Nama: Retno Ayu PuspitaNIM: 3315126600

PERSIAPAN MENGAJAR MIKROBidang Studi : KimiaPokok Bahasan: Kimia UnsurSub Pokok Bahasan: Kelimpahan Unsur-Unsur di AlamWaktu: 1 x pertemuan (@10 menit)

I. Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi Dasar)Peserta didik mampu memahami kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur unsur-unsur alkali, alkali tanah, dan gas mulia dalam kehidupan sehari-hari.

II. Tujuan Pembelajaran Khusus (Indikator) 1. Peserta didik mampu menghubungkan kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, dengan manfaat dari unsur-unsur alkali, alkali tanah, dan gas mulia.III. Tujuan Latihan1. Latihan Bertanya Dasar 2. Keterampilan Memberikan Penguatan (Reinforcement)

IV. Bahan1. Keberadaan unsur-unsur kimia di alam2. Sifat-sifat unsur-unsur golongan utama alkali dan alkali tanah, dan gas mulia.3. Pemanfaatan unsur-unsur golongan utama alkali dan alkali tanah, dan gas mulia.

V. Kegiatan PembelajaranKEGIATAN

GURUSISWAKeterampilan

Guru memulai membuka kelasAssalamualaikum Wr. Wb.Selamat pagi anak-anak, bagaimana kabarnya hari ini? Adakah yang tidak masuk hari ini?

Siswa menjawab

Guru mulai membuka pembelajaranPada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari mengenai keberadaan unsur-unsur yang berada di alam serta sifat-sifat dari unsur tersebut, pada pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran mengenai pemanfaatan serta bahaya dari unsur-unsur kimia yang berada di alam dalam kehidupan sehari-hari. Sekarang ibu ingin mereview terlebih dahulu pembelajaran kemarin. Ada yang masih ingat sifat dari unsur-unsur di golongan alkali dan alkali tanah?

Ya, bagus

Ada lagi yang bisa menyebutkan sifat lainnya? (sambil menunjuk ke arah siswa yang lain)

Ya, benar sekali (Kemudian memberikan penjelasan singkat)

Sekarang ibu akan menunjukkan gambar dari pemanfaatan dari unsur-unsur dan senyawa golongan alkali dan alkali tanah (menampilkan gambar tentang pemanfaatan unsur-unsur dan senyawa kimia dalam kehidupan.

Nah dari gambar yang ibu tampilkan ini apa yang dapat kalian amati? Ada yang ingin memberikan pendapatnya? (Gambar kembang api)

Hmm (mengangguk) baik, ada lagi yang ingin menambahkan?

Dari salah satu contoh gambar yang ibu tampilkan ini, dapatkah kita menghubungkan pembelajaran yang telah kita lakukan kemarin dengan pemanfaatan unsur kimia dalam kehidupan?

Ya, benar sekali. Ada lagi yang ingin menambahkan?

Guru mengkonfirmasi jawaban siswa

Setelah kita menghubungkan sifat dari golongan alkali dan alkali tanah, mari kita amati gambar kedua (Gambar pemanfaatan unsur gas mulia),Ada yang beritahu ke ibu apa yang kalian amati dari gambar ini? (Sambil menunjuk salah seorang siswa)

Ya terimakasih untuk pendapatnya, coba yang lain?Ya bagus anak-anak, ini merupakan salah satu pemanfaatan dari unsur gas mulia dalam kehidupan.. (memberikan penjelasan singkat)

Dari apa yang telah kalian ketahui mengenai sifat-sifat unsur gas mulia, dapatkah kalian menghubungkan sifat dari gas mulia dengan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari?

Ya, ada yang ingin melengkapi jawabannya?

Ya jawaban kalian semuanya benar. (Guru mengkonfirmasi kembali)

Dari contoh pemanfaatan unsur-unsur yang sudah kita bahas, adakah yang bisa membantu ibu untuk meresume apa yang telah kira pelajari hari ini?

Baiklah anak-anakku sekalian yang hari ini terlihat bersemangat sekali mengikuti pelajaran, demikian pembelajaran hari ini mengenai pemanfaatan dari unsur alkali, alkali tanah, dan gas mulia serta kaitannya dengan sifat-sifat unsurnya, untuk pembelajaran berikutnya akan kita bahas kembali mengenai pemanfaatan unsur dari golongan lainnya, kalian bisa membaca kembali mengenai sifat-sifat unsur yang lainnya kemudian kalian coba untuk menghubungkannya dengan kegunaannya dari sifat-sifat tersebut.Terimakasih atas perhatian kalian selama pembelajaran, ibu harap pembelajaran hari ini bisa bermanfaat untuk kita semua.Wassalamualaikum Wr.Wb.

Siswa menjawab

Siswa menjawab

Siswa mengamati

Siswa menjawab

Siswa menjawabMisalnya: Kembang api memunculkan banyak warna khas, hal ini berhubungan dengan sifat khas dari senyawa alkali yang memiliki warna-warna nyala yang khas

Siswa menjawab

Siswa menjawab

Siswa menjawab

Siswa menjawab

Pemberian waktu berpikir, pertanyaan ke seluruh siswa

Reinforcement

ReinforcementPemindahan giliran

ReinforcementPemindahan giliran

Pemberian waktu berpikir

Reinforcement

ReinforcementPemindahan giliran

Pertanyaan untuk seluruh kelasPemberian waktu berpikir

VI. Media1. Alat Tulis2. Papan Tulis3. Gambar contohVII. Evaluasi1. Pemberian tugas

Jakarta, 6 Maret 2015Dosen Pembimbing Mahasiswa

()(Retno Ayu Puspita)