Nama : Rully SetiajiKelas : E / KewirausahaanNo. Absen : 26No.Peserta : 130 260 331 104 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(KURIKULUM 2013)

Satuan Pendidikan : SMK Pasundan 4Kelas / Semester : X/ 1Mata Pelajaran : KewirausahaanTema : RekayasaPertemuan ke : 1Alokasi waktu : 1 x pertemuan

I. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli(gotong

royong kerjasama,toleran,damai),santun,responsif,dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan,menganalisis,pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan peradaban, terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai keilmuwanya

II. Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainya sebagai anugerah Tuhan

2.2 Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkan produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya

2.3 Menunjukan sikap bekerjasama,gotong royong,bertoleransi,disiplin, dan bertanggungjawab dalam merancang dan membuat produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir

III. Indikator Pencapaian KompetensiMenerapkan sikap dan perilaku kerja prestatifKebiasaan menerapkan sikap kerja prestatif

IV. Tujuan PembelajaranSetelah kegiatan belajar mengajar tentang sikap dan perilaku selesai, siswa dapat :

Setelah siswa mengalami proses pembelajaran, siswa mampu :

Mengidentifikasi sikap dan perilaku kerja prestatif dengan baik Menyebutkan tujuan, manfaat serta prinsip perilaku kerja prestatif Menjelaskan cara kerja prestatif secara benar Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras,

kerja cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat dengan benar

Memberikan contoh-contoh bentuk kerja prestatif dengan tepat

V Materi Pembelajaran# pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif# jenis-jenis perilaku kerja prestatif# prinsip cara kerja prestatif# contoh bentuk kerja prestatif

VI Metode pembelajaran$ Tanya jawab$ menyajikan materi $ diskusi$ tugas terstruktur

VII Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi WaktuPendahuluan Pengkondisian kelas

(berdoa, absen, merapihkan pakaian, mengatur ruangan sesuai kebutuhan)

Penyediaan alat pembelajaran

Apersepsi memberikan gambaran

mengenai materi yang akan diterangkan

5 menit

Inti Guru membentuk kelompok beranggotakan 4 orang siswa

Pemutaran Film Motivasi Setiap kelompok berdiskusi

mengenai makna film dan pelajaran yang dapat diambil dari isi film

Siswa membacakan hasil diskusi

Sesi Tanya jawab Penilaian sikap

35 menit

Penutup RefleksiKesimpulan Pembelajaran. Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.Penyampaian tugas.

5 menit

VIII. Alat dan Sumber Belajar* Alat dan bahan : infocus* Sumber Belajar :

1) Kewirausahaan Untuk SMK Tk.I Karangan Drs. Mardiyatmo Penerbit Yudhistira

2) Buku Paket Kewirausahaan SMK Tk. X Karangan Iman Firmansyah S.Pd Penerbit HUP

3) instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan4) laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM5) buku referensi yang relevan

IX. Penilaian 1. Teknik : Obervasi2. Bentuk :3. Instrumen (Tes dan Non tes) : non test4. Kunci dan Pedoman penskoran : 5. Tugas :

carilah 3 artikel yang menceritakan para wirausaha sukses dan tentukanlah faktor keberhasilannya apa saja serta beri komentar hubungannya dengan kerja prestatifPenilaian artikel :

a. Komentarnya : skor 20b. Faktor keberhasilannya : skor 20c. Kerapihan : skor 20d. Kesesuaian materi : skor 20e. Ketepatan waktu : skor 20

Total skor : skor 100

PENILAIAN

KOMPETENSI INTI : Mengaktualisasi Sikap dan Perilaku Kerja Pretatif

Materi : Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif

Kelas / Semester : X / I

KOMPETENSI DASAR : Menerapkan Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif

INDIKATOR JENJANG BENTUK PENILAIAN

JENIS PENILAIAN

Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

C1Pengetahuan

TertulisEssay

Jawaban singkat

Menjelaskan karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif

C2Pemahaman

LisanEssay

Jawaban singkat

Menerapkan bentuk kerja prestatif, yaitu kerja iklas, kerja tuntas,kerja mawas terhadap emosional, kerja cerdas dan kerja keras

C3Penerapan

Penilaian sikapLembar Penilaian

Sikap

I. SOAL PENGETAHUAN

NO INSTRUMEN KUNCI JAWABAN SKOR1. Jelaskan pengertian prilaku

kerja pretatif ?Perilaku kerja yang senantiasa selalu Ingin maju di segala bidang

20

2. Jelaskan tujuan perilaku kerja prestatif

Proses mental bawah sadar besar artinya dalam membantu melaksanakan kegiatan sehari-hari. Para wirausaha yang melaksanakan kegiatan di bidang bisnis secara prestatif ,efektif, dan efisiensi dalam pemecahan masalah serta peluang peluang yang merupakan ciri kewirausahaan

45

3. Sebutkan bentuk-bentuk perilaku kerja prestatif

1. Kerja iklas adalah bekerja dengan bersungguh sungguh dapat menghasilkan sesuatu yang baik yang dilandasi dengan tulus

2. Kerja mawas terhadap emosional adalah bekerja dengan tidak terpengaruh oleh perasaan/kemarahan yang sedang melanda jiwanya

3. Kerja cerdas adalah didalam bekerja harus pandai memperhitungkan resiko, mampu melihat peluang dan dapat mencari solusi

4. Kerja kerja bahwa dalam bekerja kita harus mempunyai sifat mabuk kerja/semangat bekerja untuk mencapai keinginan

5. Kerja tuntas adalah bahwa dalam bekerja kita mampu menyelesaikan sampai akhir

35

II. PENILAIAN PROSES MODEL INKUIRI

NO NAMAINDIKATOR

∑nRATA RATA

1 2 3 4 5 N PREDIKAT12345dst

Keterangan indikator penilaian proses

No KRITERIABAIK

SEKALI (40)BAIK(30)

CUKUP(20)

PERLU BIMBINGAN

(10)1 Perumusan

MasalahMerumuskan masalah dengan jelas dan tepat

Merumuskan masalah dengan cukup jelas

Merumuskan masalah dengan kurang jelas

Merumuskan masalah dengan kurang jelas

2 Penetapan Jawaban Sementara

Memberikan jawaban sementara yang tepat dengan masalah

Memberikan jawaban sementara yang cukup tepat dengan masalah

Memberikan jawaban sementara yangkurang tepat dengan masalah

Memberikan jawaban sementara yang tidak tepat dengan masalah

3 Mencari Informasi

Mempunyai motivasi tinggi untuk mencari informasi

Mempunyai motivasi cukup tinggi untuk mencari informasi

Kurang mempunyai motivasi tinggi untuk mencari informasi

Tidak mempunyai motivasi tinggi untuk mencari informasi

4 Menarik kesimpulan

Menarik kesimpulan dengan tepat

Menarik kesimpulan dengan cukup tepat

Menarik kesimpulan dengan kurang tepat

Menarik kesimpulan dengan tidak tepat

5 Mengaplikasikan kesimpulan

Sesuai dengan kajian

Cukup sesuai dengan kajian

Kuarang sesuai dengan kajian

Tidak sesuai dengan kajian

III. Pengamatan Sikap Sosial

No NamaPerilaku yang diamati

∑nRata-rata

Jujur Tanggung jawab

Disiplin Aktivitas Menghargai Orang Lain

N Predikat

12345dst

Indikator nilai sikap sosial

No NILAI SIKAP INDIKATORSKOR

MAKSIMAL1 Jujur Menyampaikan pendapat sendiri bukan dari

orang lain Menjawab soal-soal tanpa melihat pekerjaan

teman Mengembalikan barang yang di pinjam dari

temannya

Skor antara 60 s.d 90

2 Tanggung Jawab Mengerjakan tugas yang diberikan Bertanggung jawab terhadap perbuatannya

Skor antara 60 s.d 90

3 Disiplin Tidak terlambat masuk kelas Tepat waktu dalam mengerjakan tugas Mentaati peraturan

Skor antara 60 s.d 90

4 Aktivitas Menyimak pembelajaran dengan baik Aktif dalam pembelajaran

Skor antara 60 s.d 90

5 Menghargai orang lain Meminta maaf jika melakukan kesalahan Tidak memotong pembicaraan orang lain menghormati pendapat orang lain

Skor antara 60 s.d 90

R A T A – R A T A

IV. Format Penilaian Makalah

Struktur Makalah Indikator Nilai

Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Tujuan penulisan.

Isi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan Sikap dan perilaku kerja prestatif Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai

metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan

(Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara

ilmiah

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk

peningkatan motivasi bersikap dan berperilaku kerja prestatif

Jumlah

∑ Skor perolehan Nilai = X 100

Skor Maksimal (48)

V. PENETAPAN NILAI AKHIR

Penetapan nilai akhir dilakukan dengan pembobotan sesuai dengan kompetensi yang diinginkan

Nilai Akhir (NA) = (0,2 x NTD) + (0,3 x NPr) + (0,3 x NPS) + (0,2xNPM)

Keterangan :NA : Nilai AkhirNTD : Nilai Tes DiskusiNPr : Nilai PresentasiNPS : Nilai Pengamatan SikapNPM : Nilai Pembuatan Makalah

Kriteria Penilaian untuk masing-masing indikator:

Sangat sesuai 4Sesuai 3Cukup 2Kurang 1