perbandingan konsep pendidikan islam

7/25/2019 Perbandingan Konsep Pendidikan Islam

1/3

PERBANDINGAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM & BARAT

KONSEP PENDIDIKAN

ISLAM

PERBANDINGAN KONSEP PENDIDIKAN

BARAT

BERASASKAN TRADISI

BUDAYA

PENGASAS BERASASKAN AL-QURAN

DAN WAHYU

SEKULAR, LIBERAL,

PRAGMATIS DAN MATERIAL

KONSEP ILMU, AMAL DAN AKIDAH

MEMENTINGKAN KEJAYAANHIDUP DI DUNIA TUJUAN KESEIMBANGAN KEJAYAANDUNIA DAN AKHIRAT


2/3

Karakteritik Pe!"i"ika! I#a$ % Pe!"i"ika! a!' Ti!''i Pe!"i"ika! a!'

K($)re*e!i+ "a! I!te'ra# Pe!"i"ika! a!' Rea#iti Pe!"i"ika! a!'

Berk(!ti!ita Pe!"i"ika! a!' Sei$a!' Pe!"i"ika! a!' T$* "a!

Berke$a!' Pe!"i"ika! a!' G#(a#. I!ter!ai(!a# Pere"aa! Pe!"i"ika! I#a$

"a! Barat

/0 Karakteritik Pe!"i"ika! Barat Da#a$ )e!"i"ika! Barat, i#$ ti"ak #a*ir "ari

)a!"a!'a! *i") a'a$a terte!t "a! "ik#ai$ ea'ai eat a!' ea !i#ai0

Na$! ee!ar!a ti"ak e!ar-e!ar ea !i#ai ta)i *a!a ea "ari !i#ai-!i#ai

kea'a$aa! "a! ket*a!a!0 Pere"aa! Pe!"i"ika! I#a$ "a! Barat

120 Karakteritik Pe!"i"ika! Barat Me!rt Na3i a#-Atta, i#$ "a#a$ )era"aa!

Barat ti"ak "ia!'! "i ata 4a* "a! ke)er5aaa! a'a$a !a$! "ia!'! "i

ata tra"ii "aa a!' "i)erkat "e!'a! )ek#ai 6#((6 a!' terkait "e!'a!

ke*i")a! ek#ar a!' $e$atka! $a!ia ea'ai $ak*#k rai(!a#0 Akiat!a,

i#$ )e!'eta*a! erta !i#ai-!i#ai etika "a! $(ra#, a!' "iatr (#e* rai( $a!ia,

ter $e!er era*0 Se*i!''a "ari 5ara )a!"a!' a!' e)erti i!i#a* )a"aak*ir!a aka! $e#a*irka! i#$-i#$ ek#ar0 Pere"aa! Pe!"i"ika! I#a$ "a! Barat

110 Karakteritik Pe!"i"ika! Barat Li$a +akt(r a!' $e!7i4ai "aa "a!

)era"aa! Barat $e!rt a#-Atta% 10 Me!''!aka! aka# !tk $e$i$i!'

ke*i")a! $a!ia0 80 Berika) "a#ita ter*a"a) rea#ita "a! kee!ara!0 90

Me!e'aka! a)ek ekite!i a!' $e$)r(ekika! )a!"a!'a! *i") ek#ar0 :0

Me!''!aka! "(ktri! *$a!i$e0 ;0 $e!7a"ika! "ra$a "a! tra'e"i ea'ai !r-

!r a!' "($i!a! "a#a$ 6tra* "a! ekite!i ke$a!iaa!0 Pere"aa!

Pe!"i"ika! I#a$ "a! Barat

180 Karakteritik Pe!"i"ika! Barat Ke#i$a +akt(r teret a!'at $e$)e!'ar*i)(#a )ikir )ara i#$4a! Barat e*i!''a $e$e!tk )(#a )e!"i"ika! a!' a"a "i

Barat0 I#$ a!' "ike$a!'ka! "a#a$ )e!"i"ika! Barat "ie!tk "ari a5a!

)e$ikira! +a#a+a* $ereka a!' "ita!'ka! "a#a$ )e$ikira! a!' er5irika!

$ateria#i$e, i"ea#i$e, ek#ari$e, "a! rai(!a#i$e0 Pe$ikira! i!i

$e$)e!'ar*i k(!e), )e!a+ira!, "a! $ak!a i#$ it e!"iri0 Re!< De5arte

$ia#!a, t(k(* 6#a+at Barat aa# Pera!5i i!i $e!7a"ika! rai( ea'ai kriteria

at-at!a "a#a$ $e!'kr kee!ara!0 Pere"aa! Pe!"i"ika! I#a$ "a! Barat

190 Karakteritik Pe!"i"ika! Barat Se#ai! it )ara 6#+ #ai!!a e)erti J(*! L(5ke,

I$$a!e# Ka!t, Marti! Hei"e''er, E$i##i( Betti, Ha!- Ge(r' Ga"a$$er, "a!

#ai!!a 7'a $e!eka!ka! rai( "a! )a!5a i!"era ea'ai $er i#$ $ereka,e*i!''a $e#a*irka! era'ai $a5a$ +a*a$ "a! )e$ikira! e)erti e$)iri$e,

*$a!i$e, ka)ita#i$e, ekite!ia#i$e, re#ati6$e, at*ei$e, "a! #ai!!a, a!'

ikt $e$)e!'ar*i era'ai "ii)#i! kei#$a!, e)erti "a#a$ 6#a+at, ai!,

(i(#('i, )ik(#('i, )(#itik, ek(!($i, "a! #ai!!a 0 Pere"aa! Pe!"i"ika! I#a$ "a!

Barat


3/3

perbandingan konsep pendidikan islam

Documents