pkbm bahasa dan sastra indonesia 10-01(1)

7/25/2019 PKBM Bahasa Dan Sastra Indonesia 10-01(1)

1/41

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Pemetaan Kompetensi

Identifikasi KI dan KD

Rancangan Penilaian Kognitif

Kriteria Ketuntasan Minimal

Program Tahunan

Program Semester

Rincian Minggu Efektif

Silabus Berkarakter

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Untuk SMA/MA


2/41

Bahasa dan Sastra IndonesiaBahasa dan Sastra Indonesia 1A1A

CV Graha Pustaka Penerbit dan

2TUNTATUNTA

NIP :NIP : Unit er!a :Unit er!a :

Na"a :Na"a :

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia

Kelas/Semester : X/1


3/41



3TUNTATUNTA

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokRuang

Lingkup AlokasiWaktu

1 2 3 4 51. Menghayati dan

mengamalkan ajar-an agama yang di-anutnya dengan me-matuhi norma-normabahasa Indonesiaserta mensyukuridan mengapresiasikeberadaan bahasadan sastra Indonesiasebagai anugerahTuhan Yang MahaEsa

2.Menghayati danmengamalkan peri-laku jujur, disiplin,tanggung jaab, pe-

duli !gotong royong,kerja sama, toleran,damai", santun, res-ponsi#, dan menun-jukkan sikap proakti#sebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan da-lam kehidupan so-sial se$ara e#ekti#dengan memiliki si-kap positi# terhadapbahasa dan sastraIndonesia sertamempromosikanpenggunaan bahasa

Indonesia danmengapresiasi sas-tra Indonesia

1.1Mematuhi norma-nor-ma bahasa Indonesiasebagai anugerahTuhan Yang Maha Esayang memiliki keman-tapan kedudukan, #ung-si, dan kaidah bahasauntuk mempersatukanbangsa Indonesia ditengah per$aturan danperadaban dunia

1.2Mensyukuri dan tundukatas keberadaan baha-sa Indonesia sebagaianugerah Tuhan YangMaha Esa yang memili-ki kemantapan kedu-

dukan, #ungsi, dan kai-dah bahasa untukmempersatukan bang-sa Indonesia di tengahper$aturan dan per-adaban dunia

1.% Mengetahui dan me-mahami de#inisi dankarakteristik sastra, je-nis-jenis dan struktursastra, serta memaha-mi sastra sebagai kar-ya seni dan bidang il-muyang dekat dengan kita

2.1Memiliki sikap positi#terhadap bahasa Indo-

nesia dengan menggu-nakan bahasa Indone-sia sebagai bahasayang memiliki keman-tapan kedudukan, #ung-si, dan kaidah

- Memahami danmema-tuhi norma-norma ba-hasaIndonesia sebagaianugerah Tuhan YangMaha Esa yang memi-liki kemantapan kedu-dukan, #ungsi, dan kai-dah bahasa untuk mem-persatukan bangsa In-donesia di tengah per-$aturan dan peradabandunia

- Memahami,mensyu-kuri, dantunduk atas keberadaanbahasa Indonesia

sebagai anu-gerahTuhan Yang Ma-ha Esayang memilikikemantapan keduduk-an, #ungsi, dan kaidahbahasa untuk memper-satukan bangsa Indo-nesia di tengah per$a-turan dan peradabandunia

- Mengetahui,memaha-mi, danmenjelaskan de#inisidan karakteristik sastra,jenis-jenis dan struktursastra, serta memahami

sastra se-bagai karyaseni dan bidang ilmuyang dekat dengan kita

- Memahami danmemiliki sikap positi#terhadap bahasaIndonesia de-nganmenggunakan ba-hasaIndonesia sebagaibahasa yang memilikikemantapan keduduk-an, #ungsi, dan kaidah

Pemetaan KompetensiPemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Bahasa dan SastraIndonesiaKelas/Semester : X/1Satuan Pendidikan : SMA/MA


4/41



4TUNTATUNTA


Lingkup Alokasi

Waktu1 2 3 4 52.2Meningkatkan perilaku

jujur, tanggung jaab,dan disiplin dalammenggunakan bahasaIndonesia sesuai de-ngan kedudukan, #ung-si, dan kaidah-kaidah-nya

2.%Mengembangkan sikapingin tahu dalam me-mahami kaidah bahasaIndonesia

2.&Mengembangkan sikapapresiati# dalam meng-

hayati karya sastra

- Memahami danme-ningkatkan perilakujujur, tanggung jaab,dan disipl in dalammenggunakan bahasaIndonesia sesuai de-ngan kedudukan, #ung-si, dan kaidah-kaidah-nya

- Memahami danme-ngembangkan sikapingin tahu dalam me-mahami kaidah bahasaIndonesia

- Memahami danme-ngembangkan sikapapresiati# dalam meng-hayati karya sastra

%.Memahami, mene-rapkan, dan meng-analisis pengetahu-an #aktual, konsep-tual, prosedural ber-dasarkan rasa ingintahu tentang baha-sa dan sastra Indo-nesia serta mene-rapkan pengetahu-an prosedural padabidang kajian baha-

sa dan sastra yangspesi#ik sesuai de-ngan bakat danminatnya untuk me-me$ahkan masalahilmu pengetahuan,teknologi, dan seni!ipteks"

&.Mengolah, menalar,dan menyaji dalamranah konkret danranah abstrak un-tuk mengembang-kan ilmu bahasadan sastra Indone-sia se$ara mandiridengan mengguna-kan metode ilmiahsesuai kaidah keil-muan terkait

%.1Memahami hakikat ba-hasa dan bunyi bahasasebagai sistem simbolyang dijadikan ahanainteraksi sosial manusia

&.1Menginterpretasi haki-kat bahasa dan bunyibahasa sebagai sistemsimbol yang dijadikanahana interaksi sosial

- Memahamitentang ha-kikat bahasadan bunyi bahasasebagai sistem simbolyang dijadikan ahanainteraksi sosial manusia

- Memahami danmeng-interpretasihakikat ba-hasa danbunyi bahasa sebagaisistem simbol yangdijadikan ahana

interaksi sosial

- 'akikat ba-hasadan bunyibaha-sa

( ) &5*

%.2Memahami bahasa In-donesia sebagai ba-hasa persatuan dan ba-hasa negara

&.2Mengabstraksikan per-kembangan bahasa In-donesia sebagai baha-sa persatuan dan ba-hasa negara

- Memahamitentang ba-hasaIndonesia sebagaibahasa persatuan danbahasa negara

- Memahami danmeng-abstraksikanperkem-bangan bahasaIndone-sia sebagaibahasa persatuan danbahasa negara

- +ejarah per-kembanganbahasaIndonesia

( ) &5*

%.% Membandingkankedu-dukan dan #ungsi ba-hasa Indonesia, bahasadaerah, dan bahasa

asing di Indonesia&.% Mengabstraksikan kedu-dukan dan #ungsi ba-hasa Indonesia, bahasadaerah, dan baha-saasing di Indonesia

- Memahami danmem-bandingkankedudukandan #ungsi bahasa Indo-

nesia, bahasa daerah,dan bahasa asing diIndonesia

- Memahami danmeng-abstraksikankedudukan dan #ungsibahasa Indo-nesia,bahasa daerah, danbahasa asing diIndonesia

- edudukan dan#ungsibahasa

Indonesia

( ) &5*

%.&Membandingkan karak-teristik puisi lama danpuisi baru se$ara me-madai serta mengapre-siasinya

- Memahami danmem-bandingkankarakteristik puisi lamadan puisi baru se$aramemadai sertamengapresiasi-nya

- arya puisi lamadan puisibaru

( ) &5*


5/41



5TUNTATUNTA





1 2 3 4&.& Menulis puisi lama dan

baru- Memahami dan

me-nulis puisi lama danbaru

%.5 Membandingkan ka-rakteristik prosa lamadan baru serta meng-apresiasinya

&.5 Menginterpretasi isi

prosa lama dan prosabaru

- Memahami danmen-jelaskankarakteristik prosa lamadan prosa baru

- Memahami dan

men-jelaskan strukturyang menyusun prosalama dan prosa baru

arya prosalama danprosa baru

& ) &5*

Mengetahuiepala +ekolah

/uru Mata 0elajaran

I0.

I0.


6/41



6TUNTATUNTA

tandarKompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pem!ela"aran Indikator

#enis KegiatanPem!ela"aran

$M P$ KM$$

1. Menghayati danmengamalkanajaran agamayang dianutnyadengan mema-tuhi norma-nor-ma bahasa Indo-nesia serta men-syukuri danmengapresiasikeberadaan ba-hasa dan sastraIndonesia seba-gai anugerahTuhan YangMaha Esa

2. Menghayati danmengamalkanperilaku jujur, di-siplin, tanggungjaab, peduli!gotong royong,kerja sama, tole-ran, damai", san-tun, responsi#dan menunjuk-kan sikap proak-ti# sebagai bagi-an dari solusiatas berbagaipermasalahandalam kehidup-an sosial se$arae#ekti# denganmemiliki sikappositi# terhadapbahasa dan sas-tra Indonesiaserta mempro-mosikan peng-gunaan bahasaIndonesia danmengapresiasisastra Indonesia

1.1Mematuhi norma-nor-ma bahasa Indonesiasebagai anugerahTuhan Yang Maha Esayang memilikikemantapan kedu-dukan, #ungsi, dankaidah bahasa untukmempersatukanbangsa Indonesia ditengah per$aturan danperadaban dunia

1.2 Mensyukuri dan tun-dukatas keberadaanbahasa Indonesia se-bagai anugerah TuhanYang Maha Esa yangmemiliki kemantapankedu-dukan, #ungsi, dankaidah bahasa untukmempersatukanbangsa Indonesia ditengah per$aturan danperadaban dunia

1.% Mengetahui dan me-mahami de#inisi dankarakteristik sastra,jenis-jenis dan struk-tursastra, serta me-mahami sastra seba-gaikarya seni dan bidangilmu yang de-katdengan kita

2.1Memiliki sikap positi#terhadap bahasa In-donesia denganmenggunakan bahasaIndonesia sebagaibahasa yang memilikikemantapan kedu-dukan, #ungsi, dankaidah

2.2Meningkatkan perila-ku

- Memahami danmematuhi nor-ma-normabahasa Indonesia sebagaianugerah Tuhan Yang MahaEsa yang memiliki kemantapankedudukan, #ung-si, dan kaidahbahasa untuk mempersatukanbangsa Indo-nesia di tengahper$aturan dan peradabandunia

- Memahami,mensyukuri, dan tunduk ataskeberadaan ba-hasa Indonesiasebagai anu-gerah Tuhan YangMaha Esa yang memilikikemantapan kedudukan, #ungsi,dan kaidah bahasa untukmempersa-tukan bangsaIndonesia di te-ngah per$aturandan per-adaban dunia

- Mengetahui,memahami, dan menjelaskande#inisi dan ka-rakteristik sastra,jenis-jenis dan struktur sastra,serta me-mahami sastrasebagai karya seni dan bidangilmu yang dekat dengan kita

- Memahami danmemiliki sikap positi# terhadapbahasa Indo-nesia denganmenggunakan bahasaIndonesia sebagai bahasa yangmemiliki keman-tapankedudukan, #ungsi, dan kaidah

- Memahami danmeningkat-kan perilaku jujur,tanggung jaab, dan disiplindalam menggunakan bahasaIndo-nesia sesuai dengan ke-dudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya

- Memahami danmengem-bangkan sikap ingintahu da-lam memahami kaidahbahasa Indonesia

- Memahami danmengem-bangkan sikapapresiati# da-lam menghayati

Identifkasi KI, KD untuk MenetapkanIdentifkasi KI, KD untuk Menetapkan

Keiatan Pem!elajaran "#M, P#, KM##$Keiatan Pem!elajaran "#M, P#, KM##$



7/41



7TUNTATUNTA

tandarKompetensi Kompetensi Dasar Materi Pem!ela"aran Indikator


$M P$ KM$$

jujur, tanggung ja-ab,dan disiplin da-lammenggunakan ba-hasaIndonesia sesuaidengan kedudukan,#ungsi, dan kaidah-kaidahnya

2.% Mengembangkan si-kapingin tahu dalammemahami kaidah ba-hasa Indonesia

2.& Mengembangkan si-kapapresiati# dalammenghayati karyasastra

karya sastra

%.Memahami, me-nerapkan, danmenganalisis pe-ngetahuan #ak-tual, konseptual,prosedural ber-dasarkan rasaingin tahu ten-tang bahasadan sastra Indo-nesia serta me-nerapkan penge-tahuan prosedu-ral pada bidangkajian bahasadan sastra yangspesi#ik sesuaidengan bakatdan minatnyauntuk meme-$ahkan masa-lah ilmu pe-ngetahuan, tek-nologi, dan seni!ipteks"

&.Mengolah, me-nalar, dan me-nyaji dalam ra-nah konkret danranah abstrakuntuk mengem-bangkan ilmubahasa dan sas-

tra Indonesia se-$ara mandiri de-ngan menggu-nakan metode il-miah sesuai kai-dah keilmuanterkait

%.1 Memahami hakikatbahasa dan bunyi ba-hasa sebagai sistemsimbol yang dijadikanahana interaksi sosialmanusia

&.1Menginterpretasi haki-kat bahasa dan bunyibahasa sebagai sis-temsimbol yang dija-dikanahana inter-aksi sosial

- 0engertiankomu-nikasi danbahasa

- 3ungsibahasa

- 'akikatbahasa

- 4unyi danalat u$ap manusia

- 0ela#alankata se-rapan

- Memahami tentanghakikat bahasa dan bunyibahasa sebagai sistem simbolyang dijadikan ahana interaksiso-sial manusia

- Memahami danmenginter-pretasi hakikatbahasa dan bunyi bahasasebagai sistem simbol yangdijadikan ahana interaksisosial

%.2 Memahami bahasaIndonesia sebagai ba-hasa persatuan danbahasa negara

&.2 Mengabstraksikanperkembangan baha-saIndonesia sebagaibahasa persatuan danbahasa negara

- +ejarahbahasa Indonesia

- 0eristiapenting dalamperkem-banganbahasa Indonesia

- Ejaan yangdite-rapkan dalamba-hasa Indonesia

- Memahami tentangbahasa Indonesia sebagaibahasa persatuan dan bahasanegara

- Memahami danmengabstrak-sikanperkembangan bahasaIndonesia sebagai bahasapersatuan dan bahasa negara

%.% Membandingkan ke-dudukan dan #ungsibahasa Indonesia, ba-hasa daerah, dan ba-hasa asing di Indo-nesia

&.%Mengabstraksikan ke-dudukan dan #ungsibahasa Indonesia,bahasa daerah, danbahasa asing di Indo-nesia

- edudukandan #ungsi bahasaIndonesia

- 0engaruhbahasa daerah danbaha-sa asing dalamper-kembanganbahasa Indonesia

- edudukandan #ungsi bahasada-erah serta bahasaasing

- Memahami danmembanding-kankedudukandan #ungsi ba-hasa Indonesia,bahasa da-erah, dan bahasaasing di Indonesia

- Memahami danmengabstrak-sikan kedudukandan #ungsi bahasa Indonesia,bahasa daerah, dan bahasaasing di Indonesia

%.& Membandingkan ka-rakteristik puisi lamadan puisi baru se$aramemadai serta meng-apresiasinya

&.&Menulis puisi lama danbaru

- Mengenalpuisi la-ma

- Mengenalpuisi ba-ru

- aramenulis puisi

- Memahami danmembanding-kan karakteristikpuisi lama dan puisi baru se$arame-madai serta mengapresiasi-nya

- Memahami danmenulis puisi lama dan baru

%.5 Membandingkankarakteristik prosa lamadan baru sertamengapresiasinya

&.5 Menginterpretasi isiprosa lama dan prosa

- 0rosa lama- 0rosa baru

- Memahami danmenjelaskan karakteristik prosalama dan prosa baru

- Memahami danmenjelaskan struktur yang


8/41



8TUNTATUNTA

tandarKompetensi Kompetensi Dasar Materi Pem!ela"aran Indikator


$M P$ KM$$

baru menyusun prosa lama danprosa baru

Keterangan6TM 6 Tatap Muka0T 6 0enugasan TerstrukturMTT 6 egiatan Mandiri Tidak Terstruktur


/uru Mata 0elajaran

I0.

I0.


9/41



9TUNTATUNTA

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator %& %$ L%

1.Menghayati danmengamalkan ajar-an agama yang di-anutnya denganmematuhi norma-norma bahasa In-donesia serta men-syukuri dan meng-apresiasi keberada-an bahasa dan sas-tra Indonesia se-bagai anugerahTuhan Yang MahaEsa

2.Menghayati danmengamalkan peri-laku jujur, disiplin,tanggung jaab,peduli !gotong ro-yong, kerja sama,toleran, damai",santun, responsi#,dan menunjukkansikap proakti# seba-gai bagian dari so-lusi atas berbagaipermasalahan da-lam kehidupan so-sial se$ara e#ekti#dengan memilikisikap positi# terha-dap bahasa dansastra Indonesiaserta mempromo-sikan penggunaanbahasa Indonesia

dan mengapresiasisastra Indonesia

1.1 Mematuhi norma-norma ba-hasa Indonesia sebagai anu-gerah Tuhan Yang Maha Esayang memiliki kemantapankedudukan, #ungsi, dan kai-dahbahasa untuk memper-satukanbangsa Indonesia di tengahper$aturan dan per-adabandunia

1.2 Mensyukuri dan tunduk ataskeberadaan bahasa Indone-siasebagai anugerah Tuhan YangMaha Esa yang me-milikikemantapan keduduk-an,#ungsi, dan kaidah ba-hasauntuk mempersatukan bangsaIndonesia di tengah per$aturandan peradaban dunia

1.% Mengetahui dan memahamide#inisi dan karakteristik sas-tra, jenis-jenis dan struktursastra, serta memahami sas-tra sebagai karya seni danbidang ilmu yang dekat de-ngan kita

2.1 Memiliki sikap positi# terha-dapbahasa Indonesia de-nganmenggunakan bahasaIndonesia sebagai bahasayang memiliki kemantapankedudukan, #ungsi, dan kaidah

2.2 Meningkatkan perilaku jujur,tanggung jaab, dan disiplindalam menggunakan bahasaIndonesia sesuai dengankedudukan, #ungsi, dan kaidah-

kaidahnya2.% Mengembangkan sikap ingin

tahu dalam memahami kai-dahbahasa Indonesia

2.& Mengembangkan sikapapresiati# dalam menghayatikarya sastra

- Memahami dan mematuhinor-ma-norma bahasa Indonesiasebagai anugerah Tuhan YangMaha Esa yang memiliki ke-mantapan kedudukan, #ungsi, dankaidah bahasa untuk mem-persatukan bangsa Indonesia ditengah per$aturan dan peradab-andunia

- Memahami, mensyukuri,dan tunduk atas keberadaanbahasa Indonesia sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esayang memiliki kemantapankeduduk-an, #ungsi, dan kaidahbahasa untuk mempersatukanbangsa Indonesia di tengahper$aturan dan peradaban dunia

- Mengetahui, memahami,dan menjelaskan de#inisi dankarak-teristik sastra, jenis-jenisdan struktur sastra, sertamemahami sastra sebagai karyaseni dan bidang ilmu yang dekatdengan kita

- Memahami dan memilikisikap positi# terhadap bahasa Indo-nesia dengan menggunakanbahasa Indonesia sebagai ba-hasayang memiliki kemantapankedudukan, #ungsi, dan kaidah

- Memahami danmeningkatkan perilaku jujur,tanggung jaab, dan disiplindalam menggu-nakan bahasaIndonesia sesuai dengan

kedudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya

- Memahami danmengembang-kan sikap ingin tahudalam me-mahami kaidah bahasaIndo-nesia

- Memahami danmengembang-kan sikap apresiati#dalam menghayati karya sastra

%an&anan Penilaian Koniti'%an&anan Penilaian Koniti'Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/IndikatorPemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator



10/41



10TUNTATUNTA

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator %& %$ L%

%.Memahami, mene-rapkan, dan meng-

analisis pengetahu-an #aktual, konsep-tual, proseduralberdasarkan rasaingin tahu tentangbahasa dan sastraIndonesia sertamenerapkan pe-ngetahuan prose-dural pada bidangkajian bahasa dansastra yang spesi#iksesuai dengan ba-kat dan minatnyauntuk meme$ah-kan masalah ilmu

pengetahuan, tek-nologi, dan seni!ipteks"

&. Mengolah, mena-lar, dan menyajidalam ranah kon-kret dan ranah ab-strak untuk me-ngembangkan il-mu bahasa dansastra Indonesiase$ara mandiridengan menggu-nakan metode il-miah sesuai kai-dah keilmuan ter-

kait

%.1 Memahami hakikat bahasa danbunyi bahasa sebagai sistem

simbol yang dijadikan ahanainteraksi sosial ma-nusia

&.1 Menginterpretasi hakikat ba-hasa dan bunyi bahasa se-bagai sistem simbol yangdijadikan ahana interaksisosial

- Memahami tentanghakikat ba-hasa dan bunyi bahasa

sebagai sistem simbol yangdijadikan ahana interaksi sosialmanusia

- Memahami danmenginterpre-tasi hakikat bahasadan bunyi bahasa sebagai sistemsimbol yang dijadikan ahanainteraksi sosial

%.2 Memahami bahasa Indone-siasebagai bahasa persatu-andan bahasa negara

&.2 Mengabstraksikan perkem-bangan bahasa Indonesiasebagai bahasa persatuan danbahasa negara

- Memahami tentangbahasa Indo-nesia sebagai bahasapersatuan dan bahasa negara

- Memahami danmengabstraksi-kan perkembanganbahasa Indo-nesia sebagai bahasapersatuan dan bahasa negara

%.% Membandingkan kedudukan

dan #ungsi bahasa Indone-sia,bahasa daerah, dan bahasaasing di Indonesia

&.% Mengabstraksikan keduduk-andan #ungsi bahasa Indo-nesia,bahasa daerah, dan bahasaasing di Indonesia

- Memahami dan

membanding-kan kedudukan dan#ungsi ba-hasa Indonesia, bahasadaerah, dan bahasa asing diIndonesia

- Memahami danmengabstrak-sikan kedudukan dan#ungsi ba-hasa Indonesia, bahasadaerah, dan bahasa asing diIndonesia

%.& Membandingkan karakteris-tikpuisi lama dan puisi baruse$ara memadai serta meng-apresiasinya

&.& Menulis puisi lama dan baru

- Memahami danmembanding-kan karakteristikpuisi lama dan puisi baru se$aramemadai serta mengapresiasinya

- Memahami dan menulispuisi lama dan baru

%.5 Membandingkan karakteris-tikprosa lama dan baru sertamengapresiasinya

&.5 Menginterpretasi isi prosa lamadan prosa baru

- Memahami danmenjelaskan ka-rakteristik prosalama dan prosa baru

- Memahami danmenjelaskan struktur yangmenyusun prosa lama dan prosabaru

Keterangan67' 6 7langan 'arian7T+ 6 7langan Tengah +emester87+ 6 8atihan 7langan +emester


/uru Mata 0elajaran

I0.

I0.


11/41



11TUNTATUNTA

Kompetensi Inti' Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dengan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia

serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dan sastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang MahaEsa

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jaab, peduli !gotong royong, kerja sama, toleran,damai", santun, responsi#, dan menunjukkan sikap proakti# sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan

dalam kehidupan sosial se$ara e#ekti# dengan memiliki sikap positi# terhadap bahasa dan sastra Indonesia sertamempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan #aktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahutentang bahasa dan sastra Indonesia serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dansastra yang spesi#ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme$ahkan masalah ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni !ipteks"

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untuk mengembangkan ilmu bahasa dansastra Indonesia se$ara mandiri dengan menggunakan metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait

(o) Kompetensi Dasar dan Indikator


Kriteria Penetapan Ketuntasan

KompleksitasDa*a

DukungIntake

(ilaiKKM+,-

Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan

kaidah bahasa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengahper$aturan dan peradaban dunia- Memahami dan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia

sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang memilikikemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untukmempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan danperadaban dunia

Mensyukuri dan tunduk atas keberadaan bahasa Indonesia sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki kemantapan ke-dudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untuk mempersatukan bangsaIndonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia- Memahami, mensyukuri, dan tunduk atas keberadaan

bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa yangmemiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untukmem-persatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan danperadaban dunia

Mengetahui dan memahami de#inisi dan karakteristik sastra, jenis-jenis dan struktur sastra, serta memahami sastra sebagai karya senidan bidang ilmu yang dekat dengan kita- Mengetahui, memahami, dan menjelaskan de#inisi dan

karakteristik sastra, jenis-jenis dan struktur sastra, serta memahamisastra sebagai karya seni dan bidang ilmu yang dekat dengan kita

Memiliki sikap positi# terhadap bahasa Indonesia dengan meng-gunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa yang memiliki ke-mantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah- Memahami dan memiliki sikap positi# terhadap bahasa

Indonesia dengan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasayang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah

Meningkatkan perilaku jujur, tanggung jaab, dan disiplin dalammenggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan kedudukan, #ungsi,dan kaidah-kaidahnya

Penetapan Kriteria Ketuntasan MinimalPenetapan Kriteria Ketuntasan MinimalPer Kompetensi Dasar dan IndikatorPer Kompetensi Dasar dan Indikator



12/41



12TUNTATUNTA

(o) Kompetensi Dasar dan Indikator



Kompleksitas Da*aDukung

Intake (ilaiKKM+,-

1.

2.

%.

&.

5.

- Memahami dan meningkatkan perilaku jujur, tanggungjaab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia sesuaidengan kedudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya

Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasaIndonesia- Memahami dan mengembangkan sikap ingin tahu dalam

memahami kaidah bahasa IndonesiaMengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami dan mengembangkan s ikap apresiati# dalam

menghayati karya sastra&akikat dan !un*i !a.asaMemahami hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbolyang dijadikan ahana interaksi sosial manusia

- Memahami tentang hakikat bahasa dan bunyi bahasasebagai sistem simbol yang dijadikan ahana interaksi sosialmanusia

Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistemsimbol yang dijadikan ahana interaksi sosial- Memahami dan menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi

bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan ahana interaksisosial

e"ara. perkem!angan !a.asa IndonesiaMemahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan danbahasa negara- Memahami tentang bahasa Indonesia sebagai bahasa

persatuan dan bahasa negaraMengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasapersatuan dan bahasa negara- Memahami dan mengabstraksikan perkembangan bahasa

Indone-sia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negaraKedudukan dan /ungsi !a.asa IndonesiaMembandingkan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasadaerah, dan bahasa asing di Indonesia- Memahami dan membandingkankedudukan dan #ungsi

bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing di IndonesiaMengabstraksikan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasadaerah, dan bahasa asing di Indonesia- Memahami dan mengabstraksikan kedudukan dan #ungsi

bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing di IndonesiaKar*a puisi lama dan puisi !aruMembandingkan karakteristik puisi lama dan puisi baru se$aramemadai serta mengapresiasinya- Memahami dan membandingkan karakteristik puisi lama

dan puisi baru se$ara memadai serta mengapresiasinyaMenulis puisi lama dan baru- Memahami dan menulis puisi lama dan baruKar*a prosa lama dan prosa !aruMembandingkan karakteristik prosa lama dan baru serta meng-apresiasinya- Memahami dan menjelaskan karakteistik prosa lama dan

prosa baruMenginterpretasi isi prosa lama dan prosa baru- Memahami dan menjelaskan struktur yang menyusun

prosa lama dan prosa baruatatan6 0oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai M yang akan di$apai di tingkat

sekolahnyaMengetahui

epala +ekolah

/uru Mata 0elajaran


13/41



13TUNTATUNTA

I0.

I0.

(o) Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan

KompleksitasDa*a

DukungIntake

(ilai KKM+,-

1.

2.

%.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di-anutnyadengan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sertamensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dansastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa- Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai

anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki keman-tapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untukmempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturandan peradaban dunia

- Mensyukuri dan tunduk atas keberadaan bahasa Indonesiasebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki

kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untukmempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturandan peradaban dunia

- Mengetahui dan memahami de#inisi dan karakteristiksastra, jenis-jenis dan struktur sastra, serta memahamisastra sebagai karya seni dan bidang ilmu yang dekatdengan kita

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jaab, peduli !gotong royong, kerja sama, toleran,damai", santun, responsi#, dan menunjukkan sikap proakti#sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamkehidupan sosial se$ara e#ekti# dengan memiliki sikap positi#terhadap bahasa dan sastra Indonesia serta mempro-mosikanpenggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastraIndonesia- Memiliki sikap positi# terhadap bahasa Indonesia dengan

menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa yangmemiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah- Meningkatkan perilaku jujur, tanggung jaab, dan disiplin

dalam menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengankedudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya

- Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahamikaidah bahasa Indonesia

- Mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karyasastra

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan#aktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahutentang bahasa dan sastra Indonesia serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dansastra yang spesi#ik sesuai dengan bakat dan minatnya untukmeme$ahkan masalah ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni!ipteks"

Penetapan Kriteria Ketuntasan MinimalPenetapan Kriteria Ketuntasan MinimalPer Kompetensi Inti dan Kompetensi DasarPer Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : X/1Satuan Pendidikan : SMA/MA


14/41



14TUNTATUNTA

- Memahami hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagaisistem simbol yang dijadikan ahana interaksi sosialmanusia

- Memahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan

dan bahasa negara

(o) Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar



KompleksitasDa*a

DukungIntake

(ilai KKM+,-

&.

- Membandingkan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia,bahasa daerah, dan bahasa asing di Indonesia

- Membandingkan karakteristik puisi lama dan puisi baruse$ara memadai serta mengapresiasinya

- Membandingkan karakteristik prosa lama dan prosa baruserta mengapresiasinya

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret danranah abstrak untuk mengembangkan ilmu bahasa dansastra Indonesia se$ara mandiri dengan menggunakan

metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait- Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa

sebagai sistem simbol yang dijadikan ahana interaksisosial

- Mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia seba-gai bahasa persatuan dan bahasa negara

- Mengabstraksikan kedudukan dan #ungsi bahasaIndonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing di Indonesia

- Menulis puisi lama dan baru- Menginterpretasi isi prosa lama dan prosa baru

atatan6 0oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai M yang akan di$apai di tingkatsekolahnya


/uru Mata 0elajaran

I0.

I0.


15/41



15TUNTATUNTA

emester (o) Materi Pokok0Kompetensi Dasar

AlokasiWaktu

Keterangan

1 1.

2.

%.

&.

5.

&akikat !a.asa dan !un*i !a.asa- Memahami hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbolyang dijadikan ahana interaksi sosial manusia

- Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistemsimbol yang dijadikan ahana interaksi sosial

e"ara. perkem!angan !a.asa Indonesia- Memahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa

negara- Mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa

persatuan dan bahasa negaraKedudukan dan /ungsi !a.asa Indonesia- Membandingkan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa

dae-rah, dan bahasa asing di Indonesia- Mengabstraksikan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa

daerah, dan bahasa asing di IndonesiaKar*a puisi lama dan puisi !aru

- Membandingkan karakteristik puisi lama dan puisi baru se$aramemadai serta mengapresiasinya- Menulis puisi lama dan baruKar*a prosa lama dan prosa !aru- Membandingkan karakteristik prosa lama dan baru serta

mengapresia-sinya- Menginterpretasi isi prosa lama dan prosa baru

( 90

( 90

( 90

( 90

& 90

9umlah %: 90

2 :.

;.

(.

a.asa Indonesia !aku- Memahami prinsip bahasa Indonesia baku serta kaidah dasar tentang

kata, #rasa, klausa, dan kalimat bahasa Indonesia.- Menyunting kata, #rasa, klausa, dan kalimat sesuai dengan kaidah

bahasa Indonesia bakuMakna kata- Membandingkan relasi makna antarkata dalam bahasa Indonesia.- Menge


16/41



16TUNTATUNTA

epala +ekolah /uru Mata 0elajaran

I0. I0.


17/41



17TUNTATUNTA

No.Materi Pokok/

Kompetensi DasarJmlJam

Bulan

Ket.Juli Agustus September Oktober November Desember Januari

1 2 ! " 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! " 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! "

1. &akikat !a.asa dan!un*i !a.asa- Memahami hakikat ba-

hasa dan bunyi bahasasebagai sistem simbolyang dijadikan ahanainteraksi sosial manu-sia

- Menginterpretasi haki-kat bahasa dan bunyibahasa sebagai sistemsimbol yang dijadikanahana interaksi sosial

( 90 ) ) ) )

2. e"ara. perkem!angan !a.asa Indonesia- Memahami bahasa

Indonesia sebagai ba-hasa persatuan danbahasa negara

- Mengabstraksikan per-kembangan bahasaIndonesia sebagai ba-

hasa persatuan danbahasa negara

( 90 ) ) ) )

%. Kedudukan dan /ungsi !a.asa Indonesia- Membandingkan kedu-

dukan dan #ungsi ba-hasa Indonesia, baha-sa daerah, dan bahasaasing di Indonesia

- Mengabstraksikan ke-dudukan dan #ungsibahasa Indonesia, ba-hasa daerah, dan ba-hasa asing di Indonesi

( 90 ) ) ) )

&. Kar*a puisi lama danpuisi !aru- Membandingkan ka-

rakteristik puisi lama

dan puisi baru se$aramemadai serta meng-apresiasinya

- Menulis puisi lama danbaru

( 90 ) ) ) )

5. Kar*a prosa lama danprosa !aru- Membandingkan ka-

rakteristik prosa lamadan baru serta meng-apresiasinya

& 90

) )

Materi Pokok/ JmlBulan

Proram SemesterProram Semester



18/41



18TUNTATUNTA

Keterangan:

: Libur hari raya Idul Fitri

: Kegiatan tengah semester

: Latihan ulangan semester 1

: Ulangan semester 1

: Libur semester 1


/uru Mata 0elajaran

I0.

I0.


19/41



19TUNTATUNTA

I) #umla. minggu dalam semester 1

(o) ulan #umla. Minggu

1.2.

%.&.5.:.;.

9uli=gustus

+eptember>ktobero


20/41



20TUNTATUNTA

Kompetensi Inti'1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dengan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia

serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dan sastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang MahaEsa

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jaab, peduli !gotong royong, kerja sama, toleran,damai", santun, responsi#, dan menunjukkan sikap proakti# sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalam kehidupan sosial se$ara e#ekti# dengan memiliki sikap positi# terhadap bahasa dan sastra Indonesia serta

mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia%. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan #aktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahu

tentang bahasa dan sastra Indonesia serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dansastra yang spesi#ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme$ahkan masalah ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni !ipteks"

&. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untuk mengembangkan ilmu bahasa dansastra Indonesia se$ara mandiri dengan menggunakan metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait

KompetensiDasar

Materi Pokok0Pem!ela"aran

KegiatanPem!ela"aran

Indikator Penilaian Waktuum!erela"ar

(ilaiKarakter

1.1Mematuhi nor-ma-nor-ma ba-hasa Indonesiasebagai anu-gerah TuhanYang Maha

Esa yang me-miliki keman-tapan keduduk-an, #ungsi, dankaidah bahasauntuk memper-satukan bang-sa Indonesia ditengah per-$aturan danperadaban du-nia

1.2 Mensyukuridan tundukatas keber-adaan bahasa

Indonesia se-bagai anuge-rah TuhanYang MahaEsa yang me-miliki keman-tapan kedu-dukan, #ungsi,dan kaidah ba-hasa untukmempersatu-kan bangsaIndonesia ditengah per$a-turan dan per-adaban dunia

- Memahamidan mematuhinorma-normabahasa Indonesiasebagai anugerahTuhan Yang Maha

Esa yang memilikike-mantapankedudukan, #ungsi,dan kaidah baha-sauntuk memper-satukan bangsaIndonesia di te-ngahper$aturan danperadaban dunia

- Memahami, men-syukuri, dantun-duk atas keber-adaan bahasaIndonesia sebagaianugerah TuhanYang Maha Esa

yang memiliki ke-mantapan kedu-dukan, #ungsi, dankaidah bahasauntuk mempersa-tukan bangsaIndonesia di te-ngahper$aturan danperadaban dunia

- Mengetahui, me-mahami, dan

Sila!us BerkarakterSila!us Berkarakter



21/41



21TUNTATUNTA

KompetensiDasar




(ilaiKarakter

1.% Mengetahui

dan mema-hami de#inisidan karakte-ristik sastra,jenis-jenis danstruktur sastra,serta mema-hami sastrasebagai karyaseni dan bi-dang ilmuyang dekatdengan kita

2.1 Memiliki sikappositi# terha-dap bahasaIndonesia de-ngan menggu-nakan bahasaIndonesia se-bagai bahasayang memilikikemantapankedudukan,#ungsi, dankaidah

2.2 Meningkatkanperilaku jujur,tanggung ja-ab, dan di-siplin dalammenggunakanbahasa Indo-nesia sesuaidengan kedu-dukan, #ungsi,dan kaidah-kaidah-nya

2.% Mengembang-kan sikap ingintahu dalammemahamikaidah bahasaIndonesia

2.& Mengembang-kan sikapapresiati# da-lam mengha-yati karya sas-

tra

men-jelaskan

de#inisi dankarakteristik sastra,jenis-jenis danstruktur sas-tra,serta mema-hamisastra se-bagaikarya seni danbidang ilmu yangdekat de-ngan kita

- Memahamidan memiliki sikappo-siti# terhadap ba-hasa Indonesiadengan menggu-nakan bahasaIndonesia sebagaibahasa yang me-miliki kemantapankedudukan, #ungsi,dan kaidah

- Memahamidan meningkatkanpe-rilaku jujur, tang-gung jaab, dandisiplin dalammenggunakan ba-hasa Indonesiasesuai dengan ke-dudukan, #ungsi,dan kaidah-kai-dahnya

- Memahamidanmengembangkansikap ingin tahudalam memahamikaidah bahasaIndonesia

- Memahamidanmengembangkansikap apresiati# da-lam menghayatikarya sastra

%.1 Memahami ha-kikat bahasadan bunyi ba-hasa sebagaisistem simbolyang dijadi-kanahana inter-aksi sosial ma-nusia

- 'akikatbahasa dan bunyibaha-sa

- ?engan in#or-masi,sisamemahamipengertian dan#ungsi ba-hasa

- Memahamiten-tang hakikatbaha-sa dan bunyiba-hasa sebagaisis-tem simbol yangdijadikan ahanainteraksi sosialmanusia

9enis6- u

is- Tu

gasIndi


22/41



22TUNTATUNTA

KompetensiDasar




(ilaiKarakter

&.1 Menginterpre-

tasi hakikat ba-hasa dan bu-nyi bahasa se-bagai sistemsimbol yang di-jadikan a-hana interaksisosial

- ?enga

n in#or-masi,sisamemahamihakikat baha-sadan bunyibahasa

- ?engan tanya jaab,sisamenjelaskanla#al baku dantidak baku

- ?engan prak-tik sisame-la#alkankata serapan

- Memahami

danmenginterpretasihakikat bahasa danbunyi bahasasebagai sistemsimbol yang dijadi-kan ahana inter-aksi sosial

4entuk

Instrumen6- Tes Tertulis0/

- Tes Tertulis7raian

- 4

uku0aket- 4

uku re#e-rensi lain

%.2 Memahami ba-hasa Indone-sia sebagaibahasa persa-tuan dan ba-hasa negara

&.2 Mengabstrak-sikan perkem-bangan baha-sa Indonesiasebagai ba-hasa persa-tuan dan ba-hasa negara

- +ejarahperkem-banganbahasa Indonesia

- ?engan in#or-masi,sisamemahamisejarah ba-hasaIndinesia

- ?engan in#or-masi,sisamemahami in-#ormasi pen-tingdalamperkembanganIndonesia

- ?engan tanya jaab,sisamenjelaskanberbagai eja-andalam ba-hasaIndone-sia

- Memahamiten-tang bahasaIndo-nesia sebagaibahasa persatuandan bahasa nega-ra

- Memahamidanmengabstraksikanperkembanganbahasa Indonesiasebagai bahasapersatuan dan ba-hasa negara

9enis6- uis

- TugasIndi


23/41



23TUNTATUNTA

KompetensiDasar




(ilaiKarakter

menjelaskan

kedudukan dan#ungsi ba-hasadaerah sertabahasa asing

KompetensiDasar




(ilaiKarakter

%.& Memban-dingkan ka-rakteristikpuisi lamadan puisi ba-ru se$aramemadai

serta meng-apresiasinya

&.& Menulis puisilama danbaru

- aryapuisi lama danpuisi baru

- ?enganin#or-masi, sisame-mahamikarakte-ristik sertastruk-tur puisi lamadan puisi baru

- ?engan

diskusi, sisamemba$a puisilama dan baru lalumeng-apresiasinya

- ?enganpenugas-an, sisamem-buat puisilama dan puisi baru

- Memahamidanmembandingkankarakteristik puisilama dan puisi ba-ruse$ara mema-daiserta meng-

apresiasinya- Memahami

dan menulis puisilama dan baru

9enis6- u

is- Tu

gasIndi


24/41



24TUNTATUNTA


25/41



25TUNTATUNTA

Kompetensi Inti 6 - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dengan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dansastra Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jaab, peduli !gotongroyong, kerja sama, toleran, damai", santun, responsi# dan menunjukkan sikap proakti#sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam kehidupan sosial se$arae#ekti# dengan memiliki sikap positi# terhadap bahasa dan sastra Indonesia sertamempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia

- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan #aktual, konseptual, prosedu-ral berdasarkan rasa ingin tahu tentang bahasa dan sastra Indonesia serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan sastra yang spesi#ik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk meme$ahkan masalah ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni !ipteks"

- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untukmengembangkan ilmu bahasa dan sastra Indonesia se$ara mandiri dengan mengguna-kan metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait

Kompetensi Dasar 6 - Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esayang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untuk memper-satukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia

- Mensyukuri dan tunduk atas keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasauntuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia

- Mengetahui dan memahami de#inisi dan karakteristik sastra, jenis-jenis dan struktursastra, serta memahami sastra sebagai karya seni dan bidang ilmu yang dekat dengankita

- Memiliki sikap positi# terhadap bahasa Indonesia dengan menggunakan bahasaIndonesia sebagai bahasa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah

- Meningkatkan perilaku jujur, tanggung jaab, dan disiplin dalam menggunakan bahasaIndonesia sesuai dengan kedudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya

- Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa Indonesia- Mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan

ahana interaksi sosial manusia- Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang

dijadikan ahana interaksi sosialIndikator ' - Memahami dan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasauntuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia

- Memahami, mensyukuri, dan tunduk atas keberadaan bahasa Indonesia sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dankaidah bahasa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan danperadaban dunia

- Mengetahui, memahami, dan menjelaskan de#inisi dan karakteristik sastra, jenis-jenisdan struktur sastra, serta memahami sastra sebagai karya seni dan bidang ilmu yangdekat dengan kita

- Memahami dan memiliki sikap positi# terhadap bahasa Indonesia dengan mengguna-kanbahasa Indonesia sebagai bahasa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dankaidah

%en&ana Pelaksanaan Pem!elajaran%en&ana Pelaksanaan Pem!elajaran


&akikat a.asa dan un*i a.asa%en&ana Pelaksanaan%en&ana PelaksanaanPem!elajaranPem!elajaran

Modu# 1


26/41



26TUNTATUNTA

- Memahami dan meningkatkan perilaku jujur, tanggung jaab, dan disiplin dalammenggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan kedudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya

- Memahami dan mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa

Indonesia- Memahami dan mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami tentang hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang

dijadikan ahana interaksi sosial manusia- Memahami dan menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem

simbol yang dijadikan ahana interaksi sosialAlokasi Waktu 6 ( jam pelajaran !& ) pertemuan"

A) $u"uan Pem!ela"aran- +isa dapat memahami hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan ahana

interaksi sosial manusia- +isa dapat menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan ahana

interaksi sosialKarakter sisa *ang di.arapkan' inta tanah air, disiplin, gemar memba$a, komunikati#, dan mandiri

) Materi Pem!ela"aran

'akikat bahasa dan bunyi bahasaPertemuan Ke-1 dan 21. omunikasi adalah pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan

yang dimaksud dapat dipahami. omunikasi juga diartikan sebagai hubungan atau kontak. +e$ara umum,komunikasi dibedakan menjadi dua, yaitu komunikasi


27/41



27TUNTATUNTA

2. ?engan berdialog dan berdiskusi, sisa diminta menjelaskan #ungsi bahasa dan perujudannya dalamkehidupan sehari-hari

%. +isa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hakikat bahasa dan bunyi bahasa pada buku 4ahasa dan+astra Indonesia 1= dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi?alam kegiatan kon#irmasi61. /uru bertanya jaab tentang hal-hal yang belum diketahui sisa2. /uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulanPenutup1. ?engan bimbingan guru, sisa diminta untuk membuat rangkuman materi2. +isa dan guru melakukan re#leksi%. /uru memberikan tugas rumah !0D"&. /uru meren$anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan

konseling danCatau memberikan tugas baik tugas indi


28/41



28TUNTATUNTA

5. =pakah yang dimaksud dengan #ungsi puitik 9elaskan dengan $ontoh dari ekspresi yang dihasilkan sisasekolah dasarF

Per.itungan nilai ak.ir dalam skala 7 8 177 adala. se!agai !erikut'(ilai ak.ir 9 perole.an skor0skor maksimum +:7- ; skor ideal +177-


/uru Mata 0elajaran

I0.

I0.


29/41



29TUNTATUNTA










- Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa Indonesia- Mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara

- Mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan danbahasa negaraIndikator ' - Memahami dan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa yang memiliki ke-mantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasauntuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia



- Memahami dan memiliki sikap positi# terhadap bahasa Indonesia dengan menggunakanbahasa Indonesia sebagai bahasa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dankaidah



A

e"ara. Perkem!angan a.asa Indonesia%en&ana%en&anaPelaksanaan Pem!elajaranPelaksanaan Pem!elajaran

Modu# $


30/41



30TUNTATUNTA


- Memahami dan mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasaIndonesia- Memahami dan mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami tentang bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara- Memahami dan mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa

persatuan dan bahasa negaraAlokasi Waktu 6 ( jam pelajaran !& ) pertemuan"

A) $u"uan Pem!ela"aran- +isa dapat memahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara- +isa dapat mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negaraKarakter sisa *ang di.arapkan' inta tanah air, gemar memba$a, komunikati#, semangat kebangsaan, dan tanggung jaab

) Materi Pem!ela"aran'akikat bahasa dan bunyi bahasa

Pertemuan Ke-5 s.d. 81. 4ahasa Indonesia se$ara historis atau sejarah merupakan


31/41



31TUNTATUNTA

2. /uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan danpenyimpulan

Penutup1. ?engan bimbingan guru, sisa diminta untuk membuat rangkuman materi

2. +isa dan guru melakukan re#leksi%. /uru memberikan tugas rumah !0D"&. /uru meren$anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan



32/41



32TUNTATUNTA




- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untukmengembangkan ilmu bahasa dan sastra Indonesia se$ara mandiri dengan mengguna-

kan metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkaitKompetensi Dasar 6 - Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untuk memper-satukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia





- Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa Indonesia- Mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra

- Membandingkan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasaasing di Indonesia- Mengabstraksikan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan

bahasa asing di IndonesiaIndikator ' - Memahami dan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untukmempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia





Kedudukan dan 6ungsi a.asa Indonesia%en&ana%en&anaPelaksanaan Pem!elajaranPelaksanaan Pem!elajaran

Modu# %


33/41



33TUNTATUNTA

- Memahami dan memiliki sikap positi# terhadap bahasa Indonesia dengan menggunakanbahasa Indonesia sebagai bahasa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dankaidah

- Memahami dan meningkatkan perilaku jujur, tanggung jaab, dan disiplin dalam

menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan kedudukan, #ungsi, dan kaidah-kaidahnya- Memahami dan mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa

Indonesia- Memahami dan mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami dan membandingkan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa

daerah, dan bahasa asing di Indonesia- Memahami dan mengabstraksikan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa

daerah, dan bahasa asing di IndonesiaAlokasi Waktu 6 ( jam pelajaran !& ) pertemuan"

A) $u"uan Pem!ela"aran- +isa dapat membandingkan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing di

Indonesia- +isa dapat mengabstraksikan kedudukan dan #ungsi bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing di

Indonesia

Karakter sisa *ang di.arapkan' inta tanah air, komunikati#, semangat kebangsaan, dan tanggung jaab) Materi Pem!ela"aran

edudukan dan #ungsi bahasa IndonesiaPertemuan Ke-9 dan 101. ?i negara Indonesia, bahasa Indonesia mempunyai kedudukan tersendiri. 4ahasa Indonesia memiliki kedudukan

yang sangat penting yaitu ter$antum di dalam6a. Ikrar ketiga +umpah 0emuda 1G2( dengan bunyi, ami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa

persatuan, bahasa IndonesiaJ.b. 7ndang-7ndang ?asar DI 1G&5 4ab KH !4endera, 4ahasa, dan 8ambang egara, serta 8agu-lagu kebang-

saan" pada 0asal %: yang menyatakan baha 4ahasa egara ialah 4ahasa IndonesiaJ.%. 4erkaitan dengan ikrar ketiga +umpah 0emuda, maka bahasa Indonesia berkedudukan sebagai bahasa

nasional. =dapun berkaitan dengan 7ndang-7ndang ?asar DI 1G&5 4ab KH 0asal %:, bahasa Indonesiaberkedudukan sebagai bahasa negara.

&. edudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional6a. 8ambang kebanggaan nasional

b. 8ambang identitas nasional$. +ebagai alat komunikasid. +ebagai alat pemersatu masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan bahasanyae. +ebagai alat penghubung budaya antardaerah

5. edudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara6a. 4ahasa resmi kenegaraanb. 4ahasa pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan$. 4ahasa resmi di dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan peren$anaan dan pelaksana-

an pembangunan serta pemerintahd. 4ahasa resmi di dalam pengembangan kebudayaan dan peman#aatan ilmu pengetahuan serta teknologi

modernPertemuan Ke-11 dan 121. 4ahasa Indonesia tidak dapat berdiri sendiri sebagai bahasa nasional tanpa pengaruh dari bahasa-bahasa di

luar bahasa Melayu yang menjadi landasan dasar bahasa Indonesia. 4ahasa Indonesia juga mendapat kata-katayang berasal dari bahasa asing sebagai dampak perdagangan maupun dampak kolonialisme di Indonesia.+elain itu, bahasa Indonesia juga memperoleh kosakata yang tidak ada dalam bahasa Melayu dari bahasadaerah tertentu.

2. 4ahasa asing yang ikut memengaruhi perkembangan bahasa Indonesia antara lain6 bahasa +anskerta, =rab,Inggris, 9epang, 4elanda, dan 0ortugis.

%. =dapun bahasa daerah yag memengaruhi bahasa Indonesia natara lain6 bahasa 9aa, +unda, Madura, =$eh,dan Minang

&. +e$ara terperin$i, bahasa daerah memiliki #ungsi sebagai berikut.a. ?alam kaitannya dengan bahasa Indonesia, bahasa daerah mempunyai #ungsi sebagai berikut.

- +ebagai pendukung bahasa nasional- 4ahasa pengantar di sekolah dasar di daerah tertentu pada tingkat permulaan untuk memperlan$ar peng-

ajaran bahasa Indonesia dan mata pelajaran lainnya- =lat pengembang dan pendukung kebudayaan daerah.

b. ?alam kedudukannya sebagai bahasa daerah sendiri, bahasa daerah ber#ungsi sebagai berikut.- +ebagai lambang kebanggaan daerah

- 8ambang identitas daerah - =lat penghubung di dalam keluarga dan masyarakat daerah


34/41



34TUNTATUNTA

5. 4ahasa asing ini memiliki #ungsi sendiri yaitu sebagai6a. alat perhubungan antarbangsa,b. alat pembantu pengembangan bahasa Indonesia menjadi bahasa modern, dan$. alat peman#aatan ilmu pengetahuan dan teknologi modern untuk pembangunan.

) Metode Pem!ela"aran ?iskusi kelompok, tanya jaab, inkuiri, dan penugasanD) Langka.langka. Kegiatan Pem!ela"aran

Pertemuan Ke-9 dan 10Penda.uluan=persepsi 6 sisa diberi pemahaman tentang kedudukan dan #ungsi bahasa IndonesiaMoti


35/41



35TUNTATUNTA

Penutup1. ?engan bimbingan guru, sisa diminta untuk membuat rangkuman materi2. +isa dan guru melakukan re#leksi%. /uru memberikan tugas rumah !0D"

&. /uru meren$anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanankonseling danCatau memberikan tugas baik tugas indi


36/41



36TUNTATUNTA










- Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa Indonesia- Mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Membandingkan karakteristik puisi lama dan puisi baru se$ara memadai serta

mengapresiasinya- Menulis puisi lama dan baru

Indikator ' - Memahami dan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untukmempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia




Kar*a Puisi Lama dan Puisi aru%en&ana Pelaksanaan%en&ana PelaksanaanPem!elajaranPem!elajaran

Modu# &




37/41



37TUNTATUNTA


- Memahami dan mengembangkan sikap ingin tahu dalam me-mahami kaidah bahasa

Indonesia- Memahami dan mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami dan membandingkan karakteristik puisi lama dan puisi baru se$ara memadai

serta mengapresiasinya- Memahami dan menulis puisi lama dan baru

Alokasi Waktu 6 ( jam pelajaran !& ) pertemuan"

A) $u"uan Pem!ela"aran- +isa dapat membandingkan karakteristik puisi lama dan puisi baru se$ara memadai serta mengapresiasinya- +isa dapat menulis puisi lama dan baruKarakter sisa *ang di.arapkan'- ?isiplin, komunikati#, kreati#, peduli sosial, peduli lingkungan, dan tanggung jaab

) Materi Pem!ela"aranarya puisi lama dan puisi baruPertemuan Ke-13 dan 141. 0uisi adalah ragam sastra yang bahasanya terikat oleh rima, ritmeCirama, matra, serta penyusunan larikCbaris

dan bait.2. 4erdasarkan masanya, jenis puisi dibedakan atas puisi lama dan puisi baru.%. 0uisi lama antara lain berupa6 pantun, seloka, talibun, gurindam, syair, mantra, dan karmina&. 0uisi baru merupakan puisi yang tidak terikat oleh aturan-aturan, atau dapat dikatakan puisi baru terbebas dari

aturan seperti yang disyaratkan dalam puisi lama.5. 4eberapa jenis puisi baru sebagai berikut.

a. 4erdasarkan isinya 6 balada, himne, ode, romansa, elegi, satire, epik, narati#, dramatik, dan didaktikb. 4erdasarkan bentuknya 6 distikon, terLina, kuatren, kuintet, sektet, septima, okta#, dan soneta.

Pertemuan Ke-15 dan 161. 0uisi terdiri atas dua ma$am struktur berikut.

a. +truktur #isik, meliputi6 diksi !diction", pen$itraan, kata konkret !the concentrate word", majas !figurative language", dan bunyi yang menghasilkan rima dan ritma.

b. +truktur batin, meliputi6 perasaan !feeling", tema !sense", nada !tone", dan amanat !atention".2. itraan atau pengimajian dalam puisi adalah gambar-gambar puisi adalah gambar-gambar dalam pikiran dan

bahasa yang menggambarkannya. 4eberapa $itraan dalam puisi, yaitu6a. $itraan penglihatan d. $itraan pen$iuman

b. $itraan pendengaran e. $itraan perabaane. $itraan pen$i$ipan #. $itraan gerak.%. Majas atau gaya bahasa juga a$ap digunakan penyair dalam mengekspresikan perasaan dalam puisinya.

4eberapa $ontoh majas yang ada dalam puisi adalah6 meta#ora, ana#ora, metonimia, oksimoron, personi#ikasi,dan simbolik.

) Metode Pem!ela"aran ?iskusi kelompok, tanya jaab, inkuiri, dan penugasanD) Langka.langka. Kegiatan Pem!ela"aran

Pertemuan Ke-13 dan 14Penda.uluan=persepsi 6 sisa diberi pemahaman tentang karya puisi lama dan puisi baruMoti


38/41



38TUNTATUNTA

2. /uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan danpenyimpulan

Penutup1. ?engan bimbingan guru, sisa diminta untuk membuat rangkuman materi

2. +isa dan guru melakukan re#leksi%. /uru memberikan tugas rumah !0D"&. /uru meren$anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan



39/41



39TUNTATUNTA



- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan #aktual, konseptual, prose-dural berdasarkan rasa ingin tahu tentang bahasa dan sastra Indonesia serta mene-rapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan sastra yang spesi#iksesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme$ahkan masalah ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni !ipteks"

- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untuk me-ngembangkan ilmu bahasa dan sastra Indonesia se$ara mandiri dengan menggunakan

metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkaitKompetensi Dasar 6 - Mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasa untuk memper-satukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia





- Mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa Indonesia- Mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra

- Membandingkan karakteristik prosa lama dan baru serta mengapresiasinya- Menginterpretasi isi prosa lama dan prosa baruIndikator ' - Memahami dan mematuhi norma-norma bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa yang memiliki kemantapan kedudukan, #ungsi, dan kaidah bahasauntuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah per$aturan dan peradaban dunia




Kar*a Prosa Lama dan Prosa aru%en&ana Pelaksanaan%en&ana PelaksanaanPem!elajaranPem!elajaran

Modu# '




40/41



40TUNTATUNTA


- Memahami dan mengembangkan sikap ingin tahu dalam memahami kaidah bahasa

Indonesia- Memahami dan mengembangkan sikap apresiati# dalam menghayati karya sastra- Memahami dan menjelaskan karakteristik prosa lama dan prosa baru- Memahami dan menjelaskan struktur yang menyusun prosa lama dan prosa baru

Alokasi Waktu 6 & jam pelajaran !2 ) pertemuan"

A) $u"uan Pem!ela"aran- +isa dapat membandingkan karakteristik prosa lama dan prosa baru baru serta mengapresiasinya- +isa dapat menginterpretasikan isi prosa lama dan prosa baruKarakter sisa *ang di.arapkan'- 4ersahabatCkomunikati#, gemar memba$a, kreati#, mandiri, dan tanggung jaab

) Materi Pem!ela"aranarya prosa lama dan prosa baruPertemuan Ke-1 dan 181. 0rosa lama adalah prosa bahasa Indonesia yang belum terpengaruhi budaya 4arat.

2. 0rosa baru adalah prosa yang dikarang bebas tanpa aturan apa pun.%. 4entuk-bentuk prosa lama antara lain6 hikayat, sejarahCtambo, kisah, dongeng !#abel, mite, legenda, sage,parabel, dan dongeng jenaka", serta $erita berbingkai

&. 4entuk-bentuk prosa baru antara lain6 roman, no


41/41


) Alat dan a.an1. =lat 6 - Teks $erita prosa lama dan prosa baru2. +umber belajar 6 - 4uku paket

- 4uku lain yang rele

pkbm bahasa dan sastra indonesia 10-01(1)

Documents