i

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VAK

(VISUALIZATION, AUDITORY, AND KINESTHETIC)

TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD

KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Satya Wacana Salatiga

oleh

Wahyu Kurniawati

NIM 292009503

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

ABSTRAK

Kurniawati, Wahyu. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran VAK

(Visualization, Auditory, and Kinesthetic) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas

4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013.

Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing

Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd.

Kata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran VAK, Hasil Belajar IPA.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model

pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, and Kinesthetic) terhadap Hasil

Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga Semester II Tahun

ajaran 2012/2013.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan variabel terikat

hasil belajar IPA dan variabel bebasnya adalah penggunaan model pembelajaran

VAK (Visualization, Auditory, and Kinesthetic).Subjek penelitian sebanyak 57

siswa yang terdiri dari 29 siswa kelas 4B SD Kristen Satya Wacana Salatiga

sebagai kelas eksperimen, dan 28 siswa dari kelas kontrol SD Kristen Satya

Wacana Salatiga sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data terdiri : (1)

nilai awal dari pre test kelas eksperimen dan nilai pre test kelas kontrol, (2) nilai

akhir setelah diberi perlakuan yaitu nilai post test kelas eksperimen dan nilai post

test kelas kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan analisis independent

sample t- test pada taraf siginifikansi 5% dengan bantuan program penghitungan

statistik SPSS for windows version 18, uji t ini digunakan untuk mengetahui

perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen dan rata-rata kelas kontrol.

Hasil penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran IPA lebih

berpengaruh digunakan dalam meningkatkan hasil belajar IPA daripada

menggunakan metode ceramah dan diskusi. Hasil analisis independent sample t-

test menunjukkan bahwa terdapat siginikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut

dapat diambil keputusan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA pada siswa yang

diberi perlakuan berupa penggunaan model pembelajaran VAK (Visulization,

Auditory, and Kinesthetic) dan siswa yang diberi perlakuan metode pembelajaran

ceramah dan diskusi. Hasil belajar IPA pada siswa kelas 4 SD Kristen Satya

Wacana Salatiga dengan menggunakan model pembelajaran VAK (Visulization,

Auditory, and Kinesthetic) lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar IPA pada

siswa kelas 4 SD dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah dan

diskusi.

iii

iv

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“…kaki yang akan berjalan lebih jauh dari biasanya, tangan yang akan berbuat

lebih banyak dari biasanya, mata yang akan menatap lebih lama dari biasanya,

leher yang akan lebih sering melihat ke atas, lapisan tekad yang seribu kali lebih

keras dari baja, dan hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya, serta mulut

yang akan selalu berdoa… Keep our dreams alive, and we will survive…”

(5cm - Donny Dhirgantoro)

“Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without

hope and confidence.”

(Helen Keller)

“What is a teacher? I'll tell you: it isn't someone who teaches something, but

someone who inspires the student to give of her best in order to discover what she

already knows.”

(Paulo Ceolho)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk

1. Cahaya penuh cinta dan ketulusan, Ibuku

2. Kekuatan penuh kasih sayang dan tanggung jawab, Bapakku

3. Semangat dan harapan, Adikku

4. Sahabat-sahabat dengan keakraban yang bahkan lebih erat: Andi, Vita, dan

Ayu.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan, yang telah melimpahkan kasih karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.

Penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu

penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah

memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD yang memberikan

kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP

UKSW.

3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd, MSEd. selaku dosen pembimbing yang telah

membimbing dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.

4. Drs. Ph. Pirenomulyo, MA. selaku dosen penguji yang telah memberikan

saran, masukan dan arahan bagi penulis untuk dapat menyempurnakan

skripsi ini.

5. Pujiono, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Kristen Satya Wacana Salatiga

dan Adi Joko Purwanto, S.Si. selaku guru mata pelajaran IPA kelas 4 yang

telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.

6. Kepala Sekolah dan guru kelas Kelas 5 SDN Salatiga 12 dan SD Kanisius

Cungkup yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

7. Siswa-siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana yang sangat berantusias

dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

8. Ibu dan Bapak yang selalu memberi semangat dan motivasi dalam

penyelesaian skripsi ini.

9. Adikku, Mufti, yang selalu membantu dan memberi semangat.

10. Experiment Group (Ayu, Intan, Suci, dan Theo) yang selalu bersama-sama

membantu persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan penelitian.

11. Teman-teman seperjuangan RBI 2009.

vii

12. Sahabat-sahabatku Erika, Rini, Nana, Mita, Titi, Arum, Zumrotul, Vita

dan Mary.

13. Teman-teman HMP PGSD periode 2010/2011: Chrisma, Mas Imam, Nael,

Tika, Mas Irfan, Yakob, Anis, Artya, Miftah, Hesti, Pakdhe, Mas Abdi

yang telah memberi pengalaman berharga baik dalam berorganisasi

maupun di luar organisasi.

14. Andi Setyawan, terima kasih untuk inspirasi semangat dan kegigihan.

15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan

menambah pengetahuan bagi pembaca.

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

ABSTRAK .............................................................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii

DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix

DAFTAR GRAFIK DAN BAGAN ...................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah.................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................ 2

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 3

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................................ 3

1.4.1 Manfaat Teoritis ............................................................................................. 3

1.4.2 Manfaat Praktis .............................................................................................. 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 4

2.1 Kajian Teori ..................................................................................................... 4

2.1.1 Hakikat Belajar ............................................................................................. 4

2.1.2 Hasil Belajar ................................................................................................. 5

2.1.3 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ..................................................................... 5

2.1.3.1 Hakikat IPA ……………………………………………………………….8

2.1.3.2 Pembelajaran IPA di SD ………………………………………………….8

2.1.4 Metode Ceramah dan Diskusi ....................................................................... 9

2.1.5 Model Pembelajaran VAK ........................................................................... 9

2.1.5.1 Tahap Pembelajaran VAK ........................................................................ 12

2.1.5.2 Kelebihan Model Pembelajaran VAK ...................................................... 14

2.2 Penelitian Relevan ......................................................................................... 14

ix

2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 15

2.4 Hipotesis Penelitian ....................................................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 18

3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian ........................................................... 18

3.1.1 Jenis Penelitian ........................................................................................... 18

3.1.2 Desain Penelitian .......................................................................................... 18

3.1.3 Prosedur Penelitian....................................................................................... 19

3.1.4 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................... 20

3.2 Variabel Penelitian ......................................................................................... 21

3.2.1 Kualifikasi Variabel ..................................................................................... 21

3.2.2 Definisi Operasional..................................................................................... 22

3.3 Populasi dan Sampel ...................................................................................... 22

3.3.1 Populasi ...................................................................................................... 22

3.3.2 Sampel .......................................................................................................... 22

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 22

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 22

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data..................................................................... 23

3.5 Uji Prasyarat ................................................................................................... 25

3.5.1 Uji Validitas ................................................................................................. 25

3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen Tes .................................................................... 26

3.5.3 Tingkat Kesukaran Tes ............................................................................... 27

3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................................... 28

3.6.1 Uji Homogenitas .......................................................................................... 28

3.6.2 Uji Normalitas Data ..................................................................................... 29

3.6.3 Uji Hipotesis ................................................................................................ 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 31

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian .............................................................. 31

4.2 Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 32

4.3 Hasil Penelitian .............................................................................................. 33

4.3.1 Dokumentasi ................................................................................................ 33

4.3.2 Observasi ...................................................................................................... 33

x

4.3.3 Metode Tes ................................................................................................... 34

4.4 Hasil Analisis Data .......................................................................................... 34

4.4.1. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen...................................................... 34

4.4.2. Uji Homogenitas Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kontrol..................... 36

4.4.3. Uji Normalitas Data ..................................................................................... 36

4.4.4. Uji Hipotesis ................................................................................................ 38

4.5. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................... 40

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 42

5.1. Simpulan ........................................................................................................ 42

5.2. Saran .............................................................................................................. 42

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 43

LAMPIRAN .......................................................................................................... 45

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Design Eksperimen ................................................................................ 18

Tabel 3.2 Jadwal Penelitian.................................................................................... 20

Tabel 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 21

Tabel 4.1 Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 33

Tabel 4.2 Rekap Nilai Post-test ............................................................................. 34

Tabel 4.3 Hasil Validitas Instrumen Pre-test ......................................................... 35

Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas .............................................................................. 35

Tabel 4.5 Hasil Uji Homoginitas ........................................................................... 36

Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas .............................................................................. 37

Tabel 4.7 Hasil Uji Beda Rata-rata ........................................................................ 38

Tabel 4.8 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................. 39

xii

DAFTAR GRAFIK DAN BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Pikir ........................................................................................ 1

Grafik 4.1 Histogram Uji Normalitas..................................................................... 37

Grafik 4.1 Hasil Post-test Kelas Kontrol dan Eksperimen .................................... 41

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Soal Evaluasi Sebelum Validasi ......................................................... 46

Lampiran 2 Reliabilitas dan Validitas Soal ............................................................ 50

Lampiran 3 Soal Evaluasi Setelah Validasi ........................................................... 52

Lampiran 4 Lembar Observasi Guru dan Siswa Kelas Kontrol ............................. 55

Lampiran 5 Lembar Observasi Guru dan Siswa Kelas Eksperimen ...................... 67

Lampiran 6 Materi Ajar Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan ...................... 79

Lampiran 7 RPP Kelas Kontrol ............................................................................. 82

Lampiran 8 RPP Kelas Eksperimen ....................................................................... 86

Lampiran 9 Soal Evaluasi Tiap Pertemuan .......................................................... 103

Lampiran 10 Contoh Hasil Evaluasi Siswa Tiap Pertemuan ............................... 106

Lampiran 11 Rekapitulasi Nilai Evaluasi Tiap Pertemuan .................................. 115

Lampiran 12 Rekapitulasi Nilai Pre-test dan Post-test ........................................ 116

Lampiran 13 Hasil Perhitungan SPSS ................................................................. 117

Lampiran 14 Dokumentasi Kelas Kontrol dan Eksperimen ................................ 119

Lampiran 15 Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 126