PENDIDIKAN TAUHID DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN

(Tinjauan Tafsir Al-Mishbah Surah Al-Baqarah ayat 132-133)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh :

HIZBULLAH HUDA

NIM : 20111550021

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2015

PENDIDIKAN TAUHID DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN

(Tinjauan Tafsir Al-Mishbah Surah Al-Baqarah ayat 132-133)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh :

HIZBULLAH HUDA

NIM : 20111550021

Pembimbing:

Drs. Abdul Wahab M.Pd.I

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2015

NOTA PEMBIMBING

Surabaya, 05 Juli 2015

Nota Pembimbing

Lamp : 3 Expl

Hal : Naskah Skripsi

An

HIZBULLAH HUDA

Kepada yth,

Dekan Fak. Agama Islam UM.Surabaya

Di : S u r a b a y a

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah membaca, meneliti dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya,

maka saya berpendapat bahwa skripsi saudara:

Nama : Hizbullah Huda

Judul : Pendidikan Tauhid Dalam Perspektif al-

Qur’an (Tinjauan Tafsir Al-Mishbah Surah Al-

Baqarah Ayat 132-133)

Telah dapat diajukan sebagai persyaratan memproleh gelar Sarjana Strata Satu

(S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam. Harapan saya semoga dalam

waktu dekat saudara tersebut segera diadakan ujian Munaqosah skripsi.

Pembimbing,

Abdul Wahab, MEI

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dibahas dan dipertahankan di depan penguji skripsi Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Hari : senin

Tanggal : 10 Agustus 2015

Tempat : Kampus FAI Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Dan telah diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1)

program studi Pendidikan Agama Islam.

Mengesahkan

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammmadiyah Surabaya

Dekan,

Drs. H.M. Naim, M.Ag.

Dewan Penguji

1. Ketua : Abdul Wahab MEI ( )

2. Sekretaris : Drs. Miftahul Arifin ( )

3. Penguji : Dr. Taufiqurrohman ( )

PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Hizbullah Huda

NIM : 20111550021

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dosen Pembimbing : Abdul Wahab, MEI

Menyatakan bahwa SKRIPSI ini secara keseluruhan adalah ASLI hasil

penelitian penulis sendiri kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya dan

disebutkan dalam daftar pustaka.

Surabaya, 05 Juli 2015

Yang Menyatakan

Hizbullah Huda

NIM:20111550021

vi

KATA PENGANTAR

بسم الله الرحن الرحيم

Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah dan taufiqnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan

skripsi ini. Sholawat serta salam penulis haturkan kepada junjungan kita Nabi

Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya kejalan kebenaran dan keadilan.

Sebuah kewajiban yang tidak dapat ditawar dalam melengkapi persyaratan guna

memperoleh gelar sarjana pada Universitas Muhammadiyah Surabaya, maka dengan

segala daya dan upaya penulis menyelasaikan karya ilmiah dalam bentuk skripsi

dengan judul “PENDIDIKAN TAUHID DALAM PERSPEKTIF AL-QUR‟AN

(Tinjauan Tafsir Al-Mishbah Surah Al-Baqarah Ayat 132-133)”.

Dengan selesainya penyusunan skripsi ini, penulis menyampaikan terimakasih

setulusnya kepada:

1. Bapak H. Muhammad Na‟im, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Pendidikan Islam

Universitas Muhammadiyah Surabaya.

2. Bapak Drs. Mulyono Najamuddin, M.Pd.I, selaku dosen Kaprodi Pendidikan

Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.

3. Bapak Abdul Wahab, MEI selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan

sabar memberikan pengarahan dan masukan terhadap penyelesaian skripsi ini.

vii

4. Segenap dosen Fakultas Pendidikan Agama Islam yang dengan sabar telah

memberikan bimbingan dan ilmu selama penulis studi.

5. Abah dan Ibu tercinta dan segenap keluarga besar yang telah memberikan

do‟a restu dan dukungan kepada penulis selama studi.

6. Istriku tercinta Ana Tasbichah yang selalu sabar menemani penulis dan

memberikan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.

7. Semua pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, baik

langsung maupun tidak langsung yang tidak dapat kami sebutkan satu perstu.

Atas jasa-jasa mereka penulis hanya dapat memohon Do‟a semoga amal

mereka di terima Allah SWT, dan mendapatkan pahala yang lebih baik serta

mendapatkan kesuksesan baik di dunia maupun di akhirat. Dan kepada mereka semua

penulis ucapkan “Jazahumullah khairan kastiran”

Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan.

Oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan, semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi semuanya. Amin

Surabaya, 05 Juli 2015

Penulis

HIZBULLAH HUDA

NIM: 20111550021

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i

NOTA PEMBIMBING.................................................................................... ii

PENGESAHAN .............................................................................................. iii

PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN............................................................................................ vi

ABSTRAK........................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI..................................................................................................... x

BAB I: PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..…………………………………………… 1

B. RumusanMasalah................................................................................ 07

C. Tujuan Penelitian................................................................................ 07

D. Manfaat Penelitian.............................................................................. 07

E. Penelitian Terdahulu........................................................................... 08

F. Definisi Operasional........................................................................... 10

G. Metode Penelitian............................................................................... 12

H. Sistematika Pembahasan…………………………………………… 14

ix

BAB II: KONSEP PENDIDIKAN

A. Pendidikan Dalam Al-Qur‟an

1. Pengertian Pendidikan ................................................................... 16

2. Tujuan Pendidikan...................................................................... 17

3. Materi Pendidikan....................................................................... 19

4. Metode Penyampaian…............................................................... 21

5. Lingkungan Pendidikan………………………………………… 27

6. Evaluasi Pendidikan……………………………………………. 28

B. Anak Dalam Perspektif Al-Qur‟an

1. Pengungkapan Anak Dalam Al-Qur‟an………………………….. 30

2. Al-Qur‟an dan Pendidikan Anak ………………………………… 46

3. Hak dan Kewajiban Anak Dalam Al-Qur‟an…………………… 60

4. Kedudukan dan Peran Anak Dalam Al-Qur‟an…………………. 66

C. Tafsir Al-Mishbah

1. Latar Belakang Kehidupan Muhammad Quraish Shihab……….. 71

2. Karya-karyanya……….………………………………………….. 76

3. Bentuk, Metode, Dan corak Tafsir al-Mishbah………………….. 77

4. Sejarah penulisan dan karakteristik Tafsir Al-Mishbah………… 80

BAB III: KANDUNGAN SURAH AL-BAQARAH AYAT 132-133

A. Asbabun Nuzul

1. Pengertian Asbabun Nuzul….…………………………………… 85

2. Urgensi Mempelajari Asbabun Nuzul............................................. 86

3. Ta‟addud An-Nazil Wa Al-sabab Wahid………………………… 89

4. Cara Mengetahui Asbabun Nuzul………………………………. 91

5. Asbabun Nuzul Surah Al-Baqarah ayat 132-133………………. 92

B. Landasan Pemilihan surah Al-BaqarahAyat 132-133……………….. 93

C. Kandungan Pendidikan Anak Dalam Surah al-Baqarah Ayat 132-133

x

1. Penafsiran Qs. al_Baqarah ayat 132…………………………… 96

2. Penafsiran Qs. al_Baqarah ayat 133.………………………….. 105

D. Proses pendidikan Anak dalam Surah Al-Baqarah ayat 132-133

1. Nasehat Orang Tua untuk Anaknya……………………… ……...112

2. Waiat Orang Tua untuk Anak-anaknya menjelang kematian.........116

3. Penanaman Aqidah oleh Orang Tua Bagi Anak sejak

dini……….......................................................................................118

E. Tafsir al-Mishbah Surah Al-Baqarah Ayat 132-133………………..…129

BAB IV: PEMBAHASAN

A. Analisa Tentang Konsep Pendidikan anak dalam Al-Qur‟an surah al-

Baqarah ayat 132-133………………………………………… 135

B. Analisa Tinjauan Tafsir al-Mishbah Surah Al-Baqarah ayat 132-

133………………………………………………………………….….173

BAB V: PENUTUP

A. Kesimpulan.......................................................................................... 183

B. Saran-saran.......................................................................................... 184

Daftar Pustaka……………………………………………………………………. 186

Lampiran-lampiran

xi

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1 : Data Pengajar/Ustadz………………………………………........ 101

2. Tabel 2 : Data Perkembangan Anak Asrama dan Non Asrama…………… 102

3. Tabel 3 : Data Anak Asuh Asrama….………………………...................... 103

4. Tabel 4 : Data Anak Asuh Asrama Berdasarkan Status ……...................... 105

5. Tabel 5 : Data Anak Asuh Asrama Berdasarkan Asal Daerah…………...... 105

6. Tabel 6 : Sarana dan Prasarana……………………………………………. 107

7. Tabel 7 : Data Informan………………………………………………….... 109

8. Tabel 8 : Jadwal Kegiatan Harian Anak Asuh………….………………….. 111

9. Tabel 9 : Jadwal Piket Harian Anak Asuh………………………………… 112

10. Tabel 10 : Daftar Piket Absensi Sholat Jama‟ah Santri Putri ……………… 113

11. Tabel 11 : Jadwal Muadzin Masjid Al-Mukhlasin………………………….. 113

12. Tabel 12 : Data Anak Asuh Asrama di Tinjau Dari Jenjang Pendidikan…… 119

13. Tabel 13 : Data Tempat Sekolah Anak Asuh Asrama……………………… 119

14. Tabel 14 : Kegiatan Pembelajaran PAI………………….…………………. 131

15. Tabel 15 : Spesifikasi Materi dan Metode Pengajaran PAI………………… 134

16. Tabel 16 : Data Evaluasi Pembelajaran PAI………………………………… 136

xii

DAFTAR PUSTAKA

Abu Tauhied, Ms., Beberapa Aspek Pendidikan Islam, Yogyakarta:Fakultas Tarbiyah

IAIN Sunan Kalijaga, 1990.

Abdullah Rahman Salih, Educational Theory: A Qur’anic Outlook, Mekkah: Ummul

Qurra University, tt.

Al-Farmawi Abdul Hay, Metode Tafsir Maudhu’i dan Cara Penerapannya,

terj.Rasihan Anwar Bandung: Pustaka Setia, 2002.

Abdul Muhsin bin Abdullah, Kajian Komprehensif Aqidah Ahlussunnah Wal

Jama’ah, Yogyakarta: Titian Ilahi Press,1995.

Abu abdillah Muhammad al-qurtubi,Al-Jami‟ Li Ahkam Al-qur’an,Juz 18,Kairo: Dar

Al-Kitab,tt.

Abu Dawud, Sunan Abi Dawud, hadis nomor 418, Juz 2,Beirut: Dar al-Ma‟arif, tt.

Abu Ja‟far Muhammad bin Jarir ar-Tabari, Jami’al-Bayan an Ta’wil Ayat Al-Qur’an,

Juz I(beirut: Maqalah ad-Din, tt.

Abuddin Nata (ed), Tema-tema Pokok Al-Qur’an, Jakarta: Biro Bintal DKI, 1993.

Ahmad Bin Hasan ,Fath ar-Rahman Li Thalib Ayat Al-Qur’an, Beirut:Al-ma‟rifat,tt.

Ahmad Warson Munawwir, Kamus Al-Munawwir, Surabaya: Pustaka Progresif,1997.

Ai Tin Sumartini, Etika Belajar dan Mengajar ala Al Ghazali, Creative Teacher,

diakses

Al-Alusi,Tafsir Ruh al-Ma’ani, Juz 6,beirut: Dar al-Ma‟arif, tt.

xiii

Alimin Mesra, “ Tafsir al-Misbah (Pesan Kesan dan Keserasian alQur’an)” ,

Makalah disampaikan pada pengukuhan Guru Besar di Program Pasca

Sarjana S3 IAIN Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2001.

Armai Arif, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat

Pers,2002.

Ary Ginanjar Agustian, Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan

spritual(ESQ) Berdasarkan 6 Rukun iman dan 5Rukun Islam, Jakarta:

Penerbit Arga, 2002.

Aulia Reza Bastian, Reformasi Pendidikan, Yogyakarta: Lappera Pustaka

Utama,2002.

Abd. shomad,keluarga sakinah, surabaya: PT Bina Ilmu,1995.

Ahmad Showi Al-Maliki,Tafsir Showi, juz I,Semarang: Toha Putra, tt.

Bachtiar Surin,Terjemah dan Tafsir Al-Qur’an,Juz I,Bandung:Penerbit Fa

Sumatra,1978.

Bakker, Anton, dan Zubair, Achmad Charis, Metode-metode Filsafat, Yogyakarta:

Kanisius, 1984.

Depag, Al-Qur'an dan Terjemah, Semarang: Asy-Syifa',2000.

Dewan Redaksi, Suplemen Ensiklopedi Islam, Jakarta: PT Ichtiar Baru Van Hoeve,

1994.

Dinas P & K, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,2003.

xiv

Hamdani Ihsan dan A. Fuad Ihsan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka

Setia, 1998.

Hamdani Ihsan dan A. Fuad Ihsan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung :Pustaka

Setia, 1998.

Hasan Langgulung, Asas-asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka al-Husna, 1987.

Hasan Langgulung, Beberapa Pemikiran tentang Pendidikan Islam, Bandung: Al-

Ma‟arif, 1980.

Hunainin, Pendidikan Keimanan Bagi Anak Menurut Pemikiran Abdullah Nashih

Ulwan, Dalam Kitab Tarbiyah Al-Aulad Fi Al Islam: Tujuan , Materi, Dan

Metode,Skripsi Sarjana Pendidikan Islam Perpustakaan UIN Sunan

Kalijaga ,Yogyakarta.2001.

Husnul Khuluq, Konsep Belajar Siswa Menurut Al Ghazali, Jakarta: UIN Syarif

Hidayatullah, 2010.

Hussein Bahreij, Himpunan hadits shohih muslim, Surabaya: Al-Ihlas, 1987.

http://gurupknkreatif.blogspot.com/2011/02/etika-belajar-dan-mengajar-ala-al.html

pada tanggal 29Juni 2015 pukul 9.45

Ibnu Majah,Sunan Ibnu Majah,hadis nomor 1415,Juz 4,Beirut:Dar al-Ma‟ruf,tt.

Ibnu Mustafa, Keluarga Islam Menyongsong Abad 21,Bandung: Al-Bayan, 2003.

Imam Jalaudin al-Mahally dan Imam Jalaludin as-Suyuti, Tejemah Tafsir Jalalain

Berikut Asbabun Nuzul, terj, Mahyudin Syaf, Bandung: C.V. Sinar Baru,

1990.

xv

Islah Gusmian, Khasanah Tafsir Indonesia, Bandung: Teraju, 2003.

Jamal Abdurrohman,Tumbuh di Bawah Naungan Ilahi, terj, Ghozali

Mukri,Yogyakarta: Media Hidayah,2002.

Jamal Ma‟ruf Asmani, Kiat Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah, Jogjakarta:

Buku Biru,2012.

Khatib Ahmad Santhut, Menumbuhkan Sikap Sosial, Moral, dan Spiritual Anak

Dalam Keluarga Muslim, Terjemahan Ibnu Murdah,Yogyakarta: Mitra

Pustaka,1998.

Kuntowijoyo, Paradigma Islam Interpretasi untuk Aksi, Bandung: Mizan, 1991.

Luis Ma‟luf, Al-Munjid Fi al-Lughah Wa al-adab Wa Al-Ulum, Beirut: Al-Muthba‟ah

Al-Katulikiyyah,tt.

Lutfiatus Solihah,Pandangan Lengkap Hamil Sehat,yogyakarta:Diva Press,2007.

M. Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 1986.

M. Natsir, Capita Selecta, Jakarta: Bulan Bintang, 1973.

M. Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur’an, Bandung: Mizan, 1992.

M. Quraish Shihab, Studi Kritis Tafsir al-Manār karya Muhammad Abduh dan

M.Rasyid Ridlo,Jakarta: Pustaka Hidayah, 1994.

M.Quraish Shihab,Tafsir Al-misbah, Vol I, Jakarta: Lentera Hati,2002.

M.Yusran Asmuni,Ilmu Tauhid, Jakarta:PT.RajaGrafindo Persada, 1993.

Mahmud Yunus, Metodik Khusus Pendidikan Agama,Jakarta: Al-Hidayah, 1968.

Manna' Kholil Qaththan, Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur'an, terj. Mudzakir AS, Bogor:

Pustaka Litera Antar Nusa, 2001.

xvi

Manna‟ Al-Qhatthan. Mabahits Fi ‘Ulumil Qur’an, Riyadl: Mansyurat al-Ashri al-

Hadits,1973.

Manna‟ Khalil Qaththan, Pengantar Studi Imu al-Quran,Terjemah Aunur Rafiq,

Jakarta: Pustaka Al-Kautsar,2006.

Maulana Musa Ahmad Olgar, Mendidik Anak Secara Islami, Terjemahan Supriyanto

Abdullah Hidayat, Yogyakarta: Ash-Shaff, 2000.

Mohd. Athiyah al-Abrasyi, Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, terj. H. Bustami A.

Muchotob Hamzah, Studi al-Qur’an Komprehensif, Yogyakarta: Gema Media, 2003.

Muhammad Abdul „Adzim Al-Zarqani. Manahilul ‘Irfan Fi ‘Ulumil Qur’an,Bairut:

Darul Fikri, T.th.

Muhammad Abdul Baqi, Al-mu’jam Al-Mufahras Li Alfaz Al-Qur’an Al-Karim,

Beirut:Dar Al-fikr Li at-Tiba‟ah Wa an-nasyr Wa at-tauzu‟,1980.

Muhammad al-Hamd, Kesalahan Mendidik Anak Bagaimana Terapinya, terj. Abu

Burzami, Jakarta: Gema Insani Pers, 2000.

Muhammad Joni dan Zulchaina Z,Aspek Hukum perlindungan Anak Dalam

Perspektif Konvensi Hak Anak, Bandung: Citra Aditya Bakti,1999.

Muhammad Nur Abd. Hafizh, Manhaj alTarbiyah al-Nabawiyah li al-Thifli, terj.

Kuswandani, dkk., Bandung: Al-Bayan, 1977.

Muhammad Quthb, Sistem Pendidikan Islam, terj. Salman Harun, Bandung: Al-

Ma‟arif, 1984.

Muhammad Sa‟id ibn Abdurrahim, Hilyah Al-Thullab Fi Adab Al-

Ta’allum,Rembang: Maktabah Al-Barakah,2000.

xvii

Muhammad Wahid Supriadi, Metode Pendidikan Islam dalam surat Luqman, Skripsi,

ekstensi jurusan PAI, Stain Salatiga, 2006.

Muhammad Zein, Methodologi Pengajaran Agama, Yogyakarta: Sumbangsih Offset

Papringan, , 1991.

Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru Bandung: Remaja

Rosdakarya, 2004.

Musa Asy‟ari, Manusia pembentuk Kebudaan dalam Al-Qur’an, Yogyakarta:

LESFI,1991.

Mahfudh Al-Turmusiy,muhibah dzi Al-Fadhl,Mesir: „Amiroh Syarofiyah,1962.

Nashruddin Baidan, Perkembangan Tafsir Alquran di Indonesia Yogyakarta: PT Tiga

Serangkai Pustaka Mandiri, 2003.

Nurul Khikmawati, Pengembangan Kecerdasan Emosidan Spiritual (ESQ) Pada

Anak: Studi Analisis Surah Luqman Ayat 13-19,skripsi, Jurusan Pendidikan

Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta: 2005.

Pius A Partanto, Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arkola, 1994.

Ragib al-Aṣfahani, Mufrodhat Alfazh al Qur‟an, Juz. II, Damsyiq: Darul Qolam, tt.

Rama Yulis, Pendidikan Islam dan Rumah Tangga, Jakarta: Kalam Mulia, 2001.

Rasihon Anwar,ulum al Qur’an ,(Yogyakrta: Pustaka setia: 2008.

Rasyid Ridha,Tafsir Al-mannar,juz 4,Beirut:Darl al-Fikr,t.th.

xviii

Robeah Ferawati, Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut Al-Qur’an (Studi

Analisis Terhadap Q.S Luqman ayat 12-19),Skripsi,Jurusan Pendidikan

Agama Islam, IAIN Syekh Nur Jati, Cirebon, 2011.

Salafuddin Abu Sayyid, Mendidik Anak Bersama Nabi, Solo: Pustaka Arofah, 2003.

Shaleh Shubhi, Membahas Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, Alih bahasa, Cetakan III, Jakarta:

Pustaka Firdaus,1992.

Sayyid Quthb, Fi Zilal al Qur‟an, Juz I, Beirut: Dar al Arabiyah t.t.

Sikun Pribadi, Mutiara-Mutiara Pendidikan, Jakarta:Erlangga,1987.

Umar ibn Ali al-Dimashqiy,Al-lubab Fi Ulum Al-Kitab,Beirut:Dar al-Kotob al-

Ilmiyah,1998.

Yunahar Ilyas, Kuliah Aqidah Islam, Yogyakarta: LPPI,2004.

Yuni Nur Kayati, Anakku Sayang Ibumu Ingin Bicara, Yogyakarta: Mitra

Pustaka,1999.

Zainuddin, Ilmu Tauhid Lengkap, Jakarta: Rineka Cipta, 1992.

Zakiah Darajat, Pendidikan Agama Dalam Pembinaan Mental, Jakarta: Bulan

Bintang, 1975.

Zakiyah Darajat, Perawatan Jiwa Untuk Anak-Anak, Jakarta: Bulan Bintang, 1989.