penggunaan pendekatan matematika realistik...

i

PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK

PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TOPIK BANGUN RUANG

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 05

KECAMATAN SIDOREJO KOTA SALATIGA

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Esa Dhuhur Putra Akbar

292008199

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Putra Akbar, Esa Dhuhur 2012. Penggunaan Pendekatan Matematika

Realistik pada Pembelajaran Matematika Topik Bangun Ruang untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05

Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga. Dra. Sri Muryani, M.M.

Kata Kunci : Pendekatan Matematika Realistik dan Hasil Belajar

Proses pembelajaran yang dilakukan oleh banyak tenaga pendidik saat ini cenderung pada pencapaian target materi kurikulum, lebih mementingkan pada penghafalan konsep bukan pada pemahaman. Hal ini dapat dilihat dari kegiatan pembelajaran di dalam kelas yang selalu didominasi oleh guru. Belum ada interaksi antara guru dan siswa yang dapat meningkatkan belajar siswa.

Berdasarkan hasil identifikasi masalah, maka masalah penelitian dirumuskan sebagai berikut :“Apakah melalui penggunaan pendekatan matematika realistik pada pembelajaran matematika topik bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga?”.

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.

Hasil penelitian menunjukkan pada kondisi awal atau pemberian pretest siswa yang nilainya memenuhi KKM terdapat 13 siswa (32%) dan yang belum memenuhi KKM terdapat 28 siswa (68%). Siklus I menggunakan pendekatan matematika realistik terjadi peningkatan cukup signifikan yaitu terdapat 37 siswa memenuhi KKM (90%) dan 4 siswa (10%) belum memenuhi KKM yang ditetapkan. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan sangat signifikan yaitu 41 siswa atau seluruh siswa (100%) telah memenuhi KKM yang ditetapkan. Ini berarti bahwa penelitian telah berhasil, dibuktikan dengan nilai seluruh siswa di atas KKM yaitu 66 (≥66) dan 100% siswa tuntas memenuhi KKM atau melebihi KKM yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan matematika realistik pada pembelajaran matematika topik bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga.

v

MOTTO

1. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.

(Aristoteles)

2. Hanya kebodohan meremehkan pendidikan. ( P.Syrus )

3. Dia yang tahu, tidak bicara. Dia yang bicara, tidak tahu. ( Loo Tse )

4. Seorang sahabat adalah suatu sumber kebahagiaan dikala kita merasa

tidak bahagia.

5. Pengetahuan adalah kekuatan.

PERSEMBAHAN

Skripsi berjudul “PENGGUNAAN PENDEKATAN

MATEMATIKA REALISTIK PADA PEMBELAJARAN

MATEMATIKA TOPIK BANGUN RUANG UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA

KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 05 KECAMATAN

SIDOREJO KOTA SALATIGA“, penulis persembahkan kepada :

1. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan

semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga

terselesaikanlah skripsi ini.

2. SD Negeri Sidorejo Lor 05 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga yang telah

menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.

3. Teman – temanku kelas G S1 PGSD UKSW angkatan 2008.

4. Semua pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan

Rahmat dan KaruniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

baik dan lancar.

Dalam skripsi ini menjelaskan “PENGGUNAAN PENDEKATAN

MATEMATIKA REALISTIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

TOPIK BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 05

KECAMATAN SIDOREJO KOTA SALATIGA ”, hal ini penting untuk

meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika.

Melihat pentingnya suatu pendekatan pembelajaran terhadap keberhasilan yang

diperoleh siswa dengan penggunaan pendekatan pembelajaran yang tepat, oleh karena

itu peneliti mencoba untuk meneliti bagaimana pendekatan pembelajaran matematika

realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Dalam penyusunan laporan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan yang baik ini penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

a) Bapak Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu

Pendidikan,

b) Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku kepala program studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar,

c) Dra. Sri Muryani, M.M selaku dosen pembimbing yang dengan sabar

mengarahkan penulis dalam penyusunan penulisan proposal skripsi ini,

d) Adi Winanto, S.Pd., M.Pd., selaku dosen penguji yang telah memberikan

pengarahan dalam penulisan skripsi ini.

vii

e) Segenap dosen dan staff pengajar jurusan PGSD FKIP – UKSW yang telah

memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada penulis.

f) Kepala Sekolah SD Negeri Sidorejo Lor 05 yang sudah memberikan izin untuk

melakukan penelitian,

g) Bapak, ibu, dan adikku yang sudah memberikan dukungan dan do’a,

h) Teman – teman terbaikku yang memberikan segenap dan dorongan supaya

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini terdapat banyak kekurangan dan

masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun

sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.

Salatiga, Mei 2012

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

ABSTRAK ........................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... v

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi

DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................... 4

1.3 Rumusan Masalah .............................................................................. 4

1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................ 5

1.5 Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

1.5.1 Manfaat Teoritis ........................................................................ 5

1.5.2 Manfaat Praktis .......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ........................................................................................ 6

2.1.1 Matematika Sekolah Dasar ........................................................ 6

2.1.2 Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ................................. 6

2.1.3 Pendekatan Matematika Realistik ............................................. 8

2.1.3.1 Hakekat PMR ................................................................. 8

2.1.3.2 Karakteristik PMR .......................................................... 10

2.1.3.3 Implementasi PMR ......................................................... 11

2.1.3.4 Keunggulan dan Kelemahan PMR ................................. 13

ix

2.1.3.5 Langkah – langkah Pembelajaran PMR ......................... 14

2.1.4 Hasil Belajar ............................................................................. 14

2.1.4.1 Faktor – faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........ 16

2.1.5 Metode Kerja Kelompok .......................................................... 18

2.1.6 Bangun Ruang .......................................................................... 20

2.1.7 Penggunaan PMR pada Pembelajaran Matematika di Sekolah

Dasar .................................................................................................. 20

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ................................................ 21

2.3 Kerangka Berpikir .............................................................................. 23

2.4 Hipotesis Tindakan ............................................................................. 23

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting Penelitian ................................................................................ 24

3.2 Subjek Penelitian ................................................................................. 24

3.3 Sumber Data ....................................................................................... 25

3.4 Tehnik Pengumpulan Data ................................................................. 25

3.5 Indikator Keberhasilan ....................................................................... 26

3.6 Analisis Data ...................................................................................... 27

3.7 Prosedur Penelitian ............................................................................. 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Sekolah .............................................................................. 32

4.2 Deskripsi Kondisi Awal ...................................................................... 32

4.3 Hasil Penelitian ................................................................................... 35

4.3.1 Kegiatan Pembelajaran Siklus 1 ................................................. 35

4.3.2 Analisis Hasil Tindakan Siklus 1 ................................................. 45

4.3.3 Analisis Hasil Belajar Siklus 1 ................................................... 48

4.3.4 Kegiatan Pembelajaran Siklus 2 ................................................. 52

4.3.5 Analisis Hasil Tindakan Siklus 2 ................................................ 56

4.3.6 Analisis Hasil Belajar Siklus 2 ................................................... 57

x

4.4 Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus 1, dan Silkus 2 .... 60

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 62

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 65

5.2 Saran ................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 67

LAMPIRAN – LAMPIRAN .............................................................................. 67

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Nilai Pretest Kelas IV SD Negeri

Sidorejo Lor 05 Mata Pelajaran Matematika Topik Bangun Ruang

Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 .................................................. 33

Tabel 4.2 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Pretest Kelas IV SD Negeri



Tabel 4.3 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Nilai Siklus 1 Kelas IV SD Negeri



Tabel 4.4 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Nilai Siklus 1 Kelas IV SD

Negeri Sidorejo Lor 05 Mata Pelajaran Matematika Topik Bangun

Ruang Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 ...................................... 49

Tabel 4.5 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Nilai Siklus 1 Kelas IV SD Negeri



Tabel 4.6 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Nilai Siklus 2 Kelas IV SD

Negeri Sidorejo Lor 05 Mata Pelajaran Matematika Topik Bangun

Ruang Semester II Tahun Ajaran 2011/2012 ...................................... 58

Tabel 4.7 Perbandingan hasil belajar kondisi awal, siklus 1, dan siklus 2 ........... 60

Tabel 4.8 Perolehan Nilai Evaluasi Siswa ............................................................ 63

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ................................................................ 23

Gambar 3.1 Model Spiral dari Kemmis dan Taggart (Hopkins, 1993:48) ........... 27

Gambar 4.1 Diagram Hasil Nilai Pretest Kelas IV SD N Sidorejo Lor 05 Mata

Pelajaran Matematika Topik Bangun Ruang Semester II Tahun Ajaran

2011/2012 ............................................................................................ 33

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Pre Test Kelas IV SD N Sidorejo Lor 05

Mata Pelajaran Matematika Topik Bangun Ruang Semester II Tahun

Ajaran 2011/2012 ................................................................................ 34

Gambar 4.3 Diagram Hasil Nilai Siklus 1 Kelas IV SD N Sidorejo Lor 05 Mata


2011/2012 ............................................................................................ 49

Gambar 4.4 Diagram Ketuntasan Hasil Nilai Siklus 1 SD N Sidorejo Lor 05 Mata


2011/2012 ............................................................................................ 50

Gambar 4.5 Diagram Hasil Nilai Siklus 2 Kelas IV SD N Sidorejo Lor 05 Mata


2011/2012 ............................................................................................ 58

Gambar 4.6 Diagram Ketuntasan Hasil Nilai Siklus 2 SD N Sidorejo Lor 05 Mata


2011/2012 ............................................................................................ 59

Gambar 4.7 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus 1, dan

Siklus 2 ................................................................................................ 61

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. RPP Pendekatan Matematika Realistik Siklus 1 .............................. 70

Lampiran 2. RPP Pendekatan Matematika Realistik Siklus 2 .............................. 88

Lampiran 3. Lembar Kerja Siswa Siklus 1 ........................................................... 96

Lampiran 4. Lembar Kerja Siswa Siklus 2 ........................................................ 100

Lampiran 5. Soal Tes Siklus 1 ........................................................................... 101

Lampiran 6. Soal Tes Siklus 2 ............................................................................ 108

Lampiran 7. Daftar Hasil Nilai Pretest ............................................................. 109

Lampiran 8. Daftar Ketuntasan Hasil Pretest ................................................... 110

Lampiran 9. Daftar Hasil Nilai Siklus 1 ............................................................. 111

Lampiran 10.Daftar Ketuntasan Hasil Siklus 1 ................................................. 112

Lampiran 11.Daftar Hasil Nilai Siklus 2 ........................................................... 113

Lampiran 12.Daftar Ketuntasan Hasil Siklus 2 ................................................. 114

Lampiran 13 .Hasil Observasi Pertemuan I pada Siklus 1 ................................ 115

Lampiran 14. Hasil Observasi Pertemuan II pada Siklus 1 ............................... 120

Lampiran 15. Hasil Observasi Pertemuan III pada Siklus 1 ............................. 125

Lampiran 16. Hasil Observasi Pertemuan I pada Siklus 2 ................................ 130

Lampiran 17. Dokumen Penelitian .................................................................... 135

Lampiran 18. Kisi – kisi Soal Tes ..................................................................... 139

Lampiran 19. Kisi – kisi Lembar Observasi ...................................................... 140

Lampiran 20. Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian .......................... 145

Lampiran 21. Surat Ijin Penelitian .................................................................... 147

Lampiran 22. Hasil Validasi Soal ...................................................................... 148

Lampiran 23. Tim Peneliti ................................................................................. 149

Lampiran 24. Hasil Observasi Siklus 1 dan Siklus 2 dalam Bentuk Scan ........ 152

penggunaan pendekatan matematika realistik...

Documents