penilaian umum

Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP

PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Landasan Penilaian

UU No 20 Tahun 2003 PP No 32 Tahun 2013 Permendikbud No 54 Tahun 2013 Permendikbud No 64 Tahun 2013 Permendikbud No 65 Tahun 2013 Permendikbud No 66 Tahun 2013 Permendikbud No 81 A Tahun 2013 ,

Lampiran IV


Sosialisasi KTSP

Prinsip dan Pendekatan Penilaian

Prinsip1. Sahih2. Objektif3. Adil4. Terpadu5. Ekonomis6. Transparan7. Menyeluruh dan

kesinambungan

8. Sistematis9. Akuntabel10.Edukatif

Pendekatan1. Pendekatan penilaian yang

digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK)

2. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM).

3. KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66

4. KKM Sikap : Baik


Sosialisasi KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013No Jenis Penilaian Pelaku Waktu

1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan

2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan harian.

3 Penilaian projek Guru tiap akhir bab atautema pelajaran

4 Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan)

Guru terintegrasi dengan proses pembelajaran

5 Ulangan Tengah dan Akhir Semester

Guru (di bawah koord. satuan pendidikan)

Semesteran

6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah)

Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN

7 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi

Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)

8 Ujian Sekolah Sekolah (sesuai dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

9 Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.

Pemerintah (sesuai dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah


Sosialisasi KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

Sekolah

Siswa

1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat

kompetensi2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang

sekolah

Guru

Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian

1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi

1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana4. UTS/UAS Waktu: Semesteran

Pemerintah


Sosialisasi KTSP

Tingkat Kompetensi dan UjiannyaKelas

Kelas XII

Kelas XI

Kelas X

Kelas IX

Kelas VIII

Kelas VII

Kelas VI

Kelas V

Kelas IV

Kelas III

Kelas II

Kelas I

Tingkat Kompetensi I

Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi III

Tingkat Kompetensi IV

Tingkat Kompetensi IVa

Tingkat Kompetensi V

Tingkat Kompetensi VI

Uji Tingkat Kompetensi I

Uji Tingkat Kompetensi II

Uji Tingkat Kompetensi III

Uji Tingkat Kompetensi IV

Uji Tingkat Kompetensi IVa

Uji Tingkat Kompetensi V

Uji Tingkat Kompetensi VI


Sosialisasi KTSP

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

•Tes Praktek• Projek• Portofolio

Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta didik Jurnal

Tes Tulis Tes Lisan Penugasan

Ruang Lingkup Penilaian


Sosialisasi KTSP

Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh

2


Sosialisasi KTSP

Penilaian

ProsesSelama Pembelajaran

InformalKomentar guru

terhadap jawaban/pertany

aan/komentar siswa

FormalKegiatan yg

disusun secara sistematis dengan

tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan

peserta didik

HasilSetelah

Pembelajaran


Sosialisasi KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Teknik Proses Hasil

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

v v

Penilaian Diri v

Penilaian teman sejawat v

Jurnal v

Pengetahuan

Tes Tulis v

Tes Lisan v

Penugasan v v

Ketrampilan

Tes Praktik v v

Projek v v

Portofolio v v


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Sikap

3


Sosialisasi KTSP


Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrik

Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta didik

Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Jurnal Lembar Jurnal


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Sikap

Observasi

Penilaian Diri

Jurnal

Penilaian Antarpes

erta Didik


Sesuai Mata Pelajaran

Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

No Pernyataan TP KD SR SL

1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan

2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3 Saya mengembalikan kepada pemiliknya apabila menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan

5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

LEMBAR PENILAIAN DIRISIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….

PETUNJUK•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Keterangan :•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan


Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Masuk kelas tepat waktu2 Mengumpulkan tugas tepat waktu3 Memakai seragam sesuai tata tertib4 Mengerjakan tugas yang diberikan5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor

Lembar Penilaian Antarpeserta didikSikap Disiplin

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33


Sosialisasi KTSP

Jurnal

Hari, Tanggal Kejadian Keterangan

Nama : ……………….Kelas : ……………….


Sosialisasi KTSP

Lembar Pengamatan Sikap

No Nama Siswa

Sikap

Keterangan

Iman dan Taqwa

Peduli

Disiplin

Toleransi

Persatuan

Kelas : …………………Hari, Tanggal : …………………Materi Pokok : …………………


Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Rapor

Sikap

Skor AkhirRata-Rata1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Iman dan taqwa 3 3.2 3.3 3.15 2.9 3.2 3.2 3.1 3 3.2 3.12Semangat dan komitmen (peduli) 2.9 3.1 3.2 3.1 3.3 2.9 3.1 3.2 3 3.2 3.10

Disiplin 3.2 2.4 3.7 3.5 3 2.78 2.5 2.33 3.4 3.1 2.9

Toleransi 3.4 3.2 3.1 3.5 3.4 3.4 3.0 3.5 2.9 3.0 3.24

Persatuan dan kesatuan

1.7 2.9 2.3 2.4 3.5 1.4 3.5 1.5 3.6 2.1 2.5

Skor Akhir 2.97

Deskresi Catatan :Menunjukkan sikap baik dalam kepedulian, disiplin, toleransi, dan semangat persatuan.


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

4


Sosialisasi KTSP


Kompetensi


Pengetahuan

Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian

Tes Lisan Daftar pertanyaan

Penugasan Lembar penugasan (PR, kliping)


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan

Tes Lisan

Penugasan

Tes Tertulis

Sesuai Mata Pelajaran


Sosialisasi KTSP

Contoh Konversi


Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Skor Diperoleh Skor Maksimal Skala Skor Konversi25 100 4 1.00

33.15 100 4 1.3341.5 100 4 1.6650 100 4 2.00

58.3 100 4 2.3366.5 100 4 2.6675 100 4 3.00

83.3 100 4 3.3391.4 100 4 3.66100 100 4 4.00

Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Nilai UH



KD SKOR SKOR AKHIRTES TULIS TES LISAN PENUGASAN

3.1 3.33 3.55 3.443.2 3 3.32 3.163.3 3.1 3.06 3.083.4 3.2 3.6 3.40

RATA-RATA SKOR 3.27

Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Nilai Rapor


Nama SKOR SKOR AKHIRUH UTS UAS

AAA 3.27 3.5 3.4 3.39 3.1 3.2 3.05 3.12 3.2 3.18 3.15 3.18 3.4 3.6 3.52 3.51 3.2 2.15 3.15 2.83 3.4 3 3.2 3.20 3.3 3.2 3.17 3.22

Deskripsi Catatan :Menguasai semua kompetensi dengan sangat baik terutama dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara dan norma masyarakat.

Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Keterampilan

5


Sosialisasi KTSP


Kompetensi


Contoh

Keterampilan

Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian

Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi

Projek Daftar cek, skala penilaian

Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan

Portofolio Daftar cek, skala penilaian

Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan PenelitianPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Penilaian Keterampilan Penilaian mencakup :

1. Penilaian Prosesa. Perencanaanb. Pelaksanaanc. Penyajian

2. Penilaian Hasila. Isi laporanb. Bahasac. Estetika

Pedoman Penskoran dan Rubrik


Sosialisasi KTSP

Nama Aspek Penilaian

Rata-Rata Nilai

Partisipasi Penghayatan Peran Kerjasama

Aspek Penilaian Deskripsi NilaiPartisipasi Keterlibatan dalam bermain peran

Peran dari tokoh yang diperankan 60 – 100

Penghayatan Peran Penjiwaan terhadap tokoh Kesesuaian kostum tokoh Semangat bermain peran

60 – 100

Kerjasama Membantu teman Tenggang rasa dengan teman 60– 100

Contoh Lembar Pengamatan Bermain PeranKelas : ............................Kegiatan : Bermain peranTema : Proklamasi Kemerdekaan

Pedoman Penskoran


Sosialisasi KTSP

Contoh Penilaian ProjekKelompok : ……………………..Kelas : ……………………...Tema : Semangat dan komitmen pendiri negara

No Aspek Penilaian Skor

A Perencanaan :1. Kesesuaian Tema2. Pembagian Tugas

1. apabila projek kurang sesuai tema

2. apabila projek cukup sesuai tema

3. apabila projek sudah sesuai tema

4. Apabila projek sempuna melebihi tema

B Pelaksanaan :1. Kerjasama2. Kesesuaian dengan

rencana3. Partisipasi anggota

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 4

C Pelaporan :1. Estetika2. Bahasa3. Isi laporan

Masing-masing sub aspek menggunakan skala 1 - 4

Rata-Rata Skor


Sosialisasi KTSP

No Aspek Penilaian Skor Catatan1 Kebermaknaan Gagasan2 Pemahaman pengetahuan pendukung

gagasan 3 Argumentasi gagasan4 Bahasa dan Penulisan5 Estetika (penjilidan, kerapihan, dll)

Jumlah Nilai

Lembar Penilaian Gagasan Kreatif

Kelas : ............................Nama : ............................Topik : Energi Alternatif

Pedoman penskoran• 4 = sangat baik • 3 = baik• 2 = cukup• 1 = kurang


Sosialisasi KTSP

Pengolahan Nilai Keterampilan

Pengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaian

Rumus pengolahan nilai


Sosialisasi KTSP

Contoh Pengolahan Nilai Rapor

KD Skor Skor AkhirTes Praktik Projek Portofolio Skala 1 - 100 Skala 1 - 4

4.1 84 - 90 87 3.484.2 76 - 84 80 3.204.3 - - 65 65 2.604.4 82 -

Rata-Rata Skor Akhir 3.09

Deskripsi Catatan :Memiliki keterampilan yang baik terutama dalam menyajikan telaah perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara, perlu ditingkatkan dalam menyajikan kajian isi Pembukaan UUD 1945.


Cara Konversi ke skala 1 - 4

Sosialisasi KTSP

Contoh Konversi



Skor Diperoleh Skor Maksimal Skala Skor Konversi25 100 4 1.00

33.15 100 4 1.3341.5 100 4 1.6650 100 4 2.00

58.3 100 4 2.3366.5 100 4 2.6675 100 4 3.00

83.3 100 4 3.3391.4 100 4 3.66100 100 4 4.00

Sosialisasi KTSP

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

PredikatNilai Kompetensi

Pengetahuan Ketrampilan Sikap

A 4 4SB

A - 3.66 3.66

B + 3.33 3.33

BB 3 3

B - 2.66 2.66

C + 2.33 2.33

CC 2 2

C - 1.66 1.66

D + 1.33 1.33K

D 1 1


Sosialisasi KTSP

Rentang NilaiNo. SKOR Nilai

1 0.00 ˂ skor ˂ 1,00 D

2 1,00 ˂ skor ≤ 1,33 D +

3 1,33 ˂ skor ≤ 1,66 C -

4 1,66 ˂ skor ≤ 2,00 C

5 2,00 ˂ skor ≤ 2,33 C +

6 2,33 ˂ skor ≤ 2,66 B -

7 2,66 ˂ skor ≤ 3,00 B

8 3,00 ˂ skor ≤ 3,33 B +

9 3,33 ˂ skor ≤ 3,66 A -

10 3,66 ˂ skor ≤ 4,00 A


Sosialisasi KTSP

Deskripsi Catatan Pengetahuan

Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol terkait kemampuan anak dalam tiap mutan pelajaran dan apa yang perlu usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya

KetrampilanDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya

SikapDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinyaPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Ketuntasan Belajar

KD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas< 2.66 Remedial

KD pada KI-3 dan KI-4 Tuntas> 2.66 Melanjutkan

KD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas75 % siswa Remedial Klasikal

KD pada KI-1 dan KI-2 Tuntas BAIK ..

KD pada KI-1 dan KI-2 Belum TuntasCukup/Kurang Pembinaan Holistik


Sosialisasi KTSP

Ekstrakurikuler

Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai memuaskan pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester. Nilai yang diperoleh pada kegiatan ekstrakurikuler wajib Kepramukaan berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didik. Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti program khusus yang diselenggarakan bagi mereka.

Persyaratan demikian tidak dikenakan bagi peserta didik yang mengikuti program ekstrakurikuler pilihan. Meskipun demikian, penilaian tetap diberikan dan dinyatakan dalam buku rapor. Penilaian didasarkan atas keikutsertaan dan prestasi peserta didik dalam suatu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti. Hanya nilai memuaskan atau di atasnya yang dicantumkan dalam buku rapor.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kenaikan Kelas

Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan pendidikan, dengan ketentuan minimal :1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam

dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.2. Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan,

minimal sama dengan KKM.3. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran

minimal baik.4. Tidak naik kelas apabila minimal salah satu kompetensi

dari tiga mata pelajaran tidak tuntas5. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 %

dari jumlah hari efektif.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kelulusan

1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran

3. lulus ujian sekolah/madrasah; dan 4. lulus Ujian Nasional


Sosialisasi KTSP

Selesai


penilaian umum

Education