i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 4 SD

NEGERI SIDOREJO KIDUL 03 MELALUI STRATEGI CREATIVE

PROBLEM SOLVING KECAMATAN TINGKIR

KOTA SALATIGA SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Eva Kusuma Wardani

292009247

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2013

ii

ABSTRAK

Wardani, Eva Kusuma. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDN

Sidorejo Kidul 03 Melalui Strategi Creative Problem Solving Kecamatan Tingkir

Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Pembimbing Atalya

Agustin, S.Pd, M.Pd

Kata Kunci : hasil belajar, pembelajaran Creative Problem Solving

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah melalui strategi

pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar

matematika bagi siswa kelas 4 SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Salatiga Tahun

Ajaran 2012/2013.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang

di teliti siswa kelas 4 SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Salatiga. Penelitian ini

dilakukan melalui dua siklus, tahapan per siklus yaitu perencanaan, tindakan,

observasi dan refleksi. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif

dan analisis data secara kuantitatif.

Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan dari kondisi pra siklus

ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dilihat dari rata-rata kelas menunjukkan

hasil belajar yang meningkat dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus

II. Ini berarti dari skor rata-rata kelas pada pra siklus tidak terjadi ketuntasan

belajar. Hal ini disebabkan adanya tindakan dalam proses pembelajaran yaitu

dengan menggunakan strategi Creative Problem Solving dengan langkah-

langkahnya yang terdapat dalam indikator kerjasama. Hal ini terlihat pada

ketuntasan hasil belajar pada pra siklus 62,72 naik di siklus I yaitu 74,31, dan

meningkat di siklus II yaitu 80,22 dengan perbandingan nilai KKM indikator yaitu

65. Pelaksanaan pra siklus jumlah siswa yang belum tuntas 12 siswa dan yang

tuntas 10 siswa, siklus I jumlah siswa yang belum tuntas 7 dan tuntas 15 siswa

dan siklus II yang belum tuntas 3 siswa dan yang tuntas terdapat 19 siswa.

Disarankan agar guru dapat menggunakan strategi Creative Problem

Solving salah satunya dalam pembelajaran matematika, sehingga siswa tidak

merasa jenuh dan meningkatkan prestasi siswa. Guru juga diharapkan tidak

monoton sehingga siswa tertarik dan dapat berperan aktif dalam proses

pembelajaran.

iii

iv

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan kasih

dan rahmat-Nya skripsi berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas 4

SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Melalui Strategi Creative Problem Solving

Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013” dapat

terselesaikan.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.

Karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih

kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD Fakultas Keguruan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

3. Atalya Agustin, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing penyusunan skripsi

yang telah memberikan arahan, panduan dan motivasi dengan sabar.

4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd selaku dosen penguji utama yang dengan sabar

yang telah banyak membantu mengarahkan dalam penyusunan skripsi.

5. Tego Prasetyo, S.Pd.,M.Pd selaku Kepala SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga

yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6. Siswa-siswa yang sangat bersemangat dalam mengikuti kegiatan

pembelajaran.

7. Papa dimana pun berada dan mama yang setia menemani setiap malamku

terimakasih untuk doa, semangat dan material. Rinduku untukmu pa,

mama terima kasih sudah menjadi mama yang HEBAT buatku. Sayang

kalian…

8. Kakakku tersayang mz.ajis, mb.nda terimakasih dukungannya, maaf bila

saudaramu ini sering membuat kalian kesal.

9. Kakak iparku Nana terimakasih atas pinjaman laptopnya selama penulisan

penelitian ini

vii

10. Riosani Balakrisnan, yang setiap saat selalu memberi semangat,

sayang,motivasi yang begitu besar dan selalu menemaniku. Always Love

you…

11. Mz.Ndud (bayu) saudaraku yang selalu menyemangati, mendukungku,

kita pasti bisa. Terima kasih untuk nasihat-nasihat selama ini.

12. Mb.Vita yang sudah mau meminjamkan buku-bukunya. Thank you mb.

13. Mz.Danang saudaraku walaupun jauh tapi terimakasih sudah banyak

membantu didetik-detik terakhir ini. Miss you..

14. Sahabat-sahabatku : Reny, Silvi, Mb.Rin terimakasih untuk dukungannya

selama perjuangan kita ini.

15. Untuk teman-temanku mb.Ika, Rika, Tya, Dita, Dina, Cathrin, Ana

terimakasih sudah menjadi teman yang baik ditahun terakhir ini, maaf ya

sering merepotkan kalian.

16. Semua orang yang sudah banyak membantu selama penulis kuliah

(Pak.Margono, Mz.Bowo, Om.Uky)

17. Semua saudara-saudaraku yang aku sayangi.

18. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah

membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

ABSTRAK .......................................................................................................... ii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iv

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

DAFTAR ISI ................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................................... 4

1.3 Rumusan Masalah .......................................................................................... 5

1.4 Pemecahan Masalah ...................................................................................... 5

1.5 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 6

1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 8

2.1 Kajian Teori ................................................................................................... 8

2.1.1 Pembelajaran Matematika .......................................................................... 8

2.1.1.1 Teori Matematika ..................................................................................... 8

2.1.1.2 Nilai-nilai dalam Matematika ................................................................... 9

2.1.1.3 Pembelajaran Matematika SD................................................................. 10

ix

2.1.2 Strategi Creative Problem Solving ............................................................. 13

2.1.2.1 Hakikat Strategi Pembelajaran ............................................................... 13

2.1.2.2 Strategi Problem Solving ....................................................................... 16

2.1.2.3 Pengertian Strategi Creative Problem Solving ........................................ 17

2.1.2.4 Strategi Creative Problem Solving dalam Pembelajaran Matematika ...... 19

2.1.3 Hasil Belajar ............................................................................................. 20

2.1.3.1 Pengertian Belajar ................................................................................. 21

2.1.3.2 Pengertian Hasil Belajar ........................................................................ 22

2.1.3.3 Pentingnya Hasil Belajar ....................................................................... 23

2.1.3.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .................................... 24

2.1.3.5 Pengukuran Hasil Belajar ...................................................................... 25

2.1.4 Standar Proses Pembelajaran ..................................................................... 25

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan .......................................................... 28

2.3 Hubungan antara Strategi Creative Problem Solving dengan Hasil Belajar ... 29

2.4 Kerangka Pikir ............................................................................................. 29

2.5 Hipotesis ..................................................................................................... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 31

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 31

3.2 Waktu dan Lokasi Penelitian ....................................................................... 31

3.3 Subjek Penelitian ........................................................................................ 32

3.4 Variabel Penelitian ...................................................................................... 32

3.5 Desain Penelitian ........................................................................................ 33

3.6 Prosedur Penelitian ..................................................................................... 34

3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 36

3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................................ 39

x

3.8.1 Instrumen Tes ........................................................................................... 40

3.8.1.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I .................................................... 40

3.8.1.2 Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus II .................................................... 41

3.8.2 Uji Taraf Kesukaran ................................................................................. 41

3.9 Indikator Keberhasilan ................................................................................ 42

3.10 Analisis Data ............................................................................................. 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 44

4.1 Deskripsi Subyek Penelitian ........................................................................ 44

4.1.1 Kondisi Awal Penelitian ............................................................................ 44

4.2 Deskripsi Siklus I ......................................................................................... 44

4.2.1 Perencanaan ............................................................................................. 45

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................... 45

4.2.3 Hasil Tindakan ......................................................................................... 47

4.2.4 Refleksi .................................................................................................... 48

4.3 Deskripsi Siklus II ....................................................................................... 50

4.3.1 Perencanaan ............................................................................................. 50

4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................... 51

4.3.3 Hasil Tindakan ......................................................................................... 53

4.3.4 Refleksi .................................................................................................... 57

4.4 Analisis ....................................................................................................... 58

4.5 Uji Hipotesis ............................................................................................... 60

4.6 Pembahasan ................................................................................................ 61

4.6.1 Implikasi Teoritis ..................................................................................... 63

4.6.2 Implikasi Praktis ....................................................................................... 63

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 65

5.1 Simpulan ..................................................................................................... 65

5.2 Saran ........................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 67

LAMPIRAN .................................................................................................... 69

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Daftar Nilai Hasil Belajar Matematika Siswa …………………………...3

Tabel 2 Penerapan Strategi Pembelajaran CPS sesuai Standar Proses..…………27

Tabel 3 Jadwal Tindakan Penelitian di Kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03……....32

Tabel 4 Kisi-kisi Pembelajaran Matematika Menggunakan CPS……….……….37

Tabel 5 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa……………………..……………...37

Tabel 6 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus I………………………………………..38

Tabel 7 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus II…………………………..…………...39

Tabel 8 Perbandingan Hasil Uji Validitas Soal ……………………..…………...41

Tabel 9 Nilai Pra Siklus……………………………………………………...…..44

Tabel 10 Analisis Nilai Tes Formatif Siklus I……………………………….…..47

Tabel 11 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I…………………………………......48

Tabel 12 Perbandingan Persentase Pra Siklus dan Siklus I……………………...49

Tabel 13 Nilai Rata-rata Pra Siklus dan Siklus I………………………………....50

Tabel 14 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru…………………………………..53

Tabel 15 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I………………………...54

Tabel 16 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II………………….….....55

Tabel 17 Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus I dan Siklus II……….…....55

Tabel 18 Analisis Nilai Tes Formatif Siklus II………………………………......56

Tabel 19 Perbandingan Persentase Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II………........58

Tabel 20 Distribusi frekuensi Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II…………...59

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Surat Ijin Penelitian dari UKSW……………………………………...70

Lampiran Pernyataan dari Sekolah………………………………………...…….71

Lampiran Soal Siklus I Sebelum Validitas………………………………………72

Lampiran Soal Siklus II Sebelum Validitas……………………..……………….76

Lampiran Hasil Uji Validitan dan Reliabilitas Siklus I………………………….77

Lampiran Hasil Uji Validitan dan Reliabilitas Siklus II………………...….........78

Lampiran Soal Siklus I Sesudah Validitas……………………………………….79

Lampiran Soal Siklus II Sesudah Validitas………………………………………83

Lampiran RPP Siklus I………………………………..………………………….84

Lampiran RPP Siklus II………………………………..………………………...96

Lampiran Lembar Kerja Siswa Siklus I dan II………………………………….107

Lampiran Kisi-kisi Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi

CPS…………………………………………………………………………......115

Lampiran Kisi-kisi Observasi terhadap Guru dan Siswa……………………….119

Lampiran Observasi Aktivitas Guru dan Siswa dengan strategi CPS………….120

Lampiran Salah satu Hasil Evaluasi Siklus I…………………………………...130

Lampiran Salah Satu Hasil Evaluasi Siklus II………………...………………..134

Lampiran Daftar Nilai Hasil Evaluasi…………………………………………..138

Lampiran Dokumentasi…………………………………………………………139

Lampiran Uji Originalitas………………………………………………………144