pkp3110 tahap perkembangan matematik.ppt
TRANSCRIPT
TAHAP PERKEMBANGAN MATEMATIK
Disediakan oleh Gan Mey Wen Pemulihan Khas
Rendah
TAHAP PERKEMBANGAN
MATEMATIK
TAHAP PERKEMBANGAN
MATEMATIK
Kesediaan Pembelajaran
Matematik
Kesediaan Pembelajaran
Matematik
Kesediaan Terhadap Belajar Matematik Pada Tahap Tinggi
Kesediaan Terhadap Belajar Matematik Pada Tahap Tinggi
Kesediaan Terhadap Nombor
Kesediaan Terhadap Nombor
Kesediaan Pembelajaran Matematik
• Kesediaan Kognitif• Kesediaan Afektif• Kesediaan Psikomotor
Kesediaan kognitif
Mengikut kajian piaget, kematangan kognitif kanak-kanak berkembang dari operasi konkrit kepada operasi kompleks seiring dengan peringkat umurnya.
Kematangan kognitif seseorang kanak-kanak amat mempengaruhi kesediaan belajar dan menjadi prasyarat untuk mempelajari matematik,sains dan mata pelajaran lain yang memerlukan kemahiran berfikir.
Kesediaan kognitif
Guru pemulihan haruslah memastikan perkembangan mental murid dalam keadaan yang baik supaya mereka dapat menerima rangsangan yang diberi serta dapat menghubungkan pengetahuan yang sedia ada pada diri mereka.
Kesediaan Afektif• Merujuk minat dan sikap kanak-kanak terhadap
pembelajaran( matematik).• Kanak-kanak yang bersikap positif terhadap
pelajaran dan mempunyai motivasi yang tinggi untuk belajar akan memberi tumpuan penuh terhadap aktiviti pengajaran guru serta bertanya soalan terhadap masalah yang dihadapinya.
• Mengikut hukum Thorndike (1913), apabila seseorang itu bersedia untuk melakukan tindakan, maka tindakan itu dapat memberikan kepuasan kepadanya. Sekiranya dia tidak melakukannya, akan menimbulkan perasaan dukacita dan jika dia terpaksa melakukannya maka pembelajaran yang terhasil menjadi tidak sempurna.
Kesediaan Afektif
• Kesediaan psikomotor pula ialah merangkumi penggunaan keperluan kemahiran dan penyelarasan tulang dan otot aktiviti fizikal. Kesediaan psikomotor pula bermaksud kesediaan seseorang yang mempunyai potensi dan bersedia untuk melakukan tindakan fizikal dalam suatu proses pembelajaran yang baru.
Kesediaan Psikomotor
• Namun demikian, harus diambil kira bahawa kesediaan psikomotor ini adalah berbeza dalam kalangan murid-murid walaupun mempunyai umur yang sama. Hal ini adalah kerana, kesediaan psikomotor ini adalah berkait rapat dengan latihan yang memerlukan kemahiran yang betul dan latihan yang berterusan.
Kesediaan Psikomotor
Kesediaan Terhadap Nombor Kesederaan terhadap konsep nombor terutama
dalam kemahiran menambah dan menolak boleh dilakukan dengan mengajar murid-murid ini menggunakan latihan seperti permainan papan nombor atau menggunakan perisian yang bersesuai,menarik serta interaktif.
Mathematical intelligence stikck
Permainan Papan Nombor(Kemahiran tambah atau tolak)
My Rummy
Apa itu MY RUMMY?My Rummy ialah game-card untuk matematik.
My Rummy dicipta untuk dimainkan secara berkumpulan.
Bermain My Rummy menggalakkan interaksi sosial.
Kanak-kanak bermain untuk belajar.
My Rummy membolehkan murid-murid belajar matematik dengan cara dan pengalaman yang menyeronokkan!
My Rummy
Kesediaan Terhadap Belajar Matematik Pada Tahap Tinggi
Pemahaman murid tentang konsep nombor dan kemahiran asas matematik perlu dikuasai pada peringkat awal bagi mempelajari matematik di peringkat yang lebih tinggi atau abstrak.
Contoh murid-murid harus menguasai kemahiran asas nombor terlebih dahulu sebelum belajar kemahiran asas mengira , misalnya operasi tambah,tolak, darah dan bahagi.
PenutupSebagai bakal guru pemulihan, haruslah mengenal pasti tahap perkembangan matematik murid pemulihan agar dapat merancangkan strategi yang sesuai untuk mengatasi masalah murid pemulihan dalam mata pelajaran matematik.