peningkatan keterampilan motorik kasar melalui...
TRANSCRIPT
PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI
PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK PADA ANAK KELOMPOK A
DI PAUD TERPADU KARYA BAKTI DS. REKSOSARI KEC. SURUH
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
LINDA KUSUMA ASTUTI
272010002
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto: “ Anda tidak harus tahu, untuk percaya” ( M.Quraish Shihab)
“ Tuhan selalu memberikan apa yang kita butuhkan, bukan yang kita
inginkan” ( Mario Teguh)
Persembahan:
Dengan segenap rasa syukur, skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam
penulisan skripsi ini.
2. Bapak dan Ibu tersayang yang senantiasa memberikan kasih sayang dan
tak henti-hentinya memberikan dukungan dan doa setiap waktu.
3. Seluruh keluarga besar yang selalu memberikan doa dan dorongan
semangat.
4. Sahabat-sahabatku di Kos Cempaka Salatiga: Gadis dan Dian yang
senantiasa memberi semangat dan doa.
5. Teman-teman PG PAUD angkatan 2010 yang memberikan semangat serta
dukungan saat berjuang bersama-sama
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan kasih karunia-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan ini dengan judul
“Peningkatan Ketrampilan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Engklek
Pada Anak Kelompok A di PAUD Terpadu Karya Bakti Ds. Reksosari Kec. Suruh
Semester II Tahun Ajaran 2013/2014”.
Dalam proses penulisan dan penyusunan skripsi ini penulis banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Dra.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan
fasilitas dan dorongan belajar di Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si selaku Kepala Program Studi PG-PAUD
UKSW Salatiga yang telah memberikan pelayanan akademik sehingga
penulis dapat menyelesaikan belajar di PG PAUD FKIP UKSW Salatiga.
3. Y. Windrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Ajeng Ayu
Widiastuti, S.S,M.A selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan pada
penulis
4. Ajeng Ayu Widiastuti, S.S,M.A selaku wali studi yang telah mendampingi
penulis dalam akademik.
5. Segenap dosen dan staf di program studi PG-PAUD UKSW yang senantiasa
membantu dalam penulisan skripsi ini.
6. Kedua orang tua yang senantiasa memberikan dorongan baik moral maupun
material
7. Lavenia Farida yang selalu memberi motivasi
ii
8. Ir. Idah Arifah selaku Kepala PAUD Terpadu Karya Bakti Ds.Reksosari,
Kec.Suruh yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian di PAUD Terpadu Karya Bakti Ds.Reksosari, Kec.Suruh
9. Seluruh guru PAUD Terpadu Karya Bakti Ds.Reksosari, Kec.Suruh yang
telah bersedia membantu dan menyediakan waktu untuk penulis
10. Anak Kelompok A2 di PAUD Terpadu Karya Bakti Ds.Reksosari,
Kec.Suruh yang semangat mendukung terlaksananya penelitian.
11. Teman-teman PG-PAUD 2010 yang selalu memberikan semangat dalam
penulisan skripsi ini
12. Sahabat-sahabatku di Kos Cempaka Salatiga: Gadis dan Dian yang
senantiasa memberi semangat dan doa.
Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi pembaca. Amin
Salatiga, Agustus 2014
Penulis
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................. i
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iii
ABSTRAK ............................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... ix
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ............................................................................................ 3
1.3. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 3
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................. ........................ 4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 6
2.1. Ketrampilan Motorik Kasar ............................................................................. 6
2.1.1 Gerak Dasar ................................................................................................ 7
2.1.2 Faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik .................................. 8
2.1.3 Kemampuan Motorik Kasar anak usia 4-5 tahun ...................................... 10
2.2 Permainan Tradisional Engklek/Siki Doka ..................................................... 12
2.2.1 Pengertian .................................................................................................. 12
2.2.2 Prosedur ............................................................................................. .......12
iv
2.3 Penelitian yang relevan .................................................................................. 14
2.4 Kerangka Berpikir .......................................................................................... 15
2.5 Hipotesis Tindakan......................................................................................... 17
BAB III. METODE PENELITIAN....................................................................... 18
3.1. Jenis Penelitian ............................................................................................... 18
3.2. Subjek Penelitian ............................................................................................ 18
3.3. Prosedur Penelitian........................................................................................ 19
3.4. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 22
3.5. Indikator Keberhasilan Penelitian .................................................................. 23
3.6. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 25
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 26
4.1. Kondisi Awal Subjek Penelitian .................................................................... 26
4.2. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 27
4.2.1 Pelaksanaan siklus I. ................................................................................. 27
4.2.1.1 Tahap Perencanaan ............................................................................ 27
4.2.1.2 Tahap Tindakan . ................................................................................ 29
4.2.1.3 Tahap Observasi. ................................................................................ 32
4.2.1.4 Refleksi. ............................................................................................ 33
4.2.1.5 Tahap Perbaikan Perencanaan ........................................................... 34
4.2.2 Pelaksanaan siklus II . .............................................................................. 36
4.2.2.1 Tahap Tindakan . ................................................................................ 36
v
4.2.2.2 Tahap Observasi . ............................................................................... 40
4.2.2.3 Refleksi . ............................................................................................ 40
4.3. Hasil Penelitian ............................................................................................. 41
4.3.1. Deskripsi Data .......................................................................................... 41
4.3.1.1. Data Siklus I ...................................................................................... 41
4.3.1.2. Data Siklus II .................................................................................... 42
4.4. Pembahasan .................................................................................................... 43
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 47
5.1. Simpulan ........................................................................................................ 47
5.2. Saran ............................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 49
LAMPIRAN .......................................................................................................... 50
vi
ABSTRAK
Linda Kusuma Astuti. 2014. Peningkatan Ketrampilan Motorik Kasar Melalui
Permainan Tradisional Engklek Pada Anak kelompok A di PAUD Terpadu Karya
Bakti Ds. Reksosari Kec. Suruh Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Program
S1 PG PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Pembimbing I : Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd dan
Pembimbing II : Ajeng Ayu Widiastuti,S.S, M.A
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan motorik kasar
anak melalui permainan tradisional engklek pada anak kelompok A di PAUD
Terpadu Karya Bakti Ds. Reksosari Kec. Suruh Semester II Tahun Ajaran
2013/2014. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif dengan subjek penelitian adalah anak kelompok A2 PAUD Terpadu
Karya Bakti Ds. Reksosari Kec. Suruh Semester II Tahun Ajaran 2013/2014 yang
berjumlah 13 anak yang terdiri dari 3 anak laki-laki dan 10 anak perempuan.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode dokumentasi
dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketrampilan
motorik kasar anak. pada siklus I anak yang dapat melompat dengan satu kaki
secara mandiri ( BDM) adalah 7 anak (30.77 % ) dan meningkat pada siklus II
sebanyak 12 anak ( 92.30 % ) sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil,
terbukti pada siklus II mencapai 92.30 %. Hal ini menunjukkan bahwa permainan
tradisional engklek terbukti dapat meningkatkan ketrampilan motorik kasar anak
kelompok A2 di PAUD Terpadu Karya Bakti.
Kata kunci: Ketrampilan Motorik Kasar dan Permainan Tradisional Engklek
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Observasi Ketrampilan Motorik Kasar anak
melalui Permainan Tradisional Engklek
pada pra siklus .................................................................... 26
Tabel 4.2 Observasi Ketrampilan Motorik Kasar anak
melalui Permainan Tradisional Engklek
pada siklus I ........................................................................ 42
Tabel 4.3 Observasi Ketrampilan Motorik Kasar anak
melalui Permainan Tradisional Engklek
pada siklus II ....................................................................... 43
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema penelitian dengan menggunakan
Permainan Tradisional engklek .......................................... 16
Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan menurut
Arikunto ( 2007) ................................................................. 19
Diagram 4.1 Observasi Ketrampilan Motorik Kasar
anak melalui Permainan Tradisional
Engklek pada siklus I .......................................................... 42
Diagram 4.2 Observasi Ketrampilan Motorik Kasar
anak melalui Permainan Tradisional
Engklek pada siklus II ........................................................ 43
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian .......................................................... 50
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian Skripsi ................................. 51
Lampiran 3 Data Anak ......................................................................... 52
Lampiran 4 Jadwal Penelitian .............................................................. 53
Lampiran 5 Rencana Kegiatan Harian (RKH) ..................................... 54
Lampiran 6 Lembar Observasi Pra Siklus .......................................... 72
Lampiran 7 Lembar Observasi Siswa Pertemuan I Siklus I ................ 73
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Pertemuan I Siklus I .................. 74
Lampiran 9 Lembar Observasi Siswa Pertemuan II Siklus I ............... 75
Lampiran 10 Lembar Observasi Guru Pertemuan II Siklus I ............... 76
Lampiran 11 Lembar Observasi Siswa Pertemuan III Siklus I .............. 77
Lampiran 12 Lembar Observasi Guru Pertemuan III Siklus I ............... 78
Lampiran 13 Lembar Observasi Siswa Pertemuan I Siklus II ............... 79
Lampiran 14 Lembar Observasi Guru Pertemuan I Siklus II ................ 80
Lampiran 15 Lembar Observasi Siswa Pertemuan II Siklus II .............. 81
Lampiran 16 Lembar Observasi Guru Pertemuan II Siklus II .............. 82
Lampiran 17 Lembar Observasi Siswa Pertemuan III Siklus II ............ 83
Lampiran 18 Lembar Observasi Guru Pertemuan III Siklus II .............. 84
Lampiran 19 Lembar Dokumentasi ...................................................... 85