peradaba di dunia.doc

8/18/2019 Peradaba di Dunia.doc

1/132

PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN

Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat:

1. menjelaskan pengertian kebudayaan;

2. menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal;3. menyebutkan 3 wujud kebudayaan; dan

. menjelaskan pengertian peradaban.

!okok"pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:

1. pengertian kebudayaan;

2. tujuh unsur kebudayaan universal;

3. tiga wujud kebudayaan; dan

. pengertian peradaban.

1. Pengertian kebudayaan!ada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang #ebudayaan $asyarakat

!rasejarah %ndonesia.

Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu?

&ntuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai

kebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama.

#ebudayaan dalam bahasa %nggris disebut culture. #ata tersebut sebenarnya berasal

dari bahasa 'atin ( colere yang berarti pemeliharaan) pengolahan tanah menjadi

tanah pertanian. *alam arti kiasan kata itu diberi arti +pembentukan dan pemurnian jiwa,. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah.

#ata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. $anusia memiliki unsur"unsur potensi

budaya yaitu pikiran -cipta) rasa dan kehendak -karsa. /asil ketiga potensi budaya

itulah yang disebut kebudayaan. *engan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta) rasa

dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.

*engan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan

ilmu pengetahuan. *engan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang

menimbulkan karya"karya seni atau kesenian. *engan karsa manusia menghendaki

kesempurnaan hidup) kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglahkehidupan beragama dan kesusilaan.

5


2/132

*ari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belum

terisi pada bagan di bawah ini.

Bagan 3.1.

!otensi 0udaya

ipta ............... 1 #arsa

............... 2 #arya senikesenian ............... 3

Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan dengan

keterangan di bawah ini.

1. asa.

2. #emampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan.

3. #ehendak untuk hidup sempurna) mulia dan bahagia yang menimbulkankehidupan beragama dan kesusilaan.

0agaimana jawaban Anda) apakah sudah tepat4 5ika sudah tepat) selamat untuk

Anda. #emudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan

simaklah kembali uraian di bawah ini:

$engenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 67 de8inisi telah dikemukakan

oleh para ahli baik dalam dan luar negeri. 9amun dalam modul ini Anda dapat

mengenalnya dari pendapat #i /ajar *ewantara dan #oentjaraningrat.

$enurut #i /ajar *ewantara: +#ebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup

bermasyarakat, sedangkan menurut #oentjaraningrat) guru besar Antropologi di &ni"

versitas %ndonesia: +#ebudayaan adalah keseluruhan sistem) gagasan) tindakan dan

hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri

manusia dengan cara belajar,.

*ari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:

a. kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia;

b. kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui

proses belajar; dan

c. kebudayaan itu didapat) didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota

masyarakat.

9ah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki oleh

masyarakat manusia) sedangkan hewan tidak. $engapa demikian) coba tuliskan

pendapat Anda pada titik"titik di bawah ini.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannya

berdasarkan pada naluriinstink belaka. /ewan tidak punya akal budi seperti manusia)sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya.

6


3/132

&ntuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan) maka Anda dapat

mempelajari materi berikutnya mengenai unsur"unsur kebudayaan yang universal.

2. Unsur-unsur kebudayaan#ebudayaan umat manusia mempunyai unsur"unsur yang bersi8at universal. &nsur"

unsur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan padasemua kebudayaan bangsa"bangsa di dunia.

$enurut #oentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal) yaitu:

a. Sistem religi yang meliputi:

" sistem kepercayaan

" sistem nilai dan pandangan hidup

" komunikasi keagamaan

" upacara keagamaan

b. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi:

" kekerabatan

" asosiasi dan perkumpulan

" sistem kenegaraan

" sistem kesatuan hidup

" perkumpulan

c. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang:

" 8lora dan 8auna

" waktu) ruang dan bilangan

" tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia

d. 0ahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk:

" lisan

" tulisan

e. #esenian yang meliputi:

" seni patungpahat

" relie8

" lukis dan gambar

" rias

" vokal" musik

" bangunan

" kesusastraan

" drama

8. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi:

" berburu dan mengumpulkan makanan

" bercocok tanam

" peternakan

" perikanan

" perdagangan

7


4/132

g. Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi:

" produksi) distribusi) transportasi

" peralatan komunikasi

" peralatan konsumsi dalam bentuk wadah

" pakaian dan perhiasan

" tempat berlindung dan perumahan

" senjata

&nsur"unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan. &rutan yang

terdahulu adalah yang lebih susah.

&ntuk memperjelas pengertian tentang unsur"unsur kebudayaan tersebut cobalah

Anda berikan contohnya pada kehidupan bangsa !roto $elayu yang telah Anda

pelajari pada modul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini.

Tabel 3.1. Kebudayaan bangsa Proto Melayu

9o. &nsur kebudayaan ontoh hasil kebudayaan

1.

2.

3.

.

.

7.

Sistem kepercayaan

Sistem kemasyarakatan

0ahasa

Seni patung

Sistem mata pencaharian

adah menyimpan makanan

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

Setelah Anda mengisi tabel di atas) cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawahini:

1. animisme) dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang -manisme.

2. sistem kesatuan hidup yang disebut desa.

3. $elayu Austronesia.

. pembuatan patung nenek moyang.

. bercocok tanam dan beternak.

7. gerabah dari tanah liat.

Apakah jawaban Anda sudah sesuai4 5ika sudah sesuai bagus) berarti Anda sudah

menguasai modul 1 dan 2 dengan baik. 5ika ada yang belum sesuai cobalah Anda

baca kembali unsur"unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa !roto

$elayu tersebut.

Setelah Anda memahami tentang unsur"unsur kebudayaan maka uraian modulberikutnya

Anda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan.

. !u"ud kebudayaan*ari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang

bersi8at universal sebenarnya wujudnya bagaimana4 ujud kebudayaan dapatdibedakan menjadi tiga bagian yaitu:

8


5/132

a. !u"ud gagasan0udaya dalam wujud gagasanide ini bersi8at abstrak dan tempatnya ada dalam

alam pikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak

dapat diraba atau di8oto.

Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejak

dini sangat menentukan si8at dan cara berpikir serta tingkah laku wargapendukung budaya tersebut.


6/132

Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Anda

dengan keterangan di bawah ini:

1. ungsi pakaian: $elindungi tubuh dari cuaca panas) dingin dan

tantangan alam) untuk mempercantik diri.

" $emenuhi norma agama dan etika.2. !erilaku

" #egiatan pabrik tekstil) penjahit) toko pakaian) peragaan busana)

mencuci pakaian dan sebagainya.

3. 0enda"budaya

" 0aju seragam) baju olahraga) baju pesta dan sebagainya.

9ah) bagaimana jawaban Anda) sudah sesuaikah4 Selain contoh di atas

diskusikanlahcontoh"contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan

teman" teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas.

Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan

3.2. di bawah ini.

Bagan 3.2. Ikhtisar tentang Kebudayaan

!emilik $anusia

#

• *iperoleh melalui proses belajar

? !ertumbuhan • *idukung dan diteruskan oleh

perkembangan manusia sebagaianggota masyarakat

0

!otensi budaya • ipta) rasa) karsa&

*• Sistem religi

A &nsur"unsur budaya • Sistem kemasyarakatan

yang universal • Sistem pengetahuan

@ • 0ahasa• #esenian

A • Sistem ekonomi

• Sistem peralatan hidup A

9 ujud budaya •


7/132

Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu

peradaban. Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu4 &ntuk menjawab

pertanyaan tersebut Anda dapat temukan pada uraian di bawah ini.

*. Peradaban

%stilah peradaban dalam bahasa %nggris disebut Civilization. %stilah peradaban seringdipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangan

kebudayaan. !ada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujud

unsur"unsur budaya yang bersi8at halus) indah) tinggi) sopan) luhur dan sebagainya)

maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban

yang tinggi.

*engan batasan"batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai

untuk hasil"hasil kebudayaan seperti: kesenian) ilmu pengetahuan dan teknologi) adat

sopan santun serta pergaulan. Selain itu juga kepandaian menulis) organisasi

bernegara serta masyarakat kota yang maju dan kompleks.

=inggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh 8aktor pendidikan)

kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan.

=iap"tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan) akan tetapi

tidak semuanya telah memiliki peradaban yang tinggi.

ontoh bangsa"bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah

yang tinggal di lembah sungai 9il) lembah sungai ?u8rat =igris) lembah sungai %ndus

dan lembah sungai /oang /o) seperti uraian pada kegiatan berikutnya.

Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antara

kebudayaan dan peradaban. =uliskan jawaban Anda pada titik"titik di bawah ini.

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

&ntuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan

peradaban tersebut maka bacalah uraian di bawah ini.

#ebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta) karsadan rasa. #ebudayaan berwujud gagasanide) perilakuaktivitas dan benda"benda.

Sedangkan peradaban adalah bagian"bagian dari kebudayaan yang tinggi) halus)

indah dan maju.

Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban. &ntuk

mengukur pemahaman Anda) kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat.

11


8/132

KEGIATAN 1

+a,ab$a) dengan singkat #ertanyaan-#ertanyaan di ba,a) ini.

1. #ebudayaan berasal dari bahasa a ... yang artinya b.....

2. *e8inisi kebudayaan menurut #i /ajar *ewantara adalah.....

3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a ... b ... c....

. =ujuh unsur budaya universal menurut #oentjaraningrat yaitu....

. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 7 hal yaitu .....

7. #ebudayaan memiliki 3 wujud) yaitu a ... b ... c....

6. !engertian peradaban adalah ....

Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban Anda

dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. 5ika ada jawaban yang

belum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut. 5ikasudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan

berikutnya.


9/132

12


10/132

K egiatan Be$a"ar 2

PERADABAN -EBA/ 0UNGAI NI-

Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat:

1. menjelaskan kehidupan masyarakat $esir;

2. menjelaskan sistem kekuasaan raja"raja $esir;

3. menjelaskan sistem kekuasaan raja"raja $esir; dan

. menjelaskan peninggalan budaya$esir.

!okok"pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:

1. !engantar.

2. #ehidupan masyarakat $esir.3. Sistem kekuasaan raja"raja $esir.

. Sistem kepercayaan bangsa $esir.

. !eninggalan budaya $esir.

$embaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai

mungkin Anda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah

sungai itu. 'alu di manakah letak sungai 9il yang akan dibicarakan4 Agar rasa

penasaran Anda terjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di

bawah ini.

1. Pengantar*alam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak dapat

melepaskan diri dari lingkungan alam tempat mereka menetap.

$enurut Arnold @. =oynbee) seorang sejarawan asal %nggris) lahirnya peradaban itu

diuraikan dengan teori “challenge and respons” . !eradaban itu lahir sebagai respons

-tanggapan manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi)

menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikan

kelangsungan hidupnya.

Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan"kemungkinan. Ada alam

yang tandus atau subur) di pegunungan atau pantai) daerah yang rawan gempa atau

yang tanahnya stabil dan seterusnya.

5ika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dalam

merespons alam tersebut dan sebaliknya. ontoh bangsa 5epang yang terkenal ulet)

gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. #eadaan

alam 5epang bergunung"gunung) sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidak

terlalu luas.

*ari uraian di atas) menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadap

perilaku kehidupan bangsa %ndonesia4

13


11/132

2

*iskusikanlah hal tersebut dengan teman"teman belajar Anda agar wawasan Anda

bertambah. atatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari


12/132

1. ...................................................................................................................................

2. ...................................................................................................................................

3. ...................................................................................................................................

Setiap tahun sungai 9il selalu banjir. 'uapan banjir itu menggenangi daerah di kiri

kanan sungai) sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 1 sampai

kilometer. *i sekeliling lembah sungai adalah gurun. 0atas timur adalah gurun Arabia

di tepi 'aut $erah. 0atas selatan terdapat gurun 9ubia di Sudan) batas barat adalah

gurun 'ibia. #emudian batas utara $esir adalah 'aut =engah.

$ungkin Anda bertanya mengapa sungai 9il selalu mengalir sepanjang tahun4$enurut mitos) air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata *ewi %sis yang

selalu sibuk menangis dan menyusuri sungai 9il untuk mencari jenaBah puteranya

yang gugur dalam pertempuran.

Apakah betul demikian4 =entu tidak. #alau begitu bagaimana penjelasan secara

ilmiah4 Sekalipun musim panas sungai 9il tetap mengalir. Air tersebut berasal dari

gletsyer yang mencair dari pegunungan #ilimanjaro sebagai hulu sungai 9il.

!eranan sungai 9il begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah

sungai tersebut. $aka tepatlah jika /erodotus menyebutkan +$esir adalah hadiah

sungai 9il, -?gypt is the gi8t o8 the 9ile.

Setelah membaca uraian di atas) tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat

/erodotus tersebut pada titik"titik di bawah ini.

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

'embah sungai 9il yang subur mendorong masyarakat untuk bertani. Air sungai 9il

diman8aatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air) terusan"terusan dan

waduk. Air sungai dialirkan ke ladang"ladang milik penduduk dengan distribusi yang

merata. &ntuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuaioleh para tuan tanah atau golongan 8eodal. /asil pertanian $esir adalah gandum)

sekoi atau jamawut dan selai yaitu padi"padian yang biji atau buahnya keras seperti

jagung.

&ntuk memenuhi kebutuhan barang"barang serta untuk menjual hasil produksi rakyat

$esir) maka dijalinlah hubungan dagang dengan >unisia) $esopotamia dan @unani di

kawasan 'aut =engah. !eranan sungai 9il adalah sebagai sarana transportasi

perdagangan. 0anyak perahu"perahu dagang yang melintasi sungai 9il.

*ari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai 9il bagi kehidupan

masyarakat $esir pada titik"titik di bawah ini.

5ika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai 9il tersebut yaitu banjir oleh sungai

9il meninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang

subur. !eranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran

dan perdagangan.

Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai 9il tentu Anda jugaingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja"raja $esir. #eingintahuan Anda akan

terjawab melalui uraian di bawah ini.

15


13/132

. 0iste kekuasaan ra"a-ra"a esirSejarah politik di $esir berawal dari terbentuknya komunitas"komunitas di desa"desa

sebagai kerajaan"kerajaan kecil dengan pemerintahan desa. *esa itu disebut nomen.

*ari desa"desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadi

kerajaan $esir /ilir dan $esir /ulu. !roses tersebut berawal dari tahun S$

namun pada tahun 3 S$ seorang penguasa bernama $enes mempersatukan

kedua kerajaan tersebut menjadi satu kerjaan $esir yang besar.

$esir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar >iraun. %a

berkuasa secara mutlak. #ata >iraun berasal dari kata peru artinya rumah besar atau

istana yang menjadi tempat tinggal raja. >iraun dianggap dewa dan dipercaya sebagai

putera *ewa Csiris. Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil) militer maupun

agama.

Sebagai penguasa) >iraun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan. akyat yang

tinggal di wilayah kerajaan harus membayar pajak. &ntuk keperluan tersebut

>iraun memerintahkan untuk sensus penduduk) tanah dan binatang ternak. %a

membuat undang" undang dan karena itu menguasai pengadilan. Sebagai penguasa

militer >iraun berperan sebagai panglima perang) sedangkan pada waktu damai ia

memerintahkan tentaranya untuk membangun kanal"kanal dan jalan raya. %a juga

pemimpin agama.

0erdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel di

bawah ini.

Tabel 3.2. %entuk Pemerintahan Absolut

9o !ernyataan #esimpulan

1.

2.

3.

iri pemerintahan absolut

'ingkup kekuasaan raja yang absolut

#ewajiban rakyat

....................................................

....................................................

....................................................

Setelah Anda mengisi tabel 3.2. cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.

a. aja memerintah sekehendak hatinya.

b. Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil -ekonomi) pemerintahan dan

hukum) militer maupun agama.c. akyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja) salah satunya wajib membayar

pajak.

&ntuk menjalankan pemerintahannya >iraun mengangkat para pejabat yang pada

umumnya berasal dari golongan bangsawan. Ada pejabat gubernur yang memerintah

propinsi) panglima ketentaraan) hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanakan

upacara keagamaan. Salah satu jabatan penting adalah aBir atau !erdana $enteri

yang umumnya dijabat oleh putra mahkota.

Sejak tahun 3 S$ sejarah $esir diperintah oleh 3 dinasti yang berbeda yang

terdiri dari tiga jaman yaitu #erjaan $esir =ua yang berpusat di $emphis) #erajaan=engah di Awaris dan $esir 0aru di =hebe.

16


14/132

Secara garis besar keadaan pemerintahan raja"raja $esir adalah sebagai berikut.

A. K era"aan esir Tua %* - 213 0''ahirnya kerajaan $esir =ua setelah $enes berhasil mempersatukan $esir /ulu

dan $esir /ilir. Sebagai pemersatu ia digelari 9esutbiti dan digambarkan memakai

mahkota kembar.

#erajaan $esir =ua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangun

piramida"piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari >iraun 5oser.

!iramida di iraun heops) hi8ren dan $enkawa.

Apa sebab kerajaan $esir =ua runtuh4 untuhnya $esir =ua disebabkan karena

sejak tahun 2 S$ pemerintahan mengalami kekacauan. 0angsa"bangsa dari

luar misalnya dari Asia #ecil melancarkan serangan ke $esir. !ara bangsawan

banyak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri"sendiri. Akhirnya

terjadilah perpecahan antara $esir /ilir dan $esir /ulu.

Apakah $esir dapat dipersatukan kembali4 /al ini akan dijelaskan pada uraianberikut ini.

B. K era"aan esir Tenga) %21 - 1455 0'#erajaan $esir =engah dikenal dengan tampilnya Sesotris %%%. %a berhasil

memulihkan persatuan dan membangun kembali $esir. =indakannya antara lain

membuka tanah pertanian) membangun proyek irigasi) pembuatan waduk dan

lain"lain. %a meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang

dengan !alestina) Syria dan pulau #reta. Sesotris %%% juga berhasil memperluas

wilayah ke selatan sampai 9ubia -kini ?thiopia. Sejak tahun 1D S$ kerajaan

$esir =engah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa /yksos.

0agaimanakah sejarah $esir setelah ditaklukkan oleh bangsa /yksos. %kutilah

uraian di bawah ini.

6. K era"aan esir Baru %17 - 11 0'Sesudah diduduki bangsa /yksos) $esir memasuki jaman kerajaan baru atau

jaman imperium. *isebut jaman imperium karena para >iraun $esir berhasil

merebut wilayahdaerah di Asia barat termasuk !alestina) >unisia dan Syria.

aja"raja yang memerintah jaman $esir 0aru antara lain:1. Ahmosis %. %a berhasil mengusir bangsa /yksos dari $esir sehingga

berkuasalah dinasti ke 1D) ke 1E dan ke 2.

2. =hutmosis %. !ada masa pemerintahannya $esir berhasil menguasai

$esopota" mia yang subur.

17


15/132

3. =hutmosis %%%.

$erupakan raja terbesar di $esir. %a memerintah

bersama istrinya /atshepsut yang gambarnya

Anda dapat lihat di samping. 0atas wilayah

kekuasaannya di timur sampai Syria) di selatan

sampai 9ubia) di barat sampai 'ybia dan di utara

sampai pulau #reta dan Sicilia. #arenatindakannya tersebut ia digelari +9apoleon dari

$esir,.

Gambar 3.3. &hutmosis III

(Sumber: estern

!i"ili#ations$

=uliskan pendapatmu pada titik"titik di bawah ini mengapa ia digelari 9apoleon

dari$esir.

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

0agaimana jawabanmu4 ocokkan dengan keterangan berikut ini.

=hutmosis %%% digelari sebagai 9apoleon dari $esir karena terdapat kesamaan

yaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya.

$elalui perang koalisi antara tahun 16EE " 1D1 hampir seluruh ?ropa jatuh ke

tangan #aisar !erancis yaitu 9apoleon 0onaparte.

=hutmosis %%% juga dikenal karena memerintahkan pembangunan #uil #arnak

dan 'uFor.

. Amen /otep %G

#aisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersi8at monotheis yaitu

hanya menyembah dewa Aton -dewa matahari yang merupakan roh dan tidak

berbentuk. %a juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa.

. amses %%

amses %% dikenal membangun bangunan besar

bernama amesseum dan #uil serta makamnya

di Abusimbel. %a juga pernah memerintahkan

penggalian sebuah terusan yang

menghubungkan daerah sungai 9il dengan 'aut

$erah namun belum berhasil.

Gambar 3.4. Patung Kepala 'amses II )*+,-

)+,

SM. (Sumber: estern !i"ili#ations$


16/132

18


17/132

$enurut Anda: -a Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan

tersebut4 -b Apa nama terusan tersebut4 dan -c 0agaimanakah peranannya bagi

dunia4

=uliskan jawaban Anda pada titik"titik di bawah ini.a. .............................................................................................................................

b. .............................................................................................................................c. .............................................................................................................................

#emudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini.

a. >erdinand de 'esseps dari !erancis tahun 1DE7.

b. =erusanSueB.

c. $emperpendek hubungan dari 'aut =engah ke 'aut $erah. /ubungan dari

?ropa ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat A8rika.

$asa amses %% diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi $usa.

Setelah pemerintahan amses %% kekuasaan di $esir mengalami kemunduran.$esir ditaklukkan Assyria pada tahun 76 S$ dan pada tahun 2 S$ $esir

menjadi bagian imperium !ersia. Setelah !ersia) $esir dikuasai oleh %skandar

Hulkarnaen dan para penggantinya dari @unani dengan dinasti terakhir !tolemeus.

Salah satu keturunan dinasti !tolemeus adalah atu leopatra dan sejak tahun 26

S$ $esir menjadi wilayah omawi.

*emikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di $esir. &ntuk lebih memahami

materi yang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel .. Sebaiknya Anda

tidak melihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur.

Tabel 3.3. Peranan 'aa-raa Mesir

9o. 9ama >iraun !eranantindakan yang dilakukan

1.

2.

3.

.

.

$enes Sesotris

%%% =hutmosis %%%

Amen /otep %G

amses %%

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

......................................................................

......................................................................

5ika Anda sudah mengisi tabel 3.3) maka sesuaikan jawaban Anda dengan

keterangan di bawah ini:

1. !emersatu $esir. Sebagai 8iraun yang pertama.

2. $emulihkan persatuan $esir dan membangun pertanian $esir) memperluas

wilayah sampai ?thiopia.

3. $enaklukkan daerah sekitar $esir hingga digelari +9apoleon $esir,)membangun

#uil #arnak dan 'uFor.

. $engajarkan $onotheisme yaitu hanya menyembah *ewa Aton.

. $embangun amessum) #uil Abusimbel dan memprakarsai penggalian

terusan yang menghubungkan sungai 9il dengan 'aut $erah) menindas

bangsa @ahudi.

Apakah jawaban Anda sudah tepat4 Selamat kalau begitu. Selanjutnya Anda

dapat mempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah

sungai 9il berikut ini.


18/132

19


19/132

*. 0iste ke#er(ayaan bangsa esir Ada dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa $esir yaitu

mengenai kepercayaan yang bersi8at polytheis dan budaya mengawetkan jenaBah

dalam bentuk mummi. 0aiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu.

$asyarakat $esir mengenal pemujaan terhadap dewa"dewa. Ada dewa yang bersi8at

nasional yaitu a -*ewa $atahari) Amon -*ewa 0ulan kemudian menjadi Amon a.

Sebagai lambang pemujaan kepada a didirikan

obelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing

-lihat gambar 3.. Cbelisk juga dipakai sebagai

tempat mencatat kejadian"kejadian. &ntuk

pemujaan terhadap dewa Amon a dibangunlah

#uil #arnak yang sangat indah pada masa aja

=hutmosis %%%.

Selain dewa nasional maka ada dewa"dewa lokal

yang dipuja pada daerah"daerah tertentu seperti

*ewa Csiris yaitu hakim alam baka) *ewi %sis

yaitu dewi kecantikan isteri Csiris) *ewa Aris

sebagai dewa kesuburan dan dewa Anubis

yaitu dewa kematian.

Gambar 3.5. Salah satu bangunanmonumental dari aman Mesir kuno

adalah obelisk (tiangbatu persegi empat

dengan pun/ak yang merun/ing$.

(Sumber: Searah untuk SMA$.

!erhatikan gambar 3.7. !ada gambar tersebut tampak dewa Csiris sedang melakukan

penimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa

hidupnya.

Gambar 3.6. 0e1a 2siris (Sumber: estern !i"ili#ations$

20


20/132

ujud kepercayaan yang berkembang di $esir berdasarkan pemahaman sebagaiberikut:

a. !enyembahan terhadap dewa berangkat dari idegagasan bahwa manusia tidak

berdaya dalam menaklukkan alam.

b. @ang disembah adalah dewadewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau

yang memberi sumber kehidupan.

5adi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai 9il mengharap jangan menjadi sasaran maut.

#epercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenaBah yang disebut

mummi. *asar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat

menghindari dari kehendak dewa maut. $anusia ingin tetap hidup abadi. Agar roh

tetap hidup maka jasad sebagai lambang roh harus tetap utuh.

*ari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda) apakah tradisi pengawetan

jenaBah juga dikenal pada masyarakat di %ndonesia4 *iskusikanlah masalah tersebut

dengan teman"teman agar wawasan Anda bertambah. =uliskan kesimpulan Anda di

selembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada


21/132

21


22/132

0atu itu kemudian dikenal dengan batu osetta memuat inskripsi dalam tiga

bahasa. !ada tahun 1D22 5.>. hampollion telah menemukan arti dari isi tulisan

batu osetta dengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu

/ieroglyph) *emotik dan @unani. !erhatikan pada gambar 3.6. dan 3.D. di atas.

*engan terbacanya isi batu osetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan $esir

kuno -?gyptologi yang Anda kenal sampai sekarang.

Selain di batu) tulisan /ieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat daribatang

!apirus.

*okumen !apirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. ara membuat

kertas dari gelagah papirus adalah dengan memotongnya. #emudian kulitnya

dikupas dan intinya diirisdisayat tipis"tipis. !erhatikan pada gambar 3.E. di

samping. &ntuk menulis) orang $esir menggunakan tinta yang terbuat dari

campuran air dengan semacam getah sayur dan cat.


23/132

*ari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda

pada titik"titik yang ada.

Apakah tahun kabisat itu4 0agaimana perhitungannya4

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Setelah menjawabnya) cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawahini.

=ahun #abisat adalah tahun yang jumlahnya 377 hari. !enetapan 1 hari

tambahannya jatuh pada akhir bulan >ebruari sehingga ada tanggal 2E >ebruari

untuk tahun sekali.

Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya $esir lainnya yang

terkenal adalah seni bangunan -arsitektur yang Anda dapat baca pada uraian di

bawah ini.

(. 0eni bangunan %arsitektur'

*ari peninggalan bangunan"bangunan yang masih bisa disaksikan sampaisekarang menunjukkan bahwa bangsa $esir telah memiliki kemampuan yang

menonjol di bidang matematika) geometri dan arsitektur.

!eninggalan bangunan $esir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang erat

kaitannya dengan kehidupan keagamaan.

!iramida dibangun untuk tempat pemakaman >iraun. Arsitek terkenal pembuat

piramida adalah %mhotep. 0angunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah)

pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya.

Gambar 3.10. Piramide di 5i#eh (Sumber: estern !i"ili#ations$

=iang"tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah. *i bagian dalam

terdapat lorong"lorong) lubang angin dan ruang jenaBah raja. *i depan piramida

terdapat spinF yaitu patung singa berkepala manusia. >ungsi spinF adalah penjaga

piramida. !erhatikan gambar di atas.

!iramida terbesar adalah makam raja heops) yang tingginya mencapai 136

meter di


24/132

0angunan kedua adalah kuil

yang ber8ungsi sebagai tempat

pemujaan dewa"dewa.

#ui l terbesar dan ter indah

adalah #uil #arnak un tuk

pemujaan *ewa Amon a.

!erhatikan gambar 3.11. disamping. 0andingkan posisi

tinggi manusia dengan tiang"

tiang kuil tersebut. 0agaimana

kesimpulan Anda4 =uliskan

pendapat Anda pada titik"titik

di bawah ini.

...............................................

...............................................

...............................................Gambar 3.11. Kuil Karnak.

(Sumber: estern!i"ili#ations$

#uil #arnak panjangnya ±33 m -13 kaki) tiang"tiangnya setinggi 23) m

dengan diameter ±7)7 m -2 kaki. =embok) tiang dan pintu gerbang dipenuhi

dengan lukisan dan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja.

Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan $esir kuno maka untuk

mengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah di

bawah ini.

9o. %stilah !enjelasan

1.

2.

3.

.

.

7.

Cbelisk

/ocker bes tattung

$astaba

!iramida

SphinF

#uil

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

Setelah Anda menjelaskan istilah di atas) cocokkan jawaban Anda denganketerangan di bawah ini.

1. =ugu batu lambang pemujaan *ewa a.

2. $akam dengan cara mayat didudukkan menjongkok.

3. $akan untuk golongan bangsawan.

. $akam para 8iraun di $esir.

. !atung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia.

7. =empat pemujaan dewa.

0agaimana jawaban Anda apakah sudah tepat4 0agus. Selanjutnya kerjakanlah

tugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan.

24


25/132

KEGIATAN 2

+a,ab$a) s8a$-s8a$ di ba,a) ini dengan uraian yang "e$as9

1. 5elaskan alasan /erodotos menyebut $esir adalah hadiah sungai 9ilI

2. Apa sebab =hutmosis %%% dijuluki 9apoleon dari $esir4

3. 5elaskan dua hal penting yang terjadi pada masa amses %%I

. Sebutkan dewa yang disembah bangsa $esir dengan kekuasaan masing"masingI

. 5elaskan tentang sistem penanggalan di $esirI

7. Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalanbudaya $esirI

Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal"soal tersebut.

5ika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang modul

ini.

Selaat enger!akan" seoga berhasil a"ar


26/132

PERADABAN -EBA/

0UNGAI EU:R AT DAN TIGRI0

Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul ini Anda dapat:

1. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria;2. menjelaskan peradaban bangsa Akadia;

3. menjelaskan peradaban bangsa 0abilonia;

. menjelaskan peradaban bangsa Assyria; dan

. menjelaskan peradaban bangsa 0abilonia 0aru.

!okok"pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:

1. !eradaban bangsa Sumeria.

2. !eradaban bangsa Akadia.

3. !eradaban bangsa 0abilonia.

. !eradaban bangsa Assyria.. !eradaban bangsa 0abilonia 0aru.

!ernahkah Anda mendengar kata $esopotamia4 Apakah arti $esopotamia4

!ada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban $esopota"

mia. &ntuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3.12. di bawah

ini.

*aerah $esopotamia sekarang meliputi negara %rak. $esopotamia terletak di antara dua

aliran sungai yaitu sungai ?u8rat dan =igris. *aerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya

sangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dari

Amerika Serikat yaitu 0reasted menyebut $esopotamia dengan ungkapan +=he >ertile

rescent $oon, -daerah bulan sabit yang subur

=/? >?=%'? ?S?9=

0lack Sca

aspian

Sca

/%==%=?S $?*%A

!?S%A

$editerancan Sca

?


27/132

Gambar 3.12. Pusat peradaban lembah sungai 6ufrat dan

&igris. (Sumber: estern !i"ili#ations$

Sejarawan @unani kuno yang bernama /erodotus menyebut $esopotamia sebagai

+=anah surga yang cantik jelita,.

#eadaan tanah yang subur serta sungai"sungai yang dapat diman8aatkan untuk berbagaikeperluan merupakan 8aktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa.

#arena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai

maka perkembangan $esopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa"bangsa di

sekitarnya untuk mendiami daerah tersebut. 0angsa"bangsa yang pernah

mengembangkan peradabannya di $esopotamia adalah Sumeria) Akkadia) 0abilonia)

Assyria dan 0abilonia 0aru. &ntuk lebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti.

A. 0u1eria %± 0'0angsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami $esopotamia. $ula"mula

daerah tersebut berupa rawa"rawa. Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadipemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur. #ota yang dihuni

tertua adalah &r dan kemudian Sumer.

1. Bagai1anaka) ke)idu#an asyarakat 0ueria;0angsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan

pertanian. &ntuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua

sungai itu. !engolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga

hewan yaitu keledai dan lembu. &ntuk mengangkut hasil panen dan keperluan

yang lain mereka membuat kereta atau gerobak yang diberi roda. /asil utama

pertanian ini adalah gandum kemudian jemawut dan jelai. #onon bangsa Sumeria

adalah bangsa yang mengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia.

Selain kegiatan pertanian) apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa

Sumeria untuk memenuhi kebutuhannya4 /ubungan perdagangan kemungkinan

telah dijalin dengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai %ndus.

=uliskan pada titik" titik di bawah ini buktikemungkinan yang mendukung hal itu.

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

=entu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan

dagang antara $esopotamia dengan masyarakat lembah %ndus adalahditemukannya meterai tanah liat di %ndia yang sejenis dengan $esopotamia.

*ugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang) berdasarkan temuan

berupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang)

perhitungan pesanan barang"barang.

#ehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin oleh

pemerintahan yang teratur. !emerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahui

sebagai berikut.

2. 0iste #eerinta)an

0angsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota &r dekat

muara sungai ?u8rat. !ara penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar.

Selain sebagai kepala pemerintahan) aja juga sebagai kepala agama sehingga

raja disebut !atesi -!endeta aja. aja bertanggungjawab terhadap kehidupan


28/132

masyarakat baik


29/132

lahir maupun batin. aja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi) keamanan

atau ketentraman) hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan.

Salah seorang patesi bernama &r 9anshe. %a adalah

aja yang membangun kota 'agash sekitar tahun2

S$. =indakan &r 9anshe diikuti oleh !atesi -aja


30/132

29


31/132

0ahan bangunan di $esopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yang

dijemur. *engan memperhatikan Biggurat) ingatkah Anda akan bangunan

megalith di %ndonesia yang ber8ungsi sebagai tempat pemujaan4 =entu Anda

ingat) bangunan itu adalah punden berundak.

b# %ulisan

=ulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku -cunei 8orm. $erekamenggunakan± 3 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata.

/uru8"huru8 itu dituliskan pada papan tanah liat

yang digoresiditulisi menggunakan karang

yang keras dan berujung tajam.

$engapa tulisan itu disebut tulisan paku4

*isebut demikian karena huru8 itu berbentuk

seperti paku atau baji -perhatikan gambar

3.1.

Gambar 3.15. &ulisan

Paku. (Sumber: Lukisan

Searah$.

/uru8 paku sudah dikenal sejak tahun 3 S$ digunakan untuk mencatat

hasil panen) harta benda serta urusan perdagangan.

/uru8 paku disebarkan oleh bangsa >unisia di sekitar 'aut =engah. 0angsa@unani mengambil dan mengembangkan menjadi huru8 Al8a) 0eta dan


32/132

30


33/132

=idak sulit bukan4 !ada uraian selanjutnya) Anda dapat mempelajari

kepandaian bangsa Sumeria di bidang pengetahuan.

c# &engetahuan

0angsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam

bidang matematika. $ereka mengembangkan hitungan dengan dasar 7

-disebut siFagesimal !enemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah37o) satu jam adalah 7 menit) 1 menit adalah 7 detik masih kita gunakan

sampai sekarang.

!engetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hari

adalah 2 jam) satu bulan adalah 3 hari) satu tahun adalah 12 bulan.

!enghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nanti

dikembangkan oleh bangsa 0abilonia. !enghitungan kalender 0abilonia

berdasarkan pada peredaran 0ulan -disebut sistem lunar atau kalender

#omariah.

Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria) berikut ini akan disajikandalam bentuk tabel sebagai berikut:

Tabel 3.4. Peradaban Sumeria.

9o. Aspek !enjelasan

1.

2.

3..

?konomi

!emerintahan

#epercayaan0udaya

" !ertanian) peternakan dan perdagangan

" aja bergelar patesi) berkuasa atas pemerintahan

dan keagamaan.

" !olytheisme dengan dewa utama $arduk." " bangunan ( Biggurat

" tulisan ( paku

" pengetahuan ( hitungan berdasarkan

siFagesimal dan sistem

kalender.

*emikian uraian mengenai peradaban Sumeria. Sejak tahun 2D S$ daerah

$esopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. Simaklah uraiannya di bawah ini.

B. Akkadia %± 27 0'$emasuki tahun 2D S$) $esopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia) setelah

berhasilmengalahkan bangsa Sumeria. !emimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon

yang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini.

31


34/132

$ereka memilih Agade sebagai ibukotanya. *ari segi

kebudayaan bangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa

Sumeria yang sudah maju sehingga berkembanglah budaya

baru yang disebut budaya Sumer Akkad berbahasa semit.

Setelah bangsa Akkadia) siapakah bangsa yang menduduki

$esopotamia berikutnya4

Gambar 3.16. 'aa Akkadia.

(Sumber: 6nsiklopedia

Ameri/ana hal. +9$.

6. Babi$8nia %± 1


35/132

#emudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawahini.

/ukum /ammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. Adalah benar

bahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasan

dibalas dengan kekerasan. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukuman

kurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil.

Setelah /ammurabi meninggal dunia) kira"kira tahun 1E S$ 0abilonia ditaklukkan

oleh bangsa /ittit dari dataran tinggi di sebelah utara $esopotamia.

0agaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah $esopotamia4 &ntuk sementara

waktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban $esopotamia. 0aru pada tahun

12 S$ muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai $esopotamia. /al

itu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini.

D. Assyria %± 12 0'0angsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. $ereka membangun kota Asshur

dan 9iniveh. #ota 9iniveh yang terletak di tepi sungai =igris dijadikan ibukota. Anda

dapat melihat pada gambar peta di halaman 3.

!emerintahan bangsa Assyria bercorak militer. 0angsa Assyria digelari sebagai

bangsa oma dari Asia. Apa sebab muncul gelar tersebut4 #arena seperti bangsa

omawi) bangsa Assyria merupakan penakluk daerah"daerah di sekitarnya sehingga

berhasil membentuk imperium yang besar. ilayah Assyria membentang dari teluk

!ersia sampai 'aut =engah. $ereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan

in8antri) kavaleri dan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat.

ilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah oleh

gubernur yang bertanggungjawab kepada aja. &ntuk memperlancar hubungan

antara ibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus.

Selain kehidupannya yang bercorak militer) bangsa Assyria juga membangun

negerinya menjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. Salah

seorang raja Assyria yang terkenal adalah Assurbanipal. !ada masa pemerintahannya

ia meninggalkan

22 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan 9iniveh.

'empengan -tablet"tablet tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan)sastra) pengobatan) matematika) ilmu pengetahuan alam) kamus dan sejarah.

Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum4 Atau apakah di sekolah

penyelenggara ada perpustakaan4 !ernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan

tersebut4 =ema"tema bacaan apa yang Anda minati4 %ngat) buku adalah jendela ilmu

pengetahuan.

Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 7 abad) kerajaan Assyria hancur.

Apa sebab demikian4 Selama masa pemerintahan bangsa Assyria) bangsa"bangsa

yang ditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga

pada tahun712 S$ bangsa #haldea dapat menghancurkan 9iniveh.

0agaimanakah keadaan pemerintahan di $esopotamia selanjutnya4 &raian di bawah

ini dapat Anda baca mengenai pemerintahan 0abilonia oleh bangsa #haldea.


36/132

33


37/132

E. Babi$8nia Baru %± 0'aja bangsa #haldea yang terkenal adalah 9ebukadneBar. %a membangun kembali

kota 0abilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut 0abilonia

0aru. Ada dua hal yang menarik di kota 0abilonia yaitu menara 0abel dan taman

gantung. $enara babel yang tingginya mencapai E meter ber8ungsi sebagai

keindahan kota serta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju

ke kota 0abilonia. /al kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yangdipersembahkan untuk isterinya.

$engapa taman itu disebut taman gantung4 =uliskan jawaban Anda pada titik"titik di

bawah ini.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

#emudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut:

=aman itu dibangun di atas bukit buatan. =ingginya 16 meter. 0entuknya berupa po"

dium bertingkat yang ditanami pohon) rumput dan bunga"bungaan. Ada air terjun

buatan berasal dari air sungai ?u8rat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir

melalui saluran buatan. 5ika dilihat dari jauh seolah"olah taman itu menggantung)

suatu pemandangan yang sangat menakjubkan.

*i bidang pengetahuan bangsa #haldea telah mengembangkan astronomi dan

astrologi. $ereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari

bintang"bintang. Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana.

$ereka membagi minggu dalam tujuh hari) satu hari ke dalam 12 jam ganda -12 hari

siangterang dan 12 hari malamgelap. $enghitung lewatnya waktu dengan jam air

-water clock dan jam matahari -sundial.

Sebuah catatan penting mengenai 9ebukadneBar adalah peristiwa penaklukan

kerajaan @udea dan !alestina. %bukota @erusalem direbutnya) kemah raja Sulaiman

dibakar dan menjarah tanah @udea. 0angsa %srael termasuk para pemimpinnya

diangkut ke negerinya dijadikan budak dan tawanan. !eristiwa itu disebut masa

pembuangan 0abilon dari tahun

D7" S$ yang sangat membekas bagi bangsa %srael.

Sesudah 9ebukadneBar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 3E S$) 0abilonia 0aru

ditaklukkan oleh bangsa !ersia.

Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban 0abilonia 0aru sebagai

bagian akhir kegiatan belajar 3 ini) maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan

kembali garis besar peradaban $esopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel

di bawah ini.

Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulu

menurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur.

34


38/132

Tabel 3.5. 5aris %esar Peradaban Mesopotamia

9o. #eterangan Sumeria Akkadia 0abilonia Assyria0abilonia

0aru

1.

2.

3.

.

.

$asa awal pemerintahan

%bukota

aja terkenal

!eninggalanhal"hal

penting

Sebab keruntuhan

dikalahkan oleh bangsa

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

.. .

...

...

...

Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3.. maka cocokkan jawaban Anda

dengan tabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini.

Tabel 3.6. 5aris %esar Peradaban Mesopotamia

No 0eteran%an Sumeria Akkadia Babi)onia A11yria Babi)onia

Baru

1.

2.

3.

.

.

$asa awal pemerintahan

%bukota

aja terkenal

!eninggalanhal"hal

penting

Sebab keruntuhan

dikalahkan oleh bangsa

3 Sm

&r

&r 9ashe

Higgurat

=ulisan paku

/itungan

SiFagesimal

Akkadia

2D S$

Agade

Sargon

0udaya

summer

Akkad

Amori

2 S$

0abilon

/ammurabi

" /ukum

/ammurabi

Assyria

12 S$

9iniveh

Asurbanipal

22

lempenganb

tanah liat

berisi tentang

ilmupengetahuan

#haldea

712 $ 0abilon

9ebukadneBar

=aman gantu ng

$enara 0abil

!engetahuan

tentang waktu

-water clock

!ersia

0agaimanakah jawaban Anda4 Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan4

obalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami.

*emikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. Semoga

materi pelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik.

&ntuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini) kerjakanlah latihan

soal di bawah ini dengan teliti dan sungguh"sungguh.

35


39/132

KEGIATAN

+a,ab$a) s8a$-s8a$ di ba,a) ini dengan "e$as9

1. Sebutkan julukan yang diberikan oleh 0reasted terhadap $esopotamiaI

2. Apa sebab $esopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa4

3. Sebutkan kerajaan yang berkembang di $esopotamia secara berurutanI

. 5elaskan kedudukan dan tugas raja di SumeriaI

. 0agaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa"dewa yang

disembah4

7. =uliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarangI

6. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu4

D. 5elaskan isi hukum /ammurabiI

E. $engapa bangsa Assyria digelari omawi dari Asia4

1. 5elaskan peninggalan 9ebukadneBar yang dianggap sebagai salah satu dari tujuh

keajaiban duniaI

Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda

dengan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini.

5ika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman"teman atau


40/132

KEGIATAN 1

1. a. Sansekerta

b. #ebudayaan adalah hasil cipta) rasa dan karsa manusia dalam

memenuhi kebutuhan hidupnya.

2. #ebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat.

3. a. ipta; b. #arsa; c. asa.

. Sistem religi

a.

b.

c.

d.

e.

8.

Sistem kemasyarakatan

Sistem pengetahuan

0ahasa

#esenian

Sistem ekonomi

Sistem peralatan hidup

. a.

b.

c.

d.

e.

8.

!eralatan produksi) distribusi dan transportasi.

!eralatan komunikasi.

!eralatan konsumsi.

!akaian dan perhiasan.

=empat berlindung dan perumahan.

Senjata.

7. a.

b.c.


41/132

. a ( $atahari

Amon ( 0ulan

Csiris ( !eradilan abadi

Anubis ( #ematian

%sis ( %steri *ewa Csiris

. /ieratis yaitu tulisan suci) yang digunakan oleh pendeta.*emotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal"hal duniawi.

7. !enanggalan $esir adalah sistem solar -samsiahmatahari. Satu bulan ada 3 hari)

satu tahun 12 bulan. Satu tahun 37 hari yaitu 3 F 12 dan ditambah hari. Adanya

tahun kabisat.

6. ertile

rescent $oon.

2. #arena lembah sungai ?u8rat dan =igris tersebut sangat subur sedangkan

disekelilingnya banyak gurun yang tandus. *ataran yang subur tersebut tidak

didukung oleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari

segala arah.

3. 1. Sumeria

2. Akkadia

3. 0abilonia

. Assyria

. 0abilonia 0aru

. aja berkedudukan sebagai !atesi yaitu kepala pemerintahan) sekaligus kepalaagama.

=ugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi) keamanan) hukum dan peradilan

serta keagamaan.

. !olytheisme.

*ewa utama: $arduk. *ewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan)

misalnya: *ewa ?nlil.

7. 1. /uru8 paku yang kemudian menjadi huru8 latin.

2. *asar hitungan siFagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu -menit) detik.

6. 0udaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya

mengambil alih budaya Sumeria yang lebih maju.

D. /ukum /ammurabi intinya tentang pembalasan) menegakkan keadilan) seperti contoh

mata ganti mata.

39


42/132

E. #arena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemar

menaklukkan bangsa lain.

1. =aman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditanami aneka

pohon dan bunga. 5ika dilihat dari kejauhan seperti menggantung.

Amon a : 'ea Matahari yang disebah bangsa Mesir#

heops : iraun Mesir yang diseayakan uinya di piraida *izeh#

unei 8orm : 'isebut !uga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa+bangsa di

Mesopotaia#

/ocker bestattung : &eakaan dengan cara eletakkan !enazah duduk en!ongkok#

$astaba : Maka bagi kau bangsaan di Mesir (&ra piraida)#

$enes : iraun pertaa sebagai peersatu kera!aan Mesir ,ulu dan Mesir ,ilir#

$ummi : -enazah yang diaetkan dengan cara dibalse#

Cbelisk : %ugu batu yang tinggi dan u!ungnya runcing untuk peu!aan#

SiFagesimal : ,itungan dengan dasar ./#

Contoh0 1 !a 2 ./ enit#Higgurat : 3uil peu!aan di Mesopotaia uunya dibuat dari tanah liat#

DA:TAR PU0TAKA

?dhie uryantoro) Se2arah Na1iona) dan 3mum &) 5akarta: *epartemen !endidikan

dan #ebudayaan) 1EE7.

?dward $c 9all 0urns) 4e1tern Ci+i)i,ation1) 9ew @ork: 9orton and ompany

%nc.) 1ED.

% ayan 0adrika) Se2arah Na1iona) dan 3mum) 5akarta: ?rlangga) 2.

#oentjaraningrat) Pen%antar Antropo)o%i &) 5akarta: !enerbit aneka ipta) 1EE7.

$achmoed ?88endhie) Se2arah Budaya) 5akarta: *epartemen !endidikan dan

#ebudayaan) 1EEE.

$uhammad @amin) !ro8. $A) At)a1 Se2arah) 5akarta: *jambatan.

Luki1an Se2arah) 5akarta: *jambatan) 1E7.

9ana Supriatna $A) Se2arah Na1iona) dan 3mum I) 0andung: !=.


43/132

PERADABAN LEMBAH SUNGAI

INDUS

Setelah selesai mempelajari bagian modul ini Anda dapat :

1. Menjelaskan tata kota pusat peradaban lembah

sungai Indus.

2. Menjelaskan kehidupan masyarakat lembah sungai Indus.

3. Menyebutkan peninggalan-peninggalan budaya masyarakat

lembah sungai Indus.

. Menjelaskan kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus.

1. Tata Kota Pusat Peradaban Lembah Suna!Indus.Untuk mempelajari peradaban lembah sungai Indus mungkin

Anda mengalami kendala karena belum pernah berkunjung dan

menyaksikan sendiri lokasi tersebut. Jangan khawatir gambar peta yang

disajikan di bawah ini. Akan membantu memperjelas pemahaman Anda.

Ja!irah India terletak di Asia Selatan.

India juga disebut anak benua Asiakarena letaknya seolah-olah terpisah

dari daratan Asia. "i Utara India

terdapat pegunungan #imalaya yang

menjulang tinggi. $egunungan

#imalaya menjadi pemisah antara

India dan daerah lain di Asia. "i

bagian %arat pegunungan #imalaya

terdapat celah yang disebut &elah'haibar.

Gambar 4.1 Lembah sungai Indus

Sumber : Searah peradaban

manusia

Pe%" Hindu 0u1h

0HAIBAR

P3N5ABHARAPPA

67e)hi8

HIN73STAN

.OHEN5O97ARO

NEPAL

S " G a n % % a

S u n %

a i I n

d u 1

SELAT BENGGALA

S " B r a h m

a p u t r a

PEG" :IN7HYA

LA3T ARAB

SAILANSA.37RA IN7IA

7 r a + i n

d i a

n

7 E 0 A N


44/132

Melalui &elah 'haibar bangsa India berhubungan dengan daerah-

daerah lain di Utaranya. "aerah lembah sungai Indus terletak di %arat

(aut India. Sungai Indus berasal dari mata air di )ibet mengalir

melalui pegunungan #imalaya. Setelah menyatu dengan beberapa

aliran sungai yang lain akhirnya bermuara ke (aut Arab. $anjang

sungai Indus kurang lebih *+,, kilometer. Apabila Anda

memperhatikan sungai Indus pada peta dewasa ini maka sungai

tersebut mengaliri tiga wilayah yaitu 'ashmir India dan $akistan.

"aerah lembah sungai yang subur tersebut layak dihuni sehingga

memungkinkan tumbuhnya kehidupan masyarakat yang menghasilkan

peradaban yang cukup tinggi. Siapakah pendukung dari peradaban

lembah sungai Indus yang lahir pada tahun *,, SM tersebut / Sisa

peradaban lembah sungai Indus ditemukan peninggalannya di dua

kota yaitu Mohenjo "aro dan #arappa. $enghuninya dikenal dengansuku bangsa "ranida dengan ciri-ciri tubuh pendek hidung pesek

rambut keriting hitam dan kulit berwarna hitam.

$enggalian dan penelitian mengenai reruntuhan ke dua kota tersebut

telah dilakukan oleh 0.$. %anerji dan Sir John Marshall tahun 1+*, an

yang diteruskan pada tahun 1+2* dan 1+3*. %erkat kerja keras para

ahli tersebut Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus

seperti uraian berikut ini.

Gb. 4.2 'eruntuhan kota Moheno 0aro.

Sumber: Searah peradaban mnausia.

Setelah Anda mengamati gambar di atascoba tuliskanlah pendapat Anda mengenaitata kota Mohenjo "aro pada titik-titik di

bawah ini.........................................................................................................

...............


45/132

........................................................................................................

............... ........................................................................................

.............................

(angkah selanjutnya cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.

'ota Mohenjo "aro dibangun dengan perencanaan kota yang teratur

memenuhi persyaratan kesehatan dan keindahan. %angunan kota

terbuat dari batu bata dengan pagar serta benteng yang tinggi dan

tebal mengelilinginya.

• 0umah-rumah dibangun di tepi jalan raya. Semua pintu rumah

menghadap ke jalan raya.

• Jalan-jalan di kota teratur dan lurus. (ebar jalan 1, meter dan dibuat

semacam trotoar sekitar , meter.

• 4ilayah kota dibagi menjadi blok-blok berbentuk bujur sangkar atau

persegi panjang. %lok-blok terbagi menjadi lorong-lorong yang saling

memotong sehingga udara leluasa bertiup.

• Adanya saluran air yang mengalir di bawah jalan dan langsung

menuju ke sungai.

• 'amar-kamar di rumah penduduk dilengkapi jendela yang lebar

sehingga sirkulasi udara lancar.

• Saluran pembuangan limbah dari kamar mandi dan jamban

dihubungkan langsung dengan jaringan saluran umum.

• %angunan yang terdapat di dalam benteng bermacam-macam yaitu5

kolam pemandian umum dilengkapi pipa-pipa air gudang gandum

tempat bermusyawarah dan tempat pemujaan. Selain itu ada tempat

peleburan logam dan tempat menenun kain.

Setelah membaca uraian di atas tentu Anda dapatmenjelaskan secara tertulis apakah benar perencanaan

kota di lembah sungai Indus sudahteratur dan memenuhi sanitasi 6kesehatan lingkungan/7

)uliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.............................................................................................................

............................

............................................................................................................

............................

............................................................................................................

............................

........................................................................................................................................

Jawaban Anda tentang tata kota Mohenjo "aro sebaiknya mengandung

unsur-unsur:


46/132

1. )ata bangunan yang rapi5 rumah menghadap jalan.

2. Jalan dan trotoar.

3. $embagian kota menjadi blok-blok.

. 'amar-kamar berjendela pembuangan limbah melalui saluran 8

pipa-pipa.

. Adanya 9asilitas umum5 kolam pemandian tempat bermusyawarah

dsb.

Apakah jawaban Anda sudah tepat/ %agus kemudian Anda dapat

melanjutkan belajar mengenai kehidupan masyarakat lembah sungai

Indus melalui uraian di bawah ini.

". Keh!du#an Mas$ara%at Lembah Suna! Indus.Mengenai kehidupan masyarakat lembah sungai Indus sebenarnya

agak sulit diuraikan karena terbatasnya sumber-sumber sejarah. $ada

bagian modul ini dapat Anda pelajari keadaan pemerintahan dan

perekonomiannya.

%erdasarkan peninggalan reruntuhan bangunan kota Mohenjo "aro

dan #arappa yang mencerminkan tata kota yang modern dapat

diperoleh gambaran bahwa masyarakat lembah sungai Indus telah

memiliki pemerintahan yang teratur maju dan makmur.

"itemukannya benteng tembok yang di dalamnya terdapat bangunangudang bangsal pertemuan dan pemandian umum besar

kemungkinan tempat tersebut merupakan pusat pemerintahan.

%angunan gudang ber9ungsi untuk menyimpan hasil panen yang

mungkin merupakan upeti atau persembahan rakyat kepada

penguasa. $emandian umum mungkin dipergunakan untuk mandi

pejabat-pejabat daerah saat menginap dan menghadap penguasa.

Sedangkan bangsal pertemuan 9ungsinya jelas untuk pertemuan para

penguasa dan aparat pemerintahan guna merencanakan danmengatur jalannya pemerintahan.

Mengenai bentuk pemerintahan siapa saja penguasa di lembah

sungai Indus dan halhal tehnis yang menyangkut pemerintahan belum

berhasil di ketahui. Menurut Anda mengapa sistem pemerintahan

pada masyarakat lembah sungai Indus tidak diketahui secara pasti/

)uliskan pendapat Anda pada titik-titik di

bawah ini.

........................................................................................

...................

........................................................................................


47/132

...................

........................................................................................

...................

&ocokkanlah jawaban Anda dengan uraian berikut ini.

Untuk membuka tabir kehidupan suatu bangsa pada masa lampau

diperlukan berbagai sumber misalnya bangunan alat-lat kehidupan

serta sumber tertulis yang isinya sudah dapat dipahami oleh

masyarakat yang hidup pada masa kini. Sedangkan peninggalan

masyarakat lembah sungai Indus sangat terbatas sekali.

Untuk peradaban lembah sungai Indus selain

sumber peninggalan berupa benda serta

reruntuhan bangunan yang sangat terbatasmaka sumber tertulispun hanya berupa

tulisan gambar yang terdapat pada

lempengan tanah liat. $erhatikan gambar di

samping.

Gb. 4.3 &ulisan piktografi di samping he1an bertanduk pada lempengan

tanah liat. Sumber: Lukisan Searah.

)ulisan gambar yang Anda lihat di atas binatang pada gambar tersebut

sampai sekarang belum dapat dibaca. )idak tertutup kemungkinan bila

kelak ditemukan sumber sejarah yang lebih lengkap ataupun maksud

tulisan di atas dapat dibaca maka keadaan pemerintahan masyarakat

lembah sungai Indus akan lebih terbuka.

Sebagai gambaran mengenai pemimpin

masyarakat lembah sungai Indus Anda dapatmemperhatikan gambar patung di samping.

Setelah Anda membaca keadaan pemerintahan

masyarakat lembah sungai Indus maka uraian

selanjutnya dapat Anda simak mengenai

perekonomiannya.

Gb. 4.4 Patung imam raa

ditemukan di reruntuhan kota Moheno 0aro

Sumber: Searah peradaban manusia


48/132

'ehidupan ekonomi masyarakat lembah sungai Indus sudah maju. #al

ini dibuktikan dengan kemampuannya membangun kota Mohenjo "aro

dan #arappa serta ditemukannya peninggalan budaya lainnya.

Masyarakat lembah sungai Indus hidup dari pertanian dan

perdagangan. Sungai Indus merupakan sarana ekonomi yang paling

ital. ;ungsi sungai adalah sebagai alat transportasi perdaganganserta irigasi.

'ehidupan pertanian dapat dilihat dari ditemukannya patung wanita

sebagai dewi kesuburan adanya bangunan gudang sebagai tempat

untuk menyimpan hasil panen. $ertanian lembah sungai Indus

menghasilkan gandum padi-padian buah-buahan dan kapas.

'egiatan perdagangan tidak terbatas di lembah sungai Indus saja.

Masyarakat Mohenjo "aro kemungkinan besar telah berhubungan

dagang dan pelayaran dengan bangsabangsa lain di kawasan Asia

%arat. #al itu didasarkan pada penemuan materai-materai tanah liat

yang menggunakan tulisan gambar ternyata sama dengan benda

sejenis yang ditemukan di Mesopotamia. %arang-barang yang

diperdagangkan dapat berupa logam perhiasan dari emas

bertahtakan batu pirus pakaian dll. $irus adalah batu permata yang

berwarna hijau kebiru-biruan.

Sampai di sini uraian tentang kehidupan masyarakat

lembah Indus yang dapat Anda baca. Untuk

mengingatkan kembali mengenai uraian di atas

jawablah pertanyaan di bawah ini:

1. $emerintahan masyrakat Mohenjo "aro sudah teratur buktinya

adalah

.....

2. Sistem pemerintahan lembah sungai Indus tidak diketahui secara

pasti sebabnya adalah .....

3. $eranan lembah sungai Indus di bidang perekonomian adalah ....

. #asil pertanian lembah Indus yaitu ....

. 'emungkinan hubungan perdagangan antara masyarakat lembah

sungai Indus dengan Mesopotamia dibuktikan dengan ....

Setelah menjawab masalah di atas sesuaikan jawaban Anda dengan

keterangan di bawah ini.

1. "itemukannya reruntuhan kota mohenjo "aro dengan bangunan di

dalam benteng tembok berupa bangsal gudang gandum dan


49/132

tempat pemandian. $eninggalan tersebut diperkirakan sebagai

pusat pemerintahan.

2. )erbatasnya sumber sejarah apalagi sumber tertulis yang ada

belum dapat dibaca hingga sekarang.

3. $ertanian dan perdagangan.

. dibuktikan dengan penemuan reruntuhan kota yang

teratur tata kotanya.

• $embuatan perhiasan dari emas dan perak.

• $embuatan pakaian dari kapas.

• $embuatan patung dari logam batu dan kayu yang sempurna.

&ontoh patung 0onggeng8penari yang atrakti9 terbuat dari perunggu.

Apakah Anda masih ingat mengenai duacara pembuatan barangbarang dariperunggu/ )uliskan jawaban Anda pada

titik-titik di bawah ini.

..................................................................................................

............... ..................................................................................

...............................

'emudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan

berikut ini : a7 %iale : menggunakan cetakan

dua setangkup.

b7 a cire perdue :menggunakan model lilin.

• $embuatan meterai tanah liat dengan hiasan bermacam-macammisalnya gambar hewan seperti gajah sapi jantan badak rusa yang

merupakan berbagai jenis binatang penghuni hutan di lembah Indus.

Ada pula gambar yang diperkirakan merupakan dewa-dewi. Salah satu


50/132

gambar wanita dilukiskan dengan bagian-bagian tubuh yang besar.


51/132

b. $emujaan terhadap hewan yaitu hewan-hewan cerita hewan

penjaga kota dan hewan biasa.

c. $emujaan terhadap pohon yang dianggap keramat misalnya pohon

pipal 6beringin7.

$emujaan terhadap dewa dimaksudkan sebagai tanda terima kasihmanusia terhadap kehidupan yang dinikmatinya berupa kesejahteraan

dan perdamaian.

Setelah Anda membaca materi peradaban lembah sungai Indus

mungkin Anda bertanya mengapa peradaban ini mengalami

kehancuran/ ;aktor penyebab kehancuran itu bermacam-macam

misalnya bencana alam seperti banjir endemi ataupun karena

peperangan.

%erdasarkan peninggalan yang ditemukan berupa reruntuhan kota

Mohenjo "aro dan #arappa diperkirakan kota itu runtuh akibat banjir.

=amun dengan ditemukannya sisa kerangka yang berserakan di bekas

kota tersebut timbul perkiraan yang lain yaitu runtuh karena

penyerbuan bangsa lain. Siapakah bangsa yang telah menaklukkan

masyarakat lembah sungai Indus/ $enyerbuan terhadap masyarakat

lembah sungai Indus menurut para ahli sejarah dilakukan oleh bangsa

Arya yang berasal dari padang rumput Asia )engah yang datang

bergelombang antara *,,, - 1,, SM.

Selamat Anda telah selesai mempelajari kegiatan 1 ini dengan baik.

Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi ini kerjakanlah

latihan soal di bawah ini dengan sungguh-sungguh.

KEGIATAN 1

I. P!'!h'ah satu *a+aban $an #a'!n te#at dan soa' d! ba+ah !n!.

1. 'ita dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus antara lain

berkat penggalian dan penilitian dari ahli di bawah ini ...

a. Sir John Marshall dan on 'oenigswald

b. Sir John Marshall dan %anerji

c. Sir John Marshall dan Bugene "ubois

d. Bugene dan %anerji

e. %anerji dan on 'oenigswald.

2. $usat 'ebudayaan kuno di lembah sungai Indus adalah kota ....

a. Sarnath dan #arappa.


52/132

b. Sarnath dan Mohenjo "aro.

c. %enares dan #arappa

d. (ahonjo "aro dan %enares

e. Mohenjo "aro dan #arappa.

3. %ukti bahwa masyarakat lembah sungai Indus bersi9at agraris adalah

ditemukan patung ....a. "ewi Ibu b. "ewa %rahma c. "ewi Sri

d. "ewa Syiwa e. "ewa 4isnu

. Sistem pemerintahan di lembah sungai Indus tidak diketahui dengan

pasti sebab....

a. tidak ditemukan bukti peninggalan berupa benda

b. runtuhnya kota Mohenjo "aro dan #arappa

c. masyarakat setempat tidak mengenal pemerintahan

d. sumber tertulis belum dapat dibaca hingga sekarang

e. para pemimpinnya tidak meninggalkan catatan tertulis.

. Salah satu peninggalan budaya perunggu yang ditemukan di

reruntuhan kota Mohenjo "aro adalah ....

a. =ekara b. &anduasa c. patung penari

wanitad.anting-anting e. mata uang.

II. ,a+ab'ah #ertan$aan d! ba+ah !n! denan s!n%at .1. Jelaskan keadaan tata kota Mohenjo "aro dan #arrapaC

2. Jelaskan sistem kepercayaan masyarakat lembah sungai IndusC

3. )uliskan beberapa kemungkinan penyebab runtuhnya peradaban

lembah sungai IndusC

Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawaban yang ada di belakang

modul ini sebelum Anda menjawab sendiri soal-soal tersebut agar

kemampuan Anda dapat terukur. Setelah Anda cocokkan jawaban Anda

dengan kunci tersebut dan ternyata masih ada yang belum tepat cobalahdibaca sekali lagi materi tersebut agar Anda benar-benar memahami.

Selaat epela!ari odul ini pada kegiatan yang kedua#

PERADABAN LEMBAH SUNGAI

INDUS

Setelah mempelajari modul ini Anda dapat:

Ke!atan

Be'a*ar "


53/132

1. Menguraikan sistem pemerintahan dinasti di &ina.

2. Menjelaskan Dlsa9at 'ung ;u )se 6 'on9usiamisme 7

3. Menjelaskan kepercayaan masyarakat lembah sungai #oang #o.

Jika Anda mendengar kata &ina kesan apakah yang Anda

ingat atau ketahui/

Masakan khas &ina Dlm silat atau tembok &ina/ %agus semua itu benar.

%angsa &ina merupakan salah satu bangsa di dunia ini yang memiliki

peradaban maju pada jamannya.

1. Penantar$erhatikan peta daratan &ina di bawah iniC

Gb. 4.6 Peta &iongkok (!ina$

Sumber: Atlas searah

Setelah Anda memperhatikan peta di atas kemudian simaklah uraian di

bawah ini.

Sejarah tertua di &ina dimulai dari muara sungai #oang #o sekitar

tahun 3,,, SM. Sungai #oang #o merupakan sungai terpanjang di

&ina yaitu .3E3 kilometer dan merupakan sungai terpanjang nomor

dua di dunia.

)ahukah Anda sungai manakah yang terpanjang di dunia/ Sungai yang

terpanjang di dunia adalah sungai =il yang panjangnya lebih dari E,,,

'm. Sungai #oang #o mengalir dari dataran tinggi )ibet lalu ke arah

)imur dan bermuara ke )eluk )sii (i di (aut 'uning. Sungai #oang #o

0a,ak1tan

IN7IA

TIONG0O0

TEL30 BENGGALA

REP" RA0YAT .ONGGOLIA

Laut0unin%

Laut5epan%

IN7OCHINA

SIA.THAILAN7

L A 3 T

T I O N G 0 O 0

S E L A T A N

L a u t A r a b

A/GHANISTAN

5 E P A N G

SING0IANG

TIBET


54/132

melewati lima propinsi yaitu )sing #ai 'ansu Shansi #onan dan

Shantung.

"i Selatan sungai #oang #o mengalirlah sungai @ang )!e 'iang yang

berhulu di pegunungan 'wen (undi )ibet dan bermuara di (aut &ina

)imur. Sungai #oang #o disebut juga sungai 'uning dan paling

berlumpur di dunia.

Anda tentu bertanya ?mengapa sungai itu di sebut sungai kuning/F.

%erdasarkan penelitian para ahli maka lumpur yang mengendap di

lembah sungai itu berasal dari tanah loss


55/132

Siapakah yang mendiami lembah sungai #oang #o dan dari manakah

asal usul mereka/ %angsa &ina tergolong ras Sinid suatu cabang dari

ras Mongol. &iri-ciri ragawinya adalah ada lipatan pelupuk mata

rambut hitam tubuh yang tidak banyak berbulu muka datar dengan

tulang pipi yang menonjol hidung pipih dan tinggi badan sedang.

%angsa &ina yang asli yakni orang-orang #an semula berasal daridaerah pegunungan yang bertanah (oss di propinsi Shensi dan

Shansi. 'emudian mereka bercampur dengan pendatang dari &ina

%arat (aut dan )imur (aut lalu menyebar ke lembah sungai #oang #o

di &ina Utara dan ada yang ke Selatan.

Mereka senang hidup berkelompok dan saling tolong menolong. Itulah

sebabnya mereka disebut ?keluarga seratusF. Sebutan tersebut untuk

mengungkapkan banyaknya bukan dalam arti jumlah yang tepat.

'ehidupan sehari-hari bangsa &ina adalah mengusahakan pertanian

dengan hasil utama padi. Selain itu diusahakan gandum jagung dan

cantel 6biji-bijian sebesar lada jika ditanak legit dan gurih7. Masyarakat

juga mengembangkan perkebunan yang menghasilkan kapas tebu

teh dan pohon murbei untuk memelihara ulat sutera. Selain pertanian

bangsa &ina juga mengembangkan perdagangan sampai ke manca

negara yang dikenal jalur perdagangannya dengan sebutan 2a)an

1utera.

Sampai di sini pengantar yang dapat Anda pelajari tentang &ina.

Apakah Anda sudah memperoleh gambaran mengenai peradaban

lembah sungai #oang #o/ )entu saja belum. Untuk itu lanjutkan

kosentrasi Anda guna mempelajari uraian di bawah ini dengan

seksama.

" . S!stem Pemer!ntahan D!nast! d! -!na.%erdasarkan peninggalan budaya pemerintahan di &ina telah adasejarah sekitar tahun 3,,, SM. $ermulaan pemerintahan di &ina

disebut jaman dongeng yang berlangsung hingga sekitar tahun 1G,,

SM.

$ada jaman dongeng sebagian

besar sumber sejarahnya berupa

benda. &ontoh ditemukan keramik

dari jaman perunggu seperti pada


56/132

gambar 3.H di samping. Memasuki jaman dinasti telah ditemukan

sumber-sumber tertulis.

Gb. 4.7 Keramik dari aman Perunggu

( + SM $

Sumber : ;aar menyingsing dari

&imur.

$usat kelahiran dinasti8pemerintahan di &ina berada di daerah

pertemuan lembah sungai #oang #o dan lembah sungai @ang )!e

'iang. Secara geograDs pusat pemerintahan dinasti terletak di &ina

Utara.

$erjalanan kekaisaran &ina ditandai oleh pemerintahan dinasti yang

silih berganti dalam kurun waktu tertentu. %anyak dinasti yang

memerintah namun dinasti-dinasti yang besar memerintah di &ina

sampai awal masehi secara berurutan adalah sebagai berikut: #sia

Shang 6@in7 &hou &hin dan #an.

Setelah dinasti #an berkuasa &ina pernah pula dikuasai oleh bangsa

asing yaitu bangsa )artar bangsa Mongol dan bangsa Mansyu.

$emerintahan dinasti berakhir tahun 1+1* yang ditandai dengan

terjadinya reolusi nasional di &ina yang melahirkan bentuk

pemerintahan 0epublik.

$erkembangan bentuk pemerintahan di &ina dapat digambarkan pada

bagan sebagai berikut:

JAMA= "=


57/132

A. D!nast! Shan atau !n /10 SM 2 1""" SM3

"inasti Shang dianggap dinasti yang mengawali sejarah &ina

karena baru pertama kali dilakukan penulisan sejarah oleh Suma

&hien. &atatan itu dituliskan di atas bejana perunggu tempurung

kura-kura dan tulang binatang.

Salah satu contoh dari tulisan itutampak pada gambar di samping.

)ulisan &ina berbentuk gambar

sehingga disebut piktograD 6picture

> gambar graD > huru9 7 setiap

gambar melambangkan gagasan

tertentu sehingga tulisan itu juga

disebut ideograD. 6 Idea > gagasan

graD > huru9 7

Gb. 4.8 Kulit penyu yang bertuliskan huruf

&ionghoa &erua

Sumber: ;aar menyingsing dari &imur

$ada masa dinasti Shang sedikitnya telah dikenal

sejumlah kurang lebih *,,, huru9 gambar. Menurut

Anda apakah makna atau peranan tulisan gambar

yang dituliskan pada tempurung kura-kura itu bagi kita dewasa ini/

)uliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini/

...............................................................................................................

....................

...............................................................................................................

....................

...............................................................................................................

....................

Setelah Anda menuliskan jawabannya kemudian cocokkanlah

jawaban tersebut dengan uraian di bawah ini. )ulisan gambar pada

tempurung kura-kura tersebut sangat besar maknanya bagi kita


58/132

sekarang karena tulisan gambar tersebut memberikan in9ormasi

bagi kita mengenai kehidupan bangsa &ina waktu itu. Misalnya

penduduk waktu itu hidup dari pertanian perikanan dan perburuan.

'ebudayaan yang berkembang pada jaman dinasti Shang disebut

kebudayaan (ungShan. $eninggalan budaya jaman dinasti Shang

antara lain bejana perunggu persenjataan kereta kuda dan sistempenulisan.

Setelah runtuhnya dinasti Shang &ina kemudian diperintah oleh

dinasti &hou seperti dapat Anda baca pada uraian di bawah ini.

B. D!nast! -hou /1""" SM 2 "(4 SM3

$endiri dinasti &hou adalah &hou 4en 4ang pusat

pemerintahannya di &hang - An "inasti &hou mengembangkan

pemerintahan ;eodialisme 6desentralisasi7. 'erajaan dibagi menjadi

negara-negara bagian yang diperintah oleh raja bagian atau raja

a!al. 0aja a!al memerintah atas nama kaisar dan tunduk kepada

kaisar. 'esetiaan raja a!al diwujudkan melalui penyerahan upeti

secara teratur dan mengirimkan tentara yang dibutuhkan pada saat

negara menghadapi ancaman.

$ada masa dinasti &hou hiduplah para Dlso9 yang terkenal yaitu

(ao )!e 'ung ;u )!e dan Meng )!e. Ajaran 'ung ;u )!e mengenaikesusilaan menjadi dasar perkembangan kebudayaan &ina. Ajaran

'ung ;u )!e lahir sebagai reaksi atas keadaan negara waktu itu

yaitu banyaknya korupsi serta merosotnya akhlak bangsa dan para

pemimpinnya .

0untuhnya "inasti &hou disebabkan oleh beberapa 9aktor yaitu

tidak ada raja-raja pengganti yang cakap kerajaan pecah menjadi

dua yaitu &hou %arat dan &hou )imur banyak raja a!al yang

melepaskan diri. 0aja a!al yang kuat menyerang raja pusat danmenggantikannya.

%agaimanakah keadaan negeri &ina setelah berakhirnya

pemerintahan dinasti &hou/ Apakah pemerintahan dengan sistem

desentralisasi tetap di jalanka

peradaba di dunia.doc

Documents