Pengembangan Modul Pembelajaran Online Oseanografi Lingkungan

Sebuah Pembelajaran dan Prospek

Ivonne M. RadjawaneProdi Oseanografi Fak. Ilmu dan Teknologi KebumianInstitut Teknologi Bandung

Pendanaan oleh Project IMHERE-DIKTI 2011-2012

Ivonne M.Radjawane, Ph.D (Ketua)Dr. SusannaIr. Arief Bahtiar, MT

Tutor Lokal :Dr. Idris Mandang (Univ.Mulawarman)Drs. Muh.Ishak Jumarang (Univ.Tanjung Pura)Asisten :Muhammad Fadli Yohanes Satrio Wicaksono Hamdi Eko Putranto Fachry Ramadyan

TIM BLENDED LEARNING

• Mata kuliah yang diajukan Oseanografi Lingkungan (OS3106) dengan beban3 SKS yang diselenggarakan oleh Program Studi Oseanografi, Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian, ITB.

• Mata kuliah wajib lingkungan di ITB (wajib untuk prodi Oseanografi, pilihan bagi prodi lain)

• Implementasi di ITB dan 2 perguruan tinggi mitra FMIPA, Univ. Tanjung Pura, PontianakFMIPA , Univ. Mulawarman, Samarinda

• Kuliah online diimplementasikan pada sem II 2011/2012.

LATAR BELAKANG

Jenis Pembelajaran Jumlah pertemuan

Kegiatan

F2F 8x Kuliah1x UAS (parallel

dengan web based)

Kuliah online (web based)

3x Kuliah online2x UTS dan UAS

Vi-con 3x Kuliah Jarak Jauh Ekskursi 1x Kuliah Lapangan

Desain PembelajaranBlended Learning

Aktivitas Online

–download materi/kunjungan– upload assignment, –Forum/diskusi online, –Kuesioner,– UTS/UAS

Jadwal Perkuliahan

Kampus Awal Kuliah Akhir Kuliah

ITB 25 Januari 2012 4 Mei 2012

Untan 13 Februari 2012 Akhir Mei 2012

Unmul 13 Februari 2012 Akhir Mei 2012

Ada perbedaan awal perkuliahan dan berakhirnya perkuliahan di ITB dan mitraAda minggu tenang di perguruan tinggi mitra

Tabel Peserta Awal Kuliah Oseanografi Lingkungan Institut Teknologi Bandung

2006 2007 2008 2009 2010 TotalFMIPA

Matematika - - 17 - - 17Fisika 1 4 20 27 2 54Kimia - - 7 2 - 9

Astronomi - - 6 1 - 7SITH

Biologi - - 1 - - 1FTSL

T. Lingkungan - - 15 28 - 43FSRD

Desain Interior - - - 15 - 15Desain Produk - - - 3 - 3

FTTM T. Perminyakan - - - 8 - 8

T. Pertambangan - 2 4 - - 6T. Geofisika - 2 1 - - 3

STEI T. Elektro - - 1 - - 1

SAPPK T. Planologi - - 1 1 - 2

FITB Oseanografi - - 1 - - 1Meteorologi - 1 - - - 1

T. Geologi - - 10 - - 10Total 1 9 84 85 2 181

PESERTA : 250 MAHASISWA

176 Orang70%

27 Orang 11%

47 Orang19%

Total Peserta Kuliah Oseanografi Lingkungan (Berdasarkan Universitas)

ITB UNMUL

UNTAN

1 Orang1%

8 Orang3%

95 Orang 38%

111 Orang44%

35 Orang 14%

Total Peserta Kuliah Oseanografi Lingkungan (Berdasarkan Tahun Angkatan)

20062007200820092010

87 orang48.07%

1 orang0.55%

43 orang23.76%

18 orang9.94%

17 orang9.39%

1 orang0.55%

2 orang1.10% 12 orang

6.63%

Total Peserta Kuliah Oseanografi Lingkungan ITB (Berdasarkan Fakultas)

FMIPASITHFTSLFSRDFTTMSTEISAPPKFITB

Implementasi Kegiatan

Video Conference dengan sistem 3 koneksi

Pemateri dari masing-masing perguruan tinggi mitra dengan topik konten lokal (Topik Sungai Mahakam dan sungai Kapuas)

ITBUntan

TAMPILAN WEB

http://blendedlearning.itb.ac.id/app2/course/view.php?id=5563

Menggunakan Opera Mini : Login & Informasi Kuliah

LoginKuliah Osling Informasi Kuliah

Monitoring Kelas Online

Monitoring Kelas Online

Monitoring Sistem Blended Learning

Tool Monitoring sistem Blendedlearning Realtime

Ekskursi

Kampus Lokasi Pelaksanaan Materi

ITB Pulau Pramuka, Kepulauan Seribu, Jakarta

28-29 April 2012

Identifikasi Terumbu Karang dan Ekosistem Pesisir Pengukuran Parameter Hidro oseanografi dan meteorologiSurvei Wawancara

Univ. Tanjungpura

Pantai Kura-kura Kecamatan Sungai Raya Kepulauan

13-15 Juni 2012 Pengukuran Parameter Hidro-oseanografi dan Geofisika

Univ. Mulawarman

Delta Sungai Mahakam

11-22 Juni 2012 Pengukuran Paramter Hidrooseanografi dan Meteorologi

Hasil Evaluasi

Penentuan Nilai dan Indeks

• Kriteria penilaian yang sama untuk ketiga perguruan tinggi

• Kriteria penilaian : – aktivitas online (jumlah kunjungan, tugas online,

aktivitas forum/diskusi online, kuesioner)– Nilai UTS dan UAS

Persebaran Nilai

Kondisi dan Kendala

ITB Untan Unmul

Jumlah mahasiswa yang banyak dan dari berbagai prodi/fakultas dan angkatan

Mahasiswa dari 1 prodi dan berbagai angkatan

Mahasiswa dari 1 prodi dan berbagai angkatan

Beberapa mahasiswa mengikuti kerja praktek atau berada di lapangan sehingga tidak bisa mengakses internet

Fasilitas internet dan komputer yang cukup tersedia di kampus dan pribadiHampir tidak ada yang mengakses dari warnet

Bandwith internet yang kecil dan lambatSering terjadi pemadaman listrikJumlah komputer tidak cukup memfasilitasi semua peserta Sebagian akses internet di warnet

Bandwith internet yang kecil dan lambatSering terjadi pemadaman listrik

Mata kuliah berbeda dan perbedaan awal semester

Mata kuliah berbeda dan perbedaan awal semester

KuesionerKuesioner Tujuan Keterangan

Awal Perkuliahan Melihat motivasi, latar belakang dan harapan peserta

Beberapa pertanyaan untuk Unmul dan Untan berbeda dengan ITB

Evaluasi Blended Learning awal

Masukan terhadap Efektivitas blended learning

Persiapan UTS Kesiapan fasilitas dan jariangan

Ekskursi Masukan terhadap pelaksanaan ekskursi

Evaluasi sebelum UAS (evaluasi blended learning lanjut)

Masukan terhadap efektivias blended learning setelah tahap akhir

Evaluasiakhir perkuliahan Evaluasi terhadap materi, dosen dan proses perkuliahan secara menyeluruh

Beberapa pertanyaan untuk Unmul dan Untan berbeda dengan ITB

KUESIONER AWAL KULIAH (ITB)

KUESIONER AWAL ITB

KUESIONER AWAL UNTAN DAN UNMUL

Kuesioner Persiapan UTS (ITB)

KUESIONER AKHIR KULIAH

KUESIONER AKHIR UNMUL DAN UNTAN

Data Statistik Kegiatan

Diskusi Tentang Perubahan Iklim

Forum Diskusi Tentang Reklamasi Pantai

Salam Kenal Semua Kepada Mahasiswa Untan dan Unmul

0 20 40 60 80 100 120 140 160

Jumlah Replies Forum

Replies

Jumlah ( Buah )

View Pengumpulan Tugas Tentang Pencemaran Minyak Di Laut Untuk Mahasiswa Unmul dan Untan

View Pengumpulan Tugas Tentang Overfishing dan Overhunting Untuk Mahasiswa Unmul dan Untan

View Pengumpulan Tugas Tentang Pencemaran Minyak Di Laut Untuk Mahasiswa ITB

View Pengumpulan Tugas Tentang Overfishing dan Overhunting Untuk Mahasiswa ITB

View Resume Perubahan Iklim Untuk Mahasiswa ITB

View Resume IPCC Untuk Mahasiswa ITB

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

Jumlah View Pengumpulan Tugas Blended Learning

View

Jumlah View ( Kali )

Luaran : Panduan Untuk Pembuatan Bahan Ajar Online

Tata Cara Blended Learning Oseanografi Lingkungan

KESIMPULAN

• Secara umum pelaksanaan dan pencapaian kuliah blended learning Oseanografi Lingkungan di ITB dan mitra efektif dan cukup berhasil.

• Perencanan dan design mapping kuliah yang telah didiskusikan bersama secara detil antara penyelenggara dan mitra menjadi kunci penting dalam keefektifatan dan keberhasilan pembelajaran secara online.

• Pelaksanaan kuliah blended learning lintas kampus sebaiknya mengampu mata kuliah yang sama atau hampir sama antara kampus penyelenggara dan mitra. Jika berbeda dibicarakan lebih intensif

• Waktu awal perkuliahan sebaiknya tidak terlalu jauh berbeda antara kampus penyelenggara dan mitra untuk sinkronisasi materi dan jadwal.

• Fasilitas standar yang memadai akan menentukan tingkat kepuasan mahasiswa dan keberhasilan dalam perkuliahan terutama untuk vicon.

• Komitmen pimpinan institusi sangat mendukung dalam kelancaran penggunaan fasilitas, perijinan dan hal lain yang diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaan kegiatan.

• Untuk mencapai hasil yang memuaskan perlu kerja tim baik dari kampus penyelenggara maupun mitra.

Saran

• ?????• ?????• ?????• PROGRAM YANG BERKELANJUTAN dan

KONSISTENSI DALAM PELAKSANAAN

TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA