i

“PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF

TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE

CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA

KELAS XI IPS SMA NEGERI I PABELAN KECAMATAN

PABELAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER

GANJIL TAHUN AJARAN 2012/2013”

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi salah satu Syarat guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh:

NOVI ISTIANI 172009002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

“ If you want something you’ve never had, you must be willing to do something

you’ve never done. Success is a journey, not a destination.

" Untuk meraih sebuah kesuksesan, karakter seseorang adalah lebih penting dari

pada Intelegensi." (Gilgerte Beaux ).

“Inna ma‟al „usri yusroo.”

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.” Ayat ini mengharuskan

kita untuk tidak menyerah dalam menghadapi kesulitan, karena Allah akan

memberikan kemudahan setelahnya. Jadi, bersungguh-sungguhlah.. semakin besar

kesulitan maka makin besar kesungguhan.. makin besar kesungguhan makin besar

pahalanya. Insya Allah. (QS. At-Taubah: 41).

“Jangan menyerah dalam melakukan sesuatu yang belum terpenuhi, terus

mencoba dan mencoba sehingga kita bisa bangga dengan kerja keras kita sendiri”.

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini akan penulis persembahkan:

1. Syukur alhamdulilah kepada Allah SWT

2. Bapak Mashuri dan Ibu Muawanah kedua orang tua penulis yang memiliki

semangat dan perjuangan yang keras, mencari nafkah, yang selalu mendoakan

penulis. Terimakasih atas apa yang di berikan kepada penulis mungkin penulis

takkan mampu membalas semuanya hanya doa yang bisa penulis berikan.

3. Kakak dan Adik Penulis (Tri Hastuti dan Joko Raharjo) yang selalu

memberikan motivasi dan do’a atas keberhasilan dalam menulis skripsi ini.

4. Keluarga besar yang saya sayangi dan hormati terima kasih atas dukungan

dan doanya.

5. Sahabat-sahabat terbaik yang selalu memberi semangat dan dorongan supaya

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

6. Teman-teman Kost Seruni 113 (Naomi Dwi Junana, Adiella Danial Saputri,

Yashinta Mona Harianja dan Arina Eka Nugraini) yang selalu memberi

semangat dan motivasi supaya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

vii

ABSTRAK

Istiani, Novi. 2013. Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe

Numbered Heads Together (NHT) dan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar

PKn pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri I Pabelan Kecamatan Pabelan

Kabupaten Semarang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013. Program Studi

PPKn Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I. Dr. Bambang S.

Sulasmono, M.Si, II. Dra. Heny Dewi Koeswanti, M.Pd.

Kata Kunci: Metode NHT, Metode Ceramah dan Hasil belajar PKn

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara

metode pembelajaran kooperatif tipe NHT dan metode ceramah terhadap hasil

belajar PKn pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Pabelan. Sampel dalam

penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 yang berjumlah 40 siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain penelitian Postest

Only Control Design yaitu dalam rancangan ini terdapat dua kelompok yang

masing-masing dipilih secara random. Teknik tes merupakan teknik utama dalam

pengumpulan data, dimana instrumen soal telah diuji validitas dan realibilitasnya.

Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data Uji Ttest dengan

bantuan program penghitungan statistik SPSS 18.0 for Windows. Hasil analisis Uji

Ttest antara kedua metode pembelajaran kooperatif tipe NHT dan metode ceramah

terhadap hasil belajar PKn sebesar -4,919 termasuk pada tingkat signifikan 0,000

pada level 0,05 2-tailed, yang berarti signifikan karena nilai lebih kecil dari 0,05

atau (0,000< 0,05). Rata-rata dari kelas eksperimen sebesar 83,35 dan kelas

kontrol sebesar 76,65 sehingga perbedaan rata-rata pada kedua kelas adalah 6,70.

Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang

signifikan antara metode pembelajaran kooperatif tipe NHT dan metode ceramah

terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Pabelan

Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Semester Ganjil Tahun Ajaran

2012/2013, sehingga guru diharapkan semakin meningkatkan kreatifitasnya dalam

menciptakan proses pembelajaran yang mampu membangkitkan semangat kerja

sama dan hasil belajar siswa dengan penggunaaan berbagai metode pembelajaran.

Salah satunya guru dapat menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe

NHT untuk meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa.

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas ridho dan

bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi

salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada program SI Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Skripsi yang penulis ajukan berjudul: Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran

Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Metode Ceramah terhadap

Hasil Belajar PKn pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri I Pabelan Kecamatan

Pabelan Kabupaten Semarang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013.

Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak hambatan yang penulis hadapi,

tetapi berkat bimbingan dan dorongan dari beberapa pihak maka skripsi ini dapat

diselesaikan. Untuk itu, pada kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa

hormat dan terimakasih kepada:

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si sebagai pembimbing I yang telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, dan

mendukung terselesainya skripsi ini.

2. Pembimbing II Dra. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd. yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, motivasi dan

pengarahan sampai skripsi ini selesai.

3. Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd. Selaku kaprogdi S1 Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan yang telah memberikan izin untuk mengadakan

penelitian.

ix

4. Staf pengajar Progdi SI PPKn FKIP UKSW yang dengan penuh

pengertian dalam memberikan pelayanan dan bantuan guna menyelesaikan

skripsi ini.

5. Kepala sekolah dan Guru PKn SMA Negeri I Pabelan, dan bapak ibu guru

serta siswa-siswa yang telah membantu kelancaran dan keberhasilan

pelaksanaan penelitian.

6. Bapak dan ibu yang penulis hormati dan sayangi yang senantiasa

mendokan penulis, memberikan dukungan moril dan materi terima kasih

buat perjuangannya selama ini.

7. Kakak dan adik saya (Tri Hastuti dan Joko Raharjo) terima kasih sudah

jadi penyemangat, memotivasi dan selalu mendengarkan keluh kesah

penulis.

8. Teman-teman angkatan 2009 (Tutik, Fafa, Preh, Lina, Rini, Adel dan

Danu ), yang penulis sayangi terimakasih atas kebersamaan kita selama ini

dan yang selalu saling dukung dalam melaksanakan tugas-tugas kuliah

penulis tidak akan melupakan kalian semua dan sukses untuk kita semua.

9. Teman-teman kost seruni 113 (Naomi, Mona, Adel dan Arina) yang selalu

memberikan semangat dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi.

10. Pihak - pihak lain yang tidak dapat penulis sebut satu per satu.

x

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,

karena itu kritik dan saran sangatlah penulis harapkan, sehingga skripsi ini

bermanfaat dalam dunia pendidikan, amin.

Salatiga, 28 Mei 2013

Penulis

Novi Istiani

172009002

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................................ i

Halaman Persetujuan .................................................................................................. ii

Halaman Pengesahan ................................................................................................. iii

Pernyataan ................................................................................................................. iv

Motto ..................................................................................................................... v

Persembahan .............................................................................................................. vi

Abstrak ..................................................................................................................... vii

Kata Pengantar ........................................................................................................... viii

Daftar isi ..................................................................................................................... xi

Daftar Tabel ............................................................................................................... xv

Daftar Grafik .............................................................................................................. xvi

Daftar Gambar ............................................................................................................ xvii

Daftar Diagram........................................................................................................... xviii

Daftar Lampiran ......................................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 5

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

xii

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................... 7

2.1 Kajian Teori .......................................................................................... 7

2.1.1 Belajar ......................................................................................... 7

2.1.1.1 Pengertian Belajar .......................................................... 7

2.1.1.2 Faktor-faktor Belajar ...................................................... 9

2.1.2 Hasil Belajar ............................................................................... 12

2.1.3 Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT .............................. 15

2.1.3.1 Pembelajaran Kooperatif ................................................ 15

2.1.3.1.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif ................ 15

2.1.3.1.2 Unsur Pembelajaran Kooperatif ....................... 18

2.1.3.1.3 Tujuan Pembelajaran Kooperatif ...................... 23

2.1.3.1.4 Karakteristik Pembelajaran Kooperatif ............ 25

2.1.3.1.5 Sintaks Pembelajaran Kooperatif ..................... 27

2.1.3.2 Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ................... 29

2.1.4 Metode Ceramah .......................................................................... 37

2.1.4.1 Pengertian Metode Ceramah ........................................... 37

2.1.4.2 Tujuan Metode Ceramah ................................................. 39

2.1.4.3 Keunggulan dan Kelemahan metode ceramah ................ 40

2.1.4.4 Peran guru dan siswa dalam ceramah .............................. 42

2.1.4.5 Langkah-langkah metode ceramah .................................. 43

2.1.5 Pendidikan Kewarganegaraan ...................................................... 45

2.1.5.1 Pengertian PKn ................................................................ 45

xiii

2.1.5.2 Hakikat PKn .................................................................... 49

2.1.5.3 Karakteristik PKn ............................................................ 49

2.1.5.4 Tujuan PKn ...................................................................... 51

2.2 Penelitian yang Relevan ........................................................................ 54

2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................. 55

2.4 Hipotesis ............................................................................................... 58

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 59

3.1 Jenis Penelitian ...................................................................................... 59

3.2 Desain Penelitian .................................................................................. 59

3.3 Variabel Penelitian ................................................................................ 61

3.3.1 Variabel Bebas (X) .................................................................... 61

3.3.2 Variabel Terikat (Y) .................................................................. 61

3.4 Populasi dan Sampel ............................................................................. 61

3.4.1 Populasi ........................................................................................ 61

3.4.2 Sampel .......................................................................................... 62

3.4.3 Teknik Pengambilan Sampel........................................................ 62

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 62

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 62

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 62

3.4.3 Uji Instrumen Penelitian .............................................................. 63

3.4.3.1 Validitas ........................................................................... 63

3.4.3.2 Reliabilitas ....................................................................... 64

3.6 Teknik Analisis Data ............................................................................. 65

3.5.1 Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 65

xiv

3.5.1.1 Uji Normalitas ................................................................. 65

3.5.1.2 Uji Homogenitas .............................................................. 66

3.5.2 Teknik Analisis Data .................................................................... 66

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................... 67

4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 67

4.1.1 Deskripsi Data .............................................................................. 67

4.1.1.1 Data hasil belajar kelas eksperimen ................................ 68

4.1.1.2 Data hasil belajar kelas kontrol ....................................... 69

4.1.1.3 Data hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol ............. 71

4.1.2 Pengujian Prasyarat Analisis ...................................................... 73

4.1.2.1 Uji Normalitas ................................................................. 73

4.1.2.2 Uji homogenitas .............................................................. 75

4.1.3 Pengujian Hipotesis ..................................................................... 76

4.1.3.1 Pengujian Hipotesis ......................................................... 76

4.1.4 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................... 78

4.1.4.1 Analisis hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol ....... 78

4.1.4.2Hasil Uji Hipotesis ........................................................... 80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... 84

A. Simpulan ................................................................................................ 84

B. Saran ...................................................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 86

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Posstes Only Control Design ......................................................... 60

Tabel 3.2 Statistik Validitas Instrumen ...................................................................... 64

Tabel 3.3 Statistik Reliabiliti Instrumen .................................................................... 65

Tabel 4.1 Data subjek penelitian SMA N I Pabelan .................................................. 67

Tabel 4.2 Distribusi hasil belajar PKn pada kelas eksperimen .................................. 68

Tabel 4.3 Distribusi hasil belajar PKn pada kelas kontrol ......................................... 70

Tabel 4.4 Deskriptif hasil belajar PKn pada kelas kontrol dan eksperimen .............. 71

Tabel 4.5 Rata-rata kelas kontrol dan kelas eksperimen ............................................ 72

Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas .................................................................................. 73

Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas ............................................................................... 75

Tabel 4.8 Hasil perbandingan nilai rata-rata dua variabel bebas ............................... 77

xvi

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Uji Normalitas Kelas Kontrol ................................................................... 74

Grafik 4.2 Uji Normalitas Kelas Eksperimen ............................................................ 74

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir........................................................................................ 55

xviii

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Distribusi frekuensi hasil postes kelas eksperimen ............................... 69

Diagram 4.2 Distribusi frekuensi hasil postes kelas konrol ....................................... 70

Diagram 4.3 Distribusi rata-rata hasil postes kelas kontrol dan eksperimen ............. 72

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Lampiran Validitas dan Reliabilitas .................................................. 90

Lampiran 2 : Lampiran RPP ..................................................................................... 92

Lampiran 3 : Lampiran Instrumen Penelitian ........................................................... 110

Lampiran 4 : Lampiran Kisi-Kisi ............................................................................. 119

Lampiran 5 : Lampiran Materi PKn ......................................................................... 122

Lampiran 6 : Lampiran Daftar Nilai Kelas XI IPS .................................................. 131

Lampiran 7 : Lampiran Surat Penelitian .................................................................. 133

Lampiran 8 : Lampiran Surat Keterangan ................................................................ 134

Lampiran 9 : Lampiran Dokumentasi ...................................................................... 135