peran pihak dalam mbs

PERANAN MASING-MASING PIHAK DALAM MBSDISUSUN OLEH: KELOMPOK IV

HUMIATIYUSNIATI

SULAIMANAHMADIYAH

WAHYU NURHADI

sk

Click to edit Master subtitle style

6/18/2014 2

Sk/kd Indikator Materi quis video

home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next

Agar Mahasiswa Dapat Memahami Tentang Peranan Masing-Masing Pihak Dalam Mbs


home

exitprovieous next

sk


6/18/2014 3


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next

Agar Mahasiswa Dapat Memahami Tentang Peranan Masing- MasingPihak Dalam Mbs:1. Peran kantor pendidikan pusat dan daerah2. Peran dewan sekolah3. Peran kepala sekolah4. Peran para guru5. Peran para administrator6. Peran orang tua dan masyrakat


home

exitprovieous next

sk


6/18/2014 4


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next


home

exit provieous next

PERANAN MASING-MASING PIHAK DALAM MBS

1. Peran kantorpendidikan

pusat

3. perankepalasekolah

2. perandewansekolah

peranparaguru

Peran paraadministrat

or

Peranorang

tua&masyarakat

1.Peran Kantor Pendidikan Pusat dan DaerahPeran dan fungsi Departemen Pendidikan di Indoensia di

era otonomi daerah sesuai dengan PP No.25 thn 2000 tentang tugaspemerintah pusat antara lain menetapkan standar kompotensi siswa danwarga peraturan kurikulum nasional dan sistem penilaian hasil belajar.

sk


6/18/2014 5


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next


home

exit provieous next



pusat



peranparaguru


or

Peranorang

tua&masyarakat

2. Peran dewan sekolahDewan sekolah (komite sekolah) memiliki peran: menetapkan

kebijakan-kebijakan yang lebih luas, menyatukan dan memperjelas visi baikuntuk pemerintah daerah dan sekolah itu sendiri, menentukan kebijakansekolah, visi dan misi sekolah dengan mengacu kepada ketentuan nasionaldan daerah, menganalisis kebijakan pendidikan, melakukan komunikasidengan pemerintah pusat, menyatukan seluruh komponen sekolah.

sk


6/18/2014 6


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next


home

exit provieous next



pusat



peranparaguru


or

Peranorang

tua&masyarakat

3. Peran kepala sekolahPada tingkat sekolah, peran kepala sekolah sangat sentral sebagai

figur pengambil kebijakan dan keputusan strategis dalam pengembangansekolah. Untuk itu dalam kerangka MBS integritas dan profesionalitas kepalasekolah sangat dibutuhkan.

sk


6/18/2014 7


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next


home

exit provieous next


Peran kantorpendidikan

pusat

perankepalasekolah

perandewansekolah

peranparaguru


or

Peranorang

tua&masyarakat4. Peran para guru

Pedagogi reflektif menunjuk tanggung-jawab pokok pembentukan moral maupun intelektual dalam sekolah terletak pada para guru. Karena denganmelalui peran para guru hubungan personal autentik untuk penanaman nilai-nilai bagi para siswa berlangsung (Paul Suparno, dkk, 2002:61-62). Untuk ituguru yang profesional dalam kerangka pengembangan MBS perlu memilikikompetensi antara lain kompetensi kepribadian (a.l. integritas, moral, etikadan etos kerja), kompetensi akademik (a.l. sertifikasi kependidikan, menguasaibidang tugasnya dan belajar belajar) dan kompetensi kinerja (a.l. terampildalam pengelolaan pembelajaran).per

sk


6/18/2014 8


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next


home

exit provieous next



pusat



peranparaguru


or

Peranorang

tua&masyarakat

5. Peran administratorCheng (1996) juga mengemukakan bahwa peran administrator

sekolah dalam MBS adalah pengembang dan pemimpin dalam mencapaitujuan. Mereka mengembangkan tujuan-tujuan baru untuk sekolah secarakontekstual dan memimpin warga sekolah untuk mencapai tujuan danberkolaborasi dan terlibat penuh dalam fungsi-fungsi sekolah. Merekamemperbesar sumber-sumber daya untuk mempromosikan perkembangansekolah (Nurkolis, 2003: 23).

sk


6/18/2014 9


home

exitprovieous next

video


home

exitprovieous next


home

exit provieous next



pusat



peranparaguru


or

Peranorang

tua&masyarakat

6. Peran orang tua dan masyarakatPeran orang tua dan masyarakat secara kelembagaan adalah dalam

dewan sekolah atau komite sekolah. Filosofi yang menjadi landasan adalahbahwa pendidikan yang pertama dan utama adalah dalam keluarga (orangtua) dan masyarakat adalah pelanggan pendidikan yang perkembangannyadipengaruhi oleh kualitas para lulusan. Sekolah memiliki fungsi subsidier, fungsi primer pendidikan ada pada orang tua (Piet Go, 2000: 46). Untuk ituorang tua dan masyarakat perlu dilibatkan dalam pengelolaan danpengembangan sekolah.

peran pihak dalam mbs

Education