pernyataan isi skore sumber standar 4...

1. STANDAR JATI DIRI

NO ASPEK PERNYATAAN ISI

STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

1.1. Nomenklatur 1. Universitas

Muhammadiyah

memiliki nomenklatur

Sesuai dengan Surat

Keputusan Pendirian.

2. Nama Universitas

Muhammadiyah

Yogyakarta dapat

disingkat (UMY) tidak

diterjemah ke bahasa

asing dan singkatannya

dapat dipergunakan

sebagai identitas resmi.

Surat Keputusan

Pendirian Pimpinan

Pusat Muhammadiyah

dan Surat Keputusan

Ijin Operasional

DirjenDikti atau

Kementerian Ristek

Dikti.

Memiliki Surat

Keputusan

Pendirian

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah

dan Surat

Keputusan Ijin

Operasional

DirjenDikti atau

Kementerian

Ristek Dikti dan

memiliki

nomenklatur

yang sudah

diimplementasika

n dengan baik

Memiliki Surat

Keputusan

Pendirian

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah

dan Surat

Keputusan Ijin

Operasional

DirjenDikti atau

Kementerian

Ristek Dikti dan

sudah memiliki

nomenklatur

namun belum

sesuai dengan

keputusan

pendirian menurut

Ristek Dikti

Memiliki Surat

Keputusan

Pendirian

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah

dan Surat

Keputusan Ijin

Operasional

DirjenDikti atau

Kementerian

Ristek Dikti

namun belum

memiliki

nomenklatur

Memiliki Surat

Keputusan

Pendirian

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah

SIM Arsip

1.2. Simbol 1. Logo yang sesuai

dengan ketentuan

Majelis Diktilitbang

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

2. Stempel resmi

terstandar.

3. Bendera Perguruan

Tinggi Muhammadiyah,

dan Fakultas terstandar.

1. Surat Keputusan

dan Hak Merk.

2. Model Logo

Stempel dan

bendera.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

SIM Arsip*


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

4. Kop surat yang

terstandar.

5. Hymne Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

(HAKI).

6. Mars Perguruan Tinggi

Muhammadiyah (HAKI).

7. Jingle Perguruan Tinggi

Muhammadiyah (HAKI).

8. Motto/tagline Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

(HAKI).

3. Ada sertifikat hak

cipta Lagu Untuk

Hymne, Mars,

Jingle, Motto

(tagline)

1.3. Legalitas Universitas:

1. Memiliki Surat

Keputusan Pendirian

dari pemeritah.

2. Memiliki Surat

Keputusan Penetapan

dari PP Muhammadiyah

3. Memiliki Akreditasi

Institusi dari BAN-PT.

1. Surat Keputusan

Pendirian dari

Pemerintah.

2. Surat Keputusan

Penetapan dari

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah

3. Sertifikat Akreditasi

Institusi BAN-PT

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada bukti

2indikator telah

terpenuhi.

SIM Arsip

Fakultas:

1. Memiliki Surat

Keputusan Pendirian

dari Pimpinan

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

1. Surat Keputusan

Pendirian dari

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

2. Surat Keputusan

Penetapan dari

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada bukti

2 indikator telah

terpenuhi.

SIM Arsip


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

2. Memiliki Surat

Keputusan

Penetapandari

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

Memiliki Surat

Keputusan

Penetapandari

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

Memiliki Surat

Keputusan

Penetapandari

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

Sekolah Pascasarjana:

1. Memiliki Surat

Keputusan Pendirian

2. Memiliki Surat

Keputusan izin

Operasional yang masih

berlaku.

1. Surat Keputusan

Pendirian.

2. Surat Keputusan

izin operasional

yang masih berlaku

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada bukti

2 indikator telah

terpenuhi.

SIM Arsip

Program Studi

1. Memiliki Surat

Keputusan Pendirian.

2. Akreditasi BAN-PT yang

masih berlaku

1. Surat Keputusan

Pendirian.

2. Sertifikat Akreditasi

BAN-PT

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada bukti

2 indikator telah

terpenuhi.

SIM Arsip

/ BPM

1.4. Statuta 1. Disusun oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

1. Surat Keputusan

Tim Statuta

Ada bukti 4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

SIM Arsip


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

Pimpinan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah.

2. Berisi komponen yang

sesuai dengan

ketetapan Majelis

Diktilitbang Pimpinan

Pusat Muhammadiyah,

atau Peraturan

Perundang-undangan

yang berlaku.

3. Ditinjau kembali setiap

5 tahun.

4. Disyahkan oleh Senat

Universitas dan Majlis

Diktilitbang PP

Muhammadiyah.

2. Dokumen

peninjauan

kembali..

3. Ditinjau kembali

setiap 5 tahun.

4. Surat Pengesahan

oleh Senat dan

Majlis diktilitbang

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

1.5. Renstra (Rencana

Strategis)

1. Disusun oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


2. Berisi berbagai

komponen yang sesuai

dengan ketetapan

Majlis Diktilitbang

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah, atau

peraturan perundang-

undangan yang berlaku.

Berisi berbagai

komponen yang sesuai

1. Surat Keputusan

Tim Task force

Renstra.

2. Dokumen

peninjauan

kembali/5 tahun.

3. Kesesuaian

dengan peraturan

perundangan dan

ketetapan Majlis

Diktilitbang

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah

4. Dokumen

evaluasi/tahun

Ada bukti 6

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 5

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti

kurang dari 4

indikator yang

terpenuhi.

SIM BPP


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

dengan ketetapan

Majlis Diktilitbang

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah, atau

peraturan perundang-

undangan yang berlaku.

3. Berlaku selama 5 tahun

dan wajib disusun

kembali.

4. Dievaluasi setiap tahun.

5. Disahkan oleh Senat



Pusat Muhammadiyah.

Disahkan oleh Senat



Pusat Muhammadiyah.

Disahkan oleh Senat



Pusat Muhammadiyah.

6. Setiap

Fakultas/Program

Pascasarjana memiliki

Renstra dan Renop

(Rencana Operasional)

untuk Fakultas/SPs

5. Surat Pengesahan

oleh senatdan

Majlis Diktilitbang

Pimpinan Pusat

Muhammadiyah.

6. Dokumen renop

dan restra

Fakultas/Program

Pascasarjana.

Dokumen renop

dan restra

Fakultas/Program

Pascasarjana.

1.6. Lokasi 1. Domisili Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

di wilayah Provinsi

1. Surat Bukti

Kepemilikan Tanah

Sertifikat Hak Milik.

Memiliki Surat

Bukti

Kepemilikan

Memiliki Surat

Bukti kepemilikan

tanah tetapi

Memiliki

Sertifikat Hak

Guna Bangunan

Memiliki

Sertifikat Hak

Sewa untuk

SIM ASET


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

Daerah Istimewa

Yogyakarta atau di

lingkungan Kopertis

Wilayah V / Kopertais

Wilayah III.

2. Lokasi Kampus di

Jalan Lingkar Selatan,

Tamantirto, Kasihan,

Bantul, Yogyakarta

55183.

3. Lokasi Kampus

merupakan milik sendiri

dan atau dengan cara

lain yang sah.

Tanah yaitu :

Sertifikat Hak

Milik.

belum memiliki

sertifikat hak milik

Bangunan/Tana

h

1.7. Penyelenggaraan

Perkuliahan

1. Perkuliahan

dilaksanakan di kampus

sendiri dan atau tempat

lain yang sah.

2. Tidak diperkenankan

menyelenggarakan

kelas jauh.

3. Menyelenggarakan

pembelajaran jarak jauh

berbasis Information &

Communication

Technology (ICT) atau

bentuk lain yang sejenis

setelah mendapat izin

pihak Kemenristek Dikti

atau Kemenag atau

peraturan dan

1. Tersedia ruang

kuliah untuk semua

mahasiswa

program studi di

kampus terpadu

UMY.

2. Semua perkuliahan

dilaksanakan di

Kampus Terpadu

UMY sesuai

dengan jadwal dan

ruangan.

Penyelenggaraa

n perkuliahan

mencakup:

1. Tersedia

ruang kuliah

untuk semua

mahasiswa

program studi di

kampus terpadu

UMY.

2. Semua

perkuliahan

dilaksanakan di

Kampus Terpadu

UMY sesuai

dengan jadwal

dan ruangan.

Penyelenggaraan

perkuliahan

mencakup:

1. Tersedia ruang

kuliah untuk

semua

mahasiswa di

kampus terpadu.

Namun belum

semua

Perkuliahan

(beberapa mata

kuliah)

dilaksanakan

dikampus terpadu

dan belum semua

mata kuliah

Penyelenggaraa

n perkuliahan

belum tersedia

ruang kuliah

yang mencukupi

di kampus

terpadu dan

tidak

menngunakan

ICT

Tidak tersedia

ruang kuliah di

kampus terpadu

yang sesuai

dengan jadwal

dan ruangan

SIMAK


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

perundang-undangan

yang berlaku.

4. Waktu perkuliahan

dilaksanakan pada pagi,

siang, sore, dan malam

hari.

5. Tidak

menyelenggarakan

kelas hanya Sabtu-

Minggu atau

perkuliahan yang

bertentangan dengan

peraturan pemerintah,

khusus untuk program

sarjana dan diploma.

menggunakan

ICT

1.8. Program dan

Jenjang

1. Program Diploma, D.2,

D.3, D.4.

2. Program Sarjana. S.1.

3. Program Magister S.2.

4. Program Doktor S.3.

5. Pendidikan Profesi

sesuai dengan

kebutuhan dan atas izin

Kementrian terkait.

6. Pendidikan

Vokasi(Comunnity

College).

7. Pendidikan Spesialis.

1. Ada bukti Surat

Keputusan

Program Studi dan

Surat Keputusan

Akreditasi.

2. Tersedia

Gedung/Kantor

Pengelolaan

Program Studi

(Dekanat,

Program).

3. Ada Surat

Keputusan

PengurusFakultas/

Program.

Ada bukti 4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

SIM Arsip/

SIMAK


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

4. Ada Surat

Keputusan

Pengurus Program

Studi.

1.9. Visi 1. Rumusan visi memiliki

komponen: kelogisan,

target terukur yang

akan dicapai, kurun

waktu, dan jangkauan

tempat.

2. Visi Perguruan Tinggi

Muhammadiyah

disusun oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

dengan melibatkan

berbagai komponen

termasuk stakeholder.


Muhammadiyah sejalan

dengan Visi

Muhammadiyah.


Muhammadiyah

disahkan oleh Senat

Universitas.


Muhammadiyah

ditetapkan dengan

1. Ada Surat

Keputusan Tim

Penyusun Visi.

2. Ada keterlibatan

Pengurus dalam

penyusunan Visi.

3. Ada keterlibatan

Stakeholder dalam

penyusunan Visi.

4. Ada Dokumen visi

dalam Renstra.

5. Ada Surat

Keputusan

pengesahan Visi.

Ada bukti 5

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3-4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web Prodi


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


6. Visi Fakultas disusun

oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Dekan.

7. Visi Fakultas sejalan

dengan Visi Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

dan Visi

Muhammadiyah.

8. Visi Fakultas disahkan

oleh Senat Fakultas.

9. Visi Fakultas ditetapkan

dengan Surat

Keputusan Pimpinan

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

10. Visi Sekolah

Pascasarjana disusun

oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Direktur.

11. Visi Sekolah

Pascasarjana sejalan

dengan Visi Perguruan

Tinggi Muhammadiyah


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

dan Visi

Muhammadiyah.

12. Visi Sekolah

Pascasarjana disahkan

oleh Senat Universitas.

13. Visi Sekolah

Pascasarjana

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


14. Visi Program Studi


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan



sejalan dengan visi

Fakultas, Perguruan

Tinggi Muhammadiyah,

dan Visi

Muhammadiyah.


disahkan oleh Senat

Fakultas/SPs/

Universitas.


ditetapkan dengan

Surat Keputusan


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

Pimpinan Perguruan


18. Visi Lembaga, Pusat

Studi, dan Unit lainnya

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


1.10 Misi 1. Misi adalah penjabaran

dari visi yang telah

ditetapkan.

2. Misi berisi pelaksanaan

Caturdharma Perguruan


3. Misi Perguruan Tinggi

Muhammadiyah


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

pimpinsn Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

dengan melibatkan

berbagai komponen

termasuk Stakeholder.


Muhammadiyah

disahkan oleh Senat

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.


Muhammadiyah

1. Ada Surat

Keputusan Tim

Penyusun Misi.

2. Ada keterlibatan

Pengurus dalam

penyusunan Misi.

3. Ada keterlibatan

Stakeholder dalam

penyusunan Misi.

4. Ada Dokumen Misi

dalam Renstra.

5. Ada pengesahan

Misi.

Ada bukti 5

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3-4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

WEB

Prodi


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


6. Misi Fakultas disusun

oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Dekan.

7. Misi Fakultas disahkan

oleh Senat Fakultas.

8. Misi Fakultas ditetapkan

dengan Surat

Keputusan Pimpinan

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

9. Misi Program Sekolah


oleh tim yang

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Direktur.

10. Misi Program Sekolah



11. Misi Sekolah

Pascasarjana

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan



STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

12. Misi Program Studi


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Dekan/Direktur/SPs.


disahkan oleh Senat

Fakultas/SPs.


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


15. Misi Lembaga, Pusat


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


1.11. Tujuan 1. Tujuan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


2. Tujuan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

adalah capaian dari Misi

yang telah ditetapkan.

1. Ada Surat

Keputusan Tim

Penyusun Tujuan.

2. Ada keterlibatan

Pengurus dalam

penyusunan Misi.

3. Ada keterlibatan

Stakeholder dalam

penyusunan Misi.

4. Ada Dokumen

Tujuan dalam

Renstra.

Ada bukti 5

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3-4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web Prodi


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

3. Tujuan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

disahkan oleh Senat

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

4. Tujuan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

ditetapkandengan Surat

Keputusan Pimpinan

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

5. Tujuan Fakultas


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Dekan.

6. Tujuan Fakultas adalah

capaian dari Misi

Fakultas.

7. Tujuan Fakultas

disahkan oleh Senat

Fakultas.

8. Tujuan Fakultas

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


9. Tujuan Sekolah


oleh tim yang

ditetapkan dengan

5. Ada pengesahan

Tujuan.


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

Surat Keputusan

Direktur.

10. Tujuan Sekolah

Pascasarjana adalah

capaian dari Misi

Sekolah Pascasarjana.

11. Tujuan Sekolah



12. TujuanSekolah

Pascasarjana

ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


13. Tujuan Program Studi


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Dekan/Direktur/Pimpina

n Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.


adalah capaian dari Misi

Program Studi.


disahkan oleh Senat

Fakultas/SPs/

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan


17. Tujuan Lembaga, Pusat


ditetapkan dengan

Surat Keputusan

Pimpinan Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

1.12. Sasaran dan

Strategi

1. Sasaran dan Strategi

pencapaian Perguruan

Tinggi Muhammadiyah

disusun oleh Pimpinan

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.


pencapaian Fakultas

disusun oleh pimpinan

Fakultas.


pencapaian Sekolah


oleh pimpinan Sekolah

Pascasarjana.


Program Studi disusun

oleh pimpinan Program

Studi.

1. Ada Surat

Keputusan Tim

Penyusun Sasaran

dan Strategi.

2. Ada keterlibatan

Pengurus dalam

penyusunan Misi.

3. Ada keterlibatan

Stakeholder dalam

penyusunan Misi.

4. Ada Dokumen

Sasaran dan

Strategi.

Ada bukti 4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web Prodi


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA 4 3 2 1

5. Strategi Pencapaian

berisi aktivitas yang

terukur untuk mencapai

tujuan, misi, dan visi

yang telah ditetapkan.

6. Strategi pencapaian

disusun secara

bertahap dan

mempunyai target

pencapaian yang jelas.

1.13. Sosialiasi 1. Seluruh visi, misi

disosialisasikan di

berbagai kesempatan,

berbagai kegiatan,

berbagai tempat,

sarana prasarana, dan

media.

2. Sosialiasi dipahami oleh

sivitas akademika.

3. Hasil sosialisasi terukur.

4. Hasil sosialisasi

mempunyai dampak

dalam perkembangan

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

5. Dampak di bidang

pendidikan pengajaran,

penelitian, dan

pengabdian pada

masyarakat.

1. Ada Surat

Keputusan/Surat

Tugas sosialisasi

visi, misi.

2. Ada forum dan

media sosilasisasi.

3. Ada dokumen

pelaksanaan

sosialisasi visi, misi

yang meliputi hasil

pelaksanaan

sosialisasi, analisis

dan out-come.

4. Ada survey

pemahaman Visi

Misi yang diolah

dalam bentuk

Quantitative dan

Qualitative.

Ada bukti 4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web

Prodi/

Web Prodi

2. STANDAR AL ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

1. Dasar Perjuangan


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1

2.1

Dasar Perjuangan 1. Al Quran dan Sunnah Rasulullah menjadi landasan berpikir, bersikap, dan berperilaku.

1. Semua dosen, tendik dan mahasiswa berpikir, bersikap, dan berperilaku berdasarkan hanya pada Al Quran dan Sunnah Rasulullah sesuai ideologi Muhammadiyah

100 % dosen karyawan dan mahasiswa berpikir, bersikap,dan berperilaku berdasarkan hanya pada Al Quran dan Sunnah Rasulullah sesuai ideologi Muhammadiyah



30 % dosen

karyawan dan

mahasiswa

berpikir,

bersikap, dan

berperilaku

berdasarkan

hanya pada Al

Quran dan

Sunnah

Rasulullah

sesuai ideologi

Muhammadiyah

SIMPEG/

web LPPI

2. Tauhid adalah basis nilai pengembangan institusi UMY.

2. Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid

Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid




LPPI

3. Ideologi Muhammadiyah merupakan acuan sikap, kebijakan dan perilaku organisasi UMY.

3. Semua kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah

100 % kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah




SIM arsip LPPI

4. UMY adalah amal usaha muhammadiyah sebagai alat dakwah

4. Segala kegiatan UMY adalah bagian

100 % kegiatan UMY adalah bagian dari

80% kegiatan UMY adalah bagian dari



LPPI

Commented [AN1]: 1 % atau lebih dari RAB berjalan


STANDAR INDIKATOR


persyarikatan Muhammadiyah.

dari proses dakwah Muhammadiyah

proses dakwah Muhammadiyah




5. UMY dikelola sesuai dengan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlisdiktilitbang.

5. Semua kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang

100 % kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang




LPPI

2.2 Kelembagaan Al Islam dan Kemuhammadiyahan

1. Ketentuan tentang pengelolaan Bidang AIK diatur dalam Statuta UMY

1. Dasar pengelolaan Bidang AIK diatur dalam Statuta UMY

Dasar pengelolaan Bidang AIK 100% diatur dalam Statuta UMY




BPP LPPI

2. Pimpinan Tertinggi kampus UMY harus memiliki Wakil Pimpinan/Wakil Ketua/Wakil Direktur yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami.

2. Ada lembaga di kampus yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami

Ada dan secara aktif lembaga di kampus membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami

Ada akan tetapi tidak aktif lembaga di kampus membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami

Baru ada inisiasi lembaga di kampus yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami

Tidak ada lembaga di kampus yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami

Web BPP

3. Untuk melaksanakan tugas-tugas operasional Bidang AIK dan Pengembangan Kampus

3. Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI sebagai

Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI




BPP


STANDAR INDIKATOR


Islam, UMY harus memiliki Lembaga Pengkajian dan Pengembangan AIK (LPP-AIK).

lembaga teknis di UMY

sebagai lembaga teknis di UMY




4. Mempunyai struktur kelembagaan

4. Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi

Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi




Web BPP

5. Lembaga Pengkajian dan Pengembangan AIK harus memiliki Tupoksi Anjab dan Job description

5. LPPI dikelola berdasarkan acuan kerja berdasarkan Tupoksi Anjab dan Job description





Web BPP

6. Koordinasi kegiatan AIK di tingkat unit dilakukan oleh Koordinator AIK tingkat Universitas

6. LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit

LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit




LPPI

7. Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus direncanakan dan berkelanjutan

7. Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY

Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY




LPPI


STANDAR INDIKATOR


2.3 Kampus Islami 1. Kelembagaa, Kebijakan dan ruang lingkup kegiatan AIK

1. LPPI menpunyai: a. Memiliki Pedoman

Pengembangan Kampus Islami

b. Memiliki Divisi Kerja yang mengelola pengembangan Kampus Islami.

c. Memiliki manajemen dan organisasi Masjid Kampus.

d. Memiliki manajemen dan organisasi Lazismu UMY

LPPI mempunyai: a. Memiliki

Pedoman Pengembangan Kampus Islami


c. Memiliki

manajemen dan organisasi Masjid Kampus.

d. Memiliki manajemen dan organisasi Lazismu UMY

LPPI mempunyai a. Memiliki



c. Memiliki manajemen dan organisasi Masjid Kampus.

LPPI mempunyai: a. Memiliki



LPPI mempunyai a. Memiliki


LPPI

2. Pembinaan AIK bagi Dosen Karyawan dan Mahasiswa UMY

2. Kegiatan Pembinaaan AIK:

a. Melaksanakan pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan

b. Melaksanakan pengajian rutin untuk Dosen,

Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanaka

n pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan

b. Melaksanakan pengajian

Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanakan

pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan

b. Melaksanakan pengajian rutin untuk Dosen,

Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanaka

n pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan

Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanakan

pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan

b. Melaksanakan pengajian rutin

BSDM/PRODI/LPPI


STANDAR INDIKATOR


minimal 1 kali dalam sebulan.

c. Melaksanakan Pengajian rutin untuk Pimpinan, minimal 1 kali dalam 2 bulan.

d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.

e. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.

f. Melaksanakan Baitul Arqam khusus bagi Dosen baru

g. Melakukan diskusi, seminar dan simposisum tentang pengembangan pemikiran Islam dan Kemuhammadiyahan.

h. Melakukan kajian-kajian untuk pengembangan kelembagaan persyarikatan, ortom dan AUM.

i. Membuka program-program sertifikasi untuk kajian Islam

rutin untuk Dosen, minimal 1 kali dalam sebulan.




f. Melaksanakan Baitul Arqam khusus bagi Dosen baru

g. Melakukan diskusi, seminar dan simposisum tentang

minimal 1 kali dalam sebulan.

c. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.

d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.

e. Melaksanakan Baitul Arqam khusus bagi Dosen baru

f. Melakukan diskusi, seminar dan simposisum tentang pengembangan pemikiran Islam dan Kemuhammadiyahan.

g. Tersedia buku Pedoman Hidup Islami Warga Kampus

1. Mela

b. Melaksanakan pengajian rutin untuk Dosen, minimal 1 kali dalam sebulan.




untuk Dosen, minimal 1 kali dalam sebulan.





STANDAR INDIKATOR


yang lebih terprogram dan lebih sistematis.

j. Tersedia buku Pedoman Hidup Islami Warga Kampus

pengembangan pemikiran Islam dan Kemuhammadiyahan.

h. Melakukan kajian-kajian untuk pengembangan kelembagaan persyarikatan, ortom dan AUM.

i. Membuka program-program sertifikasi untuk kajian Islam yang lebih terprogram dan lebih sistemati.

j. Tersedia buku Pedoman Hidup Islami Warga Kampus

ksanakan Pengua

3. Kampus UMY di kembang-kan dengan Lingkungan kampus yang Islami

a. Lingkungan Fisik Kampus

3. Lingkungan Kampus Islami a. Lingkungan Fisik 1) Semua bangunan

dibangun

Lingkungan Kampus Islami a. Lingkungan

Fisik 1) Semua

bangunan

Lingkungan Kampus Islami a.Lingkungan

Fisik 1) Semua

bangunan


Fisik 1) Tersedia

Masjid


Fisik 1) Semua

bangunan

SIM Aset/ LPPI


STANDAR INDIKATOR


b. Lingkungan Sosial Spiritual Kampus

mengarah pada arah kiblat

2) Tersedia Masjid Kampus dan tempat sholat di setiap gedung

3) Tersedia pusat pembinaan AIK di Masjid Kampus

4) Tersedia visualisasi ibadah praktis

5) Tersedia papan slogan/seruan semangat implementasi nilai-nilai Islam

*) catatan:

menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan

b. Lingkungan Sosial Spiritual

1) Terbangun tradisi senyum, salam, sapa

2) Sholat berjamaah di Masjid Kampus

3) Membangun dialog yang sopan dan beretika

4) Berbusana muslim/muslimah bagi seluruh

dibangun mengarah pada arah kiblat



4) Tersedia visualisasi ibadah praktis

5) Tersedia papan slogan/seruan semangat implementasi nilai-nilai Islam

*)catatan: menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan

b. Lngkungan Sosial Spiritual




*)catatan: menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan b.Lingkungan

Sosial Spiritual 1) Terbangun

tradisi senyum, salam, sapa



4) Berbusana muslim/muslimah bagi seluruh dosen, karyawan dan

Kampus dan tempat sholat di setiap gedung



Sosial Spiritual







Sosial Spiritual 1) Terbangun

tradisi senyum, salam, sapa


Commented [AN2]: Harus disediakan


STANDAR INDIKATOR


dosen, karyawan dan mahasiswa, serta menggunakan busana yang sopan bagi tamu yang non muslim

5) Tersedia layanan bimbingan dan konseling Islami




4) Berbusana muslim/ muslimah bagi seluruh dosen, karyawan dan mahasiswa, serta menggunakan busana yang sopan bagi tamu yang non muslim

5) Tersedia layanan bimbingan dan konseling Islami

mahasiswa, serta menggunakan busana yang sopan bagi tamu yang non muslim

2.4

Sumber Daya Manusia

1. UMY dipimpin oleh Pimpinan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah

1. Seluruh pimpinan di UMY dipimpin oleh pimpinan yang islami dan terlibat

Seluruh pimpinan di U MY dipimpin oleh pimpinan yang :

Seluruh pimpinan di UMY dipimpin oleh pimpinan yang :



BSDM


STANDAR INDIKATOR


aktif dalam gerakan Muhammadiyah

a. beragama islam dengan ideologi pergerakan Muhammadiyah

b. menjadi teladan bagi masyarakat kampus dan amsyarakat luas

c. melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan sunnah Nabi

d. mampu membaca Al-Quran dan memahami Hadist sesuai majlis tarjih PP Muhammadiyah

e. mampu memimpin sholat jamaah

f. mampu memimpin doa dan menyampaikan






f. mampu memimpin doa dan menyampaikan kultum/khutbah

g. memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah

h. mengamalkan semangat Al Maun sebagai






f. mampu memimpin doa dan menyampaikan


b. melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan sunnah Nabi

c. mampu membaca Al-Quran dan memahami Hadist sesuai majlis tarjih PP Muhammadiyah

d. memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah

e. berpakaian yang menutup aurat


STANDAR INDIKATOR


kultum/khutbah


h. mengamalkan semangat Al Maun sebagai dasar gerakan Muhammadiyah dalam berbagai kegiatan kampus

i. terlibat aktif dalam kepemimpinan persyarikatan Muhammadiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah

j. menjalankan fungsi pengkaderan dan dakwah bagi kepentingan Muhammadiyah

dasar gerakan Muhammadiyah dalam berbagai kegiatan kampus

i. terlibat aktif dalam kepemimpinan persyarikatan Muhammadiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah

j. berpakaian yang menutup aurat

kultum/khutbah


h. berpakaian yang menutup aurat


STANDAR INDIKATOR


k. hafal minimal 13 surat pendek dan 5 ayat pilihan

l. berpakaian yang menutup aurat

2. Dosen UMY adalah dosen yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah

2. Semua Dosen tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah

Semua Dosen Tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Beragama

Islam b. Menjadi

Teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas

c. Melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi

d. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh

Semua Dosen Tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakanMuhammadiyah yang: a. Beragama

Islam b. Menjadi



d. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh lainnya sesuai faham Muhammadiyah


Islam b. Menjadi



d. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh


Islam b. Melaksanakan

Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi

c. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh lainnya sesuai faham Muhammadiyah.

d. Memiliki Kartu Tanda Anggota

BSDM


STANDAR INDIKATOR


lainnya sesuai faham Muhammadiyah

e. Mampu membaca Al Quran dengan tajwid yang benar.

f. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah

g. Hafal minimal 13 surat pendek

h. Mampu memimpin sholat jamaah

i. Mampu memimpin doa dan menyampaikan kultum

j. Terlibat aktif dalam kepemimpinan persyarikatan Muhammadiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah minimal

e. Mampu membaca Al- Quran dengan tajwid yang benar.


g. Hafal minimal 13 surat pendek

h. Mampu memimpin sholat jamaah

i. Mampu menyusun rencana perkuliahan yang terintegrasi dengan AIK

Berpakaian yang syar’i

lainnya sesuai faham Muhammadiyahd.

e. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah


Muhammadiyah



STANDAR INDIKATOR


pada tingkat Ranting

k. Mampu menyusun rencana perkuliahan yang terintegrasi dengan AIK

l. Berpakaian yang syar’i

3. Tenaga Kependidikan adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah

3. Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah

Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki

teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas.

b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi.




c. Mampu membaca Al-







c. Memiliki Kartu Tanda

BSDM


STANDAR INDIKATOR


c. Mampu membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar.

d. Mampu melaksanakan ibadah wajib sesuai Syariat Islam.

e. Hafal minimal 13 surat pendek


g. Terlibat aktif sebagai jamaah Muhammadiyah

Qur’an dengan tajwid yang benar.

d. Mampu melaksanakan ibadah wajib sesuai Syariat Islam.

e. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah

c. Mampu membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar.

d. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah

Anggota Muhammadiyah

4. Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah

4. Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah

Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki

Teladan bagi masyarakat


teladan bagi masyarakat





LPPI


STANDAR INDIKATOR


kampus dan masyarakat luas

b. Mampu membaca al-Qur’an dengan tajwid yang benar dan menulis arab

c. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits

d. Hafal minimal 13 surat pendek

e. Berpakaian yang menutup aurat

f. Terlibat kegiatan pengajian Muhammadiyah atau organisasi otonomnya minimal dua kali


b. Mampu membaca al-Qur’an dengan tajwid yang benar dan menulis arab

c. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits

d. Hafal minimal 13 surat pendek

e. Berpakaian yang syar’i


b. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits

c. Berpakaian yang syar’i


b. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits



STANDAR INDIKATOR


2.5

Pendidikan dan Pembelajaran

1. Ketentuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran

1. Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK

Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya

kurikulum khusus AIK

b. Tersedianya RPS mata kuliah AIK

c. 75 % materi pembelajaran terintegrasi dengan AIK

Seluruh kegiatan Kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya



c. 50% materi pembelajaran terintegrasi dengan AIK

Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dengan dilengkapi: a. Tersedianya



c. 25% Materi pembelajaran terintegrasi dengan AIK

Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dengan dilengkapi: a. Tersedianya


b. Belum Tersedianya RPS mata kuliah AIK

LPPI/LPP/PRODI

2. Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK

Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya

minimal sejumlah 10 (sepuluh) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 10


minimal sejumlah 8 (delapan) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 8 (delapan) buah


minimal sejumlah 5 (lima) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 5 (lima) buah


minimal sejumlah 3 (tiga) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 3 (tiga) buah

LPPI/LPP/PRODI


STANDAR INDIKATOR


(sepuluh) buah buku Panduan Integrasi Keilmuan

c. Tersedianya minimal sejumlah 10 (sepuluh) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an

buku Panduan Integrasi Keilmuan

c. Tersedianya minimal sejumlah 8 (delapan) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an


c. Tersedianya minimal sejumlah 5 (lima) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an


c. Tersedianya minimal sejumlah 3(tiga) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an

3. Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY

Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksanany

a Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan

b. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Orientasi Studi Dasar Islam

c. Setiap mahasiswa

Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksananya

Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan


c. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Bimbingan

Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksanany

a Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan


c. Setiap mahasiswa

Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksananya

Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan


LPPI/ SIMAK


STANDAR INDIKATOR


memiliki sertifikat Bimbingan Baca Tulis Al-Qur’an

d. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Ibadah mahdah melalui kegiatan Kuliah Intensif Al-Islam

e. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Pendampingan Agama Islam

f. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Baitul Arqam Purna Studi

g. Setiap mahasiswa lulus perkuliahan AIK di masing-masing prodi

Baca Tulis Al-Qur’an

d. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Ibadah mahdah melalui kegiatan Kuliah Intensif Al-Islam

memiliki sertifikat Bimbingan Baca Tulis Al-Qur’an


STANDAR INDIKATOR


2.6 Penelitian, Pengabdian dan Pengabdian masyarakat

1. Evaluasi proses pembelajaran AIK

Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK

Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksanany

a evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap semester

b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK setiap semester

c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK setiap semester

Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksananya

evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap 1 (satu) tahun sekali

b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK setiap 1 (satu) tahun sekali

c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK setiap 1 (satu) tahun sekali

Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksanany

a evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap 3 (tiga) semester sekali.

b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK minimal setiap 3 (tiga) semester sekali

c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK minimal setiap 3 (tiga) semester sekali.

Terlaksananya Evaluasi Proses Pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksananya

evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap 2 (dua) tahun sekali

b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK minimal setiap 2 (dua) tahun sekali

c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK minimal setiap 2 (dua) tahun sekali

LPPI/ LPP

2. Kajian al-Qur’an dan Hadits sesuai bidang Ilmu

Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits sesuai bidang Ilmu

Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits

Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits sesuai



LPPI


STANDAR INDIKATOR


sesuai bidang Ilmu dengan: a. Pengkajian

ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap 3 (tiga) bulan sekali

b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap satu semester sekali

c. Tersedianya pusat studi al-Qur’an dan hadits di tingkat Prodi

bidang Ilmu dengan: a. Pengkajian

ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap 6 (enam) bulan sekali

b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap 1 (satu) tahun sekali

sesuai bidang Ilmu dengan: a. Pengkajian

Ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap 1 (satu) tahun sekali

b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap 3 (tiga) tahun

sesuai bidang Ilmu dengan: a. a.Pengkajian

Ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap setiap tiga semester.

b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap tiga semester.

2.7 Jaringan dan Kerjasama

1. Pengembangan Jaringan PTM/A

Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A

Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A ditandai dengan: a. 100 % dosen

AIK terlibat dalam assosiasi Dosen AIK PTM/A

b. 100 % dosen AIK terlibat dalam

Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A a. 80 % dosen


b. 80 % dosen AIK terlibat dalam assosiasi Masjid Kampus PTM/A

Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A a. 60 % dosen


b. 60% dosen AIK terlibat dalam assosiasi Masjid

Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A a. 30% dosen


b. 30% dosen AIK terlibat dalam assosiasi Masjid

LPPI


STANDAR INDIKATOR


assosiasi Masjid Kampus PTM/A

c. 100% dosen AIK terlibat aktif dalam komunikasi antar PTM


Kampus PTM/A


Kampus PTM/A


2. Pengembangan Kerjasama

Terlaksananya pengembangan kerjasama

Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 100 % dosen

AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI

b. 100% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus

c. Terdapat kerjasama dengan lembaga dakwah dalam dan luar negeri minimal 2 lembaga

Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 80 % dosen

AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI

b. 80% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus

c. Terdapat kerjasama dengan lembaga dakwah dalam dan luar negeri minimal 1 lembaga dalam satu tahun

d. Terdapat kerjasama dengan PT luar negeri minimal 1

Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 60% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI b.60% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus

Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 30 % dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI b 30% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus

LPPI


STANDAR INDIKATOR


dalam satu tahun

d. Terdapat kerjasama dengan PT luar negeri minimal 2 PT luar negeri dalam satu tahun

e. Terdapat Kerjasama dengan 1 Kedutaan Besar Timur Tengah

f. Terdapat 1 program Pengenalan gerakan Muhammadiyah bagi mahasiswa dan patner asing dalam satu tahun

PT luar negeri dalam satu tahun

3. STANDAR TATA KELOLA, PENJAMINAN MUTU DAN PENGEMBANGAN


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

3.1

Sistem Tata

Kelola UMY

1. Tata pamong UMY

memungkinkan

terlaksananya secara

konsisten prinsip-prinsip

tata pamong terutama

yang terkait dengan

pelaku tata pamong

(aktor) dan sistem

ketatapamongan yang

baik dengan memenuhi

lima pilar: kredibel,

transparan, akuntabel,

bertanggung jawab, adil.

Tersedia Tata Aturan

Organisasi:

1. Tersedia Statuta.

2. Tersedia

Peraturan

Kepegawaian

UMY.

3. Tersedia

Perjanjian Kerja.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web

BPP/SIM

PEG

6. Kelengkapan dan

keefektifan struktur

organisasi yang sesuai

dengan kebutuhan

penyelenggaraan dan

pengembangan

perguruan tinggi yang

bermutu.

1. Tersedia Sistem

Tata Kelola,

dengan tahapan

tata kelola

2. Tersedia organ

dalam struktur

organisasi yang

meliputi:

a. Pimpinan

Institusi.

b. Senat

Perguruan

tinggi/Senat

Akademik.

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

BPP


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

c. Satuan

Pengawasan.

d. Dewan

Pertimbangan.

e. Pelaksana

Kegiatan

Akademik.

f. Pelaksana

Administrasi,

Pelayanan dan

Pendukung.

g. Pelaksana

Penjaminan

Mutu.

h. Unit Perencana

dan

Pengembangan

Tridharma.

3. Tersedia Nilai-nilai

Organisasi sebagai

Budaya Organisasi

UMY yang meliputi:

a. Amanah dan

tanggungjawab;

b. Kebersamaan;

c. Kejujuran;

d. Kedisiplinan;

e. Keadilan;

f. Mawas Diri;

g. Tulus Ikhlas;


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

h. Kepedulian;

i. Profesional.

7. Keberadaan Lembaga,

Mutu, SOP dan

Efektifitas Pelaksanaan

Kode Etik.

Tersedia Unit

Penjaminan Mutu

ditingkat Universitas

dan Fakultas;

Tersedia Dokumen

Mutu;

Tersedia SOP;

Efektifitas

Pelaksanaan Kode

Etik.

Pelaksanaan

kode etik sangat

lengkap,

meliputi:

(1) Lembaga

tersendiri

(2) Mencakup

masalah

akademik

(termasuk

penelitian

dan karya

ilmiah), dan

non-

akademik,

(3) SOP sangat

lengkap

dan jelas,

(4) SOP

dilaksanaka

n secara

efektif.

.

Pelaksanaan

kode etik,

meliputi:

(1) Komisi ad

hoc,

(2) Mencakup

masalah

akademik

(termasuk

penelitian

dan karya

ilmiah), dan

non-

akademik,

(3) SOP lengkap

dan jelas,

(4) SOP

dilaksanakan

secara

efektif.

Pelaksanaan

kode etik:

(1) Komisi ad

hoc,

(2) Hanya

mencakup

masalah

akademik

(termasuk

penelitian

dan karya

ilmiah),

(3) SOP cukup

lengkap

dan jelas,

(4) SOP

dilaksanaka

n kurang

efektif.

.

Pelaksanaan

kode etik:

(1) Tidak ada

lembaga

khusus,

(2) Mencakup

masalah

akademik

(termasuk

penelitian

dan karya

ilmiah),

disiplin,

(3) SOP tidak

ada.

BPM

8. Adanya kepemimpinan

yang efektif yang meliputi

3 karakteristik.

1. Terlaksananya

Kepemimpinan

Operasional;

2. Terlaksananya

Kepemimpinan

Ada bukti 3

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web BPP


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

Organisasi: Adanya

keberanian

pimpinan unit kerja

yang tegas dan

jelas dalam

pengambilan

keputusan,pendistri

busian,

pendelegasian,

pemantauan dan

pensinergian

dengan unit kerja

terkait.

3. Terlaksananya

Kepemimpin Publik.

5. Adanya sistem

pengelolaan fungsional

dan operasional

perguruan tinggi

1. Tersedianya

Dokumen Renstra,

Renop, Rencana

Pengembangan

Dosen

(Renbangdos),

Rencana

Pengembangan

Tenaga

Kependidikan

(Renbangtekep);

2. Terselenggaranya

Rapat koordinasi

tingkat pimpinan

Ada bukti 5

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3-4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Web

BPP/

BSDM/

Rektorat


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

sampai dengan unit

kerja;

3. Tersusunnya

Tupoksi dan Anjab;

4. Terlaksananya

kepemimpinan yang

efektif;

5. Terselenggaranya

Monevin, Auditin,

LEBKD.

6. UMY memiliki Dokumen

Tata Kelola

1. Tersedia Matrik

Proses Bisnis.

2. Tersedia Struktur

Organisasi UMY.

3. Tersedia Tupoksi,

Anjab, Job Diskripsi.

4. Tersedia Periodisasi.

5. Tersedia Proporsi,

Eselonisasi, EWMP.

Ada bukti 5

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 3-4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-2

indikator telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator yang

terpenuhi.

Rektorat

7. Adanya Diseminasi Hasil Kerja sebagai akuntabilitas publik setiap tahun

1. Rapat Kerja

Tahunan.

2. Rapat Kerja

Tengah. Tahunan.

3. Pidato Milad.

4. Laporan Tahunan

Rektor yang

dipublikasikan

melalui media dan

web UMY.

Ada bukti 4 indikator telah terpenuhi.


Ada bukti 1-2 indikator telah terpenuhi.

Tidak ada indikator yang terpenuhi.

Rektorat


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

3.2. Sistem

Penjaminan Mutu,

Perencanaan,Pel

aksanaan,

Evaluasi,

Pengendalian dan

Pengembangan

(PPEPP)

Pengembangan

dan Pusat Data

a. Keberadaan dan

Keefektifan Dokumen

Perencanaan

Tersedia

Perencanaan, yang

meliputi:

1. Dokumen Rencana

Strategis

Universitas;

2. Dokumen Rencana

Strategis

Fakultas/Pasca

Sarjana/Vokasi

3. Dokumen Rencana

Strategis Program

Studi

4. Dokumen Rencana

Induk Penelitian

LP3M

5. Dokumen

Roadmap

Penelitian Prodi

6. d.Dokumen

Rencana Induk

Pengabdian LP3M

7. Dokumen

Roadmap

Pengabdian Prodi

8. Dokumen Rencana

Operasional

Universitas

9. Dokumen Rencana

Operasional


Ada bukti 7 – 9 indikator telah terpenuhi.


Ada bukti < 4 indikator yang terpenuhi.

Web BPP


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

Fakultas/Pasca

Sarjana

10. Dokumen Rencana

Operasional Prodi

11. Dokumen Rencana

Operasional

Supporting Unit

Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu

1. Tersedia Diagram

Penjaminan Mutu

UMY

2. Tersedia

Pelaksanaan

Kegiatan Akademik

dan Non

Akademik:

a) Tersedia Jadwal

Pelaksanaan

b) Tersedia Person In

Charge (PIC)

c) Tersedia Anggaran

d) Tersedia Rapat-

rapat: Rapat Kerja,

Rapat Pimpinan,

Rapat Pleno,

Rapat Koordinasi,

Rapat Senat.

Pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu sesuai SNP ditambah kegiatan akademik dan non akademik yang terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik, serta dikembangkan secara berkelanjutan.

Pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu sesuai SNP yang terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik, tetapi belum dikembangkan secara berkelanjutan

Pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu sesuai SNP tetapi tidak terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik, serta belum dikembangkan secara berkelanjutan

Belum tersedianya sasaran penjaminan mutu dan tidak terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik.

BPM

Keberadaan dan keefektifan Monitoring dan Evaluasi Internal

1. Tersedia Satuan

Monevin

Ada sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan pencapaian



Tidak ada sistem monitoring dan evaluasi internal yang efektif yang terdokumentasi

BPM


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

2. Terlaksana

Monevin setiap

semester

sasaran penjaminan mutu internal yang efektif, terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik serta ditindaklanjuti.

sasaran penjaminan mutu internal yang efektif, terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik tetapi tidak ditindaklanjuti secara komprehensif

sasaran penjaminan mutu internal yang efektif, tetapi tidak terdokumentasi dan tidak disosialisasikan dan ditindaklanjuti dengan baik

dengan baikserta ditindaklanjuti

Keberadaan dan keefektifan Sistem Audit Internal

1. Tersedia Sistem

Audit Internal UMY

2. Tersedia Satuan

Audit Internal.

3. Terlaksana Auditin

minimal 1 tahun 1

kali.

Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian, menggunakannya untuk mengukur kinerja setiap unit, dan hasil pengukurannya digunakan serta didiseminasikan kepada semua stakeholders 1 tahun 1 kali

Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian, menggunakannya untuk mengukur kinerja tiap unit, dan hasilnya digunakan serta didiseminasikan terbatas secara internal 1 tahun 1 kali

Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian, menggunakannya untuk mengukur kinerja tiap unit tetapi hasilnya tidak digunakan serta tidak didiseminasikan.

Perguruan tinggi memiliki kriteria kinerja setiap unit kerja tetapi tidak memiliki instrumen penilaian untuk mengukur kinerja unit kerjanya.

BPM

b. Keberadaan dan

keefektifan Sistem Audit

Eksternal

1. Ada Permintaan

Audit kepada

Lembaga Audit

Eksternal/Akuntan

Publik.

Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator :

Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator : (1)Permintaan Audit kepada

Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator :

Perguruan tinggi tidak memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator :

BPM


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

2. Terlaksana Audit

Eksternal 1 tahun 1

kali.

3. Tersedia Hasil

Audit Eksternal.

(1)Permintaan Audit kepada Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal (3) Tersedia Hasil Audit Eksternal Dan dilaksanakan 1 tahun 1 kali

Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal (3) belum Tersedia Hasil Audit Eksternal Dan dilaksanakan 1 tahun 1 kali

(1)Permintaan Audit kepada Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal, Dan tidak dilaksanakan secara rutin dan berkala

(1)Permintaan Audit kepada Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal (3) Tersedia Hasil Audit Eksternal Dan Dan tidak dilaksanakan secara rutin dan berkala

Evaluasi Kegiatan

Akademik dan Non

Akademik

1. LEBKD setiap

semester.

2. Evaluasi Kinerja

Dosen setiap

semester.

3. Evaluasi Kinerja

Tenaga

Kependidikan

setiap semester.

4. Evaluasi Kinerja

Pejabat Srtuktural

setiap tahun.

5. Evaluasi Kinerja

Unit Kerja setiap

tahun.

6. Audit Mutu

Akademik Internal

Prodi.




Ada bukti < 3 indikator yang terpenuhi.

BSDM BPM

Commented [AN3]: EKPS belumada instrumen. EKUK instrumen belum ada


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

7. Evaluasi Program

Studi Berbasis

Evaluasi Diri

(EPSBED) bagi

tiap Prodi setiap

semester.

Mendorong kepada setiap

unit untuk melakukan

dokumentasi secara tertib

dan berbasis IT

1. Tersedia Kebijakan

Pengembangan

Program Studi baik

secara vertikal dan

horizontal.

2. Tersedia Dokumen

Pengembangan

UMY untuk

Kegiatan Akademik

dan Non

Akademik.

3. Tersedia Dokumen

Pengembangan

UMY Fisik dan Non

Fisik.

Setiap unit melakukan dokumentasi secara tertib dan seluruhnya berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.

Setiap unit melakukan dokumentasi secara tertib tetapi sebagian besar berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.

Setiap unit belum melakukan dokumentasi secara tertib sebagian kecil berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.

Setiap unit tidak melakukan dokumentasi secara tertib dan belum berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.

BPM

Mendorong pengembangan

dan pusat data sebagai

basis dalam pengambilan

1. Tersedia Sistem

Pendataan

Pimpinan unit kerja memiliki : (1) Sistem



Pimpinan unit kerja tidak memiliki : (1)

BSI


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

keputusan bagi setiap

pimpinan unit kerja

(Decision Support System)

Universitas yang

Terpadu.

2. Tersedia data base

yang terupdate

yang dapat

digunakan sebagai

dasar dalam

pengambilan

keputusan dan

Pelaporan baik

untuk kepentingan

internal dan

eksternal.

Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang terupdate Dan dapat digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.

Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang terupdate Namun belum digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.

Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang terupdate, Namun tidak digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.

Sistem Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang tidak terupdate Dan dapat digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.

4. STANDAR KEMAHASISWAAN

4.1 Standar Kemahasiswaan S1


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

4.1.1 Input Rekrutmen melalui:

1. Jalur Tes

a. CBT

b. PBT

Kriteria :

a. Skor nilai test 70

b. Skor nilai test 80

100% calon mahasiswa memiliki

≥80% calon mahasiswa memiliki

≥60% – 80% calon mahasiswa memiliki

≤60% calon mahasiswa memiliki

ADMISI


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

Nila Skor

rekrutmen

melalui jalur

CBT ≥ 70 dan

PBT ≥ 80

Nila Skor

rekrutmen melalui

jalur CBT ≥ 70

dan PBT ≥ 80

Nila Skor

rekrutmen

melalui jalur

CBT = 70 dan

PBT = 80

Nila Skor

rekrutmen

melalui jalur

CBT < 70 dan

PBT < 80

2. Jalur Prestasi

a. PMDK

b. PSB

c. PBUP

d. PNUAN

a. Nilai rapor rata-rata

8.00

b. Nilai rapor rata-rata

8.00 dan berasal

dari keluarga tidak

mampu

c. Nilai rata-rata rapor

7.00

d. Nilai rata-rata rapor

7.00

100% calon

mahasiswa

diterima melalui

jalur prestasi :

(a) PMDK Nilai

rapor rata-rata

8.00

(b) PSB Nilai

rapor rata-rata

8.00 dan

berasal dari

keluarga tidak

mampu

(c) PBUP Nilai

rata-rata rapor

7.00

(d) PNUAN Nilai rata-rata rapor 7.00

≥80% calon

mahasiswa

diterima melalui

jalur prestasi : (a)

PMDK Nilai rapor

rata-rata 8.00

(b) PSB Nilai

rapor rata-rata

8.00 dan berasal

dari keluarga

tidak mampu

(c) PBUP Nilai

rata-rata rapor

7.00

(d) PNUAN Nilai rata-rata rapor 7.00i

≥60% – 80%

calon

mahasiswa

diterima melalui

jalur prestasi :

(a) PMDK Nilai

rapor rata-rata

8.00

(b) PSB Nilai

rapor rata-rata

8.00 dan

berasal dari

keluarga tidak

mampu

(c) PBUP Nilai

rata-rata rapor

7.00


≤60% calon

mahasiswa

diterima melalui

jalur prestasi :

(a) PMDK Nilai

rapor rata-rata

8.00

(b) PSB Nilai

rapor rata-rata

8.00 dan

berasal dari

keluarga tidak

mampu

(c) PBUP Nilai

rata-rata rapor

7.00


ADMISI

3. Tertulis TPA 500 100% calon

mahasiswa

memiliki

nilai TPA

500

≥80% calon

mahasiswa

memiliki nilai

TPA 500

≥60% –

80% calon

mahasiswa

nilai TPA

500

≤60% calon

mahasiswa

memiliki

nilai TPA

500

ADMISI


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

4. Bahasa Inggris TOEFL 450 100% calon

mahasiswa

memiliki

nilai TOEFL

450

≥80% calon

mahasiswa

memiliki nilai

TOEFL 450

≥60% –

80% calon

mahasiswa

memiliki

nilai TOEFL

450

≤60% calon

mahasiswa

memiliki nilai

TOEFL 450

ADMISI

5. Tes Wawancara Lolos ujian seleksi

masuk dan

wawancara dari

Program Sarjana

UMY

100% calon

mahasiswa

Lolos ujian

seleksi

masuk dan

wawancara

dari

Program

Sarjana

UMY

≥80% calon

mahasiswa

Lolos ujian

seleksi masuk

dan

wawancara

dari Program

Sarjana UMY

≥60% –

80% calon

mahasiswa

Lolos ujian

seleksi

masuk dan

wawancara

dari

Program

Sarjana

UMY

≤60% calon

mahasiswa

Lolos ujian

seleksi

masuk dan

wawancara

dari

Program

Sarjana

UMY

ADMISI

4.1.2 Proses PROSES AKADEMIK

PROSES

AKADEMIK

Setiap Program Studi

menyelenggarakan

Kurikulum sesuai bidang

keilmuannya

Setiap mahasiswa

menyelesaikan

perkuliahan sesuai

dengan satuan

kurikulum di

Program Studi

tepat waktu

100%

mahasiswa

menyelesaik

an

perkuliahan

sesuai

dengan

satuan

kurikulum di

Program

≥80%

mahasiswa

menyelesaika

n perkuliahan

sesuai

dengan

satuan

kurikulum di

Program

Studi tepat

waktu

≥60%

mahasiswa

menyelesai

kan

perkuliahan

sesuai

dengan

satuan

kurikulum di

Program

≤60%

mahasiswa

menyelesaik

an

perkuliahan

sesuai

dengan

satuan

kurikulum di

Program

LPP


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

Studi tepat

waktu

Studi tepat

waktu

Studi tepat

waktu

Setiap mahasiswa wajib

menempuh kurikulum yang

ditetapkan oleh Program

Studi

Setiap mahasiswa

menyelesaikan

perkuliahan sesuai

satuan kurikulum

dengan IPK

minimal 3.00

100%

mahasiswa

menyelesaik

an

perkuliahan

sesuai

aturan

kurikulum

dengan IPK

minimal

3,00

≥80%

mahasiswa

menyelesaika

n perkuliahan

sesuai aturan

kurikulum

dengan IPK

minimal 3,00

≥60%

mahasiswa

menyelesai

kan

perkuliahan

sesuai

aturan

kurikulum

dengan IPK

minimal

3,00

≤60%

mahasiswa

menyelesaik

an

perkuliahan

sesuai

aturan

kurikulum

dengan IPK

minimal 3,00

LPP

NON AKADEMIK NON AKADEMIK

1. Setiap mahasiswa Baru

UMY wajib mengikuti

MATAF

1. Setiap

mahasiswa

baru

memperoleh

Sertifikat

MATAF

100%

mahasiswa

baru baru

memperoleh

Sertifikat

MATAF

≥90%

mahasiswa

baru baru

memperoleh

Sertifikat

MATAF

≥80%

mahasiswa

baru baru

memperole

h Sertifikat

MATAF

≤80%

mahasiswa

baru baru

memperoleh

Sertifikat

MATAF

AKADEM

IK

2. Orientasi Studi Dasar

Islam (OSDI)

2. Setiap

mahasiswa

baru

memperoleh

Sertifikat OSDI

100%

mahasiswa

baru baru

memperoleh

sertifikat

OSDI

≥90%

mahasiswa

baru baru

memperoleh

sertifikat

OSDI

≥80%

mahasiswa

baru baru

memperole

h sertifikat

OSDI

≤80%

mahasiswa

baru baru

memperoleh

sertifikat

OSDI

LPPI

3. Placement Test BTA 3. Setiap

mahasiswa

baru lulus

100%

mahasiswa

baru baru

≥90%

mahasiswa

baru baru

≥80%

mahasiswa

baru baru

≤80%

mahasiswa

baru baru

LPPI


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

ujian BTA

dibuktikan

dengan

Syahadah

lulus ujian

BTA

dibuktikan

dengan

Syahadah

lulus ujian

BTA

dibuktikan

dengan

Syahadah

lulus ujian

BTA

dibuktikan

dengan

Syahadah

lulus ujian

BTA

dibuktikan

dengan

Syahadah

4. Pembinaan Al Islam

(Halaqah)

4. Setiap

mahasiswa

mengikuti

pembinaan

pengamalan

keagamaan

dalam bentuk

halaqah

dibuktikan

dengan

Sertifikat

100%

mahasiswa

UMY

mengikuti

pembinaan

pengamalan

keagamaan

dalam

bentuk

halaqah

dibuktikan

dengan

Sertifikat

≥90%

mahasiswa

UMY

mengikuti

pembinaan

pengamalan

keagamaan

dalam bentuk

halaqah

dibuktikan

dengan

Sertifikat

≥80%

mahasiswa

UMY

mengikuti

pembinaan

pengamala

n

keagamaan

dalam

bentuk

halaqah

dibuktikan

dengan

Sertifikat

≤80%

mahasiswa

UMY yang

mengikuti

pembinaan

pengamalan

keagamaan

dalam

bentuk

halaqah

dibuktikan

dengan

Sertifikat

LPPI

5. KIAI (Pesantren

Mahasiswa)

5. Setiap

mahasiswa

mengikuti KIAI

dibuktikan

dengan

Sertifikat

LPPI

4.1.3 Karir Mahasiswa Universitas menyediakan

layanan pengembangan

karir melalui LPKA

1. Terlaksananya

penyebaran

informasi kerja


Ada bukti 3-4

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1-

2 indikator

telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator

yang

terpenuhi.

LPKA


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

2. Terselenggaranya

bursa kerja setiap

semester

3. Tersedianya

layanan

perencanaan karir

4. Terselenggaranya

layanan pelatihan

kerja

5. Terselenggaranya

layanan

penempatan kerja

Universitas membentuk

Lembaga Kemahasiswaan

1. Terbentuknya

organisasi

Kemahasiswaan:

DPM Universitas,

BEM Universitas,

IMM Universitas,

DPM Fakultas,

BEM Fakultas,

IMM Fakultas,

2. Terbentuknya

pengurus

organisasi

kemahasiswaan

3. Tersusun dan

terlaksananya

Program Kerja

Organisasi

Kemahasiswaan


Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1

indikator

telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator

yang

terpenuhi.

LPKA


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

Universitas membentuk

Unit Kegiatan

Kemahasiswaan untuk

mengembangkan minat

dan bakat mahasiswa

UKM dibentuk untuk

mengembangkan

minat dan bakat

mahasiswa yang

mencakup:

1. Terbentuknya

Organisasi UKM

2. Terbentuknya

Pengurus

Organisasi UKM

3. Tersusun dan

terlaksananya

Program Kerja

UKM


Ada bukti 2

indikator telah

terpenuhi.

Ada bukti 1

indikator

telah

terpenuhi.

Tidak ada

indikator

yang

terpenuhi.

LPKA

LAYANAN

KEMAHASISWAAN

LAYANAN

KEMAHASISWAAN

Universitas

menyelenggarakan

layanan:

1. Bimbingan dan

konseling Advokasi

Mahasiswa

1. Tersedianya

layanan konsultasi

dan pendampingan

bagi mahasiswa

yang mengalami

kasus-kasus

hukum.

>80% mahasiswa memanfaatkan layanan konsultasi dan pendampingan bagi mahasiswa yang mengalami kasus-kasus hukum.

65% - 80%

mahasiswa

memanfaatka

n layanan

konsultasi

dan

pendampinga

n bagi

mahasiswa

yang

mengalami

50% – 65%

mahasiswa

memanfaat

kan layanan

konsultasi

dan

pendampin

gan bagi

mahasiswa

yang

mengalami

≤50%

mahasiswa

memanfaatk

an layanan

konsultasi

dan

pendamping

an bagi

mahasiswa

yang

mengalami

LPKA


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

kasus-kasus

hukum.

kasus-

kasus

hukum.

kasus-kasus

hukum.

2. Pembinaan Softskill

2. Tersedianya

layanan pelatihan

kepemimpinan.

>80% mahasiswa memanfaatkan layanan pelatihan kepemimpinan.

65% - 80%

mahasiswa

memanfaatka

n layanan

pelatihan

kepemimpina

n

50% – 65%

mahasiswa

memanfaat

kan layanan

pelatihan

kepemimpin

an

≤50%

mahasiswa

memanfaatk

an layanan

pelatihan

kepemimpin

an

LPKA

3. Minat Bakat

3. Tersedianya layanan PKM Tersedianya

layanan minat dan

bakat.

>80% mahasiswa memanfaatkan layanan PKM dan layanan minat dan bakat

65- 80%

mahasiswa

memanfaatka

n layanan

PKM dan

layanan minat

dan bakat

≥50% –

65%

mahasiswa

memanfaat

kan layanan

PKM dan

layanan

minat dan

bakat

≤50%

mahasiswa

memanfaatk

an layanan

PKM dan

layanan

minat dan

bakat

LPKA

4. Kesehatan dan

Kesejahteraan

4. Tersedianya layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.

>80% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.

65 - 80% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.

≥50% – 65% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.

≤50% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.

LPKA

5. Kewirausahaan 5. Tersedianya layanan pengembangan kewirausahaan.

>80% mahasiswa memanfaatkan layanan

≥65%-80%

mahasiswa

memanfaatka

≥50% –

65%

mahasiswa

≤50%

mahasiswa

memanfaatk

LPKA


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

pengembangan kewirausahaan.

n layanan

pengembang

an

kewirausahaa

n.

memanfaat

kan layanan

pengemban

gan

kewirausah

aan.

an layanan

pengemban

gan

kewirausaha

an.

Universitas

menyelenggarakan

Layanan Peningkatan

Prestasi Mahasiswa

1. Ada Program

Peningkatan

Prestasi.

2. Tersedianya dana.

3. Tersedianya

kesempatan

berpartisipasi.

4. Capaian prestasi

mahasiswa tingkat

internasional 2

pertahun.

5. Capaian prestasi

mahasiswa tingkat

nasional 15

pertahun.

6. Capaian prestasi mahasiswa tingkat wilayah/lokal 20 pertahun.

Layanan peningkatan prestasi mahasiswa mencakup : 1. Ada Program

Peningkatan

Prestasi.

2.Tersedianya

dana.

3.Tersedianya

kesempatan

berpartisipasi.

4. Capaian

prestasi

mahasiswa

tingkat

internasional 2

pertahun.

5. Capaian

prestasi

mahasiswa

tingkat nasional

15 pertahun.


Peningkatan

Prestasi.

2.Tersedianya

dana.

3.Tersedianya

kesempatan

berpartisipasi.

4. Capaian

prestasi

mahasiswa

tingkat

internasional 2

pertahun.


Peningkatan

Prestasi.

2.Tersedianya

dana.

3.Tersedianya

kesempatan

berpartisipasi.


Peningkatan

Prestasi.

2.Tersedianya

dana.

LPKA


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

Universitas

menyelenggarakan Survei

kepuasan layanan kegiatan

kemahasiswaan

1. Tersedianya

instrumen yang

sahih, handal,

mudah digunakan

dan dilaksanakan

setiap semester.

2. Adanya Laporan

survei yang bersifat

Komprehensif,

Metode tepat,

disimpulkan

dengan baik,

digunakan untuk

perbaikan sistem

dan mudah diakses

Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan yang (1) sahih,

handal, mudah digunakan dan dilaksanakan setiap semester.

(2) Adanya Laporan survei yang bersifat Komprehensif, Metode tepat, disimpulkan dengan baik, digunakan untuk perbaikan sistem dan mudah diakses

Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan yang (1) sahih,handal,

namun tidak mudah digunakan,

(2) Adanya Laporan survei yang bersifat Komprehensif, Metode tepat, disimpulkan dengan baik, digunakan untuk perbaikan sistem dan mudah diakses

Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan tetapi tidak Sahih dan handal, dan tidak dilakukan secara berkala

Tidak memiliki instrumen untuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan.

LPKA

4.1.4 Output Universitas membentuk

Organisasi Alumni

Terbentuknya Struktur

Organisasi Alumni

Organisasi

alumni dibentuk

dengan

Organisasi alumni

dibentuk dengan

mencakup

Organisasi

alumni dibentuk

dengan

Tidak

terbentuknya

Struktur

LPKA


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

3. Terlaksananya

Program Kerja

Organisasi Alumni

mencakup

kegiatan

sebagai berikut:

(1)

Terbentuknya

Struktur

Organisasi

Alumni

(2)

Terlaksananya

Program Kerja

Organisasi

Alumni

Dan dilaksanakan tiap tahun

kegiatan sebagai

berikut:

(1) Terbentuknya

Struktur

Organisasi Alumni

(2) Terlaksananya Program Kerja Organisasi Alumni, namun belum rutin dilaksanakan

mencakup

kegiatan

sebagai berikut:

(1)Terbentukny

a Struktur

Organisasi

Alumni

(2) Belum Terlaksananya Program Kerja Organisasi Alumni

Organisasi

Alumni

Maupun Program Kerja Organisasi Alumni

Universitas menyiapkan

lulusan yang berkompeten

Universitas menyiapkan

lulusan berkemampuan

Bahasa Inggris

Rerata IPK S1: 3,0

Setiap lulusan memiliki

SKPI

Skor TOEFL S1: 450

100% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK

S1 3,0, (2)

Memiliki SKPI,

(3) Skor TOEFl

S1 450

>80% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK S1

3,0, (2) Memiliki

SKPI, (3) Skor

TOEFl S1 450

60% - 80% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK

S1 3,0, (2)

Memiliki SKPI,

(3) Skor TOEFl

S1 450

≤ 60% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK

S1 3,0, (2)

Memiliki SKPI,

(3) Skor TOEFl

S1 450

Biro

Akademik

Alumni memberikan

Kontribusi dalam

pengembangan institusi

1. Adanya

Sumbangan dana

2. Adanya

Sumbangan

fasilitas

Semua bentuk

partisipasi

dilakukan oleh

alumni.

Tiga bentuk

partisipasi

dilakukan oleh

alumni.

Hanya dua

bentuk

partisipasi yang

dilakukan oleh

alumni.

Hanya satu

bentuk

partisipasi saja

yang dilakukan

oleh alumni.

LPKA

Commented [AN4]: Dengan beralihnya PPB menjadi unit bisnis, siapakah yang berwenang TOEFL ?


STANDAR INDIKATOR

SKORE

4 3 2 1 SUMBER

DATA

3. Adanya Masukan

untuk perbaikan

pembelajaran.

4. Adanya

Pengembangan

jejaring

Universitas melaksanakan

Tracer Study

20% alumni

memberikan respon

tracer study

>20% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas

15 -20% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas

10 -15% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas

<10% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas

LPKA

Universitas memiliki Sistem

evaluasi lulusan

1. Adanya kebijakan

dan strategi sistem

evaluasi lulusan

2. Adanya instrumen

yang sahih dan

handal

3. Terlaksananya

Monev yang efektif

4. Adanya Tindak

lanjut hasil monev

untuk perbaikan

Universitas

melakukan

semua bentuk

sistem evaluasi

lulusan

Universitas melakukan tiga bentuk

partisipasi

dilakukan oleh

alumni.

Universitas melakukan hanya dua

bentuk

partisipasi yang

dilakukan oleh

alumni.

Universitas melakukan hanya satu

bentuk

partisipasi saja

yang dilakukan

oleh alumni.

LPKA

4.2 STANDAR KEMAHASISWAAN S2


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

4.2.1 Input Rekrutmen melalui:

1. Jalur CBT

Kriteria :

TPA 500

100% calon mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 50

80% mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 500

60-80% mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 500

≤60% mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 500

ADMISI

2. Bahasa Inggris a. TOEFL 450

b. TOEFL

(Untuk Prodi

MSI 350)

100% calon mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450

b. TOEFL (Untuk Prodi MSI 350)

>80% mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450

b.TOEFL (Untuk Prodi MSI 350)

60% - 80% mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450


≤60% mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450


ADMISI

3. Wawancara Lolos ujian

seleksi masuk

dan wawancara

dari Program

Pascasarjana

UMY

100% calon mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY

>80% mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY

60% - 80% mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY

≤60% mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY

ADMISI

4. Proposal Penelitian Lolos uji

kelayakan

proposal

100% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal

>80% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal

60% - 80% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal

≤60% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal

ADMISI

IPK Pendidikan

Sebelumnya

minimal 2,75

100% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75

80% ≤ 60% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75

50% - 60% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75

≤50% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75

ADMISI

Commented [AN5]: Apakah syarat ini sudah diimplementasikan di Pasca


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

4.2.2 Proses PROSES AKADEMIK PROSES

AKADEMIK

1. Direktorat

Pascasarjana dan

Jurusan-Program

Studi mendorong dan

memfasilitasi:

a. Mahasiswa untuk

berpartisipasi aktif

dalam kegiatan

ekstrakurikuler dan

organisasi ilmiah

mahasiswa.

b. Terciptanya

komunikasi antar

Dosen dengan

mahasiswa dan

antara Dosen dengan

pimpinan.

c. Terselenggaranya

pertemuan ilmiah

nasional dan

internasional.

d. Partisipasi dosen dan

mahasiswa dalam

forum ilmiah nasional

dan internasional

sebagai pemakalah.

a. Ada fasilitasi

kegiatan

mahasiswa

ektrakurikule

r yang

terencana

dan

teranggarka

n di setiap

program

studi

b. Ada forum

pertemuan

mahasiswa

dengan

dosen dan

pimpinan

minimal 3

kali setiap

semester

c. Setiap Prodi

menyelenggr

akan forum

ilmiah

nasional

sebanyak 1

kali setahun

Universitas melalui Direktorat Pascasarjana melakukan semua fasilitas dalam proses bisnis akademik

Universitas melalui Direktorat Pascasarjana melakukan tiga bentuk fasilitas dalam proses bisnis akademik

Universitas melalui Direktorat Pascasarjana melakukan dua bentuk fasilitas dalam proses bisnis akademik

Universitas melalui Direktorat Pascasarjana tidak memfasilitasi mahasiswa dalam proses bisnis akademik

DIR PASCASARJANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

dan forum

ilmiah

internasional

1 kali

setahun

d. Pasca

sarjana

menyelenggr

akan forum

ilmiah

nasional

sebanyak 2

kali setahun

dan forum

ilmiah

internasional

2 kali

setahun

e. Setiap

Dosen

diberikan

fasilitasi

untuk tampil

sebagai

penyaji

dalam forum

ilmiah

nasional

atau

internasional


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

minimal 1

kali setahun

2. Proses Pembelajaran

program magister

diarahkan agar

mencapai jenjang 8

KKNI

Mahasiswa

mampu

mencapai

standar

kompetensi

minimal lulusan

setelah

menempuh

masa

pendidikannya

sesuai jenjang

Kerangka

Kualifikasi

Nasional

Indonesia

(KKNI) Level 8

100% mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8

>80% Mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8

60% - 80% mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8

≤60% mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8

DIR PASCASARJANA

3. Proses Pembelajaran

dilakukan secara

efektif, dengan

memperhatikan

semua kelompok

mahasiswa, termasuk

yang cacat fisik.

Ada fasilitasi sarana prasarana bagi mahasiswa cacat fisik

100% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik

>80% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik

65-80% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik

≤ 50% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik

DIR PASCASARJANA

4. Dosen wajib

melakukan update

bahan kuliah

Update bahan kuliah yang tercermin dalam SAP dan RPS

Dosen melakukan update bahan kuliah

Dosen melakukan update bahan kuliah

Dosen melakukan update bahan kuliah berdasarkan hasil penelitian dan

Dosen tidak melakukan update bahan kuliah

DIR PASCASARJANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

berdasarkan hasil

penelitian dan

publikasi

yang ditinjau setiap 1 tahun sekali

berdasarkan hasil penelitian dan publikasi dan ada dalam SAP dan RPS yang ditinjau setiap 1 tahun sekali

berdasarkan hasil penelitian dan publikasi tetapi belum ada dalam SAP dan RPS yang ditinjau setiap 1 tahun sekali

publikasi tetapi belum ada dalam SAP dan RPS dan tidak ditinjau setiap 1 tahun sekali

berdasarkan hasil penelitian dan publikasi dan tidak ada dalam SAP dan RPS serta tidak ditinjau setiap 1 tahun sekali

5. Semua mata kuliah

diajar oleh dosen yang

sesuai dengan

keahliannya dan

Materi kuliah disusun

oleh kelompok dosen

dalam satu bidang

ilmu, dengan

memperhatikan

masukan dari dosen

lain atau dari

pengguna lulusan

Persentase perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90 %.

90 - 100% perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.

80 -90% perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.

70-80% perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.

70% diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.

DIR PASCASARJANA

6. Pasca sarjana dan

prodi menentukan

beban dosen

persemester untuk

mengajar

Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE (Fulltime Teaching Equivalent)

Jika 11 ≤ RFTE

≤ 13 sks, maka skor = 4.

Jika 5 < RFTE < 11 sks, maka skor = (RFTE – 3) / 2.

Jika 13 < RFTE < 21 sks, maka skor = (71 – 3 x RFTE) / 8.

Jika RFTE ≤ 5 sks, atau RFTE ≥ 21 maka skor = 1.

DIR PASCASARJANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

adalah11 < RFTE ≤ 13 sks)

7. Setiap Prodi

melakukan Monitoring

terhadap kehadiran

dosen dan

mahasiswa,

penyusunan materi

perkuliahan serta

penilaian hasil belajar

dilakukan, dikaji dan

dievaluasi. Ada

fasilitasi sarana

prasarana bagi

mahasiswa cacat fisik

Ada monev terhadap kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan dan nilai hasil belajar tiap semester

Ada monev yang dilakukan terhadap: 3 indikator

Ada monev yang dilakukan terhadap: 2 dari 3 indikator

Ada Monev yang dilakukan terhadap: 1 dari 3 indikator.

Tidak Ada Monev yang dilakukan dari 3 indikator

DIR PASCASARJANA

8. Metode pembelajaran

harus bervariasi,

inovatif dan tepat

untuk mencapai tujuan

perkuliahan, dengan

cara yang efektif dan

efisien dalam

menggunakan

fasilitas, peralatan,

dan alat bantu yang

tersedia

Dilakukan

dengan metode

Student

Centered

Learning (SCL)

Telah

menerapkan

>80% metode

Student

Center

Learning

(SCL)

Telah

menerapkan

65 -80%

metode

Student

Center

Learning

(SCL)

Telah menerapkan

50-65% metode

Student Center

Learning (SCL)

Telah

menerapkan

<50% metode

Student Center

Learning (SCL)

DIR

PASCASARJ

ANA

9. Peningkatan mutu

proses pembelajaran

melalui program

pengembangan

dosen, kajian proses

Ada Dokumen

Studi lanjut.

Ada

Pendampingan

(peer-review)

Ada dokumen

Studi lanjut,

dan ada

pendampingan

(peer-review)

Ada

dokumen

Studi lanjut,

dan

Pendamping

Ada Dokumen Studi

lanjut, namun tidak

ada Pendampingan

(peer-review) dosen

senior

Tidak ada

Dokumen Studi

lanjut, dan tidak

ada

Pendampingan

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

pembelajaran oleh

mitra (peer-review),

integrasi tim dosen

yang efektif, program

magang dan tutorial

untuk dosen yunior.

dosen senior

dengan

memberikan

Pelatihan-

pelatihan :

a. Penulisan

proposal

b. Penulisan

artikel

ilmiah

c. Metode

pembelaj

aran SCL

d. Pelatihan

E-

learning

dosen senior

dengan

memberikan

Pelatihan-

pelatihan :

a. Penulisan

proposal

b. Penulisan

artikel ilmiah

c. Metode

pembelajara

n SCL

d. Pelatihan E-

learning

an (peer-

review)

dosen senior

dengan

memberikan

sebagian dari

Pelatihan-

pelatihan :

a. Penulisan

proposal

b. Penulisan

artikel

ilmiah

c. Metode

pembelajar

an SCL

(peer-review)

dosen senior.

10. Komitmen mahasiswa

terhadap upaya

peningkatan mutu

proses pembelajaran

diberi saluran yang

luas.

Ada forum

komunikasi bagi

mahasiswa

dalam perbaikan

proses

pembelajaran

Ada forum

komunikasi

mahasiswa

untuk

perbaikan

proses

pembelajaran

yang

dilaksanakan

secara rutin

per semester

Ada forum

komunikasi

mahasiswa

untuk

perbaikan

proses

pembelajara

n yang

dilakukan

secara rutin

per tahun

Ada forum

komunikasi

mahasiswa untuk

perbaikan proses

pembelajaran yang

dilakukan secara

insidental

Tidak Ada forum

komunikasi bagi

mahasiswa dalam

perbaikan proses

pembelajaran

DIR

PASCASARJ

ANA

11. Universitas memberi

dukungan teknis dan

administrasi serta

Tersedia

perpustakaan,

student hall,


Ada bukti 3 indikator



DIR PASCASARJANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

fasilitas proses

pembelajaran dan

sumber belajar (buku,

jurnal, laboratorium)

yang memadai.

student lounge,

jaringan internal,

laboratorium

telah terpenuhi.

12. Fakultas/Jurusan-

Program Studi

mempunyai suatu

kebijakan yang adil,

bertanggung jawab

dan

berkesinambungan

tentang evaluasi hasil

studi dan

disosialisasikan ke

seluruh dosen

Ada kebijakan

dalam bentuk

Surat

Keputusan

Direktur Pasca

tentang evaluasi

hasil studi yang

dimasukkan

dalam buku

pedoman

akademik dan

dibagikan pada

setiap

mahasiswa

Ada kebijakan

dalam bentuk

Surat

Keputusan

Direktur Pasca

tentang

evaluasi hasil

studi yang

dimasukkan

dalam buku

pedoman

akademik dan

dibagikan

pada setiap

mahasiswa

Ada

kebijakan

dalam bentuk

Surat

Keputusan

Direktur

Pasca

tentang

evaluasi hasil

studi yang

dimasukkan

dalam buku

pedoman

akademik

dan belum

dibagikan

pada setiap

mahasiswa

Ada kebijakan

dalam bentuk Surat

Keputusan Direktur

Pasca tentang

evaluasi hasil studi

yang tidak

dimasukkan dalam

buku pedoman

akademik dan

belum dibagikan

pada setiap

mahasiswa

Belum ada

kebijakan dalam

bentuk Surat

Keputusan

Direktur Pasca

tentang evaluasi

hasil studi yang

dimasukkan

dalam buku

pedoman

akademik dan

dibagikan pada

setiap mahasiswa

DIR

PASCASARJ

ANA

13. Fakultas /Jurusan

/program studi

mempunyai prosedur

yang mengatur

tentang transparansi

sistem evaluasi hasil

studi baik untuk

penilaian formal

Ada Standar

Operasional

Prosedur (SOP)

tentang

transparansi

sistem evaluasi

hasil studi untuk

penilaian formal

Ada Standar

Operasional

Prosedur

(SOP) tentang

transparansi

sistem

evaluasi hasil

studi untuk

Ada Standar

Operasional

Prosedur

(SOP)

tentang

transparansi

sistem

evaluasi hasil

Ada Standar

Operasional

Prosedur (SOP)

tentang

transparansi sistem

evaluasi hasil studi

untuk penilaian

Belum ada

Standar

Operasional

Prosedur (SOP)

tentang

transparansi

sistem evaluasi

hasil studi untuk

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

maupun penilaian

berkesinambungan.

dan penilaian

berkesinambung

an

penilaian

formal dan

penilaian

berkesinambu

ngan dan

sudah

diimplementasi

kan

studi untuk

penilaian

formal dan

penilaian

berkesinamb

ungan belum

diimplementa

sikan

formal tetapi belum

berkesinambungan

penilaian formal

dan penilaian

berkesinambunga

n

14. Transfer matakuliah

(sekurang-kurangnya

dengan sks yang

sama) dimungkinkan

terjadi antar

Universitas/Fakultas/J

urusan-Program Studi

baik di lingkup

nasional maupun

internasional

Ada kebijakan

dalam bentuk

Surat

Keputusan

Direktur

Pascasarjana

serta SOP

tentang transfer

mata kuliah

Ada kebijakan

dalam bentuk

Surat

Keputusan

Direktur

Pascasarjana

serta SOP

tentang

transfer mata

kuliah antar

Universitas/Fa

kultas/Jurusan

-Program

Studi baik di

lingkup

nasional

maupun

internasional

dan sudah

diimplementasi

kan dengan

baik secara

rutin

Ada

kebijakan

dalam bentuk

Surat

Keputusan

Direktur

Pascasarjan

a serta SOP

tentang

transfer mata

kuliah antar

Universitas/F

akultas/Jurus

an-Program

Studi baik di

lingkup

nasional

maupun

internasional

dan sudah

diimplementa

sikan secara

insidental

Ada kebijakan

dalam bentuk Surat

Keputusan Direktur

Pascasarjana

tentang transfer

mata kuliah antar

Universitas/Fakulta

s/Jurusan-Program

Studi baik di lingkup

nasional maupun

internasional

namum belum

diimplementasikan

Belum Ada

kebijakan dalam

bentuk Surat

Keputusan

Direktur

Pascasarjana

serta SOP

tentang transfer

mata kuliah

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

15. Fakultas/Jurusan-

Program Studi

mempunyai prosedur

yang mengatur

tentang mekanisme

penyampaian

ketidakpuasan

mahasiswa

a. Setiap prodi

menyelengga

rakan forum

komunikasi

antara

pengurus,

dosen, dan

mahasiswa

tiap semester

b. Ada survey

layanan

kepuasan

bagi

mahasiswa

tiap tahun

dilaksanakan

oleh BPM

Setiap prodi

menyelenggar

akan forum

komunikasi

antara

pengurus,

dosen, dan

mahasiswa

secara rutin

tiap semester

Dan ada

survey

layanan

kepuasan bagi

mahasiswa

tiap tahun

dilaksanakan

oleh BPM

Setiap prodi

menyelengga

rakan forum

komunikasi

antara

pengurus,

dosen, dan

mahasiswa

setiap tahun

Namun

belum Ada

survey

layanan

kepuasan

bagi

mahasiswa

tiap tahun

dilaksanakan

oleh BPM

Setiap prodi

menyelenggarakan

forum komunikasi

antara pengurus,

dosen, dan

mahasiswa secara

incidental, namun

ada survey layanan

kepuasan bagi

mahasiswa tiap

tahun dilaksanakan

oleh BPM

Setiap prodi

belum

menyelenggaraka

n forum

komunikasi antara

pengurus, dosen,

dan mahasiswa

tiap tahun

Dan Belum ada

survey layanan

kepuasan bagi

mahasiswa tiap

tahun

dilaksanakan oleh

BPM

DIR

PASCASARJ

ANA

16. Pengaturan penilaian

meliputi semua tujuan

dan aspek kurikulum

yang diajarkan dengan

Seperangkat metode

penilaian disiapkan

dan dipakai secara

terencana untuk

tujuan diagnostik,

formatif dan sumatif

(adequatefeedback

pada tengah proses),

Ada standar

penilaian dosen

terhadap hasil

perkuliahan

mahasiswa

Ada standar

penilaian

dosen

terhadap hasil

perkuliahan

mahasiswa

yang meliputi

semua tujuan

dan aspek

kurikulum

yang diajarkan

dan ada SK

Ada standar

penilaian

dosen

terhadap

hasil

perkuliahan

mahasiswa

namun

belum

meliputi

semua tujuan

dan aspek

Ada standar

penilaian dosen

terhadap hasil

perkuliahan

mahasiswa namun

belum meliputi

semua tujuan dan

aspek kurikulum

yang diajarkan dan

belum ada SK

tentang penilaian

tersebut

Belum ada

standar penilaian

dosen terhadap

hasil perkuliahan

mahasiswa

namun meliputi

semua tujuan dan

aspek kurikulum

yang diajarkan

dan belum ada

SK tentang

penilaian tersebut

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

sesuai dengan

metode/strategi

proses pembelajaran

yang digunakan

tentang

penilaian

tersebut

kurikulum

yang

diajarkan dan

ada SK

tentang

penilaian

tersebut

17. Kehandalan dan

kesahihan metode

penilaian

didokumentasikan dan

secara periodik

dievaluasi serta

metode penilaian baru

dikembangkan dan

diuji

Ada dokumen

kehandalan dan

kesahihan

metode

penilaian

Ada dokumen

kehandalan

dan kesahihan

metode

penilaian yang

didokumentasi

kan dan

secara

periodik

dievaluasi

serta metode

penilaian baru

dikembangkan

dan diuji

Ada

dokumen

kehandalan

dan

kesahihan

metode

penilaian

yang

didokumenta

sikan dan

secara

periodik

dievaluasi

Ada dokumen

kehandalan dan

kesahihan metode

penilaian tetapi

belum

didokumentasikan

dengan baik dan

belum dievaluasi

secara periodik

Belum ada

dokumen

kehandalan dan

kesahihan

metode penilaian

DIR

PASCASARJ

ANA

18. Mutu soal ujian untuk

mata kuliah yang

diberikan semuanya

bermutu baik, dan

sesuai dengan

GBPP/SAP/Silabus/R

PTS (Rencana

Pembelajaran Tiap

Semester).

Ada monev tiap

tahun oleh

Program Studi

dan ada monev

soal ujian oleh

Prodi

berdasarkan

GBPP/SAP/

Silabus/RPTS

Ada monev

tiap tahun oleh

Program Studi

dan ada

monev soal

ujian oleh

Prodi

berdasarkan

GBPP/SAP/

Silabus/RPTS

Ada monev

tiap 2 tahun

oleh Program

Studi dan

ada monev

soal ujian

oleh Prodi

berdasarkan

GBPP/SAP/

Ada monev tiap 2

tahun oleh Program

Studi namun belum

ada monev soal

ujian oleh Prodi

berdasarkan

GBPP/SAP/

Silabus/RPTS

Belum ada monev

tiap tahun oleh

Program Studi

dan belum ada

monev soal ujian

oleh Prodi

berdasarkan

GBPP/SAP/

Silabus/RPTS

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

Silabus/RPT

S

19. Strategi penilaian hasil

belajar memiliki fungsi

dalam

mengembangkan

kemampuan

mahasiswa

Ada monev

strategi

penilaian hasil

belajar

Ada monev

strategi

penilaian hasil

belajar tiap

semester

Ada monev

strategi

penilaian

hasil belajar

1 tahun

sekali

Ada monev strategi

penilaian hasil

belajar 2 tahun

sekali

Belum ada monev

strategi penilaian

hasil belajar

DIR

PASCASARJ

ANA

20. Penilaian hasil belajar

mahasiswa

menunjukkan

pencapaian

kompetensi lulusan

1. Rata-rata

Indeks Prestasi

Kumulatif (IPK)

lulusan selama

lima tahun

terakhir adalah

lebih dari 3.25

(> 3.00).

2. Rata-rata

waktu

penyelesaian

penulisan tugas

akhir jika dalam

struktur

kurikulum tugas

akhir

dijadwalkan

selesai dalam

satu semester

maka rata-rata:

kurang dari

sama dengan 6

(≤ 6) bulan atau





DIR PASCASARJANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

Jika dalam

struktur

kurikulum tugas

akhir

dijadwalkan

selesai dalam

dua semester

maka rata-rata:

kurang dari

sama dengan

12 (≤ 12) bulan.

3. Masa

kelulusan tepat

waktu adalah 4

(empat)

semester untuk

program

magister dan8

(delapan)

semester untuk

program doktor.

4. Persentase

kelulusan tepat

waktu 50%.

5. Persentasse

mahasiswa

Jurusan-

Program Studi

yang Drop Out

(DO) atau

mengundurkan


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

diri (MDO)

kurang dari

sama dengan

6% (≤ 6%).

STANDAR PENELITIAN

/ TESIS

STANDAR

PENILAIAN

PENELITIAN/

TESIS

1. Kedalaman tesis dan

disertasi diukur dari

kebaruan temuan

yang dihasilkan dari

hasil penelitian

sebelumnya pada isu

yang dikaji;

Kriteria minimal

penilaian

terhadap proses

dan hasil

penelitian

dengan

memenuhi

kriteria

a. edukatif,

b. objektif,

c. akuntabel dan

d. transparan

dengan

mempublikasika

nnya;

Kriteria

minimal

penilaian

terhadap

proses dan

hasil

penelitian

dengan

memenuhi

seluruh 4

kriteria

Kriteria

minimal

penilaian

terhadap

proses dan

hasil

penelitian

dengan

memenuhi 3

dari 4

kriteria

Kriteria minimal

penilaian terhadap

proses dan hasil

penelitian dengan

memenuhi 2 dari 4

kriteria

Kriteria minimal

penilaian

terhadap proses

dan hasil

penelitian

dengan

memenuhi <2

kriteria

DIR

PASCASAR

JANA

2. Keluasan tesis dan

disertasi diukur dari

tingkat generalisasi

dari temuan penelitian

1. Kualitas

penelitian

mahasiswa

agar sesuai

dengan

standard;

Penilaian

penelitian

Kualitas

penelitian

mahasiswa

tesis dan

disertasi

sesuai dengan

standard;

Kualitas

penelitian

mahasiswa

tesis dan

disertasi

sesuai

dengan

standard;

Kualitas penelitian

mahasiswa tesis

dan disertasi sesuai

dengan standard;

Penilaian Prodi dan

belum sesuai

dengan Roadmap

penelitian Prodi

Kualitas penelitian

mahasiswa tesis

dan disertasi

sesuai dengan

standard;

Penilaian Prodi

dan belum

memiliki

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

yang

dilaksanakan

oleh

mahasiswa

dalam

rangka

penyusunan

tugas akhir

thesis dan

disertasi

berdasarkan

ketentuan

yang dibuat

oleh

Program

Studi

Penilaian

Prodi dan

Roadmap

penelitian

Prodi dan

outputnya

berupa

publikasi

Jurnal

Internasional

Penilaian

Prodi dan

Roadmap

penelitian

Prodi namun

outputnya

belum

dipublikasika

n dalam

Jurnal

Internasional

Roadmap

penelitian Prodi

3. Kebaruan tesis diukur

dari jumlah rujukan

yang berasal dari

jurnal nasional dan

jurnal internasional

yang terkait

2. Minimal

berjumlah 50

artikel

selama

periode lima

tahun

terakhir dan

jumlah buku

yang

berjumlah

minimal 25

buku;

Minimal

berjumlah 50

artikel selama

periode lima

tahun terakhir

dan jumlah

buku yang

berjumlah

minimal 25

buku;

Minimal

berjumlah 40

artikel

selama

periode lima

tahun

terakhir dan

jumlah buku

yang

berjumlah

minimal 20

buku;

Minimal berjumlah

30 artikel selama

periode lima tahun

terakhir dan jumlah

buku yang

berjumlah minimal

15 buku;

Minimal berjumlah

20 artikel selama

periode lima

tahun terakhir dan

jumlah buku yang

berjumlah minimal

10 buku;

DIR

PASCASARJ

ANA

4. Standard hasil

penelitian mahasiswa

Pasca (tesis/disertasi)

3. Hasil

Penelitian

Tesis/Diserta

Hasil

Penelitian

Tesis/Disertasi

Hasil

Penelitian

Tesis/Diserta

Hasil Penelitian

Tesis/Disertasi

sesuai dengan

Hasil Penelitian

Tesis/Disertasi

sesuai dengan

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

harus memenuhi

standar kompetensi

keilmuan strata S2

dan S3;

si sesuai

dengan

kompetensi

lulusan

Pascasarjan

a level 7/8

dan 9 KKNI;

sesuai dengan

kompetensi

lulusan

Pascasarjana

level 7/8 dan 9

KKNI serta

telah

dipublikasikan

dalam forum

ilmiah nasional

/ internasional

dan jurnal

nasional /

internasional

bereputasi

si sesuai

dengan

kompetensi

lulusan

Pascasarjan

a level 7/8

dan 9 KKNI

namun hasil

penelitian

belum

dipublikasika

n dalam

forum ilmiah

nasional /

internasional

dan jurnal

nasional /

internasional

bereputasi

kompetensi lulusan

Pascasarjana level

7/8 dan 9 KKNI

kompetensi

lulusan

Pascasarjana

level 7/8

5. Hasil penelitian

mahasiswa program

magister wajib

dipublikasikan di

Jurnal nasional

terakreditasi atau

jurnal nasional belum

terakreditas atau jurna

linternasional

terindeks;

4. Setiap

mahasiswa

Pascasarjan

a wajib

publikasi

hasil

penelitian

satu artikel

dalam Jurnal

nasional

terakreditasi

atau jurnal

Setiap

mahasiswa

Pascasarjana

wajib publikasi

hasil penelitian

satu artikel

dalam Jurnal

nasional

terakreditasi

atau jurnal

nasional

belum

Setiap

mahasiswa

Pascasarjan

a wajib

publikasi

hasil

penelitian

satu artikel

dalam Jurnal

nasional

terakreditasi

atau jurnal

Setiap mahasiswa

Pascasarjana wajib

publikasi hasil

penelitian satu

artikel dalam Jurnal

nasional belum

terakreditas

Setiap mahasiswa

Pascasarjana

tidak wajib

publikasi hasil

penelitian satu

artikel dalam

Jurnal nasional

terakreditasi atau

jurnal nasional

belum

terakreditas atau

jurna

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

nasional

belum

terakreditas

atau jurna

linternasiona

l terindeks;

terakreditas

atau jurna

linternasional

terindeks

nasional

belum

terakreditas

linternasional

terindeks

6. Hasil penelitian

mahasiswa program

magister harus

dipublikasikan sekali

sebelum lulus dalam

seminar nasional atau

seminar internasional;

5. Setiap

mahasiswa

Pascasarjan

a wajib

publikasi

hasil

penelitian

satu artikel

dalam

seminar

nasional

atau seminar

internasional

;

Setiap

mahasiswa

Pascasarjana

wajib publikasi

hasil penelitian

satu artikel

dalam satu (1)

seminar

nasional dan

atau satu (1)

seminar

internasional

Setiap

mahasiswa

Pascasarjan

a wajib

publikasi

hasil

penelitian

satu artikel

dalam satu

(1) seminar

internasional

Setiap mahasiswa

Pascasarjana wajib

publikasi hasil

penelitian satu

artikel dalam satu

(1) seminar

nasional

Setiap mahasiswa

Pascasarjana

wajib publikasi

hasil penelitian

namun belum

diimplementasika

n di lapangan

DIR

PASCASARJ

ANA

7. Pascasarjana memiliki

pedoman penulisan

artikel bagi

mahasiswa yang

dipublikasikan;

7. a. 7.a. Hasil penelitian yang dipublikasik an di jurnal dapat ditulis bersama mahasiswa dan dosen pembimbing dengan

Pasca sarjana

telah memiliki

pedoman

penulisan

artikel

mahasiswa

yang

dipublikasikan

dan telah

diimplementasi

kan dengan

Pasca

sarjana telah

memiliki

pedoman

penulisan

artikel

mahasiswa

yang

dipublikasika

n dan telah

tersosialisasi

Pasca sarjana telah

memiliki pedoman

penulisan artikel

mahasiswa yang

dipublikasikan

namun belum

disosialisasikan dan

diimplementasikan

dengan baik

sehingga masih

sering terdapat

Pasca sarjana

belum memiliki

pedoman

penulisan artikel

mahasiswa yang

dipublikasikan

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

urutan penulis mahasiswa pada urutan pertama dan diikuti dengan nama dosen pembimbing utama dan seterusnya;

7. b. Hasil

penelitian

yang

dipublikasik

an oleh

mahasiswa

di jurnal

wajib

memuat

afiliasi

Universitas

Muhamma

diyah

Yogyakarta

dengan

menulis

nama

aslinya dan

tidak

baik yaitu:

Hasil

penelitian

yang

dipublikasikan

di jurnal ditulis

bersama

mahasiswa

dan dosen

pembimbing

dengan urutan

penulis

mahasiswa

pada urutan

pertama dan

diikuti dengan

nama dosen

pembimbing

utama dan

seterusnya;

serta wajib

memuat afiliasi

Universitas

Muhammadiya

h Yogyakarta

dengan

menulis nama

aslinya dan

tidak

menterjemahk

an ke dalam

kan namun

belum

diimplementa

sikan dengan

baik

sehingga

masih sering

terdapat

kesalahan

dalam

penulisan

artikel

mahasiswa

yang

dipublikasika

n

kesalahan dalam

penulisan artikel

mahasiswa yang

dipublikasikan


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

menterjem

ahkan ke

dalam

bahasa

Inggris

serta Prodi

dan

lembaga

yang

menugaska

nnya dalam

bahasa

Inggris

bahasa Inggris

serta Prodi

dan lembaga

yang

menugaskann

ya dalam

bahasa Inggris

8. Pada jurusan eksakta

program penelitian

diproyeksikan

memperoleh HAKI;

8.a. Setiap

dosen

Pascasarja

na bidang

eksakta

wajib

memiliki

satu HAKI

dalam lima

tahun;

8.b. HAK Paten

atau HAKI

yang

diperoleh

diatas

namakan

dosen dan

Setiap dosen

Pascasarjana

bidang

eksakta wajib

memiliki satu

HAKI dalam

lima tahun dan

memiliki

HAK Paten

atau HAKI

yang diperoleh

diatas

namakan

dosen dan

mahasiswa

dan UMY dan

sudah

diimplementasi

Beberapa

dosen

Pascasarjan

a bidang

eksakta telah

memiliki satu

HAKI dalam

lima tahun

dan telah

memiliki

HAK

Paten atau

HAKI yang

diperoleh

diatas

namakan

dosen dan

Beberapa dosen

Pascasarjana

bidang eksakta

telah memiliki satu

HAKI dalam lima

tahun yang

diperoleh diatas

namakan dosen

dan mahasiswa dan

UMY

Belum ada dosen

Pascasarjana

bidang eksakta

yang memiliki

satu HAKI dalam

lima tahun dan

memiliki

HAK Paten

atau HAKI yang

diperoleh diatas

namakan dosen

dan mahasiswa

dan UMY.

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

mahasiswa

dan UMY.

kan dengan

baik.

mahasiswa

dan UMY

LAYANAN

KEMAHASISWAAN

LAYANAN

KEMAHASISW

AAN

1. Sarana dan Prasarana

belajar yang memadai

1. Adanya

fasilitas

seperti ruang

kelas, ruang

seminar,

laboratorium,

perpustakaa

n, student

hall, e-

learning,

jaringan

internet, dan

fasilitas lain

yang dapat

diakses

dengan

mudah

Tersedia

fasilitas sarana

prasarana

belajar yang

memadai

seperti ruang

kelas, ruang

seminar,

laboratorium,

perpustakaan,

student hall, e-

learning,

jaringan

internet, dan

fasilitas lain

yang dapat

diakses

dengan mudah

Tersedia

fasilitas

sarana

prasarana

belajar yang

memadai

seperti ruang

kelas, ruang

seminar,

laboratorium,

perpustakaa

n, student

hall, e-

learning,

jaringan

internet,

namun

tingkat

aksesibilitasn

ya masih

terbatas

Tersedia fasilitas

sarana prasarana

belajar yang

memadai seperti

ruang kelas, ruang

seminar,

laboratorium,

perpustakaan,

student hall namun

belum tersedia

fasilitas belajar

dengan jaringan

internet

Belum tersedia

fasilitas sarana

prasarana belajar

yang memadai

seperti ruang

kelas, ruang

seminar,

laboratorium,

perpustakaan,

student hall, e-

learning, jaringan

internet, dan

fasilitas lain yang

dapat diakses

dengan mudah

SIM ASET

2. Bimbingan dan

konseling Mahasiswa

2. Tersedianya

layanan

konsultasi

dan

pendamping

Tersedianya

layanan

konsultasi dan

pendampingan

bagi

Tersedianya

layanan

konsultasi

dan

pendamping

Tersedianya

layanan konsultasi

dan pendampingan

bagi mahasiswa

namun belum

Belum

tersedianya

layanan

konsultasi dan

pendampingan

DIR

PASCASARJ

ANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

an bagi

mahasiswa

mahasiswa

secara

periodik dan

berkualitas

dengan

dibuktikan

buku konseling

mahasiswa

an bagi

mahasiswa

namun

belum secara

periodik dan

berkualitas

secara periodik dan

berkualitas dan

belum ada buku

konseling

mahasiswa

bagi mahasiswa

secara periodik

dan berkualitas

3. Beasiswa 3. Tersedianya

layanan

beasiswa

dari dalam

dan luar

UMY

Tersedianya

layanan

beasiswa dari

dalam dan luar

UMY yang

mudah

diakses dan

dimanfaatkan

oleh seluruh

mahasiswa

UMY

Tersedianya

layanan

beasiswa

dari dalam

dan luar

UMY yang

mudah

diakses oleh

seluruh

mahasiswa

UMY namun

belum

dimanfaatkan

dengan

optimal

Tersedianya

layanan beasiswa

dari dalam UMY

namun beasiswa

dari luar UMY

masih sulit diakses

oleh seluruh

mahasiswa UMY

Belum

tersedianya

layanan beasiswa

dari dalam dan

luar UMY yang

mudah diakses

oleh seluruh

mahasiswa UMY

DIR

PASCASARJ

ANA

4. Kesehatan dan

Kesejahteraan

4. Tersedianya

layanan

kesehatan

(klinik) ,

layanan

psikis dan

layanan

social

Tersedianya

layanan

kesehatan

(klinik) ,

layanan psikis

dan layanan

social yang

mudah

Tersedianya layanan kesehatan (klinik) , layanan psikis dan layanan social yang mudah

Tersedianya layanan kesehatan (klinik) , layanan psikis dan layanan social namun aksesibiltasnya masih terbatas

Belum tersedianya layanan kesehatan (klinik) , layanan psikis dan layanan social yang mudah diakses dan dimanfaatkan

DIR PASCASARJANA


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

diakses dan

dimanfaatkan

oleh seluruh

mahasiswa

UMY

diakses namun belum dimanfaatkan oleh seluruh mahasiswa UMY dengan optimal

oleh seluruh mahasiswa UMY

4.2.3

.

Output Lulusan dan Alumni 1. Kompetensi

lulusan

secara

umum yang

meliputi

pengetahuan

,

pemahaman,

ketrampilan,

dan perilaku.

2. Kompetensi

lulusan

dengan

sikap dan

perilaku

yang islami,

berintegritas

dan percaya

diri serta

penuh

kehatian-

hatian

Pada lulusan

dan alumni

UMY terdapat:

1. Kompetensi

lulusan secara

umum yang

meliputi

pengetahuan,

pemahaman,

ketrampilan,

dan perilaku.

2.Kompetensi

lulusan

dengan sikap

dan perilaku

yang islami,

berintegritas

dan percaya

diri serta

penuh

kehatian-

hatian

Pada lulusan

dan alumni

UMY

terdapat:

1.Kompetens

i lulusan

secara

umum yang

meliputi

pengetahuan

,

pemahaman,

ketrampilan,

dan perilaku.

2.Kompetens

i lulusan

dengan sikap

dan perilaku

yang islami,

berintegritas

dan percaya

diri serta

Pada lulusan dan

alumni UMY

terdapat:

1.Kompetensi

lulusan secara

umum yang meliputi

pengetahuan,

pemahaman,

ketrampilan, dan

perilaku.

2.Kompetensi

lulusan dengan

sikap dan perilaku

yang islami,

berintegritas dan

percaya diri serta

penuh kehatian-

hatian sehingga

tidak akan pernah

melakukan tindakan

tercela.

Pada lulusan dan

alumni UMY

terdapat:

1.Kompetensi

lulusan secara

umum yang

meliputi

pengetahuan,

pemahaman,

ketrampilan, dan

perilaku.

2.Kompetensi

lulusan dengan

sikap dan perilaku

yang islami,

berintegritas dan

percaya diri serta

penuh kehatian-

hatian sehingga

tidak akan pernah

melakukan

tindakan tercela.

Biro

Akademik

Commented [AN6]: Dibuat presentase dari kompetensi minimal (100 % skore 4) Skore 3 = 75 %, skore 2 = 50 % skore 1 = 25 %)


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

sehingga

tidak akan

pernah

melakukan

tindakan

tercela.

3. Rerata IPK

S2: 3,25

4. Setiap

lulusan

memiliki

SKPI

5. Skor TOEFL

S2 : 500

6. Adanya

Sumbangan

dana

7. Adanya

Sumbangan

fasilitas

8. Adanya

Masukan

untuk

perbaikan

pembelajara

n

9. Adanya

Pengemban

gan jejaring

10. Alumni

memberikan

sehingga tidak

akan pernah

melakukan

tindakan

tercela.

3.Rerata IPK

S2: 3,25

4.Setiap

lulusan

memiliki SKPI

5.Skor TOEFL

S2 : 500

6.Adanya

Sumbangan

dana

7.Adanya

Sumbangan

fasilitas

8.Adanya

Masukan

untuk

perbaikan

pembelajaran

9.Adanya

Pengembanga

n jejaring

10.Alumni

memberikan

respon tracer

study

penuh

kehatian-

hatian

sehingga

tidak akan

pernah

melakukan

tindakan

tercela.

3.Rerata IPK

S2: 3,25

4.Setiap

lulusan

memiliki

SKPI

4. Skor

TOEFL S2 :

450

5.Adanya

Sumbangan

dana

6.Adanya

Sumbangan

fasilitas

7.Adanya

Masukan

untuk

perbaikan

pembelajara

n

3.Rerata IPK S2:

3,25

4. Skor TOEFL S2 :

450

Adanya

Sumbangan dana

6.Adanya

Sumbangan

fasilitas

3.Rerata IPK S2:

3,25

4. Skor TOEFL

S2 : 450


STANDAR INDIKATOR

SKORE SUMBER

DATA

4 3 2 1

respon

tracer study

11. Adanya

kebijakan

dan strategi

sistem

evaluasi

lulusan

12. Pembuatan

Himpunan

Pascasarjan

a untuk

pelacakan

alumni dan

perbaikan

dalam aspek

:

a. proses

pembelaj

aran,

b. penggala

ngan

dana,

c. informasi

pekerjaan

,

d. memban

gun

jejaring.

11.Adanya

kebijakan dan

strategi sistem

evaluasi

lulusan

12.Pembuatan

Himpunan

Pascasarjana

untuk

pelacakan

alumni dan

perbaikan

dalam aspek :

e. proses

pembelaj

aran,

f. penggala

ngan

dana,

g. informasi

pekerjaan

,

h. membang

un

jejaring.

8.Adanya

Pengembang

an jejaring

9.Alumni

memberikan

respon tracer

study

4.3 STANDAR KEMAHASISWAAN S3

5. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN


STANDAR INDIKATOR

SKORE Sumber data 4 3 2 1

5.1. 1. Rektor bersama

dengan Lembaga

Pengembangan

Pendidikan (LPP)

sesuai dengan

kewenangan masing-

masing, menetapkan

kompetensi lulusan

secara umum

1. Kompetensi

lulusan yang

ditetapkan

meliputi

sikap dan

perilaku

Islami,

pengetahuan

, dan

keterampilan

Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap dan perilaku Islami, pengetahuan, dan keterampilan

Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap dan perilaku Islami dan pengetahuan

Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap dan perilaku Islami

Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap yang baik

LPP

2. Universitas memberi

kesempatan kepada:

a. Fakultas/Jurusan-

Program Studi

untuk menetapkan

kompetensi lulusan

dengan melibatkan

stakeholders.

b. Program profesi

untuk menetapkan

kompetensi lulusan

sesuai dengan

standar kompetensi

yang sudah

ditentukan oleh

2. Ada

penetapan

kompetensi

lulusan dan

melibatkan

stakeholder

untuk tingkat

Fakultas/Jur

usan-

Program

Studi dan

Program

Studi

Ada penetapan kompetensi lulusan dan melibatkan stakeholder untuk tingkat Fakultas/Jurusan-Program Studi dan Program Studi

Ada penetapan kompetensi lulusan dan melibatkan stakeholder untuk hanya tingkat Fakultas

Ada penetapan kompetensi lulusan dan belum melibatkan stakeholder untuk tingkat Fakultas/Jurusan-Program Studi dan Program Studi

Ada penetapan kompetensi lulusan dan belum melibatkan stakeholder hanya untuk tingkat Fakultas

LPP


STANDAR INDIKATOR


kolegium profesi

masing-masing

3. Program Studi wajib

memberikan Surat

Keterangan

Pendamping Ijazah

(SKPI) yang

menyatakan

kemampuan kerja,

penguasaan

pengetahuan, dan

sikap/moral

pemegangnya

3. Ada bukti

SKPI

Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan sikap/moral pemegangnya

Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan

Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja,

Belum Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan

LPP

4. Dosen/Tim Dosen

pengampu matakuliah

bertanggungjawab

merumuskan capaian

pembelajaran sesuai

kompetensinya untuk

masing-masing mata

kuliah

4. Memiliki

dokumen

capaian

pembelajara

n sesuai

kompetensin

ya untuk

masing-

masing mata

kuliah

Memiliki dokumen capaian pembelajaran sesuai kompetensinya untuk masing-masing mata kuliah

Memiliki dokumen capaian pembelajaran sesuai kompetensinya hanya untuk beberapa mata kuliah

Memiliki dokumen capaian pembelajaran belum sesuai kompetensinya untuk masing-masing mata kuliah

Tidak Memiliki dokumen capaian pembelajaran sesuai kompetensinya untuk masing-masing mata kuliah

LPP


STANDAR INDIKATOR


5. Setiap tahun Program

Studi melakukan

tracer study minimal

dari 50% lulusan dan

hasilnya digunakan

untuk perbaikan

system pembelajaran

di Program Studi

5. Tiap tahun

Program

Studi

melakukan

tracer study

minimal dari

50% lulusan

Tiap tahun Program Studi melakukan tracer study minimal dari 50% lulusan




LPP

6. Dalam waktu tiga

tahun terakhir Lulusan

mempunyai IPK

minimal 3.00 dan skor

TOEFL minimal 450

6. IPK minimal

3.00 dan

TOEFL

minimal 450

IPK minimal 3.00 dan TOEFL minimal 450




LPP

7. 40% lulusan dalam

waktu tiga tahun

terakhir memiliki waktu

tunggu untuk

mendapatkan

pekerjaan pertama

maksimal 6 bulan dan

pendapatan perbulan

minimal dua juta

rupiah

7. 40 %

lulusan,

waktu

tunggu

kurang dari 6

bulan,

pendapatan

2 juta

rupiah/bulan

40 % lulusan, waktu tunggu kurang dari 6 bulan, pendapatan 2 juta rupiah/bulan

40 % lulusan, waktu tunggu lebih dari 6 bulan, pendapatan 2 juta rupiah/bulan

40 % lulusan, waktu tunggu lebih dari 7 bulan, pendapatan 1,5 juta rupiah/bulan

40 % lulusan, waktu tunggu lebih dari 8 bulan, pendapatan 1,5 juta rupiah/bulan

LPP

6. STANDAR PENGELOLAAN ALUMNI


STANDAR INDIKATOR

SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1

6.1. Pendataan

Alumni

Universitas melalui LPKA

mendata alumni

Tersedia 95 %

data alumni

Tersedia >95 % data alumni

Tersedia 80-95 % data alumni

Tersedia 65-80 % data alumni

Tersedia < 65 % data alumni

LPKA

6.2. Tracer Alumni 1. Masa tunggu: 40%

lulusan dalam waktu

tiga tahun terakhir

memiliki waktu tunggu

untuk mendapatkan

pekerjaan pertama

maksimal 6 bulan dan

pendapatan perbulan

minimal dua juta

rupiah

2. Kesesuaian

kompetensi : Rektor

bersama dengan

Lembaga

Pengembangan

Pendidikan (LPP)

sesuai dengan

kewenangan masing-

masing, menetapkan

Kompetensi lulusan

secara umum yang

meliputi sikap dan

perilaku Islami,

pengetahuan, dan

ketrampilan,

3. Universitas

melakukan tracer

85 % sesuai

kompetensi

masing-masing

50 % melakukan

tracer study

85 % sesuai

kompetensi

masing-

masing

50 %

melakukan

tracer study

respon > 20 %

tiap semester

85 % sesuai

kompetensi

masing-

masing

45 %

melakukan

tracer study

respon > 20

% tiap

semester

80 % sesuai

kompetensi

masing-masing

45 % melakukan

tracer study

respon > 20 % tiap

semester

80 % sesuai

kompetensi

masing-masing

40 % melakukan

tracer study

respon > 20 %

tiap semester

LPKA


STANDAR INDIKATOR


study untuk semua

lulusan,

4. UMY melakukan

tracer study kepada

alumni dan mengolah

data tiap semester

hasilnya digunakan

untuk perbaikan

system pembelajaran

di Program Studi.

respon > 20 %

tiap semester

6.3. Organisasi

Alumni

1. Umy memberi fasilitas

pembentukan

organisasi alumni dan

fasilitas berupa kantor

ikatan alumni

2. UMY mendata

organisasi alumni

tingkat pusat sampai

ke daerah-daerah

Umy memberi

fasilitas

pembentukan

organisasi

alumni dan

fasilitas

berupa kantor

ikatan alumni

UMY mendata

organisasi

alumni tingkat

pusat sampai

ke daerah-

daerah

Umy

memberi

fasilitas

pembentukan

organisasi

alumni dan

fasilitas

berupa

kantor ikatan

alumni

UMY

mendata

organisasi

alumni

tingkat pusat

Umy memberi

fasilitas

pembentukan

organisasi alumni

dan fasilitas berupa

kantor ikatan

alumni

UMY

Umy memberi

fasilitas

pembentukan

organisasi alumni

LPKA


STANDAR INDIKATOR


6.4. Kontribusi Alumni

1. Bank : setiap alumni

memberikan

sumbangan sukarela

kepada prodi maupun

universitas.

1. Bukti serah

terima uang

Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang maupun barang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Ada berita acara serah kegiatan, presensi, materi

Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang maupun barang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Ada berita acara serah kegiatan saja

Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang maupun barang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Belum Ada berita acara serah kegiatan, presensi, materi

Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Belum Ada berita acara serah kegiatan, presensi, materi

LPKA

2. Fasilitas fisik : setiap

alumni memberikan

sumbangan sukarela

kepada prodi maupun

universitas berupa

fasilitas fisik untuk

pengembangan

program studi.

2. Bukti serah

terima

barang

Ada Bukti

Serah terima

Tidak ada bukti

serah terima

LPKA

3. Kegiatan : setiap

alumni memberikan

sumbangan berupa

kegiatan akademik

maupun non

akademik kepada

3. Berita acara

kegiatan,

presensi,

materi

100 % berita acara, presensi, dan materi terdokumentasi



25% berita acara, presensi, dan materi terdokumentasi

LPKA


STANDAR INDIKATOR


prodi maupun

universitas untuk

pengembangan.

6.5. Jejaring 1. Alumni UMY dihimpun

di dalam organisasi

alumni Universitas

Muhammadiyah

Yogyakarta

1. Susunan

organisasi

dan program

kerja

Ada Susunan

organisasi dan

program kerja

Ada Susunan

organisasi

tetapi belum

ada program

kerja

Ada Susunan

organisasi tetapi

belum ada program

kerja

Tidak ada

Susunan

organisasi dan

program kerja

LPKA

Alumni 2. Antar organisasi

alumni mengadakan

jejaring alumni dari

pusat sampai daerah

2. Bukti

kegiatan

Ada Bukti

kegiatan

Ada Bukti

kegiatan

Dan belum ada

Bukti kegiatan

Tidak ada Bukti

kegiatan

LPKA

6.6. Kegiatan Alumni 1. Organisasi alumni

melakukan kegiatan

untuk pengembangan

program studi dalam

bentuk workshop,

pelatihan, dan

kegiatan lainnya baik

akademik maupun

non akademik.

1. Sekali

setahun

Organisasi alumni melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi dalam bentuk workshop, pelatihan, dan kegiatan lainnya baik akademik maupun non akademik

Organisasi alumni melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi dalam bentuk pelatihan, dan kegiatan lainnya baik akademik maupun non akademik

Organisasi alumni melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi hanya dalam bentuk pelatihan baik akademik maupun non akademik dilaksanakan sekali setahun

Organisasi alumni belum melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi

LPKA


STANDAR INDIKATOR


dilaksanakan sekali setahun

dilaksanakan sekali setahun

2. Organisasi alumni

bekerja sama dengan

mahasiswa untuk

melakukan kegiatan

akademik dan non

akademik.

2. Sekali

setahun

Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik dan non akademik sekali dalam setahun

Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik saja sekali dalam setahun

Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik sekali dalam dua tahun

Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik sekali dalam tiga tahun

LPKA


UMY memberikan

fasilitas kepada setiap

alumni UMY dalam

bentuk informasi kerja

dan membantu

proses rekrutmen

3. Tiap periode

wisuda (3 x

setahun)

Organisasi alumni UMY memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen Tiap periode wisuda (3 x setahun)

Organisasi alumni UMY memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen (2 x setahun)

Organisasi alumni UMY memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen (1x setahun)

Organisasi alumni UMY belum memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen.

LPKA


STANDAR INDIKATOR



UMY memberikan

informasi dan

membantu proses

rekrutmen kerja

praktek/lapangan/

magang.

4. Bukti

kegiatan

Organisasi alumni UMY memberikan informasi dan membantu proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang yang disertai bukti kegiatan

Organisasi alumni UMY memberikan informasi dan membantu proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang belum disertai bukti kegiatan

Organisasi alumni UMY hanya memberikan informasi proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang

Organisasi alumni UMY tidak memberikan informasi dan membantu proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang

LPKA

6.7. Monitoring dan

Evaluasi

Organisasi

Alumni

UMY melakukan

monitoring dan evaluasi

organisasi alumni setiap

tahun sekali.

Hasil monitoring

evaluasi

UMY

mempunyai

hasil

monitoring dan

evaluasi

organisasi

alumni setiap

tahun sekali.

UMY

mempunyai

hasil

monitoring

dan evaluasi

organisasi

alumni setiap

2 tahun

sekali.

UMY mempunyai

hasil monitoring

dan evaluasi

organisasi alumni

setiap 3 tahun

sekali.

UMY mempunyai

hasil monitoring

dan evaluasi

organisasi alumni

setiap ≥ 3 tahun

sekali.

LPKA

7. STANDAR ISI PEMBELAJARAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR Sumber data 4 3 2 1

1. Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap yang terumuskan secara sangat jelas.

1. Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap

Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap yang terumuskan

Kurikulum memuat kompetensi lulusan cukup lengkap yang

Kurikulum memuat kompetensi lulusan kurang lengkap yang terumuskan secara cukup jelas

Kurikulum memuat kompetensi lulusan kurang lengkap yang terumuskan

LPP


STANDAR INDIKATOR


yang terumuskan secara sangat jelas

secara sangat jelas

terumuskan secara jelas

secara kurang jelas

2. Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi dan sudah berorientasi ke masa depan.

2. Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi dan sudah berorientasi ke masa depan

Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi dan sudah berorientasi ke masa depan

Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi yang berorientasi ke masa kini.

Kurikulum kurang sesuai dengan visi-misi Program Studi.

Kurikulum tidak sesuai dengan visi-misi Program Studi

LPP

3. Matakuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan sudah berorientasi ke masa depan.

3. Matakuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan sudah berorientasi ke masa depan

Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan sudah berorientasi ke masa depan

Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa kini

Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum kurang sesuai dengan standar kompetensi

Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum tidak sesuai dengan standar kompetensi.

LPP

4. Mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot nilai minimal 20%pada tugas-tugas.

4. Minimal 75 % mata kuliah memberikan bobot 20% tugas

≥ 75 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas

50 - 75 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas

25 - 50 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas

˂ 25 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas

LPP


STANDAR INDIKATOR


5. Mata kuliah harus memiliki deskripsi, silabus dan SAP

5. Minimal 95 %

≥ 95 % Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP

65 - 95 % Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP

35 - 65% Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP

˂ 35 % Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP

LPP

6. Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 2 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil

6. Minimal 9 SKS

Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 2 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil

Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 1,5 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil

Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 1 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil

Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan dibawah 1 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil

LPP

7. Pelaksanaan modul praktikum lebih dari cukup (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.

7. Minimal 1 modul /praktikum

100 % mata praktikum mempunyai modul praktikum (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.




LPP


STANDAR INDIKATOR


8. Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan balik program studi.

8. Dilakukan secara mandiri, dengan a) melibatkan stakeholder , b) memperhatikan visi misi dan c) umpan balik program studi

Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dan memenuhi 3 indikator yang ada



Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dan tidak memenuhi 3 indikator yang ada

LPP

9. Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan

9. Minimal 5 tahun sekali

Pembaharuan kurikulum dilakukan 5 tahun sekali sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan

Pembaharuan kurikulum dilakukan lebih dari 5 tahun sekali sesuai perkembangan ilmu di bidangnya dan pemangku kepentingan

Pembaharuan kurikulum dilakukan lebih dari 5 tahun sesuai perkembangan ilmu di bidangnya tanpa melibatkan pemangku kepentingan

Pembaharuan kurikulum dilakukan lebih dari 5 tahun tanpa menyesuaikan dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan tidak melibatkan pemangku kepentingan

LPP

8. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

8.1. Standar Karakteristik

1. Rektor menugaskan pihak-pihak internal terkait untuk

1. Sistem e-

learning

memiliki

Sistem e-

learning

Sistem e-

learning

Sistem e-learning

memenuhi 1

spesifikasi

Sistem e-learning

tidak memenuhi


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

Proses Pembelajaran

mengadakan dan mengelola sistem e-learning di tingkat Universitas dalam rangka mewujudkan sistem pembelajaran yang interaktif, efektif, dan berpusat pada mahasiswa

spesifikasi

minimal:

1. Berlaku

secara

keseluruhan

di UMY.

2. Dapat diakses

dengan

mudah oleh

semua civitas

akademika

yang

berkepentinga

n dari

berbagai

lokasi.

3. Terintegrasi

dengan

sistem

database

mahasiswa,

database

Dosen,

Pengelolaan

Akademik,

Perpustakaan,

dan Audit

Mutu

Akademik

Internal

Universitas

memenuhi 3

spesifikasi

memenuhi 2

spesifikasi

seluruh

spesifikasi


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

2. Rektor menugaskan pihak internal terkait untuk mengadakan dan mengelola sarana (desktop PC/laptop/tablet) dan prasarana (server, website, jaringan internet kabel/wi-fi dengan bandwith

2. Minimal 2

MBps per

mahasiswa,

ruangan,

petugas

administrator)

pendukung e-

learning untuk

Dosen dan

mahasiswa

Pengadaan

dan

pengelolaan

sarana

(desktop

PC/laptop/tabl

et) dan

prasarana

(server,

website,

jaringan

internet

kabel/wi-fi

dengan

bandwith

minimal 2

MBps per

mahasiswa,

ruangan,

petugas

administrator

pendukung e-

learning untuk

dosen dan

mahasiswa

Pengadaaan

dan

pengelolaan

sarana

(desktop

PC/laptop/ta

blet) dan

prasarana

(server,

website,

jaringan

internet

kabel/wi-fi

dengan

bandwith

minimal 1,5

MBps per

mahasiswa,

ruangan,

petugas

administrator

pendukung

e-learning

untuk Dosen

dan

mahasiswa

Pengadaaan dan

pengelolaan sarana

(desktop

PC/laptop/tablet)

dan prasarana

(server, website,

jaringan internet

kabel/wi-fi dengan

bandwith minimal 1

MBps per

mahasiswa,

ruangan, petugas

administrator

pendukung e-

learning untuk

dosen dan

mahasiswa

Pengadaan dan

pengelolaan

sarana (desktop

PC/laptop/tablet)

dan prasarana

(server, website,

jaringan internet

kabel/wi-fi dengan

bandwith kurang

dari 1 MBps per

mahasiswa,

ruangan, petugas

administrator

pendukung e-

learning untuk

dosen dan

mahasiswa

3. Rektor menugaskan pihak internal terkait untuk mengadakan dan mengelola akses ke pusat referensi elektronik yang

3. Spesifikasi

minimal :

a. Memuat seluruh buku, diktat, dan publikasi

Pengadaan

dan

pengelolaan

akses ke pusat

referensi

elektronik

Pengadaan

dan

pengelolaan

akses ke

pusat

referensi

Pengadaan dan

pengelolaan akses

ke pusat referensi

elektronik yang

memenuhi 1

spesifikasi minimal

Pengadaan dan

pengelolaan

akses ke pusat

referensi

elektronik yang

tidak memenuhi


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

memiliki spesifikasi minimal tertentu. a. dari berbagai

lokasi

ilmiah Dosen dan mahasiswa UMY.

b. Memfasilitasi akses civitas akademika UMY ke jurnal Internasional terkini secara kontinyu.

c. Dapat diakses dengan mudah oleh semua civitas akademika

yang

memenuhi 3

spesifikasi

minimal

elektronik

yang

memenuhi 2

spesifikasi

minimal

semua spesifikasi

minimal

4. Dekan dan Kaprodi menugaskan kelompok Dosen dari beberapa bidang ilmu yang ada untuk membentuk dan mengelola kelas-kelas tutorial sebagai sarana pendalaman materi dan pengkajian tentang keterkaitan materi-materi yang disampaikan di kelas reguler

4. 1 (satu) kelas

tutorial/bidang

ilmu

91- 100 %

kelompok

dosen bidang

ilmu

melaksanakan

kelas tutorial 1

kelas/bidang

ilmu

81 - 90 %

kelompok

dosen

bidang ilmu

melaksanaka

n kelas

tutorial 1

kelas/bidang

ilmu

71 - 80 % kelompok

dosen bidang ilmu

melaksanakan

kelas tutorial 1

kelas/bidang ilmu

≤ 70 % kelompok

dosen bidang

ilmu

melaksanakan

kelas tutorial 1

kelas/bidang ilmu

5. Dekan dan Kaprodi, menyelenggarakan kuliah umum yang wajib dihadiri mahasiswa dengan pembicara dari

5. Minimal satu

kali setiap

semester

Fakultas dan

prodi, masing-

masing

menyelenggar

akan kuliah

Hanya

fakultas atau

prodi yang

menyelengga

rakan kuliah

Fakultas dan prodi

menyelenggarakan

kuliah umum satu

tahun sekali

Hanya fakultas

atau prodi yang

menyelenggaraka

n kuliah umum

satu tahun sekali


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

kalangan praktisi yang bekerja di bidang-bidang terkait dengan bidang ilmu Prodi tersebut

umum rutin

tiap semester

umum tiap

semester

6. Dekan dan Kaprodi, , menunjuk dan memberikan tugas pada kelompok-kelompok Dosen dalam satu bidang ilmu untuk menyusun dan mereview materi, metode, dan alat bantu pembelajaran dengan memperhatikan masukan dari pengguna lulusan dan trend perkembangan ilmu dan teknologi terkini

6. Minimal satu

kali setiap

tahun

Fakultas dan

prodi

melakukan

satu kali setiap

tahun

Hanya

fakultas atau

prodi yang

melakukan

setahun

sekali

Fakultas atau prodi

tidak melakukan

setiap tahun

Fakultas dan

prodi tidak

melakukan setiap

tahun

8.2. Standar Perencanaan Proses Pembelajaran

1. Dekan dan Kaprodi menetapkan dan melaksanakan aturan dilampirkannya dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) sebagai syarat dilangsungkannya pelaksanaan kegiatan pembelajaran dari semua mata kuliah di Fakultas/Prodinya

1. Dokumen

RPS

Fakultas dan

prodi

melaksanakan

aturan

dilampirkanny

a dokumen

RPS saat

pelaksanaan

awal

pembelajaran

dengan

capaian 91%

– 100%

Fakultas dan

prodi

melaksanaka

n aturan

dilampirkann

ya dokumen

RPS saat

pelaksanaan

awal

pembelajara

n dengan

capaian

81% – 90%

Fakultas dan prodi

melaksanakan

aturan

dilampirkannya

dokumen RPS saat

pelaksanaan awal

pembelajaran

dengan capaian

71% – 80%

Fakultas dan

prodi

melaksanakan

aturan

dilampirkannya

dokumen RPS di

awal

pembelajaran

baru ≤ 70 %


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

2. Dekan dan Kaprodi melaksanakan standarisasi dokumen RPS sehingga setiap RPS paling sedikit

2. Minimal

memuat :

a. Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu.

b. Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah.

c. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan.

d. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai

e. Metode pembelajaran.

Fakultas dan

Prodi telah

melaksanakan

semua item

standardisasi

dokumen RPS

yang

ditetapkan di

tingkat

universitas,

dan terlaksana

91% - 100%

dari jumlah

mata kuliah

Fakultas dan

Prodi telah

melaksanaka

n semua item

standardisasi

dokumen

RPS yang

ditetapkan di

tingkat

universitas,

dan

terlaksana 81

% – 90 %

dari jumlah

mata kuliah

Fakultas dan Prodi

telah melaksanakan

semua item

standardisasi

dokumen RPS

yang ditetapkan di

tingkat universitas,

dan terlaksana 71

% – 80 % dari

jumlah mata kuliah

Fakultas dan

Prodi telah

melaksanakan

semua item

standardisasi

dokumen RPS

yang ditetapkan di

tingkat

universitas, dan

terlaksana ≤ 70

% dari jumlah

mata kuliah


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

f. Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester.

g. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian.

h. Daftar referensi yang digunakan.

3. Dekan dan Kaprodi melaksanakan evaluasi RPS dari semua mata kuliah dan menugaskan Dosen-Dosen Pengampunya untuk

3. Tiap

Semester

Fakultas dan

Prodi tiap

semester telah

melaksanakan

evaluasi RPS,

dan 91% -

Fakultas dan

Prodi tiap

semester

telah

melaksanaka

n evaluasi

Fakultas dan Prodi

tiap semester telah

melaksanakan

evaluasi RPS, dan

71% -80 % RPS

telah diperbaiki

Fakultas dan

Prodi tiap

semester telah

melaksanakan

evaluasi RPS,

dan ≤ 70 % RPS


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

melaksanakan perbaikan

100 % RPS

telah

diperbaiki

RPS, dan 81

% - 90 %

RPS telah

diperbaiki

telah diperbaiki

dari jumlah mata

kuliah

8.3. Standar Pelaksanaan Proses Pembelajaran

1. Dosen Pengampu melakukan upload materi kuliah, tugas, dan bank soal ujian di semua kelas e-learning yang diampunya.

1. Semua materi

kuliah di

upload di e-

learning

Materi kuliah

telah up load

di e-learning

oleh dosen

pengampu,

dan terlaksana

91 - 100 %

Materi kuliah

telah up load

di e-learning

oleh dosen

pengampu,

dan

terlaksana 81

- 90 %

Materi kuliah telah

up load di e-

learning oleh dosen

pengampu, dan

terlaksana 71 - 80

%

Materi kuliah

telah up load di e-

learning oleh

dosen pengampu,

dan terlaksana

≤ 70 %

2. Dosen Pengampu melaksanakan konsultasi dan moderasi diskusi di kelas e-learning yang diampunya

2. Konsultasi

dan moderasi

diskusi di

Semua kelas

e-learning

Dosen

Pengampu

melaksanakan

konsultasi dan

moderasi

diskusi di

semua kelas

e-learning

yang

diampunya,

dan tercapai

91 - 100 %

Dosen

Pengampu

melaksanaka

n konsultasi

dan

moderasi

diskusi di

semua kelas

e-learning

yang

diampunya,

dan tercapai

81 - 90 %

Dosen Pengampu

melaksanakan

konsultasi dan

moderasi diskusi di

semua kelas e-

learning yang

diampunya, dan

tercapai 71 - 80 %

Dosen Pengampu

melaksanakan

konsultasi dan

moderasi diskusi

di semua kelas e-

learning yang

diampunya, dan

tercapai ≤ 70 %

3. Dosen Pengampu menyelenggarakan perkuliahan sesuai dengan RPS pada tiap kelas di setiap semesternya

3. Minimal

sebanyak 14

pertemuan

(95%) tiap

semester

Dosen

Pengampu

menyelenggar

akan

perkuliahan

minimal 14 kali

pertemuan di

Dosen

Pengampu

menyelengga

rakan

perkuliahan

minimal 14

kali

Dosen Pengampu

menyelenggarakan

perkuliahan

minimal 14 kali

pertemuan di tiap

kelasnya, dan

tercapai 71 - 80 %

Dosen Pengampu

menyelenggaraka

n perkuliahan

minimal 14 kali

pertemuan di tiap

kelasnya, dan

tercapai ≤ 70 %


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

tiap kelasnya,

dan tercapai

91 - 100 %

pertemuan di

tiap

kelasnya,

dan tercapai

81 - 90 %

4. Dosen Pengampu melaksanakan rencana pembelajaran yang telah dituliskan di RPS dalam pelaksanaan perkuliahan tiap mata kuliah yang diampunya

4. Minimal 90% Dosen

Pengampu

telah

merealisasikan

90% dari

rencana

pembelajaran

yang telah

dituliskan di

RPS, dan

tercapai 91 -

100 %

Dosen

Pengampu

telah

merealisasik

an 90% dari

rencana

pembelajara

n yang telah

dituliskan di

RPS, dan

tercapai 81 -

90 %

Dosen Pengampu

telah

merealisasikan 90%

dari rencana

pembelajaran yang

telah dituliskan di

RPS, dan tercapai

71 - 80 %

Dosen Pengampu

telah

merealisasikan

90% dari rencana

pembelajaran

yang telah

dituliskan di RPS,

dan tercapai ≤ 70

%

5. Dosen Pengampu mengumumkan nilai-nilai dari tiap ujian yang diselenggarakan (Ujian Kompetensi, UTS, dan UAS)

5. Paling lambat

1 minggu

setelah waktu

pelaksanaan

ujian

Dosen

Pengampu

mengumumka

n nilai-nilai

paling lambat

1 minggu dari

pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana 91 -

100 %

Dosen

Pengampu

mengumumk

an nilai-nilai

paling lambat

1 minggu

dari

pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana 81

- 90 %

Dosen Pengampu

mengumumkan

nilai-nilai paling

lambat 1 minggu

dari pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana 71 - 80

%

Dosen Pengampu

mengumumkan

nilai-nilai paling

lambat 1 minggu

dari pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana ≤ 70 %

6. Dosen Pengampu menyelenggarakan Ujian-Ujian Remidi (Ujian Remidi menjadi

6. Paling lambat

1 minggu

setelah

Dosen

Pengampu

mengumumka

n nilai-nilai

Dosen

Pengampu

mengumumk

an nilai-nilai

Dosen Pengampu

mengumumkan

nilai-nilai paling

lambat 1 minggu

Dosen Pengampu

mengumumkan

nilai-nilai paling

lambat 1 minggu


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

bagian integral dari kuliah reguler yang diselenggarakan secara langsung oleh Dosen Pengampu)

pengumuman

nilai-nilai ujian

paling lambat

1 minggu dari

pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana 91 -

100 %

paling lambat

1 minggu

dari

pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana 81

- 90 %

dari pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana 71 - 80

%

dari pelaksanaan

ujian, dan

terlaksana ≤ 70 %

8.4. Standar Pengawasan Proses Pembelajaran

1. Dekan dan Kaprodi merencanakan dan melaksanakan perbaikan rekruitmen mahasiswa, pembimbingan akademik, pembimbingan Tugas Akhir, kompetensi dan karir akademik Dosen, materi dan metode pembelajaran, sarana dan prasarana, serta atmosfir akademik di lingkungan Fakultas dan Prodi

1.a. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa aktif selama lima tahun terakhir tidak kurang dari 3.00.

1.b. Persentase kelulusan tepat waktu paling sedikit 50%.

1.c. Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri tidak lebih dari 5 (6)%





2. Dekan dan Kaprodi melaksanakan monitoring dan evaluasi perkuliahan serta menjalankan

2. a. Di setiap semesternya semua perkuliahan terselenggara


Ada bukti 2 indikator telah




STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

sistem reward and punishment secara konsisten

minimal 90% (12) kali pertemuan

2. b. Rencana pembelajaran yang telah disampaikan di RPS terlaksana minimal 90% dalam pelaksanaan perkuliahan

2. c. Semua nilai mata kuliah telah diserahkan oleh Dosen-Dosen Pengampunya paling lambat 1 minggu setelah dilaksanakannya Ujian Akhir Semester

terpenuhi.

3. Dekan dan Kaprodi melakukan peningkatan efektifitas Pembimbingan Akademik melalui pelaksanaan sistem pembimbingan akademik

3. Sistem Pembimbingan Akademik memiliki spesifikasi minimal sebagai berikut:

a. Dilengkapi dengan buku Panduan

Sistem Pembimbingan Akademik memenuhi semua kriteria

Sistem Pembimbingan Akademik memenuhi 3 kriteria

Sistem Pembimbingan Akademik memenuhi 1-2 kriteria

Sistem Pembimbingan Akademik tidak memenuhi kriteria


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

Akademik yang telah didistribusikan ke mahasiswa dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.

b. Dilengkapi dengan buku Panduan Pembimbingan Akademik yang telah didistribusikan ke Dosen Pembimbing Akademik dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.

c. Menjadikan persetujuan Dosen Pembimbing Akademik sebagai syarat KRS sehingga jumlah rata-rata


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester minimal 2 kali.

d. Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik maksimal 20.

4. Dekan dan Kaprodi melakukan peningkatan efektifitas Pembimbingan Tugas Akhir melalui pelaksanaan Sistem Pembimbingan Tugas Akhir

4. Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memiliki spesifikasi minimal sebagai berikut:

a. Dilengkapi dengan buku Panduan Pelaksanaan Tugas Akhir yang telah didistribusikan ke mahasiswa dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.

Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memenuhi semua 6 spesifikasi

Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memenuhi 4-5 spesifikasi

Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memenuhi 1-3 spesifikasi

Sistem Pembimbingan Tugas Akhir tidak memenuhi semua spesifikasi


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

b. Dilengkapi dengan buku Panduan Pembimbingan Tugas Akhir yang telah didistribusikan ke Dosen Pembimbing Tugas Akhir dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.

c. Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir maksimal 4.(empat)

d. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian minimal 10.(empat)

e. Seluruh dosen pembimbing Tugas Akhir berpendidikan minimal S2


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

dan sesuai dengan bidang keahliannya.

f. Rata-rata waktu penyelesaian penulisan tugas akhir maksimal 6 bulan.

9. STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

9.1. Standar Penilaian Hasil Belajar oleh Dosen

1. Mahasiswa harus berpegang pada prinsip edukatif, otentif, obyektif, akuntabel, dan transparan

1. Mahasiswa

dinyatakan

lulus dalam

satu mata

kuliah dan

dinyatakan

kompeten

apabila telah

memenuhi

target

capaian

pembelajara

n

≥ 90 %

mahasiswa

lulus dengan

nilai minimal B

tiap mata

kuliah yang

diambil selama

1 semester

60 - ˂ 90 %

mahasiswa

lulus dengan

nilai minimal

B tiap mata

kuliah yang

diambil

selama 1

semester

30 - ˂ 60 %

mahasiswa lulus

dengan nilai

minimal B tiap mata

kuliah yang diambil

selama 1 semester

˂ 30 %

mahasiswa lulus

dengan nilai

minimal B tiap

mata kuliah yang

diambil selama 1

semester

2. Dosen dapat menggunakan beberapa teknik dan intrumen untuk menilai kinerja

2. Minimal 3

(tiga) teknik

dan 3 (tiga)

instrumen

≥ 95 % Dosen

telah

menggunakan

≥ 3 teknik dan

65 - ˂ 95%

Dosen telah

menggunaka

n ≥3 teknik

35 - ˂ 65% Dosen

telah menggunakan

≥3 teknik dan

instrumen untuk

˂ 35 % Dosen

telah

menggunakan ≥ 3

teknik dan


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

mahasiswa pada setiap mata kuliah

(Ujian,

diskusi,

presentasi,

tugas,

praktek)

instrumen

untuk penilaian

hasil belajar

mahasiswa

dan

instrumen

untuk

penilaian

hasil belajar

mahasiswa

penilaian hasil

belajar mahasiswa

instrumen untuk

penilaian hasil

belajar

mahasiswa

3. Dosen harus mencantumkan mekanisme dan prosedur penilaian pembelajaran dalam RPS dan menyampaikannya kepada mahasiswa

3. Pada saat

kontrak

kuliah

≥ 95 % Dosen

menyampaikan

mekanisme

dan prosedur

penilaian

pembelajaran

kepada

mahasiswa

saat kontrak

kuliah

65 - ˂ 95 %

Dosen

menyampaik

an

mekanisme

dan prosedur

penilaian

pembelajara

n kepada

mahasiswa

saat kontrak

kuliah

35 - ˂ 65% Dosen

menyampaikan

mekanisme dan

prosedur penilaian

pembelajaran

kepada mahasiswa

saat kontrak kuliah

˂ 35 % Dosen

menyampaikan

mekanisme dan

prosedur

penilaian

pembelajaran

kepada

mahasiswa saat

kontrak kuliah

4. Dosen dalam melaksanaan penilaian pembelajaran terhadap mahasiswa harus sesuai dengan RPS

4. Sesuai RPS ≥ 90 % Dosen

dalam

melaksanaan

penilaian

pembelajaran

terhadap

mahasiswa

sesuai dengan

RPS

60 - ˂ 90 %

Dosen dalam

melaksanaa

n penilaian

pembelajara

n terhadap

mahasiswa

sesuai

dengan RPS

30 - ˂ 60 % Dosen

dalam melaksanaan

penilaian

pembelajaran

terhadap

mahasiswa sesuai

dengan RPS

˂ 30 % Dosen

dalam

melaksanaan

penilaian

pembelajaran

terhadap

mahasiswa

sesuai dengan

RPS

5. Dosen harus melaporkan hasil penilaian pembelajaran

5. Paling

lambat 2

(dua)

minggu

setelah

≥ 90 % Dosen

melaporkan

hasil penilaian

pembelajaran

mahasiswa

60 - < 90 %

Dosen

melaporkan

hasil

penilaian

30 - <60 % Dosen

melaporkan hasil

penilaian

pembelajaran

mahasiswa kepada

< 30 % Dosen

melaporkan hasil

penilaian

pembelajaran

mahasiswa


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

mahasiswa kepada Prodi

selesainya

perkuliahan

kepada Prodi

paling lambat 2

(dua) minggu

setelah selesai

perkuliahan

pembelajara

n mahasiswa

kepada Prodi

paling

lambat 2

(dua) minggu

setelah

selesai

perkuliahan

Prodi paling lambat

2 (dua) minggu

setelah selesai

perkuliahan

kepada Prodi

paling lambat 2

(dua) minggu

setelah selesai

perkuliahan

Standar Penilaian Hasil Belajar oleh Konsorsium

1. Uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dapat juga dilakukan oleh konsorsium

1. Uji Kompetensi dilakukan oleh Konsorsium

≥ 90 % uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium

60- < 90 % uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium

30-<60 % uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium

<30% uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium

2. Bagi Program Studi yang mempunyai konsorsium, maka mahasiswa wajib mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium

69 Semua mahasiswa mengikuti Uji Kompetensi oleh Konsorsium

≥ 95 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium

65 - ˂ 95 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium

35 - ˂ 65 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium

˂ 35 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium

10. STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

10.1. Standar Dosen 1. UMY memiliki Standar Rekruitasi Dosen

Dosen memenuhi semua standar

Dosen memenuhi semua

Dosen memenuhi semua standar rekruitasi, 2 (dua)

Dosen memenuhi semua standar rekruitasi, 1


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

a. Badan Pembina Harian (BPH) bersama Rektor dengan dukungan dari Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) melakukan rekruitasi dan seleksi serta pengangkatan calon dosen menjadi dosen tetap, sesuai prosedur dan tata cara yang ada, berdasarkan data dan pertimbangan tentang kebutuhan serta peta formasi dosen.

b. BPH bersama dengan Rektorat, sesuai kewenangannya masing-masing, menetapkan kualifikasi dan kompetensi akademik, profesional, pedagogik, dan sosial bagi calon dosen untuk dapat diseleksi dan diangkat menjadi dosen tetap.

a. Badan Pembina Harian (BPH) bersama Rektor dengan dukungan dari Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) melakukan rekruitasi dan seleksi serta pengangkatan calon dosen menjadi dosen tetap, sesuai prosedur dan tata cara yang ada, berdasarkan data dan pertimbangan tentang kebutuhan serta peta formasi dosen.

b. BPH

bersama dengan Rektorat, sesuai

rekruitasi dan kualifikasi akademik serta kompetensi

standar rekruitasi, 3 (tiga) dari 4 (empat) kompetensi akademik dan 2 (dua) dari 3 (tiga) kualifikasi akademik

dari 4 (empat) kompetensi akademik dan 1 (satu ) dari 3 (tiga) kualifikasi akademik

(satu) dari 4 (empat) kompetensi akademik dan tidak memenuhi 3 (tiga) kualifikasi akademik


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

c. Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran.

d. Dosen berhak memegang mimbar kelas secara mandiri jika telah memiliki kualifikasi akademik

e. Dosen diberi kesempatan meningkatkan kompetensi, akses ke sumber belajar, akses ke sumber informasi, akses ke sarana dan prasarana proses pembelajaran, serta kesempatan melakukan penelitian dan pengabdian

kewenangannya masing-masing, menetapkan kualifikasi dan kompetensi akademik,

1) profesional, 2) kepribadian, 3) pedagogik, 4) sosial. c. Dosen

memiliki : 1) kualifikasi

akademik dan kompetensi pendidik,

2) sehat jasmani dan rohani,

3) memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran

d. Memiliki kualifikasi akademik :


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

kepada masyarakat.

f. Dosen Melakukan aktivitas akademisnya untuk kepentingan pengembangan diri dan Universitas.

1) S2/master 2) Lektor 3) Sertifikat

Profesional e. Dokumen

peningkatan kompetensi

f. Dokumen

pengembangan diri dan universitas

2. UMY memiliki Standar Kinerja Dosen

2. Mengacu pada SKP UMY

91-100% standar kinerja dosen sesuai SKP universitas

81-90 % standar kinerja dosen sesuai SKP universitas

71-80 % standar kinerja dosen sesuai SKP universitas

≤ 70% standar kinerja dosen sesuai SKP universitas

3. UMY memiliki Standar Penggajian dan Penghargaan Dosen

3. Mengacu pada peraturan penggajian di Biro Keuangan

91-100% standar penggajian dan penghargaan dosen sesuai peraturan universitas



≤ 70% standar penggajian dan penghargaan dosen sesuai peraturan universitas

4. UMY memiliki Standar Karir Dosen

4. Program Sarjana :

a. Pendidikan Master dari Prodi Dalam Negeri Terakreditasi

91-100% dosen sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi standar karir universitas

81-90% dosen program sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi

71-80% dosen program sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi standar karir universitas

≤ 70% dosen program sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi standar karir universitas


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

B atau dari Prodi Universitas Luar Negeri yang diakui Kemenristek Dikti

b. Memiliki Jabatan Fungsional Lektor Kepala dan Memiliki Sertifikat Profesi Dosen

c. Mengajar maksimal 12 SKS dan

d. Membimbing mahasiswa

e. Melaksanakan satu penelitian per tahun sesuai dengan agenda penelitian yang jelas dan terukur sesuai dengan penelitian jurusan.

f. Melibatkan minimal satu mahasiswa

standar karir universitas


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

dalam penelitian per tahun

g. Mempublikasikan artikel di jurnal ilmiah nasional terakreditasi/tidak terakreditasi minimal satu artikel/tahun;

h. Mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi minimal satu artikel/dua tahun.

i. Mempublikasikan buku ajar satu judul/2 tahun

j. Melaksanakan pengabdian minimal sekali dalam setahun

k. Aktif di Persyarikatan dengan menjadi pengurus pada level atau fungsi tertentu


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

l. Menulis di jurnal internasional terindeks

5. Program Pasca Sarjana :

a. Pendidikan Doktor dari Prodi Dalam Negeri Terakreditasi B atau dari Prodi Universitas Luar Negeri yang diakui Kemenristek Dikti

b. Memiliki Jabatan Fungsional Lektor Kepala dan Memiliki Sertifikat Profesi Dosen

c. Mengajar maksimal 12 SKS

d. Membimbing mahasiswa

e. Melaksanakan sebuah penelitian per tahun sesuai


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

dengan agenda penelitian yang jelas dan terukur sesuai dengan penelitian jurusan

f. Memiliki agenda penelitian dengan mahasiswa yang jelas dan terukur

g. ilmiah nasional terakreditasi minimal satu artikel/tahun

h. Mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi minimal satu artikel/dua tahun

i. Mempublikasikan buku ajar satu judul/2 tahun

j. Menjadi pengurus pada level atau fungsi


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

tertentu pada persyarikatan

k. Menjadi dosen tamu di universitas luar negeri dan atau universitas dalam negeri

6. Program Profesi :

a. Pendidikan Minimal S-2 serumpun dan 40% dari jumlah dosen berpendidikan Doktor

b. 100% dosen memiliki jabatan Lektor Kepala dan Sertifikat Profesi

c. Melakukan pengajaran maksimal 12 SKS

d. Melaksanakan sebuah penelitian per tahun sesuai dengan agenda penelitian yang jelas


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

dan terukur sesuai dengan penelitian jurusan

e. Memiliki agenda penelitian dengan mahasiswa yang jelas dan terukur

f. Mempublikasikan artikel di jurnal ilmiah nasional terakreditasi minimal satu artikel/tahun

g. Mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi minimal satu artikel/tiga tahun

10.2. Standar Tenaga Kependidikan

1. Badan Pembina Harian (BPH) bersama Rektor dengan dukungan dari Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) melakukan rekruitasi dan seleksi serta pengangkatan Tenaga Kependidikan

1. Sesuai prosedur dan tata cara yang ada, berdasarkan analisis kebutuhan Tenaga Kependidikan sesuai

91-100% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana

81-90% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana

71-80% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana strategis universitas

≤ 70% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana strategis universitas


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

dengan rencana strategis UMY

strategis universitas

strategis universitas

2. BPH bersama dengan Pimpinan Universitas, Dekan, Ketua Program Studi, sesuai kewenangannya masing-masing, menetapkan kualifikasi dan kompetensi akademik bagi Tenaga Kependidikan untuk dapat diseleksi dan diangkat menjadi pegawai tetap

2. Memiliki kualifikasi :

a. profesional, b. kepribadian, c. pedagogik, d. sosial

91-100% tenaga kependidikan yang ada memiliki empat kualifikasi



≤ 70% tenaga kependidikan yang ada memiliki empat kualifikasi

3. Tenaga kependidikan memiliki kualifikasi akademik paling rendah lulusan program diploma 3 (tiga) sesuai dengan kompetensi serta tugas pokok dan fungsinya, dikecualikan bagi tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik paling rendah SMA atau sederajat

3. Minimal D3 sesuai kompetensi, tenaga administrasi minimal SMA/sederajat

91-100% tenaga kependidikan yang ada memenuhi kualifikasi akademik sesuai peraturan universitas



≤ 70% tenaga kependidikan yang ada memenuhi kualifikasi akademik sesuai peraturan universitas

4. Universitas menetapkan persyaratan bagi

4. Memiliki sertifikat kompetensi

91-100% tenaga kependidikan

81-90% tenaga kependidikan

71-80% tenaga kependidikan yang ada memiliki

≤ 70% tenaga kependidikan yang ada memiliki


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

Tenaga kependidikan yang memerlukan keahlian khusus wajib memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidang tugas dan keahliannya

yang sesuai dengan bidang tugas dan keahlian

yang ada memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian

yang ada memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian

sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian

sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian

5. Universitas menyedia-kan tenaga kepen-didikan (instruktur, laboran dan pusta-kawan) yang handal

5. Mengacu pada SKP UMY

91-100% tenaga kependidikan khusus (instruktur, laboran dan pustakawan) memenuhi standar yang ditetapkan universitas



≤ 70% tenaga kependidikan khusus (instruktur, laboran dan pustakawan) memenuhi standar yang ditetapkan universitas

11. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR SUMBER DATA 4 3 2 1

11.1. Standar Sarana Pembelajaran

1. Ruang kuliah dilengkapi dengan sarana utama dan penunjang berupa peralatan ruang kuliah seperti meja-kursi

Lengkap sesuai isi standar

Sarana pembelajaran sangat lengkap, dibuktikan dengan

Sarana pembelajaran lengkap, dibuktikan dengan

Sarana pembelajaran lengkap karena hanya tersedianya sarana utama.

Sarana utama dan penunjang pembelajaran tidak lengkap

BIRO ASET

mahasiswa dan dosen, papan tulis, LCD proyektor dan pengeras suara

tersedianya sarana utama dan penunjang dengan sangat memadai dan dapat berfungsi dengan sangat baik

tersedianya sarana utama dan penunjang dengan memadai.

Standar Peralatan Ruang

Laboratorium (Ketentuan alat lab lainnya mengikuti standar alat lab masing-masing PS) meliputi:

peralatan laboratorium, papan tulis, spidol, penghapus, kursi mahasiswa, almari alat, tools

Rasio alat praktikum: pengguna 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai

Rasio alat praktikum: pengguna 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai dengan sangat memadai

Rasio alat praktikum: pengguna 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai dengan memadai

Rasio alat praktikum: pengguna lebih dari 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai dengan cukup memadai

Rasio alat praktikum: pengguna lebih dari 1: 2 dan tidak menyediakan bahan habis pakai

BIRO ASET

2. Peralatan pendidikan dapat berfungsi dengan baik sesuai dengan juknis peralatan. Peralatan/media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dapat dilakukan melalui berbagai jenis media, yaitu Surat, Faksimili, Mailing list, e-mail, SMS, Buletin. Universitas melalui

Berfungsi dengan baik

Peralatan pendidikan berfungsi dengan baik : a. Ada juknis

peralatan. b. Peralatan/

media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika

Peralatan pendidikan berfungsi dengan baik : a. Ada

juknis peralatan.

b. Peralatan/media/cara penyebaran informasi/kebijaka

Peralatan pendidikan kurang berfungsi dengan baik : a. Tidak sesuai

juknis peralatan.

b. Peralatan/media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dilakukan

Peralatan pendidikan tidak berfungsi dengan baik

BIRO ASET

Commented [Office7]: Disarankan untuk dihilangkan karena terkait dengan SOP

Biro Aset melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun

dilakukan melalui berbagai jenis media, yaitu Surat, Faksimili, Mailing list, e-mail, SMS, Buletin.

c. Biro Aset melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun

d. Ada tindak lanjut hasil monev untuk perbaikan

n untuk sivitas akademika dilakukan melalui berbagai jenis media, yaitu Surat, Faksimili, Mailing list, e-mail, SMS, Buletin.

c. Biro Aset melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun

d. Tidak ada tindak lanjut hasil monev untuk perbaikan

hanya melalui Surat

c. Biro Aset tidak melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun

d. Tidak ada tindak lanjut hasil monev untuk perbaikan

3. Tiap ruang pimpinan/dosen/tata usaha dilengkapi dengan peralatan

Fasilitas Lengkap

Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/ tata usaha

Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/

Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/

Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/tata usaha tidak

BIRO ASET

ruang kantor berupa meja, kursi, rak buku/billing cabinet, PC/laptop, printer, scanner, whiteboard

sangat lengkap dan sangat memadai

tata usaha lengkap dan memadai

tata usaha kurang lengkap dan tidak memadai

lengkap dan tidak memadai

4. Setiap program studi memiliki sistem informasi dalam pengelolaan data yang dapat diakses melalui jaringan luas WAN

Setiap Program Studi memiliki Sistem informasi dalam pengelolaan data dapat diakses dengan sangat cepat melalui jaringan luas WAN dan memiliki software basis data yang memadai

Sistem informasi dalam pengelolaan data dapat diakses dengan sangat cepat melalui jaringan luas WAN dan memiliki software basis data yang sangat memadai

Sistem informasi dalam pengelolaan data dapat diakses dengan cepat melalui jaringan luas WAN dan memiliki software basis data yang memadai

Sistem informasi dalam pengelolaan data kurang dapat diakses dengan cepat melalui jaringan luas WAN dan tidak memiliki software basis data yang memadai

Sistem informasi dalam pengelolaan data tidak dapat diakses melalui jaringan luas WAN dan tidak memiliki software basis data yang memadai

BSI

5. Setiap program studi memiliki fasilitas e –learning dalam proses pembelajaran

Prodi memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran dengan baik,

kegiatan e-learning dilakukan dengan sangat baik (aktivitas dan konten)

Prodi memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran dengan sangat

baik, kegiatan e-learning dilakukan dengan baik (aktivitas dan konten)

Prodi memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran dengan cukup baik,

kegiatan e-learning dilakukan dengan cukup baik (aktivitas dan konten)

Prodi memiliki e-learning namun kegiatan tidak berjalan dengan baik

Prodi tidak memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran

BSI

6. Program studi memiliki Internet/hotspot area

Memiliki internet/hotspot area tiap Program Studi

Program studi memiliki Internet/hotspot area yang dapat diakses dengan cepat

Program studi memiliki Internet/hotspot area yang dapat diakses dengan cukup cepat

Program studi memiliki Internet/hotspot area yang tidak dapat diakses dengan cepat

Program studi tidak memiliki Internet/hotspot area

BSI

7. Setiap fakultas memiliki kendaraan mobil/motor

1 mobil/fakultas Fakultas memiliki satu kendaraan mobil/motor dalam kondisi baik

Fakultas memiliki satu kendaraan mobil/motor dengan kondisi cukup baik

Fakultas memiliki satu kendaraan mobil/motor dalam kondisi kurang baik

Fakultas tidak memiliki kendaraan mobil/motor

BIRO ASET

8. Memiliki Buku dan Sumber Belajar

Standar buku dan bahan ajar: a. Memiliki Buku teks dan diktat minimal 2 judul/mata kuliah, dengan rasio 1 buku/5 mahasiswa serta dalam bentuk softcopy. b. Memiliki bahan pustaka berupa buku teks dan diktat berjumlah ≥ 400 atau minimal 2 judul/mata kuliah dengan rasio 1 buku/ 5 mahasiswa serta dalam bentuk softcopy.

Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi seluruh 9 kriteria

Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi seluruh 6-8 kriteria

Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi seluruh 3-5 kriteria

Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi < 3 kriteria

PERPUSTAKAAN

c. Bahan pustaka berupa disertasi/tesis/ skripsi/ tugas akhir berjumlah ≥ 200. d. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah ≥ 3 judul jurnal yang nomornya lengkap. e. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah ≥ 2 judul jurnal, yang nomornya lengkap. f. Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir berjumlah ≥ 9 prosiding seminar. g. Memiliki buku pengayaan seperti buku referensi, kamus, ensiklopedia, handbook, monograph, dan

lain-lain minimal 3000 judul. h. Memiliki Printed journal Nasional dan Internasional minimal 300 eksemplar. i. Memiliki bacaan penunjang (koran, majalah, tabloit, buletin) yang berbahasa Indonesiad an Inggris minimal 30 judul.

11.2. Standar Prasarana Pembelajaran

1. Universitas memiliki standar lahan yang merupakan milik sendiri yang bersertifikat

Lahan milik sendiri dengan bukti sertifikat

Universitas memiliki standar lahan yang merupakan milik sendiri dan sudah bersertifikat

Universitas memiliki standar lahan yang merupakan milik sendiri tetapi belum bersertifikat

Universitas memiliki standar lahan dengan sertifikat hak guna bangunan

Universitas tidak memiliki standar lahan

BIRO ASET

2. Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A

Kelas A setara : a. Memiliki bangunan gedung dengan struktur yang kuat dan kokoh, stabil, memenuhi persyaratan kelayakan (serviceability) sesuai SNI 03-1726-2002 dan

Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai yang memenuhi

Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai

Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai yang memenuhi minimal 7 - 9 standar

Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai yang memenuhi minimal 6 standar

memiliki master plan. b. Bangunan dilengkapi dengan sistem untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. c. Bangunan dilengkapi dengan peringatan bahaya bagi pengguna dan jalur evakuasi dengan akses dan petunjuk arah yang jelas. d. Bangunan mempunyai fasilitas yang cukup untuk penghawaan dan pencahayaan bagi pengguna (Sesuai SNI 03-6197-2000, SNI 03-6572-2001). e. Bangunan memiliki sanitasi meliputi saluran air bersih, saluran air kotor, sumber air

minimal 13 standar

yang memenuhi minimal 10 - 12 standar

bersih, instalasi pengolahan limbah, tempat sampah, dan saluran air hujan. f. Bangunan terbuat dari bahan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan lingkungan (SNI 03-1726-2002). g. Universitas menyediakan fasilitas bagi penyandang cacat dan pengguna lain yang berkebutuhan khusus. h. Bangunan bertingkat lebih dari 3 lantai dilengkapi dengan elevator. i. Bangunan dilengkapi dengan kunci setiap ruangan kerja dengan baik. j. Bangunan dilengkapi dengan instalasi

listrik dengan daya yang memadai yaitu minimal 20 VA/m2 luas lantai bangunan yang disesuaikan dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik. k. Bangunan gedung dilengkapi dengan ketersediaan Genset. l. Pemeliharaan bangunan perguruan tinggi meliputi pemeliharaan ringan yang dilakukan 5 tahun sekali dan pemeliharaan berat yang dilakukan tiap 20 tahun sekali. m. Gedung dilengkapi dengan jaringa internet (LAN maupun wireless).

3. Standar-Ruang Kuliah 1. Memiliki: a. Ruang kelas untuk

Ruang kuliah sudah

Ruang kuliah baru

Ruang kuliah baru memenuhi satu sampai dua standar

Ruang kuliah tidak memenuhi semua standar

kuliah biasa, minimal 5 kelas dengan kapasitas maksimal 50 orang, dengan rasio 1,5 – 2 m2/mahasiswa. b. Memiliki minimal 1 ruang kuliah umum, seminar, orasi ilmiah yang memiliki kapasitas minimal 150 orang, dengan luas 1,5m2/orang yang dilengkapi dengan media yang cukup. c. Tiap ruang kuliah dilengkapi dengan fasilitas yang memadai (kursi, meja dosen, laptop/PC, LCD , internet, whiteboard, penghapus, kipas angin/AC, dan sistem keamanan. d. Ruangan yang memiliki kenyamanan

memenuhi empat standar.

memenuhi tiga standar.

meliputi penghawaan dan pencahayaan Sesuai SNI 03-6197-2000.

4. Standar-Ruang Perpustakaan

2. Memiliki: a. Perpustakaan Universitas memiliki kapasitas minimal 3500 pengguna dengan rasio 0,5 m2/pengguna. b. Memiliki rasio 1komputer/20 mahasiswa, 1printer/5komputer, 1 scanner/5 komputer, 1 mesin fotokopi/100 pengguna sesuai kapasitas perpustakaan. c. Perpustakaan Fakultas (referensi) memiliki kapasitas minimal 100 pengguna dengan rasio 0,5 m2/pengguna.

Ruang perpustakaan memenuhi 9 standar,

Ruang perpustakaan memenuhi 6 – 8 standar

Ruang perpustakaan memenuhi 3-5 standar.

Ruang perpustakaan hanya memenuhi <3 standar

d. Memiliki ruang yang nyaman dalam kehawaan dan pencahayaan sesuai SNI e. Jam kerja minimal 12 jam/hari serta pelayanan online 24 jam. f. Memiliki ketersambungan online antara perpustakaan universitas dan perpustakaan fakultas yang dilengkapi dengan sistem LAN dan telepon, Pelayanan langsung maupun online, Memiliki sistem data base. g. Memiliki minimal 3 akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya dan sangat baik fasilitasnya. h. Memiliki buku tamu, papan pengumuman,

minimal 1 buah, dan rak buku yang memadai sesuai kapasitas perpustakaan i. Perpustakaan Universitas memiliki Advisory Board yang memberi masukan tentang perencanaan pengembangan perpustakaan

5. Standar Ruang Laboratorium

3. Memiliki: a. Memiliki kapasitas minimal 50 pengguna dengan rasio 2m2/pengguna b. Ruang yang memadai dalam kehawaan dan pencahayaan Sesuai SNI 03-6197-2000. c. Memiliki ruang yang memadai untuk laboran 16 m2. d. Melayani mahasiswa dan dosen selama 24 jam. e. Dilengkapi dengan

Ruang laboratorium sudah memenuhi 5 standar

Ruang laboratorium memenuhi 4 standar,

Ruang laboratorium memenuhi 3 standar

Ruang laboratorium memenuhi < 3 standar

sistem keamanan bagi pengguna (kaos tangan, topi proyek, wearpack, dan lain-lain).

6. Standar-Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin

4. Memiliki: a. Luas ruang pimpinan universitas 36 m2. b. Luas ruang dosen SLRDT ≥ 4. c. Cara menghitung skor luas ruang dosen tetap (SLRDT):

SLRDT =

A

B d. A= a + 2b + 3c + 4d e. B= a + b + c + d f. Keterangan notasi: a =Luas total (m2) ruang bersama untuk dosen-tetap b =Luas total (m2) ruang untuk 3-4 orang dosen- tetap c =Luas total (m2) ruang

Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin sudah memenuhi semua 8 standar

Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin memenuhi 6-7 standar

Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin memenuhi 4-5 standar

Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin memenuhi < 4 standar

untuk 2 orang dosen- tetap d =Luas total (m2) ruang untuk 1 orang dosen- tetap g. Ruangan yang memiliki kenyamanan meliputi penghawaan dan pencahayaan Sesuai SNI 03-6197-2000. h. Memiliki 1 kantin/program studi dengan jam kerja minimal 8 jam/hari

7. Standar-Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi

5. PT Memiliki a. Masjid dan 1

ruang ibadah /program studi.(Level Universitas)

b. ruang sarana olah raga untuk senam, basket, volley, badminton, futsal, tenis, serta kegiatan lain (Level Universitas).

Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi sudah memenuhi enam standar

Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi yang tersedia baru memenuhi empat dari enam standar

Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi yang tersedia baru memenuhi dua dari empat standar

Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi belum memenuhi enam standar

c. ruang Himpunan Mahasiswa. (Prodi)

d. ruang untuk masing-masing research group (Prodi).

e. Study lounge (Prodi).

f. Gedung untuk berkesenian (Universitas)

8. Standar-Ruang Tempat lain untuk menunjang Proses pembelajaran

6. PT Memiliki : a. Poliklinik

(Universitas) b. Ruang

Bersama (studium general/ sidang) (Fakultas)

c. Kebun percobaan, green house (Universitas)

d. Parkir yang memadai (rasio jumlah mahasiswa, jumlah dosen, jumlah karyawan, luas lahan) 1,5 m x 0,6 m untuk 1

Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran sudah memenuhi 9 (sembilan) standar

Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran baru memenuhi 7 (tujuh) dari sembilan standar

Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran baru memenuhi 5 (lima) dari sembilan standar

Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran baru memenuhi 3 (tiga) dari sembilan standar

unit sepeda motor dan 2,5m x 4m untuk 1 unit mobil.

e. Taman yang nyaman seluas 10 % dari seluruh tanah Universitas yang dilengkapi dengan tempat duduk dan akses internet.

f. Tiap lantai Memiliki toilet untuk pria dan wanita yang terpisah.

g. Tiap gedung memiliki dapur dengan luas minimal 24m2.

h. Memiliki pos keamanan dengan luas 24 m2.

i. Gudang dengan luas 5 meter X 5 meter (Fakultas)

12. STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

12.1. Standar Pengelolaan Akademik

Pengelolaan pembelajaran mengacu pada standar kompetensi lulusan, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, serta standar sarana dan prasarana pembelajaran.

Sesuai standar

1. Standar

kompetensi

lulusan,

2. Standar isi

pembelajaran,

3. Standar

proses

pembelajaran,

4. Standar

dosen dan

tenaga

kependidikan,

5. standar

sarana dan

prasarana

pembelajaran.

Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada semua 5 standar

Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada 4 standar

Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada 3 standar

Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada < 3 standar

12.2. Standar Pengelolaan Operasional

1. Program studi menyusun kurikulum dan RPS

1. RPS semua

mata kuliah

100% mata

kuliah sudah

memiliki RPS

dan

terdokumentas

i dengan baik

81-99 % dari

semua mata

kuliah sudah

memiliki RPS

dan

terdokument

asi cukup

baik

60-80 % mata

kuliah sudah

memiliki RPS dan

terdokumentasi

cukup baik

Mata kuliah yang

memiliki RPS <

dari 60% dan

belum

terdokumentasi

dengan baik

2. Tiap Program Studi menyelenggarakan program pembelajaran

2. Sesuai

standar

Program

pembelajaran

prodi sudah

Program

pembelajara

n cukup

Program

pembelajaran

belum sesuai

Program

pembelajaran

tidak sesuai


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

sesuai standar yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan

sesuai standar

dan memenuhi

semua

capaian

pembelajaran

lulusan

sesuai

standar dan

baru

memenuhi

sebagian

capaian

pembelajara

n lulusan

standar dan baru

memenuhi

sebagian capaian

pembelajaran

lulusan

standar dan

belum memenuhi

capaian

pembelajaran

lulusan

3. Program Studi menciptakan suasana akademik yang kondusif

3. komunikasi

yang baik antara

dosen dan

mahasiswa

Terjalin

komunikasi

yang baik

antara dosen

dan

mahasiswa

dalam

suasana

akademik

yang sangat

kondusif

Terjalin

komunikasi

yang cukup

baik antara

dosen dan

mahasiswa

dalam

suasana

akademik

yang cukup

kondusif

Terjalin komunikasi

yang kurang baik

antara dosen dan

mahasiswa dalam

suasana akademik

yang kurang

kondusif

Tidak terjalin

komunikasi antara

dosen dan

mahasiswa serta

suasana

akademik kurang

kondusif

4. Tiap Program Studi melakukan monitoring dan evaluasi setiap semester

4. Dokumen

monev setiap

semester

Program Studi

melakukan

monitoring dan

evaluasi

setiap

semester, ada

tindak lanjut

hasil monev

untuk

perbaikan dan

terdokumentas

i dengan baik

Program

Studi

melakukan

monitoring

dan evaluasi

setiap

semester,

ada tindak

lanjut hasil

monev untuk

perbaikan

dan belum

terdokument

Program Studi

belum melakukan

monitoring dan

evaluasi setiap

semester serta

tidak ada tindak

lanjut hasil monev

untuk perbaikan

Program Studi

tidak melakukan

monitoring dan

evaluasi setiap

semester


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

asi dengan

baik

5. Tiap Program Studi melaporkan hasil program pembelajaran untuk PD Dikti Universitas

5. Dokumen

Laporan/semest

er

Program Studi

melaporkan

hasil program

pembelajaran

untuk PD Dikti

Universitas per

semester dan

terdokumentas

i dengan baik

Program

Studi

melaporkan

hasil

program

pembelajara

n untuk PD

Dikti

Universitas

per semester

tapi belum

terdokument

asi dengan

baik

Program Studi

belum melaporkan

hasil program

pembelajaran untuk

PD Dikti Universitas

per semester dan

tidak

terdokumentasi

Program Studi

tidak melaporkan

hasil program

pembelajaran

untuk PD Dikti

Universitas per

semester

12.3. Standar Pengelolaan Personalia

1. Standar Pengelolaan Dosen a. Universitas melalui

Biro Sumber Daya Manusia menyusun rencana pengembangan dosen 4 tahun sekali.

b. Monitoring dan evaluasi kinerja dosen dilakukan tiap semester

1. Pelaksanaan

pengelolaan

dosen mengacu

pada:

a. Peraturan Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013. b. Peraturan Kepangkatan

Pengelolaan dosen mengacu pada seluruh 12 ketentuan yang ada.

Pengelolaan dosen mengacu pada 10-11 ketentuan yang ada.

Pengelolaan dosen mengacu pada 8-9 ketentuan yang ada.

Pengelolaan dosen mengacu pada < 8 ketentuan yang ada.


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/201. c. Peraturan Disiplin Pegawai dan Pedoman Pelaksanaan Sanksi Pelanggaran Disiplin Pegawai Universitas Muhammdiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013. d. Peraturan Cuti Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

e. Peraturan Pemberhentian Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013. f. Memenuhi rasio dosen-mahasiswa 1:20 dengan melakukan rekrutmen dosen sesuai dengan Undang-Undang no.14 Guru dan Dosen. g. Peningkatan Kualitas Dosen Tiap program studi dengan pengiriman studi lanjut 2 orang/tahun, pelatihan dan seminar 4 orang/tahun . h. Tiap jurusan-Dept/Fakultas melakukan implementasi beban kerja


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

dengan konsep FTE(Full Time Equivalent ). i. Seluruh dosen minimal berpendidikan S2. j. Seluruh dosen ber NIDN. k. Seluruh dosen bersertifikasi. l. Seluruh

dosen memiliki

jabatan

fungsional

minimal lektor

2. Standar Pengelolaan Tenaga Kependidikan

a. Universitas menyusun Rencana Pengembangan Tenaga Kependidikan (Rembangtekep)

2. Sistem

Pengelolaan

Tenaga

Kependidikan

melalui

Peraturan

kepegawaian

UMY mengacu

pada SK No:

032/SKBPH/UM

Y/III/2013

tentang : Revisi

Peraturan

Kepegawaian

Universitas

Pengelolaan

Tenaga

Kependidikan

sesuai dengan

peraturan dan

ketentuan

universitas

serta

memenuhi 8

kriteria

Pengelolaan

Tenaga

Kependidika

n sesuai

dengan

peraturan

dan

ketentuan

universitas

serta

memenuhi 7

kriteria

Pengelolaan

Tenaga

Kependidikan

sesuai dengan

peraturan dan

ketentuan

universitas serta

memenuhi 6 kriteria

Pengelolaan

Tenaga

Kependidikan

sesuai dengan

peraturan dan

ketentuan

universitas serta

memenuhi < 6

kriteria


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

b. Perekrutan tenaga kependidikan mengacu pada pedoman Rekrutmen Tenaga Kependidikan UMY.

c. Mengirimkan tenaga kependidikan untuk mengikuti magang, pelatihan, pendidikan

d. Universitas melalui Biro Umum mengelola Sopir untuk menunjang kegiatan akademik dan non akademik

e. Pemberhentian pegawai dilakukan karena masa pensiun, rasionalisasi dan sanksi pelanggaran

f. Universitas melalui Biro SDM melakukan Mutasi tenaga kepegawaian

g. Monitoring dan evaluasi kinerja tenaga kepegawaian

h. Kompetensi Tenaga Kependidikan

Muhammadiyah

Yogyakarta.

a. Diperbaharui tiap 4 tahun b. Sesuai Pedoman Rekrutmen c. Dokumen Pelatihan, magang, pendidikan, 2 orang/unit/tahun d. Dokumen pengelolaan, SOP e. Sesuai dengan peraturan Kepegawaian UMY. f. Dilakukan sesuai aturan


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

sesuai dengan kebutuhan lembaga.

kepegawaian UMY. g. tiap semester. h. Ijazah yang sesuai dengan kebutuhan lembaga

13. STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

13.1. Standar Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi

1. UMY memiliki Pembiayaan investasi lahan pendidikan Investasi untuk pengadaan sarana pendukung proses maupun kegiatan ekstra kurikuler dalam tiga tahun terakhir.

Diputuskan dan ditetapkan dalam Rapat Pimpinan, 5 Milyar/3 tahun

Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi sesuai standar, yaitu > 5 miliar/ 3 tahun

Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi cukup sesuai standar, yaitu 4-5 miliar/ 3 tahun

Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi kurang sesuai standar, yaitu 3-4 miliar/ 3 tahun

Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi tidak sesuai standar, yaitu < 3 miliar/ 3 tahun

2. UMY mengadakan Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun

6 Milyar/5 tahun Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun sudah sesuai standar, yaitu

Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun cukup sesuai

Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun belum sesuai standar, yaitu 4-5 miliar / 5 tahun

Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun tidak sesuai standar,


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

> 6 miliar / 5 tahun

standar, yaitu 5-6 miliar/ 5 tahun

yaitu < 4 miliar/ 5 tahun

3. UMY mengalokasikan biaya untk pengembangan sumber daya manusia

2,5 Milyar/tahun Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia sesuai standar yaitu > 2,5 miliar/ tahun

Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia cukup sesuai standar, yaitu 2 - 2,5 miliar/ tahun

Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia kurang sesuai standar, yaitu 1,5 – 2 miliar/ tahun

Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia tidak sesuai standar yaitu < dari 1,5 miliar/ tahun

4. UMY memiliki modal kerja tetap

2,5 Milyar/tahun Modal kerja tetap yang dimiliki sesuai standar, yaitu > 2.5 miliar/ tahun

Modal kerja tetap yang dimiliki cukup sesuai standar, yaitu 2-2,5 miliar/ tahun

Modal kerja tetap yang dimiliki kurang sesuai standar, yaitu 1,5 – 2 miliar/ tahun

Modal kerja tetap yang dimiliki tidak sesuai sstandar, yaitu < dari 1,5 miliar/ tahun

13.2. Standar Pembiayaan Operasional Perguruan Tinggi

1. Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat

Lebih tinggi dari UMR

Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat lebih tinggi dari UMR

Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat sama dengan dari UMR

Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat < 10% - 15 % dari UMR

Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat < 16 % - 20%dari UMR

2. UMY memiliki sistem penggajian

Dilakukan setiap bulan

Sistem penggajian dilakukan setiap bulan dan dibayarkan tepat waktu

Sistem penggajian dilakukan setiap bulan dan dibayarkan

Sistem penggajian belum dilakukan setiap bulan dan dibayarkan tepat waktu

Sistem penggajian belum dilakukan setiap bulan dan dibayarkan tidak tepat waktu


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

tidak tepat waktu

3. Memberikan tunjangan bagi doktor di lingkungan UMY

Dilakukan setiap bulan

Tunjangan bagi doktor dianggarkan dan dibayarkan setiap bulan tepat waktu

Tunjangan bagi doktor dianggarkan dan dibayarkan setiap bulan tapi tidak tepat waktu

Tunjangan bagi doktor dianggarkan tapi tidak dibayarkan setiap bulan

Tunjangan bagi doktor tidak dianggarkan

4. UMY mengalokasikan pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai

Sebesar 300 juta/tahun

Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar > 300 juta/tahun

Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar 250 -300 juta/tahun

Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar 200-250 juta/tahun

Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar < 300 juta/tahun

5. UMY mengalokasikan Biaya operasional tak langsung:

1. Meliputi: a. Daya

listrik sebesar 400 juta/bulan.

b. Telekomunikasi sebesar 20 juta/bulan.

c. Pembiayaan

Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi semua 8 standar universitas dan ada laporan lengkap

Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi 7 standar universitas dan ada laporan lengkap

Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi 6 standar universitas dan ada laporan lengkap

Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi < 6 standar universitas dan ada laporan lengkap


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

internet sebesar 110 juta/bulan.

d. Pemeliharaan sarana dan prasarana sebesar 2M/bulan.

e. uang lembur dengan ketentuan yang berlaku.

f. Biaya pajak universitas menyesuaikan Undang-Undang perpajakan yang berlaku.

g. Asuransi tenaga kerja (jamsostek) kepada seluruh dosen dan


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

tenaga kependidikan sesuai dengan UU Ketenagakerjaan.

h. Pesangon, tabungan pesangon, dan dana pensiun Muhammadiyah kepada dosen dan tenaga kependidikan dengan ketentuan yang berlaku di UMY

6. Setiap awal tahun akademik, tiap unit menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA)

RKA/unit kerja Semua unit sudah menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun dan 91%- !00

Semua unit sudah menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun tapi 81% -90

Semua unit menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun baru tapi 71% - 80%belum tepat waktu dan sesuai standar

Semua unit menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun baru tapi 61% - 70% belum tepat waktu dan sesuai standar


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

% tepat waktu serta sesuai standar

% belum tepat waktu dan sesuai standar

7. Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit

Minimal 1 kali setahun

Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit minimal 1 kali setahun dan ada tindak lanjut untuk perbaikan

Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit minimal 1 kali setahun tapi belum ada tindak lanjut untuk perbaikan

Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit 2 tahun sekali dan belum ada tindak lanjut untuk perbaikan

Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit 3 tahun sekali dan belum ada tindak lanjut untuk perbaikan

8. Universitas memiliki unit bisnis untuk mendukung pembiayaan pembelajaran

2. Meliputi: a. MPK b. UMY-

Boga c. Sportoriu

m d. Pusat

Pelatihan Bahasa

e. University Residence

f. UMY Tirta

g. RSGMP h. RS PPKU

Muhammadiyah 2

i. Klinik Pratama

j. Autocare

Unit bisnis dikelola sesuai lima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandency (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)

Unit bisnis dikelola sesuai empat dari lima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandenc

Unit bisnis dikelola sesuai tiga dari ima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandency (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)

Unit bisnis dikelola sesuai dua dari lima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandency (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

y (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)

3. Universitas menyusun kebijakan, mekanisme, dan prosedur dalam menggalang sumber dana lain secara akuntabel dan transparan dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan serta memfasilitasi fakultas/prodi/unit/dosen untuk.

a. mendapatkan penghargaan/hibah dari berbagai sumber

b. mendapatkan jasa layanan profesi dan/atau keahlian

c. mendapatkan dana lestari dari alumnis dan filantropis

d. kerja sama dengan lembaga pemerintah maupun swasta

Dilakukan secara akuntabel dan transparan

Ada kebijakan, mekanisme dan prosedur dilakukan secara akuntabel dan transparan serta mencapai target 91%-100%




9. Universitas memberikan bantuan

1 Milyar/tahun Bantuan biaya pendidikan

Bantuan biaya

Bantuan biaya pendidikan berupa

Bantuan biaya pendidikan


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

biaya pendidikan berupa pengurangan spp dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa

berupa pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa sesuai standar, target tercapai 91%-100% dan ada laporan lengkap

pendidikan berupa pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa sesuai standar, target tercapai 81% -90% dan ada laporan lengkap

pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa sesuai standar, target tercapai 71% - 80% dan laporan belum lengkap

berupa pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa kurang sesuai standar, target tercapai < 70% dan laporan belum lengkap

10. Universitas memberikan reward berupa Umrah/Haji bagi

10 dosen dan 10 karyawan tiap tahun

Tercapai sesuai target dan ada evaluasi rutin untuk perbaikan

Tercapai sesuai target dan ada evaluasi untuk perbaikan tapi belum rutin

Tercapai sesuai target tapi belum ada evaluasi rutin untuk perbaikan

Target tidak tercapai

13.3. Standar Pembiayaan Personal Mahasiswa

1. Universitas menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja

Tiap tahun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja disusun tiap tahun tepat waktu dan sesuai standar

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja disusun tiap tahun tepat waktu tapi belum sesuai standar

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja disusun tiap tahun tapi belum tepat waktu dan sesuai standar

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja belum disusun tiap tahun sesuai standar

2. Universitas mengalokasikan dana untuk operasional

lebih dari Rp 18 juta per

Alokasi tercapai sesuai

Alokasi tercapai sesuai

Alokasi tercapai sesuai standar, belum ada evaluasi

Alokasi tidak tercapai sesuai standar, belum


STANDAR INDIKATOR

SKOR

4 3 2 1

(pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat)

mahasiswa per tahun

standar, ada evaluasi untuk perbaikan dan ditindaklanjuti

standar, ada evaluasi untuk perbaikan tapi belum ditindaklanjuti

untuk perbaikan dan tindaklanjutnya

ada evaluasi untuk perbaikan dan tindaklanjutnya

3. Universitas melakukan evaluasi tingkat ketercapaian standar satuan biaya

Tiap tahun, pada setiap akhir tahun anggaran

Evaluasi dilakukan tiap tahun dan ada tindaklanjut untuk perbaikan

Evaluasi dilakukan tiap tahun dan ada tindaklanjut untuk perbaikan tapi parsial

Evaluasi dilakukan tiap tahun tapi belum ada tindaklanjut untuk perbaikan

Evaluasi tidak dilakukan tiap tahun dan belum ada tindaklanjut untuk perbaikan

pernyataan isi skore sumber standar 4...

Documents