peningkatan motivasi belajar siswa melalui bimbingan...
TRANSCRIPT
i
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA
KELAS VIII C SMP NEGERI 2 PABELAN
KABUPATEN SEMARANG
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk Memenuhi
Sebagian dari Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Acik Citra Saptanti
132008020
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
Lembar Persetujuan
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI
BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C
SMP NEGERI 2 PABELAN KABUPATEN SEMARANG
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Disetujui Oleh :
Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si Setyorini, S.PdPembimbing I Pembimbing II
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.PdPenguji
iii
Lembar Pengesahan
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI
BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C
SMP NEGERI 2 PABELAN KABUPATEN SEMARANG
TAHUN AJARAN 2011/2012
Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui
dalam Sidang Ujian Skripsi pada tanggal 7 September 2012
Disahkan oleh:
Dr. Bambang S. Sulasmono, M. Si Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. SiDekan FKIP Kaprogdi BK
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Acik Citra Saptanti
NIM : 13200020
Progdi Studi : Bimbingan dan Konseling
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi, dengan judul :
“Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Pada Siswa
Kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran
2011/2012”
Yang dibimbing oleh:
1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si
2. Setyorini, S. Pd.
adalah benar-benar hasil karya saya.
Di dalam laporan skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam
bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya akui seolah-olah
sebagai karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber
lainnya.
Salatiga, September 2012
Yang Memberikan Pernyataan
Acik Citra Saptanti
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat Karunia-Nya,
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Penyelesaian
skripsi dengan judul “ Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan
Kelompok Pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang
Tahun Ajaran 2011/2012” merupakan kebanggaan tersendiri karena telah melalui
perjuangan berat. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas
dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya penulisan ini,
penulis sungguh mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus, atas berkat dan anugrah-Nya yang luar biasa sehingga
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si, selaku Kaprogdi BK FKIP UKSW dan
pembimbing I yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam
penulisan skripsi ini.
4. Setyorini, S. Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan
membantu dalam penulisan skripsi ini.
5. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama
menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah memberikan sebagian ilmu
sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang
sesungguhnya.
6. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu memberi kemudahan serta
bantuan kepada penulis dan saran-saran baik dalam masa perkuliahan sampai
terselesaikan skripsi ini.
7. Ibu Zumrotun, S. Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Pabelan,
Kabupaten Semarang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian di sekolah tersebut.
vii
8. Drs.Sunu Pancariatno, M.Pd, selaku Guru BK SMP Negeri 2 Pabelan yang
telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian dan memberikan
layanan bimbingan tersebut.
9. Seluruh guru dan staf SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang atas
kerjasama dan bantuannya.
10. Seluruh siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang atas
bantuan dan kerjasama yang baik.
11. Keluarga tercinta bapak, ibu, semua kakak dan adikku atas dukungan moral,
spiritual, dan material yang selama ini diberikan kepada penulis selama
menjalani perkuliahan hingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini
dengan baik dan lancar.
12. Aloysius Marianus.W.Bass yang selalu menemani, memberikan perhatian, dan
menjadi penyemangat bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi.
13. Rekan-rekan seangkatan terutama Yolanda Sari , dan semua pihak yang telah
membantu dalam penulisan skripsi ini.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
banyak membantu baik dari persiapan sampai dengan akhir penulisan skripsi
ini.
Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada
penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Dan semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa
pada khususnya.
Salatiga, September 2012
Penulis
viii
MOTTO
Kamu mungkin akan kecewa jika percobaanmu gagal, tetapi kamu tidak
akan berhasil kalau tidak mencoba. (Beverly Sills)
“Sebab karena kasih karunia kamu diselamatkan oleh iman, itu bukan hasil
usahamu, tetapi pemberian Allah, itu bukan hasil pekerjaanmu,jangan ada
orang yang memegahkan diri.” (Efesus 2:8-9)
“Kristus adalah semua dan di dalam segala sesuatu.”(Kolose 3:11)
PERSEMBAHAN:
Skripsi ini aku persembahkan kepada Bapak dan Ibu tercinta.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
KATA PENGANTAR...................................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... vii
DAFTAR ISI.................................................................................................... viii
ABSTRAK........................................................................................................ x
DAFTAR TABEL............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 8
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 9
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9
1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................. 10
BAB II LANDASAN TEORI ………………………………………………. 12
2.1 Motivasi Belajar .………………………………………………………… 12
2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar…………………………………………… 12
2.1.2 Ciri-Ciri Orang yang Mempunyai Motivasi Belajar …………………. 14
2.1.3 Jenis-jenis Motivasi Belajar ………………………………………….. 15
2.1.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar………………… 16
2.2 Bimbingan Kelompok ……………………………………………………. 18
2.2.1 Pengertian Bimbingan ………………………………………………... 18
2.2.2 Pengertian Kelompok ………………………………………………… 18
2.2.3 Jenis Kelompok ………………………………………………………. 19
2.2.4 Pengertian Bimbingan Kelompok …………………………………….. 20
2.2.5 Tujuan Bimbingan Kelompok ………………………………………... 21
2.2.6 Teknik Bimbingan Kelompok ………………………………………… 21
x
2.2.7 Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok …………………………..... 22
2.3 Kajian Hasil Penelitian ………………………………………………….... 27
2.4 Hipotesis ………………………………………………………………….. 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN …………………………………... 29
3.1 Jenis Penelitian........................................................................................... 29
3.2 Rancangan Penelitian................................................................................. 29
3.3 Subjek Penelitian........................................................................................ 31
3.4 Variabel Penelitian..................................................................................... 31
3.5 Definisi Operasional.................................................................................. 31
3.6 Metode Pengumpulan data....................................................................... 32
3.7 Uji Coba Instrumen Penelitian………...................................................... 34
3.8 Pembagian Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol.................... 35
3.9 Pre Test …………………………………………………………………. 38
3.10 Teknik Analisis Data.................................................................................. 41
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN ………………………………. 43
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian.......................................................... 43
4.2 Perizinan Penelitian................................................................................... 43
4.3 Subjek Penelitian....................................................................................... 44
4.4 Pengumpulan data dan Pelaksanaan Eksperimen...................................... 45
4.5 Analisis Data Post Test.............................................................................. 47
4.5.1 Analisis Data ............................................................................................ 47
4.6 Uji Hipotesis.............................................................................................. 50
4.7 Pembahasan............................................................................................... 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………….. 56
5.1 Kesimpulan............................................................................................... 56
5.2 Saran.......................................................................................................... 56
5.2.1 Bagi Guru BK di Sekolah......................................................................... 56
5.2.2 Bagi Siswa……………............................................................................. 57
5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya.......................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….... 58
LAMPIRAN …………………………………………………………………. 61
xi
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan KelompokPada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 PabelanKabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012
OlehAcik Citra Saptanti
(Program Studi Bimbingan dan konseling FKIP UKSW)
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SekolahMenengah Pertama Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang. Subjek penelitian adalahsiswa kelas VIII C yang berjumlah 30 siswa. Dari hasil pengolahan pre-test terdapat ada16 siswa yang termasuk memiliki motivasi belajar kategori sedang sebanyak 4 siswa dankategori rendah sebanyak 12 siswa. Dari 16 siswa tersebut dibagi menjadi 2 kelompokyaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen terdiri dari 8siswa dan kelompok kontrol terdiri dari 8 siswa. Kedua kelompok diuji homogenitasmenghasilkan P = 0,900 (p > 0,050), artinya tidak ada perbedaan yang signifikansehingga penelitian dapat dilanjutkan.
Desain penelitian yang digunakan oleh penulis adalah desain pre- eksperimen dimana kelompok eksperimen diberi perlakuan 8 sesi bimbingan kelompok, sedangkankelompok kontrol tidak diberi perlakuan bimbingan kelompok. Tujuan penelitian iniuntuk mengetahui signifikansi peningkatan motivasi belajar melalui bimbingan ke-lompok pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten SemarangTahun Ajaran 2011/2012 yang diberi layanan dengan yang tidak diberi layanan.Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk skalasikap yang disusun Mc.Donald yang dikutip Sardiman (2001) dalam bentuk panjangterdiri dari 30 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah mann whitney denganbantuan menggunakan program SPSS for window release 17.0.
Dari hasil analisis post-test yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa adaperbedaan motivasi belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol siswakelas VIII C SMP Negeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang. Peningkatan tersebut terlihatdari perbedaan hasil post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu P= 0,34 < 0,050. Kategori motivasi belajar pada kelompok eksperimen yang diberikanlayanan bimbingan kelompok berkategori tinggi sebesar 87,5%, sedang sebesar 12,5%,dan rendah sebesar 0%. Sedangkan ketegori motivasi belajar pada kelompok kontrol yangtidak diberikan layanan bimbingan kelompok berkategori tinggi sebesar 25%, sedangsebesar 62,5%, dan rendah sebesar 12,5%. Sehingga hal itu menunjukkan bahwa layananbimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII C SMPNegeri 2 Pabelan, Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012.
Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Motivasi Belajar Siswa.
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Studi Awal Menggunakan Skala Motivasi Belajar ............ 5
Tabel 3.1 Desain Eksperimen ....................................................................... 30
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Skala Motivasi Belajar................................................... 33
Tabel 3.3 Rekapitulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Skala
Motivasi Belajar ............................................................................ 35
Tabel 3.4 Outline Rancangan Bimbingan Kelompok ................................... 36
Tabel 3.5 Kategori Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII C ........................... 39
Tabel 3.6 Mean dan Standar Deviasi Motivasi Belajar Siswa Kelas
VIIIC SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang Tahun
Ajaran 2011/ 2012 ........................................................................ 40
Tabel 3.7 Mann-Whitney Pre-Test Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII C
SMP Negeri 2 Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran
2011/ 2012 .................................................................................... 41
Tabel 4.1 Data Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2
Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran
2011/ 2012 .................................................................................... 44
Tabel 4.2 Pelaksanaan Eksperimen………………………………………… 45
Tabel 4.3 Sebaran Post Test Kelompok Eksperimen Dan Kelompok
Kontrol ………………………………………………………….. 48
Tabel 4.4 Mann-Whitney Post Test Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol ……………………………………………… 49
Tabel 4.5 Mean Rank Pre-test dan Post-test Kelompok Eksperimen …….. 50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Satlan dan Laporan Evaluasi
Lampiran 2 Data Mentah Motivasi Belajar
Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 4 Skala Motivasi Belajar
Lampiran 5 Mann Whitney Pre Test
Lampiran 6 Mann Whitney Post Test
Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 8 Dokumentasi Foto