pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp_7 maret

8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET

1/35

LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARANdengan

METODE SAINTIFIK


2/35

PENDAHULUAN

Kurikulum 2013 mengembangkan sikap spiritual, sikapsosial, pengetauan, !an keterampilan peserta !i!ik"

#Permen!ikbu! Nomor $%&2013'

(agaimana Kurikulum 2013 mem)asilitasi peserta !i!ikmemperole nilai*nilai, pengetauan, !an

keterampilan se+ara berimbang

(agaimana proses pembela-aran !ilaksanakan


3/35

PE./ENDK(UD Nomor $&2013

Prinsip pembela-aran ang !iterapkan antara lain 1" !ari peserta !i!ik !iberi tau menu-u peserta !i!ik

men+ari tau2" !ari pen!ekatan tekstual menu-u proses sebagai

penguatan penggunaan pen!ekatan ilmia3" !ari guru sebagai satu*satuna sumber bela-ar

men-a!i bela-ar berbasis aneka sumber bela-ar%" !ari pembela-aran ang menekankan -a4aban

tunggal menu-u pembela-aran !engan -a4aban angkebenaranna multi !imensi

$" pembela-aran ang mengutamakan pembu!aaan!an pember!aaan peserta !i!ik sebagai pebela-arsepan-ang aat


4/35

KU.KULU/ 2013 menatakan ba4a#Permen!ikbu! Nomor $&2013'

Prinsip pembela-aran ang !igunakan antara lain #lan-utan'" pembela-aran ang menerapkan nilai*nilai !engan

memberi ketela!anan#ing ngarsa sung tuladha),membangun kemauan (ing madya mangun karsa), danmengembangkan kreativitas peserta didik dalam prosespembela-aran #tut wuri handayani)

5" pembela-aranang berlangsung !i ruma, !i sekola, !an!i masarakat

6" pembela-aran ang menerapkan prinsip ba4a siapa sa-a

a!ala guru, siapa sa-a a!ala sis4a, !an !i mana sa-aa!ala kelas7" peman)aatan teknologi in)ormasi !an komunikasi untuk

meningkatkan e8siensi !an e)ekti9itas pembela-aran


5/35

PENDEKA:AN ;AN:


6/35

>?N:?H KE@A:AN (ELA=A. PADA ;E:AP LAN@KAHPENDEKA:AN ;AN:


7/35

P.?;E; PE/(ELA=A.AN DEN@AN/E:?DE ;AN:


8/35

PE.AN @U.U DALA/ PE/(ELA=A.ANDEN@AN /E:?DE ;AN:


9/35



10/35



11/35

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)


12/35

.PP


13/35


14/35


15/35

A" DEN::A;

;atuan Pen!i!ikan """ #isi !engan nama sekola'/ata Pela-aran """ #isi !engan nama mapel'Kelas&semester """ #isi !engan tingkat !an

!engan kata satu atau !ua ang rele9an B !enganuru)'

/ateri Pokok """ #isi !engan tema&aspek&-enis tekssesuai istila ang !ipakai pa!a mata pela-aran angbersangkutan'

Alokasi Caktu """ pertemuan #""" =P' #isi -umla

pertemuan !an -umla -am pela-aran !enganmemperatikan -umla -am per minggu !anpen-a!4alan -umla =P termasuk untuk alokasiulangan ang terintegrasi !alam prosespembela-aran'


16/35

(" K?/PE:EN; N:

1" K 1 """

2" K 2 """

3" K 3 """

%" K % """

;alin keempat K sesuai kurikulum"


17/35

>" K?/PE:EN; DA;A. DAN NDKA:?.PEN>APAN K?/PE:EN;


18/35

>" K?/PE:EN; DA;A. DAN NDKA:?.PEN>APAN K?/PE:EN;


19/35

K?/PE:EN; DA;A. DAN NDKA:?.PEN>APAN K?/PE:EN;

Kompetensi Dasar :ulis masing*masingsatu KD #atau lebi B sesuai karakteristikmapel' !ari masing*masing K ang

merupakan rangkaian #kesatuan' sikapspiritual !an sosial !an pengetauan !anketerampilan"

n!ikator Pen+apaian Kompetensi.umuskan !ua atau lebi in!ikator angsesuai !engan Kompetensi Dasar"


20/35

D" :U=UAN PE/(ELA=A.AN

.umuskan tu-uan pembela-aran ang rele9an

!engan in!ikator pen+apaian kompetensi" :u-uan*tu-uan tersebut DAPA: !ikelompokkanmen-a!i tu-uan pertemuan 1, 2, 3, !st" :u-uanpembela-aran !irumuskan !engan

menggunakan kata ker-a operasional ang!apat !iamati !an !iukur, ang men+akupsikap, pengetauan, !an keterampilan"


21/35

>?N:?H :U=UAN PE/(ELA=A.AN

;etela mengikuti proses pembela-aran1"1"1 bersemangat mempela-ari keberagaman pro!uk

olaan minuman segar !i !aera setempat

1"1"2 serius mempela-ari keberagaman pro!uk olaan

minuman segar !i !aera setempat3"1"1" men-elaskan pengertian minuman segar

3"1"2 mengi!enti8kasi -enis olaan pangan minumansegar !ari bua !an sauran angmter!apat !i 4ilaa

setempat %"1"2"1 membuat minuman segar !ari bua bua

kelapa

%"1"2"2 membuat minuman segar segar !ari bua !an

sauran kas !i !aera setempat


22/35

E" /A:E. PE/(ELA=A.AN

Pertemuan 1

""" Pertemuan 2

""" Pertemuan 3

""" Dst"

:ulis sub*tema&topik sebagaimana !isarankanpa!a silabus untuk masing*masing pertemuan"/ateri pembela-aran DAPA: !itamba apabilamateri ang ter!apat pa!a silabus kurangmema!ai"


23/35


24/35

/E:?DE PE/(ELA=A.AN

Pemilian tambaan meto!e&pen!ekatan !apat!ilakukan !engan menganalisis buku sis4a, bukuguru !an&atau ber!asarkan kebutuan bela-arpeserta !i!ik"

Pengaturan, peran guru !an peran sis4a !alampenelesaian kegiatan pembela-aran !iran+angse!emikian rupa ingga selama menger-akankegiatan pembela-aran peserta !i!ik melaksanakannilai*nilai"


25/35

/E:?DE PE/(ELA=A.AN

Untuk ;/P, Pen!ekatan ;ainti8k !engan atautanpa !iperkaa !engan sala satu atau lebi!i antara pen!ekatan*pen!ekatanpembela-aran berikut

Pembela-aran (erbasis Pro-ekPembela-aran (erbasis /asala

Pembela-aran Kooperati)

Pen!ekatan Komunikati)


26/35

@" ;U/(E. PE/(ELA=A.AN

:ulis spesi8kasi semua sumber bela-ar #buku sis4a,buku re)erensi, ma-ala, koran, situs internet,lingkungan sekitar, narasumber, !sb"'"

>?N:?H +ara menuliskan

(uku sis4a Nama pengarang" :aun penerbitan"

=u!ul buku" Kota penerbitan Penerbit #alaman'

(uku re)erensi Nama pengarang" :aunpenerbitan" =u!ul buku" Kota penerbitan Penerbit

#alaman' /a-ala Penulis artikel" :aun terbit" =u!ul artikel"

Nama ma-ala, olume, Nomor, :aun, #alaman'


27/35

;U/(E. PE/(ELA=A.AN

>?N:?H +ara menuliskanKoran =u!ul artikel, Nama koran, E!isi#tanggal terbit', Halaman, Kolom

;itus internet Penulis" :aun" =u!ul artikel"

#:erse!ia !i ;itus internet lengkap !engantanggal pengun!uan'

Lingkungan sekitar Nama !an lokasilingkungan sekitar ang !imaksu!

Narasumber Nama narasumber ang!imaksu! beserta bi!ang kealian !an&ataupro)esina

Lainna #sesuai !engan aturan ang berlaku'


28/35

H" /EDA PE/(ELA=A.AN

:ulis spesi8kasi semua me!ia pembela-aran#9i!eo&8lm, rekaman au!io, mo!el, +art, gambar,realia, !sb"'" >?N:?H +ara menuliskan

i!eo&8lm =u!ul" :aun" Pro!user" #:erse!ia !i;itus internet lengkap !engan tanggalpengun!uan'.ekaman au!io =u!ul" :aun" Pro!user" #:erse!ia!i ;itus internet lengkap !engan tanggalpengun!uan'/o!el Nama mo!el ang !imaksu!@ambar =u!ul gambar ang !imaksu!.ealia Nama ben!a ang !imaksu!

LAN@KAH LAN@KAH KE@A:AN


29/35

" LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN

Pertemuan 1Pen!auluan #10F !ari total 4aktu

pertemuan ang !inatakan !alam menit'Kegiatan inti #5$F !ari total 4aktu

pertemuan ang !inatakan !alam menit'Penutup #1$F !ari total 4aktu pertemuan

ang !inatakan !alam menit'

Pertemuan 2Pertemuan 3Dst"



30/35

LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN

Disarankan pembela-aran men+akup taap*taap $/ !alam satu pertemuan" Namun!emikian, apabila taap*taap $/ tersebut

:DAK !apat !iselesaikan !alam satupertemuan karena kurangna 4aktu, taap*taap ang belum !ilaksanakan DAPA:!ilan-utkan pa!a pertemuan berikutna

sampai kelima taap tersebut selesai"Pembela-aran !engan taap*taap $/ DAPA:

!ilan-utkan !engan /EN>P:A"



31/35


Kegiatan*kegiatan pembela-aran pa!a!asarna !isalin !ari silabus mata pela-aran"Kegiatan*kegiatan pembela-aran tersebut !apat!isempurnakan !engan +ara menamba,

mengurangi !an&atau mengubana"Pengaturan, peran guru !an peran sis4a !alam

penelesaian kegiatan pembela-aran !iran+angse!emikian rupa ingga selama menger-akankegiatan pembela-aran peserta !i!ikmelaksanakan nilai*nilai"



32/35


Kegiatan-kegiatan e!"e#a$a%an adada&a%n'a din'atakan da#a! %!&ane&e%ta didik !e#akkan aa BKAN g%

!e#akkan aa* Namun !emikian, kegiatanpembela-aran pa!a taap PENDAHULUAN !anPENU:UP !apat !inatakan !alam rumusanapa ang !ilakukan ole guru"


33/35


Pa!a taap PENU:UP peserta !i!ik AN:A.A LANmenerima tugas penguatan, pengaaan ataureme!i"

Kegiatan pembela-aran ti!ak ana ter-a!i !i ruangkelas, tetapi -uga !apat !ilakukan !i luar ruang kelas!an lingkungan sekola" ;elain itu peman)aatan :serta kebiasaan memba+a agar !igalakkan"


34/35

=" PENLAAN1" ;ikap spirituala" :eknik """b" (entuk instrumen """+" Kisi*kisi !alam tabel!" nstrumene" .ubrik penilaian

2" ;ikap sosiala" :eknik """b" (entuk instrumen """+" Kisi*kisi !alam tabel!" nstrumen

e" .ubrik penilaian3" Pengetauan"""%" Keterampilan """


35/35

:E./A KA;H

pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp_7 maret

Documents