pengembangan modul ipa terpadu berbasis …eprints.uns.ac.id/18866/1/pendahuluan.pdf · vi abstrak...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC

APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

KELAS VII SMP

Skripsi

Oleh:

Dwi Eta Darmawati

K2310029

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dwi Eta Darmawati

Nim : K2310029

Jurusan/ Progam Studi : P. MIPA/ P. Fisika

Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “Pengembangan Modul IPA

Terpadu Berbasis Scientific Approach Pada Materi Pemanasan Global Kelas

VII SMP” ini merupakan benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan ,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2015

Yang membuat pernyataan

Dwi Eta Darmawati


commit to user

iii

PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC

APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

KELAS VII SMP

Oleh:

Dwi Eta Darmawati

K2310029

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Hari :

Tanggal :


Pembimbing 1

Drs. Surantoro, M.Si

NIP. 19570820198601 1 001

Pembimbing 2

Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd

NIP. 19790205 200312 1 001


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan.

Pada hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Ketua : (………………..)

Sekertaris : (………………..)

Anggota I : (………………..)

Anggota II : (………………..)

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd

NIP. 19600727 198702 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Dwi Eta Darmawati. PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU

BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN

GLOBAL KELAS VII SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2015.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan modul IPA Terpadu

berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk

SMP Kelas VII. (2) menghasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific

approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk SMP Kelas VII yang

memenuhi kriteria baik.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung data

kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berdasarkan

model pengembangan Borg dan Gall sampai tahap ke tujuh. Prosedur penelitian

berupa (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Tahap perencanaan, (3)

Pengembangan draft produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Revisi uji coba

lapangan awal, (6) Uji coba lapangan utama, (7) Revisi uji coba lapangan utama.

Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket, wawancara dan

dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data telah divalidasi

oleh dosen pembimbing. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil validator yang

terdiri atas dua dosen ahli dan 3 guru sebagai reviewer serta responden yang terdiri

dari 30 siswa kelas VIII yang berasal dari tiga sekolah, di mana masing-masing

sekolah diambil 10 siswa sebagai responden. Teknik analisis data kualitatif yang

digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman, sedangkan data

kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penilaian penskoran standar dari

Saifudin Azwar yang kemudian dibagi menjadi lima kategori.

Berdasarkan analisis data dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan

bahwa (1) Pengembangan modul dimulai dari analisis kebutuhan (analisis

kurikulum, siswa dan sarana) kemudian dibuat desain modul yang meliputi tujuan,

advance organizer, gambar dan ilustrasi, lembar kegiatan, rangkuman, uji

kompetensi serta umpan balik. Setelah draft modul selesai dibuat maka dilakukan

validasi dan revisi berdasarkan saran dan komentar. Modul diuji coba I (awal) dan

uji coba II (utama). Berdasarkan hasil saran dan komentar selama uji coba, modul

direvisi dan akhirnya dihasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach

pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII, (2)

Berdasarkan hasil uji coba utama, modul direvisi dan akhirnya dihasilkan modul

IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang

sesuai untuk siswa SMP kelas VII yang memiliki kriteria baik.

Kata Kunci: Modul, IPA Terpadu, Scientific Approach, Pemanasan Global


commit to user

vii

ABSTRACT

Dwi Eta Darmawati. THE DEVELOPMENT OF INTEGRATED NATURAL

SCIENCE’S MODULE BASED ON SCIENTIFIC APPROACH WHICH

SUBJECT GLOBAL WARMING FOR SEVEN CLASS OF JUNIOR HIGH

SCHOOL. Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret

University Surakarta. January 2015.

The purpose of this research is (1) to develop an integrated science module

based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class

VII, (2) to produce an integrated science module based scientific approach to

Global Warming material suitable for Junior Class VII which has good criteria.

This study used a qualitative approach supported by quantitative data, this

research is the development of research-based model of development Borg and

Gall until the seventh stage. The study procedures such as (1) Research and

collection of information, (2) the planning stage, (3) Development of a draft

product, (4) the initial field trials, (5) Revision of initial field trials, (6) main field

trials, (7) Revision of the main field trials. Data collection techniques used in the

form of questionnaires, interviews and dokumentasi.Instrumen used to retrieve the

data has been validated by the lecturers as expert judgment. The data comes from

a validator has been obtained consisting of two expert lecturers and 3 teachers as

well as respondents Consist reviewer 30 eighth grade students from three schools,

in which each school is taken 10 students as respondents. Technique of analyzing

qualitative’s data used interactive model from Miles and Huberman, whereas

quantitative’s data are analyzed by standard’s score from Saiffudin Azwar which

divided into five categories.

By virtue of data analyzed and experiment explanation inferential that (1)

module development was started from requirement analyzed (curriculum, student

and infrastructure analized), then made module design that include purpose,

advance organizer, picture and illustration, activity sheet, summary, competence

test, and feedback. After module draft was made, so be done validation and

revision by virtue of suggestion and commentary. Module test-drived 1 (initial)

and test-drived II (principal). By virtue of suggestion and commentary while test-

drived, module was revision and finally obtained integrated science module based

scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII, (2)

By virtue of the result of principal test-drived, module was revision and finally

obtained integrated science module based scientific approach to Global Warming

material suitable for Junior Class VII which has good criteria.

Keywords: Module, Scientific Approach, Global Warming


commit to user

viii

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari satu urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain”

(Q.S. Al Insyirah: 5-7)

“Setiap kegagalan memberikan pelajaran, pelajaran untuk selalu bangkit dan tak

menyerah untuk setiap langkah” (Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

Ayah dan ibu yang telah memberikan doa,

nasihat, pengorbanan, dan kasih sayang yang

tiada henti


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan Modul IPA Terpadu

Berbasis Scientific Approach Pada Materi Pemanasan Global Kelas VII

SMP”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, dan pengarahan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si., Selaku

Koordinator I dan II Skripsi di Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta..

5. Bapak Drs. Surantoro, M.Si, Selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

6. Bapak Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd, Selaku Pembimbing II, dengan penuh

semangat memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi

ini.


commit to user

xi

7. Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a restu dan motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

8. Ibu Dra. Dwi Setyaningsih, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1

Jaten yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang

dikembangkan dalam penelitian ini.

9. Ibu Dyah Banon S.Pd, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1

Gondangrejo yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu

yang dikembangkan dalam penelitian ini.

10. Ibu Nining Sri Purwanti S.Pd, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1

Sawit yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang

dikembangkan dalam penelitian ini.

11. Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 1 Gondangrejo,

SMP Negeri 1 Sawit yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.

12. Hanifa Rohmawati, Gilang Anindita, dan Fita Listiana yang selalu

memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis.

13. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 yang selalu setia membersamai,

memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis.

14. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.


Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................... 3

C. Pembatasan Masalah .............................................................. 4

D. Rumusan Masalah .................................................................. 4

E. Tujuan Penelitian ................................................................... 4

F. Spesifikasi Produk .................................................................. 4

G. Manfaat Penelitian ................................................................. 5

H. Asumsi Keterbatasan Pengembangan ..................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka .................................................................... 7

1. Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach

a. Ilmu Pengetahuan Alam ................................................ 7

b. IPA Terpadu ................................................................. 8

c. Pembelajaran IPA Terpadu ........................................... 9


commit to user

xiii

d. Berbasis Scientific Approach ......................................... 13

2. Pengembangan Modul dengan Tema Pemanasan Global

a. Modul ........................................................................... 16

b. Pemanasan Global ........................................................ 20

B. Penelitian yang Relevan ......................................................... 22

C. Kerangka Berpikir .................................................................. 25

D. Pertanyaan Penelitian ............................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 27

B. Model Pengembangan ............................................................ 27

C. Prosedur Pengembangan ........................................................ 28

1. Analisis Kebutuhan............................................................ 29

2. Perencanaan....................................................................... 29

3. Pengumpulan Data Rancangan ........................................... 30

4. Pembuatan Draft Produk .................................................... 30

5. Validasi Ahli ..................................................................... 30

6. Revisi ................................................................................ 30

7. Uji Coba ............................................................................ 30

D. Uji Coba Produk .................................................................... 31

1. Desain Uji Coba ................................................................ 31

2. Subjek Penelitian ............................................................... 32

3. Jenis Data dan Sumber Data .............................................. 32

4. Teknik Pengambilan Data .................................................. 33

5. Instrumen Pengambilan Data ............................................. 33

6. Teknik Analisis Data ......................................................... 34

E. Prosedur Penelitian................................................................. 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Tahapan Pengembangan ......................................................... 42

B. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 48

C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................. 52

D. Kajian Produk Akhir .............................................................. 58


commit to user

xiv

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................ 60

B. Saran ...................................................................................... 60

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 61

LAMPIRAN ................................................................................................. 63


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Model Connected ............................................................................... 11

2.2 Model Webbed ..................................................................................... 12

2.3 Model Integrated ................................................................................. 12

2.4 Model Shared ...................................................................................... 13

2.5 Kerangka Berpikir ............................................................................... 26

3.1 Desain Prosedur Penelitian Pengembangan .......................................... 29


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Jenis-Jenis Gas Penyebab Efek Rumah Kaca dan Sumbernya .............. 21

3.1 Kriteria Penilaian .............................................................................. 35

3.2 Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul ....................................... 36

3.3 Kriteria Evaluasi Total Modul IPA Terpadu ......................................... 36

3.4 Kriteria Kelayakan Isi .......................................................................... 37

3.5 Kriteria Bahasa dan Gambar ................................................................ 37

3.6 Kriteria Penyajian ................................................................................ 38

3.7 Kriteria Kegrafisan .............................................................................. 38

3.8 Kriteria Penilaian Uji Coba .................................................................. 39

3.8 Kriteria Penilaian Uji Coba .................................................................. 39

3.9 Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul dalam Uji Coba ............. 40

3.10 Kriteria Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba .................................... 40

4.1 Indikator Hasil Penelitian Pengembangan ............................................ 44


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Angket Penilaian Produk untuk Validator ............................................... 63

2 Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ................................. 67

3 Rubik Penskoran Angket Penilaian Produk ............................................. 71

4 Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................................................... 82

5 Kisi- Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................................... 85

6 Data Hasil Validasi Modul oleh Validator ............................................... 87

7 Data Total Hasil Validasi Modul dari Semua Aspek oleh Validator......... 92

8 Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul IPA Terpadu ............... 93

9 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Modul oleh Validator .......... 94

10 Deskripsi Data Evaluasi Modul oleh Validator ........................................ 96

11 Rangkuman Hasil Uji Coba Awal pada SMP Negeri 1 Jaten ................. 100

12 Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten .................. 101

13 Deskripsi Data Total Uji Coba Awal ..................................................... 104

14 Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ................ 105

15 Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ................ 107

16 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ............... 109

17 Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo .... 110

18 Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo .... 112

19 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Gondangrejo ... 114

20 Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Sawit ................ 115

21 Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Sawit ................ 117

22 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Sawit .............. 119

23 Deskripsi Data Total Uji Coba Utama ................................................... 120

24 Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Utama .......... 122

25 Rekap Komentar dan Saran dari Validator ............................................ 123

26 Rekap Komentar dan Saran Siswa pada Uji Coba Awal ........................ 124

27 Rekap Komentar dan Saran Siswa pada Uji Coba Utama ...................... 125


commit to user

xviii

28 Data Validator ...................................................................................... 129

29 Rangkuman Angket Analisis Kebutuhan Siswa ..................................... 130

30 Rangkuman Angket Kebutuhan Guru .................................................... 132

31 Data Siswa Uji Coba Awal.................................................................... 135

32 Data Siswa Uji Coba Utama .................................................................. 136

33 Foto Dokumentasi Selama Penelitian .................................................... 137

34 Surat Pengajuan Judul Skripsi ............................................................... 110

35 Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi ............ 141

36 Surat Keterangan Research/Try Out ...................................................... 142

37 Modul ................................................................................................... 146

pengembangan modul ipa terpadu berbasis …eprints.uns.ac.id/18866/1/pendahuluan.pdf · vi abstrak...

Documents