penilaian dan pengujian alat (revisi)
DESCRIPTION
aTRANSCRIPT
Instrumen Penilaian
ASPEK YANG
DINILAI
SUB ASPEK YANG DINILAI
INDIKATORSKOR
1 2 3 4
Laporan produk 1. Sistematika penulisan laporan produk
Siswa menuliskan laporan produk secara runtut dan rapi.
2. Isi laporan produk Siswa menuliskan laporan produk dengan lengkap.
Presentasi produk
1. Penampilan presentasi
Siswa mempresentasikan penyiram tanaman (water streamer) yang telah dibuat secara terampil.
2. Media presentasi Siswa menggunakan media presentasi yang efektif dan inovatif.
3. Isi materi presentasi Siswa menyajikan materi presentasi yang lengkap dan jelas saat mempresentasikan alat penyiram tanaman (water streamer).
Produk 1. Bentuk fisik produk Siswa membuat alat penyiram tanaman (water streamer) dengan bentuk yang rapi dan menarik.
2. Inovasi produk Siswa membuat alat penyiram tanaman (water streamer) dengan inovasi yang mendukung kinerja alat.
3. Manfaat produk Siswa dapat membuat alat penyiram tanaman (water streamer) yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
4. Cara kerja produk Siswa dapat membuat alat penyiram tanaman (water streamer) yang dapat bekerja sesuai dengan teori.
Waktu pengumpulan
1. Ketepatan waktu pengumpulan
Siswa mengumpulkan laporan produk dan produk yang dibuat sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Rubrik Penilaian
ASPEK YANG
DINILAI
SUB ASPEK YANG DINILAI
SKOR
1 2 3 4
Laporan produk
1. Sistematika penulisan laporan produk
Laporan ditulis dengan tidak runtut dan tidak rapi.
Laporan ditulis dengan tidak runtut, namun rapi.
Laporan ditulis dengan runtut sesuai sistematika, namun tidak rapi.
Laporan ditulis dengan runtut dan rapi.
2. Isi laporan produk
Laporan ditulis tidak lengkap dan tidak sesuai dengan teori persamaan kontinuitas.
Laporan ditulis dengan lengkap, namun tidak sesuai dengan prinsip pada cara kerja alat penyiram tanaman (water streamer).
Laporan ditulis sesuai dengan teori persamaan kontinuitas, namun penulisannya tidak lengkap.
Laporan ditulis dengan lengkap dan sesuai dengan teori persamaan kontinuitas.
Presentasi produk
1. Penampilan presentasi
Penampilan presentasi tidak komunikatif dan siswa tidak menguasai materi presentasi.
Siswa tidak menguasai materi presentasi tapi tampil dengan percaya diri.
Siswa menguasai materi presentasi namun tidak berjalan dengan komunikatif antara presentator dengan siswa yang lain.
Siswa menguasai materi presentasi dan presentasi dapat berjalan secara komunikatif.
2. Media presentasi Media presentasi tidak menarik dan tidak sesuai dengan materi presentasi.
Media presentasi menarik, namun tidak sesuai dengan materi presentasi.
Media presentasi sudah sesuai dengan materi presentasi, namun kurang menarik.
Media presentasi menarik dan sesuai dengan materi presentasi.
3. Isi materi presentasi
Materi yang dipresentasikan tidak lengkap dan tidak jelas.
Materi yang dipresentasikan tidak lengkap, namun sudah disusun dengan jelas.
Materi yang dipresentasikan lengkap, namun kurang mudah dipahami.
Materi yang dipresentasikan lengkap dan jelas.
Produk 1. Bentuk fisik produk
Alat penyiram tanaman (water streamer) memiliki bentuk yang tidak menarik dan tidak rapi.
Alat penyiram tanaman (water streamer) memiliki bentuk yang menarik namun tidak rapi.
Alat penyiram tanaman (water streamer) memiliki bentuk yang rapi, namun kurang menarik.
Alat penyiram tanaman (water streamer) memiliki bentuk yang menarik dan rapi.
2. Inovasi produk Tidak ada inovasi pada alat penyiram tanaman (water streamer).
Sudah ada inovasi pada alat penyiram tanaman (water streamer), namun tidak mendukung kinerja alat menjadi lebih baik.
Sudah ada inovasi pada alat penyiram tanaman (water streamer) dan mendukung kinerja alat, namun penampilannya kurang menarik.
Sudah ada inovasi pada alat penyiram tanaman (water streamer) yang mendukung kinerja alat dan memiliki penampilan yang menarik.
3. Manfaat produk Alat penyiram tanaman (water streamer) tidak dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, namun tidak efektif dan tidak dapat berjalan dengan baik.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, namun kurang berjalan dengan baik.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
4. Cara kerja produk
Alat penyiram tanaman (water streamer) tidak dapat berjalan sesuai dengan prinsip pada persamaan kontinuitas.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat berjalan, namun tidak sesuai dengan prinsip pada persamaan kontinuitas.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat berjalan sesuai dengan prinsip pada persamaan kontinuitas, namun kurang optimal.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat berjalan sesuai dengan prinsip pada persamaan kontinuitas.
Waktu pengumpulan
1. Ketepatan waktu pengumpulan
Pengumpulan laporan dan produk lebih tiga hari dari waktu yang ditentukan.
Pengumpulan laporan dan produk lebih dua hari dari waktu yang ditentukan.
Pengumpulan laporan dan produk lebih satu hari dari waktu yang ditentukan.
Pengumpulan laporan dan produk sesuai dengan waktu yang ditentukan.
Instrumen Pengujian Alat
ASPEK YANG
DINILAI
SUB ASPEK YANG DINILAI
INDIKATORSKOR
1 2 3 4
Uji coba produk 1. Keberhasilan produk Siswa dapat menunjukkan prinsip pada persamaan kontinuitas dengan menggunakan alat penyiram tanaman (water streamer).
2. Ketahanan produk Siswa membuat alat penyiram tanaman (water streamer) dengan kualitas yang baik terhadap gangguan dari luar.
Rubrik Pengujian Alat
ASPEK YANG
DINILAI
SUB ASPEK YANG DINILAI
SKOR
1 2 3 4
Uji coba produk
1. Keberhasilan produk
Alat penyiram tanaman (water streamer) tidak dapat memancarkan air dari pipa.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat memancarkan air dari pipa namun jauh pancarannya sama (tidak sesuai dengan prinsip pada persamaan kontinuitas)
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat memancarkan air dari pipa namun jauh pancarannya tidak sesuai dengan tanaman yang ada di bawahnya.
Alat penyiram tanaman (water streamer) dapat memancarkan air dari pipa dengan posisi pancaran air sesuai dengan letak tanaman yang ada di bawahnya.
2. Ketahanan produk Alat penyiram tanaman (water streamer) rusak sebelum diujikan.
Alat penyiram tanaman (water streamer) rusak saat air belum sempat keluar.
Alat penyiram tanaman (water streamer) rusak setelah air dapat keluar dari lubang pipa.
Alat penyiram tanaman (water streamer) tidak rusak sampai pengujian alat selesai,dan dapat bermanfaat.
PENILAIAN AKHIR
Pada penilaian akhir ini, nilai akhir yang diperoleh dengan menjumlahkan seluruh total nilai dari tiap-tiap tahap
No Tahapan Bobot
1 Persiapan 20 %
2 Pelaksanaan 25 %
3 Penilaian 30 %
4 Pengujian Alat 25 %
Total 100 %
Nilai Akhir = (20% x N1) + (25% x N2) + (30% x N3) + (25% x N4)
Berikut ini adalah nilai dari hasil penilaian proyek dalam skala 4 dengan konversi dari nilai skala 100 yang diterapkan pada kurikulum 2013 :
Interval Konversi PredikatNilai Kompetensi
Pengetahuan Keterampilan Sikap
96-100 4 A 4 4SB
91-95 3,66 A- 3,66 3,66
85-90 3,33 B+ 3,33 3,33
B80-84 3 B 3 3
75-79 2,66 B- 2,66 2,66
70-74 2,33 C+ 2,33 2,33 C
65-69 2 C 2 2
60-64 1,66 C- 1,66 1,66
55-59 1,33 D+ 1,33 1,33K
≤ 54 1 D 1 1
Siswa dinyatakan tidak tuntas jika hasil akhirnya > 2,66