penelitian
DESCRIPTION
skripsiTRANSCRIPT
A. Rumusan Masalah
1. Apakah aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa ?
2. Apakah kemampuan pemecahan masalah bagi siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah bagi siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional ?
3. Apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara siswa pada kelompok atas, tengah dan bawah pada pembelajaran menggunakan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay?
4. Apakah aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa ?
5. Apakah siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay dapat memenuhi ketuntasan belajar (aktivitas, kemampuan pemecahan masalah, dan prestasi belajar) ?
B. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diajukan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Untuk mengetahui apakah aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
2. Untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah bagi siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah bagi siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional.
3. Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara siswa pada kelompok atas, tengah dan bawah pada pembelajaran menggunakan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay.
4. Untuk mengetahui apakah aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.
5. Untuk mengetahui apakah siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan metode Think Pair Share dan Metode Two Stray Two Stay dapat memenuhi ketuntasan belajar (aktivitas, kemampuan pemecahan masalah, dan prestasi belajar).