penanaman karakter disiplin dan nasionalisme pada ...eprints.ums.ac.id/66610/12/halaman...

i

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN NASIONALISME

PADA EKSTRAKULIKULER PASKIBRA DI MADRASAH

TSANAWIYAH NEGERI SURAKARTA 1

Skripsi diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

Putri Kinasih

A220140007

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2018

ii

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini.

Nama : Putri Kinasih

NIM : A220140007

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Judul Skripsi :Penanaman Karakter Disiplin dan Nasionalisme pada

Ekstrakulikuler Paskibra di Madrasah Tsanawiyah Negeri

Surakarta 1

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini

benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali

yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar

pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya

bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan

yang berlaku.

Surakarta, 1 Agustus 2018

Yang membuat pernyataan,

Putri Kinasih

A220140007

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN NASIONALISME PADA

EKSTRAKULIKULER PASKIBRA DI MADRASAH


Diajukan Oleh:

Putri Kinasih

A220140007

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi


Dosen Pembimbing

Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd

NIK. 235

iv

HALAMAN PENGESAHAN




Yang dipersiapkan dan disusun oleh

PUTRI KINASIH

A220140007

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pada hari Selasa, 14 Agustus 2018

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Dewan Penguji:

1. Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd ( )

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si ( )

3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum ( )


Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum

NIP. 1965842819930300

v

MOTTO

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau

telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

Dan hanya kepada tuhanlah engkau berharap”. (QS. Al-Insyirah, 6-8)

Saya telah gagal berulang kali dalam hidup saya dan itulah kenapa saya berhasil

(Michael Jordan)

Jangan takut bermimpi, karena mimpi adalah tempat menanam benih

harapan dan memetakan cita-cita

(Monkey D Luffy)

Jangan takut untuk berbuat kebaikan, karena suatu saat kita akan

mendapatkan hasilnya

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih denga kerendahan hati,

skripsi ini, penulis persembahkan kepada:

1. Ibu (Sri Handayani) dan Bapak (Mulyadi) yang telah memberikan doa,

dukungan dan kasih sayang, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini,

hanya ucapan terimakasih dan doa yang bisa diberikan saat ini.

2. Mas (Hario Tetuko) dan Adek (Gilang Agiel Dana Jaya) yang telah

memberikan dukungan, semangat, dan doa.

3. Keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa.

4. Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd yang telah memberikan bimbingan dan motivasi.

5. Rahmad Budi Nur Setyawan, terimakasih atas dukungan, semangat dan kasih

sayang serta telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini.

6. Sahabatku Alviandani, Reniawati, Annida, yang telah memberi semangat,

dukungan, dan kasih sayang.

7. Sahabatku Maghfiratul Khoirunnisa, terima kasih atas kerjasama, motivasi, dan

dukungan sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.

8. Teman seperjuangan angkatan 2014 yang tidak bisa disebutkan satu persatu,

saya ucapkan terimakasih atas kerjasama selama perkuliahan, kesabaran, kasih

sayang kalian luar biasa, dan sukses mengemban amanah sebagai sarjana

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

9. Keluarga BEM FKIP UMS 2017 yang telah memberikan banyak pengetahuan,

pengalaman, dan pembelajaran tentang kehidupan kepada saya.

10. Almamater saya Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Segala puji yang hakiki milik Allah SWT semata, yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat

dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan

perjuanganya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.

Penulis berucap syukur karena telah dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Penanaman Karakter Disiplin dan Nasionalisme pada Ekstrakulikuler

Paskibra di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1”. Selesainya penyusunan

penelitian ini tidak hanya atas usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas

dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan UMS yang telah

memberikan ijin dalam penelitian ini.

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn FKIP

UMS yang telah memberi semangat dan arahan dalam penyusunan skripsi.

3. Dra. Sri Arfiah, SH, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberi

semangat, bantuan, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.

4. Bapak/Ibu dosen Program Studi PPKn FKIP UMS yang telah rela dan

ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat

memperoleh gelar Sarjana.

5. Bapak Drs. H. Kirno Suwanto, M.Pd, selaku kepala Madrasah Tsanawiyah

Negeri Surakarta 1 yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan

penelitian Skripsi.

6. Bapak Edi Hartanto, selaku pembina kegiatan ekstrakulikuler Paskibra

yang telah membantu dalam penelitian Skripsi.

7. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu dan memberikan semangat selama penyusunan Skripsi.

viii

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

maksimal untuk medapatkan hasil terbaik. Segala kritik dan saran yang

membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah

SWT memberikan balasan atas yang telah diberikan.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh


Putri Kinasih

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... ii

HALAM PERSETUJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ........................................................................................................ xvi

ABSTRACT .......................................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4

1. Manfaat Teoritis ........................................................................ 4

2. Manfaat Praktis ......................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 6

A. Landasan Teori .............................................................................. 6

1. Kajian mengenai Pendidikan ................................................... 6

a. Pengertian pendidikan ........................................................ 6

b. Fungsi Pendidikan .............................................................. 6

c. Tujuan Pendidikan ............................................................. 7

d. Jenis-jenis Pendidikan ........................................................ 7

e. Unsur-unsur pendidikan .................................................... 7

x

2. Kajian mengenai Karakter ....................................................... 8

a. Pengertian karakter ............................................................ 8

b. Macam-macam karakter .................................................... 9

3. Kajian mengenai Pendidikan Karakter .................................... 10

a. Pengertian pendidikan karakter ......................................... 10

b. Tujuan pendidikan karakter ............................................... 10

c. Fungsi pendidikan karakter ................................................ 11

d. Prinsip-prinsip pendidikan karakter ................................... 11

4. Kajian mengenai Karakter Disiplin ......................................... 12

a. Pengertian disiplin ............................................................. 12

b. Macam-macam disiplin ...................................................... 12

c. Prinsip-prinsip disiplin ....................................................... 12

d. Fungsi disiplin .................................................................... 13

e. Indikator disiplin ................................................................ 13

5. Kajian mengenai Nasionalisme ............................................... 13

a. Pengertian nasionalisme .................................................... 15

b. Bentuk-bentuk nasionalisme .............................................. 14

c. Unsur nasionalisme ............................................................ 14

d. Indikator nasionaslisme ..................................................... 15

6. Kajian mengenai Ekstrakulikuler Paskibra .............................. 15

a. Pengertian ekstrakulikuler ................................................. 15

b. Prinsip-prinsip ekstrakulikuler ........................................... 15

c. Jenis kegiatan ekstrakulikuler ............................................ 16

d. Pengertian paskibra ............................................................ 16

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 18

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 18

1. Jenis Penelitian .......................................................................... 18

2. Desain Penelitian ....................................................................... 19

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 21

xi

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber .............................................. 22

1. Data .......................................................................................... 22

2. Sumber Data ............................................................................. 22

3. Narasumber .............................................................................. 22

D. Kehadiran Peneliti ........................................................................... 23

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 24

1. Observasi ................................................................................ 24

2. Wawancara .............................................................................. 24

3. Dokumentasi ........................................................................... 26

F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 26

G. Keabsahan Data ............................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 34

A. Hasil Penelitian Deskripsi Lokasi ................................................. 34

1. Sejarah Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 ................ 35

2. Identitas Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 .............. 36

3. Visi dan Misi Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 ...... 36

4. Gedung Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 ............... 37

5. Struktur Organisasi Madrasah Tsanawiyah Negeri surakarta

1 .............................................................................................. 43

B. Hasil Penelitian Deskripsi Data .................................................... 44

1. Bentuk Penanaman Karakter Disiplin dan Nasionalisme pada


Surakarta 1 ............................................................................... 44

2. Manfaat penanaman Karakter Disiplin dan Nasionalisme pada


Surakarta 1 ............................................................................... 54

3. Faktor Pendukung dan penghambat dalam Penanaman Karakter

Disiplin dan Nasionalisme pada Eekstrakulikuler Paskibra di

Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 ............................. 55

C. Pembahasan Penelitian ................................................................. 56

xii

D. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 58

1. Keterbasatasan Tindakan ........................................................ 58

2. Keterbatasan Waktu ................................................................ 58

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 59

A. Kesimpulan .................................................................................. 59

B. Implikasi ...................................................................................... 60

C. Saran ............................................................................................ 61

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 62

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ..............................................................21

Tabel 2. Data Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 .......................36

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ..................... 27

Gambra 2. Komponen-komponen Analisis Data Model Alir ............................ 29

Gambar 3. Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ............................................. 31

Gambar 4. Triangulasi dengan Tiga Pengumpulan Data ................................... 31

Gambar 5. Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data ........................ 31

Gambar 6. Triangulasi Pengumpulan Data ........................................................ 32

Gambar 7. Triangulasi Sumber Data .................................................................. 33

Gambar 8. Denah Sekolah Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 ............. 37

Gambar 9. Struktur Organisasi Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 ...... 43

Gambar 10. Siswa Disiplin dan Taat Tata perlombaan Paskibra ....................... 49

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Wawancara .................................................................... 65

Lampiran 2. Pedoman Observasi ....................................................................... 67

Lampiran 3. Pedoman Telaah Dokumen ............................................................ 68

Lampiran 4. Dokumentasi Penelitian ................................................................. 69

Lampiran 5. Surat Ijin Riset ............................................................................... 73

Lampiran 6. Surat Telah Melakukan Penelitian ................................................. 74

xvi




Putri Kinasih, Dra. Sri Arfiah, SH. M.Pd. Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. 2018. Xvii + 73 halaman (termasuk lampiran).

[email protected]

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk, manfaat,

faktor pendukung dan faktor penghambat penanaman karakter disiplin dan

nasionalisme pada ekstrakulikuler paskibra di Madrasah Tsanawiyah Negeri

Surakarta 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, uji keabsahan data

dengan triangulasi sumber dan teknik. Teknik pengumpulan data dilakukan

dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menerapkan model

alur melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan

kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman karakter disiplin dan

nasionalisme pada ekstrakulikuler Paskibra di Madrasah Tsanawiyah Negeri

Surakarta 1 sangat dipengaruhi oleh kehadiran anak di sekolah (presensi),

ketepatan waktu masuk kelas atau sekolah, memakai seragam dengan lengkap dan

rapi, disiplin dalam tata tertib sekolah, rela berkorban, mengutamakan persatuan

dan kesatuan, cinta tanah air dan berjiwa pembaharu, dan tidak kenal menyerah.

Manfaat penanaman karakter disiplin dan nasionalisme pada ekstrakulikuler

paskibra di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 yaitu banyak siswa yang

menjadi disiplin dan datang kesekolah tepat waktu, berpakaian rapi karena mereka

sadar akan kerapian dan kebersihan, serta cinta terhadap tanah air. Faktor

pendorong dapat dilihat dari setiap peserta didik yang mengikuti mengikuti

ekstrakulikuler Paskibra ini memiliki kebanggan tersendiri, terutama apabila

mereka bisa ikut dalam perlombaan Paskibra. Sedangkan faktor penghambatnya

adalah peserta didik yang ketinggalan pelajaran karena mengikuti kegiatan

ekstrakulikuler Paskibra ini tidak mau mengejar ketertinggalan pelajaran tersebut.

Selain itu tidak semua tidak semua siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler

Paskibra ini mendapat izin oleh orang tua mereka.

Kata Kunci: Karakter disiplin, Nasionalisme, Paskibra


Penulis,

Putri Kinasih

A220140007

xvii

PLANTING OF DISCIPLINE AND NATIONALISM CHARACTER

EXTRACURRICULAR PASKIBRA IN MADRASAH


Putri Kinasih, Dra. Sri Arfiah, SH. M.Pd. The Pancasila Education and

Citizenship Study Program, Faculty of Teacher Training and

Education. Muhammadiyah university in Surakarta.

2018. Xvii + 73 pages (includes appendixes).

[email protected]

Abstract

This study has the purpose of describing the form, benefits, supporting

factors and inhibiting factors of the planting of discipline and nationalism

character extracurricular paskibra in Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1.

This research uses qualitative approach, data collection with source triangulation

and technique. Technique of collecting data is done by observation, interview, and

documentation. Data analysis of the application of flow model though data

collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the

study showed that the planting of the character of disipline and nationalism

extracurricular paskibra in Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 was

strongly influenced by the presence of student in school, the timeliness of entering

class or school, wearing uniforms completely and neatly, discipline in school

rules, willing to sacrifice, give priority to unity an unity, love homeland and

spirited reformer, and never surrender. The benefits of planting the character of

discipline and nationalism in extracurricular paskibra in Madrasah Tsanawiyah

Negeri Surakarta 1 are that many students become disiplined and come to school

on time, dressed neatly because they are aware of neatness and cleanliness and

can manage time, and love of the homeland. Push factors can be seen from every

learner who follow extracurricular activities paskibra but do not want to catch up

the lesson. Other than that not all students who have participated in

extracurricular Pakbira have received permission from their parent.

Keywords:Discipline character, Nationalism, Paskibra

Surakarta, 2nd August 2018

Author,

Putri Kinasih

A220140007

penanaman karakter disiplin dan nasionalisme pada ...eprints.ums.ac.id/66610/12/halaman...

Documents