PENDIDIKAN & PERILAKU KESEHATANMuhammad IkhsanBagian IKM-IKK FK-UH 2005

POKOK BAHASAN

A. PENDIDIKAN KESEHATAN(PEN-KES)

B. PERILAKU KESEHATAN(PER-KES)

SUB POKOK BAHASAN PENKESPRINSIP2 PENKESRUANG LINGKUP PENKESMETODE PENKESALAT BANTU & MEDIA PENKES

1. PRINSIP2 PENKESPetugas mengakui pentingnya penkesNamun, kenyataannya kurang dilibatkanKarena pend a/ behavioral investment jangka panjang

PRINSIP2 PENKESDlm waktu pendek pend hanya meningkatkan pengetahuan masySdk peningkatan pengetahuan belum berpengaruh langsung thp indikator kes

PRINSIP2 PENKESPenget kes akan berpengaruh kepada perilaku,

Selanjutnya perilaku kes akan berpeng kepada meningkatnya indik kes

PRINSIP2 PENKES

Berbeda dgn program kes lain, mis pengobatan yg langsung memberi hasil terhadap penurunan kesakitan

Peranan Pen-KesMenurut H.L Blum

Lingk memp andil yg paling besar terhadap status kes, kemudianPerilaku kes,Pelayanan kes, danKeturunan.

HENDRICK L. BLUM keturunan

Lingk status kes pel-kes

perilaku

Simpulan Peranan Pen-Kes a/Melakukan intervensi faktor perilaku, sehingga perilaku indiv, klp atau masy sesuai dgn nilai2 kes.Suatu usaha u/ menyediakan kondisi psikologis dari sasaran agar berperilaku sesuai nilai2 kes.

Konsep Pen-Kes (1)Pendidikan kes a/ s/ penerapan konsep pend di bd kesehatanKonsep pendidikan yg diaplikasikan pd bidang kesehatan

Konsep Pen-Kes (2)Suatu proses belajar, sehingga terjadi perubahan ke arah yg lebih dewasaProses belajar dapat terjadi di mana saja, kapan saja dan oleh siapa saja

Proses Pen-Kes (1) Bagan Proses Belajar

Imput proses output(Subjek Blj) Blj (Hasil Blj)

Proses Pen-Kes (2)Dipengaruhi 4 klp besar

Faktor materi,Lingkungan,Instrumental, danSubjek belajar.

Faktor Instrumental Hardware;Perlengkapan belajarAlat2 peragaSoftware; Fasilitator belajarMetode belajarOrganisasi ,dsb.

Subjek belajar

IndividuKelompokmasyarakat

2. RUANG LINGKUP PENKES

Dari dimensi sasarannya

Penkes individual, sasaran individuPenkes klp, sasaran kelompokPenkes masy, sasaran masya luas

RUANG LINGKUP PENKESDari dimensi tempat pelaksanaannya

Penkes di sekolah, sasaran muridPenkes di RS/Puskesmas, sasaran pasien/keluarga pasienPenkes di tempat2 kerja, sasaran buruh atau karyawan

RUANG LINGKUP PENKESDimensi tingkat pel-kes

Promosi kesehatan,Perlindungan khusus,Diagnosis dini & pengobatan segera,Pembatasan cacat, danRehabilitasi.

Sub bd keilmuan penkes (1)KomunikasiDinamika kelompokPengembangan & pengorganisasian masyarakat (PPM)Pengembangan kes-mas desa (PKMD)

Sub bd keilmuan penkes (2)5. Pemasaran sosial6. Pengembangan organisasi7. Pendidikan dan Pelatihan8. Pengembangan media

Sub bd keilmuan penkes (3)9. Perencanaan & evaluasi penkes10. Antropologi Kesehatan11. Sosiologi Kesehatan12. Psikologi Kesehatan

3. METODE PENKES

Individual (perorangan)

Bimbingan dan penyuluhaninterview

. METODE PENKESKelompok Besar

Apabila peserta penyuluhan lebih dari 15 org

Ceramah, baik u/sasaran yg berpendidikan tinggi maupun rendah

Seminar, hanya cocok u/sasaran klp besar dgn pendididkan menengah ke atas

. METODE PENKESKelompok kecil,

Apabila peserta kegiatan kurang dari 15 org

Diskusi kelompokCurah pendapatPermainan simulasi

. METODE PENKESMetode pend Massa

Ditujukan kepada masyarakat yg sifatnya massa atau public

Ceramah umumSpandukSinetron, dsb

4. ALAT BANTU & MEDIA PENKES

Pengertian Alat bantu

Alat2 yg digunakan o/ pendidik dlm menyampaikan bahan pendidikan/pengajaranAlat bantu ini sering disebut alat peraga

Faedah alat bantu pendidMenimbulkan minat sasaran pendMencapai sasaran yg lebih baikMembantu mengatasi hambatan bahasa

Faedah alat bantu pendidMerangsang sasaran pendidikan u/ melaksanakan pesan2 kesMembantu sasaran pendidikan u/ belajar lebih banyak & cepatMerangsang sasaran pendidikan u/ meneruskan pesan2 kepada org lain

Faedah alat bantu pendidMempermudah penyampaian bahan pendMemberikan pengertian yg lebih baikMempermudah penerimaan informasiMembantu menegakkan pengertian yg diperoleh

Macam2 alat bantu

Alat bantu lihatAlat bantu dengarAlat bantu lihat-dengar

Alat bantu lihatAlat yg diproyeksikan, misalnya: slide, film dsbAlat2 yg tidak diproyeksikan, misalnya; gambar, peta bagan, bola dunia boneka dsb

Alat bantu dengarAlat yg dapat membantu menstimulasi indra pendengar, pada waktu proses pengajaran

Misalnya: piringan hitam, radio, pita suara dsb.

Alat bantu lihat-dengar

Televisi dan video casetteLebih dikenal dgn Audio Visual Aids (AVA)

Sasaran yg dicapai alat bantu pend

Harus didasari pengetahuan tentang sasaran pendidikan yg akan dicapai alat peraga tersebut

Sasaran yg dicapai alat bantu pendIndividu atau kelompokKelompok umur,Pendidikan,Bahasa yg mereka gunakan,dls

POKOK BAHASAN PER-KES

KONSEP PERILAKU KESEHATANDOMAIN PERILAKU KESEHATANPERUBAHAN-PERUBAHAN PERILAKU

1. KONSEP PERILAKU

Dari pandangan biologis, merupakan suatu kegiatan atau aktivitas organisme yg bersangkutan

KONSEP PERILAKU

Jadi perilaku manusia pada hakikatnya adalah suatu aktivitas dari pada manusia itu sendiri

KONSEP PERILAKUSkinner (1938), Merupakan hasil hubungan antara perangsang (stimulus) dan tanggapan (respons)

PERILAKU KESEHATANSuatu respons seseorang (organisme) terhadap stimulus yg berkaitan dengan sakit dan penyakit, sistem pelayanan kesehatan, makanan, serta lingkungan

..PERILAKU KESEHATANRespons atau reaksi manusia, baik bersifat pasif (pengetahuan, persepsi, dan sikap), maupun bersifat aktif (tindakan yg nyata atau practice)

..PERILAKU KESEHATANStimulus atau rangsangan, terdiri 4 unsur pokok, yakni:1. sakit dan penyakit, 2. sistem pelayanan kes,3. makanan, serta 4. lingkungan.

a.Perilaku terhdp sakit & penyBagaimana manusia berespons, baik secara pasif maupun aktif yg dilakukan sehubungan dgn sakit dan penyakit tersebut.Sesuai dgn tingkat2 penc penyakit, yakni;

PK DAN TINGKAT PENCEG1. Perilaku sehubungan dengan peningkatan dan pemeliharaan kesehatan (health promotion behavior), misalnya makan makanan yg bergizi, olah raga, dsb

PK DAN TINGKAT PENCEG

2. Perilaku pencegahan penyakit (health prevention behavior), misalnya tidur memakai kelambu, imunisasi dsb

PK DAN TINGKAT PENCEG

3. Perilaku pencarian pengobatan (health seeking behavior), misalnya usaha2 mengobati diri sendiri, ke dukun, PKM, dsb

PK DAN TINGKAT PENCEG

4. Perilaku sehubungan dgn pemulihan kesehatan (health rehabilitation behavior), misalnya diet, mamatuhi anjuran2 dokter

b.Perilaku terhdp sistem pel-kesMencakup respon terhadap fasiltas pelayanan, cara peln, petugas kes, dan obat2annya, yg terwujud dlm pengetahuan, persepsi, sikap dan penggunaan fasiltas petugas dan obat2annya

3.Perilaku terhdp makananPerilaku terhadap makanan, meliputi pengetahuan, persepsi, sikap dan praktek kita terhadap makanan serta unsur2 yg terkandung di dalamnya, pengelolaan makanan, dsb

4. Perilaku terhdp lingk-kesPerilaku terhadap lingkungan kes, respon seseorg terhadap lingkungan sebagai determinan kesehatan manusia, lingkup perilaku ini seluas lingkup kes-ling itu sendiri

2. DOMAIN PERILAKU KESPerilaku kes itu sangat kompleks & mempunyai ruang lingkup yg sangat luasBenyamin Bloom (1908) membagi perilaku itu ke dlm 3 domain (ranah/kawasan)

..DOMAIN PERILAKU KESBenyamin Bloom:1. Ranah kognitif (cognitive domain),2. Ranah afektif (affective domain), dan3. Ranah psikomotor (psychomotor domain).

..DOMAIN PERILAKU KESDalam perkembangan selanjutnya o/ para ahli pendidikan, dan u/ kepentingan pengukuran hasil pendidikan, ketiga domain ini diukur dari;

..DOMAIN PERILAKU KES

a. Pengetahuan peserta didik terhadap materi pendidikan yg diberikan (knowledge)

..DOMAIN PERILAKU KES

b. Sikap atau tanggapan peserta didik terhadap materi pendidikan yg diberikan (attitude)

..DOMAIN PERILAKU KES

c. Praktek atau tindakan yg dilakukan oleh peserta didik sehubungan dgn materi pendidikan yg diberikan (practice)

..DOMAIN PERILAKU KESKi Hajar Dewantoro;

Ketiga kawasan perilaku ini disebut; cipta (kognisi), rasa (emosi), dan karsa (konasi)

..DOMAIN PERILAKU KESKi Hajar Dewantoro;

Ketiga kemampuan ini harus dikembangkan bersama-sama seimbang, sehingga terbentuk manusia Indonesia yg harmonis

3. PERUBAHAN2 PERILAKU

Hal yg penting dlm perilaku kesehatan a/ masalah pembentukan dan perubahan perilaku

PERUBAHAN2 PERILAKU

Karena perubahan perilaku a/ merupakan tujuan dari pendidikan atau penyuluhan kesehatan

TEORI2 PERUBAHAN PERILAKU1. Teori Stimulus-Organisme-Respon (SOR),2. Teori Festinger (Dissonance Theory),3. Teori Fungsi,4. Teori Kurt Lewin.

BENTUK2 PERUBAHAN PERILAKUMenurut WHOPerubahan alamiah (natural change)Perubahan rencana (planned change)Kesediaan u/ berubah (readiness to change)

Strategi perubahan perilakuMenggunakan kekuatan kekuasaan atau doronganPemberian informasiDiskusi dan partisipasi

Terima kasih