pemanfaatan tik utk pendidikan masadepan · pdf file•penyandian, •pengkomunikasian...

PEMANFAATAN TEKNOLOGIPEMANFAATAN TEKNOLOGIPEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMANFAATAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN KOMUNIKASI DAN INFORMASI UNTUK INFORMASI UNTUK

PENDIDIKAN MASADEPANPENDIDIKAN MASADEPANPENDIDIKAN MASADEPANPENDIDIKAN MASADEPAN

Oleh ;Oleh ;Prof. Dr. Yusufhadi Miarso M,Sc.Prof. Dr. Yusufhadi Miarso M,Sc.

11YM/TEKOMINDIK/06YM/TEKOMINDIK/06

Prof. Dr. Yusufhadi Miarso M,Sc.Prof. Dr. Yusufhadi Miarso M,Sc.

SISTEMATIKASISTEMATIKASISTEMATIKASISTEMATIKA•• APAAPA

–– Teknologi KomunikasiTeknologi Komunikasi

Teknologi InformasiTeknologi Informasi–– Teknologi InformasiTeknologi Informasi

–– Pendidikan MasadepanPendidikan Masadepan

•• MENGAPAMENGAPA–– Kita peduliKita peduli–– Kita peduliKita peduli

•• BAGAIMANABAGAIMANA

YM/TEKOMINDIK/06YM/TEKOMINDIK/06 22

–– Kita menyikapinyaKita menyikapinya

TEKNOLOGI KOMUNIKASITEKNOLOGI KOMUNIKASITEKNOLOGI KOMUNIKASITEKNOLOGI KOMUNIKASI

•• SaranaSarana prasarana struktur kelembagaan danprasarana struktur kelembagaan dan•• SaranaSarana--prasarana, struktur kelembagaan, dan prasarana, struktur kelembagaan, dan nilainilai--nilai sosial nilai sosial

•• Sistem dan metode yang diperlukan untuk:Sistem dan metode yang diperlukan untuk:Sistem dan metode yang diperlukan untuk:Sistem dan metode yang diperlukan untuk:–– PengumpulanPengumpulan–– Penyimpanan Penyimpanan Informasi, sehingga–– Pengolahan Pengolahan –– Pertukaran Pertukaran

terjadi pemahaman atau persamaan persepsi dan/atau tindakan–– PenyebaranPenyebaran

•• Radio, Televisi, Film dsb.Radio, Televisi, Film dsb.

dan/atau tindakan


TEKNOLOGI INFORMASITEKNOLOGI INFORMASITEKNOLOGI INFORMASITEKNOLOGI INFORMASI•• Sarana & prasarana Sarana & prasarana (hardware,software,useware)(hardware,software,useware)•• Sistem dan metode untuk :Sistem dan metode untuk :

•• perolehan, perolehan, •• penyandianpenyandian•• penyandian, penyandian, •• pengkomunikasian, pengkomunikasian, •• pengolahan,pengolahan, data yangp g ,p g ,•• penafsiran,penafsiran,•• penyimpanan, penyimpanan,

i ii i

data yangbermakna

•• pengorganisasian pengorganisasian •• penggunaanpenggunaan

•• Kalkulator Radar Komputer dsbKalkulator Radar Komputer dsb


•• Kalkulator, Radar, Komputer dsbKalkulator, Radar, Komputer dsb. .

SINERGI TEKNOLOGISINERGI TEKNOLOGISINERGI TEKNOLOGISINERGI TEKNOLOGI

Teknologi TeknologiTeknologiKomunikasi

TeknologiInformasi

TelematikaTelematika

Telekomunikasi + informatika


TRANSFORMASITRANSFORMASITRANSFORMASITRANSFORMASI

•• Semua informasi dapat disalurkan dengan Semua informasi dapat disalurkan dengan angkaangka

•• Sistem binariSistem binari•• Mati = 0Mati = 0Mati 0Mati 0•• Hidup = 1Hidup = 1

•• Analog DigitalAnalog Digital•• Analog DigitalAnalog Digital•• Partikel terkecil : bit (onPartikel terkecil : bit (on--off)off)


PENDIDIKAN MASADEPANPENDIDIKAN MASADEPANPENDIDIKAN MASADEPANPENDIDIKAN MASADEPAN•• Belajar sepanjang hayatBelajar sepanjang hayat

•• Pemberdayaan warga belajar (USO)Pemberdayaan warga belajar (USO)

•• Aneka sumber belajarAneka sumber belajar

•• Paradigma kelembagaan alternatifParadigma kelembagaan alternatif•• Paradigma kelembagaan alternatifParadigma kelembagaan alternatif

•• Jaringan program & kelembagaanJaringan program & kelembagaan

•• Keselarasan dengan kebutuhanKeselarasan dengan kebutuhan


•• Pendayagunaan teknologiPendayagunaan teknologi

MENGAPA KITA PEDULIMENGAPA KITA PEDULIMENGAPA KITA PEDULIMENGAPA KITA PEDULI•• KONDISI OBYEKTIFKONDISI OBYEKTIF

–– GEOGRAFISGEOGRAFIS–– DEMOGRAFISDEMOGRAFIS–– PERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGI

•• BERKEMBANGNYA KEBUTUHANBERKEMBANGNYA KEBUTUHAN–– NORMATIFNORMATIF–– KOMPARATIFKOMPARATIF–– ANTISIPATIFANTISIPATIF–– EKSPRESIFEKSPRESIF–– DEKLARATIFDEKLARATIF

•• PEMBANGUNAN MASYARAKAT PEMBANGUNAN MASYARAKAT BERPENGETAHUANBERPENGETAHUAN


KONDISI GEOGRAFISKONDISI GEOGRAFISKONDISI GEOGRAFISKONDISI GEOGRAFIS

•• WILAYAH INDONESIA SELUAS LK 10WILAYAH INDONESIA SELUAS LK 10•• WILAYAH INDONESIA SELUAS LK. 10 WILAYAH INDONESIA SELUAS LK. 10 NEGARA EROPA (Portugal. Spanyol, NEGARA EROPA (Portugal. Spanyol, Prancis, Swiss, Italia, Austria, Kroasia,Prancis, Swiss, Italia, Austria, Kroasia,Prancis, Swiss, Italia, Austria, Kroasia, Prancis, Swiss, Italia, Austria, Kroasia, Albania, Serbia dan Yunani)Albania, Serbia dan Yunani)

•• POSISI DISEKITAR KHATULISTIWAPOSISI DISEKITAR KHATULISTIWAPOSISI DISEKITAR KHATULISTIWAPOSISI DISEKITAR KHATULISTIWA–– diapit dua benuadiapit dua benua–– ideal untuk orbit satelit geosynchronousideal untuk orbit satelit geosynchronousideal untuk orbit satelit geosynchronousideal untuk orbit satelit geosynchronous

•• PERUBAHAN LINGKUNGANPERUBAHAN LINGKUNGAN•• TERBATASNYA SUMBER TRADISIONALTERBATASNYA SUMBER TRADISIONAL


•• TERBATASNYA SUMBER TRADISIONALTERBATASNYA SUMBER TRADISIONAL

KONDISI DEMOGRAFISKONDISI DEMOGRAFISKONDISI DEMOGRAFISKONDISI DEMOGRAFIS

•• PENDUDUK > 200 JUTAPENDUDUK > 200 JUTA•• PERSEBARAN TIDAK PERSEBARAN TIDAK

MERATAMERATA•• KEPADATAN TIDAK KEPADATAN TIDAK

PERLU PERLU PENDEKATAN PENDEKATAN

BERIMBANGBERIMBANG•• KERAGAMAN BUDAYAKERAGAMAN BUDAYA

INOVATIFINOVATIF

•• PERTUMBUHAN > 1%PERTUMBUHAN > 1%


PERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGI

•• TEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUANTEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUANTEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUAN TEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUAN BUDAYABUDAYA

•• NEGARA BERKEMBANG PERTAMA YANGNEGARA BERKEMBANG PERTAMA YANGNEGARA BERKEMBANG PERTAMA YANG NEGARA BERKEMBANG PERTAMA YANG MEMILIKI SATELIT KOMUNIKASI MEMILIKI SATELIT KOMUNIKASI DOMESTIKDOMESTIK

•• TERSEDIANYA TEKNOLOGI YANG TERSEDIANYA TEKNOLOGI YANG SEMAKIN CANGGIHSEMAKIN CANGGIH

•• POTENSI TEKNOLOGI KOMUNIKASI & POTENSI TEKNOLOGI KOMUNIKASI & INFORMASI YANG SANGAT BESARINFORMASI YANG SANGAT BESAR


KEBUTUHAN NORMATIFKEBUTUHAN NORMATIFKEBUTUHAN NORMATIFKEBUTUHAN NORMATIF

•• PERLUASAN & PEMERATAAN PENDIDIKANPERLUASAN & PEMERATAAN PENDIDIKANPERLUASAN & PEMERATAAN PENDIDIKANPERLUASAN & PEMERATAAN PENDIDIKAN•• PENINGKATAN MUTU PENDIDIKANPENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN•• PENYEMPURNAAN SISTEM PENDIDIKANPENYEMPURNAAN SISTEM PENDIDIKAN•• PENYEMPURNAAN SISTEM PENDIDIKANPENYEMPURNAAN SISTEM PENDIDIKAN•• PENINGKATAN PARTISIPASI PENINGKATAN PARTISIPASI

MASYARAKATMASYARAKATMASYARAKATMASYARAKAT•• INTERAKSI PENDIDIKAN DENGAN INTERAKSI PENDIDIKAN DENGAN

PEMBANGUNANPEMBANGUNANPEMBANGUNANPEMBANGUNAN•• PENINGKATAN EFEKTIVITAS & EFISIENSIPENINGKATAN EFEKTIVITAS & EFISIENSI


KEBUTUHAN KOMPARATIFKEBUTUHAN KOMPARATIFKEBUTUHAN KOMPARATIFKEBUTUHAN KOMPARATIF•• RRCRRC

–– DUA SALURAN TV SIARAN 31 JAM/HARIDUA SALURAN TV SIARAN 31 JAM/HARI–– 36 STASIUN RELAY36 STASIUN RELAY–– 45 STASIUN TV PROVINSI45 STASIUN TV PROVINSI–– 1.550 PUSAT PENDIDIKAN1.550 PUSAT PENDIDIKAN–– PARTISIPAN 1.8 JUTA GURU & 2 JUTA PETANIPARTISIPAN 1.8 JUTA GURU & 2 JUTA PETANI

•• MALAYSIAMALAYSIA–– SEJAK 1969 SAMPAI SEKARANG RADIO & TV SEJAK 1969 SAMPAI SEKARANG RADIO & TV

PENDIDIKAN DALAM 3 BAHASAPENDIDIKAN DALAM 3 BAHASA


KEBUTUHAN ANTISIPATIFKEBUTUHAN ANTISIPATIFKEBUTUHAN ANTISIPATIFKEBUTUHAN ANTISIPATIF

•• GLOBALISASI YANG TERUTAMA DIPICUGLOBALISASI YANG TERUTAMA DIPICU•• GLOBALISASI YANG TERUTAMA DIPICU GLOBALISASI YANG TERUTAMA DIPICU OLEH TEKNOLOGI INFORMASI & OLEH TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASIKOMUNIKASIKOMUNIKASIKOMUNIKASI

•• MENUJU ERA PERDAGANGAN BEBAS MENUJU ERA PERDAGANGAN BEBAS MEMERLUKAN BENCHMARKING GLOBALMEMERLUKAN BENCHMARKING GLOBALMEMERLUKAN BENCHMARKING GLOBALMEMERLUKAN BENCHMARKING GLOBAL

•• PERLUNYA MEMPERKUAT PERTAHAHAN PERLUNYA MEMPERKUAT PERTAHAHAN DENGAN MAKIN BANYAKNYA INFORMASI DENGAN MAKIN BANYAKNYA INFORMASI YANG MEMBIUS BUDAYAYANG MEMBIUS BUDAYA


KEBUTUHAN EKSPRESIFKEBUTUHAN EKSPRESIFKEBUTUHAN EKSPRESIFKEBUTUHAN EKSPRESIF

•• MARAKNYA BUDAYA HEDONISTIK & POLAMARAKNYA BUDAYA HEDONISTIK & POLA•• MARAKNYA BUDAYA HEDONISTIK & POLA MARAKNYA BUDAYA HEDONISTIK & POLA HIDUP KONSUMTIFHIDUP KONSUMTIF

•• KURANGNYA TENAGA KERJAKURANGNYA TENAGA KERJA•• KURANGNYA TENAGA KERJA KURANGNYA TENAGA KERJA BERPENGETAHUAN (KNOWLEDGE BERPENGETAHUAN (KNOWLEDGE WORKERS)WORKERS)WORKERS)WORKERS)

•• BELUM BERKEMBANGNYA DEMOKRASI BELUM BERKEMBANGNYA DEMOKRASI PARTISIPATIFPARTISIPATIF

•• KUATNYA GEJALA PRIMORDIALKUATNYA GEJALA PRIMORDIAL


KEBUTUHAN DEKLARATIFKEBUTUHAN DEKLARATIFKEBUTUHAN DEKLARATIFKEBUTUHAN DEKLARATIF

•• DIUNGKAPKAN DALAM BENTUK :DIUNGKAPKAN DALAM BENTUK :DIUNGKAPKAN DALAM BENTUK :DIUNGKAPKAN DALAM BENTUK :–– HARAPANHARAPAN–– CITACITA--CITACITA–– CITACITA--CITACITA–– KEINGINANKEINGINAN

•• DORONGAN UNTUK TIDAK KETINGGALANDORONGAN UNTUK TIDAK KETINGGALAN•• DORONGAN UNTUK TIDAK KETINGGALAN DORONGAN UNTUK TIDAK KETINGGALAN DIBANDINGKAN MASYARAKAT LAINDIBANDINGKAN MASYARAKAT LAIN

•• DINYATAKAN DALAM BENTUK RENCANA DINYATAKAN DALAM BENTUK RENCANA JANGKA PANJANGJANGKA PANJANG


PEMBANGUNAN MASYARAKAT PEMBANGUNAN MASYARAKAT BERPENGETAHUANBERPENGETAHUAN

•• BELAJAR SEMUA & TERUS MENERUSBELAJAR SEMUA & TERUS MENERUS•• BERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEM•• AKSES TERHADAP INFORMASIAKSES TERHADAP INFORMASI•• BUDAYA KELEMBAGAAN POSITIFBUDAYA KELEMBAGAAN POSITIF•• BUDAYA KELEMBAGAAN POSITIFBUDAYA KELEMBAGAAN POSITIF•• PARTISIPASI SEMUA WARGAPARTISIPASI SEMUA WARGA•• KEBIJAKAN & PERATURANKEBIJAKAN & PERATURAN•• SARANA & PRASARANASARANA & PRASARANA


BELAJAR SEMUA & TERUSBELAJAR SEMUA & TERUS--MENERUSMENERUS

•• MEMILIKI KETERAMPILAN YANG MEMILIKI KETERAMPILAN YANG DIPERLUKANDIPERLUKAN

•• SIKAP KEPELOPORAN & KEPEMIMPINANSIKAP KEPELOPORAN & KEPEMIMPINAN•• PERUBAHAN BUDAYA KOMUNIKASIPERUBAHAN BUDAYA KOMUNIKASI•• UPAYA PENUMBUHAN KESADARAN UPAYA PENUMBUHAN KESADARAN

LINGKUNGANLINGKUNGAN•• PENDIDIKAN & PELATIHAN YANG PENDIDIKAN & PELATIHAN YANG

DIPERLUKAN SEKETIKA ( justDIPERLUKAN SEKETIKA ( just--inin--time)time)


BERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEM

•• MAMPU ANALISIS SITUASI & KONDISIMAMPU ANALISIS SITUASI & KONDISI•• MAMPU ANALISIS SITUASI & KONDISIMAMPU ANALISIS SITUASI & KONDISI•• PENDEKATAN SISTEMATIK (PROSES PENDEKATAN SISTEMATIK (PROSES

RUNTUT & BERKESINAMBUNGAN)RUNTUT & BERKESINAMBUNGAN)RUNTUT & BERKESINAMBUNGAN)RUNTUT & BERKESINAMBUNGAN)•• SISTEMIK / KOMPREHENSIFSISTEMIK / KOMPREHENSIF•• PERUBAHAN PARADIGMAPERUBAHAN PARADIGMA•• PERUBAHAN PARADIGMAPERUBAHAN PARADIGMA

–– SENTRALIASI SENTRALIASI OTONOMIOTONOMITEACHER BASEDTEACHER BASED RESOURCE BASEDRESOURCE BASED–– TEACHER BASED TEACHER BASED RESOURCE BASEDRESOURCE BASED

–– TEACHER CENTERED TEACHER CENTERED STUDENT CENTEREDSTUDENT CENTERED


AKSES TERHADAP INFORMASIAKSES TERHADAP INFORMASIAKSES TERHADAP INFORMASIAKSES TERHADAP INFORMASI

•• MENYEDIAKAN & MEMPEROLEHMENYEDIAKAN & MEMPEROLEHMENYEDIAKAN & MEMPEROLEH MENYEDIAKAN & MEMPEROLEH INFORMASI MELALUIINFORMASI MELALUI–– Pusat Belajar MasyarakatPusat Belajar Masyarakat–– Siaran PublikSiaran Publik–– Media PembelajaranMedia Pembelajaran

Warung Informasi (warnet warintek dll )Warung Informasi (warnet warintek dll )–– Warung Informasi (warnet, warintek dll.)Warung Informasi (warnet, warintek dll.)•• PEMBANGUNAN SUMBERDAYA PEMBANGUNAN SUMBERDAYA

INFORMASIINFORMASIINFORMASIINFORMASI•• KEMAMPUAN MENERIMA & MENANGGAPI KEMAMPUAN MENERIMA & MENANGGAPI

INFORMASIINFORMASI


BUDAYA KELEMBAGAAN POSITIFBUDAYA KELEMBAGAAN POSITIFBUDAYA KELEMBAGAAN POSITIFBUDAYA KELEMBAGAAN POSITIF

•• PENGEMBANGAN VISI BERSAMAPENGEMBANGAN VISI BERSAMA•• PENGEMBANGAN VISI BERSAMAPENGEMBANGAN VISI BERSAMA•• BELAJAR DALAM TIM (BEREGU)BELAJAR DALAM TIM (BEREGU)•• PENGUASAAN PERORANGAN YANG PENGUASAAN PERORANGAN YANG

SENANTIASA DITINGKATKANSENANTIASA DITINGKATKAN•• PEMBAHARUAN POLA MENTALPEMBAHARUAN POLA MENTAL•• KOMITMEN (BKAN SEKEDAR PATUH)KOMITMEN (BKAN SEKEDAR PATUH)KOMITMEN (BKAN SEKEDAR PATUH) KOMITMEN (BKAN SEKEDAR PATUH)

PADA VISI, MISI & TUJUAN LEMBAGA PADA VISI, MISI & TUJUAN LEMBAGA (Senge, 1996)(Senge, 1996)


PARTISIPASI WARGAPARTISIPASI WARGAPARTISIPASI WARGAPARTISIPASI WARGA•• DIKEMBANGKANNYA INFORMASI DENGANDIKEMBANGKANNYA INFORMASI DENGANDIKEMBANGKANNYA INFORMASI DENGAN DIKEMBANGKANNYA INFORMASI DENGAN

“LOCAL CONTENT”“LOCAL CONTENT”•• DITUMBUHKANNYA PERTUKARAN DAN DITUMBUHKANNYA PERTUKARAN DAN U U UU U U

JARINGAN PENGETAHUANJARINGAN PENGETAHUAN•• WARGA DIDORONG MENYUMBANG WARGA DIDORONG MENYUMBANG

INFORMASI, BUKAN SEKEDAR MENERIMAINFORMASI, BUKAN SEKEDAR MENERIMA•• DIGIATKANNYA INTERAKSI ANTARA DIGIATKANNYA INTERAKSI ANTARA

MASYARAKAT, PEJABAT PEMERINTAH & MASYARAKAT, PEJABAT PEMERINTAH & TOKOH MASYARAKATTOKOH MASYARAKAT


KEBIJAKAN DAN PERATURANKEBIJAKAN DAN PERATURANKEBIJAKAN DAN PERATURANKEBIJAKAN DAN PERATURAN

•• TERSEDIANYA KETENTUANTERSEDIANYA KETENTUAN•• TERSEDIANYA KETENTUAN TERSEDIANYA KETENTUAN PERUNDANGAN / LANDASAN HUKUMPERUNDANGAN / LANDASAN HUKUM

•• PEDOMAN KEBIJAKAN YANGPEDOMAN KEBIJAKAN YANG•• PEDOMAN KEBIJAKAN YANG PEDOMAN KEBIJAKAN YANG DIRUMUSKAN JELAS & TEGASDIRUMUSKAN JELAS & TEGAS

•• TERSUSUNNYA RENCANA & PROGRAM TERSUSUNNYA RENCANA & PROGRAM YANG JELAS & REALISTIKYANG JELAS & REALISTIK

•• TERSEDIANYA SUMBERDAYA YANG TERSEDIANYA SUMBERDAYA YANG DIPERLUKANDIPERLUKAN


SARANA & PRASARANASARANA & PRASARANASARANA & PRASARANASARANA & PRASARANA

•• DIMULAI DARI SARANA & PRASARANADIMULAI DARI SARANA & PRASARANA•• DIMULAI DARI SARANA & PRASARANA DIMULAI DARI SARANA & PRASARANA YANG ADAYANG ADA

•• DIMANFAATKAN SARANA & PRASARANADIMANFAATKAN SARANA & PRASARANA•• DIMANFAATKAN SARANA & PRASARANA DIMANFAATKAN SARANA & PRASARANA YANG POTENSIALYANG POTENSIAL

•• DIKUASAI SISTEM TEKNOLOGI JARINGANDIKUASAI SISTEM TEKNOLOGI JARINGAN•• DIUSAHAKAN KERJASAMA DALAM DIUSAHAKAN KERJASAMA DALAM

PENGADAAN SARANA & PRASARANAPENGADAAN SARANA & PRASARANA


pemanfaatan tik utk pendidikan masadepan · pdf file•penyandian, •pengkomunikasian...

Documents