DIREKTORATPEMBINAANGTKPAUDDANDIKMAS

BAGIPENINGKATANMUTUGURUDANTENAGAKEPENDIDIKANPAUDDANDIKMAS

DITJENGURUDANTENAGAKEPENDIDIKANKEMENTERIANPENDIDIKANDANKEBUDAYAAN

“PERANDATAPOKOKPENDIDIKAN PAUD& DIKMAS”

Denpasar,19Juli 2017

2

DIREKTURDR.Abdoellah

KEPALASUBDITPROGRAMDANEVALUASI

Gogot Suharwoto,Ph.D

KEPALASEKSIPROGRAMLukmanulHakim

KEPALASEKSIEVALUASI

AgusRachman

KEPALASUBDITPERENCANAANKEBUTUHANDANKUALIFIKASIDANKOMPETENSI

Dr. LinaHerlina

KEPALASEKSIPERENCANAANKEBUTUHAN

Nuhman

KEPALASEKSIPENINGKATANKUALIFIKASIDAN

KOMPETENSIHerlinaKamase

KEPALASUBDITPENILAIANKINERJADANPENGEMBANGANKARIR

Ir.Komaruddin,Msi.MPd

KEPALASEKSIPENILAIANKINERJA

Bardiati

KEPALASEKSIPENGEMBANGANKARIR

AdjangSurahman

KEPALASUBDITKESEJAHTERAANDAN

HARLINDUNG

Dr.Abubakar Umar

KEPALASEKSIKESEJAHTERAAN

MedelinaTampubolon

KEPALASEKSIHARLINDUNGAlhidayatiAziz

KEPALASUBDITPK,PLKdanSPILN

Drs. Nasrudin

KEPALASEKSIPENDIDIKANKHUSUS

JawaneMalau

KEPALASEKSIPLKDANSPILNAgustinFajarsari

KASUBAGTATAUSAHASuyatno MM

STRUKTURORGANISASIDIREKTORATPEMBINAANGURUDANTENAGAKEPENDIDIKANPAUDDANDIKMAS

3

Melaksanakan penyiapan perumusan danpelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan guru,pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan padapendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat,pendidikan khusus, pendidikan layanan khusus, sertasatuan pendidikan anak usia dini dan pendidikanmasyarakat Indonesia di luar negeri.

Tugas DirektoratPGTKPAUDdanDikmas

4

a. Penyiapanperumusankebijakan;b. Koordinasidanpelaksanaankebijakan;c. Penyusunanrencanakebutuhan;d. Peningkatankualifikasidankompetensi;e. Penilaiankinerjadanpengembangankarir;f. Pemindahan;g. Peningkatankesejahteraansertapemberianpenghargaandanpelindungan ;h. Penyusunannorma,standar,prosedur,dankriteria;i. Pemberianbimtekdansupervisi;j. Pelaksanaanevaluasidanlaporan;dank. Pelaksanaanadministrasi Direktorat.

FUNGSIDIREKTORATPGTKPAUDDANDIKMAS

dibidang GTKPauddanDikmas,PK,PLKsertasatuanPAUDdanDikmasdiluarnegeri

5

GURUDANPENDIDIKLAINNYA1.GuruTK2.GuruKB/TPA/SPS3.PamongBelajar4.TutorKesetaraanPaketA,B,C5.TutorKeaksaraan6.InstrukturKursusdanPelatihan7.PengujiKompetensiGTKPAUD8.PengujiPTKKursusdanPelatihan9.AssesorPAUDdanPNF

TENAGAKEPENDIDIKAN1.KepalaTK2.PengawasTK3.PengelolaKB/TPA/SPS4.PenilikPAUD/Kes/Kursusdanpel5.PengelolaKejarPaketA,B,danC6.PengelolaKejarKeaksaraan7.PengelolaKursusdanPelatihan8.PengelolaPKBM9.PengelolaTBM

SASARANPEMBINAANGURUDANTENDIKPAUDDANDIKMAS

6

KODESASARANKEGIATAN(SK)/INDIKATORKINERJAKEGIATAN

(IKK)SATUAN

TARGETCAPAIAN2017

SK3Ketersediaan gurudan tenaga kependidikan PAUDdan Dikmas yangberkompeten,bermanfaat dan professional

IKK3.1 Jumlah guruTKyangbersertifikat pendidik Orang 24.513

IKK3.2Ratarata nilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan guruTKmencapai 8,0

Nilai 7,0

IKK3.3Jumlah Pendidik dan TenagaKependidikan PAUD,dan Dikmas yangmeningkat indeks kinerja dan kualitas sikapnya

Orang 140.802

IKK3.4 Jumlah GTKPAUDdan Dikmas yangterfasilitasi peningkatan karirnya Orang 800

IKK3.5Jumlah Gurudan TenagaKependidikan PAUDdan Dikmas ynagMemperoleh Peningkatan kesejahteraan dan Harlindung

Orang 73.315

IKK3.6 JumlahGuruTK/TKLBpenerimasubsiditunjangankhususOrang 1.900

IKK.3.7 JumlahTKyangmemilikirasiogurudanSiswaStandar Orang 3.306IKK3.8 JumlahGuruTK/TPA/KBminimalberkualifikasiS1/D4 Orang 225.958

SASARANKINERJADIREKTORATPGTKPAUD&DIKMASTAHUN2017

Renstra Dit.PGTKPAUDdan DIKMAS2015-2019

77

Entitas dan Ekosistem Desain TataKelola GTK

Perencanaan Kebutuhan

Data

STRATEGI

1. Penguatan pelaku Pendidikan

2. Mutu dan aksespengembangan diri GTK

3. Perbaikan efektivitas birokrasimelalui perbaikan tata keloladan pelibatan publik

1

8

EMPATENTITASDATAPOKOKPENDIDIKAN(DAPODIK)

MerupakanSistem

PengelolaanDataPendidikandanKebudayaanyangTerintegrasi,

untukmenunjangTataKelolaDatadanInformasiyangterpadu.

SATUDATA

PERMENDIKBUDNOMOR79/2015

9

a. Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional (NPSN) yang merupakan pengkodeanreferensi satuan pendidikan;

b. Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) yang merupakan pengkodean referensi pesertadidik;

c. Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK) yang merupakanpengkodean referensi pendidik dan tenaga kependidikan; dan

d. Nomor Pokok Yayasan Pendidikan (NPYP) yang merupakan pengkodean referensiyayasan yang memiliki satuan pendidikan.

e. Penerbitan nomor identitas sebagaimana dimaksud ditetapkan oleh PDSPK.

KEBIJAKANPENGELOLAANDATAKEMENDIKBUD(Permendikbud79/2015)

Data Referensi untuk nomor identitas yang terverifikasi dan tervalidasi keabsahannyameliputi:

10

KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI

Rakor dengan Pemangku

kepentingan GTK PAUD DIKMAS

Rekonsiliasi Data

Monitoring dan Evaluasi Terpadu

Fasilitasi Kerjasama

1. Koordinasi dan SosialisasiProgram 2017

2. Rekomendasi PengembanganKebijakan dan Program

3. Koordinasi Program danAnggaran

1.PercepatanDapodikPAUDDIKMAS2.Pemetaan Verifikasi danAnalisis DataGuruPAUDdan DIKMAS3.Digitalisasi Q&AAnekaTunjangan

1. FasilitasiProgramInovasiBagi Pemenang Apresiasi,Simposium dan Penulis Jurnal

2. FasilitasiPemanfaatanDanaPAUDGenerasi Cerdas Desa di25Kab/Kota

3. SekretariatTTFIndonesiasebagaiimplementasiSDG2030

EvaluasiseluruhprogramPrioritasPGTKPAUDdanDikmas

11

KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT PERENCANAAN KEBUTUHAN, PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI

PKPKK

RENCANAKEBUTUHANGTK

BANTUANKUALIFIKASIPKB

Pemberian Bantuan Kualifikasi ke S1

• Road Map Perencanaan Kebutuhan GTK PAUD dan DIKMAS

• Pemetaan Kebutuhan GTK PAUD dan Dikmas

• Bimtek MoT Diklat Berjenjang• Bimtek PCP Kursus PAUD• Bimtek Fungsional Pamong & Penilik• Pemberian bantuan peningkatan

kompetensi

12

KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT KESEJAHTERAAN, PENGHARGAAN, DAN PERLINDUNGAN

KESEJAHTERAAN

PENGHARGAAN

PERLINDUNGAN

• Tunjangan Profesi Guru Bukan PNS• Insentif guru Bukan PNS• Bantuan Insentif bagi Guru KB/TPA/SPS

• Pemilihan Guru dan Pengawas TK Berprestasi• GTK PAUD dan Dikmas Berinovasi Pembelajaran• Simposium Guru• Apresiasi PTK PAUD dan Dikmas Berprestasi• Pertukaran GTK PAUD dan Dikmas Antar Daerah

• Bantuan Advokasi

13

KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT PENILAIAN KINERJA DAN PENGEMBANGAN KARIR

PKPK

PenilaianKinerja

SertifikasiPendidik

PenilaianKompetensi

PAK&PenyesuaianJabatan

Fungsional

PengembanganKarir

PenyetaraanJabatan

Fungsional

- Implementasi PKG Melalui Indeks Kinerja

- Bimbingan Teknis Calon Pelatih PKG

Sertifikasi Guru TK / TKLB

Uji Kompetensi Bagi GTK PAUD dan Dikmas

- Penilaian Angka Kredit Bagi GTK PAUD dan Dikmas dan Penyelarasan dan Sinkronisasi

Pengembangan Model Pamong Belajar denganProgram Indonesia Pintar

Bimtek Calon Penilai Angka Kredit Bagi GTK PAUD dan DIKMAS

Penetapan Penyetaraan Guru TK Non PNS

14

KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT PENDIDIKAN KHUSUS, PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS, DAN SATUAN PENDIDIKAN INDONESIA LUAR NEGERI

PENGHARGAAN

GTK PAUD dan Dikmas Berdedikasi Pemberian Bantuan Pemerintah

PeningkatanKompetensiBerkelanjutanBimtek Peningkatan

Kemampuan Teknis di Bidang PAUD Inklusif

Bimtek Penanggulangan Risiko Bencana PTK PAUD

dan DikmasBantuan Peningkatan

Kompetensi Guru PAUDBantuan Peningkatan

Pendidik Dikmas

PERENCANAANKEBUTUHANGTKPAUD&DIKMAS

Analisis Kebutuhan GTK PAUD PK LK

15

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

URUTAN PEKERJAAN YANG SALING MEMBUTUHKAN

SKTPPKG

DATAUTAMAGTK

CO

PERENC.KEB.GURU

KUALIF.

FORMASI

ANTUN

SERTIF.

NRG

1

• PERMENTTDSK• JUKNISPEMBAYARAN• DAERAH/KONDISIKHUSUS• RASIOSISWA:GURU

1

2

• PERMENTTDSK• JUKNISPEMBAYARAN• DAERAH/KONDISIKHUSUS• CENTANGANCALON

2

PEMINDAHAN

3

• PP(SKB4MENTERI)• JUKNISPENGENDALIAN• GGD

3

BAGREN

PROGRAM

PK&PKK

PK&PK

SEHARLINDUNG

PK,PLK,&SPILN

PROGRAMNUPTK

PENYESUAIAN

PAK

PENYETARAAN

KEMENAG

4

KELULUSANKEMENAG4

4

KIRIMPDF

DAPODIK

P4TK/P2KSLP3KPTK

GP

PROGRAM

16

GURUPROFESIONALSEJAHTERABERMARTABAT

AMANATUNDANG-UNDANGGURUDANDOSENTAHUN2005GURUHARUSPROFESIONAL,SEJAHTERA,DANBERMARTABAT

PEMBINAAN KARIR(SIM PAK)

PENGHARGAAN &PERLINDUNGANSIM TUNJANGAN

JUMLAH IDEAL(SIM RASIO)

KEMDIKBUDKAB/KOTA/PROV

GURUORGANISASIPROFESI

Membantu Gurumemenuhi :v Beban Kerja 24jam/mggv Linieritas dgn sertifikasi

Membantu Gurumemenuhi :v Kualifikasi Akademikv Sertifikasiv Kompetensi (PKG,PKB,UKG)v Jenjang Karir

Membantu Gurumendapatkanv Tunjangan Profesiv Maslahat Tambahanv Perlindungan Hukum

17

APLIKASIEIS(EXECUTIVEINFORMATIONSYSTEM):Menampilkan laporan-laporan terkait dataguru,tunjangan,dan karir

1

2

3

4

5

PENGELOLAAN DATA GURU & TENDIK GTKBERBASIS WEB BERSUMBER DATA DAPODIK SECARA REALTIME

APLIKASIINPASSING:(penyetaraan jabatan dan pangkat dalam rangka pembinaan karir gurubukan pns)

APLIKASITUNJANGAN:Menampilkan statusdatagurusebagai feedbackuntuk memperbaiki datajika adakesalahan,dan menampilkan statussk tunjangan jika datasudah valid

APLIKASISIMPAK:Mengelola angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan berdasarkanpenilaian kinerja dan pengeb.Keprofesian berkelanjutan (pkb).

APLIKASISIMRASIO:Menampilkan peta kelebihan dan kekurangan gurupermapel,perprovinsi,perkab/kota,perkecamatan,dan persekolah,

BagaimanadenganGTKDIKMAS

1818

A.PercepatanDAPODIKPAUDDANDIKMAS

• GambaranUmumDalam rangka peningkatan kualitas data PAUD dan DIKMAS, maka semualembaga/satuan pendidikan, guru, pendidik, dan tenaga kependidikan diharapkanagar melengkapi data melalui aplikasi DAPODIK PAUD DIKMAS. Untuk itu diperlukanupaya percepatan pengisian aplikasi tersebut oleh setiap lembaga terkait.• TujuanMempercepat pengisian aplikasi PAUD dan DIKMAS bagi daerah yang masih rendahtingkat kelengkapan dan kevalidan pengisiannya.

RENCANAPENINGKATANKUALITASDATAGTKPAUD&DIKMAS2017

1919

B.Pemetaan, Verifikasi,dan AnalisisDataGuruPAUDdanDIKMAS

• GambaranUmum• Mengidentifikasi kebutuhan data yang diperlukan oleh Direktorat PGTK PAUD

dan DIKMAS,• Melakukan verifikasi dan analisis terhadap data yang ada.

• Tujuan• Mengidentifikasi kebutuhan data serta meningkatkan kualitas data PAUD danDIKMAS

• Menyusun statistik PAUD dan Dikmas per kabupaten/kota dalam bentukNeraca Guru dan Tenaga Kependidikan GTK PAUD dan DIKMAS

RENCANAPENINGKATANKUALITASDATAGTKPAUD&DIKMAS2017

2020

2121

22

NERACA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

2016

Neraca Guru dan Tenaga Kependidikan (NGTK)ini disusun oleh Kementerian Pendidikan danKebudayaan untuk memberikan gambaranmutahir tentang kondisi guru dan tenagakependidikan pada suatu daerah. Diharapkanagar NGTK ini dapat dimanfaatkan oleh parapengambil keputusan dan pemangkukepentingan baik di pusat maupun daerahsebagai acuan dalam menentukan prioritaspembangunan pendidikan. Selain itu , NGTKdapat dimanfaatkan masyarakat luas untukberkontribusi penuh dalam memberikan solusiatas berbagai persoalan pendidikan demimewujudkan guru dan tenaga kependidikanyang bermartabat dan sejahtera.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN GURU

JUMLAH GURU MENURUT JENJANG SEKOLAH

GURU TETAP

GURU TIDAK TETAP

30%

70%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

100%

TK SD SLB SMP SMA SMK

kurangdari55 antara55-80 diatas80

SASARAN GURU PEMBELAJAR MENURUT MODEL

Moda TK SD SLB SMP SMA SMK Total

IN 10,287 50,036 1,358 55,390 33,957 17,252 168,280

Daring Penuh 90,259 341,390 6,618 171,584 88,465 67,464 765,780

Kombinasi 88,118 450,625 6,614 158,874 66,202 65,674 836,107

Tatap Muka 63,967 547,808 6,697 175,316 65,542 70,019 929,349JUMLAHGTK

TK 272,089

SD 1,514,077

SLB 23,788

SMP 629,658

SMA 241,299

SMK 212,145

Pengawas 29,770

JUMLAH 2,922,826

2323

1. Meningkatkan koordinasi antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah terkait GTK

2. Meningkatkan kapasitas Pemerintah Daerah untuk melaksanakan desentralisasi pendidikan.

3. Menerapkan sistem pembiayaan pendidikan berbasis kinerja pada semua jenjang pemerintahan

termasuk penerapan desentralisasi asimetris untuk bidang pendidikan.

4. Meningkatkan efektivitas pelaksanaan program pembangunan di bidang pendidikan khususnya

guru dan tenaga kependidikan PAUD dan DIKMAS.

5. Meningkatkan kualitas dan ketersediaan data dan informasi pendidikan guru dan tenaga

kependidikan PAUD dan DIKMAS.

6. Memperkuat ekosistem pendidikan melalui sinergi antara pemerintah, pelaku dan pegiat

pendidikan, media, orang tua, tokoh masyarakat, dan seluruh elemen masyarakat.

MANFAAT NERACA GURU dan TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD DAN DIKMAS

2424

KEBERMANFAATAN INFORMASI GURU dan TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD dan DIKMAS

INFORMASI KEBERMANFAATANBAGIDAERAH/UPTPUSAT1.JUMLAH • Mengetahui populasi GTKPAUDdan DIKMAS

• Mengukur kapasitas daerah dalam melayani PAUDdan DIKMAS2.KUALIFIKASI • Menetapkan penerimabantuankualifikasiS1berbasiskebutuhan

• Menghitung kebutuhan jumlahanggaranuntukmenuntaskankualifikasiS1GTKPAUDDIKMAS(SMA4tahun,D13tahun,D22tahun)

3.SERTIFIKASI • Mengetahui dataguruyangsudahsertifikasidanyangbelum• Memprioritaskan pesertasertifikasi• Sebagaidasarpemberiankuotapesertasertifikasi

4.KOMPETENSI • Mapping profilkompetensiGTKPAUDdan DIKMAS• MenetapkanprioritaspembinaanGTKPAUDdan DIKMAS• Menetapkanpassinggradesetiaptahunnya• MenetapkanjenisdanmodadiklatbagiGTKPAUDdan DIKMAS

5.DIKLAT/PKB • Pemetaanjenispelatihan/diklatyang diperlukan• PemetaanKebutuhanPelatih,Gugus,LembagaSertifikasi dan Sarpras Praktik

2525

C.Digitalisasi Buku TanyaJawab AnekaTunjangan

• GambaranUmumSalah satu cara untuk memberikan informasi yang cepat dan mudah bagi Gurudan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas, maka Direktorat PGTK PAUD danDIKMAS memandang perlu untuk membuat Tanya Jawab seputar AnekaTunjangan dalam bentuk Digital.

• Tujuan• Melakukanreviewperaturan perundangan dan isi buku Tanyajawab seputartunjangan

• Digitalisasibukutanyajawabanekatunjangan

RENCANAPENINGKATANKUALITASDATAGTKPAUD&DIKMAS2017

26

Aplikasi EIS (Executive Information System) :Menampilkan Laporan-Laporan terkait Data GTK Dikmas, Tunjangan, dan Karir

1

2

3

4

5

PENGELOLAAN GTK DIKMAS BERBASIS WEB DGN SUMBER DATA DAPODIKMAS SECARA REALTIME

Aplikasi Inpassing :(Penyetaraan Jabatan dan Pangkat dalam rangka pembinaan Karir GTK DikmasBukan PNS)

Aplikasi Insentif :Menampilkan Status data guru sebagai Feedback untuk memperbaiki data jika adaKesalahan, dan menampilkan status SK tunjangan jika data sudah Valid

Aplikasi SIM PAK Pamong dan Penilik:Mengelola Angka Kredit untuk Kenaikan Pangkat dan Jabatan berdasarkan PenilaianKinerja dan Pengeb. Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

Aplikasi SIM Rasio :Menampilkan Peta Kelebihan dan Kekurangan GTK Dikmas, perprovinsi, perkab/kota, perkecamatan, dan persatuan pendidikan,

27

Rekapitulasi AnekaTunjanganGuruTKTahun2017

1

2

TunjanganProfesiGuruTKNonPNS(Pusat)Kouta 64.377 OrangSKTerbit :58.361OrangBelum UpdateDapodik :6.016Orang

Insentif GuruBukan PNSKouta 22.555OrangSKTerbit :21.907 Orang

TunjanganKhususKouta :459OrangSKTerbit :447 Orang

27

3

4IsnentifKB/TPA/SPSKouta :35.000 OrangSKTerbit :20.530 Orang

PerJuli2017

28©Kemdikbud2016

SKTERBITSasaran(Org) Biaya Sasaran(Org)

1 TUNJANGANPROFESINONPNS 64.337 1.289.041.610.000 58.361 816.712.261.100 63,36% 472.329.348.9002 INSENTIFGURUBUKANPNS 21.055 75.798.000.000 21.097 40.599.000.000 53,56% 35.199.000.0003 TUNJANGANKHUSUS 459 8.480.750.000 447 4.110.570.000 48,47% 4.370.180.0004 INSENTIFGURU(KB/TPA/SPS) 35.000 52.500.000.000 20.530 30.795.000.000 58,66% 21.705.000.000TOTAL 120.851 1.425.820.360.000 100.435 892.216.831.100 62,58% 533.603.528.900

SP2D % SisaAnggaranNo. NamaTunjanganT.A2017

Rekapitulasi AnekaTunjanganGuruTKTahun2017 PerJuli2017

29

VALIDASIPENGISIANDATAPADAAPLIKASIDAPODIKPAUD-DIKMASUNTUKPROSESTUNJANGANGURU

1.VALIDASIDATAINDIVIDUGTK2.VALIDASISEKOLAHINDUK3.VALIDASIKELULUSAN4.VALIDASIROMBEL

30

Validasi Pengisian DataIndividu PTK• Nama :sesuai dengan ijazah,tanpa gelar.Gelar pada kolom tersendiri.• Tgl Lahir :sesuai dengan akta kelahiran/Ijazah• Nama ibu :tanpa gelar (alm/hj./dll)• StatusKepegawaian harus diisi lengkap.

o StatusCPNS/PNS/GTY/GTTo Sumber gaji :Yayasan/APBD/Sekolaho Lembaga Pengangkato NoSKharus diisi dengan benar (jika kurang dari 10digitdi tambahkandengan nama kab/kota)

o NIPBaru (jika sudah ada) sesuaidataBKN/BKDo Pangkat/GolongandiisisesuiadengandataBKN/BKD

31

Sekolah Induk• Centangan Sekolah Induk Harus diisi,jika sekolah tsb adalah sekolah

induk/pangkal PTKyangbersangkutan• Sekolah Induk hanya diperbolehkan satu (1)untuk setiap PTKwalau

mengajar dibeberapa sekolah• Jika Sekolah Induk tidak dicentang atau lebih dari 1sekolah induk

yangdicentang maka dataPTKyangbersangkutan dianggap TIDAKVALID

32

Validasi Kelulusan• Sertifikasi gurukelas TK(020)• NUPTKvalid(tidak dimiliki oleh gurulain)

– Nuptk Validjika :• NUPTKdapodik sama dengan masterNUPTK• Tanggal lahir sama dengan tanggal lahir pada masterNUPTK• Namasama dengan nama pada masterNUPTK

– Jika NUPTKtidak validmaka datakelulusan juga tidak valid

• NRGValidtidak diakui oleh gurulain– NRGvalidjika :

• NUPTKvalid• Nomor peserta terdaftar pada datakelulusan• Nama dan tanggal lahir sesuai dengan dataNUPTK

33

Validasi Rombel• Jenis Sekolah adalah taman kanak-kanak (TK)• Kelas dibagi dua kelompok

– Kelompok A(KelA)– Kelompok B(KelB)

• Jumlah Gurukelas didalam rombel Cuma 1• Gurukelas diisikan pada kelompok mapel wajib• Gurukelas jumlah jamdiisikan minimal24jam• Kepala sekolah tidakperlumengisijampembelajaran• Jumlah jamkepala sekolah antara 2-6jampada masing2rombel yangdiajarnya• Jumlah jammaksimum perrombel saat ini 24jam+6 (30Jam)• Jumlah jampada kelompok mapel wajib 24jam• Jumlah jampada kelompok mapel tambahan wajib 6jam• Jumlahpesertadidikminimal15anak• Dari15anakituadalahusia4-6tahun

34

PERUBAHANPPNO.74TAHUN2008MENJADIPPNO.19TAHUN2017TENTANGGURU

• GuruyangdiangkatolehPemerintahPusatatauPemerintahDaerahwajibmenandatanganipemyataankesanggupanuntukditugaskandiDaerahKhususpalingsingkatselama10(sepuluh)tahun

• GuruyangdiangkatolehPemerintahPusatatauPemerintahDaerahyangtelahbertugassebagaimanadimaksudpadaayat(1)berhakpindahtugassetelahtersediaGurupengganti.

• DalamhalterjadikekosonganGuru,PemerintahPusatatauPemerintahDaerahwajibmenyediakanGurupenggantiuntukmenjaminkeberlanjutanprosespembelajaranpadasatuanpendidikanyangbersangkutan.

• Kepalasekolahtidakmelaksanakanbebantugasdidalamsatuanpendidikansehinggatidakadatugastambahan

• Kepalasekolahhanyamelaksanakantugasmanajerial,pengembangankewirausahaan,dansupervisikepadagurudantenagakependidikan.

35

Lanjutan.....• PemindahanGuruyangdiangkatolehPemerintahPusatatauPemerintahDaerah

sebagaimanadimaksudpadaayat(1)dilakukansetelahGuruyangbersangkutanbertugaspadasatuanpendidikanpalingsingkatselama4(empat)tahun,kecualiGuruyangbertugasdiDaerahKhusus;

• Bebankerjapengawassatuanpendidikan,pengawasmatapelajaran,ataupengawaskelompokmatapelajarandalammelakukantugaspengawasan,pembimbingan,danpelatihanprofesionalGuruekuivalendenganpalingsedikit24(duapuluhempat)jampembelajarantatapmukadalam1(satu)minggu.

36

PengawasTK

• Berpendidikan minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) kependidikan dari perguruan tinggiterakreditasi

• Guru TK/RA bersertifikat pendidik (kode sertifikasi 020 atau 900) sebagai guru TK/RA denganpengalaman kerja minimum delapan tahun di TK/RA atau kepala sekolah TK/RA dengan pengalamankerja minimum 4 tahun, untuk menjadi pengawas TK/RA;

• Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang III/c• Berusia setinggi-tingginya 50 tahun, sejak diangkat sebagai pengawas satuan pendidikan;• Memenuhi kompetensi sebagai pengawas satuan pendidikan yang dapat diperoleh melalui uji

kompetensi dan atau pendidikan dan pelatihan fungsional pengawas, pada lembaga yang ditetapkanpemerintah

• Lulus seleksi pengawas satuan pendidikan

BerdasarkanPermendiknasNomor12Tahun2007

37

REKAPITULASI PAGU ANGGARAN T.A.2017No Program Anggaran Swakelola BanPem

1 Program dan Evaluasi 38.203.079.000 36.703.079.000 1.500.000.000

2 Penilaian Kinerja danPengembangan Karir 90.561.789.000 40.877.789.000 49.684.000.000

3Perencanaan Kebutuhan,Peningkatan Kompetensi danKualifikasi

25.628.500.000 12.504.900.000 13.123.600.000

4 Kesejahteraan, Penghargaandan Perlindungan 1.494.341.179.000 27.768.699.000 1.466.572.480.000

5

Pendidikan Khusus, PendidikanLayanan Khusus, dan SatuanPendidikan Indonesia LuarNegeri

20.205.500.000 14.488.500.000 5.717.000.000

6 Dukungan Layanan Direktorat 27.717.385.000 27.717.385.000

Total 1.696.657.432.000 160.060.352.000 1.536.597.080.000

38

APBNTAHUN2017

PERESELONII,DITJENGURUDANTENAGAKEPENDIDIKAN

ANGGARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANAPBN 2017

No Nama Kegiatan Pagu (Rupiah)

1 Pendidikan dan Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 2.000.533.906.000

2 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis LainnyaDitjen Guru dan Tenaga Kependidikan

477.067.320.000

3 Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Paud dan Dikmas 1.696.657.432.000

4 Pembinaan Guru Pendidikan Dasar 3.550.993.978.000

5 Pembinaan Guru Pendidikan Menengah 2.037.305.757.000

6 Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen 235.770.443.000

T O T A L 9.998.328.836.000

39

APBNTAHUN2017

PERPROGRAM

ANGGARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANAPBN 2017

No Program ALOKASI %

1 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis LainnyaKementerian Pendidikan dan Kebudayaan

1.868,73 4,7%

2 Pengawasan dan Peningkatan Akuntabilitas AparaturKementerian Pendidikan dan Kebudayaan

194,19 0,5%

3 Pendidikan Dasar dan Menengah 22.478,36 56,4%

4 Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat 1.853,57 4,7%

5 Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

1.099,44 2,8%

6 Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dan Sastra 403,43 1,0%

7 Pelestarian Budaya 1.927,05 4,8%

8 Guru dan Tenaga Kependidikan 9.998,32 25,1%Total Pagu Kemendikbud 39.823,12 100,0%

40

20172013

PROSES PENYELESAIANRENCANAKERJADANANGGARANTAHUN2017

Pengesahan APBNKomisiBangar DPRRI26Oktober 2016

1Januari2017PelaksanaanAnggaran

Pagu Anggaran

AGUSTUSJULI SEPT

OKT-NOV

DES JAN

7 DesemberPenyerahan DIPAolehPresiden

UUNo18Tahun 2016Ttg APBN201717November2016

Pagu Indikatif13 April2016

PIDATOKENEGARAAN16AGUSTUS2016

NOTAKEUANGAN2017

MUSRENBANGNAS2016

11MEI2016

41

TERIMA KASIH