penerapan pendidikan kesehatan perawatan tali pusat …repository.ump.ac.id/8292/1/nahdah dyah...

PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN TALI PUSAT

BAYI BARU LAHIR PADA IBU PRIMIPARA DI RUANG BUGENVIL

RSUD Dr GOETHENG TARUNADIBRATA PURBALINGGA

KARYA TULIS ILMIAH

NAHDAH DYAH NADILLA

1511010006

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN TALI PUSAT

BAYI BARU LAHIR PADA IBU PRIMIPARA DI RUANG BUGENVIL

RSUD Dr GOETHENG TARUNADIBRATA PURBALINGGA

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan untuk memenuhi syarat menyelesaikan

Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

NAHDAH DYAH NADILLA

1511010006

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

ii

PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN..., Nahdah Dyah Nadilla, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

iii


iv


v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal ini

dengan judul “Penerapan Pendidikan Kesehatan Perawatan Tali Pusat pada Ibu

Primipara” di RSUD Goeteng Tarunadibrata Purbalingga. Dalam rangka memenuhi

persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan Diploma III di Universitas

Muhammadiyah Purwokerto .

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada

yang terhormat :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, MH, Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Bapak Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.SI selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Ibu Ns. Devita Elsanti M.Sc selaku Kaprodi DIII Keperawatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan sebagai Dosen Penguji II.

4. Ibu Dr. Ns. Umi Solikhah, S.Pd., M.Kep selaku Koordinator Karya Tulis Ilmiah

DIII Keperwatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan sebagai Dosen

Penguji I.

5. Ibu Ns. Happy Dwi Aprillina, S.Kep., M.Kep selaku Dosen Pembimbing yang

selalu memberikan dukungan, semangat, membimbing dengan sabar, sehingga

Proposal Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan.


vi

6. Seluruh Staff Pengajar Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto Prodi DIII Keperawatan yang telah banyak memberikan bantuan serta

membekali penulis dengan ilmu pengetahuan.

Akhir kata penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun

untuk kesempurnaan Proposal ini dan semoga dapat bermanfaat khususnya bagi

penulis dan pembaca pada umumnya.

Purwokerto, 2 Juli 2018.


vii


viii

ABSTRAK

Abstract: Perawatan tali pusat merupakan salah satu perawatan yang dilakukan pada

bayi baru lahir dan penting dilakukan sebagai pencegahan terjadinya infeksi.

Pendidikan kesehatan dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan ibu

primipara mengenai perawatan tali pusat bayi baru lahir yang baik dan benar.

Tujuan: untuk mengetahui kemampuan ibu nifas primipara sebelum dan sesudah

dilakukan pendidikan kesehatan perawatan tali pusat bayi baru lahir pada ibu

primipara di RSUD Dr Goeteng Tarunadibrata Purbalingga.

Metode Penulisan: Studi kasus disusun menggunakan metode deskriptif dan penulis

menerapkan pendidikan kesehatan perawatan tali pusat bayi baru lahir pada ibu

primipara dengan melakukan demonstrasi menggunakan media panthom bayi. Studi

kasus ini menggambil 2 responden di ruang Bugenvil di RSUD Goeteng

Tarunadibrata Purbalingga

Hasil: Kemampuan ibu primipara Pre-edukasi bernilai minimal 15,38 dengan

kategori kurang, kemampuan Post-edukasi dengan nilai maksimum 92,3 dengan

kategori sangat baik.

Kesimpulan : Pemberian pengetahuan tentang perawatan tali pusat efektif dalam

meningkatkan kemampuan ibu nifas primipara dalam melakukan perawatan tali pusat

bayi baru lahir.

Kata Kunci : Pengetahuan, Ibu nifas primipara, Perawatan tali pusat


ix

ABSTRACT

THE IMPLEMENTATION OF HEALTH EDUCATION OF NEWBORN

UMBILICAL CORDCARE FOR PRIMIPAROUS MOTHERS IN BUGENVIL

WARD OF RSUD (REGIONALPUBLIC HOSPITAL) Dr. GOETHENG

TARUNADIBRATA PURBALINGGA

By NAHDAH DYAH NADILLA

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Background: Umbilical cord care is one of the treatments given to a newborn and is

important to be conducted as

a prevention of infection. Health education can improve the understanding and

ability of primiparous mothers on

the treatment of newborn umbilical cord better.

Objectives: This research aimed to discover the ability of primiparous postpartum

mothers before and after the

provision of health education especially about newborn umbilical cord care at RSUD

(Regional Public Hospital)

Dr. Goeteng Tarunadibrata Purbalingga.

Methods: This case study was compiled using descriptive method and health

education of newborn umbilical cord

care for primiparous mothers was implemented through a demonstration using a

baby doll as the media. In this

study there were two mothers in Bugenvil ward of the Hospital selected as the

respondents.

Results: The ability of pre-educational primiparous mothers had a minimum value of

15.38 with poor category,

while that of post-educational primiparous mothers had a maximum value of 92.3

with very good category.

Conclusion: Sharing knowledge about umbilical cord care was effective in improving

the ability of primiparous

postpartum mothers in performing umbilical cord care to their babies.

Keywords: Knowledge, Primiparous postpartum mothers, Umbilical cord care


x

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah dengan penuh cinta dan kasih sayang saya

ucapkan terimakasih kepada :

1. Allah SWT yang telah memberikan saya hidayah dan kemudahan sehingga

penulis dapat menyelesaikan Studi Kasus ini.

2. Segala bentuk ucapan terima kasih yang tak terhingga untuk kedua Orangtua

saya, Ayah handa tercinta Rahmat Fauzi dan Ibu saya Ari Budiarti dan adik saya

Nilla dan Aqilla, yang telah banyak memberikan dukungan semangat, cinta, kasih

sayang, materi ataupun moril sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal

Studi Kasus ini.

3. Ns. Happy Dwi Aprillina S.Kep., M.Kep selaku dosen pembimbing saya dalam

penyusunan studi kasus.

4. RSUD Goeteng Tarunadibrata yang telah mengizinkan dan menerima penulis

selama penyusunan data studi kasus ini.

5. Kepada rekan-rekan seperjuangan (angkatan 2015 FIKES UMP) terima kasih

untuk kebersamaan yang indah selama ini kita lewati.

6. Tidak ketinggalan untuk sahabat-sahabat yang saya sayangi Andini Maghfiroh

dan Rafikha Nur Fawzia Yahya dan tak lupa saya ucapkan terima kasih banyak

untuk teman saya dari semarang Muchlas Zain yang telah memberikan dukungan,

doa dan semangat dari awal saya mulai menyusun Karya Tulis Ilmiah ini sampai

pada hasil akhir, sehingga saya dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini


xi

dengan baik dan tepat waktu serta memperoleh hasil yang cukup memuaskan.

Terima kasih karena sudah banyak bersabar atas segala kerepotan-kerepotan yang

saya berikan dan keluh kesah saya.

7. Terima kasih untuk teman satu bimbingan saya (Irma, Juni, Lutvia dan Rima),

untuk waktu dan canda tawanya serta dukungan dan motivasi untuk penulis.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa melimpahkan berkat dan karunianya

kepada kita semua dan mudah-mudahan ilmu yang selam ini penulis peroleh dapat

menjadi amal bakt iuntuk Nusa, Bangsa, dan Agama, Amin.

Purwokerto,2 Juli 2018.


xii

MOTTO

“Allah selalu menjawab doa dengan 3 cara. Pertama, langsung mengabulkannya.

Kedua, menundanya. Ketiga, menggantinya dengan yang lebih baik untukmu.”

“Do’amu yang mana, usahamu yang keberapa. Kau tak pernah tahu mana yang akan

membuahkan hasil. Tugasmu hanya satu diantara keduanya : perbanyaklah.”

“La Tahzan, Innallaha Ma’ana. Janganlah kau bersedih sesungguhnya Allah bersama

kita.”

“Jika kau biarkan kepalamu terlalu besar, itu akan mematahkan lehermu.“


xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ...................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... ii

HALAMAN ORISINALITAS ......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................................................. vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

ABSTRAK ................................................................................................................... ix

ABSTRACK ...................................................................................................... x

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... xi

MOTTO ............................................................................................................. xii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv

DAFTAR SINGKATAN ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………. xvii

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang .......................................................................... 1

2. Rumusan Masalah ..................................................................... 4

3. Tujuan ....................................................................................... 5

4. Manfaat Penulisan ..................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Asuhan Keperawatan Ibu Post Partum ......................... 7

2.1.1 Pengkajian ........................................................................ 7

2.1.2 Diagnosa ............................................................................ 10

2.1.3 Perencanaan....................................................................... 10

2.1.4 Implementasi .................................................................... 14

2.1.5 Evaluasi ............................................................................ 14

2.2 Penerapan Pendidikan Kesehatan Perawatan Tali Pusat ............. 15

2.2.1 Pengertian Ibu Nifas .......................................................... 15

2.2.2 Pengertian Ibu Primipara................................................... 15

2.2.3 Definisi Pengetahuan ....................................................... 16

2.2.4 Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan ......................... 18

2.2.5 Cara Mengukur Pengetahuan ............................................ 20


xiv

2.2.6 Pengertian Pendidikan Kesehatan ..................................... 20

2.2.7 Pengertian Tali Pusat......................................................... 21

2.2.8 Pengertian Perawatan Tali Pusat ....................................... 21

2.2.9 Tujuan Perawatan Tali Pusat ............................................. 22

2.2.10 Prinsip Perawatan Tali Pusat .......................................... 23

2.2.11 Cara Perawatan Tali Pusat .............................................. 23

2.2.12 Akibat Perawatan Tali Pusat Tidak Steril ....................... 25

2.2.13 Tanda dan Gejala Infeksi Tali Pusat ............................... 27

2.2.14 Cara Pencegahan Infeksi pada Tali Pusat ....................... 27

2.2.15 Kerangka Teori ............................................................... 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Rancangan Studi Kasus .............................................................. 31

3.2 Subjek Studi Kasus .................................................................... 31

3.3 Fokus Studi ................................................................................. 32

3.4 Definisi Operasional Studi Kasus ............................................... 32

3.5 Tempat dan Waktu...................................................................... 32

3.6 Pengumpulan Data ...................................................................... 33

3.7 Penyajian Data ............................................................................ 34

3.8 Etika Penelitian .......................................................................... 34

BAB IV HASIL STUDI KASUS & PEMBAHASAN

1.1 Hasil Studi Kasus……………………………………………….. 36

1.2 Pembahasan……………………………………………………… 41

1.3 Keterbatasan……………………………………………………… 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan………………………………………………………. 48

5.2 Saran……………………………………………………………… 49

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Rencana KeperawatanDefisiensi Pengetahuan…………………..11

Tabel 2.2 Rencana Keperawatan Ansietas…………………………………..13


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka teori Modifikasi Notoatmodjo (2012), dan Riksani

(2012)…………………………………………………………….29


xvii

DAFTAR SINGKATAN

1. SDKI : Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia.

2. AKB : Angka Kematian Bayi

3. KH : Kelahiran Hidup.

4. WHO : World Health Organization.

5. NTB : Nusa Tenggara Barat.

6. SD : Sekolah Dasar

7. SMP : Sekolah Menengah Pertama

8. SC : Section Caesaria


xviii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Informed Consent

2. Satuan Operasional Prosedur

3. Lembar Penilaian Observasi

4. Satuan Acara Penyuluhan

5. Leaflet

6. Daftar Hadir Resonden

7. Surat Izin Pengambilan Data RS

8. Dokumentasi

9. Lembar konsul


penerapan pendidikan kesehatan perawatan tali pusat …repository.ump.ac.id/8292/1/nahdah dyah...

Documents