PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

PELATIHAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN

DI SMA SE-KOTA MALANG

BIDANG KEGIATAN :

PKM-M

Diusulkan oleh :

IWAN SETYA BUDI 908322410925/2008

LULUK HERAWATI 109321417105/2009

FERARI ANTOINETTE D. H. 100731403646/2010

FENI AQIDATUL ILMI 908322417533/2008

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

MALANG

2012

ii

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ ii

DAFTAR ISI .........................................................................................................iii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ iv

LATAR BELAKANG MASALAH ....................................................................... 1

PERUMUSAN MASALAH .................................................................................. 3

TUJUAN ................................................................................................................ 3

LUARAN YANG DIHARAPKAN ....................................................................... 3

KEGUNAAN ......................................................................................................... 3

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN .......................................... 3

METODE PELAKSANAAN ................................................................................ 4

JADWAL KEGIATAN .......................................................................................... 5

RANCANGAN BIAYA ........................................................................................ 5

LAMPIRAN

Daftar Riwayat Ketua ............................................................................ 6

Daftar Riwayat Anggota 1 ..................................................................... 6

Daftar Riwayat Anggota 2 ..................................................................... 7

Daftar Riwayat Anggota 3 ..................................................................... 7

Daftar Riwayat Hidup Pembimbing ...................................................... 8

Surat Pernyataan Kesediaan Kerjasama ................................................ 9

Detail Denah Lokasi Pelatihan ............................................................ 10

iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Rangkaian Kegiatan Pelatihan Blended Learning. ................................ 4

Gambar 2. Denah Lokasi Pelatihan ...................................................................... 10

1

A. JUDUL

Pelatihan Pendekatan Pembelajaran Blended Learning sebagai Upaya

Peningkatan Efektivitas Pembelajaran di SMA Se-kota Malang.

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Kota Malang, adalah sebuah kota di Provinsi Jawa Timur, Indonesia. Kota ini

berada di dataran tinggi yang cukup sejuk, terletak 90 km sebelah selatan Kota

Surabaya. Malang merupakan kota terbesar kedua di Jawa Timur, dan dikenal

dengan sebutan kota pelajar. Sebutan kota pelajar ini karena Malang merupakan

salah satu barometer pendidikan di Indonesia. Terdapat beberapa perguruan tinggi

negeri di Malang yaitu Universitas Brawijaya, Universitas Negeri Malang,

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim dan Politeknik Negeri Malang

dan banyak perguruan tinggi swasta lainnya. Untuk pendidikan setara SMA ada

beberapa sekolah ternama yang sudah banyak memperoleh prestasi di tingkat

nasional, serta berstatus RSBI. Sekolah terbaik itu antara lain : SMAN 3 Malang,

SMAN 4 Malang, SMAN 1 Malang , SMAN 5 Malang dan SMAN 8 Malang.

Beberapa sekolah swasta yang sudah eksis di Indonesia antara lain WAING

(SMAK Kolose Santo Yusuf) dan DEMPO (DMAK St albertus Malang).

Berdasarkan data Dinas Pendidikan Kota Malang, kota Malang memiliki 12

SMA negeri dan 2 MA negeri serta 57 sekolah swasta. Dari sekolah negeri dan

swasta tersebut beberapa telah memiliki halaman web tersendiri. Dari sekolah

negeri, 9 di antaranya telah memiliki situs resmi yang telah terdaftar di Dinas

Pendidikan, sedangkan untuk tingkat swasta hanya 3 sekolah yang terdaftar.

Walaupun hampir seluruh SMA negeri dan swasta telah memiliki situs sekolah

sendiri akan tetapi belum terdaftar oleh dinas pendidikan.

Pembelajaran di SMA kota Malang seperti pembelajaran pada umumnya di

sekolah-sekolah lain. Banyak di antaranya masih menggunakan pembelajaran

model konvensional diantaranya tatap muka langsung (face to face) atau chalk

and talk. Padahal dalam era globalisasi seperti sekarang ini dibutuhkan

pendekatan pembelajaran yang mampu memoderasi kebutuhan pembelajaran

masyarakat yang terbuka terhadap perubahan global sekaligus memenuhi selera

belajar tradisional yang memang belum bisa ditinggalkan.

2

Adopsi luas dan ketersediaan teknologi pembelajaran digital yang semakin

diburu mendorong integrasi elemen-elemen pembelajaran berbantuan komputer.

Salah satu pendekatan pembelajaran berbasis ICT yang baru saja dikembangkan

adalah hybrid learning atau yang lebih sering dikenal sebagai blended learning.

Menurut Noveandini & Wulandari (2010), blended learning merupakan sebuah

kombinasi pengajaran langsung (face to face) dan pengajaran online. Pengajaran

langsung (face to face) mengacu pada pembelajaran tradisional sedangkan

pengajaran online-nya mengacu pada system e-learning. Di beberapa negara,

seperti di China telah menerapkan pembelajaran model hybrid ini dalam

pembelajaran fisika. Dari hasil penelitian Pang (2010) didapatkan bahwa

pembelajaran model hybrid dapat menaikkan gagasan siswa selama pembelajaran

dan mereka akan lebih senang belajar dalam keadaan fleksibel. Artinya, dengan

menggunakan model hybrid, mereka memiliki dua keuntungan, yaitu memperoleh

pembelajaran lewat tatap muka dan mereka dapat lebih mendalami pengetahuan

yang mereka dapat lewat tatap muka secara online.

Kelebihan dari pembelajaran hybrid adalah dapat memadukan keuntungan

tatap muka sekaligus melengkapi kekurangan yang ada dalam tatap muka.

Pembelajaran face to face memungkinkan interaksi antara guru dengan siswa

sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran. Namun, di lain sisi

pembelajaran face to face memiliki kekurangan, seperti waktu belajar yang relatif

singkat dan pembelajaran terbatas oleh ruang dan waktu. Pembelajaran lebih

menekankan pada cara belajar mandiri. Dalam hal ini siswa dituntut untuk lebih

aktif belajar di luar jam belajar dan mengkonstruk pengetahuannya sendiri.

Kondisi sosial ekonomi di kota Malang tergolong dalam masyarakat

menengah keatas yang sadar akan pentingnya pendidikan. Hampir semua

siswanya memiliki personal computer (PC) atau laptop. Dengan kondisi sosial

ekonomi yang demikian dan dukungan web sekolah, maka kota sekolah-sekolah

tersebut sangat cocok jika dalam pendidikan jenjang SMA-nya menggunakan

pendekatan blended learning. Karena akan sangat mendukung proses belajar

mengajar. Untuk merealisasikannya maka perlu diadakan pelatihan pendekatan

pembelajaran blended learning di SMA-SMA yang memiliki web dan kondisi

sosial ekonomi siswa cukup tinggi.

3

C. PERUMUSAN MASALAH

Dari latar belakang, maka dapat dikemukakan rumusan masalah sebagai

berikut.

1. Bagaimana gambaran umum SMA di kota Malang sebagai sasaran

pelatihan?

2. Bagaimana upaya peningkatan efektivitas belajar melalui pelatihan

pendekatan pembelajaran blended learning?

D. TUJUAN

Adapun tujuan dari diadakannya pelatihan ini adalah

1. Mengetahui gambaran umum SMA di kota Malang sebagai sasaran

pelatihan.

2. Mengetahui apakah pelatihan pendekatan pembelajaran blended learning

dapat meningkatkan efektivitas belajar.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan yaitu berupa jasa pelatihan yang mampu

membantu kebutuhan masyarakat dalam bidang pendidikan.

F. KEGUNAAN

Program PKM-M ini disusun sebagai bentuk pengabdian kepada

masyarakat dalam hal ini adalah bagi guru sebagai tenaga profesional.

Manfaat yang akan diperoleh oleh guru dan sekolah antara lain:

a. Mengetahui adanya pendekatan pembelajaran blended learning.

b. Dapat menerapkan pendekatan pembelajaran blended learning pada siswa

di masing-masing sekolah

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Kota Malang adalah salah satu kota di Jawa Timur yang perkembangan

masyarakatnya tergolong cepat. Berdasarkan data Dinas Pendidikan Kota

Malang, kota Malang memiliki 12 SMA negeri dan 2 MA negeri serta 57

sekolah swasta. Dengan adanya perkembangan yang semakin cepat, dunia

4

pendidikanpun dituntut untuk mampu mengimbanginya. Hal ini merupakan

langkah awal dalam mempersiapkan generasi mendatang agar siap

menghadapi tuntutan perkembangan zaman. Sistem pembelajaran

konvensional yang dilaksanakan di hampir semua sekolah semakin lama

harus tergeser dan terganti dengan sistem pembelajaran yang baru.

Kurangnya pengetahuan baru guru sebagai tenaga pendidik profesional harus

segera ditanggulangi dengan mengadakan pelatihan pendekatan pembelajaran

yang menunjang dan memberikan bekal kepada guru untuk mempersiapkan

anak didik.

Pelatihan ini rencananya ditempatkan di SMAN 8, SMAN 8 merupakan

salah satu SMA RSBI di kota Malang dengan fasilitas yang memadai

khususnya akses internet menggunakan wifi yang mendukung pelatihan ini.

Selain itu lokasi SMAN 8 yang strategis di tengah kota Malang. Sedangkan

sasaran dari program pelatihan ini adalah para guru yang berada di jenjang

pendidikan SMA dan sederajat di kota Malang. Seluruh guru mata pelajaran

boleh mengikuti pelatihan ini akan tetapi lebih dikhususkan guru mata

pelajaran TIK.

H. METODE PELAKSANAAN

Secara garis besar rangkaian kegiatan ini adalah sebagai berikut :

Gambar 1. Rangkaian Kegiatan Pelatihan Blended Learning

KOORDINASI/PERSIAPAN

SOSIALISASI KEGIATAN

PELATIHAN

REFLEKSI AWAL

EVALUASI PELAKSANAAN

KEGIATAN TAHAP PERTAMA

PENYUSUNAN PROGRAM

PELATIHAN

PELAKSANAAN PROGRAM

HASIL KEGIATAN

5

I. JADWAL KEGIATAN

Bulan

No. Uraian I II III IV

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Observasi Tempat

2

Persiapan Surat Izin ke

Diknas kota malang

3 Klarifikasi Surat Izin

4 Persiapan Materi Pelatihan

5 Koordinasi pra pelatihan

6 Pelatihan

7 Koordinasi Tim

8 Laporan Kemajuan

9 Evaluasi

10 Penyusunan Laporan Akhir

11 Penyerahan Laporan Akhir

J. RANCANGAN BIAYA

Sewa gedung pelatihan 2 hari @ 1.000.000x2 Rp2.000.000

Konsumsi 50 peserta selama 2 hari @ 20.000x50x2 Rp2.000.000

Konsumsi untk crew selama 2 hari @ 15.000x4x2 Rp120.000

Mencetak undangan @ 5.000x50 Rp250.000

Banner 4x2 m @16.000 Rp128.000

Print out materi @5000x50 Rp250.000

Cindera mata @80.000x50 Rp4.000.000

CD tutorial @5.000x50 Rp250.000

Sewa paket foto dan shotting video Rp2.000.000

Transportasi Rp300.000

Sewa LCD Rp300.000

HVS 3 rim @34.000x3 Rp102.000

Board marker 5 @6000x5 Rp30.000

Pembelian domain situs Rp270.000

Pembuatan laporan Rp500.000

TOTAL Rp12.500.000

+

6

K. Lampiran

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Ketua Pelaksana

Nama : Iwan Setya Budi

NIM : 908322410925

Tempat / tanggal Lahir : Pasuruan / 17 Mei 1990

Agama : Islam

Jenis kelamin : Laki-laki

Jur/Fak/PT : Fisika / FMIPA / Universitas Negeri Malang

Alamat asal : Jl. Layur RT.04 / RW.01 Kelurahan Gempeng,

Kecamatan Bangil, Kabupaten Pasuruan

Alamat di Malang : Jl. Anyer No. 09 Malang

Malang, 7 November 2012

Ketua Pelaksana

(Iwan Setya Budi)

NIM. 908322410925

2. Anggota Pelaksana 1

Nama : Luluk Herawati

NIM : 109321417105

Tempat, tanggal Lahir : Malang, 14 April 1990

Agama : Islam

Jenis kelamin : Perempuan

Jur/Fak/PT : Fisika / FMIPA / Universitas Negeri Malang

Alamat asal : Jl. HM. Sunan SH 108 RT.03 / RW.02 Kepanjen

Malang

Alamat di Malang : Jl. Terusan Ambarawa Malang

Malang, 7 November 2012

Anggota kelompok

(Luluk Herawati)

K. LAMPIRAN

7

NIM. 109321417105

3. A nggota Pelaksana 2

Nama : Ferari Antoinette Dian H

NIM : 100731403646

Tempat, tanggal lahir : Nganjuk, 30 Juli 1992

Agama : Islam

Jenis kelamin : Perempuan

Jur/Fak/PT : P. Sejarah/ FIS/ Universitas Negeri Malang

Alamat asal : Sukorejo Indah DD/10 Kediri

Alamat di Malang : Jl Sumbersari gang 6/ 30 Malang

Malang, 7 November 2012

Anggota Kelompok

(Ferari Antoinette Dian H)

NIM. 10073140364

4. Anggota Pelaksana 3

Nama : Feni Aqidatul Ilmi

NIM : 908322417533

Tempat, tanggal lahir : Lamongan, 28 Oktober 1989

Agama : Islam

Jenis kelamin : Perempuan

Jur/Fak/PT : Fisika / FMIPA / Universitas Negeri Malang

Alamat asal : RT3/RW2 Mantup Lamongan

Alamat di Malang : Jl. Candi 2 Gang Bakung Indah 624

Malang, 7 November 2012

Anggota Kelompok

(Feni Aqidatul Ilmi)

NIM. 90832241753

8

3

9

(Ninik Kristiani, M.Pd)

NIP. 19670206 199403 2 009

10

DETAIL DENAH LOKASI PELATIHAN

Lokasi : SMAN 8 Malang

Alamat : Jl. Veteran N0. 37

Gambar 2. Denah Lokasi Pelatihan