 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 45 1 1 4 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 36 1 1 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 37 1 1 1 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 38 1 1 4 3 2 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 39 1 1 1 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3
10 1 1 1 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 2 2 3 2 3 4 2 211 1 1 1 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 4 4 2 312 1 1 1 3 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 413 1 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 414 1 1 1 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 415 1 1 4 3 3 2 2 4 1 1 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 316 1 1 1 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 317 1 1 1 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 2 218 1 2 2 4 3 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 2 1 3 3 4 3 2 3 2 3 3 219 1 1 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 320 1 1 1 3 3 3 2 2 4 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 321 1 1 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 322 1 1 1 4 4 3 3 3 3 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 2 223 1 1 1 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 1 1 1 3 4 3 324 1 1 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 2 2 3 325 1 1 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 326 1 4 1 4 3 1 3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 227 1 1 1 3 2 3 3 3 2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 328 1 1 1 3 3 4 3 2 2 3 4 1 3 4 2 3 4 3 2 1 4 2 4 3 4 3 2 329 1 1 1 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 330 1 1 1 4 3 3 2 2 4 2 3 2 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 331 1 1 1 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 432 1 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 2 233 1 1 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 334 1 1 4 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 335 1 1 1 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 336 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 337 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 338 1 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 339 1 1 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 340 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 341 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 342 1 1 1 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 343 1 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 444 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 4 4 445 1 1 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 446 1 4 1 4 3 3 4 2 3 1 2 3 2 1 2 4 4 3 2 2 4 3 4 3 2 3 4 247 1 1 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 4 4 3 248 1 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 2 4 3 2 2 3 3 4 349 1 1 1 4 3 3 2 3 2 2 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 4 2 350 1 4 1 3 3 4 4 3 4 2 4 2 2 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Jns Klmn Pkrjn Ortu Pelaksanaan DiklatAyah Ibu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
51 1 4 4 4 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 352 1 1 1 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 353 1 1 1 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 454 1 1 1 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 2 3 2 2 2 4 3 2 255 1 4 1 2 4 4 4 4 4 1 4 1 1 4 3 4 4 4 4 4 4 1 4 3 3 3 4 456 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 4 1 1 4 3 4 2 2 1 3 2 1 257 1 1 1 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 1 158 1 4 1 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 1 1 2 3 3 359 1 1 1 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 360 1 1 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 361 1 4 1 4 3 2 4 4 2 2 2 4 2 4 3 2 4 2 3 4 4 2 3 4 3 4 4 362 1 4 1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 463 1 1 1 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 464 1 1 4 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 265 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 2 2 366 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 367 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 368 1 1 1 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 369 1 1 1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 370 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 371 1 1 1 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 372 1 4 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 373 1 1 1 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Keluarga1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 3 3 3 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 42 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 33 2 3 3 4 4 3 3 2 4 2 2 2 2 2 2 3 3 24 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 1 2 3 1 4 2 15 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 36 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 2 4 2 1 3 3 3 27 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 3 4 2 3 3 3 38 3 3 3 3 4 3 3 4 4 2 2 4 3 2 3 4 4 39 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 3 4 4 4 3 4
10 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 2 411 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 212 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 313 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 414 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 1 3 3 2 3 3 215 3 4 3 4 2 3 2 3 3 1 4 3 4 3 4 3 4 316 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 4 3 317 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 2 418 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 3 4 319 2 3 3 4 3 3 4 2 3 3 2 4 2 4 4 2 3 320 3 3 4 3 4 3 3 1 2 2 4 4 3 2 3 2 2 421 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 322 2 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 223 4 3 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 324 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 225 2 2 2 2 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 326 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 327 3 3 4 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 2 2 3 4 428 4 1 3 4 2 2 3 3 3 2 4 4 2 4 4 4 3 429 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 330 3 2 2 3 4 2 4 4 4 1 4 2 2 3 3 4 4 331 3 3 4 3 4 1 2 3 2 4 3 4 3 3 3 4 4 432 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 4 2 3 333 4 3 4 4 4 4 3 2 3 3 4 4 2 4 3 4 4 334 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 4 3 4 3 4 435 2 3 4 3 4 4 4 2 2 3 1 4 3 4 4 4 3 436 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 337 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 2 338 3 3 3 3 4 3 1 4 4 1 4 2 3 2 2 4 4 139 4 4 3 4 3 4 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 440 3 4 4 4 4 4 2 3 3 2 2 4 1 3 2 2 1 241 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 4 2 2 2 4 1 2 242 4 3 3 2 3 4 2 3 3 4 3 1 4 2 3 2 2 343 4 3 4 4 3 3 1 4 3 3 1 4 1 3 4 3 3 144 4 4 3 4 4 3 3 4 1 3 3 2 2 2 2 4 2 345 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 4 4 346 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 447 2 3 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 2 4 2 2 3 348 3 2 3 3 2 3 4 4 4 4 3 4 2 2 3 3 2 349 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 250 4 3 3 3 2 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 2 1 3
No Kultur Keluarga1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51 2 3 3 4 2 2 3 4 4 4 4 4 2 4 2 3 2 152 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 353 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 1 254 3 4 4 2 3 4 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 3 355 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 356 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 457 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 358 3 3 4 2 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 459 3 2 2 2 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 360 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 361 4 3 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 462 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 363 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 464 3 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 365 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 466 1 4 4 2 3 3 4 4 4 4 2 2 4 3 3 3 3 367 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 468 2 4 3 4 2 2 2 3 3 3 2 1 2 3 3 4 3 369 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 4 370 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 371 2 3 4 3 3 2 4 2 3 4 2 2 2 4 4 4 4 472 3 2 2 3 1 3 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 473 4 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3
No ur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 32 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 33 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 44 4 4 2 2 2 2 2 3 4 3 2 2 3 4 4 3 4 2 3 3 35 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 46 3 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 37 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 1 3 28 4 4 2 3 3 3 1 4 3 2 3 3 4 3 4 2 4 3 2 3 49 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4
10 3 4 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 2 311 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 4 4 3 3 1 2 3 312 3 3 3 3 2 2 1 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 413 3 4 3 4 1 1 4 3 2 2 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 414 4 4 2 2 3 3 2 1 2 4 3 2 4 3 4 4 4 3 2 3 315 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 316 4 3 4 4 2 3 1 4 2 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 317 4 3 4 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 4 4 3 3 2 1 218 4 2 3 4 3 3 3 1 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 1 319 4 2 4 2 2 2 1 3 2 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 320 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 421 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 1 2 2 2 322 4 4 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 3 3 3 1 1 323 4 4 4 4 4 2 1 4 4 4 4 2 3 2 2 3 3 2 3 3 224 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 225 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 226 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 2 3 2 2 4 3 3 3 2 2 327 2 3 3 2 2 1 1 3 3 4 1 3 4 3 4 4 3 3 3 3 328 3 4 3 3 4 4 4 2 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 1 2 429 4 3 4 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 230 4 1 4 3 3 2 2 2 3 3 1 3 4 4 4 3 3 4 3 3 431 4 3 4 4 4 3 2 1 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 1 2 332 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 3 2 2 333 4 4 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 4 4 3 3 3 3 3 434 3 4 4 3 4 2 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 1 4 335 4 3 3 3 2 2 4 2 4 2 2 3 2 3 2 4 2 3 3 3 336 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 4 3 4 4 3 3 2 2 437 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 338 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 339 4 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 2 4 3 4 3 4 2 3 3 140 4 3 4 4 4 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 341 4 3 4 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 342 3 4 4 3 2 3 2 3 3 2 3 2 4 3 2 2 2 3 1 2 243 4 3 4 3 4 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 444 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 1 345 4 3 4 4 3 4 2 3 3 4 1 3 3 2 4 2 4 3 4 1 446 4 3 3 2 2 1 1 2 3 4 4 1 4 1 2 2 3 2 3 3 347 4 3 4 4 2 3 3 2 3 4 1 3 3 3 2 2 4 3 2 1 348 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 349 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 3 2 2 3 3 3 3 250 4 3 4 4 4 2 1 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 4 2 3 3 2 3 4 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 2 2 32 2 3 3 1 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 33 2 2 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 4 3 3 4 2 2 4 2 3 24 2 2 3 2 3 2 3 2 1 3 2 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 2 3 35 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 36 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 2 3 37 4 3 4 3 2 4 1 3 2 4 2 3 4 3 3 3 3 2 4 4 4 2 3 38 4 2 2 2 2 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 39 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 410 4 4 3 4 2 3 4 4 3 2 2 2 2 2 3 4 4 3 3 4 4 3 4 411 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 312 4 3 4 3 4 3 3 4 3 1 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 413 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 414 4 3 2 2 2 3 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 415 2 2 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 316 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 317 4 2 2 1 2 3 1 3 3 1 4 2 4 4 4 4 4 3 2 3 4 3 3 318 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 1 3 4 3 4 319 2 2 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 320 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 221 2 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 222 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 323 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 1 1 4 4 4 3 2 4 1 2 224 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 225 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 326 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 227 4 3 3 1 1 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 1 3 428 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 2 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 4 329 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 3 330 3 4 1 3 1 4 3 3 3 2 3 1 2 3 3 3 4 3 1 3 1 3 1 231 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 332 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 433 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 334 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 4 335 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 436 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 137 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 338 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 339 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 340 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 341 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 342 4 4 3 3 1 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 1 4 4 3 4 443 4 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 344 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 345 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 2 4 3 3 3 446 4 4 4 2 3 3 3 3 4 2 1 3 4 3 3 3 4 2 2 3 3 2 2 147 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 348 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 349 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 450 3 4 4 3 1 4 2 3 3 4 3 4 3 3 2 2 1 3 3 4 4 3 2 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kecerdasan Emosional Berwirausaha1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
51 4 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 452 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 353 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 454 4 3 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 355 4 4 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 456 3 3 2 2 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 357 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 4 458 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 1 4 4 4 4 4 2 2 3 4 4 4 459 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 360 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 2 1 4 1 3 4 4 4 461 4 3 4 4 4 3 2 4 4 4 2 4 4 4 3 2 4 3 3 2 4 4 4 462 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 363 4 3 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 364 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 1 2 3 2 1 2 3 2 1 3 265 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 366 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 367 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 368 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 369 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 370 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 371 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 372 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 373 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Kultur Sekolah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
51 2 4 4 2 4 4 4 2 2 4 3 3 3 3 2 2 4 3 1 2 452 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 353 4 4 3 4 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 1 2 354 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 355 4 4 4 4 4 4 2 4 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 456 3 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 4 4 3 3 3 2 3 257 4 4 4 4 1 3 1 4 1 4 4 1 4 4 4 4 4 4 3 4 358 2 2 3 4 4 4 4 1 4 4 1 4 4 4 2 3 4 4 1 1 459 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 360 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 1 1 4 4 4 3 3 2 2 2 261 4 4 4 4 3 2 4 1 2 3 1 4 2 2 4 3 4 4 1 2 462 4 4 3 3 3 3 3 1 4 4 1 4 4 3 4 3 3 4 1 2 463 4 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 364 4 3 4 3 4 3 4 2 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 265 3 3 3 3 3 3 1 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 4 4 366 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 367 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 368 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 369 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 370 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 471 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 372 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 273 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3
No Bakat Kewirausahaan1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 3 2 3 4 2 3 3 3 2 3 4 3 2 2 2 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 32 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 33 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 34 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 35 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 36 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 47 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 48 4 2 4 3 4 1 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 2 2 3 2 3 49 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4
10 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 411 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 412 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 413 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 314 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 315 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 416 3 3 4 3 4 3 4 2 2 2 3 2 3 3 2 2 4 4 3 4 2 1 3 3 4 3 2 3 2 317 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 218 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 319 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 320 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 321 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 1 3 2 4 422 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 223 1 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 324 3 2 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 225 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 2 1 2 3 426 2 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 2 2 3 4 1 3 4 2 3 4 3 2 1 4 2 3 1 4 327 3 4 3 2 1 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 328 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 2 2 4 2 3 2 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 329 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 430 3 3 3 1 3 2 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 431 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 332 4 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 333 4 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 334 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 335 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 2 2 3 336 3 3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 337 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 338 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 339 4 3 4 3 4 4 3 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 3 3 3 3 3 3 340 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 4 341 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 2 4 3 4 4 3 3 442 3 3 3 4 4 4 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 443 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 3 3 344 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 2 3 1 2 3 2 1 4 4 3 3 4 2 4 3 4 3 2 345 4 4 4 3 4 4 1 2 4 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 4 2 2 3 3 2 2 2 4 446 3 4 3 1 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 1 1 2 2 4 3 2 2 3 347 4 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 4 2 3 2 2 2 3 4 4 3 2 4 448 3 3 3 3 2 3 3 3 2 4 4 3 4 2 4 2 2 4 3 3 3 2 2 2 3 4 4 4 3 449 4 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 350 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 1 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3
No Bakat Kewirausahaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3051 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 352 2 3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 3 2 2 3 4 4 4 4 4 2 3 2 2 2 4 353 3 3 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 1 4 1 1 4 1 1 1 2 2 4 4 1 4 3 3 354 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 2 2 1 3 255 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 456 4 3 2 3 3 2 4 2 2 3 4 4 4 3 2 2 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 1 1 2 357 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 358 4 4 4 4 3 4 4 1 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 359 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 4 4 2 2 2 4 2 4 4 2 4 2 3 4 4 2 3 4 3 460 4 4 4 4 4 4 4 1 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 4 461 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 3 4 4 4 3 4 3 362 4 4 4 3 3 3 3 1 4 3 3 3 4 3 2 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 363 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 1 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 464 4 3 3 3 3 4 3 1 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 365 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 366 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 367 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 368 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 369 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 370 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 371 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 372 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 373 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3
No BK No BK No BK No BK31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34 31 32 33 34
1 2 3 3 3 21 3 3 2 2 41 3 4 3 3 61 3 4 4 42 3 3 4 3 22 3 3 3 3 42 4 4 3 3 62 2 2 3 33 3 3 3 3 23 4 3 4 4 43 4 4 3 3 63 4 3 3 34 3 2 3 3 24 2 4 3 3 44 4 2 3 4 64 3 3 4 45 3 3 4 3 25 4 3 3 3 45 3 2 3 3 65 3 3 3 36 4 3 3 2 26 2 3 3 2 46 4 3 4 3 66 2 3 3 37 3 3 3 3 27 3 3 1 4 47 2 3 2 2 67 3 3 3 38 2 2 4 3 28 3 3 3 3 48 3 3 3 4 68 3 3 3 39 2 2 4 3 29 4 4 3 3 49 2 3 2 3 69 4 3 3 3
10 3 4 4 3 30 2 2 4 3 50 2 3 4 4 70 4 3 3 311 3 4 4 4 31 2 3 3 3 51 3 4 3 3 71 2 3 3 312 3 4 4 3 32 2 3 3 3 52 2 2 3 3 72 3 2 3 213 1 2 4 3 33 3 3 3 2 53 4 4 3 3 73 3 2 2 314 3 3 4 3 34 3 3 3 3 54 1 2 3 315 2 2 3 3 35 2 3 3 2 55 1 1 4 416 3 2 2 3 36 3 3 3 3 56 3 3 3 317 2 3 3 3 37 3 3 3 3 57 4 3 4 418 3 3 4 3 38 3 3 3 3 58 3 3 4 419 2 3 3 4 39 3 3 2 4 59 4 3 3 320 4 4 3 2 40 3 3 3 3 60 4 4 4 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
167
Tabel 3.1 Hasil Pengujian Validitas Variabel Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Item-Total Statistics
73.93 64.892 .472 . .88174.07 64.547 .341 . .88474.10 65.128 .435 . .88173.83 66.006 .341 . .88374.17 62.420 .449 . .88174.13 63.637 .464 . .88074.10 64.024 .503 . .88074.07 63.995 .479 . .88074.57 64.461 .506 . .88074.03 63.068 .557 . .87873.67 64.782 .359 . .88373.93 63.444 .465 . .88073.67 65.057 .427 . .88173.80 61.338 .511 . .87973.83 62.971 .443 . .88173.83 63.385 .534 . .87973.97 64.171 .512 . .88073.73 64.340 .528 . .88074.43 64.461 .375 . .88374.43 64.047 .462 . .88174.00 64.345 .366 . .88374.37 63.413 .456 . .88174.10 63.266 .479 . .88074.10 59.266 .580 . .87874.33 62.506 .513 . .879
butir1butir2butir3butir4butir5butir6butir7butir8butir9butir10butir11butir12butir13butir14butir15butir16butir17butir18butir19butir20butir21butir22butir23butir24butir25
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
SquaredMultiple
Correlation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
168
Tabel 3.2 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Item-Total Statistics
69.03 54.378 .320 . .88468.87 53.706 .391 . .88269.17 53.178 .498 . .88068.77 51.564 .463 . .88169.13 53.430 .488 . .88068.80 52.234 .533 . .87968.80 52.441 .509 . .87969.13 54.533 .520 . .88168.80 51.752 .591 . .87769.03 52.585 .441 . .88169.10 52.507 .567 . .87868.60 53.421 .500 . .88069.13 53.430 .425 . .88269.00 53.517 .326 . .88569.10 53.059 .495 . .88068.93 53.237 .393 . .88369.00 53.655 .439 . .88169.17 53.868 .406 . .88269.27 52.409 .540 . .87968.97 52.999 .570 . .87968.73 52.823 .439 . .88169.10 52.990 .403 . .88269.10 51.266 .592 . .87769.27 50.547 .487 . .881
butir1butir2butir3butir4butir5butir6butir7butir8butir9butir10butir11butir12butir13butir14butir15butir16butir17butir18butir19butir20butir21butir22butir23butir24
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
SquaredMultiple
Correlation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
169
Tabel 3.3 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur Keluarga
Item-Total Statistics
51.23 32.254 .467 . .87250.93 32.202 .519 . .87051.20 32.510 .523 . .87051.13 31.637 .469 . .87251.07 31.789 .648 . .86650.77 32.944 .377 . .87550.87 31.292 .561 . .86850.93 32.202 .519 . .87051.37 32.309 .359 . .87751.23 31.702 .557 . .86951.40 31.766 .590 . .86851.20 32.166 .506 . .87150.90 32.300 .424 . .87450.97 32.861 .370 . .87651.27 32.340 .495 . .87151.17 31.040 .584 . .86751.20 30.717 .607 . .86650.87 31.844 .478 . .872
butir1butir2butir3butir4butir5butir6butir7butir8butir9butir10butir11butir12butir13butir14butir15butir16butir17butir18
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
SquaredMultiple
Correlation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
170
Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur Sekolah
Item-Total Statistics
61.17 42.351 .508 . .88860.90 43.128 .457 . .88960.87 43.085 .549 . .88660.83 43.040 .526 . .88760.70 44.700 .381 . .89161.03 43.895 .483 . .88860.77 42.461 .620 . .88460.70 42.769 .534 . .88761.03 44.861 .523 . .88860.63 43.620 .447 . .88960.77 43.082 .533 . .88760.60 43.283 .480 . .88861.00 43.724 .542 . .88760.50 44.190 .448 . .88961.03 43.689 .449 . .88961.17 43.316 .488 . .88860.87 44.326 .435 . .88960.80 42.717 .613 . .88561.00 43.103 .444 . .89060.87 39.361 .649 . .88460.77 43.082 .533 . .887
butir1butir2butir3butir4butir5butir6butir7butir8butir9butir10butir11butir12butir13butir14butir15butir16butir17butir18butir19butir20butir21
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
SquaredMultiple
Correlation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
171
Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas Variabel Bakat Kewirausahaan
Item-Total Statistics
99.50 98.672 .557 . .90899.33 105.678 .374 . .91099.63 102.171 .608 . .90699.60 105.421 .472 . .90999.70 105.459 .459 . .90999.20 105.407 .449 . .90999.23 102.668 .494 . .90899.13 104.671 .571 . .90799.40 105.490 .420 . .90999.50 106.121 .434 . .90999.87 104.326 .548 . .90899.50 104.603 .416 . .90999.70 104.355 .451 . .90999.53 103.637 .511 . .90899.67 106.713 .360 . .91099.33 106.161 .435 . .90999.30 104.355 .469 . .90999.47 104.257 .465 . .90999.67 104.506 .506 . .90899.13 105.499 .488 . .90899.67 104.230 .476 . .90899.73 106.616 .389 . .91099.23 103.564 .562 . .90799.80 103.200 .503 . .90899.63 106.102 .384 . .91099.63 105.620 .428 . .90999.20 102.441 .444 . .90999.77 104.668 .404 . .91099.47 104.395 .415 . .90999.37 105.482 .457 . .90999.50 105.362 .511 . .90899.77 106.461 .387 . .91099.60 103.214 .548 . .90799.83 104.971 .401 . .910
butir1butir2butir3butir4butir5butir6butir7butir8butir9butir10butir11butir12butir13butir14butir15butir16butir17butir18butir19butir20butir21butir22butir23butir24butir25butir26butir27butir28butir29butir30butir31butir32butir33butir34
Scale Mean ifItem Deleted
ScaleVariance if
Item Deleted
CorrectedItem-TotalCorrelation
SquaredMultiple
Correlation
Cronbach'sAlpha if Item
Deleted
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
172
Tabel 3.6
Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel Penelitian
Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Reliability Statistics
.885 .889 25
Cronbach'sAlpha
Cronbach'sAlpha Based
onStandardized
Items N of Items
Kultur Keluarga
Reliability Statistics
.877 .880 18
Cronbach'sAlpha
Cronbach'sAlpha Based
onStandardized
Items N of Items
Kultur Sekolah
Reliability Statistics
.892 .895 21
Cronbach'sAlpha
Cronbach'sAlpha Based
onStandardized
Items N of Items
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
173
Bakat Kewirausahaan
Reliability Statistics
.911 .914 34
Cronbach'sAlpha
Cronbach'sAlpha Based
onStandardized
Items N of Items
Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Reliability Statistics
.885 .890 24
Cronbach'sAlpha
Cronbach'sAlpha Based
onStandardized
Items N of Items
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
174
Tabel 4.16
Hasil Pengujian Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
429 429 429 429 42975.80 70.70 55.91 63.20 102.766.604 6.269 5.264 5.344 8.148.051 .058 .055 .054 .061.051 .058 .053 .054 .061
-.045 -.057 -.055 -.044 -.0491.056 1.207 1.138 1.122 1.257.214 .108 .150 .161 .085
NMeanStd. Deviation
Normal Parametersa,b
AbsolutePositiveNegative
Most ExtremeDifferences
Kolmogorov-Smirnov ZAsymp. Sig. (2-tailed)
diklat keb kk ks bk
Test distribution is Normal.a.
Calculated from data.b.
Tabel 4.17 Hasil Pengujian Linieritas
Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan – Kecerdasan Emosional Berwirausaha
ANOVA
keb
4122.986 36 114.527 3.536 .0003060.101 1 3060.101 94.486 .000
1062.885 35 30.368 .938 .574
12695.620 392 32.38716818.606 428
(Combined)WeightedDeviation
Linear TermBetweenGroups
Within GroupsTotal
Sum ofSquares df Mean Square F Sig.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
175
Regression Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Variables Entered/Removedb
diklata . EnterModel1
VariablesEntered
VariablesRemoved Method
All requested variables entered.a.
Dependent Variable: kebb.
Model Summary
.427a .182 .180 5.676Model1
R R SquareAdjustedR Square
Std. Error ofthe Estimate
Predictors: (Constant), diklata.
ANOVAb
3060.101 1 3060.101 94.971 .000a
13758.506 427 32.22116818.606 428
RegressionResidualTotal
Model1
Sum ofSquares df Mean Square F Sig.
Predictors: (Constant), diklata.
Dependent Variable: kebb.
Coefficientsa
40.007 3.161 12.656 .000.405 .042 .427 9.745 .000
(Constant)diklat
Model1
B Std. Error
UnstandardizedCoefficients
Beta
StandardizedCoefficients
t Sig.
Dependent Variable: keba.
Regression Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan Emosional
Berwirausaha ditinjau dari Kultur Keluarga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
176
Descriptive Statistics
70.70 6.269 42975.80 6.604 42955.91 5.264 429
4239.61 559.389 429
kebdiklatkkpdxkk
Mean Std. Deviation N
Correlations
1.000 .427 .064 ,431.427 1.000 .059 .701.064 .059 1.000 .750,431 .701 .750 1.000
. .000 .092 .000.000 . .113 .000.092 .113 . .000.000 .000 .000 .429 429 429 429429 429 429 429429 429 429 429429 429 429 429
kebdiklatkkpdxkkkebdiklatkkpdxkkkebdiklatkkpdxkk
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
keb diklat kk pdxkk
Variables Entered/Removedb
pdxkk,diklat, kk
a . Enter
Model1
VariablesEntered
VariablesRemoved Method
All requested variables entered.a.
Dependent Variable: kebb.
Model Summaryb
.436a .190 .184 5.661Model1
R R SquareAdjustedR Square
Std. Error ofthe Estimate
Predictors: (Constant), pdxkk, diklat, kka.
Dependent Variable: kebb.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
177
ANOVAb
3197.529 3 1065.843 33.256 .000a
13621.078 425 32.05016818.606 428
RegressionResidualTotal
Model1
Sum ofSquares df Mean Square F Sig.
Predictors: (Constant), pdxkk, diklat, kka.
Dependent Variable: kebb.
Coefficientsa
92.476 29.744 3.109 .002-.324 .392 -.342 -.828 .408-.937 .530 -.787 -1.768 .078.013 .007 1.162 1.865 .063
(Constant)diklatkkpdxkk
Model1
B Std. Error
UnstandardizedCoefficients
Beta
StandardizedCoefficients
t Sig.
Dependent Variable: keba.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
178
Regression Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan Emosional Berwirausaha ditinjau dari Kultur Sekolah
Descriptive Statistics
70.70 6.269 42975.80 6.604 42963.20 5.344 429
4795.51 624.962 429
kebdiklatkspdxks
Mean Std. Deviation N
Correlations
1.000 .427 .087 ,433.427 1.000 .139 .762.087 .139 1.000 .744,433 .762 .744 1.000
. .000 .037 .000.000 . .002 .000.037 .002 . .000.000 .000 .000 .429 429 429 429429 429 429 429429 429 429 429429 429 429 429
kebdiklatkspdxkskebdiklatkspdxkskebdiklatkspdxks
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
keb diklat ks pdxks
Variables Entered/Removedb
pdxks, ks,diklat
a . Enter
Model1
VariablesEntered
VariablesRemoved Method
All requested variables entered.a.
Dependent Variable: kebb.
Model Summaryb
.436a .190 .185 5.660Model1
R R SquareAdjustedR Square
Std. Error ofthe Estimate
Predictors: (Constant), pdxks, ks, diklata.
Dependent Variable: kebb.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
179
ANOVAb
3202.332 3 1067.444 33.318 .000a
13616.275 425 32.03816818.606 428
RegressionResidualTotal
Model1
Sum ofSquares df Mean Square F Sig.
Predictors: (Constant), pdxks, ks, diklata.
Dependent Variable: kebb.
Coefficientsa
106.319 34.109 3.117 .002-.494 .447 -.521 -1.105 .270
-1.040 .536 -.887 -1.942 .053.014 .007 1.405 2.012 .045
(Constant)diklatkspdxks
Model1
B Std. Error
UnstandardizedCoefficients
Beta
StandardizedCoefficients
t Sig.
Dependent Variable: keba.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
180
Regression Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kecerdasan Emosional Berwirausaha ditinjau dari Bakat Kewirausahaan
Descriptive Statistics
70.70 6.269 42975.80 6.604 429
102.76 8.148 4297801.04 1006.061 429
kebdiklatbkpdxbk
Mean Std. Deviation N
Correlations
1.000 .427 .418 .543.427 1.000 .226 .805.418 .226 1.000 .756.543 .805 .756 1.000
. .000 .000 .000.000 . .000 .000.000 .000 . .000.000 .000 .000 .429 429 429 429429 429 429 429429 429 429 429429 429 429 429
kebdiklatbkpdxbkkebdiklatbkpdxbkkebdiklatbkpdxbk
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
N
keb diklat bk pdxbk
Variables Entered/Removedb
pdxbk, bk,diklat
a . Enter
Model1
VariablesEntered
VariablesRemoved Method
All requested variables entered.a.
Dependent Variable: kebb.
Model Summaryb
.546a .298 .293 5.272Model1
R R SquareAdjustedR Square
Std. Error ofthe Estimate
Predictors: (Constant), pdxbk, bk, diklata.
Dependent Variable: kebb.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
181
ANOVAb
5006.735 3 1668.912 60.049 .000a
11811.871 425 27.79316818.606 428
RegressionResidualTotal
Model1
Sum ofSquares df Mean Square F Sig.
Predictors: (Constant), pdxbk, bk, diklata.
Dependent Variable: kebb.
Coefficientsa
76.864 28.782 2.671 .008-.448 .385 -.472 -1.164 .245-.311 .282 -.404 -1.102 .271.008 .004 1.229 2.039 .042
(Constant)diklatbkpdxbk
Model1
B Std. Error
UnstandardizedCoefficients
Beta
StandardizedCoefficients
t Sig.
Dependent Variable: keba.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
182
KATEGORI KECENDERUNGAN VARIABEL
Gambaran untuk setiap variabel dapat dilakukan pendistribusian skor. Pendistribusian skor ini mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II (Masdjo, 1995:164).
Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan Variabel 81% - 100% Sangat Baik 66% - 80% Baik 56% - 65% Cukup Baik 46% - 55% Buruk
< 46% Sangat Buruk
Dari kriteria dan cara perhitungan di atas maka kategori kecenderungan untuk masing-masing variabel adakah sebagai berikut: 1. Variabel Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 25 = 100 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 25 = 25
Perhitungan Skor kategori 25 + 81%(100-25) = 85,75 (86) 86 – 100 Sangat Baik 25 + 66%(100-25) = 74,50 (75) 75 – 85 Baik 25 + 56%(100-25) = 67 67 – 74 Cukup Baik 25 + 46%(100-25) = 59,50 (60) 60 – 66 Buruk Di bawah 59 ≤ 59 Sangat Buruk
2. Variabel Kecerdasan Emosional Berwirausaha
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 24 = 96 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 24 = 24
Perhitungan Skor kategori 24 + 81%(96-24) = 82,32 (82) 82 – 96 Sangat Tinggi 24 + 66%(96-24) = 71,52 (72) 72 – 81 Tinggi 24 + 56%(96-24) = 64,32 (64) 64 – 71 Cukup 24 + 46%(96-24) = 57,12 (57) 57 – 63 Rendah Di bawah 57 ≤ 56 Sangat Rendah
3. Variabel Kultur Keluarga
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 18 = 72 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 18 = 18
Perhitungan Skor kategori 18 + 81%(72-18) = 61,74 (62) 62 – 72 Sangat Kondusif 18 + 66%(72-18) = 53,64 (54) 54 – 61 Kondusif 18 + 56%(72-18) = 48,24 (48) 48 – 61 Sedang 18 + 46%(72-18) = 42,84 (43) 43 – 47 Tidak Kondusif Di bawah 42 ≤ 42 Sangat Tidak Kondusif
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
183
a. Dimensi Power Distance Skor tetinggi yang mungkin dicapai = 4 x 4 = 16 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 4 = 4
Perhitungan Skor kategori 4+ 81%(16-4) = 13,72 (14) 14 – 16 Sangat kecil 4+ 66%(16-4) = 11,92 (12) 12 – 13 Kecil 4+ 56%(16-4) = 10,72 (11) 11 Sedang 4+ 46%(16-4) = 9,52 (9) 9 – 10 Besar Di bawah 8 ≤ 8 Sangat besar
b. Dimensi Colectivism vs Individualism
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 7 = 28 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 7 = 7
Perhitungan Skor Kategori 7 + 81%(28-7) = 24,01 (24) 24 – 28 Sangat Individualis 7 + 66%(28-7) = 20,81 (21) 21 – 23 Individualis 7 + 56%(28-7) = 18,76 (19) 19 – 20 Sedang 7 + 46%(28-7) = 16,66 (17) 17 – 18 Kolektif Di bawah 16 ≤ 16 Sangat Kolektif
c. Dimensi Masculinity vs Femininity
Skor tetinggi yang mungkin dicapai = 4 x 4 = 16 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 4 = 4
Perhitungan Skor kategori 4+ 81%(16-4) = 13,72 (14) 14 – 16 Sangat Maskulin 4+ 66%(16-4) = 11,92 (12) 12 – 13 Maskulin 4+ 56%(16-4) = 10,72 (11) 11 Sedang 4+ 46%(16-4) = 9,52 (9) 9 – 10 Feminin Di bawah 8 ≤ 8 Sangat Feminin
d. Dimensi Uncerainty Avoidance
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 3 = 12 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 3 = 3
Perhitungan Skor Kategori 3 + 81%(12-3) = 10,29 (10) 10 – 12 Sangat lemah 3 + 66%(12-3) = 8,94 ( 9 ) 9 Lemah 3 + 56%(12-3) = 8,04 ( 8 ) 8 Sedang 3 + 46%(12-3) = 7,14 ( 7 ) 7 Kuat Di bawah 6 ≤ 6 Sangat kuat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
184
4. Variabel Kultur Sekolah Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 21 = 84 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 21 = 21
Perhitungan Skor kategori 21 + 81%(84-21) = 72,03 (72) 72 – 84 Sangat Kondusif 21 + 66%(84-21) = 62,58 (63) 63 – 71 Kondusif 21 + 56%(84-21) = 56,28 (56) 56 – 62 Sedang 21 + 46%(84-21) = 49,98 (50) 50 – 55 Tidak Kondusif Di bawah 49 ≤ 49 Sangat Tidak Kondusif
a. Dimensi Power Distance
Skor tetinggi yang mungkin dicapai = 4 x 9 = 36
Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 9 = 9
Perhitungan Skor kategori 9+ 81%(36-9) = 30,87 (31) 31 – 36 Sangat Kecil 9+ 66%(36-9) = 26,82 (27) 27 – 30 Kecil 9+ 56%(36-9) = 24,12 (24) 24 – 26 Sedang 9+ 46%(36-9) = 21,42 (21) 21 – 23 Besar Di bawah 20 ≤ 20 Sangat Besar
b. Dimensi Colectivism vs Individualism
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 6 = 24
Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 6 = 6
Perhitungan Skor Kategori 6 + 81%(24-6) = 20,58 (21) 21 – 24 Sangat Individualis 6 + 66%(24-6) = 17,88 (18) 18 – 20 Individualis 6 + 56%(24-6) = 16,08 (16) 16 – 17 Sedang 6 + 46%(24-6) = 14,28 (14) 14 – 15 Kolektif Di bawah 13 ≤ 13 Sangat Kolektif
c. Dimensi Masculinity vs Femininity
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 3 = 12 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 3 = 3
Perhitungan Skor kategori 3 + 81%(12-3) = 10,29 (10) 10 – 12 Sangat Maskulin 3 + 66%(12-3) = 8,94 ( 9 ) 9 Maskulin 3 + 56%(12-3) = 8,04 ( 8 ) 8 Sedang 3 + 46%(12-3) = 7,14 ( 7 ) 7 Feminin Di bawah 6 ≤ 6 Sangat Feminin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
185
d. Dimensi Uncerainty Avoidance Skor tetinggi yang mungkin dicapai = 4 x 3 = 12 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 3 = 3
Perhitungan Skor Kategori 3 + 81%(12-3) = 10,29 (10) 10 – 12 Sangat Lemah 3 + 66%(12-3) = 8,94 ( 9 ) 9 Lemah 3 + 56%(12-3) = 8,04 ( 8 ) 8 Sedang 3 + 46%(12-3) = 7,14 ( 7 ) 7 Kuat Di bawah 6 ≤ 6 Sangat Kuat
5. Variabel Bakat Kewirausahaan
Skor tertinggi yang mungkin dicapai = 4 x 34 = 136 Skor terendah yang mungkin dicapai = 1 x 34 = 34
Perhitungan Skor kategori 34 + 81%(136-34) = 116,62 (117) 117 – 136 Sangat Tinggi 34 + 66%(136-34) = 101,32 (101) 101 – 116 Tinggi 34 + 56%(136-34) = 91,12 (91) 91 – 100 Cukup 34 + 46%(136-34) = 80,92 (81) 81 – 90 Rendah Di bawah 80 ≤ 80 Sangat Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
186
PERHITUNGAN MANUAL Data yang diperoleh dari hasil penelitian kemudian dibuat daftar distribusi frekuensi. Untuk membuat daftar tersebut digunakan rumus dari Sudjana (2002:47) sebagai berikut : 1. Menentukan Jumlah Kelas
Jumlah kelas hendaknya ditentukan sedemikian rupa sehingga data yang diobservasi terjaring seluruhnya. Dalam menentukan jumlah kelas ini ada pedoman yang diberikan oleh H.A. Sturges yang selanjutnya disebut sebagai rumus “Sturges”. Adapun rumus tersebut adalah sebagai berikut :
K = 1 + (3,3) log n Keterangan: K = Jumlah Kelas
n = Jumlah angka yang terdapat dalam data 3,3 = bilangan konstanta
2. Menentukan Interval Kelas Interval pada hakekatnya akan dipengaruhi oleh jumlah kelas dan rentang (jarak) data, dimana data itu terletak. Berdasarkan hal tersebut, Sturges memberikan pedoman dalam menentukan interval kelas sebagai berikut:
i = K
jarak
Keterangan: I = Interval Kelas Jarak = Selisih data terbesar dan terkecil K = Jumlah Kelas
3. Memasukkan data pada kelasnya masing-masing Langkah atau tahap terakhir dalam menyusun distribusi frekuensi adalah memasukkan data ke dalam kelasnya masing-masing dan menjumlahkannya. Sedangkan untuk menghitung mean, median, modus, dan standar deviasi digunakan rumus yang diambil dari Sudjana (2002:70-94) adalah: a. Rata-rata hitung (mean)
Mean adalah rata-rata hitung yang diperoleh dengan jalan membagi data dengan banyak subyek. Rumus untuk rata-rata hitung adalah sebagai berikut:
x = fi
fixi∑∑
Keterangan: x = harga rata-rata
xi∑ = tanda kelas interval(1/2 (ujung atas + ujung bawah))
= frekuensi yang sesuai dengan tanda kelas xi fi∑
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
187
b. Median (Me) Median adalah nilai tengah dari rangkaian data yang telah tersusun secara teratur. Median juga disebut sebagai ukuran letak karena letak median membagi bagian yang sama. Rumus untuk mencari median adalah sebagai berikut:
Me = b + p ⎥⎦
⎤⎢⎣
⎡ −f
Fn2/1
Keterangan: Me = Median b = batas bawah kelas median yaitu kelas dimana median akan terletak
p = ukuran sampel atau banyaknya data F = jumlah semua frekuensi dengan tanda kelas lebih kecil dari tanda kelas
median f = frekuensi kelas median
c. Modus (Mo) Modus adalah nilai data yang frekuensi munculnya paling sering. Rumus untuk mencari modus adalah sebagai berikut:
Mo = b + p ⎥⎦⎤
⎢⎣⎡
+ 211bb
b
Keterangan: Mo = Modus b = batas bawah kelas modus yaitu kelas interval dengan frekuensi terbanyak p = panjang kelas modus b1 = frekuensi kelas modus yang dikurangi frekuensi kelas interval dengan tanda
kelas yang lebih kecil sebelum kelas modus b2 = frekuensi kelas modus yang dikurangi frekuensi kelas interval dengan tanda
kelas yang lebih besar sesudah kelas modus d. Standar Deviasi
S = 1
)( 2
−−∑
nxxifi
Keterangan: S = Standar Deviasi n = Jumlah data fi = Frekuensi yang sesuai tanda kelas xi = Tanda kelas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
188
Berdasarkan rumus-rumus diatas, maka berikut ini dapat dicari mean, median, modus, dan standar deviasi untuk tiap-tiap variabel. A. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Diketahui: Jumlah data = 429 Nilai Tertinggi = 93 Nilai Terendah = 56
1. Rentang Nilai Rumus = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah = 93 – 56 = 37
2. Jumlah Kelas Rumus = 1 + (3,3) log n = 1 + (3,3) log 429 = 9,69 menjadi 10
3. Panjang Kelas Interval Rumus = Jarak nilai/Jumlah Kelas = 37/10 = 3,7 menjadi 4
4. Tabel Persiapan Perhitungan
No. Rentang Nilai fi xi fixi (xi-x) (xi-x) 2 fi(xi-x) 2
1. 55-58 2 56,5 113 -19,2821 371,7975 743,595 2. 59-62 10 60,5 605 -15,2821 233,5411 2335,411 3. 63-66 18 64,5 1161 -11,2821 127,2847 2291,124 4. 67-70 63 68,5 4315,5 -7,28205 53,02827 3340,781 5. 71-74 95 72,5 6887,5 -3,28205 10,77186 1023,327 6. 75-78 87 76,5 6655,5 0,717949 0,51545 44,84418 7. 79-82 88 80,5 7084 4,717949 22,25904 1958,796 8. 83-86 43 84,5 3633,5 8,717949 76,00263 3268,113 9. 87-90 18 88,5 1593 12,71795 161,7462 2911,432 10. 91-94 5 92,5 462,5 16,71795 279,4898 1397,449
Jumlah 429 32510,5 19314,87
Mean = 429
5,32510 = 75,78
Median = 74,5 + 4 ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛ −
871885,214
= 75,72
Modus = 70,5 + 4 ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛
+ 83232
= 73,7
Standar Deviasi =428
87,19314 = 6,72
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
189
B. Kecerdasan emosional berwirausaha Diketahui: Jumlah data = 429
Nilai Tertinggi = 90 Nilai Terendah = 38
1. Rentang Nilai Rumus = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah = 90 – 38 = 52
2. Jumlah Kelas Rumus = 1 + (3,3) log n = 1 + (3,3) log 429 = 9,69 menjadi 10
3. Panjang Kelas Interval Rumus = Jarak nilai/Jumlah Kelas = 52/10 = 5,2 menjadi 6
4. Tabel Persiapan Perhitungan
No. Rentang Nilai fi xi fixi (xi-x) (xi-x) 2 fi(xi-x) 2
1. 35-40 1 37,5 37,5 -33,2308 1104,284 1104,284 2. 41-46 1 43,5 43,5 -27,2308 741,5148 741,5148 3. 47-52 1 49,5 49,5 -21,2308 450,7456 450,7456 4. 53-58 7 55,5 388,5 -15,2308 231,9763 1623,834 5. 59-64 45 61,5 2767,5 -9,23077 85,2071 3834,32 6. 65-70 160 67,5 10800 -3,23077 10,43787 1670,059 7. 71-76 144 73,5 10584 2,769231 7,668639 1104,284 8. 77-82 54 79,5 4293 8,769231 76,89941 4152,568 9. 83-88 14 85,5 1197 14,76923 218,1302 3053,822 10. 89-94 2 91,5 183 20,76923 431,3609 862,7219
jumlah 429 30343,5 18598,15
Mean = 429
5,30343 = 70,73
Median = 64,5 + 6 ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛ −
160555,214
= 70,48
Modus = 64,5 + 6 ⎥⎦⎤
⎢⎣⎡
+16115115
= 69,77
Standar Deviasi =428
15,18598= 6,59
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
190
C. Kultur Keluarga
Diketahui: Jumlah data = 429 Nilai Tertinggi = 71 Nilai Terendah = 33
1. Rentang Nilai Rumus = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah = 71-33 = 38
2. Jumlah Kelas Rumus = 1 + (3,3) log n = 1 + (3,3) log 429 = 9,69 menjadi 10
3. Panjang Kelas Interval Rumus = Jarak nilai/Jumlah Kelas = 38/10 = 3,8 menjadi 4
4. Tabel Persiapan Perhitungan
No. Rentang Nilai fi xi fixi (xi-x) (xi-x) 2 fi(xi-x) 2
1. 32-35 1 33.5 33.5 -22.303 497.4252 497.4252 2. 36-39 4 37.5 150 -18.303 335.0009 1340.004 3. 40-43 0 41.5 0 -14.303 204.5767 0 4. 44-47 14 45.5 637 -10.303 106.1524 1486.134 5. 48-51 59 49.5 2920.5 -6.30303 39.72819 2343.963 6. 52-55 130 53.5 6955 -2.30303 5.303949 689.5133 7. 56-59 124 57.5 7130 1.69697 2.879706 357.0836 8. 60-63 64 61.5 3936 5.69697 32.45546 2077.15 9. 64-67 29 65.5 1899.5 9.69697 94.03122 2726.905 10. 68-71 4 69.5 278 13.69697 187.607 750.4279
jumlah 429 23939.5 12268.61
Mean = 429
5,23939 = 55,80
Median = 55,5 + 4 ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛ −
1242085,214
= 55,71
Modus = 51,5 + 4 ⎥⎦⎤
⎢⎣⎡
+ 67171
=55,19
Standar Deviasi =428
61,12268 = 5,35
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
191
D. Kultur sekolah
Diketahui: Jumlah data = 429 Nilai Tertinggi = 83 Nilai Terendah = 52
1. Rentang Nilai Rumus = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah
= 83 – 52 = 31 2. Jumlah Kelas
Rumus = 1 + (3,3) log n = 1 + (3,3) log 429 = 9,69 menjadi 10 3. Panjang Kelas Interval
Rumus = Jarak nilai/Jumlah Kelas = 31/10 = 3,1 menjadi 4 4. Tabel Persiapan Perhitungan
No. Rentang Nilai fi xi fixi (xi-x) (xi-x) 2 fi(xi-x) 2
1. 51-54 12 52,5 630 -10,7133 114,7745 1377,294 2. 55-58 78 56,5 4407 -6,71329 45,06822 3515,321 3. 59-62 106 60,5 6413 -2,71329 7,361925 780,364 4. 63-66 124 64,5 7998 1,286713 1,655631 205,2983 5. 67-70 73 68,5 5000.5 5,286713 27,94934 2040,302 6. 71-74 24 72,5 1740 9,286713 86,24304 2069,833 7. 75-78 10 76,5 765 13,28671 176,5367 1765,367 8. 79-82 1 80,5 80.5 17,28671 298,8305 298,8305 9. 83-86 1 84,5 84.5 21,28671 453,1242 453,1242 10. 87-90 0 88,5 0 25,28671 639,4179 0
jumlah 429 27118,5 12505,73
Mean = 429
5,27118 = 63,21
Median = 62,5 + 4 ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛ −
1243205,214
= 59,10
Modus = 62,5 + 4 ⎥⎦⎤
⎢⎣⎡
+ 511818
= 63,54
Standar Deviasi =428
73,12505= 5,41
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
192
E. Bakat kewirausahaan
Diketahui: Jumlah data = 429 Nilai Tertinggi = 130 Nilai Terendah = 59
1. Rentang Nilai Rumus = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah
= 130-59 = 71 2. Jumlah Kelas Rumus = 1 + (3,3) log n = 1 + (3,3) log 429 = 9,69 menjadi 10 3. Panjang Kelas Interval
Rumus = Jarak nilai/Jumlah Kelas = 71/10 = 7,1 menjadi 8 4. Tabel Persiapan Perhitungan
No. Rentang Nilai fi xi fixi (xi-x) (xi-x) 2 fi(xi-x) 2
1. 57-64 1 60.5 60.5 -42.1725 1778.519 1778.519 2. 65-73 0 69 0 -33.6725 1133.837 0 3. 74-81 1 77.5 77.5 -25.1725 633.6545 633.6545 4. 82-89 20 85.5 1710 -17.1725 294.8946 5897.891 5. 90-97 78 93.5 7293 -9.17249 84.13465 6562.503 6. 98-105 187 101.5 18980.5 -1.17249 1.374743 257.0769 7. 106-113 102 109.5 11169 6.827506 46.61484 4754.713 8. 114-121 34 117.5 3995 14.82751 219.8549 7475.068 9. 122-129 5 125.5 627.5 22.82751 521.095 2605.475 10. 130-137 1 133.5 133.5 30.82751 950.3351 950.3351
jumlah 429 44046.5 30915.24
Mean = 429
5,44046 = 102,67
Median = 97,5 + 8 ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛ −
1872875,214
= 94,40
Modus = 97,5 + 8 ⎥⎦⎤
⎢⎣⎡
+ 85109109
= 101,99
Standar Deviasi =428
24,30915= 8,50
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI