PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINIFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN

KEGURUANUIN RADEN FATAH PALEMBANG

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GENAPTAHUN AKADEMIK 2017/2018

Mata Kuliah : DIAGNOSTIK PERMASALAHAN AUD

Semester : 6

Penguji : Izza Fitri, M.Pd Sifat Ujian : LisanWaktu : 07.30 – 09.00 Kelas/Kelompok : 15102Hari/Tanggal : Senin/16 April 2018 Ruang : IB 14

SOAL

1. Jelaskan perbedaan perkembangan dan pertumbuhan serta jelaskan tahapan

perkembangan anak menurut Hurlock yang di bagi menjadi lima periode?

2. Jelaskan faktor-faktor perkembangan yang mempengaruhi perilaku anak usia dini?

3. Jelaskan tugas perkembangan pada usia kanak-kanak?

a. Usia pra sekolah disebut dengan kanak-kanak awal (early childhood) 2-6 tahun

b. Usia sekolah disebut dengan kanak-kanak akhir (Late childhood) 6-13 tahun dan

c. Jelaskan tahap perkembangan psikososial Erik Erikson sebagai berikut: Basic

Trust vs Basic Mistrust (0-1 tahun), Autonomy vs Shame and doubt (2- 3 tahun),

dan Initiative vs Guilt (3-6 tahun)?

4. Jelaskan apa saja program atau kegiatan sekolah yang dapat memfasilitasi

perkembangan anak usia dini dan jelaskan hakikat detiksi dini tumbuh kembang

anak?

5. Jelaskan diagnostik anak bermasalah, ciri umum anak yang dikatagorikan sebagai

anak yang bermasalah dan bagaiman peran pendidik dalam mengidentifikasi anak

bermasalah?

PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINIFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN

KEGURUANUIN RADEN FATAH PALEMBANG

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GENAPTAHUN AKADEMIK 2017/2018

Mata Kuliah : DIAGNOSTIK Semester : 6

PERMASALAHAN AUDPenguji : Izza Fitri, M.Pd Sifat Ujian : LisanWaktu : 10.00 – 11.30 Kelas/Kelompok : 15101Hari/Tanggal : Senin/16 April 2018 Ruang : IB 14

SOAL

1. Jelaskan perbedaan perkembangan dan pertumbuhan serta jelaskan tahapan

perkembangan anak menurut Hurlock yang di bagi menjadi lima periode?

2. Jelaskan faktor-faktor perkembangan yang mempengaruhi perilaku anak usia dini?

3. Jelaskan tugas perkembangan pada usia kanak-kanak?

d. Usia pra sekolah disebut dengan kanak-kanak awal (early childhood) 2-6 tahun

e. Usia sekolah disebut dengan kanak-kanak akhir (Late childhood) 6-13 tahun dan

f. Jelaskan tahap perkembangan psikososial Erik Erikson sebagai berikut: Basic

Trust vs Basic Mistrust (0-1 tahun), Autonomy vs Shame and doubt (2-3 tahun),

dan Initiative vs Guilt (3-6 tahun)?

4. Jelaskan apa saja program atau kegiatan sekolah yang dapat memfasilitasi

perkembangan anak usia dini dan jelaskan hakikat detiksi dini tumbuh kembang

anak?

5. Jelaskan diagnostik anak bermasalah, ciri umum anak yang dikatagorikan sebagai

anak yang bermasalah dan bagaiman peran pendidik dalam mengidentifikasi anak

bermasalah?

PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINIFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN

KEGURUANUIN RADEN FATAH PALEMBANG

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAPTAHUN AKADEMIK 2017/2018

Mata Kuliah : DIAGNOSTIK PERMASALAHAN AUD

Semester : 6

Penguji : Izza Fitri, M.Pd Sifat Ujian : Take HomeWaktu : 10.00 – 11.30 Kelas/Kelompok : 15102Hari/Tanggal : Senin/25 Juni 2018 Ruang : IB 14

SOAL

1. Carilah permasalahan pada anak usia dini baik di lingkungan lembaga PAUD atau

sekitar lingkungan tempat tinggal anda?

2. Buatlah laporan observasi dan interview tentang permasalahan pada anak usia dini

3. BAB I identitas terdiri dari 2 point antara lain:

1. Identitas subjek

2. Identitas orang tua

4. BAB II permasalahan terdiri dari 3 poin antara lain:

1) Menurut Penulis Pada Saat Observasi Awal

2) Menurut Orang tua

3) Menurut Pengasuh (pengganti orang tua, saudara dan kerabat terdekat)

5. BAB III deskripsi data terdiri dari 3 poin antara lain:

1) Hasil observasi

a. Observasi subjek terdiri dari (penampilan subjek, perilaku anak di rumah,

Perilaku saat di luar lingkungan rumah)

2) Observasi Tempat Tinggal

3) Hasil interview

a. Interview dengan Subjek

b. Interview dengan Teman Subjek (teman bermain subjek/saudara kandung)

c. Interview dengan Orang Tua

4) Dokumentasi

6. BAB IV landasan teori

7. BAB V diagnosa dan prognosa

8. BAB VI treatment dan saran terdiri dari 3 poin antara lain:

1) Treatment

a. Treatment yang dilakukan orang tua

b. Treatment yang dilakukan observer

2) Saran

a. Kepada orang tua

9. Daftar pustaka

10.Lampiran

PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINIFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN

KEGURUANUIN RADEN FATAH PALEMBANG

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAPTAHUN AKADEMIK 2017/2018

Mata Kuliah : DIAGNOSTIK PERMASALAHAN AUD

Semester : 6

Penguji : Izza Fitri, M.Pd Sifat Ujian : Take HomeWaktu : 10.00 – 11.30 Kelas/Kelompok : 15101Hari/Tanggal : Senin/25 Juni 2018 Ruang : IB 14

SOAL

1. Carilah permasalahan pada anak usia dini baik di lingkungan lembaga PAUD atau

sekitar lingkungan tempat tinggal anda?

2. Buatlah laporan observasi dan interview tentang permasalahan pada anak usia dini

3. BAB I identitas terdiri dari 2 point antara lain:

1. Identitas subjek

2. Identitas orang tua

4. BAB II permasalahan terdiri dari 3 poin antara lain:

1) Menurut Penulis Pada Saat Observasi Awal

2) Menurut Orang tua

3) Menurut Pengasuh (pengganti orang tua, saudara dan kerabat terdekat)

5. BAB III deskripsi data terdiri dari 3 poin antara lain:

1) Hasil observasi

a. Observasi subjek terdiri dari (penampilan subjek, perilaku anak di rumah,

Perilaku saat di luar lingkungan rumah)

2) Observasi Tempat Tinggal

3) Hasil interview

a. Interview dengan Subjek

4) Interview dengan Teman Subjek (teman bermain subjek/saudara kandung)

5) Interview dengan Orang Tua

6) Dokumentasi

6. BAB IV landasan teori

7. BAB V diagnosa dan prognosa

8. BAB VI treatment dan saran terdiri dari 3 poin antara lain:

1) Treatment

a. Treatment yang dilakukan orang tua

b. Treatment yang dilakukan observer

2) Saran

a. Kepada orang tua

9. Daftar pustaka

10.Lampiran