PERADABAN DALAM

ISLAM

MUHAMMAD BAGIR MTI

5/24/2016 1

KELAHIRAN ISLAM

Islam lahir pada awal abad ke-7M, menyebar ke seluruh Timur Tengah,

Afrika Utara dan Spanyol pada akhir abad itu juga.

Agama Islam dikenal dengan sebutan agam “jalan tengah” begitu pula

daerahnya menempati “sabuk tengah” bulatan bumi dari Atlantik ke

Pasifik.

Ciri primordial wahyu Islam dan keyakinannya, bahwa ia

mengungkapkan kebenaran, dalam inti semua wahyu, memungkinkan

Islam meresap paham dari banyak sumber, yang secara batiniah berkaitan

dengannya.

5/24/2016 2

UNSUR PERKEMBANGAN

ISLAM

Dalam Mempelajari Sains, Muslim mengambil beberapa unsur dari masing-

masingnya seperti dari Yunani, India, Persia dan Cina.

Iskandariah pada abad pertama SM merupakan pusat sains dan filsafat Yunani,

juga merupakan titik pertemuan mesir kuno, dengan hellenisme (pengaruh timur)

dan neoplatinisme.

Terdapat pula jalur komunikasi dengan sains Greek, khususnya aliran Phytagoras

melalui agama Saba dari Harran, Golongan yang menelusur asalnya hingga Nabi

Idris (Enoch dalam perjanjian lama), yang dalam dunia Islam dianggap pendiri sains

mengenai langit dan filsafat.

5/24/2016 3

LEMBAGA PENGAJARAN

Pendirian Bait al-Hikmah: beserta perpustakaan dan observatorium,

dibagdad masa khalifah al-Ma’mun tahun 200H/815M, disini dihimpim

terjemahan dari bahasa Yunani, Syria, Pahlawi, Sanskerta selama abad

ke-3H dan ke-4H oleh orang2 seperti Hunain Ibnu Ishaq, Tabit bin

Qurrah dan Ibnu Muqaffah. Hingga saat ini karya kelompok Yunani

dan Aristoteles lebih banyak terdapat dalam bahasa Arab ketimbang

bahasa Eropa

5/24/2016 4

LEMBAGA PENGAJARAN (2)

Hingga abad ke-4H, lembaga utama pengajaran, selain maktab

ialah lingkungan/kumpulan(majlis) yang diketuai seorang

profesor(syaikh, hakim atau ustadz), dimana dibicarakan berbagai

sains, relijius maupun filosofis.

Pada tahun 395H/1005M, Khalifah Fatimiyah, al-Hakim

membangun dar al-Ilm(Wisma Ilmu) di Kairo, diajarkan Matematikan

dan Fisika, menurut beberapa riwayat memiliki lebih dari 1juta buku.

5/24/2016 5

LEMBAGA PENGAJARAN (3)

Lembaga pengajaran tinggi atau universitas mencapai klimak

pembangunannya pada pertengah akhir abad ke-5H/11M. Ketika wazir

dinasti seljuq, Nizam al-Mulk mendirikan suatu rantai perguruan

tinggi(college) atau madaris(madrasah) di Bagdad, Naisyapur dll.

Sekolah yang paling terkenal didirikan Tahun 459H/1067 bagi guru

yurisprudensi(fiqh) Abu Ishaq al-Syirazi; kelak jabatan pengajar terpenting

dipegang al-Ghazali.

Madrasah besar didirikan di Granada tahun 750H/1349M.

5/24/2016 6

POLA PENGAJARAN

Pengajar Madaris , pada sekolah sunni maupun syiah, polanya kurang

lebih sama, kelas dipimpin seorang mudarris yang dapat disamakan

dengan seorang mudarris,yang dapat disamakan dengan professor, yang

puny na’ib (pejabat professor) dan juga seorang mu’id, yang berlaku

sebagai “guru pelatih”, yang mengulangi kuliah professor, seperti

repetiteur di universitas barat.

Perbedaannya pada materi yang diajarkan selain hukum syari’ah dan

ilmu agama lainnya, syiah memperlihatkan kecenderungan perhatian

pembelajaran pada subyek sains awa’il (sains pra-islam) – karena juga

mendapat dorongan untuk dikaji dari imam2 syiah.

5/24/2016 7

OBSERVATORIUM

Menjadi pusat pengajaran astronomi dan ilmu yang bertalian

dengannya, berasal dari Islam.

Observatorium islam pertama yakni Syamsiyah didirikan al-Ma’mun di

Bagdad sekitar 213H/828M. Dipimpin oleh dua ahli astronomi

termasyhur, Fadhl ibn al-Naubakht dan Muhammad bin Musa al-

Khawarizmi.

Observatorium al-Battani di Raqqa dan Abdul Rahman al-Shufi di

Syiraz

5/24/2016 8

OBSERVATORIUM (2) Observatorium di Hamadan dibangun Pangeran Persia, ‘Ala al-Daulah utk Ibnu

Sina sekitar 414H/1023M.

Kurang dari seabad kemudian, penguasa dinasti Seljuq, Malikshah mendirikan

observatorium kerajaan pertama yang berumur panjang, dimana beberapa ahli

astronomi, sepeti “Umar Khayyam” merancang kalender.

Perkembangan Observatorium mencapai puncak baru dengan Observatorium di

Maragha, dimulai tahun 657H/1261M atas perintah Hulagu/cucu Jengis Khan. Pada

Observatorium ini digabungkan sebuah perpustakaan dengan 400.000 buku.

Merupakan juga lembaga ilmiah majemuk tempat mengajar hampir semua cabang

sains dan tempat berkumpul saintis paling terkenal periode abad pertengahan.

Dipimpin Nashiruddin al-Thusi, Qutbuddin Syirazi yang berjasa dalam penemuan

sebab sebenarnya pelangi

5/24/2016 9

OBSERVATORIUM (3)

Terdapat juga saintis Cina Fao-Mun-Ji, ensiklpedi dan filsuf

ternama kristen, Barhebraeus.

Titik Puncak observatorium sebagai lembaga ilmiah dicapai pada

abad ke-9H/15M, ketika ulugh Beg, cucu Timurlenk mendirikan

Observatoriumnya di Samarkand, bersama dengan Istanbul tahun ke-

10H/16M.

5/24/2016 10

RUMAH SAKIT

Rumah Sakit sebagai satu lembaga ilmu, karena sebagian besar

pengajaran ilmu medis klinik di lakukan di rumah sakit. Sementara aspek

teoretis ilmu medis terus dibahas dimasjid dan madrasah.

Rumah Sakit permulaan Islam didirikan pada 88H/770M.

Kekhalifahan Abbasiyah menata pendidikan medis, mendapat surat

izin atau diploma dari professor, untuk praktek medis dan sumpah

Hippocrates.

Rumah sakit yang cukup besar hingga saat ini berdiri adalah Rumah

Sakit Manshuri di Kairo atau Rumah Sakit Nuri di Damaskus abad ke-

6H/12M.

5/24/2016 11

PUSAT SHUFI

Pusat Sufi yang dalam bentuk tunggalnya, istilahnya Zawiyah atau

Khanaqah. sebagai pusat pertemuan kaum sufi. Tempat mereka melakukan

latihan spiritual.

Setelah invasi Mongol, pusat sufi secara lebih nyata menjadi lembaga

ilmu. Khanaqah dianggap sebagai satu lembaga ilmu yang esensial dalam

Islam, bukan hanya karena dari awal tempat mengajarka bentuk tertinggi

sains dan gnosis, tetapi juga sebab selama periode akhir sejarah islam,

memenuhi fungsi sekolah masjid dibanyak bagian dunia Islam.

5/24/2016 12