perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model

4

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THREE-STEP INTERVIEW DENGAN TIPE TIME TOKEN (Studi Eksperimen di Kelas VII MTs Mathlaul Khoer Tasikmalaya pada Sub Konsep Pencemaran Lingkungan ) Oleh : ERMALASARI NPM. 042154138 Diasahkan oleh : Pembimbing I Nanang Heryana, Drs. NIK. 411 286 030 Pembimbing II H. eman Abdurrahman, Drs. NIK. 411 289 123 Disetujui Oleh Dekan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Purwati Kuswarini, M.Si

Upload: cevi-nugraha

Post on 18-Jun-2015

233 views

Category:

Documents

12 download

Report

Download

Embed Size (px):

TRANSCRIPT

Page 1: Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Model

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THREE-STEP INTERVIEW

DENGAN TIPE TIME TOKEN(Studi Eksperimen di Kelas VII MTs Mathlaul Khoer Tasikmalaya pada Sub Konsep

Pencemaran Lingkungan )

Oleh :

ERMALASARINPM. 042154138

Diasahkan oleh :

Pembimbing I

Nanang Heryana, Drs.NIK. 411 286 030

Pembimbing II

H. eman Abdurrahman, Drs.NIK. 411 289 123

Disetujui Oleh

Dekan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Prof. Dr. H. Yus Darusman, M.SiNIP. 130 409 685

Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

Purwati Kuswarini, M.SiNIK. 411 288 107

Page 2: Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Model

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGIJalan Siliwangi Nomor 24 Telp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

KARTU BIMBINGAN SKRIPSI

N a m a : ERMALASARI 1. Pembimbing I : Nanang Heryana, Drs.

No. Pokok : 042154138 NIP/NIK : 411 286 030

Jurusan : MIPA 2. Pembimbing II : H. Eman Abdurahman, Drs

Program Studi : Pend. Biologi NIP/NIK : 411 289 123

JUDUL SKRIPSI

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THREE-STEP INTERVIEW

DENGAN TIPE TIME TOKEN(Studi Eksperimen di Kelas VII MTs Mathlaul Khoer Tasikmalaya pada Sub Konsep

Pencemaran Lingkungan )

No Tanggal Masalah yang Dikonsultasikan Tanda Tangan

1

2

3

4

5

6

7

Diketahui :a.n. DekanPembantu Dekan I

Jojo Nuryanto, M.HumNIP. 131 571 064

Tasikmalaya, Maret 2008Ketua Program Studi

Purwati Kuswarini, M.SiNIK. 411 287 051

Page 3: Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Model

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA …ii perbedaan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar dengan menggunakan model pembelajaran student team achievement

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA …digilib.iain-palangkaraya.ac.id/1296/1/Skripsi Alpyyanor - 1201130286.pdfi perbedaan hasil belajar dan kerjasama siswa melalui model

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI DENGAN …eprints.ums.ac.id/29633/8/11._NASKAH_PUBLIKASI.pdfperbedaan hasil belajar ipa-biologi dengan menggunakan model pembelajaran tps (think

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM · PDF fileperbedaan model pembelajaran problem solving dengan problem posing terhadap hasil belajar matematika materi himpunan pada peserta didik

PERBEDAAN EFEKTIVITAS MODEL PEMICUAN DENGAN

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR ANTARA PENGGUNAAN …lib.unnes.ac.id/30034/1/3101413013.pdf · peserta didik menggunakan model ceramah bervariasi; dan (3) Mengetahui perbedaan motivasi

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG …repository.uinsu.ac.id/4190/1/SKRIPSI FITRI NURJANNA.pdfPERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

PERBEDAAN PENGARUH MODEL … digilib.uns.ac.id commit to user i PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN ISTIRAHAT DAN TERUS MENERUS TERHADAP HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Model

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR KONSEP PROTISTA …digilib.unila.ac.id/23088/3/TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdfperbedaan prestasi belajar konsep protista menggunakan model pembelajaran project

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR ANAK ANTARA …eprints.ums.ac.id/36142/2/halaman depan.pdfPERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR ANAK ANTARA MENGGUNAKAN MODEL BELAJAR SENTRA DENGAN MODEL BELAJAR KELOMPOK

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MODEL

PERBEDAAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA … fileBahasan Tegangan Permukaan Dan Viskositas Dalam Pembelajaran Fisika Dengan Menggunakan Model Guided Inquiry Learning Dan Model

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR PELAJARAN SOSIOLOGI …lib.unnes.ac.id/5978/1/7589.pdf · 1 perbedaan prestasi belajar pelajaran sosiologi yang menggunakan model pembelajaran ceramah bervariasi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL …eprints.ums.ac.id/48035/1/NASKAH PUBLIKASI.pdfdan Ekspositori terhadap hasil belajar matematika, (2) ... terdapat perbedaan pengaruh model

Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penerapan Model

Perbedaan Penerapan Model Discovery dan Model Kooperatif ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16071/7/T1_292011095_Judul.pdf · KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN …digilib.unila.ac.id/28680/3/SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf · abstrak perbedaan hasil belajar ips dengan menggunakan model pembelajaran

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PKN MENGGUNAKAN MODEL …€¦ · “perbedaan hasil belajar pkn menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan tipe think pair share

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model …repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/31802/3/BAHTIAR... · Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED …

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG … · perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang mengalami pembelajaran menggunakan model Course Review Horay dan model Direct Intruction

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA MODEL ...eprints.umpo.ac.id/3894/1/1HALAMAN DEPAN.pdf · ENDRO SULISTYO HADI PRANOTO: Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Antara Model

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/7505/7/T1...PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DAN MEKANISTIK

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SEJARAH ANTARA YANG …lib.unnes.ac.id/30054/1/3101413051.pdf · i perbedaan hasil belajar sejarah antara yang menggunakan model team assisted individualization

Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Melalui Model ...digilib.uin-suka.ac.id/12668/1/BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdfi Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Melalui Model Cooperative Learning

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA …perbedaan hasil belajar matematika siswa antara yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatit tipe Team Games Tournament (TGT)

PERBEDAAN MODEL GROUP INVESTIGATION DAN MODEL …

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL …...perbedaan hasil belajar ipa menggunakan model pembelajaran vak (visualization, auditory, and kinesthetic) dengan model pembelajaran

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA KELAS … Nur Latifah.pdf · perbedaan prestasi belajar matematika antara kelas dengan model pembelajaran open - ended dan kelas dengan

Perbedaan Hasil Belajar Antara Menggunakan Model Pembelajaran Modified Inquiry Dan Pembelajaran Ekspositori

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI ... · 2018. 3. 13. · perbedaan prestasi belajar matematika yang memperoleh model pembelajaran TAI

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL …

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN …mahasiswa.mipastkipllg.com/repository/Jurnal Skripsi Prio.pdf · 1 PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED