penelitian tindakan kelas
DESCRIPTION
PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Oleh : Moch. Sururi. PENGERTIAN PTK. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Oleh :Moch. Sururi
PENGERTIAN PTK
• D. Hopkins dalam bukunya yang berjudul A Teacher’s Guide to Classroom Research, menyatakan bahwa action research adalah: a from of self-reflektif inquiry undertaken by participants in a social (including education) situation in order to improve the rationality and of (a) their own social or educational practices justice (b) their understanding of these practices, and (c) the situastions in which practices are carried out.
PENGERTIAN PTK
• suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan, untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan-tindakan yang dilakukan, serta memperbaiki dimana praktek-praktek pembelajaran dilaksanakan.
UNSUR PTK
REFLEKSI
TINDAKAN
KEMANTAPAN RASIONAL
PEMAHAMAN MENDALAM
PERBAIKAN PRAKTEK
MASALAH
BEBERAPA PRINSIP POKOK PTKTugas guru adalah mengajar, terlibat aktif dalam proses pembelajaran di kelas, yang menjadi bagian dari sekolah. Oleh karena itu perlu memperhatikan beberapa prinsip sebagai berikut :
• Tidak meninggalkan tugas utamanya, tetapi sebaliknya menunjang dan memperkuat tugas di kelas
• Memfokuskan pada persoalan riil yang dihadapi dikelas tanpa melupakan perspektif sekolah
• Proses pengumpulan data diupayakan mudah dilakukan• Adanya perubahan nyata dari hasil tindakan yang dilakukan
PROSEDUR PTK
PERENCANAAN TINDAKAN
OBSERVASI
REFLEKSI
PERMASALAH
AN
PERMASALAHANSebelum melakukan sebuah penelitian, maka hal pokok pertama dirumuskan adalah permasalahan yang akan diteliti. Tidak ada penelitian jika tidak ada masalah yang akan dicari atau diselesaikan. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam merumuskan masalah PTK adalah :
1) Berangkat dari kejadian atau masalah keseharian yang ada di kelas
2) Masukan dari teman sejawat atau orang lain3) Membandingkan target/rencan dan kenyataan
PERMASALAHANContoh :1) Masalah ketepatan waktu siswa masuk kelas2) Ketertiban di kelas3) Perhatian siswa ketika mengikuti pelajaran4) Absensi siswa5) Kebersihan kelas6) Kerajinan siswa mengerjakan PR7) dsb
PERENCANAANSetelah mengetahui masalah yang akan dikaji atau dicarikan solusinya, maka perlu disusun perencanaan melakukan PTK. Beberapa hal yang perlu diperhatikan :
1) Rencana tindakan yang akan dilakukan : ini memerlukan masukan baik dari teori atau hasil orang lain bisa
2) Rencana pengumpulan data3) Rencana siapa yang jadi sasaran/dikaji4) Rencana siapa yang mengumpulkan data5) Rencana biaya dan peralatan
PELAKSANAAN TINDAKANSetelah mengetahui masalah yang akan dikaji atau dicarikan solusinya, maka perlu disusun perencanaan melakukan PTK. Beberapa hal yang perlu diperhatikan :1) Implementasi rencana yang sudah disiapka2) Jika ada hal yang diluar rencana segera melakukan
perubahan yang dibutuhkan3) Melakukan penjelasan dengan baik dan bisa
dimengerti oleh siswa agar pelaksanaan tindakan dapat berjalan sesuai rencana
OBSERVASI
• Langkah berikutnya adalah melakukan observasi. Dalam hal ini peneliti/guru dapat menggunakan instrumen-instrumen :
a) Hasil tesb) Lembar pengamatanc) Catatan pihak lain/sejawatd) Memperhatikan suasana kelas, perilaku
siswa, dll
REFLEKSI
• Langkah berikutnya adalah refleksi, dimana peneliti/guru melakukan refleksi atas hasil observasi yang dilakukan. Dalam hal ini perlu memperhatikan :
• a) ambil kesimpulan mengenai hasil pengamatan/observasi
• b) jika bisa dilakukan dengan teman atau pihak lain agar lebih baik hasilnya
• c) apakah masih memerlukan tindakan lanjutan?
CONTOH MEMBUAT PTK : MASALAHTerdapat beberapa kiat untuk merumuskan masalah dalam PTK, namun tetap harus memperhatikan bahwa masalah harus berangkat dari realitas di kelas. Beberapa cara untuk merumuskan masalah adalah sbb :a) Apakah nilai siswa sudah memenuhi SKM (Standar
Ketuntasan Minimal)?b) Apakah siswa sudah menguasai materi yang diajarkan?c) Apakah siswa dalam mengikuti pelajaran berjalan dengan
baik?d) Apakah susasana kelas berjalan optimal?e) dll
Merumuskan Masalah
• Cara lain yang bisa dilakukan adalah dengan mengajukan pernyataan seperti :
• a) Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas.......mata pelajaran............
• b) Peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran..........melalaui metode......
• c) peningkatan kedisiplinan siswa dalam mengikuti mata pelajaran melalui....
• d) upaya menciptakan susana nyaman di kelas melalui.......• e) dll
OBSERVASI
Untuk melakukan observasi, guru dapat membuat catatan misalnya :a) Catatan mengenai perilaku siswa : ketertiban,
keseriusan, ketepatan waktu, kemandirian, menyampaikan pendapat, dll
b) Nilai hasil tes, usahakan utk dibuat deskripsi hasilnya agar mudah dianalisis, mis: SKM, persentase yang lulus SKM, dll
REFLEKSI
• Dalam melakukan refleksi, upayakan menggunakan alat analisis berupa teori yang sudah disebuat sebelumnya. Lakukan pembahasan sesuai dengan teori yang ada.
• Usahakan menarik kesimpulan dari serangkaian hasil langkah2 PTK
• Mengambil keputusan : tindak lanjut atau berhenti
TERIMA KASIH