pei para secreduc

8/18/2019 Pei Para Secreduc

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“CENTRO EDUCACIONAL SAN FERNANDO”

I. HISTORIA:

El Colegio San Fernando, nace el año 1996. Y surge como un sueño profesional de la Sra. María Isabel u!m"n Farf"n, #uien $e en laformaci%n de un colegio, la &l'ima e'apa de su desarrollo profesional.(espu)s de *aber sido Educadora de +"r$ulos, +rofesora de Educaci%neneral "sica, -efa de nidad /)cnico +edag%gica 0 (irec'ora. El colegiodebe su nombre a (on Fernando u!m"n Canales, padre de la Sra. María

Isabel. lo largo de sus de 19 años de $ida, sus aulas 0 pa'ios *an cobi2ado lasesperan!as e ilusiones de una serie de generaciones de alumnos 0 sus padres, así como docen'es, #uienes *an con3ado en un pro0ec'oorien'ado a o'orgar opor'unidades de desarrollo a familias de clase media 0 #ue $en en la educaci%n un fac'or para me2orar la calidad de sus $idas eincremen'ar las opor'unidades.

(esde su primer direc'or (on 4ibaldo 5r'ega, siguiendo por la Señora

iole'a alleguillos, 0 ac'ualmen'e (on íc'or 7*i''a8er, *an con'inuadola línea iniciada por la Señora María Isabel u!m"n Farf"n, se *aman'enido en el 'iempo, #uien con'inua par'icipando de manera ac'i$a enlas dis'in'as ac'i$idades #ue el es'ablecimien'o ofrece.

II QUIENES SOMOS

E Colegio San Fernando es de 'ipo +ar'icular Sub$encionado con3nanciamien'o compar'ido, se ubica en Calle as c*iras :;


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4ues'ros alumnos se des'acan por su formaci%n $al%rica 0 acad)mica, #ueles permi'e el ingreso a o'ros es'ablecimien'os a ni$el nacional, como losonA el iceo as'arria, iceo Carmela Car$a2al, iceo Sie'e de 4iñas,

Ins'i'u'o 4acional, iceo nro.1 de 4iñas, 0 en nues'ra comuna EscuelaMa''e Mesías, Compañía de María 0 o'ros, así como en la par'icipaci%nac'i$a del programa +en'a C. /ambi)n es necesario des'acar el ingreso ala Educaci%n Superior e Ins'i'u'os +rofesionales de los alumnos #uees'udian en el sis'ema $esper'ino.

par'ir del año ;


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Somos plenamen'e conscien'es de los cambios acelerados de la sociedad, por lo 'an'o, nues'ros principios son 'rans$ersales 0 buscan el desarrollode a'ribu'os personales #ue *agan de nues'ros es'udian'es, un $erdadero

apor'e al desarrollo de nues'ro país 0 sociedad.

I0. MODELO EDUCATI0O

El Modelo educa'i$o del Cen'ro Educacional San Fernando, $alora la par'icipaci%n permanen'e del es'udian'e para alcan!ar los ob2e'i$os propues'os por la ins'i'uci%n, sin ol$idar el ac'i$o rol #ue deben desarrollar los padres 0 apoderados, #uienes reali!an un compromiso con sus propiosalumnos 0 el colegio 0 3nalmen'e, uno de los miembros principales, es el

docen'e, #uien busca diferen'es me'odologías para poder alcan!ar el logrode los ob2e'i$os plan'eados.

aloramos enormemen'e la par'icipaci%n ac'i$a del es'udian'e en su propio proceso de formaci%n, respe'ando sus ri'mos, ap'i'udes ein'ereses, median'e la aplicaci%n de es'ra'egias pedag%gicas #ue posibili'en el desarrollo de la au'onomía in'elec'ual 0 del pensamien'ocrí'ico en cuan'o a su propio proceso de formaci%n.

4ues'ra ins'i'uci%n, no cen'ra su modelo educa'i$o en una de3nici%n en

par'icular, sino #ue cree en la di$ersidad de enseñan!a, 'omando lo me2or de cada 'eoría plan'eada *as'a el momen'o, considerando las capacidadesde nues'ros es'udian'es, sus es'ilos 0 ri'mos de aprendi!a2e, lasme'odologías de enseñan!a de nues'ros docen'es 0 los in'ereses #ue segeneran por las diferen'es asigna'uras. Sin embargo, consideramos #ue sedebe dirigir la enseñan!a *acia el desarrollo de ac'i'udes 0 ap'i'udes, condesarrollo de procesos de pensamien'o para cons'ruir su propio pensamien'o.

uscamos con$er'ir a nues'ros alumnos 0 alumnas en los m"s capaci'adosemprendedores, pues al *aber sido educados en el e#uilibrio, con un al'o

Las Achiras 420, Puente Alto. Fono: 02-28723428 Página 4


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sen'ido de la 2us'icia 0 con un fuer'e sopor'e $al%rico, #ue le permi'aasumir los nue$os desafíos de una sociedad en permanen'e cambio.4ues'ro colegio busca el reali!ar un apor'e sus'an'i$o al esfuer!o #uereali!an los padres a la educaci%n de sus *i2os, ofreci)ndoles unaeducaci%n de calidad, fundada en la rigurosidad acad)mica.

El Colegio se carac'eri!a por con'ar con una ma'ri! curricular #ue pri$ilegia la ad#uisici%n de *erramien'as *abili'an'es para un e>i'osodesempeño en la educaci%n superior 0 el mundo laboral fu'uro. +or 'an'oson fundamen'os de nues'ro D?acer +edag%gicoA

1 Compu'aci%n desde 1G b"sico *as'a @ b"sico como *erramien'a de'raba2o 0 comunicaci%n, empleando 'ecnología de pun'a.; as asigna'uras de engua2e 0 Ma'em"'icas es'"n diferenciadas por

ni$el desde 1G b"sico a :G medio, conformando el principio de #ue losalumnos 'ienen diferen'es *abilidades.BG Ingl)s desde :G b"sico a :G medio en ni$eles.:G Comprensi%n del Medio 0 Comprensi%n de la 4a'urale!a en BG 0 :Gb"sicos, Ciencias 4a'urales, Comprensi%n de la Sociedad en HG 0 @G es'"nimplemen'adas ba2o el principio de ni$eles diferenciados.

G En la Enseñan!a Media la es'ruc'ura curricular con'empla los planes$ocacionales, #ue corresponden a asigna'uras #ue el alumno puedeseleccionar, #ue es'"n orien'adas a profundi!ar conocimien'os 0 *abilidades relacionadas con las fu'uras carreras de la Educaci%n Superior.

6G /aller +S des'inados a los alumnos de BG 0 :G ño de Enseñan!aMedia, reali!ado por los alumnos m"s des'acados en las dis'in'asasigna'uras #ue repasan 0 refuer!an conocimien'os de engua2e,Ma'em"'ica, Ciencias e ?is'oria.HG (esde 1G b"sico a :G medio los alumnos 'ienen incorporado *orasdes'inada a ni$elar o refor!ar los conocimien'os en engua2e 0 Ma'em"'icas.Es'a propues'a acad)mica, unida a un in'enso 'raba2o en cada una de lasasigna'uras, *ace #ue nues'ros alumnos 'engan en sus manos losins'rumen'os adecuados para enfren'ar la educaci%n superior con

$en'a2as compara'i$as.

0. PRINCIPIOS EDUCATI0OS FUNDANTES DEL COLE6IO

1.J El Colegio propugna la formaci%n in'egral del alumno, /an'o a ni$el cad)mico 0 al%rico.;.J po0ar a la familia en el desarrollo de los $alores fundamen'ales del?umanismo Cris'iano pos'ulados por el colegio, sean in'ernali!ados por losalumnosKasL, a saberA el amor, la liber'ad, la 'olerancia, el respe'o, laigualdad, la $erdad, la solidaridad, la leal'ad 0 la responsabilidad.



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B.J usca en'regar a nues'ros alumnosKasL una s%lida formaci%nacad)mica #ue le permi'a enfren'ar desde una perspec'i$a ree>i$a 0 proac'i$a los re#uerimien'os de la sociedad presen'e 0 fu'ura.:.J El Colegio propugna en sus alumnosKasL el desarrollar el sen'ido de per'enencia a su comunidad, 0 en cada una de las ac'i$idades #ue lescorresponda par'icipar..J El Colegio a 'ra$)s de su 'raba2o diario, busca es'imular en susalumnosKasL la obser$aci%n, el an"lisis, el espíri'u crí'ico 0 lasis'ema'i!aci%n como me'odología de comprensi%n de la realidad.6.J Fomen'ar en el alumnoKaL *"bi'os de es'udio 0 'raba2o en la perspec'i$a #ue les permi'an asumir su propias responsabilidades en susaprendi!a2es.H.J El Colegio, en're 'odos los miembros de la comunidad escolar promue$e permanen'emen'e un aprendi!a2e basado en la rigurosidad,

responsabilidad 0 el compromiso [email protected] El Colegio permanen'emen'e es'" en la b&s#ueda de la es'ruc'uraci%nde un currículum #ue 'enga como fundamen'o una educaci%nsociali!adora, liberadora, personali!adora, crea'i$a 0 cons'ruc'i$a, a'ra$)s de un diseño educa'i$o donde el alumno sea el cen'ro del#ue*acer.9.J El Colegio busca in'egrar a la comunidad educa'i$a en la ges'i%n, plani3caci%n, organi!aci%n, e2ecuci%n, 0 e$aluaci%n de sus ac'i$idadescomo forma cier'a de for'alecer los la!os en're cada uno de loses'amen'os para lograr el crecimien'o de 'odos 0 cada uno de losmiembros de dic*a comunidad

0I. O17ETI0OS ESTRAT86ICOS INSTITUCIONALES

• ograr es'"ndares de calidad acad)mica, en las e$aluaciones SIMCE 0 +S

• Fomen'ar la capacidad emprendedora 0 de lidera!go de nues'rosalumnosKasL.

• For'alecer el desarrollo del Idioma Ingl)s en alumnos 0 docen'es.

• Incremen'ar la u'ili!aci%n de la inform"'ica 0 de sis'emas mul'imedia enalumnos 0 docen'es.

• ograr un desarrollo de e>celencia en el "rea de las r'es, laMa'em"'ica, las Ciencias 0 las ?umanidades.

• Fomen'ar el aprendi!a2e 0 la pr"c'ica masi$a de los depor'es.• Fomen'ar la ad#uisici%n 0 pr"c'ica de $alores de la cul'ura ?umanis'a

Cris'iana, del sen'ido 0 'raba2o solidarios, 0 de las 'radiciones c*ilenas.• +osicionar al colegio como líder en la generaci%n de ac'i$idades

cul'urales, acad)micas 0 depor'i$as.• Fomen'ar 0 prac'icar una sana con$i$encia en're 'odos los es'amen'os

del colegio 0 con la comunidad.

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0II. PROPUESTA CURRICULAR

a Calidad de la Enseñan!a de una ins'i'uci%n educacional se demues'raen el 'ipo de currículum #ue sus'en'a, en'endiendo como currículum al plan des'inado a es'ruc'urar una secuencia organi!ada de ob2e'i$os,es'ra'egias 0 e$aluaciones, cu0o 3n es lograr el desarrollo de lasfacul'ades *umanas de nues'ros alumnos en su proceso de madure! personal 0 en el fu'uro desempeño social.4ues'ro prop%si'o fundamen'al es la Educaci%n de nues'ros alumnosKasL,la #ue 'iende al desen$ol$imien'o de la personalidad de cada uno de losin'egran'es de nues'ra comunidad educa'i$a den'ro de un clima derespe'o a la persona 0 sus ideas.En el conocimien'o por nues'ros alumnos, buscamos #ue ellos sedesarrollen plenamen'e 0 logren *acer propios los +rincipios "sicos de la

Educaci%n del Siglo I, a saberA

1.J prender a *acer, no s%lo para ad#uirir una cali3caci%n, sino m"sgeneralmen'e, una compe'encia #ue prepare a la persona para *acer fren'e a di$ersas si'uaciones, a emprender 0 a 'raba2ar en e#uipo.;.J prender a ser, 'raba2o #ue permi'a la formaci%n de una personaín'egra 0 solidaria #ue le posibili'e ac'uar con au'onomía, cri'erio 0 responsabilidad personal 0 social.B.J prender a emprender, lo #ue se 'raduce en la u'ili!aci%n de 'odos losaprendi!a2es, lo #ue les permi'ir" superar los diferen'es obs'"culos #ue la$ida les depara.

(e3nimos como nues'ra 'area permanen'e el defender 0 desarrollar elconcep'o de Formaci%n In'egral del Es'udian'e, #ue supere el marco')cnico 0 'ienda a formar personas a la al'ura de su )poca, con unaadecuada comprensi%n del cambio 'ecnol%gico, social 0 cul'ural del presen'e siglo.

4ues'ra +ropues'a Curricular busca la cons'rucci%n de signi3cadoscompar'idos, a 'ra$)s de la in'er$enci%n de un +rofesor #ue esresponsable de la buena preparaci%n de sus clases 0 de un alumno #ue es

responsable de su #uerer aprender.0III. TAREAS DE DESARROLLO PERMANENTE

Como una forma de for'alecer las *abilidades b"sicas necesarias paradesarrollar ni$eles superiores de aprendi!a2e 0 de desarrollo, el Colegiofomen'a en forma permanen'e en sus alumnos las siguien'es accionesA

1. ec'ura comprensi$a.;. c'i$idades diarias enfocadas a la =esoluci%n de +roblemas.B. +romo$er el au'oaprendi!a2e en el *ogar median'e el desarrollo de

ac'i$idades acad)micas.:. Con'rol de Cuadernos con sus con'enidos ac'uali!ados 0 en limpio.



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Es impor'an'e #ue cada es'amen'o sien'a #ue su apor'e es $alioso 0 #uesu accionar 'rasciende el medio social. a unidad educa'i$a es'" llamada aser un cen'ro de cul'ura 0 formaci%n $al%rica, donde la comunicaci%n,acogida 0 el respe'o facili'en la buena relaci%n 0 el en'endimien'o en'relas personas, lle$ando a buen logro los ob2e'i$os comunes 0 enri#ueciendoel 'raba2o en e#uipo.

9I. DIRECTOR

Es el (irec'i$o #ue desempeña las m"s al'as 'areas de responsabilidad enla conducci%n (ocen'e Jdminis'ra'i$a del Colegio, correspondi)ndole lamisi%n de (irigir, 5rgani!ar, (inami!ar, Super$isar 0 E$aluar las accioneseduca'i$as propues'as para #ue impere el clima adecuado al logro de losob2e'i$os ins'i'ucionales.

Corresponde al (irec'or del ColegioA1.J+roponer e implemen'ar las es'ra'egias pedag%gicas e>is'en'es en elcolegio.;.J=epresen'ar al colegio en su calidad de miembro de la (irecci%n.B.J(e3nir el +EI 0 la +lani3caci%n Es'ra')gica del es'ablecimien'o.:.J(ifundir el +EI 0 asegurar la par'icipaci%n de la comunidad..Jes'ionar el clima organi!acional 0 la con$i$encia.6.JInformar opor'unamen'e a los apoderados acerca del funcionamien'odel colegio.H.Jes'ionar el personal.

@.JCoordinar 0 promo$er el desarrollo profesional del cuerpo docen'e.9.J(ar cuen'a p&blica de su ges'i%n.1


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AL EQUIPO DE 6ESTIÓN LE CORRESPONDER;:

1.J(esarrollar sesiones de 'raba2o peri%dico en pro de la buena conducci%ndelColegio. Es'ruc'uraci%n de un +lan nual de /raba2o, #ue permi'adesarrollar las po'encialidades ins'i'ucionales en un clima adecuado.Confecci%n de un organigrama funcional 0 delimi'aci%n de roles para elconocimien'o de 'odos los miembros de la comunidad educa'i$a.

;.J+ropiciar los medios para la u'ili!aci%n de un lengua2e educa'i$o com&n,con claridad de concep'os #ue fa$ore!can la unidad, el di"logo 0 la par'icipaci%n de 'odos los miembros 0 la co*erencia en're los principios#ue guían el pro0ec'o educa'i$o 0 la pr"c'ica del mismo, 'odo elloe>presado en las +lani3caciones por signa'uras 0 en el +rograma de

Es'udios de cada curso.

B.Ja Elaboraci%n del Cronograma del +lan nual del Colegio, in'egrando'odas las ac'i$idades de las diferen'es "reas, unidades 0 es'amen'os, parael conocimien'o opor'uno de los par'icipan'es de la comunidad educa'i$a.

:.J+res'ar sesoría 0 apo0o al Cen'ro de +adres 0 poderados 0 lasac'i$idades #ue )s'e desarrolle en pro de la comunidad educa'i$a.

9II. 7EFE UNIDAD T8CNICA PEDA6Ó6ICA

El -efe /+ es par'e del e#uipo direc'i$o del Colegio #ue 'iene por misi%nel coJa0udar al (irec'or en la direcci%n, adminis'raci%n, super$isi%n 0 coordinaci%n de la educaci%n en el colegio.

Como 'ambi)n en la conducci%n del +roceso +edag%gico en susrespec'i$as esferas de acci%n, cau'elando #ue el 'raba2o docen'e secumpla de acuerdo al diseño de la ins'i'uci%n.Su principal funci%n es liderar 0 dirigir el +ro0ec'o Educa'i$o Ins'i'ucionalen el colegio de acuerdo a los lineamien'os del (irec'or.

En're sus 'areas priori'arias es'"A

1. Super$isar el cumplimien'o de los +rogramas de es'udio en cadaasigna'ura #ue se impar'e en su ciclo.;. +ar'icipar del proceso de E$aluaci%n (ocen'e.B. es'ionar el clima organi!acional 0 la con$i$encia.

:. segurar la e>is'encia de informaci%n &'il para la 'oma de decisiones..6. +lani3car 0 coordinar las ac'i$idades de su "rea.



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H. (irigir 0 Super$isar el cumplimien'o de los +lanes 0 +rogramas decursos, $elando por el me2oramien'o de la calidad del proceso educa'i$odel Colegio.@. S&per $igilar por #ue el =endimien'o Escolar de los alumnos sea %p'imo, procurando el me2oramien'o permanen'e del +roceso Educa'i$o.9. (esarrollar un rol sesor permanen'e de la (irecci%n en las 'areas deme2oramien'o educa'i$o del Colegio.1


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;. (esarrollar un es'ilo de comunicaci%n #ue promue$a un desarrollo perfec'i$o a ni$el personal 0 social de los alumnos.B. =efor!ar en los alumnos el proceso de 'oma de conciencia 0 $aloraci%ndel es'udio 0 del aprendi!a2e en la $ida escolar.:. Es'imular en los alumnos el desarrollo de ')cnicas 0 *"bi'os adecuados#ue les permi'an op'imi!ar su 'raba2o escolar.. +romo$er la $aloraci%n e in'egraci%n de las asigna'uras como un apor'eal desarrollo personal de los alumnos.6. In'egrar 0 responsabili!ar a la familia en el desarrollo del procesoforma'i$o de sus *i2os.H. Es'imular a los alumnos en el descubrimien'o de la $ocaci%n personal, para la elaboraci%n de un pro0ec'o de $ida.@. Facili'ar el descubrimien'o de la $ocaci%n personal, para la elaboraci%nde un pro0ec'o de $ida.

9. =eali!ar un informe de personalidad en relaci%n a logros personales 0 sociales.

90. ESTRATE6IAS

1. plicar di$ersas es'ra'egias para conocer la realidad de su cursoKEncues'as, en're$is'as, din"micas grupales, e'cL.;. Informarse de los regis'ros de ano'aciones u obser$aciones de susalumnos.B. Man'enerse informado de la asis'encia de los alumnos comunic"ndosecon los padres 0Po apoderados.

:. In'egrar a los padres 0 Po apoderados en el proceso forma'i$o de losalumnos. Ci'ar a en're$is'a en forma peri%dica.. (eri$ar opor'unamen'e a los es'udian'es con di3cul'ades deaprendi!a2e 0Po emocionales al (epar'amen'o de 5rien'aci%n.6. ?acer seguimien'os sis'em"'icos de los es'udian'es con di3cul'adesacad)micas o socio afec'i$os para asegurar su a'enci%n por losespecialis'as 0 permanencia en la ins'i'uci%n.H. Informar opor'unamen'e a los apoderados de las ac'i$idades de curso,a 'ra$)s de diferen'es mediosA mail 0Po agenda.@. Super$isar el cumplimien'o de aspec'os de con$i$encia 0 disciplinarios

de su curso.9. plicar las ac'i$idades de los programas de desarrollo personal,orien'aci%n $ocacional, pre$enci%n u o'ros.1


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1. =eali!ar en forma e3cien'e 0 opor'una las 'areas adminis'ra'i$as propias del profesor 2efe de acuerdo a los lineamien'os de la ins'i'uci%n.16. +lani3ca 0 desarrollar las reuniones de apoderados con ob2e'i$osclaros.1H. En're$is'ar peri%dicamen'e a los apoderados de los alumnos condi3cul'ades acad)micas 0 disciplinarias con 'odos los da'os sis'ema'i!adosdel alumno 0 poder consensuar es'ra'egias remediales en las #ue asumenla responsabilidad como padres.1@. En'regar informaci%n acerca de los in'ereses profesionales de losalumnos.19. In$olucrar a los padres 0 apoderados en la relaci%n con el en'orno,solici'ando su colaboraci%n en acciones solidarias del curso.

90I. PROFESOR DE ASI6NATURA:

1. =eali!ar 'areas adminis'ra'i$as;. =epor'ar 0 regis'rar labores adminis'ra'i$as.B. +lani3car la asigna'ura:. +lani3car la clase 0 la me'odología de aprendi!a2e.. 5rgani!ar un ambien'e es'ruc'urado 0 es'imulador del aprendi!a2e.6. decuar es'ra'egias de enseñan!a para el aprendi!a2e.H. E$aluar los aprendi!a2es.@. Me2orar las es'ra'egias de acuerdo a los resul'ados.9. es'ionar los pro0ec'os de inno$aci%n pedag%gica.

+ara lograr los ob2e'i$os del proceso de enseñan!a Qaprendi!a2e, eldocen'e debeA

1. Incen'i$ar el espíri'u crí'ico 0 ree>i$o de los alumnos para lograr sucrecimien'o personal.;.J Formar *"bi'os de lec'ura comprensi$a con el 3n de desarrollar elin'elec'o de sus alumnos.B.J (esarrollar el pensamien'o ma'em"'ico 0 la *abilidad de =esoluci%n de+roblemas.:.J alorar la cul'ura a 'ra$)s del conocimien'o de la *is'oria 0 las

'radiciones nacionales, relacion"ndola con el con'e>'o uni$ersal..J preciar $alores de cul'ura e>'ran2era a 'ra$)s de su *is'oria 0 e>presiones lingRís'icas.6.J Incremen'ar el l)>ico personal de los alumnos.H. Es'imular el desarrollo de la e>presi%n oral 0 escri'a en sus diferen'esins'ancias a 3n de permi'ir una comunicaci%n uida 0 l%gica.@. Crear ins'ancias de par'icipaci%n en deba'es 0 foros con la 3nalidad dedesarrollar apropiadamen'e la capacidad de defender con argumen'oss%lidos sus con$icciones.9. =elacionar concep'os b"sicos 0 le0es de las ciencias a o'ras "reas 0 suaplicaci%n en la $ida diaria.

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11. Incorporar los nue$os medios 'ecnol%gicos a los procesos deenseñan!a Japrendi!a2e.1;. Crear si'uaciones de aprendi!a2e en #ue apli#uen el m)'odo cien'í3co.1B. alorar la ciencia como un medio imprescindible para el me2oramien'ode las condiciones de $ida.1:. Es'imular la capacidad de sín'esis.1. (esarrollar las *abilidades 0 capacidades manuales, musicales, físicas 0 pl"s'icas.16. (esarrollar las capacidades audi'i$as, $isuales, manuales, decoordinaci%n 0 de concen'raci%n.1H. alorar el ar'e en sus diferen'es e>presiones.1@. (esarrollar la $olun'ad 0 el dominio de sí mismo.19. E>presar sen'imien'os 0 emociones con el 3n de desarrollar lasensibilidad fren'e a diferen'es e>presiones ar'ís'icas.

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B. segurar la e>is'encia de informaci%n &'il para la 'oma opor'una de:. (ecisiones +lani3car 0 coordinar las ac'i$idades de su "rea.. dminis'rar los recursos de su "rea en funci%n del +EI.6. Coordinar aspec'os disciplinarios de la labor docen'e.H. dminis'rar la disciplina del lumnado.@. elar por el cumplimien'o adecuado de Manual de Con$i$encia9. elar por el cuidado de los bienes ma'eriales, cumplimien'o de las1


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99. COMPROMISO DE LOS APODERADOS

Cada +adre 0 poderado del Colegio deber" *acer propia la siguien'e

declaraci%n de 5bligaciones 0 (erec*os, al momen'o de incorporarsecomo miembro de nues'ra Comunidad Educa'i$a.

Como poderado responsable de la adecuada formaci%n de sus *i2osen'iende #ueA

I.JEn primer ')rmino me asis'e el con$encimien'o #ue somos los +adres por derec*o propio los Educadores de sus *i2os. En'iendo #ue al Colegiole compe'e s%lo la funci%n de complemen'o, asesoría 0 a0uda #ue, paraser e>i'osa, re#uiere la acep'aci%n, apo0o 0 colaboraci%n cons'an'e de los padres 0 una esencial 0 permanen'e unidad de cri'erios.

II.JEs 'area de los apoderados $elar por el cumplimien'o de cier'asacciones fundamen'ales, 'ales comoA• El bienes'ar de sus *i2oKaL, procur"ndole la alimen'aci%n adecuada,cuidando su *igiene 0 presen'aci%n personal.• sumir la responsabilidad de su *i2oKaL asis'a regularmen'e a clases,cau'elando la pun'ualidad en la *ora de llegada 0 2us'i3candoopor'unamen'e las inasis'encias.• =e$isar diariamen'e las obligaciones escolares de su *i2oKaL 3rmando laagenda escolar.• Nue 'odas las normas del colegio deben cumplirse mien'ras su pupiloKaL es') $is'iendo el uniforme escolar o depor'i$o del colegio, 'an'o alin'erior como al e>'erior del colegio.

III. JEl apoderado 'oma conocimien'o #ue el Colegio no acep'a #ue susalumnos sean consumidores de drogas, 'engan un compor'amien'oan'isocial, inmoral o delic'ual. Y es'" conscien'e #ue al incurrir su pupiloen 'ales fal'as me obliga al apoderado, a re'irar a su *i2oKaL del Colegio.

I.J os poderados deben asumirA•

Me #ueda es'ric'amen'e pro*ibida la in2erencia en asun'os ')cnicos pedag%gicos, disciplinarios, adminis'ra'i$os 0 3nancieros del Colegio.



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• 4o reali!ar, inducir o pro$ocar a ning&n alumno, ni +adres 0Poapoderados a e2ecu'ar manifes'aciones polí'icas o 'endenciosas, encual#uiera de sus formas 'ales como, repar'ir pane'os, 32ar car'eles,

recolec'ar ad*esiones 0 o'ras similares, #ue a'en'en o per2udi#uen alColegio o #ue per'urben, impidan o limi'en sus ac'i$idades educacionales.• (ebo cancelar opor'unamen'e mis compromisos econ%micos con elColegio.

• (ebo asis'ir al Colegio cada $e! #ue mi presencia sea re#uerida 0 en los pla!os #ue me sean 32ados.• (ebo asis'ir regularmen'e a las reuniones de poderados #ue soncon$ocadas por el Colegio 0 *acer de )s'a un ambien'e de sanacon$i$encia 0 respe'o.• (ebo cooperar en 'odas a#uellas inicia'i$as #ue emanen del Colegio 0 #ue 'engan por prop%si'o el bienes'ar sus alumnosKasL.

.JEl apoderado en'iende perfec'amen'e #ue la p)rdida de con3an!a enlos procedimien'os pedag%gicos 0 de ges'i%n del Colegio me obliga are'irar inmedia'amen'e a mi pupilo del Es'ablecimien'o.

I.Jl apoderado le asis'en los siguien'es derec*os, como apoderado delColegioA• Ser informado peri%dicamen'e de la si'uaci%n acad)mica 0 conduc'ualde mi pupiloKaL.• Ser recibido 0 a'endido por direc'i$os 0 profesores del Colegio, de

acuerdo a los *orarios pre es'ablecidos, al buen 'ra'o 0 siguiendo losconduc'os regulares.• +ar'icipar en las ac'i$idades propias de los apoderados del Colegio.

99I. PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATI0O AU9ILIAR.

4ues'ro Colegio considera al personal adminis'ra'i$o 0 au>iliar como unes'amen'o de $i'al impor'ancia para el desarrollo educa'i$o en losm&l'iples aspec'os #ue implica su #ue*acer diario, 0a #ue no es posible

reali!ar ac'i$idad pedag%gica alguna sin la cooperaci%n cons'an'e decada uno de ellos. +ara ello, el personal adminis'ra'i$o 0 au>iliar debe'ener el siguien'e per3lA?onorable, con ocaci%n de Ser$icio, con inicia'i$a, de personalidade#uilibrada, respe'uoso, #ue u'ilice un lengua2e adecuado, con unacorrec'a presen'aci%n personal.


pei para secreduc

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