PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV

MATERI FPB DAN KPK PELAJARAN MATEMATIKA

MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI MI NURUL ULUM

KAYEN KECAMATAN SUGIO KABUPATEN LAMONGAN

SKRIPSI

Disusun Oleh:

RINGKU MIRHAZAM

NIM : 201010480321084

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI FPB

DAN KPK PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA

GAMBAR DI MI NURUL ULUM KAYEN KECAMATAN SUGIO

KABUPATEN LAMONGAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam

menyelesaikan Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan

Disusun Oleh:

Ringku Mirhazam

NIM : 201010480321084

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

MOTTO

Pendidikan bukan modal hidup, tetapi sesuatu yang harus hidup

Pendidikan itu penting, belajar jauh lebih penting

Belajar membuat kita tahu akan ilmu pengetahuan, ilmu

pengetahuan membuat kita tahu akan hidup dan kehidupan,

hidup dan kehidupan membuat kita tahu akan kebesaran Tuhan

Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita

miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai

Sujud syukur kepadaMu ya ALLAH karena berkat

rahmat dan hidayahMu kepadaku, tiada yang aku puja

kecuali ke-EsaanMu ya ALLAH atas terciptanya aku

didunia ini dan didalam keluarga yang indah yang telah

Engkau pilihkan untukku. Tiada yang aku agungkan

kecuali ke-TauhidtanMu. Ya ALLAH atas takdirmu

untuk keluarga yang menyayangiku, tiada yang aku

sembah kecuali Engkau yang Maha Rahman. Atas

amanatMu kepada aku untuk menjadi sarjana yang

berguna bagi keluargaku, agamaku dan negaraku.

Dengan penuh kasih sayang kupersembahkan skripsi

ini untuk :

Kedua orang tuaku yang telah berpeluh dan dengan

pengorbanan yang tak ternilai wujudnya akan menjadi

seorang sarjana.

Istriku tercinta yang telah memberikan seberkas cahaya

terang saat aku berada dalam kegelapan dan kehampaan.

Saudaraku di saat- saat yang telah kita lalui bersama

dalam sebuah rumah yang kecil tapi punya arti besar buat

aku dan semua.

PERSEMBAHAN

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan

rahmat, taufik dan hidayahNya sehingga punyusun dapat menyelesaikan tugas

menyusun laporan perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas pada

mata pelajaran Matematika dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Kelas IV Materi FPB Dan KPK Pelajaran Matematika Menggunakan Media

Gambar Di MI Nurul Ulum Kayen Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan ”

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini disusun untuk memenuhi tugas S-1

Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang tahun 2013.

Dalam menyusun laporan perbaikan pembelajaran penelitian tindakan

kelas ini, tentu saja tidak lepas dari bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak

terutama para supervisor yang dengan kesabaran dan ketelatenan.

Oleh karena itu penyusun mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. M. Syaifuddin, M.M, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Agus Suyanto, M.Pd, selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten

Lamongan.

4. Bapak H. Banjir Sidomulyo, M.Pd, selaku Plt. Kepala Seksi Pendidikan

Agama Islam Kementerian Agama Kabupaten Lamongan.

5. Ibu Dr. Nurul Zuriah, M.Si dan Ibu Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd selaku

pembimbing dan penguji dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas.

6. Pak Komari, S.Pd selaku kepala MI Nurul Ulum Kayen Desa Jubelkidul

Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan.

7. Bapak M. Arifin, S,Pd.I selaku teman sejawat.

8. Bapak dan Ibu Dosen S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang yang

memberi bimbingan atas penyususan laporan ini.

9. Sri Ningsih, adalah istri tercinta yang selalu mendampingi dalam penyusunan

laporan ini.

10. Kedua orang tuaku yang tercinta serta saudaraku tersayang yang telah begitu

besar memberikan dorongan dan bantuan baik moril maupun materiil

sehingga dapat terselesaikan laporan ini.

11. Teman teman dan semua pihak yang membantu penyusunan laporan ini.

Demikian laporan yang sangat sederhana ini dan tidak luput dari

kekurangan-kekurangan, untuk itu kritik dan saran yang konstruktif sangat kami

harapkan untuk perbaikan yang akan datang.

Akhirnya kami berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi

penulis khususnya dan bagi perkembangan pendidikan di Sekolah Dasar.

Lamongan, 1 Agustus 2013

Peneliti

DAFTAR ISI

SAMPUL LUAR .............................................................................. ..... i

HALAMAN JUDUL......................................................................... ….. ii

HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………... iii

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………… iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN……….…. v

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN……………………… vi

KATA PENGANTAR……………………………………………..…. viii

DAFTAR ISI……………………………………………………….….. x

ABSTRAK…. ........................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ................................................................ 1

1.2. Rumusan Masalah ........................................................... 3

1.3. Tujuan Penelitian ............................................................ 5

1.4. Manfaat Penelitian ......................................................... 5

1.5. Definisi Istilah ................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Hakekat Matematika ...................................................... 8

2.2. Konsep Pembelajaran Matematika ................................. 8

2.3. Peranan Media Pembelajaran ......................................... 9

2.4. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan

Persekutuan Terkecil (KPK).……....…….…….…........ 10

2.5. Media Gambar ………………………………..……….. 13

2.6. Hipotesis Penelitian ......................................................... 21

2.7. Penelitian Terdahulu ...................................................... 21

2.8. Kerangka Berfikir ........................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Rancangan Penelitian ..................................................... 25

3.2. Waktu, Tempat, dan Subjek Penelitian .......................... 25

3.3. Prosedur Tindakan .......................................................... 26

3.4. Metode Pengumpulan Data ............................................. 28

3.5. Teknis Analisis Data ....................................................... 29

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian ............................................................ 31

4.1.1. Hasil Penelitian Siklus I ........................................ 31

4.2.1. Hasil Penelitian Siklus II ....................................... 42

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan ..................................................................... 53

5.2. Saran ............................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, M.1998. Hubungan Timbal Balik pendidikan Agama Dilingkungan

Sekolah dan Keluarga. Jakarta: Bulan Bintang

Darhim, dkk. 1990. Materi Pokok Pendidikan Matematika 2. Jakarta:

Depdikbud

http://desihapidi.blogspot.com/2013/01/media-gambar-realita-dan-model.html

Khafid, M. 2007. Pelajaran Matematika SD. Jakarta: Erlanga

Lincoln, Yvonna S. dan Guba, Egon G. 1981. Effective Evaluation . Baverly

Hills: Jossey-Bass Publications

Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1992). Analisis Data Kualitatif : Buku

sumber tentang metode-metode baru (Terjemahan Tjetjep Rohendi

Rohidi). Beverly Hills CA : Sage Publications, Inc. (Buku asli

diterbitkan tahun 1984).

Moleong, L. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya.

Munandar, Utami. 1991. Berbagai Masalah Pendekatan dalam Proses Belajar

Mengajar. Jakarta: Bina Aksara

Ruseffendi. 1992. Pendidikan Matematika 3, Jakarta : Depdikbud

Sadiman, Arief S. 2002. Media pendidikan : pengertian, pengembangan dan

pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Rosda karya

Supardjo. 2004. Matematika Gemar Berhitung. Solo: Tiga Serangkai

Wardhani, Sri. 2006. Pembelajaran dan Penilaian Kecakapan Matematika di

SMP. Disampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang

Matematika SMP Tingkat Nasional di PPPG Matematika

Yogyakarta, tanggal 22 Maret sampai dengan 4 April 2006

Waseso, Iksan. 1994. Wawasan dan Konsep Dasar Penelitian Tindakan.

Makalah Pelatihan Penelitian Tindakan. Lemlit IKIP

Yogyakarta: 9 - 12 Januari

Zuriah, N. 2003. Penelitian Tindakan dalam Bidang Pendidikan dan Sosial.

Edisi Pertama. Malang: Bayu Media Publishing.