pertemuan 12 guratan, radikal & pembentukan kata/frase 5
DESCRIPTION
Pertemuan 12 Guratan, Radikal & Pembentukan Kata/Frase 5. Matakuliah: E0722 – Menulis Karakter Tahun: 2005 Versi: . Learning Outcomes. Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu : TIK-3 TIK-4 TIK-7. Outline Materi. Materi 1 Guratan - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Pertemuan 12 Guratan, Radikal & Pembentukan
Kata/Frase 5
Matakuliah : E0722 – Menulis Karakter
Tahun : 2005
Versi : <<versi/revisi>>
Learning Outcomes
Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa
akan mampu :
• TIK-3
• TIK-4
• TIK-7
Outline Materi
• Materi 1 Guratan
• Materi 2 Radikal
• Materi 3 Pembentukan Kata/Frase
• Materi 4 Latihan dari website
• 鼻 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/bi2.htm
• 醋 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/cu4.htm
• 典 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/dian3.htm
• 封 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/feng.htm
Dari Hanzi di bawah ini : Tentukanlah jumlah guratan, jenis radikal, pinyin, nada dan artinya. (Cocokan jawaban Anda dengan
membuka website disampingnya
• 糕 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/gao.htm
• 黄 http://
www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/huang.htm
• 景http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/jing3.htm
• 看 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/kan.htm
Dari Hanzi di bawah ini : Tentukanlah jumlah guratan, jenis radikal, pinyin, nada dan artinya. (Cocokan jawaban Anda dengan
membuka website disampingnya
• 累 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/lei4.htm
• 面 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/mian4.htm
• 哪 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/na_nei.htm
• 瓶 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/ping.htm
Dari Hanzi di bawah ini : Tentukanlah jumlah guratan, jenis radikal, pinyin, nada dan artinya. (Cocokan jawaban Anda dengan
membuka website disampingnya
• 容 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/rong.htm
• 睡 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/shui4.htm
• 特 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/te4.htm
• 望 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/wang41.htm
Dari Hanzi di bawah ini : Tentukanlah jumlah guratan, jenis radikal, pinyin, nada dan artinya. (Cocokan jawaban Anda dengan
membuka website disampingnya
• 喜 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/xi3.htm
• 游 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/you2_1.htm
• 照 http://www.usc.edu/dept/ealc/chinese/character/alpha/zhao.htm
Dari Hanzi di bawah ini : Tentukanlah jumlah guratan, jenis radikal, pinyin, nada dan artinya. (Cocokan jawaban Anda dengan
membuka website disampingnya
Hitung jumlah guratan, tentukan radikal, pinyin dan artinya
Hitung jumlah guratan, tentukan radikal, pinyin dan artinya
Hitung jumlah guratan, tentukan radikal, pinyin dan artinya
Rangkuman Pertemuan 12
1. Menguasai urutan guratan & komposisi letak guratan penulisan akan mempermudah penulisan Hanzi dan juga membuat bentuk Hanzi lebih proporsional.
2. Dengan memahami arti yang yang dilambangkan radikal dan bagian lain pembentuk Hanzi maka akan memudahkan memperkirakan arti dan bunyi (cara baca) Hanzi.
3. Mengerti arti Hanzi dapat mempermudah penggabungan Hanzi menjadi kata/frase.