HANDOUT

Kelompok 1 :

Dwi Haryanti 292011119

Dian Pratiwi 292011139

M. Ulinuha 292011141

R. Gita Ardhy N. 292011142

Hayatul Fauzi 292011147

Hardina Ragil 292011156

Hermawan Iswantoko 292011157

A. Ulasan Handout

1. Apa itu handout?

Suatu naskah tulisan yang mendukung, mengembangkan, mengelola atau paling

tidak menyediakan tindak lanjut dari pelatihan.

2. Kriteria handout yang baik.

Sesuai dengan jabaran dari silabus dan RPP.

Ringkas tetapi komperhensif (mencakup semuanya).

Diperkaya dengen berbagai rujukan.

Dilengkapi dengan gambar dan bagan.

Dilengkapi dengan pertanyaan, latihan, dan tugas.

3. Langkah-langkah membuat handout.

Melakukan analisis kurikulum.

Menentukan judul yang sesuai dengan KD dan materi pokok yang telah

dianalisis.

Mengumpulkan referensi untuk bahan penulisan, gunakan kalimat yang tidak

terlalu panjang.

Lakukan evaluasi dengan cara dibaca berulang-ulang.

Perbaiki handout yang sesuai dengan kekurangannya.

Gunakan berbagai sumber bahan belajar yang banyak dan bervariasi untuk

memperkaya wawasan materi handout.

4. Pertimbangan yang perlu dilakukan dalam memilih Handout.

Substansi materi memiliki relevansi yang dekat dengan kompetensi dasar atau

materi pokok yang harus dikuasai peserta didik.

Materi memberikan penjelasan secara lengkap tentang defenisi, klasifikasi,

prosedur, perbandingan, rangkuman, dan sebagainya.

Padat pengetahuan.

Kebenaran materi dapat dipertanggung jawabkan.

Kalimat yang disajikan singkat dan jelas.

Dapat diambil dari buku atau internet.

5. Manfaat Handout

Menurut Davies kegunaan Handout dapat membantu siswa untuk :

Memperoleh informasi tambahan yang belum tentu mudah diperoleh secara

cepat dari tempat lain.

Memberikan rincian prosedur atau teknik pelaksanaan yang terlalu kompleks

bila menggunakan media audiovisual.

Materi yang terlalu panjang/kompleks yang telah diringkas dalam bentuk

catatan yang mudah dipahami.

6. Unsur-unsur penyusun Handout

Standar kompetensi

Kompetensi dasar

Ringkasan materi pelajaran

Soal-soal

Sumber bacaan

7. Jenis-jenis handout

Jenis handout dibagi berdasarkan karakteristik mata kuliah yang dibedakan menjadi

2 (dua) yaitu :

Handout untuk mata kuliah praktek

- Materi pokok kegiatan praktek.

- Langkah-langkah kegiatan/proses yang harus dilakukan mahasiswa.

- Pembelajaran dengan melakukan praktek ini berbeda dengan

pembelajaran teori, pengalaman dan keterampilan mahasiswa sangat

diharapkan.

- Perlu/seringkali dilakukan pre-test terlebih dulu.

- Penggunaan alat evaluasi (reported sheet) sangat diperlukan untuk umpan

balik dan untuk melihat tingkat ketercapain tujuan.

- Keselamatan kerja di lab/bengkel perlu dibudayakan dalam kegiatan

praktek, baik praktek di lab mapun di bengkel.

Handout untuk matakuliah non praktek

- Acuan handout.

- Format handout.

- Content handout.

B. Kelebihan dan Kekurangan Handout

1. Kelebihan Handout

Dapat menghemat waktu.

Dapat menggantikan catatan siswa.

Memelihara kekonsistenan penyampaian materi dikelas oleh guru.

Siswa dapat mengikuti struktur pelajaran dengan baik.

Siswa akan mengetahui pokok yang diberikan oleh guru.

2. Kekurangan Handout

Sulit menampilkan gerak dan suara dalam halaman media cetak.

Proses pencetakan memakan waktu lama.

Bagian-bagian pelajaran harus dirancang sedemikian rupa agar menarik.

Cepat rusak atau hilang.

Umumnya kebehasilannya hanya ditingkat kognitif.

C. Tujuan Pembuatan Handout

Dimaksudkan untuk memperlancar dan memberikan bantuan informasi atau materi

pembelajaran sebagai pegangan bagi mahasiswa. Handout dapat digunakan untuk

beberapa kali pertemuan sangat tergantung dari desain dan lama waktu untuk

penyelesaian satuan perkuliahan tersebut.

D. Pembuat Handout

Semua orang dapat membuat handout, tapi biasanya, handout dibuat oleh pengajar,

dalam hal ini bisa Guru atau Dosen pada instansi pendidikan secara formal. Dalam

instansi bimbingan belajar (BimBel), biasanya handout dibuat oleh Tutornya.

E. Contoh Handout

Terlampir

F. Kesimpulan

Handout merupakan salah satu penunjang dalam kegiatan dalam pembelajaran yang

tidak kalah pentingnya dengan buku materi yang ada. Dengan adanya handout, siswa

diharapkan dapat lebih memahani materi pelajaran yang akan disampaikan.