pengertian,manfaat

Pengertian, Manfaat, Jenis-Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran

Author : erwin_yPublish : 29-08-2011 20:21:16

Ingin berbagi artikel ini dengan sahabat semoga bermanfaat.Pengertian, Manfaat, Jenis-Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaranhttp://uvayabjm.blogspot.com/2011/02/pengertian-manfaat-jenis-jenis-dan.htmlPengertian, Manfaat, Jenis-Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran

A. Pengertian Media PembelajaranPerkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorongupaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar mengajar. Paraguru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutupkemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan bersahaja tetapi merupakan keharusan dalamupaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan.

Disamping mampu menggunakan alat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkanalat-alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat mediapengajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia.Untuk itu guru harus memilikipengetahuan yang cukup tentang media pengajaran, yang meliputi (Hamalik, 1994 : 6) Media sebagaialat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar; Fungsi media dalam rangkamencapai tujuan pendidikan; Seluk-beluk proses belajar; Hubungan antara metode mengajardan media pendidikan; Nilai atau manfaat media pendidikan dalam pengajaran; Pemilihandan penggunaan media pendidikan Berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan; Mediapendidikan dalam setiap mata pelajaran; Usaha inovasi dalam media pendidikan.[1]Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajardemi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya.Katamedia berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti tengah,perantara atau pengantar. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara ataupengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.[2]Apabila media itu membawa pesan-pesan atauinformasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebutMedia Pembelajaran.[3]B. Manfaat Media Dalam Pembelajaran Dalam suatu proses belajar mengajar, duaunsur yang sangat penting adalah metode mengajar dan media pengajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai,meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pengajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung, dan kontekspembelajaran termasuk karakteristik siswa. Meskipun demikian, dapat dikatakan bahwa salah satu fungsiutama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, danlingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruhpsikologis terhadap siswa. [4]Secara umum, manfaat media dalam proses pembelajaran adalahmemperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Tetapi secara lebh khusus ada beberapa manfaat media yang lebih rinci Kemp dan Dayton (1985) misalnya,mengidentifikasi beberapa manfaat media dalam pembelajaran yaitu :1. Penyampaian materi pelajaran dapat

Page 1


diseragamkan2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik3. Proses pembelajaran menjadi lebihinteraktif4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa6. Mediamemungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja7. Media dapat menumbuhkansikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar8. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif danproduktif. [5]Selain beberapa manfaat media seperti yang dikemukakan oleh Kemp dan Dayton tersebut,tentu saja kita masih dapat menemukan banyak manfaat-manfaat praktis yang lain. Manfaat praktis mediapembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut :1. Media pembelajaran dapat memperjelaspenyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar2. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkanmotivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan siswauntuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya3. Media pembelajaran dapatmengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu4. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaanpengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinyainteraksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata. Kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang.[6]C. Jenis-Jenis Media PembelajaranMedia Pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. Mulai yang paling kecil sederhana dan murah hinggamedia yang canggih dan mahal harganya. Ada media yang dapat dibuat oleh guru sendiri, ada media yangdiproduksi pabrik. Ada media yang sudah tersedia di lingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan, adapula media yang secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaranMeskipun media banyakragamnya, namun kenyataannya tidak banyak jenis media yang biasa digunakan oleh guru di sekolah. Beberapa media yang paling akrab dan hampir semua sekolah memanfaatkan adalah media cetak (buku). selain itu banyak juga sekolah yang telah memanfaatkan jenis media lain gambar, model, dan OverheadProjector (OHP) dan obyek-obyek nyata. Sedangkan media lain seperti kaset audio, video, VCD, slide (filmbingkai), program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenarnya sudah tidak asinglagi bagi sebagian besar guru. Anderson (1976) mengelompokkan media menjadi 10 golongan sbb :

No

Golongan Media

Contoh dalam Pembelajaran

I

Audio

Kaset audio, siaran radio, CD, telepon

Page 2


II

Cetak

Buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar

III

Audio-cetak

Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis

IV

Proyeksi visual diam

Overhead transparansi (OHT), Film bingkai (slide)

V

Proyeksi Audio visual diam

Film bingkai (slide) bersuara

VI

Page 3


Visual gerak

Film bisu

VII

Audio Visual gerak, film gerak bersuara, video/VCD, televisi

VIII

Obyek fisik

Benda nyata, model, specimen

IX

Manusia dan lingkungan

Guru, Pustakawan, Laboran

X

Komputer

CAI (Pembelajaran berbantuan komputer), CBI (Pembelajaran berbasis komputer).[7]

Page 4


. D. Pemilihan Media PembelajaranBeberapa penyebab orang memilih media antara lain adalah : a. bermaksud mendemosntrasikannya seperti halnya pada kuliah tentang media; b. merasa sudah akrab denganmedia tersebut, c. ingin memberi gambaran atau penjelasan yang lebih kongkrit; dan d. merasa bahwa mediadapat berbuat lebih dari yang bisa dilakukannya. Jadi dasar pertimbangan untuk memilih media sangatlahsederhana, yaitu memenuhi kebutuhan atau mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak. Mc. Connell (1974) mengatakan bila media itu sesuai pakailah If The Medium Fits, Use It! [8]Dari segi teoribelajar, berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologi yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihandan penggunaan media adalah sebagai berikut :1. Motivasi2. Perbedaan individual3. Tujuanpembelajaran4. Organisasi isi5. Persiapan sebelum belajar6. Emosi7. Partisipasi Umpan balik8. Penguatan (reinforcement)9. Latihan dan pengulangan10. Latihan dan pengulangan11. Penerapan. [9]Semoga bermanfaat. terima kasih

Page 5

pengertian,manfaat

Documents