i

PENERAPAN TALKING STICK DALAM MENINGKTAKAN

PRETASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SKI

KELAS X DI MA MUHAMMADIYAH 7 BUNGKAL

SKRIPSI

Diajukan

Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Oleh:

DIYANNITA RATNASARI

NIM : 15111924

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2019

ii

iii

iv

v

vi

vii

MOTTO

Musuh yang paling berbahaya diatas dunia ini adalah

penakut dan bimbang. Teman yang paling setia,

hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh

(Andrew Jackson)

viii

PERSEMBAHAN

Penulisan skripsi ini akan penulis persembahkan untuk:

1. Ayah tersayang “Priyono”, ibunda tercinta “Yatmi” dan adik ku tersayang

“Amelia” terimakasih karena selalu mendo’akan, memberi dukungan dan

semangat tiada henti, serta pengorbanan dan perjuangan yang telah

diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

2. Bapak/ibu dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Ponorogo terimakasih atas setiap ilmu yang diberikan dan sudah mendidik

ku hingga aku dapat mengetahui banyak hal dari apa yang belum aku

ketahui semoga menjadi amalan di akirat serta bimbingan sehingga penulis

bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan tepat waktu.

3. Teman-teman seperjuangan prodi pendidikan Agama Islam khususnya

kelas Regular terimakasih banyak atas semua kerjasamanya, motivasi serta

dukungannya dari awal perkuliahan sampai sekarang ini. Untuk teman-

teman Madin terimakasih sudah saling mensupport satu sama lain. Semoga

silaturahmi penulis dengan teman-teman semuanya dapat terjaga dengan

baik hingga akhir hayat.

ix

x

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ........................................................................................................ i

HALAMAN JUDUL ....................................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................................... iv

HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI .......................................... v

HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ......................................................................... vi

HALAM PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... vii

HALAMAN MOTTO ................................................................................................... viii

DEDIKASI ...................................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................................... xii

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 6

E. Penegasan istilah ................................................................................................. 7

BAB II KAJIAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................................... 10

B. Landasan Teor ................................................................................................... 11

xi

1. Talking Stick . ............................................................................................. 11

2. Prestasi Belajar ............................................................................................ 16

3. Sejarah Kebudayaan Islam ....................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ............................................................................................... 20

B. Rancangan Penelitian Dan Tahapan Penelitian ............................................. 22

C. Kehadiran Peneliti ............................................................................................. 24

D. Prosedur Pengumpulan Data ............................................................................ 25

E. Analisi Data........................................................................................................ 30

BAB IV HASIL PEELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran umum lokasi penelitian ................................................................. 32

B. Paparan data ...................................................................................................... .35

1. Paparan data pra-tindakan ......................................................................... 35

2. Paparan data tindakan. .............................................................................. 37

C. Temuan penelitian ............................................................................................ .53

D. Pembahasan dan hasil penelitian .................................................................... 55

BAB V KRSIMPULAN

1. Kesimpulan ........................................................................................................ 59

2. Saran ................................................................................................................. 60.

DAFTAR PUSTAKA

LAPIRAN

xii

ABSTRAK

Diyannita Ratnasari 2019. Penerapan Talking stick dalam meningkatkan

prestasi peserta didik di MA Muhamamdiyah 7 Bungkal, Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing (1). Ustadzah Nuraini M. Pd dan

pembimbing yang ke (II) Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I.

Kata Kunci : Prestasi Peserta Didik, Metode Talking Stick, Pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam.

Lembaga pendidikan yang sifatnya formal, Mengetahui meningkat atau tidaknya

prestasi peserta didik dilihat dari bagaimana hasil prestasi peserta didik setelah

melaksanakan proses pembelajaran. Peningkatan prestasi peserta didik dipengaruhi oleh

guru, guru harus mampu menguasai kelas agar peserta didik dapat menangkap materi

yang akan diajarkan jika mereka dapat menangkap dan memahami materi yang telah

diajarkan, maka dapat meningkatkan prestasi mereka,. sebba itu guru harus kreatif dan

memiliki wawasan yang luas agar peserta didik memahami apa yang guru jelaskan.

Tetapi kebanyakan guru saat ini dalam melakukkan pembelajaran sering sekali membuat

peserta didik bosan dan alhasil apa yang disampaikan oleh guru tidak di mengerti oleh

peserta didik khususnya dalam materi pembelajaran Sejarah kebudayaan Islam di MA

Muhammadiyah 7 Bungkal, Ponorogo. Judul penelitian ini adalah “Penerapan Talking

Stick Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran SKI Kelas X Di

Ma Muhammadiyah 7 Bungkal Tahun Ajaran 2019/2020”.

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu : 1) Bagaimana penerapan

pembelajaran Sejarah Kebudyaan Islam dengan menggunakan metode Talking stick di

MAM 7 Bungkal kab. Ponorogo tahunajaran 2019/2020. 2) Bagaimana hasil evaluasi

pembelajaran Sejarah Kebudyaan Islam dengan menggunakan metode Talking stick di

MAM 7 Bungkal kab. Ponorogo tahunajaran 2019/2020. 3) Apa Faktor penunjang dan

penghambat dalam pembelajaran Sejarah Kebudyaan Islam dengan menggunakan metode

Talking stick di MAM 7 Bungkal kab. Ponorogo tahunajaran 2019/2020.

Penelitian ini menggunakan penelitian Tindak Kelas (PTK) dimana dalam

penelitian ini melibatkan guru dan peserta didik dimana objek penelitiannya adalah

peserta didik kelas X di MA Muhammadiyah 7 Bungkal yang berjumlah 9 siswi/siswa.

Penelitian ini menggunakan teknik penelitian obsevasi, test (pre-test dan post test) dan

juga dokumentasi.

Hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti didalam pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam dengan menggunakan metode Talking Stick terlihat memiliki hasil

baik, terlihat dari hasil dari pre-test dan post test yang mengalami peningkatan dari siklus

I ke siklus II. Terlihat pada test yang pertama hanya memperoleh 44% sebab hanya ada 4

orang dari 9 peserta didik yang tuntas memperoleh nilai diatas KKM 75. Sedangkan pada

test yang terakhir terdapat peningkatan menjadi 75%. Terlihat dari Adanya peningkatan

hasil prestasi peseta didik hal ini dapat terbilang berhasil dalam menerapkan metode

talking stick dalam materi Sejarah Kebudayaan Islam pada pokok pembahasan peradaban

bangsa Arab sebelum Islam.