penerapan bermain musik perkusi untuk … filevi abstrak siti emilia: penerapan bermain musik...

i

PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI

UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR

PADA ANAK KELOMPOK B TK AL-HUDA KERTEN

TAHUN AJARAN2013/2014

SKRIPSI

OLEH:

SITI EMILIA

X8110540

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

iii

PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI UNTUK MENINGKATKAN

PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK

BTK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014

Oleh:

Siti Emilia

X8110540

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2014

vi

ABSTRAK

Siti Emilia: PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei. 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak melalui penerapan bermain musik perkusi pada anak kelompok B TK Al-Huda Kerten Tahun 2013/2014.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya dua kali pertemuan. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Al-Huda Kerten yang berjumlah 24 anak dan satu orang guru kelas kelompok B. Sumber data berasal dari sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Prosedur analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan bermain musik perkusi dapat meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak kelompok B TK Al-Huda Kerten dari prasiklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat konvensional sehingga perkembangan fisik motorik kasar anak masih rendah. Terjadi peningkatan perkembangan fisik motorik kasar anak pada siklus I walaupun belum optimal. Pada siklus II perkembangan fisik motorik kasar anak menjadi lebih meningkat dan hasilnya maksimal.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan bermain musik perkusi dapat meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak kelompok B TK Al-Huda Kerten Tahun 2013/2014.

Kata kunci: bermain musik perkusi, fisik motorik kasar.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vii

ABSTRACT

Siti Emilia: APPLICATION PLAY percussion TO INCREASE PHYSICAL DEVELOPMENT OF CHILDREN IN ROUGH MOTOR GROUP B TK AL -HUDA Kerten ACADEMIC YEAR 2013/2014. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education March Surakarta University in May, 2014.

This study aims to improve the physical development of the child's gross motor skills through the application of a child playing percussion in the group B of Al-Huda Kindergarten Kerten Year 2013/2014.

This study is an action research (PTK) which is conducted in two cycles, and each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subjects are children in group B Al-Huda Kindergarten Kerten totaling 24 children and one teacher class group B. The sources of data derived from primary and secondary data sources. Data collection techniques used are observation, performance testing, and documentation. Source analysis of the data uses an interactive model of data analysis which consists of the data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results showed that the application of playing music percussion of group B Al-Huda Kindergarten Kerten on physical development of the childs gross motor can be increased. At baseline the percentage of completeness children by 25% in the first cycle, the percentage of completeness child reaches 58,33%, and the second cycle the percentage of completeness children increases to 87,5%. Percentage completeness of 87,5% exceeded the set target of 80%.

Based on the results of this study concluded that the application of playing music percussion can improve gross motor physical development of children in group B Al-Huda Kindergarten Kerten Year 2013/2014.

Keywords : playing music percussion, gross motor physical


viii

MOTTO

Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil, kita baru yakin kalau kita

sudah berhasil melakukannya dengan baik.

(Penulis)

Hidup memerlukan pengorbanan, pengorbanan memerlukan perjuangan, perjuangan

memerlukan ketabahan, ketabahan memerlukan keyakinan, keyakinan pula

menentukan kesuksesan yang akan membawa pada kebahagiaan.

(Penulis)


ix

PERSEMBAHAN

Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:

Bapak dan Ibu

Terima kasih atas segala doa, kasih sayang, perhatian dan semangat yang telah kalian

berikan kepadaku selama ini, semua yang kalian berikan merupakan anugerah

terindah untukku.

Kakak

Terima kasih karena senantiasa memberikan semangat dan dukungan untukku. Itu

semua membuatku kuat menjalani semua ini.

Semua Sahabat dan Keluarga Besar SI FKIP UNS

Terima kasih atas dukungan, semangat, perjuangan dan kebersamaan kita selama ini

dan semoga silaturahmi kita tetap terjaga.

Almamaterku PG PAUD FKIP UNS Surakarta

Tempat menimba ilmu pengetahuan dan pengalaman


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan berkah,

rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

dengan judul "Penerapan Bermain Musik Perkusi untuk Meningkatkan

Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak pada Kelompok B TK Al-Huda Kerten

Tahun Ajaran 2013/2014."

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapat gelar

Sarjan Pendidikan Program Strata 1 (S1) PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan pada

kesempatan ini perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada yang

terhormat:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dra. Siti Istiyati, M. Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ruli Hafidah, S. Pd. M. Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Kepala Sekolah TK Al-Huda Kerten yang telah memberikan kesempatan untuk

melaksanakan penelitian di TK tersebut.

7. Atik Paryati, S. Pd., selaku guru kelas kelompok B yang telah memberikan

kesempatan untuk melaksanakan penelitian.

8. Anak-anak kelompok B TK Al-Huda Kerten yang ikut berpartisipasi.


xi

9. Teman-teman se-almamater yang telah memberikan semangat dan kerjasamanya.

10. Semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan

karena keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu, segala saran dan kritik

yang bersifat membangun sangat diharapkan.

Semoga kebaikan Bapak, Ibu, dan semua pihak mendapat limpahan rahmat dari

Tuhan Yang Maha Esa dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus-putusnya.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khusunya bagi pembaca pada

umumnya. Amin.

Surakarta, Juni 2014

Penulis


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO........................................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix

KATA PENGANTAR......................................................................................... x

DAFTAR ISI.......................................................................................... ............ xii

DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL............................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xvii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1

B. Rumusan Masalah............................................................................. 2

C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 2

D. Manfaat Penelitian............................................................................ 5

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori....................................................................................... 6

1. Hakikat Perkembangan Fisik Motorik Kasar.............................. 6

a. Pengertian Perkembangan.................................................... 6

b. Pengertian Motorik.............................................................. 6

c. Pengertian Motorik Kasar.................................................... 7

d. Tujuan Mengembagkan Fisik Motorik kasar pada Anak TK 8

e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fisik

Motorik kasar....................................................................... 9


xiii

f. Peran Perkembangan Fisik Motorik Kasar bagi AUD........ 10

2. Hakikat Bermain Musik Perkusi............................................... 11

a. Pengertian Bermain............................................................ 11

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kegiatan Bermain....... 12

c. Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan AUD.................... 14

d. Bermain sebagai Alat untuk Meningkatkan Keterampilan

Gerak Anak......................................................................... 15

e. Pengertian Musik................................................................ 17

f. Pengertian Musik Perkusi.................................................... 19

g. Unsur-unsur Musik.............................................................. 19

h. Kecerdasan Musik Perkusi.................................................. 21

i. Peranan Musik Perkusi terhadap Perkembangan Fisik Motorik

Kasar Anak........................................................................... 22

j. Apresiasi Musik Perkusi dan Olah Tubuh bagi AUD........... 23

k. Bermain Alat Musik Perkusi Sederhana bagi AUD............. 24

l. Langkah-Langkah Bermain Musik Perkusi bagi AUD......... 25

B. Penelitian yang Relevan.................................................................... 26

C. Kerangka Berfikir.............................................................................. 27

D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 29

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................ 30

B. Subjek Penelitian............................................................................... 30

C. Data dan Sumber Data....................................................................... 31

D. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 31

E. Uji Validitas Data.............................................................................. 32

F. Analisis Data...................................................................................... 33

G. Indikator Kinerja Penelitian.............................................................. 36

H. Prosedur Penelitian........................................................................... 37


xiv

BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pratindakan...................................................................... 45

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................................. 47

C. Perbandingan Hasil Tindakan Tiap Siklus...................................... 63

D. Pembahasan..................................................................................... 68

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan.......................................................................................... 71

B. Implikasi.......................................................................................... 71

C. Saran.......................................................................................... ..... 72

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 73

LAMPIRAN-LAMPIRAN.................................................................................. 76


xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Tabel Indikator Kinerja.........................................................................................37

4.1.Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak sebelum Tindakan...........46

4.2. Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain

Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-I...............................................................50


Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-2...............................................................54


Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-I..............................................................58


Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-2.............................................................62

4.6. Hasil Peningkatan Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan

Bermain Musik Perkusi pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II...................64

4.7. Hasil Observasi Aktivitas Anak selama Kegiatan Bermain Musik Perkusi

pada Siklus I dan Siklus II...................................................................................65

4.8. Hasil Kinerja Guru pada Siklus I dan Siklus II....................................................67


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Bagan Kerangkan Berpikir....................................................................................21

3.1. Teknik Analisis Data.............................................................................................35

3.2. Siklus Penelitian Tindakan (PTK)........................................................................38

4.1. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak sebelum Tindakan.........46

4.2. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan

Bermain Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-I................................................50

4.3. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain

Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-2 ..............................................................54


Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-I .............................................................58


Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-2 .............................................................62

4.6. Grafik Hasil Peningkatan Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak

dengan Bermain Musik Perkusi pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II......64

4.7 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Anak selama Bermain Musik Perkusi pada

Siklus I dan Siklus II............................................................................................66


xvii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian................................................................................................ 76

2. Matrik/Program Tahunan................................................................................... 77

3. Ketentuan Perumusan Hasil Akhir..................................................................... 78

4. Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Pratindakan............................ 79

5. RKH Siklus I Pertemuan I.................................................................................. 80

6. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I..................................................... 83

7. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan I..................................... 87

8. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan I ................................... 91

9. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I........................................ 95

10. RKH Siklus I Pertemuan II .............................................................................. 98

11. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan II.................................................. 101

12. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan II.................................. 105

13. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan II................................. 109

14. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II .................................... 113

15. Rekapitulasi Penilaian Unjuk Kerja Siklus I ................................................... 116

16. Rekapitulasi Observasi Aktifitas Anak Siklus I................................................ 117

17. Rekapitulasi Observasi Kinerja Guru Siklus I.................................................. 118

18. RKH Siklus II Pertemuan I............................................................................... 119

19. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ................................................. 122

20. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan I.................................. 126

21. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I ................................ 130

22. lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I..................................... 134

23. RKH Siklus II Pertemuan II ............................................................................. 137

24. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan II................................................. 140

25. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan II................................. 144

26. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II ............................... 148


xviii

27. lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II.................................... 152

28. Rekapitulasi Penilaian Unjuk Kerja Siklus II ................................................... 155

29. Rekapitulasi Observasi Aktifitas Anak Siklus II .............................................. 156

30. Rekapitulasi Observasi Kinerja Guru Siklus II ................................................ 157

31. Gambar Alat Musik Perkusi.............................................................................. 158

32. Dokumentasi Siklus I dan Siklus II................................................................... 159


penerapan bermain musik perkusi untuk … filevi abstrak siti emilia: penerapan bermain musik...

Documents