PERNYATAANTELAHDIREVIUSATUANKERJAPOLITEKNIKNEGERIBALITAHUN

ANGGARAN2020

Kami telahmereviu Laporan Kinerja satuan kerja Politeknik Negeri Bali untuk

tahunanggaran2020sesuaiPedomanReviuatasLaporanKinerja.Substansiinformasi

yangdimuatdalamLaporanKinerjamenjaditanggungjawabmanajemensatuankerja

PoliteknikNegeriBali.

Reviu bertujuan untuk memberikan keyakinan terbatas Laporan Kinerja telah

disajikansecaraakurat,andaldanvalid.

Berdasarkan reviukami, tidak terdapatkondisi atauhal-halyangmenimbulkan

perbedaan dalam meyakini keandalan informasi yang disajikan di dalam laporan

kinerjaini.

Badung,4Januari2021

eng

PRAKATA

anmemanjatkanpujisyukurkehadapanTuhanYangMahaEsayangtelah

melimpahkan berkah dan rahmat-Nya sehingga Laporan Kinerja (Lakin) untukpelaksanaankegiatantahunanggaran2020dilingkunganPoliteknikNegeriBali(PNB)dapatdisusun sebagai salah satubentukpertanggungjawabanatasPerjanjianKinerja(PK)tingkatJurusan/Unit/Bagian/Pusatyangtelahditetapkan.

LAKINinidisusunolehTimPerencanaanPNByangdiberikantugassesuaitupoksidalam mengkoordinasikan perencanaan maupun pelaksanaan program kerja dilingkunganPNBagarselarasdengankebijakanPemerintahdanvisi-misisepertiyangtertuangdalamrencanastrategis(Renstra)PNBperiode2018-2022.

LAKIN ini disusun dengan maksud memberikan informasi kepada pihak-pihakterkait, baik dalam lingkungan PNB sendiri (internal)maupun eksternal berkenaandengan akuntabilitas dan transparansi kinerja PNB. Disamping itu juga, Lakin inidisusun sebagai bahan evaluasi terhadap capaian kinerja atas pelaksanaanprogram/kegiatanyangtelahdirealisasikandaribulanJanuarihinggaDesember2020sehinggadapatdigunakansebagaiacuanuntukterusdapatmeningkatkankinerjadancitralembaga.

LAKIN ini juga menggambarkan tingkat capaian terhadap target kinerja padadokumen PK 2020 yang telah diperjanjikan antara Direktur PNB dengan MenteriPendidikan dan Kebudayaan awal Tahun 2020. Hasil evaluasi dan analisisnyadibandingkan dengan capaian Tahun sebelumnya dan target Renstra 2018-2022,khususnyapadatargetTahun2020.Untukselanjutnya,LakininidapatdigunakanolehPimpinan sebagai laporan kinerja Tahun 2020 kepada Menteri sebagai wujudpenerapanakuntabilitaskinerjaPNBdantransparansi.

Sangat disadari bahwa penyusunan Lakin ini masih jauh dari sempurna, olehkarena itu masukan dan saran dari semua pihak sangat diharapkan agar Lakindikemudianharidapatdisusun lebihbaik. SemogaLakin inibermanfaatbagi semuapihaksertadapatdigunakansebagairenunganuntukterusdapatmeningkatkankinerjalembagasecaraakuntabeldantransparan.AkhirkatadiucapkanterimakasihkepadaparaPimpinan,anggotaTimPerencanaandansegenappengelolakegiatanyangtelahikutberkontribusidalampenyusunanLakinini.

Jimbaran,31Desember2020TimPerencanaanPNBKetua,

IGedeIwanSuryadi,SE.,MM.NIP.198003052008121001

v

uji

KATAPENGANTAR

syukurkamipanjatkankehadapanTuhanYangMahaEsaatasberkahdanrahmat-NyadalammenuntunTimPenyusundansegenapsivitasakademikaPoliteknikNegeriBali (PNB)dalammelaksanakan tugasnya sehinggaLaporanKinerja (LAKIN)Tahun2020dapatdisusundenganbaikdanselesaitepatpadawaktunya.

LAKIN ini disusun sebagai salah satu bentuk pertanggungjawaban ataspelaksanaan program/kegiatan dalam pencapaian visi-visi PNB serta sebagai bahanevaluasi terhadap capaian kinerja atas pelaksanaan program/kegiatan yang telahdirealisasikan selama Tahun 2020. Dengan harapan dapat digunakan sebagai acuanuntuk terus dapat meningkatkan kinerja dan citra lembaga, disamping untukmembantu internalPNBmelaksanakanself-assesmentataskinerjanyaselamainidanuntukperbaikanpadamasamendatang.

LAKIN inimerupakanbagiandari upayaPNBdalam rangkapenguatan sistemakuntabilitaskinerjasepertitertuangdalamPermenPANdanRBNo.53Tahun2014tentangPetunjukTeknisPerjanjianKinerja,PelaporanKinerjadanTataCaraReviuatasLaporan Kinerja Instansi Pemerintah, serta Permendikbud Nomor 39 Tahun 2020tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) di KementerianPendidikandanKebudayaan.

LAKIN ini jugamerupakan bentuk pertanggungjawaban dan sekaligus sebagailaporanataspelaksanaanPerjanjianKinerja(PK)Tahun2020yangtelahdiperjanjikanantaraDirekturPNBdenganMenteriPendidikandanKebudayaan,sertapelaksanaantugas pokok dan fungsinya dalam membantu Kemendikbud selaku SatkermenyelenggarakanpemerintahanpadabidangPendidikan,PenelitiandanPengabdiankepadaMasyarakatsesuaidharmadalamTridharmaPerguruanTinggi.

SemogaLAKINinibermanfaatbagisemuapihak,sertadapatdigunakansebagaipijakan untuk terus dapat meningkatkan kinerja lembaga secara efektif, efisien,akuntabeldantransparan.AkhirkataseiringdenganharapandapatterwujudnyavisiPNB “Terdepan,ProfesionaldanBerdayasaing InternasionalpadaTahun2025”, sayaucapkanterimakasihkepadaseluruhcivitasakademikaPNByangtelahberkinerjabaikselamainiuntukkemajuanPNB.

Jimbaran,4januari2021Direktur,

INyomanAbdi,SE.M.eComNIP.196512211990031003

vi

DAFTARISI

PernyataanReviuSPI

Halaman

iiiPrakataKataPengantarDaftarisiRingkasanEksekutif

ivvvivii

BABIPENDAHULUAN

1A.GambaranUmum 1B.DasarHukum 2C. TugasPokokdanFungsisertaStrukturOrganisasi 3D. PermasalahanUtamayangDihadapiPNB 16

BABII PERENCANAANKINERJA 22A. RingkasanRenstra2018-2022 221. LatarBelakang 222. Visi,Misi,Tujuan,SasarandanStrategiPencapaian 23

2.1 VisiPoliteknikNegeriBali2025 242.2 MisiPoliteknikNegeriBaliTahun2018-2022 242.3 TujuanStrategis2018-2022 252.4 SasaranStrategis2018-2022 25

B.PerjanjianKinerjadanKebijakanPNBTahun2020 26

BABIII.AKUNTABILITASKINERJATAHUN2020 32A. CapaianKinerjaPNBTahun2020 321. CapaianKinerjaSasaranKegiatan1 332. CapaianKinerjaSasaranKegiatan2 353. CapaianKinerjaSasaranKegiatan3 364. CapaianKinerjaSasaranKegiatan4 38

B. RealisasiAnggarandanAnalisisnya 391. SumberAnggaran(DIPA) 392. RealisasiAnggarandanAnalisis 41

BABIVPENUTUP 49A. Kesimpulan 49B. SaranPengembangan 51

LAMPIRAN:

1. PerjanjianKinerja(PK)Tahun20202. RaporKinerjaPoliteknikNegeriBaliTA20203. Tabelhasilpengukurankinerjaper31Desember20204. SKTimPenyusunLAKIN2020.

vii

IKHTISAREKSEKUTIF

Pada LaporanKinerja (LAKIN) ini disajikan hasil evaluasi dan analisis capaian kinerjaPoliteknikNegeriBali(PNB)untukpelaksanaankegiatantahunanggaran2020sesuaidokumenPerjanjianKinerja (PK)2020.Usulanprogram/kegiatanseperti tertuangdalamdokumenPKtersebutmerupakan realisasi sebanyak4 sasarankegiatan (SK) yangdidukung sebanyak10indikatorkinerjakegiatan(IKK)mengacupadatargetRenstraPNB2018-2022.

A. Dari 4 SK yang dianalisis, SK1, SK2, SK3, dan SK4 rata-rata persentase capaiannya telahmelampaui 100%, target tercapai. Selanjutnya disajikan ringkasan capaian kinerja yangdianalisissetiapSKperIKKsebagaiberikut:

1) Capaian kinerja terhadap SK-1“Meningkatnya TataKelola SatuanKerja di LingkunganDitjenPendidikanVokasi”dapatdikategorikanmemuaskandenganrata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar84,55%.

2) CapaiankinerjaterhadapSK-2“MeningkatnyaKualitasLulusanPendidikanTinggi”secaraumumsangatbaik,rata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar94,54%.Dari2IKK,1IKKcapaiannyatelahmelampauitargetTahun.NamunIKK2.2“PersentaseLulusanS1danD4/D3/D2yangMenghabiskanPalingSedikit20(duapuluh)SKSdiluarKampus,MeraihPrestasiPalingRendahTingkatNasional”belumtercapai,makaperludicarikansolusinya.

3) CapaiankinerjaterhadapSK-3“MeningkatnyaKualitasDosenPendidikanTinggi”sangatbaik,rata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar131,01%.

4) Capaian kinerja terhadap SK-4 “Meningkatnya Kualitas Kurikulum dan Pembelajaran”secaraumumbelumoptimaldenganrata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar64,08%.Capaian kinerja terhadap indikator Persentase Mata Kuliah S1 dan D4/D3/D2 yangMenggunakanMetodePembelajaranPemecahanKasus(CaseMethod)atauPembelajaranKelompokBerbasisProyek(Team-basedProject)sebagaiSebagianBobotEvaluasibelummemenuhitarget,padaTahun2020terealisasisebanyak32%orangdaritarget35%ataudenganpersentasecapaiansekitar91,42%.DemikianhalnyadenganindikatorPersentaseProgramStudiS1danD4/D3/D2yangMemilikiAkreditasiatauSertifikatInternasionalyangDiakuiPemerintahtidakmemenuhitarget2,5%dantanpaadarealisasi.

B. Berkenaan dengan evaluasi dan analisis akuntabilitas kinerja anggaran institusi dapatdisampaikanbeberapahal,antaralain:

1) Pada Tahun 2020, PNB mengelola anggaran sebesar Rp. 133.552.834.000,- yangbersumberdariDIPA,diantaranya:(1)BOPTNsebesarRp.4.942.261.000,-atausebesar3,70%daritotalpagu;(2)RMsebesarRp.83.382.333.000,-atausebesar62,43%daritotalpagu;dan(3)PNBPsebesarRp.45.228.240.000,-atausebesar33,87%daritotalpagu.

2) Persentase realisasi anggaran yang bersumber dari DIPA per Desember 2020 adalahsebesar80,07%daritotalanggaransebesarRp.133.552.834.000,-Persentasecapaianinimasihbelumoptimaldibawahtargetsebesar93%.

3) Persentaserealisasianggaranpada6(enam)jurusanyangadacukupbervariasi,dariyangterendahpadaJurusanAkuntansisebesar52,38%hinggayangtertinggimencapaisebesar89,29% pada Jurusan Teknik Mesin. Rata-rata persentase realisasi anggaran pada 6jurusanyangbersumberdariDIPAadalahsebesar65,56%.Persentaserealisasianggaraninirelatiflemah,masihdibawahtargetsebesar93%.

4) Persentase realisasi anggaranuntukmasing-masingBagian yang ada, yakniBAUKdanBAAKsecaraberturut-turutsebesar89,51%dan58,83%.Besarcapaianinimasihbelumoptimal,khususnyaBAAKmasihdibawahjauhdaritargetsebesar93%.

5) Persentaserealisasianggaranuntuk14Unitrata-ratamencapai55,32%,yangterendahpadaUPMAhanyamencapai16,53%danyangtertinggihingga95,10%dicapaiolehUnitSIM.

6) PersentaserealisasianggaranPSDKUdanPDDyangbersumberdariDIPAkelembagaanhingga bulan Desember 2020 adalah sebesar 71,60% dari total pagu sebesar Rp.

viii

4.067.230.000,-Persentase realisasi anggaranuntukmasing-masingPDDberkisardari61,63% hingga 85,71%. Besar capaian realisasi ini belum sesuai dengan target yangdirencanakan.

Jimbaran,31Desember2020TimPerencanaanPNB

1

BAB I PENDAHULUAN

Padabagianinimenguraikantentang:A Gambaranumumorganisasi,memuatsejarahpendiriansertaprofilumumPNBB Dasarhukumpembentukanorganisasi,memuatregulasiPusatmaupuninternal

PNByangmelandasipendirian,tatakelolasertapelaksanaanprogram/kegiatanC Strukturorganisasisertatugaspokokdanfungsi,menampilkan

struktur/baganorganisasiPNBbesertatupoksimasing-masingorganorganisasi

D PermasalahanutamayangdihadapiPNB,menguraikanpermasalahanyangdihadapisertaupayayangdilakukanuntukprioritaspengembangankedepan

Politeknik merupakan satu bagian dari Sistem Pendidikan Nasional khususnyapendidikantinggidiaturdalamUndang-UndangSistemPendidikanNasionalNo.12tahun2012yangmengembangkanSumberDayaManusia(SDM)melaluijalurpendidikanvokasi.PendidikanPoliteknikmembekalilulusannyadenganketerampilanyangdidukungdenganpengetahuandasarteoritisyangcukupdansikapdisiplinyangtangguh.Padatahun1984pemerintah Indonesia mengembangkan kembali Politeknik di seluruh Indonesia, salahsatunyaadalahPoliteknikUniversitasUdayana.

BerdasarkanPeraturanPemerintahNo. 30 tahun1990 tentangPerguruan TinggiyangtelahdirevisimenjadiPPNo.57tahun1998,dinyatakanPoliteknikseharusnyaberdirisendiri.PersiapanmenjadikanPoliteknikmandiridilakukansejaktahun1994,yaitudenganmempersiapkan Statuta, pembentukan Senat Politeknik, dan administrasi lainnya.Politeknik Negeri Bali (PNB) secara resmi dilembagakan pada tanggal 28 April 1997berdasarkanKeputusanMenteri PendidikandanKebudayaanRepublik IndonesiaNomor081/O/1997 tentang Pendirian Politeknik Negeri Bali. Peresmian dan penandatangananprasastipapanPoliteknikNegeriBalidilakukantanggal12September1997olehSekretarisJenderalPendidikanTinggi.

PNBtidakhanyamengembanmisipendidikan,tetapijugamengembantugas-tugaslain seperti mengembangkan dan menerapkan kegiatan penelitian serta melaksanakankegiatanpengabdiankepadamasyarakatyangseringdisebutdenganTriDharmaPerguruanTinggi. PNB adalah penyelenggara pendidikan tinggi vokasi yang berfokus padapengembangan keilmuan dan keterampilan pada bidang IPTEKS terapan. Sasaranpendidikan diarahkan pada pembangunan insan cerdas komprehensif denganmengutamakan pada pembangunan sumberdaya manusia yang profesional, denganmemberikan pendidikan berdasarkan kebutuhan pasar dan industri. Dalam menjawab

A. GambaranUmumOrganisasi

2

peluang dan tantangan global ini, Politeknik Negeri Bali bertekad memainkan peranstrategis sebagai lembaga yang mampu menghasilkan Sumber Daya Manusia yangmenguasaiIPTEK,berkompeten,disiplin,beretikadanbertaqwasebagai satukeunggulandaya saing. PNB mempunyai cita-cita untuk memperluas dan memeratakan akses padapendidikan tinggi,memberikanpelayananmasyarakat, sertamenghasilkan lulusan yangberkualitas.PNBtelahberkomitmenuntukterusmenerusberupayameningkatkankualitaslayanan pendidikan melalui peningkatan mutu pembelajaran yang dikembangkan padamasing-masingJurusandilingkunganPNB.

Sampaidengan tahun2020,PNBmengelola6(enam) Jurusandengan18programstudi(Prodi),meliputi9ProdiDiplomaIII,8ProdiDiplomaIV(SarjanaTerapan)dan1ProdiMagisterTerapan.

Tabel1.1.JurusandanProgramStudidiPNB

Jurusan ProgramStudiJurusanTeknikSipil 1. DIII.TeknikSipil

2. DIV.ManajemenProyekKonstruksi

JurusanTeknikMesin 1. DIII.TeknikMesin2. DIII.TeknikPendingindanTataUdara3. DIV.TeknologiRekayasaUtilitasMekanikal

PendingindanKonversiEnergi

JurusanTeknikElektro 1. DIII.TeknikListrik2. DIII.ManajemenInformasi3. DIV.TeknikOtomasi4. DIV.TeknologiRekayasaPerangkatLunak

JurusanAkuntansi 1. DIII.Akuntansi2. DIV.AkuntansiManajerial3. DIV.AkuntansiPerpajakan

JurusanAdministrasiNiaga 1. DIII.AdministrasiBisnis2. DIV.ManajemenBisnisInternasional

JurusanPariwisata

1. DIII.UsahaPerjalananWisata2. DIII.Perhotelan3. DIV.ManajemenBisnisPariwisata4. MagisterTerapanPerencanaanPariwisata

Ada beberapa dasar hukum yang digunakan sebagai landasan dalam pembentukanorganisasi seperti tertuang dalam STATUTA Politeknik Negeri Bali dan dasar hukumpenyusunanlaporankinerja,antaralain:

B.DasarHukum

3

1) Undang-UndangDasarNegaraRepublikIndonesiaTahun1945;

2) Undang-UndangNomor12Tahun2012tentangPendidikanTinggi;

3) PeraturanPresidenNo.29Tahun2014tentangSAKIP

4) PermenPANdanRBNo.53Tahun2014tentangPetunjukTeknisPerjanjianKinerja,PelaporanKinerjadanTataCaraReviuatasLaporanKinerjaInstansiPemerintah

5) Permendikbud No. 754 Tahun 2020 tentang Indikator Kinerja Utama PerguruanTinggiNegeridanLembagaLayananPendidikanTinggi

6) Permendikbud No. 39 Tahun 2020 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja InstansiPemerintah(SAKIP)diKemendikbud.

7) STATUTAPoliteknikNegeriBali;8) SKDirekturPNBnomor:00019/PL8/KP/2020tentangpembentukanpusatdanunit

pelaksana, Lab bahasa inggris pusat, struktur pengelola dan tugas pokoknya dilingkunganPNB.

1. StrukturOrganisasi

Struktur organisasi PNB mengacu pada struktur yang sesuai dengan ketentuanperundang-undangan yang berlaku. Secara normatif struktur yang dikembangkanmengacupadapasal12STATUTAPNByangterdiriatas4(empat)organ,yaituorgan:Direktur,Senat,SatuanPengawasdanDewanPertimbangan.

OrganDirekturmengacupadapasal 13 STATUTAPNB terdiri atas : Direktur danPembantuDirektur; Jurusan; Pusat Penelitian dan PengabdianKepadaMasyarakat; Bagian;sertaUnitPelaksanaTeknis,antaralain:

1) UnitSistemInformasiManajemendanPusatKomputer(SIM&Puskom);2) LaboratoriumBahasaInggrisPusat;3) UnitPelaksanaTeknis-PerawatandanPerbaikan(UPT-PP);4) UnitPenjaminanMutuAkademik(UPMA)5) UnitPengembangandanPeningkatanAktivitasInstruksional(UP2AI)6) UnitSatuanPengawasInternal(SPI)7) UnitPublikasidanPenerbitan(UPP)8) LembagaSertifikasidanProfesi(LSP)9) UnitLayanandanPengadaan(ULP)10) UnitPengembangandanPembinaanKegiatanKemahasiswaan(UP2KK)11) UnitKerjasama,PemberdayaanAsetdanHubunganInternasional(UKPHI)12) UPT-Perpustakaan13) Unit Perencanaan (UP)

C. TugasPokokdanFungsisertaStrukturOrganisasi

4

Susunanorganisasi serta tugaspokokdan fungsi organisasiDirekturmenggunakanketentuan sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor127/O/2002tentangOrganisasidanTataKerja,sertamengacupadapasal12danpasal13STATUTAPNB,makadisusunbaganorganisasisebagaiberikut.

Gambar1.1.BaganOrganisasidanTataKerjaPNB

2. TugasPokokdanFungsisertaTataKerjaPoliteknik Negeri Bali dipimpin oleh seorang Direktur yang bertanggungjawab

langsungkepadaMenteriRiset,TeknologidanPendidikanTinggi.PembinaanPNBsecarafungsional dilakukan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi dan mempunyai tugasmenyelenggarakan program pendidikan profesional. Dalam melaksanakan tugasnya,Direkturmempunyaifungsisebagai:

1) pelaksanadanpengembangpendidikanprofesional.2) pelaksanapenelitiandibidangpendidikanprofesional;3) pelaksanapengabdiankepadamasyarakat;4) pelaksanapembinaansivitasakademika;5) pelaksanakegiatanpelayananadministrasi.

5

Direktur sebagai pengelola pendidikan dalam menjalankan fungsinya dibantu olehwakildirekturyaituWakilDirekturI(WDI)yangmenanganiBidangAdministrasiAkademikdanKemahasiswaan(BAAK),WakilDirekturII(WDII)yangmenanganiBidangAdministrasiUmum dan Keuangan (BAUK), Wakil Direktur III (WD III) yang menangani bidangkemahasiswaan, danWakil Direktur IV (WD IV) yangmenangani bidang kerjasama danhubunganluarnegeri.

Kegiatan-kegiatan lain yang bersifat teknis, Direktur dibantu oleh kepala unit dankepala bagian di bawah koordinasi para pembantu direktur. Unit Penjaminan MutuAkademik (UPMA), Unit Pengembangan dan Peningkatan Aktivitas Instruksional (UP2AI),Perpustakaan,Bengkel/Laboratorium Bahasa Inggris Pusat, Unit Sistem Informasi Manajemen dan Pusat Komputer (SIM/Puskom), Unit Publikasi dan Penerbitan (UPP). LembagaSertifikasidanProfesi(LSP).PusatPenelitiandanPengabdiankepadaMasyarakat(P3M)dibawahkoordinasiWDI.UnitSatuanPengawasInternal(SPI),UnitPerencanaan(UP),UPT-PP(PerawatanPerbaikan),UnitLayanandanPengadaan(ULP)dibawahkoordinasiWDII.UnitPengembangan dan Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan (UP2KK)dibawahkoordinasiWDIII.UnitKerjasamadanHubunganLuarNegeri(UKHI)dibawahkoordinasiWDIV.

2.1. Direktur

Direktur merupakan pembantu Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggisebagaipengelolapendidikanmempunyaitugasdankewajibansebagaiberikut:

1) memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian padamasyarakat,membinatenagakependidikan,mahasiswa,tenagaadministrasidanhubungannyadenganlingkungan;

2) membinadanmelaksanakankerjasamadenganinstansipemerintah/swastadanmasyarakatuntukmemecahkanpersoalanyangtimbulterutamayangberakitandenganbidangyangmenjaditanggungjawabnya.

2.2. SenatAkademik

Senat Akademik Politeknik Negeri Bali merupakan organ yangmenjalankan fungsipemberianpertimbangandanmelakukanpengawasanakademik.Senatmempunyaitugasdanwewenangsebagaimanadiaturpadapasal16STATUTAPNB,yaitu:

1) Memberikan pertimbangan terhadap norma akademik yang diusulkan olehDirektur;

2) MemberikanpertimbanganterhadapkodeetiksivitasakademikyangdiusulkanolehDirektur;

3) Mengawasipenerapannormaakademikdankodeetikcivitasakademika;4) Memberikanpertimbanganterhadapketentuanakademikyangdisusunoleh

Direkturmengenaihal-halsebagaiberikut:a. kurikulumprogramstudi;b. persyaratanakademikuntukpemberiangelarakademik,danc. persyaratanakademikuntukpemberianpenghargaanakademik;

6

d. mengawasikebijakandanpelaksanaankebijakanakademikDirektur;e. mengawasipenerapanketentuanakademiksebagaimanadimaksudpadahurufd;f. mengawasi kebijakan dan pelaksanaan penjaminan mutu perguruan tinggi

mangacupadaStandarNasionalPendidikan;g. mengawasi dan mengevaluasi pencapaian proses pembelajaran, penelitian dan

pengabdiankepadamasyarakatdenganmengacupadatolokukuryangditetapkandalamrencanastrategisdanmenyarankanusulanperbaikankepadaDirektur;

h. mengawasipelaksanaankebebasanakademik,kebebasanmimbar akademikdanotonomikeilmuan;

i. mengawasipelaksanaantatatertibakademik;j. mengawasipelaksanaankebijakanpenilaiankenerjadosen;k. memberi pertimbangan pemberian atau pencabutan gelar dan penghargaan

akademik;l. merekomendasikan sanksi terhadap pelanggaran norma, etika, dan peraturan

akademikyangdilakukanolehsivitasakademikakepadaDirektur.

2.3. SatuanPengawas

Satuan Pengawas sebagaimana diatur pada pasal 18 STATUTA PNB adalahmerupakan organ yang menjalankan fungsi pengawasan bidang non-akademik sesuaidengan yang diatur dalam Permendiknas Nomor 47 tahun 2011 tentang SistemPengawasanInternal.Dalammelaksanakanfungsinya,SatuanPengawasmemilikitugasdanwewenangsebagaiberikut:

1) penetapankebijakanprogrampengawasaninternalbidangnon-akademik;2) pengawasaninternalterhadappengelolaanpendidikanbidangnonakademik;3) penyusunanlaporanhasilpengawasaninternal;dan4) pemberiansarandan/ataupertimbanganmengenaiperbaikanpengelolaan

kegiatannon-akademikkepadaDirekturatasdasarhasilpengawasaninternal.2.4. DewanPertimbangan

Dewan Pertimbangan sebagaimana diatur pada pasal 20 STATUTA PNB adalahmerupakanorganyangmenjalankan fungsipemberianpertimbangan kepada Direkturbidangnon-akademik.Dalammelaksanakan fungsinya, Dewan Pertimbanganmemilikitugasdankewenangansebagaiberikut:

1) pemberiantelaahanterhadapkebijakanDirekturpadabidangnonakademik;2) perumusan saran/pendapat terhadap kebijakan Direktur pada bidang non

akademik;dan3) pemberian nasihat dan pertimbangan kepada Direktur dalam mengelola

politeknik.AnggotaDewanPertimbanganditetapkanolehDirektur,terdiriatas:1) GubernurBali;2) BupatiBadung;

7

3) mantandirekturPNBpadasatuperiodesebelumnya;4) pengusaha;5) ketuaasosiasiprofesisesuaibidangjurusan;6) ketuaasosiasiBUMN;7) 1(satu)orangalumni;dan/atau8) 1(satu)orangpurnabaktiPNB.

2.5. WakilDirektur

Direkturdalammelaksanakantugasnyadibantuoleh4(empat)orangWakilDirekturyangberadadibawahdanbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,terdiriatas;

1) Wakil Direktur I mempunyai tugas membantu Direktur dalam memimpinpelaksanaanpendidikan,penelitiandanpengabdiankepadamasyarakat.

2) Wakil Direktur II mempunyai tugas membantu Direktur dalam memimpinpelaksanaankegiatandibidangadministrasiumumdankeuangan.

3) Wakil Direktur III mempunyai tugas membantu Direktur dalam memimpinpelaksanaan kegiatan di bidang pembinaan serta pelayanan kesejahteraanmahasiswa.

4) Wakil Direktur IV mempunyai tugas membantu Direktur dalam pelaksanaankerjasamabaikdenganinstansipemerintahdannonpemerintah.

2.6. BagianAdministrasiAkademikdanKemahasiswaan(BAAK)

BAAK adalah unsur pembantu pimpinan pada bidang akademik, kemahasiswaan,perencanaandansisteminformasiyangberadadibawahdanbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,dipimpinolehseorangKepalaBagian(KabagBAAK).BAAKmempunyaitugas memberikan layanan di bidang administrasi akademik, kemahasiswaan,perencanaandansisteminformasidilingkunganPNB.Dalammelaksanakantugas,BAAKmempunyaifungsi:

1) pelaksanaanadministrasiakademik;2) pelaksanaanadministrasikemahasiswaan;3) pelaksanaanadministrasiperencanaandansisteminformasi.4) pelaksanaanadministrasiregistrasi;5) pelaksanaanadministrasikerjasama

Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan dalam melaksanakan tugas

sesuaifungsinyaterdiriatas2subbagian(subag),antaralain:1) Sub-bagian Akademik danKemahasiswaan dipimpinan oleh seorangKasubag;

mempunyai tugas melakukan urusan administrasi pendidikan, penelitian,pengabdian kepada masyarakat, kerjasama pembinaan kemahasiswaan danregistrasimahasiswa.

2) Sub-bagian Perencanaan dan Sistem Informasi dipimpinan oleh seorangKasubag, mempunyai tugas melakukan urusan perencanaan dan sistem

8

informasi.2.7. BagianAdministrasiUmumdanKeuangan(BAUK)

BAUK adalah unsur pembantu pimpinan di bidang kepegawaian, keuangan,ketatalaksanaan dan kerumahtanggaan yang berada di bawah dan bertanggungjawablangsungkepadaDirektur, dipimpinolehseorangKepalaBagian(Kabag.BAUK).BagianAdministrasi Umum dan Keuangan, mempunyai tugas memberi layanan di bidangkepegawaian, keuangan, perlengkapan, kerumahtanggaan dan hubunganmasyarakat dilingkunganPoliteknik.Dalammelaksanakantugas,BAUKmempunyaifungsi:

1) pelaksanaanadministrasikeuangan;2) pelaksanaanadministrasikepegawaian;3) pelaksanaanadministrasiketatalaksanaandankerumahtanggaan;

Bagian Administrasi Umumdan Keuangan dalammelaksanakan tugas sesuai fungsinyaterdiriatas2subbagian(subag),antaralain:1) Sub-bagianTataUsaha,melakukanurusanpersuratan,kearsipan,dokumentasi,

kerumahtanggaan, perlengkapan, hukum dan ketatalaksanaan, hubunganmasyarakat,dankeuangan.

2) Sub-bagianKepegawaian,mempunyaitugasmelakukanurusankepegawaian.2.8. Jurusan

Jurusan merupakan unsur pelaksana bidang akademik di lingkungan PNB padabidangstuditertentuyangberadadibawahDirektur.JurusandipimpinolehseorangKetuaJurusan yang dipilih diantara dosen dan bertanggungjawab langsung kepada Direkturdenganmasajabatanselama4(empat)tahun.Dalamrangkamelaksanakantugas,KetuaJurusan dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan dan Ketua Program Studi (Ka. Prodi).Penambahan Jurusan pada Politeknik ditetapkan oleh Direktur Jenderal PendidikanVokasi.

2.9. Laboratorium/Workshop/Studio

Laboratorium/Workshop/Studiomerupakansaranapenunjang jurusandalamsatuatau sebagian cabang ilmu tertentu sesuai dengan keperluan program studi yangbersangkutanmelalui pelaksanaan praktekmahasiswamaupun dosen secara langsung.Laboratorium/Workshop/Studiodipimpinolehseorangdosensenioratauseorangtanagapengajar yang keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai dengan cabang ilmutertentudanbertanggungjawablangsungkepadaKetuaJurusan.

2.10. PusatPenelitiandanPengabdiankepadaMasyarakat(P3M)

P3Madalahunitpelaksanateknispadabidangpenelitiandanpengabdiankepadamasyarakat yang berada di bawah dan bertanggungjawab langsung kepada Direktur,pembinaannyadilakukanolehPembantuDirektur I. P3Mdipimpinoleh seorangKepalayangditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBali.P3Mmempunyaitugas

9

sebagaiberikut:1) MengembangkantatakelolaP3Myangefektif,efisien,transparandanakuntabel

serta meningkatkan kualitas layanan manajemen berbasis teknologi informasi(IT);

2) Menyelenggarakan kegiatan pembinaan kemampuan dosen dalam penelitian,pengabdiankepadamasyarakatdankegiatanilmiahlainnya;

3) Memberikanbantuanbimbingankaryailmiahbagimahasiswa;4) Mengembangkan danmenyelenggarakan forum-forum kajian ilmiah di tingkat

lembaga,terutamayangterkaitdenganpengembangankepariwisataan;5) Membantupenyelenggaraanforumilmiahjurusan;6) Menyelenggarakan kerjasama dalam bidang penelitian, pengabdian, penerbitan

jurnal, seminar atau lokakarya dengan berbagai pihak dalam skala nasional,regionaldaninternasional

7) Melaksanakn tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan pengembangankebijakanlembaga;

8) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur;2.11. SistemInformasiManajemendanPusatKomputer(SIM&Puskom)

Unit SIM & Puskom adalah unit yang mempunyai fungsi membantu pimpinanmenyusun perencanaan, pengelolaan dan pengembangan sistem informasi manajemensecaraterpadudanmenyeluruhdilingkunganPoliteknikNegeriBali,yangmeliputitugas-tugas:

1) Menyusun cetak biru (blue print) sistem informasi secara terpadu danmenyeluruh

2) Menyusun Perencanaan,Pengadaan, pengendaliandan pengembanganjaringan(hardware)

3) Mengembangkanperangkatlunak(software)pangkalandataPoliteknikNegeriBali.

4) Mengendalikan manajemen data dan informasi pangkalan data PoliteknikNegeriBali.

5) MembantumengembangkanaplikasibaruuntukpemenuhankebutuhandatadanmanajemenlembagaberbasisInformasiTeknologi(IT)

6) MengelolaInformasidandataberbasisWEB7) Membantumengolahdatabidangakademikdankemahasiswaan8) Membantupenyelenggaraanpembelajaranberbasisinformasiteknologi9) Melaksanakantugas-tugaslainyangrelevandansejalandenganarah

pengembangankebijakanlembaga10) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur.

2.12. LaboratoriumBahasaInggrisPusat

10

Bengkel/Laboratorium Bahasa Inggris Pusat adalah unit pelaksana teknis bidangpengembangankemampuan berbahasainggris civitas akademika yangbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturI.UPTBahasaInggrisPusatdipimpinolehseorangKetuayangditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerjadanmengkoordinirpembelajarandanlaboratoriumbahasayangmeliputitugas-tugas:

1) MengkoordinirseluruhdosenbahasadilingkunganPoliteknikNegeriBali2) Menyusun beban belajar dan rencana pembelajaran bahasa inggris pada

kurikulumprogramstudidilingkunganPoliteknikNegeriBali3) Mengevaluasicapaianpembelajaranbahasainggrispadaseluruhprogramstudi4) Melakukanujikompetensikemampuanberbahasainggrisbagimahasiswa5) MengembangkandanMengelolalaboratoriumbahasauntukmenjaminlayanan

yangoptimal6) Memberdayakanpotensilaboratoriumdansumberdayamanusia.7) Mengembangkan paket kursus bahasa inggris untuk layanan mahasiswa dan

masyarakatluas8) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga9) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur

2.13. UnitPelaksanaTeknis-PerawatandanPerbaikan(UPT-PP)

UPT-PPadalahunitpelaksanateknispadabidangperawatandanperbaikansapraspendukungpendidikanyangbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukan oleh Wakil Direktur II. UPT-PP dipimpin oleh seorang Ketua yang ditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencana kerja perawatan dan perbaikan sarana prasarana belajar, perkantoran, utilitaskampusdanlingkunganmeliputitugas-tugas:

1) Memetakankondisiperalatanlaboratoriumdanworkshopsertamenetapkanjadwalperawatanperbaikandankalibrasialatsecaraberkala

2) Mengkoordinasikandenganlaboratoriumdanworkshoptentangpendataaandananalisiskebutuhanperemajaanperalatanataupeningkatanfungsialat

3) Mendata utilitas kelistrikan, telepon, drainase, jalan, bangunan dan utilitaslainnya serta menyusun rencana perawatan dan perbaikan ataupengembangannya.

4) Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pekerjaan perawatan danperbaikan

5) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arahpengembangankebijakanlembaga

6) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur.2.14. UnitPenjaminanMutuAkademik(UPMA)

11

UPMA adalah unit pelaksana teknis bidang pengelolaan mutu proses dan hasil(output) pelaksanaan kegiatan akademik yang jawab langsung kepada Direktur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturI.UPMAdipimpinolehseorangKetuayangditunjuk diantara Dosen di lingkungan Politeknik Negeri Bali. UPT untuk membantupimpinan menyusun rencana kerja, mengkoordinasikan dan mengelola kegiatanpengendalianmutubidangakademik,yangmeliputitugas-tugas:

1) Mengembangkan manajemen pengendalian mutu yang efektif, efisien,transparan dan akuntabel sertameningkatkan kualitas pengendalian berbasisteknologiinformasi(IT);

2) Menetapkanstandarmutudankebijakanmutulembagadalambidangakademik;3) Membantu sub satuan unit kerja bidang akademik untukmerumuskan sistem

penjaminanmutusesuaidengankebutuhanpadamasingmasingsubsatuanunitkerja;

4) Melakukan monitoring dan evaluasi secara periodik terhadap pelaksanaansystempenjaminanmutupadasubunitsatuankerjabidangakademik;

5) Menyusundanmenyampaikanrekomendasi tindakan perbaikan danpencegahankepadadirekturuntukrapattinjauanmanajemen;

6) Melaksanakantugas-tugaslainyangrelevandansejalandenganarahpengembangankebijakanlembaga;

7) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur.2.15. UnitPengembangandanPeningkatanAktivitasInstruksional(UP2AI)

UP2AI adalah unit pelaksana teknis bidang peningkatan aktivitas akademik yangbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturI. UP2AI dipimpin oleh seorang Ketua yang ditunjuk diantara Dosen di lingkunganPoliteknik Negeri Bali untuk membantu pimpinan menyusun rencana kerja danmengkoordinirkegiatanpengembangandanaktifitas instruksional,yangmeliputi tugas-tugas:

1) Menyusunpedoman,mengkoordinasikandanmengelolakegiatanpenelusuranalumnisecaraperiodik

2) Menetapkandanmengevaluasistandarkurikulum,silabus,SAPdanbahanajar(bukuajar/e-book)

3) Mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan efisien berbasisteknologiinformasi(IT)

4) Menyelenggarakan kegiatan pelatihan metodelogi pengajaran vokasi bagidosen

5) Menyusun dan menyosialisasikan pedoman penilaian kemampuan mengajardosen

6) Mengkoordinir penyusunan borang akreditasi program studi dan akreditasiinstitusi

7) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

12

pengembangankebijakanlembaga8) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur.

2.16. SatuanPengawasInternal(SPI)

SPIadalahunitpelaksanateknisbidangpengawasanpelaksanaankegiatanmaupunpengelolaankeuanganyangbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturII.SPIdipimpinolehseorangKetuayangditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerjapengawasanbidangkeuangan,sumberdayamanusia(sdm)danBarangMilikNegara(BMN),yangmeliputitugas-tugas:

1) Menyusundanmengembangkansistempengendalianinternallembaga2) Melakukanmonitoring,reviusertaauditkeuangan,sdmdanBMN3) Membuat catatan hasil audit dan disampaikan ke direktur untuk dijadikan

bahanrapattinjauanmanajemen4) Mendampingi auditor eksternal dan memberikan informasi data dan fakta

tentanghasilauditinternalsebelumnya5) Membantu sub satuan unit kerja mengembangkan standar operasi dan

prosedurpengelolaankeuangan,sdmdanBMN6) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga7) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur.

2.17. UnitPublikasidanPenerbitan(UPP)

UPP adalah unit pelaksana teknis bidang publikasi/sosialisasi/promosi danpenerbitanyangbertanggungjawab langsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturII.UnitinidipimpinolehseorangKetuayangditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerjadanmengkoordinirkegiatanpublikasiPoliteknikNegeriBaliyangmeliputitugas-tugas:

1) Melaksanakan publikasi sistem pendidikan politeknik dan penerimaanmahasiswa baru Politeknik Negeri Bali melalui pameran pendidikan dansekolahsecaraberkala;

2) Mengembangkan bentuk kerjasama dengan sekolah-sekolah untukmeningkatkanefektifitaspendaftarancalonmahasiswabaru;

3) Memperluas jangkauan wilayah publikasi untuk perluasan akses layananpendidikanbedasarkan geografis;

4) MengkoordinirdanmempublikasikaninformasiterbaruPoliteknikNegeriBalikepadamasyarakatmelaluiWEB-PoliteknikNegeriBalisecaraterusmenerus;

5) Mempublikasikaneven-evenyangdipandangpentingdalamrangkapencitraanlembagamelaluimediacetakdanelektronik;

6) Membantubidangakademikuntukkegiatanpenerbitandanpencetakanbahanajar,bukupedomanpendidikan,profillembaga,leaflet,brosurdanbarangcetaklainnya;

13

7) Membantumahasiswauntukmeningkatkankualitasisidantampilanmajalahpopulerilmiahmahasiswa;

8) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arahpengembangankebijakanlembaga;

9) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur.2.18. LembagaSertifikasiProfesi(LSP)

LSPadalahunitpelaksanateknisbidangjasasertiikasiprofesiyangberadadibawahdan bertanggungjawab langsung kepada Direktur, pembinaannya dilakukan olehPembantuDirekturI.UnitinidipimpinolehseorangKetuayangditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerjadanmengelolapelaksanaansertifikasi,yangmeliputitugas-tugas:

1) Mengkoordinir dan mengelola Tempat Uji Kompetensi (TUK) dilingkunganPoliteknikNegeriBali

2) Menyusunrencanapengembangansertifikasiasesordansertifikasikeahlianbagidosen

3) Menyelenggarakansertifikasikompetensimahasiswa4) Melaksanakankerjasamapelatihankompetensidansertifikasibagimasyarakat

luas5) MengembangkankerjasamadenganBNSPdanLSPlainnya6) Bekerjasama dengan Lab Bahasa untukmelaksanakan sertifikasi kemampuan

berbahasainggrisbagimahasiswa7) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga8) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur.

2.19. UnitLayanandanPengadaan(ULP)

ULPadalahunitpelaksanateknispadabidang jasa layanansetapengadaansapraspendukungpendidikanyangberadadibawahdanbertanggungjawab langsung kepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturII.UnitinidipimpinolehseorangKetuayangditunjukdiantaraDosendilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerjapengadaanbarangdan jasadi lingkunganPoliteknikNegeriBali,meliputitugas-tugas:

1) Mengkoordinirkelompokkerjadanpanitiapengadaanbarangdanjasa2) MembantuPejabatPembuatKomitmen (PPK)memperolehdatadalamrangka

menetapkanHargaPerkiraanSementara(HPS)3) Menetapkanmetodepengadaanbarangdanjasayangpalingefektifberdasarkan

atasanalisismanajemenresiko4) Mengendalikan pelaksanaan pelelangan pengadaan barang dan jasa sesuai

denganketentuandanperaturanperundanganyangberlaku5) Menyusun, melaksanakan dan memastikan seluruh dokumen pengadaan

14

tersediadanterdokumentasisecarabaik6) Memberikan tanggapan dan informasi kepada stakeholders yang berkaitan

dengankegiatanpengadaan7) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga8) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur.

2.20. UnitPengembangandanPembinaanKegiatanKemahasiswaan(UP2KK)

UP2KK adalah unit pelaksana teknis bidang kegiatan kemahasiswaan yangbertanggungjawab langsungkepadaDirektur, pembinaannyadilakukanoleh PembantuDirektur III. Unit ini dipimpin oleh seorang Ketua yang ditunjuk diantara Dosen dilingkunganPoliteknikNegeriBaliuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerjadanmengendalikanseluruhkegiatankemahasiswaan,yangmeliputitugas-tugas:

1) Menyosialisasikanarahkebijakanlembagadalambidangkemahasiswaan2) Membimbingorganisasikemahasiswaanuntukmeningkatkanprofesionalisme

organisasi3) Menyusunpedomankegiatankemahasiswaansebagaialatkendalipelaksanaan

kegiatankemahasiswaan4) Menyusundanmemantaupelaksanaanperaturanatau tata tertibmahasiswa

dalamkampus5) Menyusun dan melaksanakan ketentuan tentang penilaian satuan kredit

kegiatanmahasiswa(SKKM)6) Menyusunkriteriadanmelakukanseleksimahasiswapenerimabeasiswa7) Melakukanverifikasiterhadap usulanprogram kerja organisasi

kemahasiswaanyangrelevandenganarahkebijakanlembaga8) Melakukanpendampingankhususkepadamahasiswayangdipersiapkanuntuk

mengikutikompetisi9) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga10) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur.

2.21. PusatKerjasama,PemberdayaanAsetdanHubunganInternasional(PKPAHI)

PKPAHI adalah pusat pelaksana teknis bidang kerjasama, pemberdayaan aset danhubunganinternasionalyangbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukan olehWakil Direktur IV. Unit ini dipimpin oleh seorang Ketua yang ditunjukdiantaraDosendi lingkunganPNBuntukmembantupimpinanmenyusunrencanakerja,mengkoordinasikandanmengelolakegiatankerjasama,pemberdayaanasetdanhubunganinternasional,yangmeliputitugas-tugas:

1) Mengembangkanmanajemen kerjasama yang efektif, efisien, transparan danakuntabelsertameningkatkankualitaslayanankerjasama

2) Memetakan seluruh potensi sumber daya dan memberdayakannya untukkemanfaatankerjasamadanpeningkatansumberpendanaan(PNBP)lembaga

15

3) MenyelenggarakankerjasamaTriDharmaPerguruanTinggidenganberbagaipihakdalamskalanasional,regionaldaninternasional

4) Menyelenggarakankerjasamadenganduniausahadanindustryuntukkegiatanpemagangandosendanmahasiswasertapenyaluranlulusan

5) Membangun dan menguatkan jaringan ikatan alumni sebagai media untukmembangunkerjasamadanpencitraanlembagadimasyarakat

6) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arahpengembangankebijakanlembaga

7) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur.2.22. UPT-Perpustakaan

UPT-Perpustakaan adalah unit pelaksana teknis bidang pengelolaan kepustakaanyangbertanggungjawab langsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirektur I. Unit ini dipimpin oleh seorang Kepala yang ditunjuk diantara Dosen dilingkungan PNB untuk membantu pimpinan menyusun rencana pengembangan danpengelolaanperpustakaanyangmeliputitugas-tugas:

1) Menyusunmasterplanpengembanganperpustakaandalamjangkapendekdanmenengah.

2) MenyelenggarakanmanajemenpelayananperpustakaanberbasisIT.3) Mengembangkanmodelperpustakaanelektronik(e-library)4) Mengembangkanprograminovatifuntukpeningkatanjumlahpengunjung5) BekerjasamadenganP3Muntukmelaksanakanpenerbitan jurnal, buku teks,

prosidingdanpenerbitanhasilkaryailmiahlainnya6) Menciptakansuasanaperpustakaanyangnyamandanmenyenangkan7) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga8) Menyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadadirektur.

2.23. UnitPerencanaan(UP)

UP adalah unit pelaksana teknis bidang perencanaan program/kegiatan yangbertanggungjawablangsungkepadaDirektur,pembinaannyadilakukanolehWakilDirekturII. Unit ini dipimpin oleh seorang Kepala yang ditunjuk diantaraDosendi lingkunganPoliteknikNegeri Bali untukmembantu pimpinan menyusun danmengkoordinasikanprogramkerjadankegiatanditingkatlembagayangmeliputitugas-tugas:

1) Menyusunrencanaoperasionaldangarisbesarprogramkerjatahunan2) Melaksanakan verifikasi usulan program kerja dan penganggaran masing-

masingsubsatuankerja.3) Bekerjasama dengan SPI untukmelakukan analisis resiko dan pengendalian

terhadapusulanrencanakerja.4) Menyusun rencana waktu pelaksanaan kegiatan dan anggaran dalam tahun

anggaranberjalan.

16

5) Memantau waktu pelaksanaan kegiatan dan serapan anggaran dalam tahunanggaranberjalan

6) Mengevaluasi capaian kinerja sub satuan kerja dan lembaga dalam tahunanggaranberjalan

7) Mengkoordinirpenyusunanlaporankinerjatahunanlembaga(LAKIP)8) Melaksanakan tugas-tugas lain yang relevan dan sejalan dengan arah

pengembangankebijakanlembaga9) MenyusunlaporankinerjatahunandandilaporkankepadaDirektur

2.24. KelompokDosen

Dosenatau tenagapendidikadalah tenagapengajardi lingkunganPoliteknikyangberadadibawahdanbertanggungjawabsecaralangsungkepadaDirektur,dimanasehari-hari pembinaannyadilakukanolehKetua Jurusan.Dosenmemiliki kualifikasi akademikdan kompetensi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang- undangan yangdikelompokkankedalamsatukelompokbidangkeahlian(KBK).

Dosen memiliki tugas melakukan pengajaran sesuai bidang ilmunya dankompetensinyadisampingjugadituntutuntukberperanaktifdalampelaksanaankegiatanpenelitiansertakegiatanpengabdiankepadamasyarakat.Sebagaimanadengantugasdanfungsinya,Dosenmempunyaitanggungjawabsebagaipendidikprofesionaldanilmuwan,mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,teknologi,dansenimelaluipendidikan,penelitian,danpengabdiankepadamasyarakat.

1. TantanganPoliteknikNegeriBalike-depanMelaluisuatuprosespemindaianjaringan(networkscanning)PoliteknikNegeriBali

semakinmenyadari bahwa kedepan persaingan akan semakin ketat dan terbuka tidakhanyaditingkatlokaldannasionalakantetapisudahmerambahketingkatInternasional.Salah satu tantangan yang telah ada di depanmata adalah penerapan hasil KonferensiTingkat Tinggi (KTT) ASEAN ke-20 tahun 2012 yang menyepakati bahwa pada 2015negara-negaraASEANakanmenerapkanmasyarakatekonomiAsian(MEA)dalambidangpolitik, ekonomidan sosiokultural. Secaraumumsetidak- tidaknya terdapat empathalpenting terkait pelaksanaan MEA 2015. Pertama ASEAN sebagai pasar dan produksitunggal. Kedua pembangunan ekonomi bersama. Ketiga pemerataan ekonomi, dankeempatperkuatandayasaing,termasukpentingnyapekerjayangkompeten.

MEAyangdimulaiawaltahun2015tersebuttentuakanmemberikandampakpositifdan negatif bagi negara Indonesia. Dampakpositifnya dengan adanyaMEA, tentu akanmemacu pertumbuhan investasi baik dari luar maupun dalam negeri sehingga akanmembuka lapanganpekerjaanbaru.Selain itu,penduduk Indonesiaakandapatmencari

D.PermasalahanUtamayangDihadapiPNB

17

pekerjaandinegaraASEANlainnyadenganaturanyangrelatifakanlebihmudah.Adapundampak negatif dari MEA, yaitu dengan adanya pasar barang dan jasa secara bebastersebut akan mengakibatkan tenaga kerja asing denganmudahmasukdanbekerjadiIndonesiasehinggamengakibatkanpersaingantenagakerjayangsemakinketatdibidangketenagakerjaan.

RendahnyakualitaspekerjaIndonesiabiladilihatdaritingkatpendidikanformalinijelassangatmengkhawatirkan.Sebagaisebuahperguruantinggiyangada di Indonesia,PNBperlumencariterobosanuntukmeningkatkanketrampilandankompetensikerjabagilulusannya yang sesuai dengan kebutuhan pasar MEA nantinya. PNB juga perlumengembangkan nilai tambah yang dimiliki oleh lulusan sebagai keunggulan bersaing(competetiveadvantage)agardapatberhasilmenghadapiMEA.Usahapeningkatankualitaslulusan bisa ditempuh dengan upaya sinergi antara pemerintah, pelaku usaha, danakademisi baik nasional maupun regional untuk menetapkan standar kompetensiprofesionalisme.

PNB juga dihadapkan pada tantangan pada daya serap lulusan, dimana selainpersoalan kualitas lambatnya penyerapan tersebut salah satunya disebabkanminimnyaketersediaankesempatankerja. jikalulusanmasihsajaterkendalauntukberkarirdalamdunia kerja, maka jalan yang paling tepat adalah adanya upaya untuk merekonstruksisistempembelajaranyangmampumerubahkonsep berfikir (mindset)paramahasiswadari job seekermenjadi job creator yaitu dengan mengefektifkan kehadiran wirausahamudaaliasentrepreuner.PNBharus mendukungparamahasiswamemilikikemampuanagarmampumandiridanberinovasiberbasiskanpadailmupengetahuanteknologisebagaikeunggulan bersaingnya melalui pendidikan entrepreneurship atau technopreneurshipuntukmenumbuhkankeberanianparalulusandalammenciptakanlapanganpekerjaan.

Dengan melihat pada tantangan ke-depan khususnya dalam membangun SDMberkualitas,PerguruanTinggiyangadadiIndonesiaseharusnyamampumencetaklulusan-lulusanyangmemilikidayasaingglobaldengancirimemilikijiwaentrepreneurshipyangmampu menciptakan peluang usaha dengan produk yang berkualitas. Mampubersosialisasi di dunia global dengan minimal penguasaan satu bahasa asing sehinggasecaramandiridapatmembukapeluangyanglebihluasuntukmenggalipotensiekonomi.Untuk hal ini, PNB dituntut mampu membangun jaringan atau networking yang luas,mampumenguasai teknologi sertamampumengelola SumberDaya Alam (SDA) secarabijak.

Selain itu lulusan Perguruan Tinggi juga memiliki tanggungjawab terhadappelestariannilai-nilaikearifanlokaldanbudayabangsa.Arusglobalisasi menghendakipara lulusan perguruan tinggimampumenciptakanmanusia seutuhnya. Para lulusandisampingmemilikikemampuandalamkeilmuandanketerampilanjugaharusmemilikijatidiriyangjelasdankuatsehinggamampumenyaringsetiapbudayaasingyangmasuk.Perguruan tinggi dapat menjadi benteng dalam mengatasi kemungkinan terjadinyadegradasi nilai dan budaya bangsa. Sistem pendidikan diharapkan dapatmengembangkan kemampuan adaptif di kalangan mahasiswa dengan menjembatanisistem pendidikan saat ini menjadikan bagaimana siswa mampu belajar untuk

18

menghadapizamannya.Pada bidang mutu pendidikan, dengan dikeluarkannya kebijakan pemerintah

PerpresNo.8tahun2012danPermendikbudNo.48tahun2014terkaitdenganKKNIdanSN-PTmenjadihalyangwajibdisikapiolehPNB.OlehkarenaituPNBharusmenyiapkankurikulumyangmampumenjaminkesetaraandalampengakuanlulusansecaranasionalmaupuninternasional.PNBharusmelakukanperubahan-perubahanterhadapkurikulumdengan capaian pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Perubahandalam Standar Nasional Pendidikan Tinggi jugamengharuskan PNBmenata kembalisistem penjaminan mutunya agar mampu memberikan jaminan terhadappenyelenggaraan pendidikannya. PNB harusmampumelaksanakan proses pendidikanyangakuntabeldantransparanbagimasyarakat.

Dari berbagai tantangan yang telah diidentifikasi terhadap perkembanganpendidikandanpeningkatankualitassumberdayamanusiadieraglobalisasimembawaperubahandalamparadigmapembangunanpendidikantinggisecaranasional.Khususnyabagi Politeknik Negeri Bali, kedepan pengelolaan pendidikan diarahkan pada upayapencapaian kualitas global, relevansi kebutuhan lulusan, serta memiliki kemampuanadaptasi yang tinggi. Olehkarena itu, PNB hendaknya mempersiapkan lulusan agarmemilikikualitas,siapberkompetisidanprofesionalsertamemilikikarakteryangunggul.

2. PeluangPoliteknikNegeriBalike-depanGlobalisasidanAFTAseperti telahdiuraikansebagai tantangan tidakselamanya

memberikan dampak negatif bagi dunia pendidikan tinggi di Indonesia. Terdapatberbagaipeluangyangbisadiambilbagipengembangankualitaslulusandimasayangakandatang.Dariaspekketenagakerjaan,terdapatkesempatanyangsangatbesarbagiparapencari kerja karena akan tersedia lapangankerjadenganberbagai kebutuhankeahlianyangberanekaragam.Selainitu,aksesuntukpergikeluarnegeridalamrangkamencaripekerjaanmenjadilebihmudahbahkankemungkinannyatanpaadahambatantertentu.MEAmisalnyamenjadikesempatanyangbagusbagipara lulusanperguruantinggiuntukmencaripekerjaanterbaiksesuaidengankriteriayangdiinginkan.

Terbitnya UU No.12 tahun 2012 semakin memperkuat keberadaan Politekniksebagai lembaga pendidikan tinggi vokasi. Secara eksplisit Politeknik telah diakuisebagai salah satu perguruan tinggi yang ada di Indonesia seperti telah dituangkandalam undang-undang. Hadirnya undang-undang ini memberikan peluang bagipoliteknikuntukdapatterusberkembangsehinggamampusejajardenganperguruan-perguruantinggilainnyadiIndonesia.BagiPNBterbitnyaundang-undangpendidikantinggiinimenjadimotivasiyangsangatkuatuntukmemperolehpengakuanyangsetaradenganPTlainnyadiIndonesia.

Secaranasional,pemerintahsemakinseriusdalammendukungkemajuanduniapendidikan dan penelitian. Pemerintah telah mempersiapkan anggaran pendidikansebesar 20% dari APBN. Berbagai regulasi juga telah dikeluarkan pemerintah gunamenunjangketercapaiandayasaingglobalpendidikantiggidiIndonesia.Olehkarenaitu,sudahsepatutnyasebuahinstitusipendidikantinggidi Indonesiatergerakuntuk

19

mempersiapkandirididalammengantisipasiberbagaiperkembanganglobal.

Dalam pengembangan pendidikan, kebijakan pemerintah mengarah padapeningkatan kuantitas dan kualitas bagi pendidikan tinggi di Indonesia. Rasio yangdiharapkanantarapendidikanumumdanpendidikanvokasimencapaipadarasio50%: 50%. Hal ini menjadi peluang yang sangat besar bagi PNB mengembangkanpendidikanvokasikhususdidaerahpariwisata.

Seiringdenganperkembanganperekonomianglobalyangcukuppesat,peluanglainnyayangdimilikiPNBadalahduniaindustrilebihmembutuhkantenagakerjayangmemiliki keterampilan dalam bidang keilmuan khusus, sementara perguruan tinggilebihbanyakmenghasilkanakademisi.KondisiinitentumemberikanpeluangbagiPNBuntuk dapat dimanfaatkan dengan mengarahkan para lulusannya agar memilikikompetensidenganpengakuansetaraAseanmaupuninternasional.

3. PemetaanHasilAnalisisLingkunganPoliteknikNegeriBali

Berdasarkan pada hasil pemetaan lingkungan, berikut ditampilkan matrikskekuatan,kelemahan, tantangandanpeluangyangdimilikiPNBdalamkurunwaktulimatahunkedepan.

Tabel1.2.HasilAnalisisLingkunganPNB

Kekuatan Kelemahan1) Stafpotensialuntukdikembangkan2) Kualifikasistafmemadai3) Sistemdanbudayapembelajaran4) Karakteristikpendidikanrelevandengankebutuhanindustri

1) Sistempenerimaanmahasiswabaru,2) Aksesdanpemerataanpeminatanprodi3) Kesetaraanmutudanpengakuanmasih

berstandarlokal4) Skilldanwawasansdmmasihlokaldalamtri-

dharmaPT5) Sistempenjaminanmutumasihberstandar

nasional6) Kualitasdankuantitassaranadanprasarana

PBMbelummemadai7) Sumberpendanaanberkelanjutan8) Sisteminformasimanajemenbelummemadai9) Kualitaskerjasamabelumopimal

Tantangan Peluang1) Keterampilandankompetensikerja

lulusansesuaidengankebutuhanpasarMEA

2) PTmenghasilkanLulusanmandiri,inovatif,adaptif,dankreatifdenganjiwaentrepreneurshipatautechnopreneurship

3) PTmenjadibentengdalammengatasiterjadinyadegradasinilaidanbudayabangsa

1) Dukungananggaranpemerinah(20%APBNdialokasikankepadasektorpendidikan)

2) Regulasipemerintahdalammenunjangketercapaiandayasaingglobal

3) Kebutuhantenagakerjainternasionalberfokuspadaketerampilan

4) AnimomasyarakatmasukPTVokasisemakinBesar

4. LangkahPoliteknikNegeriBalike-depanDalam mewujudkan cita-cita ideal PNB di tahun 2025 menjadi terdepan,

20

menghasilkan tenaga kerja profesional dengan daya saing internasional, makadiperlukanstrategiyangdigunakandenganmengatasikelemahandantantanganuntukmampumemanfaatkanpeluangyangada.Periode2018-2022adalahperiodelanjutanyanglebihmenekankankepadapeningkatanaspekkualitassemuaprogramkerjayangsudah dilaksanakan pada periode sebelumnya dengan mengacu (benchmarking) kestandar regional Asia, Asia Pasifik, atau regional lainnya. Pada periode ini, prioritasdiberikankepadaupaya“mempertahankan”(tomaintain)kualitasyangsudahdiraihdan“meningkatkan”(toenhance)kelevelyanglebihluas,yaitukawasanregional.

Padausiayangke-33iniPNBtelahbanyakmelakukanberbagaiupaya,sehinggabanyak pula prestasi yang telah dicapai. Dalam beberapa tahun terakhir ini, adabeberapa issue strategis yang secara internal harus dicermati yaitu: regulasi dalambidangpendidikantinggisepertiUUNo.12tahun2012tentangpendidikantinggi,UUNo14Tahun2005tentangGurudanDosen,StandarNasionalPendidikanTinggi(SNPT)tahun2014,PerpresNo.8tahun2012tentangKKNI,sertaklasifikasiPerguruanTinggiSehat. Semua regulasi ini harus direspon positif dan menjadi prioritas dalamperencanaan dan implementasi program. Namun yang tidak kalah penting adalahakuntabilitas penyelenggaraan pendidikan bagi penyediaan layanan yang primakepadamasyarakat.

Isu tentangpenyetaraanmutudanpengakuanpendidikan tinggi baik nasional,regional, maupun internasional menjadi tantangan untuk mengembangkan mutupendidikanPNBdenganberbasiskanstandarKerangkaKualifikasiNasionalIndonesia(KKNI).SelainituupayauntukmembangundayasainginternasionalPNB,perluadanyalangkah-langkah strategis dengan membangun kerjasama internasional dalam tridharma dengan perguruan tinggi asing, khususnya dengan perguruan tinggi yangmenyelenggarakan pendidikan vokasi. Regulasi yang dikeluarkan pemerintah tidakhanyasemata-matamenjaditantangan,namunmemberikanpeluangyangsangatbesarbagiupayapercepataninternasionalisasiPNB,sepertipengembangankerjasamadanafiliasidalammembangunJoint/DoubleDegree,FastTrack,CreditTransferSystemdansebagainya.

Sebagai prasyarat untukmelakukan inovasimenuju pendidikanmemiliki dayasaing internasional adalah PNBwajibmelakukan penguatan kapasitas kelembagaanmelalui penjaminan mutu berstandar internasional, pengembangan kualitassumberdaya manusia bertaraf internasional, layanan pendidikan berstandarinternasional,membangunnetworkingdenganPTinternasional,sertatatakelolayangberstandar internasional.Untukmenjadi institusipendidikantinggivokasi terdepan,cara lain yangdapat dilakukanbagi PNBmelalui pengembanganprogram- programinovatif sesuai dengan karakteristik pendidikan yang dikembangkan dan menggalinilai-nilaikearifanlokal.

21

BAB II PERENCANAAN KINERJA

Padabagianinimenguraikantentang:

A RingkasanRenstraPNBperiode2018-2022,sebagailandasandalampenyusunanprogramkerjakedepan.

B PerjanjianKinerjadanKebijakanPNB2020,merupakanprioritaskegiatanyangdieksekusipadaTahun2020sertadievaluasidandianalisisterhadaprealisasikegiatanataucapaiantargetkinerjanyamengacusasaranstrategisRenstra2018-2022.

1. LatarBelakang

Dalam Rencana Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Panjang (RPPNJP)Tahun2005–2025dijabarkanempattahappembangunanpendidikannasional,yaitutahap : peningkatan kapasitas danmodernisasi (2005–2009), penguatan pelayanandalambidangpendidikan(2010–2014),penguatandayasaingregional(2015–2020),dan penguatan pendidikan menuju pada daya saing internasional (2020 – 2025)sepertiditunjukkanpadagambar2.1dibawah.

Gambar2.1RPPNJPTahun2005–2025

BerlandaskanpadaRPPNJPtahapketiga(2015–2020)yaknipenguatandayasaingregional,PNBtelahmenetapkanvisiyaitu“MenjadiLembagaPendidikanTinggiVokasiPenghasilLulusanProfesionalBerdayasaingInternasionalpadaTahun2025”.VisiPNB

A. RingkasanRenstraPNB2018–2022

22

hendaknyamenjadikemauanbersama(politicalwill)darisegenapsivitasakademikaPNB,dantertanampadahatidanjiwasetiapinsanakademikPoliteknikNegeriBali.VisitersebutdibangunsejalandenganRencanaPengembanganJangkaPanjang(RPJP)PNBtahun2011-2025,dimanaperencanaanpengembanganPNBdibagidalamtigaperiode.Periode I (2011-2015), merupakan periode “Standarisasi Nasional Tri DharmaPendidikanTinggi” dalam rangkapenguatanmutu layanandandaya saingnasional.Periode II (2016-2020), merupakan periode “Standarisasi Asia- Pasifik dalam TriDharmaPendidikanTinggi”dalamrangkapenguatandayasaingregional(Asia-Pasifik).Periode III (2021-2025), merupakan periode “Internasionalisasi Politeknik NegeriBali” dalam rangka penguatan daya saing internasional dengan menjadikan sektorpariwisatasebagaipayungunggulaninstitusi.UntukmenjaminterwujudnyaVisiPNB2025, Misi, Tujuan dan Sasaran, selanjutnya dirumuskan dalam suatu kerangkaRencanaStrategis(Renstra)tahun2018-2022

Gambar2.2.RencanaPengembanganJangkaPanjangPNB(RPJP)Tahun2011–2025

2. Visi,Misi,Tujuan,SasarandanStrategiPencapaian

Dengan mengacu pada berbagai perubahan yang terjadi dalam penglolaanperguruan tinggi, dan perubahan situasi dan kondisi lingkungan eksternal PNBselayaknya melakukan pembenahan. Relevansi dalam pengelolaan mengikutiperkembanganterkinidipandangsangatpentinguntukdilakukan.Globalisasisebagaisentral point dijadikan sebagai dasar dalam menentukan arah pengembangan PNBdalamlimatahunkedepan.OlehkarenanyaPNBmemandangperluuntukmelakukanpenyempurnaandalamarahpengembangannya.Penyempurnaanarahpengembanganlimatahunkedepandiawalidenganmerumuskanvisidanmisiyangsejalandenganperkembanganterkini.

2.1. VisiPoliteknikNegeriBali2025

23

Dalammewujudkancita-cita idealPoliteknikNegeriBali (PNB)ditetapkanvisiPNBsampaidengantahun2025sebagaiberikut:

“ Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Vokasi Terdepan Penghasil LulusanProfesionalBerdayasaingInternasionalPadaTahun2025”

Makna dari pernyataan visi Politeknik Negeri Bali dapat dijabarkan sebagaiberikut:

1) Terdepan memiliki makna bahwa PNB menjadi institusi pendidikan vokasiyang responsif dan adaptif terhadap perkembangan IPTEKS terapan, sertabercita-citamaju

2) BerdayasainginternasionalmemilikimaknabahwalulusanPNBdiharapkanmemilikikompetensidalambidangIPTEKSterapandenganstandarmutuasia-pasificdalambidangnya,

3) Profesional memiliki makna bahwa lulusan PNB menjadi insan yangbertanggungjawab terhadap tugas yang diembannya, memiliki integritas,karakterdanbudayakerjaberbasiskanpadanilai-nilaikearifan lokal.

2.2. MisiPoliteknikNegeriBaliTahun2018-2022

Darivisiyangtelahdirumuskandiatasditetapkan7(tujuh)misiPNBsbb;

1) Menyelenggarakanpendidikan tinggi terapandenganstandarmutunasionaldan internasional yang dapat diakses secara merata bagi segenap lapisanmasyarakatsertaberkesetaraangenderMenyelenggarakanpendidikanbidangvokasi yang berkarakter kebangsaan dengan standar mutu nasional danregionalAsia-Pasifik.

2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi terapan yang menghasilkan SDMprofesional dan berdaya saing internasional yang dilandasi oleh nilainilaikarakter kebangsaan Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yangberlandaskanpadapenerapankeilmuandanteknologi.

3) Melaksanakan penelitian bertaraf nasional, regional, dan internasional padabidang keilmuan dan teknologi terapan yang temuannya bermanfaat bagipengembangan ilmudankesejahteraanmasyarakatMengembangkan sistemtata kelola yang inovatif, transparan, dan akuntabel didukung oleh sumber-sumberdayayangbertarafinternasional

4) Melaksanakan pengabdian kepadamasyarakat melalui penerapan keilmuandanteknologiterapanbagipeningkatankesejahteraanmasyarakat

5) Menyelenggarakan kerjasama yang saling menguntungkan di kawasannasional,regional,daninternasional

6) Menyelenggarakantatapamongperguruantinggiyangotonom,akuntabel,dantransparan yang menjamin peningkatan kualitas dan daya saing institusi

24

secaraberkelanjutan7) Mengembangkan kemampuan iptek terapan dan kemampuan inovasi untuk

menjadikaninstitusisebagaipusatunggulanteknologiyangberorientasipadabidangkepariwisataan

2.3. TujuanStrategis2018-2022

Dalam rangkamencapai visi danmisi PNB seperti yang dikemukakan di atas,maka visi dan misi tersebut dirumuskan ke dalam bentuk yang lebih terarah danoperasionalberupaperumusantujuanstrategis(strategicgoals)sebagaiberikut.

1) Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi segenap lapisanmasyarakatuntukmengenyampendidikanyangbermutu

2) Menghasilkanlulusanyangmemilikikemampuanprofesional,danberdayasainginternasionalpadabidangilmudanteknologiterapanyangmenjunjungtingginilai-nilaikarakterkebangsaan

3) Menghasilkan karya ilmiah dan karya inovatif yang unggul dan menjadirujukandalambidangipteksterapan

4) Menghasilkan karya pengabdian melalui pengembangan inovasi baruberbasis IPTEKS terapan untuk mewujudkan masyarakat yang mandiri,produktif,dansejahtera

5) Memperluasjaringankerjasamatridharmadalammencapaikesetaranmutudikawasannasional,regional,daninternasional

6) Menghasilkan kinerja institusi yang efektif, efisien dan berstandar mutuinternasional untuk menjamin layanan tridharma perguruan tinggi yangberkualitasdanberkelanjutan

7) Menjadikan institusi PNB sebagai pusat pendidikan dan pelatihan, sertapusatrisetdanpengembanganinovasidibidangsektorpariwisata

2.4. SasaranStrategis2018-2022

Tujuan strategis tersebut kemudian dijabarkan dalam 7 (tujuh) sasaranstrategissesuaidenganpermasalahan-permasalahanyangharusdiselesaikandalamkurunwaktu2018-2022.Sasaranstrategistersebutadalah:

1) Meningkatnya kapasistas institusional pada layanan pendidikan yangterjangkau bagi masyarakat dan berkesetaraan gender dengan standarmutubaik

2) Terwujudnya lulusan dengan kompetensi yang relevan, berkepribadian,dan berketerimaan tinggi di pasar kerja nasional, regional, daninternasional

3) Berkembangnyabudayapenelitiandanatmosfirakademikyangkondusifbagipenciptaankarya ilmiahungguldan inovatifberbasis ipteksterapanyangmendapatpengakuansecaranasionalmaupuninternasional

4) Meningkatnya kinerja lembaga dan sumber daya pengabdian kepadamasyarakatdalamrangkalayanankepadamasyarakat

5) Meningkatnya implementasi kerjasama dalam bidang tri dharma dalamlingkupnasional,regional,daninternasional

25

6) Menguatnyakapasitasmanajemenkelembagaandalambidangtridharma,danpencitraanlembagasecaranasionaldaninternasional

7) Terwujudnyainstitusisebagaipusatunggulanteknologibidangpariwisatasebagaikeunggulandayasaing.

26

2.5. ProgramPengembanganPNB2018-2022

Programpengembangan disusun dalam rangkamencapai visi danmisimenujuterdepansebagaipenghasillulusanprofesionaldanberdayasainginternasionalpadatahun2025.Terdapat12(dua)belasprogrampengembanganPNB,meliputi:

1) Penguatanmutulayananpendidikan2) Relevansiberkelanjutan3) Peningkatankualitaspembinaankemahasiswaan4) Penguatanlayananinstitusibidangpengabdianmasyarakat5) Penguatantatakelolasisteminformasi6) Penguatankerjasamadenganpihakketiga7) Optimalisasifungsiorgankelembagaan8) PeningkataninovasiberbasisIPTEKbidangpariwisata9) Penguatankompetensistafmanajemen10) Pengembangansistemdaninovasipenganggaran11) Penguatanmutupenelitian12) Pengembanganbudayainovatifinstitusi

Untukmewujudkanasasakuntabilitasdalampenyelenggaraaninstitusi,Menterimenerbitkan Permendikbud Nomor 39 Tahun 2020 terkait dengan pedomanpelaksanaan SAKIP yang wajib diacu oleh setiap penyelenggara negara dalampengelolaan program kerjanya. SAKIP adalah rangkaian sistematik dari berbagaiaktivitasdanproseduryangdirancanguntuktujuanpeningkatankinerjasuatuinstitusi.Sebagai penyelenggara negara khususnya dalam penyelenggaraan pendidikan, PNBberkomitmen menerapkan sistem akuntabilitas mengacu pada pedoman SAKIPtersebut yang diawali dari penyusunan program kerja dan penetapan kebijakanlembaga.

ProgramkerjadanpenetapankebijakanlembagadiPNBdiuraikandariRPJP/RIPPNB (2011-2025) dan Renstra PNB tahun 2015-2019. Pada Renstra, rencanapengembangan PNB dibagi dalam tiga periode, yaitu : Periode I (2011-2015)merupakan periode “Standarisasi Nasional Tri Dharma Pendidikan Tinggi” dalamrangka penguatan mutu layanan dan daya saing nasional; Periode II (2016-2020)merupakanperiode “StandarisasiAsia-PasifikdalamTriDharmaPendidikanTinggi”dalam rangka penguatan daya saing regional (Asia-Pasifik) dan Periode III (2021-2025) merupakan periode “Internasionalisasi PNB” dalam rangka penguatan dayasaing internasional denganmenjadikan sektor pariwisata sebagai payung unggulaninstitusi. Berikut disajikan gambar alur perencanaan program dari penjabaranRPJP/RIPPNB(2011-2025)danRenstraPNBtahun2018-2022.

Akuntabilitas program disusun untuk setiap tahapan mengikuti prinsip

E. PerjanjianKinerjadanKebijakanPNBTahun2020

27

manajemen, mulai dari tahap : Perencanaan (Planning); Pelaksanaan (Actuating);Pengukuran(Measurement);Pelaporan(Reporting);danPengendalian(Controlling).

Perencanaan adalah merupakan tahap awal dalam pelaksanaan prosesmanajemensuatu institusi.Setiapawaltahunanggaran,PoliteknikNegeriBali (PNB)selaku institusi Pemerintah di bawah Kementerian Riset, Teknologi dan PendidikanTinggimenyusunperencanaankerja/programsebagaiusulanprogram/kegiatantahunberikutnya dengan alur perencanaan dari atas ke bawah (top to down) terkaitkebijakan/programlembaga,dandaribawahkeatas(downtotopataubottomup)terkaitusulankegiatantingkatunitkerja.

Pelaksanaan perencanaan di lingkungan PNB dikoordinasikan oleh TimPerencanaan yang terdiri dari anggotaUnit Perencanaan bersama-sama SubBagianPerencanaan dan SIM. Tim Perencanaan ditugaskan oleh Direktur selaku KuasaPenggunaAnggaran(KPA)melaluisuratpenugasanmelaksanakankoordinasidenganWakilDirektur(WD)IterkaitdenganperencanaankegiatandanWDIIselakuPejabatPembuat Komitmen (PPK) terkait pengelolaan anggaran. Tim Perencanaan dalammelaksanakan tugas mengkoordinasikan perencanaanprogram/kegiatan mengacupadadokumenmutu sesuai buku StandarOperasional Prosedur (SOP)PerencanaanyangberlakudilingkunganPNB.

Berikutditampilkanmekanismeperencanaan&monitoringpelaksanaanprogramkerjaPNBsepertipadaGambar2.3.dibawah.

Gambar2.3.MekanismePerencanaan&MonitoringPelaksanaanProgramPNBsesuai

SOPPerencanaandanSOPMonev

Penyusunan rencana kegiatan di PNB menggunakan mekanisme bottom up,

28

dimulaidaripenyusunanrencanakegiatanunit-unitkerjaterbawahsetingkatprogramstudi(prodi)yangdikoordinasikanolehKetuaProdimasing-masingJurusan.Rencanakegiatandisusunmengacudokumenrencanakinerjatahunan(RKT)dandiurut sesuaiskalaprioritaskegiatanyangakandiusulkan,dimulaidarikegiatanyangbersifatrutin,kegiatansupportingdanpengembanganmaupunkegiatanurgent.

Ketua/Kepalaunit-unitkerjamembuatkerangkaacuankerja(KAK)atauTermofreference (ToR) dengan memasukan usulan kegiatan beserta lampiran rencanaanggaran belanja (RAB) dan data dukungnya yang sudah dibahas pada tingkat unitkerja. KAK/ToR disampaikan ke Direktur dengan tembusan Pudir II dan UnitPerencanaan.Selanjutnya,unit-unitkerjaakanmeng-inputusulankegiatan(KAK/ToR)pada aplikasi internal, yaitu Sistem Informasi Perencanaan dan Anggaran (SIPERA)beserta lampiran. Selanjutnya, Tim Perencanaan yang dikoordinasikanmelalui UnitPerencanaan melaksanakan reviu/penelaaah atas usulan kegiatan unit- unit kerjaterkait perencanaan kegiatan. Sedangkan usulan terkait anggaraan akandireviu/ditelaaholehSPI.

Berikutdisajikanalurperencanaankegiatansepertigambar2.4dibawahdengankonsep “top to down”maupun “bottomup”. Konsep “top to down”, dimanaDirekturmenyampaikankebijakandanmendelegasikantargetkinerjayangharusdiacuunit-unitkerja dalam penyusunan rencana kegiatanmelalui para Pembantu Direktur. Konsep“bottomup”,dimanausulankegiatanmulaidisusundaritingkatprodi,diteruskankeKetuaJurusanuntukdisampaikankeDirekturmelaluiparaPembantuDirekturyangadadiatasnya.

Gambar2.4.AlurPerencanaanKegiatandiLingkunganPNB

29

Pimpinan PNBmengusulkan beberapa program kerja/kegiatan yang sekaligusmerupakankebijakanlembagauntukdirealisasikanpadapelaksanaankegiatantahunanggaran 2020. Beberapa program kerja/kegiatan diusulkan Pimpinan PNB untukdapatdidanaiolehpemerintahpusatmelaluiKementerianPendidikandanKebudayaanyangdisusunkedalamsuatudokumenusulanprogramkerjasetiaptahunnya.Programkerja/kegiatan yang diusulkan diyakini dapat mempercepat pencapaian visi-misilembagamelaluipenetapanpencapaianRenstradengantargetpertahunyangjelas.

Dokumen usulan program kerja setiap tahun dituangkan ke dalam dokumenPerjanjianKinerja(PK)yangsekaligusmenjadidokumenkontrakkerjaantaraDirekturPNBdenganMenteriPendidikandanKebudayaan.DokumenPKtahun2020(sepertiterlampir)ditetapkanolehDirekturuntukpelaksanaankegiatantahunanggaran2020,Dokumen PK ini merupakaan acuan pelaksanaan kegiatan bagi lembaga untukmewujudkanvisi-misimelaluisasaranprogramkerjayangtelahditetapkan.

DalamdokumenPKTahun2020tersebut,ditetapkan4(empat)sasarankegiatanPNBantaralain:

1) MeningkatnyatatakelolasatuankerjadilingkunganDitjenPendidikanVokasi

2) MeningkatnyaKualitasLulusanPendidikanTinggi3) MeningkatnyaKualitasDosenPendidikanTinggi4) MeningkatnyaKualitasKurikulumdanPembelajaran

Untukdapatmendukungtercapainyakeempat sasarankegiatankerja tersebut,

ditetapkansejumlah10(sepuluh)indikatorkinerjayangdirealisasikanselamaTahun2020. Penetapan indikator kinerja dilakukan dengan mempertimbangkan tujuanprogram dan kegiatan yang mendukung program tersebut. Indikator ini digunakanuntuk mengukur keberhasilan program sedangkan keberhasilan kegiatan diukurdenganindikatorluaran.

Adapun target kinerja dalam dokumen PK 2020 dengan indikator kinerja persasarankegiatanadalahsepertiditunjukanpadaTabel2.12dibawah.

Tabel2.12.PerjanjianKinerja(PK)PNBdanTargetTahun2020

Sasaran Indikator Kinerja Target (1) (2) (3)

Meningkatnya Tata Kelola Satuan Kerja di Lingkungan Ditjen Pendidikan Vokasi

Rata-rata Predikat SAKIP Satker Minimal BB BB

Rata-rata Nilai Kinerja Anggaran atas Pelaksanaan RKA-K/L Satker Minimal 93

93

Meningkatnya Kualitas Lulusan Pendidikan Tinggi

Persentase Lulusan S1 dan D4/D3/D2 yang Berhasil Mendapatkan Pekerjaan; Melanjutkan Studi; atau Menjadi Wiraswasta

55

30

Persentase Lulusan S1 dan D4/D3/D2 yang Menghabiskan Paling Sedikit 20 (dua puluh) SKS diluar Kampus, Meraih Prestasi Paling Rendah Tingkat Nasional

10

Meningkatnya Kualitas Dosen Pendidikan Tinggi

Persentase Dosen yang Berkegiatan Tridharma di Kampus Lain; di QS100 Berdasarkan Bidang Ilmu (QS100 by Subject), Bekerja Sebagai Praktisi di Dunia Industri, atau Membina Mahasiswa yang Berhasil Meraih Prestasi Paling Rendah Tingkat Nasional

15

Persentase Dosen Tetap Berkualifikasi Akademik S3; Memiliki Sertifikat Kompetensi/Profesi yang Diakui oleh Industri dan Dunia Kerja; atau Berasal dari kalangan Praktisi Profesional, Dunia Industri atau Dunia Kerja.

30

Jumlah Luaran Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat yang Berhasil Mendapat Rekognisi Internasional atau Diterapkan oleh Masyarakat per Jumlah Dosen

0,1

Meningkatnya Kualitas Kurikulum dan Pembelajaran

Persentase Program Studi S1 dan D4/D3/D2 yang Melaksanakan Kerjasama dengan Mitra

35

Persentase Mata Kuliah S1 dan D4/D3/D2 yang Menggunakan Metode Pembelajaran Pemecahan Kasus (Case Method) atau Pembelajaran Kelompok Berbasis Proyek (Team-based Project) sebagai Sebagian Bobot Evaluasi

35

Persentase Program Studi S1 dan D4/D3/D2 yang Memiliki Akreditasi atau Sertifikat Internasional yang Diakui Pemerintah

2,5

31

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA

TAHUN 2020

Padabagianinimenguraikantentang:A CapaianKinerjaPNBTahun2020:(1)mengevaluasicapaiankinerjaTahun

2020sertamembandingkandengancapaiantahunsebelumnyadantargetRenstraTahun2020;(2)menguraikankendalasertasolusi;dan(3)rekomendasiuntukrencanapengembanganprogramkedepan

B RealisasiAnggarandanAnalisisnya,mengevaluasidanmenganalisisserapananggaran(DIPAPNB)Tahun2020sertapermasalahan/solusinya

Capaian kinerja adalahmerupakan suatu prestasi kerja yangmenggambarkantingkatpencapaiantargetyangdiperjanjikan.Untukdapatmengetahuiapakahcapaiankinerjatelahsesuaitargetatausesuaiharapan,makaterlebihdahuluperludilakukanpengukurankinerja.SalahsatukomponenpenilaiankinerjainstansiPemerintahselakupenyelenggara negara seperti diatur pada sistem akuntabilitas kinerja instansiPemerintah(SAKIP)adalahpengukurankinerja.

Pengukurankinerjadigunakansebagaidasaruntukmenilaitingkatketercapaianberupakeberhasilanataukegagalanpelaksanaankegiatanatausasaranstrategisyangditetapkandalamrangkamewujudkanvisidanmisi.Pengukurankinerjadidasarkanpada indikator kinerja yang ditetapkan dalam dokumen PK, dengan caramembandingkanrealisasikinerjadenganrencanadanpencapaiantargetkinerja.

Dalammelaksanakanpengukuran,PNBmenggunakanmediapengukuransecaraon-linedarikemendikbud,yaitueKinerjadisampingdilakukansecaraoff-linemelaluipengumpulandatahasilukursecaralangsungkeunit-unitkerjamaupunhasilsurveikepengguna ataustakeholders.PengukurankinerjadanpengolahandatadilakukansetiapsemesteryangdikoordinasikanmelaluiTimPerencanaanPNB.

Adapun mekanisme pengukuran kinerja yang digunakan PNB dalammemperolehdatamaupun informasi adalahmengacupadaSOPPengukuranKinerjasebagai berikut : (1) Unit Perencanaanmenyampaikan surat pengumpulan laporantriwulan, semesterdan tahunankemasing-masingunit kerjadengan lampiran form

A. CapaianKinerjaPNBTahun2020

32

pengukuran kinerja; (2) Unit-unit kerja menyampaikan laporan kegiatan denganlampiranformpengukuranyangsudahdiisikesubbagPerencanaan∼(3)SubbagPerencanaan & SIM melakukan rekapitulasi data sesuai format SAKIP; (4) SubbagPerencanaan&SIMmenginputdataukurkeeKinerjasetiaptriwulan;(5)bukticetakeKinerja disampaikan ke pimpinan dengan tembusan keUnit Perencanaan; (6) TimUnit Perencanaan melakukan pengolahan data dan menyusun laporan kinerja persemesterdansetiaptahunberupaLAKIP.

Datahasil pengukurankinerja tersebut dievaluasi dengan caramembandingkantingkatkinerjayangdicapaidenganstandar,rencana,atautargetindikatorkinerjayangtelahditetapkankemudiandilakukananalisis.Pengukurankinerjainidiperlukanuntukmengetahuisampaisejauhmanarealisasiataucapaiankinerjayangberhasildilakukanoleh lembagamelalui pelaksanaan kegiatan yang telah direalisasikan oleh unit-unitkerjadilingkunganPNB.Seberapabesartingkatcapaiankinerjadaritargetyangtelahditetapkan.Bagaimanakebijakanselanjutnyabilacapaiankinerjatelahsesuaidengantargetsertaapaupayayangmestidilakukanbilaada indikasicapaiankinerjabelumtercapaiataubahkanadaindikasikegagalandalampencapaiantarget.

HasilpengukurankinerjadananalisisyangdisajikandalamlaporankinerjaPNBTahun2020iniadalahmerupakanimplementasidariseluruhkegiatanpadadokumenPK 2020. Usulan kegiatan seperti tertuang dalamdokumen PK tersebutmerupakanrealisasiseluruhkegiatanyangterdiriatas4sasarankegiatan(SK)dan10indikatorkinerja kegiatan (IKK). Hasil evaluasi dan analisis capaian kinerja sesuai dokumen PK 2020 selanjutnya dibandingkan dengan capaian kinerja tahunsebelumnya (Tahun 2019) sebagai base linemaupun terhadap target akhir RenstraTahun2020.

AdapunhasilpengukurankinerjaTahun2020adalahsepertidisajikanpadaTabel3.1sampaiTabel3.4,berikutanalisiscapaianpersasarankegiatamsebagaiberikut:

3.1. CapaianKinerjaSasaranKegiatan1“MeningkatnyaTataKelolaSatuanKerjadiLingkunganDitjenPendidikanVokasi”

Dalam upaya meningkatkan tata kelola satker di lingkungan Ditjen PendidikanVokasi(Diksi),makasasarankegiataninifokuspadapeningkatannilaiSAKIPdankinerjarealisasi anggaran RKA-K/L pada tahun 2020 dengan menetapkan 2 (dua) indikatorkinerjakegiatan(IKK)yaitu;IKK1.1Rata-ratapredikatSAKIPsatkerminimalBBdanIKK1.2 Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKA-K/L satker minimal 93.Realisasitahun2020sesuaidengantabel3.1berikut:

33

Tabel3.1.CapaianKinerjaSasaranKegiatan1“MeningkatnyaTataKelolaSatuanKerjadiLingkunganDitjenPendidikanVokasi”

IndikatorKinerjaKegiatan(IKK)

Baseline CapaianPK Renstra(2019) 2020 Tahun

2020Target Realisasi % Targ

etRealisasi

% Target

%

IKK1.1

Rata-rataPredikatSAKIPSatkerMinimalBB

BB BB - BB A - BB -

IKK1.2

Rata-rataNilaiKinerjaAnggaranatasPelaksanaanRKA-K/LSatkerMinimal93

93 78,64 - 93 80,07 86,09 93 86,09

Berdasarkandatahasilpengukuransepertiditunjukanpadatabel3.1diatas,1

(satu) indikator yaitu IKK 1.2 belum mencapai target. Berikut diuraikan analisiscapaian kinerja per indikator kinerja kegiatan (IKK), permasalahan/kendala yangdihadapidansolusisertarekomendasipengembangankedepan.

IKK1.1.Rata-rataPredikatSAKIPSatkerMinimalBB

Pada Renstra 2018-2022 maupun Perjanjian Kinerja tahun 2020 PNBmenetapkan target predikat SAKIP dengan predikat BB (sangat baik). Realisasipencapaian nilai SAKIP tahun 2020 dengan predikat A (memuaskan, memimpinperubahan,dansangatakuntabel),sehinggamelampaui targetyangtelahditetapkansebelumnyabaikdaritargetRenstramaupunPerjanjianKinerjatahun2020.

IKK 1.2. Rata-rata Nilai Kinerja Anggaran atas Pelaksanaan RKA-K/L SatkerMinimal93

KinerjaanggaranataspelaksanaanRKA-K/LPNBmenetapkantargetminimal93padaRenstratahun2018-2022danPerjanjianKinerja2020,namunrealisasikinerjaanggaransebesar80,07yangbarumemenuhi86,09%daritarget.Kinerjaanggaranditahun2020tidakterlepasdarikendalayangdihadapisatkerdalamkecepatanalokasianggaran akibat pandemi Covid-19. Namun hal tersebut dapat diatasi denganmelakukan realokasi anggaran sesuai dengan penggunaan guna pengoptimalkankegiatanteknisdimasakrisis.

34

3.2. Capaian Kinerja Sasaran Kegiatan 2 “Meningkatnya Kualitas LulusanPendidikanTinggi”

Dalamupayameningkatkankualitaslulusanpendidikantinggi,makaPNBmenetapkan2(dua)indikatorkinerjakegiatan(IKK)yangdapatdiukursesuaidenganperjanjiankinerjatahun 2020 yaitu; IKK 2.1 Persentase Lulusan S1 dan D4/D3/D2 yang BerhasilMendapatkan Pekerjaan; Melanjutkan Studi; atau Menjadi Wiraswasta dan IKK 2.2PersentaseLulusanS1danD4/D3/D2yangMenghabiskanPalingSedikit20(duapuluh)SKS diluar Kampus, Meraih Prestasi Paling Rendah Tingkat Nasional. Capaian kinerjasasarankegiatan2dapatdilihatpadatabel3.2berikut:

Tabel3.2.Capaiankinerjasasarankegiatan2“MeningkatnyaKualitasLulusanPendidikanTinggi”

IndikatorKinerjaKegiatan(IKK)

Baseline CapaianPK2020 Renstra(2019) Tahun

2020Target Reali

sasi% Targ

etRealisasi

% Target

%

IKK2.1

PersentaseLulusanS1danD4/D3/D2yangBerhasilMendapatkanPekerjaan;MelanjutkanStudi;atauMenjadiWiraswasta

55 60 109 55 60 109,09 80 75

IKK2.2

PersentaseLulusanS1danD4/D3/D2yangMenghabiskanPalingSedikit20(duapuluh)SKSdiluarKampus,MeraihPrestasiPalingRendahTingkatNasional

35 29 82,86 10 8 80 35 22,85

Berdasarkan data hasil pengukuran seperti ditunjukan pada tabel 3.2 terlihatbahwa1(satu)targetindikatortersebutbelumtercapaisesuaiharapan,yaituIKK2.2terkaitdengantargetpersentaselulusanS1danD4/D3/D2yangmenghabiskanpalingsedikit 20 (dua puluh) SKS diluar kampus, meraih prestasi paling rendah tingkatnasional.

Berikutdiuraikananalisis capaiankinerjaper indikatorkinerjakegiatan (IKK),permasalahan/kendalayangdihadapidansolusisertarekomendasipengembangankedepan.

IKK 2.1. Persentase Lulusan S1 dan D4/D3/D2 yang Berhasil MendapatkanPekerjaan;MelanjutkanStudi;atauMenjadiWiraswasta

Pada akhir Tahun 2020, PNB telahmelaksanakan survey terhadap lulusan yanglangsungbekerja.Terealisasisebanyak60%daritarget55%Tahun2020lulusantelahbekerjasesuaibidangnya,sehinggatargetkinerjaTahun2020telahtercapai109,09%.Capaian Tahun 2020 nyaris sama bila dibandingkan dengan capaian Tahun 2019.

35

Namun bila dibandingkan dengan target Renstra Tahun 2020, capaian Tahun 2020terealisasisesuaitargetsebesar75%.

Untuk itu, ke depan perlu diupayakan adanya uji-uji kompetensi terhadapmahasiswadenganmelibatkanlembaga-lembagaterkait,disampingmelaluipemberiansoftskill sesuai bidangnyamasing-masing.Meningkatkan kualitas komunikasi denganpihakpengguna(industri)melaluipemberdayaanikatanalumnidilapangan,sertaterusmenerusmenigkatkanpencitraanyangbaikdimasyarakatmelaluipeningkatankualitassosialisasidanpublikasi.

IKK2.2.PersentaseLulusanS1danD4/D3/D2yangMenghabiskanPalingSedikit20 (dua puluh) SKS diluar Kampus, Meraih Prestasi Paling Rendah TingkatNasional

LulusanD4/D3PNByangmenghabiskanpalingsedikit20(duapuluh)SKSdiluarkampus, meraih prestasi paling rendah tingkat nasional pada Tahun 2020 belummelampauitarget.PadaTahun2020,PNBmemasangtargetsebanyak10%mahasiswaberprestasi seperti dimaksud di atas, terealisasi sebanyak 8% dengan persentasecapaiansekitar80%. JikadibandingkandengantargetRenstra2020,capaiankinerja2020hanya22,85%.

Keterbatasananggaranmasihmenjadikendaladalammencapaitargetyangtelahditetapkan,PNBsangat selektif untukmengirimmahasiswadalamkeikutsertaannyamengikutilombapadatingkatnasionalmaupuninternasional,khususnyayangkeluardaerahmaupunluarnegeri.Perluupayadandukunganyanglebihsehinggapartisipasimahasiswadapat ditingkatkan. ProgramKreatifitasMahasiswa (PKM) yangmenjadiandalansetiapperguruantinggibelumdapatdioptimalkanolehPNB,kegiataninimasihbelumbegitudiminatiolehmahasiswa.BeberapakendalayangdihadapiPNBantaralainkarenakurangmampunyamahasiswadalammenuangkanidekreatifnyadalamsebuahkarya tulis, walaupun telah dilakukan sosialisasi serta pendampingan dalampenyusunanproposal.

3.3. Capaian Kinerja Sasaran Kegiatan 3 “Meningkatnya Kualitas Dosen

PendidikanTinggi”

Tabel3.3.CapaianKinerjaSasaranKegiatan3“MeningkatnyaKualitasDosenPendidikanTinggi”

IndikatorKinerjaKegiatan(IKK)

Baseline CapaianPK Renstra(2019) 2020 Tahun

2020Target

Realisasi

% Target

Realisasi

% Target

%

IKK3.1

PersentaseDosenyangBerkegiatanTridharma Bt Bt Bt 15 23 153,33 15 153,33

36

diKampusLain;diQS100BerdasarkanBidangIlmu(QS100bySubject),BekerjaSebagaiPraktisidiDuniaIndustri,atauMembinaMahasiswayangBerhasilMeraihPrestasiPalingRendahTingkatNasional

IKK3.2

PersentaseDosenTetapBerkualifikasiAkademikS3;MemilikiSertifikatKompetensi/ProfesiyangDiakuiolehIndustridanDuniaKerja;atauBerasaldarikalanganPraktisiProfesional,DuniaIndustriatauDuniaKerja

0,59 0,83 140,67 30 32,61 108,7 30 108,7

IKK3.3

JumlahLuaranPenelitiandanPengabdiankepadaMasyarakatyangBerhasilMendapatRekognisiInternasionalatauDiterapkanolehMasyarakatperJumlahDosen

1,67 1,11 66,67 0,10 1,67 167 0,10 167

Berdasarkan data hasil pengukuran seperti ditunjukan pada tabel 3.3 di atas

terlihat bahwa 1 (satu) indikator telah tercapai pada Tahun 2019, yaitu IKK 3.1.Sedangkan 1 (satu) indikator belum sesuai target, yaitu IKK 3.2. Berikut diuraikananalisiscapaiankinerjaperindikator(IKK),permasalahan/kendalayangdihadapidansolusisertarekomendasipengembangankedepan.

IKK 3.1. Persentase Dosen yang Berkegiatan Tridharma di Kampus Lain; di

QS100BerdasarkanBidangIlmu(QS100bySubject),BekerjaSebagaiPraktisi di Dunia Industri, atau Membina Mahasiswa yang BerhasilMeraihPrestasiPalingRendahTingkatNasional

Dosenyangberkegiatantridharmadikampuslain;diQS100berdasarkanbidang

ilmu (QS100 by subject), bekerja sebagai praktisi di dunia industri, ataumembinamahasiswayangberhasilmeraihprestasipalingrendahtingkatnasionalpadatahun2020 telah melampaui target. PNB tahun 2020memasang target 15% dosen yangberkegiatan,terealisasi23%denganpersentasecapaiansebesar153,33%.

IKK3.2.PersentaseDosenTetapBerkualifikasiAkademikS3;MemilikiSertifikat

Kompetensi/Profesi yangDiakui oleh Industri danDuniaKerja; atauBerasaldarikalanganPraktisiProfesional,DuniaIndustriatauDuniaKerja

Dosen tetap berkualitas akademik S3; memiliki sertifikat kompetensi/profesi

37

yang diakui oleh industri dan dunia kerja; atau berasal dari kalangan praktisiprofesional,duniaindustriatauduniakerjapadatahun2020telahmelampauitarget.PNBtahun2020memasangtarget30%dosen,terealisasi32,61%denganpersentasecapaiansebesar108,7%.

IKK 3.3. Jumlah Luaran Penelitian dan Pengabdian kepadaMasyarakat yangBerhasil Mendapat Rekognisi Internasional atau Diterapkan olehMasyarakatperJumlahDosen

Luaranpenelitiandanpengabdiankepadamasyarakatyangberhasilmendapat

rekognisiinternasionalatauditerapkanolehmasyarakatperjumlahdosenpadatahun2020 telah melampaui target. PNB tahun 2020 memasang target 0,1% luaran perjumlahdosen,terealisasi1,67%denganpersentasecapaiansebesar167%.

3.4. CapaianKinerjaSasaranKegiatan4“MeningkatnyaKualitasKurikulumdan

Pembelajaran”

Pada perjanjian kinerja 2020, PNB telah menetapkan sasaran kegiatan 4, yaitu“MeningkatnyaKualitasKurikulumdanPembelajaran”yangdidukung3(tiga)indikatorkinerjakegiatan(IKK)sepertiTabel3.4dibawah.

Tabel3.4.CapaianKinerjaSasaranKegiatan4“MeningkatnyaKualitasKurikulumdanPembelajaran”

IndikatorKinerjaKegiatan(IKK)

Baseline CapaianPK Renstra(2019) 2020 Tahun

2020Target Reali

sasi% Target Realis

asi% Target %

IKK4.1

PersentaseProgramStudiS1danD4/D3/D2yangMelaksanakanKerjasamadenganMitra

35 35 100 35 35,29 100,82 35 100,82

IKK4.2

PersentaseMataKuliahS1danD4/D3/D2yangMenggunakanMetodePembelajaranPemecahanKasus(CaseMethod)atau

Bt Bt Bt 35 32 91,42 35 91,42

38

PembelajaranKelompokBerbasisProyek(Team-basedProject)sebagaiSebagianBobotEvaluasi

IKK4.3

PersentaseProgramStudiS1danD4/D3/D2yangMemilikiAkreditasiatauSertifikatInternasionalyangDiakuiPemerintah

2,5 0 2,5 0 0 2,5 0

Berdasarkan data hasil pengukuran seperti ditunjukan pada tabel 3.4 di atas

diketahuibahwapadaTahun2020,2(dua)indikatorbelumtercapai,yaituIKK4.2danIKK4.3.Berikutdiuraikananalisiscapaiankinerjaperindikatorkinerjakegiatan(IKK),permasalahan/kendalayangdihadapidansolusisertarekomendasipengembangankedepan.

IKK 4.1. Persentase Program Studi S1 dan D4/D3/D2 yang Melaksanakan

KerjasamadenganMitraProgramstudiD4/D3yangmelaksanakankerjasamadenganmitrapadatahun

2020 telah melampaui target. PNB tahun 2020 memasang target 35% kerjasama,terealisasi35,29%denganpersentasecapaiansebesar100,82%.

IKK4.2.PersentaseMataKuliahS1danD4/D3/D2yangMenggunakanMetodePembelajaran Pemecahan Kasus (Case Method) atau PembelajaranKelompok Berbasis Proyek (Team-based Project) sebagai SebagianBobotEvaluasi.

MatakuliahD4/D3yangmenggunakanmetodepembelajaranpemecahankasus

(case method) atau pembelajaran kelompok berbasis proyek (team-based project)sebagai bobot evaluasi pada tahun 2020 belummemenuhi target. PNB tahun 2020memasangtarget35%kerjasama,terealisasi32%denganpersentasecapaiansebesar91,42%.

IKK4.3.PersentaseProgramStudiS1danD4/D3/D2yangMemilikiAkreditasiatauSertifikatInternasionalyangDiakuiPemerintah.

39

ProgramstudiD4/D3yangmemilikiakreditasiatausertifikasiinternasionalyangdiakui pemerintah pada tahun 2020 belum memenuhi target. PNB tahun 2020memasangtarget2,5%kerjasama,terealisasi0%ataubelumadarealisasi.

41

Dalam upaya mengembangkan dan meningkatkan sistem tata kelola institusi,perlu dilakukan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja institusi PNB khususnyapada realisasi anggaran yang dapat dicapai hingga akhir tahun. Untuk melakukanevaluasiterhadappencapaiankinerjaPNBpadaakhirtahunanggaran2020,diperlukandatapendukungdalamperiodebulanJanuarisampaidenganDesembertahunanggaran2020.Kegiatanevaluasiterhadapcapaiankinerjaanggaranpadatahun2020dilakukandengankegiatanmonitoring/pemantauanpadasemuaunitkerjadi lingkunganPNB.Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi dilakukan pada bulan Januari 2020denganmenggunakandata-data padabagian keuangandanhasilmonitoring SatuanPengawasInternal(SPI).

Adapunevaluasidananalisis terhadappengelolaananggaran Institusimaupuntingkatunit-unitkerja(Jurusan/Unit/Bagian)dilingkunganPNBdiuraikanpadabagianberikut.

1. SumberAnggaran

Sesuai dengan dokumen DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) PoliteknikNegeri Bali (PNB) Tahun Anggaran 2020, anggaran pelaksanaan program/kegiatanbersumberdariDIPA,yaitu:a) DIPABOPTNdengantotalanggaransebesarRp.4.942.261.000,-b) DIPARMdengantotalanggaransebesarRp.83.382.333.000,-c) DIPAPNBPdengantotalanggaransebesarRp.45.228.240.000,-

TotalanggaranyangdikelolaolehPNBdarikeduasumberDIPAtersebutadalah

sebesarRp.133.552.834.000,-(SeraturTigaPuluhTigaMilyarLimaRatusLimaPuluhDuaJutaDelapanRatusTigaPuluhEmpatRibuRupiah).

2. RealisasiAnggaran

Parameter yang digunakan dalam proses pengukuran kinerja terhadappengelolaananggaranInstitusisalahsatunyaadalahpersentaserealisasianggaranyangdapatdicapaisetiapbulannyadalamkurunwaktusatutahunanggaranberjalan.UntukTahun Anggaran 2020 dilakukan monitoring dan evaluasi pencapaian persentaserealisasi anggaran yang bersumber dari dokumen DIPA PNB sebagai sumberpendanaandalammelaksanakanberbagaiprogramdankegiatan.Hasilmonitoringdanevaluasi pengelolaan anggaran dari bulan Januari hingga Desember 2020. BesaranrealisasianggaranberdasarkandokumenDIPAadalahsebagaiberikut:

B. RealisasiAnggarandanAnalisisnya

42

a) RealisasianggaranbersumberdariDIPA

SumberpendanaandalampengelolaaninstitusibersumberdariDIPANomor:SPDIPA–01.2.401006/2020dengantotalanggaranawalsebesarRp.133.552.834.000,-yang terdiri dari RM sebesar Rp. 83.382.333.000,- dari PNBP sebesar Rp.45.228.240.000,- dan BOPTN sebesar Rp.4.942.261.000,-. Besar anggaran ini untukmendanaiseluruhprogramdankegiatanyangadadi6(enam)Jurusan,15(limabelas)Unitdan2(dua)BagianyangadadilingkunganPNB.

SampaidenganbulanSeptembertelahdilakukanrevisiDIPASekjenpadatanggal30Agustus2020,totalanggaranmenjadisebesarRp.133.522.834.000,-perubahaniniterjadikarenaadanyapenambahanPNBPsebasarRp.15.802.252.000,-dimanapaguanggaransebelumnyaRp.112.443.218.000,-

Gambar3.12KurvaPaguAnggaranMenurutSumberDanaPNB

padaPelaksanaanTA2020(Sumber:BagianKeuanganPNB)

Selama periode bulan Januari sampai dengan Desember 2020, total realisasianggaran adalah sebesar Rp 106.934.151.000,- Jika dibandingkan dengan total

RM; 104.126.846.000;

28%

RUTIN; 0; 0%

BOPTN; 4.942.261.000;

1%RMP; 83.382.333.000;

23%

REALOKASI/TAMBAHAN;

15.802.252.000; 4%

PNBP; 29.425.988.000

; 8%

JUMLAH; 133.552.834.000;

36%

RM RUTIN BOPTN RMP REALOKASI/TAMBAHAN PNBP JUMLAH

43

anggaran maka realisasi anggaran Politeknik Negeri Bali sampai dengan bulanDesember2020adalahsebesar80,07%.AdapunrincianrealisasianggaranPNBsampaidenganakhirbulanDesember2020berdasarkanjenisbelanjasepertiditunjukanpadatabel3.10berikutini:

Tabel3.10.RealisasiAnggaranBerdasarkanJenisBelanjabersumberdariDIPA

SekjenPeriodebulanJanuarisampaidenganAkhirDesember2020

JenisBelanja Pagu(Rp) Realisasi(Rp) Realisasi(%)

BelanjaPegawai 68.339.175.000 64.924.271.496 95

BelanjaBarang 53.726.976.000 37.357.857.676 69,53

BelanjaModal 11.486.683.000 4.652.022.127 40,50

Jumlah 133.552.834.000 106.934.151.299 80,07

Gambar3.13KurvaRealisasiAnggaranBerdasarkanJenisBelanja

terhadapTotalpaguDIPATA2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

Dari tabel3.10 realisasi anggarandi atasdapatdilihatbahwapersentasedayaserapperjenisbelanjaterhadaptotalpaguuntukbelanjapegawaitermasukgajisudahberjalanbaik, dengan capaiandaya serap sebesar 95%. Sedangkandaya serap yangbelumoptimaluntukbelanjabarangpersentasecapaiannyasebesar69,53%,danuntuk

Belanja Pegawai; 68.339.175.000

Belanja Barang; 53.726.976.000

Belanja Modal; 11.486.683.000

Jumlah; 133.552.834.000

Belanja Pegawai Belanja Barang Belanja Modal Jumlah

44

belanjamodalmencapai40,50%.Secara keseluruhan persentase realisasi anggaran pada DIPA sebesar 80,07%.

CapaianpersentaseinimasihdibawahtargetdayaserapbulanDesembersebesar93%,penurunan dibandingkan dengan tahun lalu yang mencapai 88,59%. Besaranpersentase capaian ini sangat tergantung pada realisasi kegiatan yang terdistribusipadasemuajurusan,unitdanbagianyangadadilingkunganPNB

JenisBelanja Pagu(Rp) Realisasi(Rp) Sisa(Rp)

BelanjaPegawai 68.339.175.000 64.924.271.496 3.414.903.504

BelanjaBarang 53.726.976.000 37.357.857.676 16.369.118.324

BelanjaModal 11.486.683.000 4.652.022.127 6.834.660.873

Jumlah 133.552.834.000 106.934.151.299 26.618.682.701

Tabel3.11.DayaSerapdanSisaAnggaranDIPATerhadapPaguMenurutJenisBelanjapadaPelaksanaanTA2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

Gambar3.15KurvaDayaSerapAnggaranDIPATerhadapPaguMenurutJenisBelanjapadaPelaksanaanTA2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

020.000.000.00040.000.000.00060.000.000.00080.000.000.000

100.000.000.000120.000.000.000140.000.000.000

Belanja

Pegaw

ai

Belanja

Barang

Belanja

Modal

JUMLA

H

PAGU (ALOKASI)

REALISASI

SISA

45

Gambar3.16KurvaSRencanadanRealisasiAnggaranterhadapKurvaIdealDIPAPNBPelaksanaanTA2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

DaridatarealisasianggaranselamaperiodebulanJanuarisampaidenganakhirDesember2020, capaian realisasi anggaranmasing-masing jurusan, unit danbagiandilingkunganPNBadalahsebagaiberikut:

(1) DayaserapanggaranJurusan

Persentase realisasi anggaran pada 6 (enam) jurusan yang ada di PNB cukupbervariasi, terendah pada jurusan Akuntansi sebesar 52,38% hingga yang tertinggimencapai sebesar 89,29% pada jurusan Teknik Mesin. Adapun rincian persentaserealisasianggaranuntukmasing-masingjurusansepertiyangditunjukkanpadagambar3.17dibawahini.

Gambar3.17.Persentaserealisasidayaserapanggaran

Jurusanper31Desember2020

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

KURVA IDEAL

RENCANA KEUANGAN

REALISASI KEUANGAN

54,07%

89,29%

78,65%

52,38%

63,05%55,94%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

1

% R

EALI

SASI

AN

GGAR

AN

JURUSAN

TEKNIK SIPIL TEKNIK MESIN TEKNIK ELEKTRO AKUNTANSI ADM. NIAGA PARIWISATA

46

Darigambardiatas terlihatdari6 (enam) jurusanyangadadilingkunganPNB

presentaserealisasianggaransampaibulanDesember,ada3(tiga)jurusanyanghanyamencapaiserapandibawah60%inicukuprendahbiladibandingkandengan3(tiga)jurusanlain.Rata-ratapersentaserealisasianggaranyangbersumberdariDIPASekjenuntukpelaksanaanprogram/kegiatanpada6(enam)jurusanadalahsebesar65,56%.Besarrealisasiinisudahcukupbaikwalaupunbelummencapaimaksimalsesuaiyangdirencanakanolehmasing-masingjurusan,halinidisebabkanolehbeberapahal,yaitu:• Adanyasisaanggarandarikegiatanyangtelahterlaksanadisebabkanoleh:

a. Efisiensidalamkomponenperjalanandinas.b. Perencanaankegiatanyangkurangcermatc. Realisasikegiatanyangtidaksesuaidenganyangdirencanakankarenakendalateknis.

• AdanyabeberapakegiatanyangtidakdapatdijalankankarenapandemiCovid-19.

Halinisemuamempengaruhibesarrealisasianggaranyangmampudicapaiolehmasing-masingjurusandaninstitusi.

(2) DayaserapanggaranBagian

Dari struktur organisasi, PNBmempunyai 2 bagian yaitu Bagian AdministrasiUmumdanKeuangan(BAUK)danBagianAdministrasiAkademikdanKemahasiswaan(BAAK).Besarpersentaserealisasianggaranuntukmasing-masingbagianBAUKdanBAAK secara berturut-turut adalah sebesar 89,51% dan 58,83% seperti yangditunjukkanpadagambar3.18dibawah.Rata-ratacapaianrealisasianggaranuntukkeduabagianiniadalahsebesar74,17%.

Gambar31.18.PersentaserealisasidayaserapanggaranBAUKdanBAAK

per31Desember2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

89,51%

58,83%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

1

% R

EALI

SASI

AN

GGAR

AN

BAGIAN

BAUK BAAK

47

(3) DayaserapanggaranUnit

DilingkunganPNBterdapat16unityangmenjalankankebijakanpimpinanpadabidang akademik, keuangan, kemahasiswaan dan kerjasama. Selama periode bulanJanuari sampai dengan Desember 2020 capaian persentase realisasi anggaran darimasing-masingunitsepertiyangditunjukkanpadagambar3.19dibawahini.

Gambar3.19Persentaserealisasidayaserapanggaran

setiapUnitper31Desember2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

Dari15unityangadasepertiditunjukkanpadagambar3.19diatas,9unitkerjayangmempunyai capaian realisasi anggarannya di bawah 60%, sebanyak 2 unit dibawah80%dansisanya4unitcapaiannyadiatas80%.Secaraumumcapaianrealisasianggaran dari semua unit kurang baik, 50% lebih dari jumlah unit hanya mampumencapaiprosentaserealisasianggarandidibawah60%.Rata-ratapersentaserealisasianggaran dari semua unit sebesar 55,32. Untuk itumasih harus terus ditingkatkankarenamasihada9unit yangbelumbisamencapai realisasi yangmaksimal.Hal inidisebabkankarenabeberapahalyaitu:• KegiatantidakdapatterlaksanadenganoptimalakibatpembatasanpandemiCovid-19.

• Kegiatanyangtidakdijalankankarenadigabungdengankegiatanlainyanghampirsejenis.

• Sisaanggarandariprosespengadaanbarangdanjasakarenaadanyaefisiensipagu.• SisaanggarankarenaprosespengadaanbarangtidakterlaksanakarenakendaladokumenbarangdanHPSyangtidaksiap.

• Sisaanggarankarenakegiatanperawatandanperbaikandilakukansesuaidengankebutuhan.

P3M; 80,62%UP2KK; 40,87%

UPT-PP; 75,15%UPMA; 16,53%

PERPUSTAKAAN; 84,45%

PKPAHI; 32,38%PUBLIKASI; 56,59%

SIM; 95,10%SPI; 20,97%

UKPBJ; 85,93%LSP; 50,27%

UP; 51,99%BPH SENAT; 25,19%

P3G; 50,40%

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% 100,00%

1

% REALISASI ANGGARAN

48

• Kegiatanyangterlambatdilakukankarenakesibukanpenanggungjawabkegiatan.• Sisaanggarandaribelanjaperjalanan• Adanyaanggaranyangdirencanakandiunittetapitidakdimanfaatkanolehjurusan.

Berikut disajikan gambar kurva persentase daya serap anggaran pada

Jurusan/Unit/Bagian/PusatdilingkunganPNBper31Desember2020

Gambar3.20.PersentasedayaserapanggaranterhadapPaguJurusan/Unit/Bagian/Pusatper31Desember2020

(sumber:BagianKeuanganPNB)

b) RealisasianggaranbersumberdariDIPAKelembagaan

Sesuai dengan dokumen DIPA Kelembagaan No. 042.03.2.401321/2020, totalpaguanggaranPNBuntukTA2020adalahsebesarRp.4.067.230.000,-dengansumberdanaberuparupiahmurni(RM).AnggaranyangbersumberdariDIPAkelembagaaninidiperuntukan untuk menjalankan program PDD (Pendidikan Di luarDomisili) danProgramStudiDiluarKampusUtama(PSDKU),dimanasampaisaatiniPNBditugaskansebagaipembina2(dua)PDD,yaitu:PDDLombokBaratdanPDDSelayardan2(dua)PSDKU,yaitu:PSDKUGianyardanPSDKUJembrana.

Totalrealisasianggaranuntuk4(empat)PDD/PSDKUsepertiditunjukkanpadaTabel3.12dibawahadalahsebesarRp.2.912.310.652,-atausebesar72,60%terhadaptotal pagu sebesar Rp. 4.067.230.000,- Besaran capaian realisasi ini belum sesuaidengantargetyangdirencanakan,karenaadanyasisaanggarandaribelanjaperjalanansertasisaanggaranyangdisebabkanperencanaanprogramdankegiatanyangkurangcermatsertadapakpandemiCovid-19selamatahun2020.

SIM; 95,10%BAUK; 89,51%

TEKNIK MESIN; 89,29%UKPBJ; 85,93%PERPUSTAKAAN; 84,45%

P3M; 80,62%TEKNIK ELEKTRO; 78,65%

UPT-PP; 75,15%LAB. BAHASA; 63,30%

ADM. NIAGA; 63,05%BAAK; 58,83%

PUBLIKASI; 56,59%PARIWISATA; 55,94%

TEKNIK SIPIL; 54,07%AKUNTANSI; 52,38%

UP; 51,99%P3G; 50,40%

LSP; 50,27%UP2KK; 40,87%

PKPAHI; 32,38%BPH SENAT; 25,19%

SPI; 20,97%

UPMA; 16,53%

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% 100,00%

1

% REALISASI ANGGARAN

49

Tabel3.12RealisasiAnggaranTerhadapPaguperPDD/PSDKUTahun2020

NO

JURUSAN/BAGIAN/

UNIT

TOTALPAGU REALISASI

Rp % Rp %

1 PSDKUGIANYAR 1.095.200.000 100 719.843.765 65,73

2 PSDKUJEMBRANA 1.226.000.000 100 755.564.000 61,63

3 PDDLOMBOKBARAT 888.160.000 100 701.636.000 79,00

4 PDDKAB.SELAYAR 857.870.000 100 735.266.887 85,71

TOTAL 4.067.230.000 100 2.912.310.652 71,60

Gambar3.21.PersentaserealisasidayaserapanggaranprogramPDD

terhadaptotalPaguper31Desember2020(sumber:BagianKeuanganPNB)

23%

21%

27%

29%

PSDKU GIANYAR

PSDKU JEMBRANA

PDD LOMBOK BARAT

PDD SELAYAR

49

BAB IV PENUTUP

Padabagianinimenguraikantentang:

A Kesimpulan,menyajikansimpulandarihasilevaluasidananalisiscapaiankinerjasertarealisasianggaranpelaksanaanprogram/kegiatanTahun2020.

B SaranPengembangan,menyampaikanbeberapamasukanterkaitpeningkatankinerjadanrencanapengembanganprogram/kegiatanPNBkedepan.

Darievaluasidananalisisyangtelahdijabarkanpadabagiansebelumnyaterkait

dengan capaian kinerja kegiatan dan akuntabilitas kinerja anggaran, maka dapatdisimpulkanbeberapahalsebagaiberikut:1) HasilevaluasidananalisisterhadapcapaiantargetPKTahun2020setiapSasaran

Kegiatan per IKK adalah sebagai berikut : Capaian kinerja terhadap SK-1“MeningkatnyaTataKelolaSatuanKerjadiLingkunganDitjenPendidikanVokasi”dapatdikategorikanmemuaskandenganrata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar84,55%.

2) CapaiankinerjaterhadapSK-2“MeningkatnyaKualitasLulusanPendidikanTinggi”secaraumumsangatbaik,rata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar94,54%.Dari2IKK,1IKKcapaiannyatelahmelampauitargetTahun.NamunIKK2.2“PersentaseLulusanS1danD4/D3/D2yangMenghabiskanPalingSedikit20(duapuluh)SKSdiluarKampus,MeraihPrestasiPalingRendahTingkatNasional”belumtercapai,makaperludicarikansolusinya.

3) CapaiankinerjaterhadapSK-3“MeningkatnyaKualitasDosenPendidikanTinggi”sangatbaik,rata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar131,01%.

4) Capaian kinerja terhadap SK-4 “Meningkatnya Kualitas Kurikulum dan Pembelajaran”secaraumumbelumoptimaldenganrata-ratapersentasecapaiankinerjasebesar64,08%.Capaian kinerja terhadap indikator Persentase Mata Kuliah S1 dan D4/D3/D2 yangMenggunakanMetodePembelajaranPemecahanKasus(CaseMethod)atauPembelajaranKelompokBerbasisProyek(Team-basedProject)sebagaiSebagianBobotEvaluasibelummemenuhitarget,padaTahun2020terealisasisebanyak32%orangdaritarget35%ataudenganpersentasecapaiansekitar91,42%.DemikianhalnyadenganindikatorPersentaseProgramStudiS1danD4/D3/D2yangMemilikiAkreditasiatauSertifikatInternasionalyangDiakuiPemerintahtidakmemenuhitarget2,5%dantanpaadarealisasi.

Berkenaandenganevaluasidananalisisakuntabilitaskinerjaanggaraninstitusi

sepertiyangtelahdiuraikanpadaBabIIIdapatdisimpulkanbeberapahal,antaralain:(1) PersentaserealisasianggaranyangbersumberdariDIPAperDesember2020

adalah sebesar 80,07 % dari total anggaran sebesar Rp. 133.552.834.000,-persentasecapaianinimasihbelumoptimal.

(2) Persentase realisasi anggaran pada 6 (enam) jurusan yang ada cukup

A. Kesimpulan

50

bervariasi,dariyangterendahpadaJurusanAkuntansisebesar52,38%hinggayangtertinggimencapaisebesar89,29%padajurusanTeknikMesin.Rata-ratapersentaserealisasianggaranpada6jurusanyangbersumberdariDIPAadalahsebesar65,56%.

(3) Persentase realisasi anggaran untukmasing-masing bagian yang ada, yakniBAUKdanBAAKsecaraberturut-turutsebesar89,51%dan65,56%.Rata-ratacapaianrealisasianggaranuntukkeduabagianiniadalahsebesar74,17%,nilairata-rata ini lebih rendah jika dibandingkan dengan tahun lalu yang hanyamencapai90,24%.

(4) Persentaserealisasianggaranuntuk14Unitrata-ratamencapai55,32%,yangterendah pada UPMA hanya mencapai 16,53% dan yang tertinggi hingga95,10%dicapaiolehUnit SIM. Jikadibandingkandengancapaiantahun lalu,capaianTahun2020lebihrendahsebesar1,09%.

(5) Persentase realisasi anggaran PSDKU dan PDD yang bersumber dari DIPAkelembagaanhinggabulanDesember2020adalahsebesar71,60%daritotalpagusebesarRp.4.067.230.000,-.Persentaserealisasianggaranuntukmasing-masingPDDberkisardari61,63%hingga85,71%.Besarcapaianrealisasiinibelumsesuaidengantargetyangdirencanakan,karenaadanyasisaanggarandari belanja perjalanan serta sisa anggaran yang disebabkan perencanaanprogramdankegiatanyangkurangcermat.

(6) Beberapahalyangdiindikasikansebagaifaktorpenyebabkurangmaksimalnyacapaian persentase realisasi anggaran dari DIPA PNB lebih bersifat teknistermasuk kendala pelaksanaan dampak pandemi Covid-19 tahun 2020.Langkahantisipatifyangsudahdilakukanyaitu:melakukanpenjadwalanulang(rescheduling) untuk pelaksanaan kegiatan- kegiatan yang tertunda, suratedarandariPimpinanuntuksegeramengeksekusikegiatanyangsemestinyasudahdilaksanakansertameningkatkankoordinasipengelolaunit-unitkerjadilingkunganPNByangdisampaikansetiaprapatpimpinan(Rapim).

2. Mengacu pada hasil kegiatan monitoring terhadap capaian kinerja anggaranInstitusisampaidenganbulanDesember2020,makadapatdisampaikanbeberapahalsebagaiberikut:

(1) Padatahapperencanaan,usulankegiatanbelumdirencanakandengancermatkhususnyapadarancangankegiatansehinggabesaranggaranyangdiperlukanuntukmelaksanakankegiatantersebutcenderungtidak sesuaisehinggapadasaatkegiatandilaksanakan(eksekusi)terjadilahsisaanggaran.

(2) Perluditingkatkankoordinasidankontrolyanglebihbaik lagiantarakepalabagian,ketuajurusandanketuaunitterhadappenanggungjawabkegiatandibagian, jurusan dan unit agar proses pelaksanaan kegiatan dapat berjalansesuaidenganyangdirencanakan.

(3) Perluditingkatkan tekniskerjapelaksanaananggaranpadamasakrisisataupandemisepertiCovid-19agarkegiatankerjadapatberjalandenganbaik.

51

Untukmenyikapikondisisepertiyangtelahdiuraikanpadabagiansebelumnya,makakedepannyaperludiupayakan adanya sikap yang lebihnyata (konkrit), lebihintensifdanbersinergidenganlangkah-langkahsebagaiberikut:

(1) Setiap unit kerja yang ada disarankan untuk membuat perencanaanprogram/kegiatanyangproporsional, relevan,ekonomisdanakuntabeldengantargetyangjelas.

(2) Setiap usulan kegiatan agar dapat berkontribusi secara maksimal dan nyataterhadap capaian tujuan dan capaian sasaran strategis seperti tertuang dalamRenstra2018-2022.

(3) Untuk dapat merealisasikan butir 2, maka unit-unit kerja disarankan untukmenyusunrencanaoperasional(Renop)maupunrencanakinerjatahunan(RKT)besertarencanakinerjaanggarannya(RKA).

(4) DenganadanyaPermendikbudterkaitpengelolaanSAKIPyangmenekankanpada“kinerja berbasis outcome”, maka disarankan untuk mengevaluasi kembaliindikator-indikatorpadaRenstra2018-2020besertatargetcapaiannya.

(5) Untukmaksudbutir4dan5makasudahsemestinyaRenstra2018-2022ditinjaukembali, menyesuaikan target kinerja yang telah tercapai dengan targetpencapaianvisi-misipadaTahun2025.

(6) Untukmaksudbutir6,makasebaiknyamemprioritaskanprogram/kegiatankedepanyangberlandaskanpadaprofesionalismedanberdayasainginternasional.

(7) Meningkatkan kinerja sistempengawasan terhadap pelaksanaan kegiatan danpengelolaan anggaran agar sesuai antara jadwal perencanaan yang telahditetapkan denganrealisasikegiatan,dantetapmengedepankanmutu :proses,hasil(output)danoutcomekegiatan.

(8) Mengidentifikasi dan meminimalkan resiko dengan melakukan inspeksi(observasi,visitasimaupunasistensi)secaralangsungkeunit-unitkerjaterhadapsetiap pelaksanaan kegiatan maupun pengelolaan anggaran yang berpotensimerugikansemuapihak.

(9) Melakukanmonitoring, evaluasi dan analisis daya serap anggaran serta kinerjainstitusi secaraberkalasebagaiupayauntukmencapai tujuandansasaranyangtelahditetapkan.

(10) Mewujudkan komitmen bersama yang telah ditetapkan untuk melaksanakankegiatandanpengelolaananggaransecaratransparan,akuntabelsertakonsistendenganperaturan/perundang-undanganyangberlakumelaluipeningkatansistempelaporankegiatandenganlampirandatadukung/dokumenhasilkegiatan.

(11) Untuk maksud butir 11 terkait pelaporan kegiatan, maka disarankan untukmemaksimalkanmanajemen sistem pengarsipan/dokumen untukmemudahkan

B. SaranPengembangan

52

pencariandata/informasipadasaatdibutuhkan.

(12) Mengembangkan sistemyangdapatmenjaminpengelolaan sumberdaya secaraterintegrasimelaluipengembangansisteminformasimanajemen(SIM)berbasisIT(informationtechnologi)denganmemaksimalkankinerjaunitterkait.

LAMPIRAN - LAMPIRAN

REALISASI/CAPAIAN KINERJA OUTPUT

POLITEKNIK NEGERI BALI TA. 2020

REALISASI/CAPAIAN KINERJA KEGIATAN POLITEKNIK NEGERI BALI TA. 2020

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

POLITEKNIK NEGERI BALI Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali - 80364

Telp. (0361) 701981 (hunting) Fax. (0361) 701128 http://www.pnb.ac.id • Email poltek@pnb.ac,id

KEPUTUSAN DIREKTUR POLITEKNIK NEGERI BALI Nomor : 799/PL8/PR/2020

Tentang : Pengangkatan Tim Pelaksana kegiatan penyusunan laporan kinerja (LAKIN) Politeknik Negeri

Bali Tahun 2019

Menimbang :

Mengingat :

Menetapkan :

DIREKTUR POLITEKNIK NEGERI BALI

1. Bahwa untuk dapat mengetahui capaian kinerja pelaksanaan kegiatan lembaga, maka perlu dilakukan kegiatan penyusun laporan kinerja;

2. Bahwa untuk dapat melaksanakan kegiatan seperti dimaksud butir 1 (satu) di atas perlu dibentuk tim pelaksana kegiatan;

3. Bahwa untuk keperluan tersebut perlu mengangkat Tim Pelaksana Kegiatan ;

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003; 2. Undang Undang Nomor 12 Tahun 2012; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tabun 2014; 4. Peraturan Presiden nomo 15 tahun 2015; 5. Peraturan Menristek dan Dikti nomor 16 tahun 2015; 6. Keputusan Mendiknas Nomor 127/0/2002; 7. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 190/MPK.A4/KP/2014.

M E M U T U S K A N

1. Mengangkat tim pelaksana kegiatan di lingkungan Politeknik Negeri Bali dengan daftar nama dan jabatan seperti yang namanya tercantum pada Lampiran keputusan ini;

2. Menugaskan kepada mereka yang diangkat pada butir 1 (satu) di atas untuk membantu pimpinan melaksanakan kegiatan penyusunan program kerja dan penganggaran, meliputi tugas-tugas :

a. Menyusun rencana waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan;

b. Melaksanakan penyusunan laporan kinerja (LAKIN) 2019, dan

c. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dan dilaporkan kepada Direktur.

3. Hal-hal yang berhubungan dengan honorarium dan anggaran untuk pelaksanaan kegiatan ini dibebankan pada DIPA Politeknik Negeri Bali Nomor : SP DIPA- 023.18.2.677608/2020, tanggal 17 Maret 2020;

4. Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan sampai dengan kegiatannya dinyatakan selesai.

Demikian keputusan ini dibuat, dengan catatan akan dirubah atau diperbaiki seperlunya bila ada kekeliruan.

Badung, 17 Maret 2020 Direktur,

Tembusan :

1. Bagian Keuangan Politeknik Negeri Bali 2. Yang bersangkutan

3. Arsiparis

I Nyoman Abdi, SE., M.eCom NIP.196512211990031003

Lampiran Keputusan Direktur Politeknik Negeri Bali

Nomor : 799/PL8/PR/2020 Tentang : Pengangkatan Tim Pelaksana kegiatan Penyusunan Laporan Kinerja Tahun 2019 pada

Politeknik Negeri Bali.

NO N A M A NIP GOL JABATAN Honor

1 I Gede Iwan Suryadi, SE.,MM 198003052008121001 III/C Penanggung jawab/Ketua Rp450.000,00

2 Drs. Ec. I Ketut Suandi, M.Pd.AK 196312311990031023 IV/C Sekretaris Rp300.000,00

3 I Wayan Suasira, ST, MT 197002211995121001 IV/A Anggota Rp300.000,00

4 I Gede Suputra Widharma, ST, MT 197212271999031004 IV/A Anggota Rp300.000,00

5 I Wayan Temaja, ST,MT 196810221998031001 IV/A Anggota Rp300.000,00

6 Dr. I Putu Astawa, SE., MM. 196609201990031002 IV/A Anggota Rp300.000,00

7 Putu Adriani Prayustika, SE., MM. 198406082015042002 III/B Anggota Rp300.000,00

8 Ni Ketut Sukasih, SE.,M.M 196602261993032001 IV/B Anggota Rp300.000,00

9 Raden Ngabei Sutrisno, SE 196605271993031001 III/D Anggota Rp275.000,00

10 Juniawan Arif Atmoko, A.Md 198406222009121006 III/A Anggota Rp275.000,00

Badung, 17 Maret 2020 Direktur,

I Nyoman Abdi, SE., M.eCom NIP.196512211990031003