pedoman praktek kerja apangan · pdf filepedoman praktek kerja apangan departemen pertanian...

PEDOMANPRAKTEK KERJA LAPANGAN

DEPARTEMEN PERTANIANBADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERTANIANSEKOLAH TINGGI PENYULUHAN PERTANIAN BOGOR2006

PEDOMANPRAKTEK KERJA LAPANGAN

DITERINA DART

No PANIL~ -4 .1

I~,uK Q'/1x/ir e

DEPARTEMEN PERTANIANBADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERTANIANSEKOLAH TINGGI PENYULUHAN PERTANIAN BOGOR2006

KATA PENGANTAR

Pedoman Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Kurikuium Tahun 2002 ini dibuat dalam rangka menyatukan persepsi

dalam penyelenggaraan PKL di setiap jurusan di Sekolah Tinggi

Penyuluhan Pertanian Bogor .

Mudah-mudahan pedoman ini dapat menjadi acuan balk oleh

dosen, panitia pelaksana serta mahasiswa dalam melaksanakan

kegiatan PKL . Dari hasil pelaksanaan di lapangan diharapkan saran

serta perbaikan guna penyempurnaan pedoman ini .

Semoga pedoman ini bermanfaat dalam penyelenggaraan PKL

terutama bagi rekan-rekan civitas akademika STPP Bogor .

Bogor, 10 Oktober 2006

K e t u a,

r Ir. Momon Rusmono, MS '9fNIP. 080078523

Pedoman Praktek Kerja Lapangan i

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR i

DAFTAR ISI ii

PENDAHULUAN 1

Latar belakang 1Tujuan 2

PERENCANAAN KEGIATAN PKL 4

Mated PKL 4Peserta PKL 5Waktu 5Lokasi PKL 6Pembimbing 6Metode 7

PELAKSANAAN PKL 8

Kegiatan PKL: 8Uraian Tugas 9

LAPORAN 12

Laporan Individu 12Laporan Kelompok 12Format Pengetikan 13Penyerahan Laporan dan Makalah 13

Pedoman Praktek Kerja Lapangan ii

PENILAIAN PKL 14

Penilai 14Bobot Penilaian 14

PENUTUP 16

LAMPIRAN 17

1 . Outline Proposal PKL 17

2. Outline Laporan Hasil PKL 18

3. Outline Makalah Seminar Proposal PKL19

4. Outline Makalah Seminar Hasil PKL20

5. Blanko Penilaian PKL oleh Pembimbing Ekstern21

6. Blanko Penilaian Seminar Proposal/Hasil PKL22

7. Blanko Penilaian PKL 24

8. Contoh Format Cover 25

9. Contoh Format Lembar Pengesahan26

10. Contoh Format Lembar Konsultasi27

11 . Jurnal Harian Kegiatan PKL 28

12. Laporan Hasil PKL 29

13. Petunjuk Teknis Pelaksanaan PKL (PKL) III30

Pedoman Praktek Ker ja Lapangan ill

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan

kurikuler yang wajib dilakukan mahasiswa Program Diploma IV

SekolahTinggi Penyuluhan Pertanian (STPP) Bogor dengan bobot

(0.0.0.2) . Kegiatan ini dilaksanakan secara terprogram dan

terpadu antara Teori dan Praktek .

PKL merupakan kegiatan magang dalam upaya

meningkatkan keterampilan, pengetahuan, sikap dan kehidupan

bermasyarakat. Mahasiswa diharapkan menguasai dan mampu

melaksanakan usaha agribisnis dan mampu merancang dan

melaksanakan serta mengevaluasi penyelenggaraan penyuluhan

pertanian dalam pembangunan sistem dan usaha agribisnis .

Diharapkan mahasiswa dapat memperoleh keterampilan dan ilmu

dalam situasi nyata di lapangan, sehingga profesionalisme

sebagai penyuluh pertanian ahii dapat dicapai .

PKL dilaksanakan secara bertahap, terstruktur dan

berkesinambungan yang ditindakianjuti dengan kegiatan Tugas

Akhir (TA) . Tahapan tersebut meliputi PKL I (magang kegiatan

produksi beserta pemasarannya), PKL 11 (magang kegiatan pasca

panen/processing dan pemasarannya), PKL III (magang

Pedoman Praktek Kerja Lapangan 1

penyuluhan) . PKL I, II, III dilaksanakan pada semester III, V, dan

VI . PKL dilanjutkan Tugas Akhir pada semester VIII .

Tujuan dan Kegunaan

Tujuan Umum . Menyiapkan Iulusan D-IV STPP yang

mampu merancang dan melaksanakan serta mengevaluasi

penyuluhan pertanian dalam pembangunan sistem dan usaha

agribisnis .

Tujuan Khusus . Tujuan khusus pelaksanaan PKL adalah

1 . Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memperolehpengalaman melalui praktek Iangsung di lapangan .

2 . Memberi kesempatan kepada mahasiswa dan dosen untukmelakukan pengabdian kepada masyarakat .

3 . Meningkatkan kerjasama antara STPP Bogor dengan pihak-pihak terkait baik instansi, pengusaha pertanian serta petani .

4. Mendapatkan umpan batik (feedback) dari masyarakat/instansi terkait yang bermanfaat untuk penyempurnaanpenyelenggaraan program D-IV penyuluhan pertanian .

Kegunaan. Bagilnstansi/Pengusaha/Petani/LSM . Keguna-

an dan manfaat PKL terutama bagi pihak terkait balk instansi,

pengusaha, petani maupun LSM adalah

1 . Mengenal STPP Bogor,


2 . Mahasiswa yang melakukan PKL dapat membantumenyelesaikan tugas-tugas/pekerjaan yang dilakukaninstansi/lembaga/petani tempat PKL,

3 . Dapat menciptakan kegiatan kerjasama baik di bidangpenelitian maupun pemberdayaan SDM Pertanian yang salingmenguntungkan antara instansi/lembaga petani tempat PKLdengan STPP Bogor .

Bagi Mahasiswa . Kegunaan dan manfaat PKL bagi

mahasiswa adalah

1 . Mahasiswa dapat mengembangkan wawasan IPTEK danmelakukan kerjasama dengan instansi, pengusahapertanian/petani untuk meningkatkan pengetahuanmasyarakat .

2 . Mahasiswa dapat berlatih bermasyarakat dengan kondisisosiokultur yang berbeda .

3 . Mahasiswa dapat mengetahui permasalahan-permasalahanyang dihadapi instansi, pengusaha pertanian/petani danupaya-upaya pemecahan yang teiah dilakukan .

Pedoman Praktek Ker ja Lapangan 3

PERENCANAAN KEGIATAN PKL

Mated PKL

Untuk dapat mencapai tujuan umum tersebut di atas, maka

mahasiswa diharapkan

1 . Menguasai dan mampu melaksanakan paket-paket teknologi

terapan agribisnis meliputi : pra produksi, produksi, panen,

pasca (lepas) panen dan pemasaran .

2 . Mampu menyusun rancangan, melaksanakan dan melakukan

evaluasi penyuluhan pertanian .

Disamping itu, Iuasnya bidang ilmu pada kurikulum STPP

tidak memungkinkan untuk tecakup dalam PKL yang dilaksanakan

hanya dalam waktu singkat yaitu 3 (tiga) semester, sehingga

setiap pelaksanaan PKL dititikberatkan pada topik-topik tertentu .

Secara umum PKL dilakukan dalam bentuk magang

dengan mated sebagai berikut

PKL I (2 SKS)

Teknologi produksi beserta pemasarannya

PKL II (2 SKS)

Pasca panenlprocessing beserta

pemasarannya

PKL III (2 SKS)

: Penyuluhan (lampiran 13)

Komoditi yang dipilih pada PKL I relevan dengan PKL II .


Peserta PKL

Peserta PKL adalah mahasiswa pada masing-masing

jurusan sebagai berikut

- PKL I

Mahasiswa semester III

- PKL 11

Mahasiswa semester V

- PKL III Mahasiswa semester VI

Setiap lokasi PKL ditempati oleh mahasiswa sebanyak 4 -

6 orang .

Waktu

Waktu pelaksanaan PKL adalah setelah mahasiswa

mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS)/mid semester. Waktu

PKL yang tersebar pada semester III, V dan VI tersebut

diharapkan agar mendukung tercapainya tahapan penguasaan

ilmu, teknologi dan keterampilan mahasiswa sehingga profil

lulusan yang telah diharapkan dapat tercapai .

Beban tugas PKL untuk setiap mahasiswa adalah 0-0-0-2

SKS . Maka lama mahasiswa melaksanakan PKL adalah 30 hari

dengan dasar perhitungan sebagai berikut : 1 (satu) SKS praktek

lapangan setara dengan 4 sampai 5 jam (1 jam =-60 menit) tiap

minggu dalam 1 semester, atau setara dengan 2/3 bulan (16

sampai 17 hari kerja) dengan ketentuan 4 - 5 jam tiap hari. Maka

lama mahasiswa melaksanakan Praktek Kerja Lapangan adalah 2

x 16 = 32 hari dan atau 2 x 17 hari = 34 hari .

Pedoman Praktek Kerja Lapangan5

Lokasi PKL

Lokasi PKL disesuaikan dengan jenis kegiatannya

1 . Lokasi PKL I dan PKL iI dengan kegiatan magang paket

teknologi produksi, pasca panen beserta pernasarannya yang

dilaksanakan di petani maju, pengusaha pertanian atau

instansi-instansi terkait yang minimal mempunyai satu

kegiatan sub sistem agribisnis (agroinput, budidaya,

pengolahan hasil dan masing-masing beserta

pemasarannya) .

2 . Lokasi PKL III dengan dengan kegiatan penyuluhan dilakukan

di instansi pemerintah atau swasta yang menyelenggarakan

penyuluhan pertanian .

Untuk memperoleh lokasi PKL dapat dilakukan dengan cara

yaitu

1 . Mahasiswa mencari lokasi kemudian diajukan pada panitia di

jurusan masing-masing . Panitia menetapkan lokasi tersebut .

2 . Mahasiswa menempati lokasi PKL yang telah ditetapkan oleh

panitia di jurusan masing-masing .

Pembimbing

PKL dilaksanakan oleh sekelompok mahasiswa (4-6 orang)

dibimbing oleh 1-2 orang pembimbing yaitu seorang dosen dan

atau ditambah staf teknis .

Pedoman Praktek Kerjo Lapangan 6

Selain pembimbing dari STPP Bogor juga ditunjuk

pembimbing dari lokasi PKL yang disebut pembimbing ekstern .

Metode

Penyelenggaraan PKL dilakukan dengan metode "magang",

yaitu suatu praktek kerja dimana mahasiswa bekerja pada Petani

maju/pengusaha pertanian dan instansi/organisasi/LSM yang

bergerak di bidang penyuluhan pertanian .

Selama PKL mahasiswa juga melakukan kegiatan

penyuluhan pertanian kepada masyarakat dan atau petugas

pertanian yang membutuhkan suatu ilmu pengetahuan atau

keterampilan tertentu yang dapat dijadikan sebagai kegiatan

pengabdian kepada masyarakat .


PELAKSANAAN PKL

Kegiatan PKL

Kegiatan PKL yang dilaksanakan selama 30 hari di

lapangan dirinci seperti terlihat pada Tabel 1 .

Tabel 1 . Alokasi Waktu Pelaksanaan PKL

Survei lokasi dimaksudkan untuk mencari lokasi PKL .

Survei lokasi dapat dilakukan oleh mahasiswa atau oleh panitia

PKL di jurusan masing-masing . Sebelum pelaksanaan di lapangan

setiap kelompok melaksanakan seminar proposal .


No. Kegiatan- _ Kisaran Waktu1 . Persiapan

a. Survei lokasib. Pembuatan proposalc. Seminar proposal

5 hari

2 . Pelaksanaana. Pembekalanb. Kegiatan lapangan

18 hari

_Pelaporana. Laporan Draft I masukb. Seminar Hasil

7 hari

Jumlah had 30 hari

Uraian Tugas

Tugas Mahasiswa . Tugas-tugas mahasiswa yang

melaksanakan PKL adalah

1 . Menyusun proposal individu clan proposal kelompok

2 . Melaksanakan seminar proposal kelompok (outline makalah

terdapat pada Lampiran3) .

3 . Bertempat tinggal di lokasi

4 . Melaksanakan PKL di tempat yang telah ditentukan

5. Berkonsultasi dengan dosen pembimbing

6 . Membuat laporan PKL secara individu

7. Membuat laporan kelompok

8 . Melakukan seminar hasil PKL tiap kelompok secara mandiri

yang dihadiri oleh seluruh peserta PKL pads semester yang

bersangkutan. (outline makalah terdapat pada Lampiran 4)

Tugas Instansi Tempat PKL. Instansi atau tempat PKL

diharapkan membantu pelaksanaan PKL dalam hal

1 . Menempatkan mahasiswa PKL

2. Menetapkan seorang pegawai atau stafnya sebagai

pembimbing atau penilai mahasiswa yang melaksanakan PKL

3. Membantu kelancaran penyelenggaraan PKL

4 . Memberikan kesempatan kepada mahasiswa mahasiswa PKL

untuk melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya .


5 . Menciptakan suasana rasional dalam sikap dan perilaku agar

mahasiswa dapat memahami situasi pekerjaan sehari-hari .

Tugas Pembimbing Intern PKL. Pembimbing intern PKL

bertugas

1 . Membantu mahasiswa dalam mempersiapkan PKL

2 . Membimbing proposal dan laporan PKL

3 . Melakukan supervisi

4. Menghadiri seminar proposal dan seminar hasil PKL

5 . Memberikan penilaian (Lampiran 6 dan 7)

Tugas Pembimbing Ekstern PKL. Pembimbing ekstern

PKL bertugas

1 . Membantu membimbing mahasiswa dalam pelaksanaan PKL

2 . Mengupayakan situasi yang kondusif agar PKL berjalan

dengan bai dan lancar

3. Memberikan penilaian terhadap kinerja mahasiswa PKL(Lampiran 5)

Tugas Panitia PKL di Jurusan . Panitia pengelola PKL di

tingkat jurusan perlu melakukan beberapa hal diantaranya

1 . Mempersiapkan lokasi magang (PKL)

2 . Melakukan koordinasi dengan institusi tempat PKL

3. Menetapkan dosen pembimbing

4. Mempersiapkan surat perizinan PKL

Pedoman Praktek Ker ja Lapangan 1 0

5 . Mempersiapkan blanko penilaian

6 . Menetapkan kelompok mahasiswa pada setiap lokasi PKL

7 . Menerima laporan PKL

8 . Menetapkan jadual seminar dan membantu penyelenggaraanseminar


LAPORAN

Setiap mahasiswa harus membuat laporan PKL segera

setelah selesai melaksanakan PKL. Laporan pelaksanaan PKL

teridir dari Laporan individu dan Laporan Kelompok (Makalah

Seminar) .

Laporan Individu

Laporan individu terdiri dari proposal dan laporan hasil PKL .

Proposal PKL merupakan rencana kegiatan yang akan dilakukan

di lapangan disesuaikan dengan komoditas yang dipilih . Laporan

hasil merupakan laporan yang berisi tentang hasil pelaksanaan

kegiatan di lapangan yang dilakukan oleh masing-masing

mahasiswa. Contoh format Proposal dan Laporan Hasil disajikan

pada Lampiran 1 dan Lampiran 2 .

Laporan Kelompok

Laporan kelompok (makalah seminar) terdiri dari proposal

dan laporan , hasil yang merupakan suatu tulisan ringkas kurang

Iebih sekitar 5 halaman yang ditulis olej sekelompok mahasiswa

dan harus dipresentasikan di depan kelompok mahasiswa lainnya

sehingga melalui forum seminar tersebut dapat terjadi pertukaran

informasi persiapan/hasil PKL .


Format makalah seminar proposal hampir sama dengan

format Proposal PKL, hanya Iebih ringkas . Demikian juga format

makalah seminar hasil hampir sama dengan format hasil PKL,

hanya Iebih ringkas. Contoh format makalah seminar proposal dan

makalah seminar hasil disajikan pada Lampiran 3 dan Lampiran 4 .

Format Pengetikan

Laporan PKL maupun makalah seminar diketik pada kertas

berukuran kuarto dengan ukuran Arial 12 dengan 1 1/2 spasi .

Penyerahan Laporan dan Makalah

Makalah harus disampaikan kepada dosen pembimbing 2

(dua) hari sebelum pelaksanaan seminar . Baras akhir penyerahan

laporan PKL kepada sekretariat panitia adalah 2 (dua) minggu

sebelum Ujian Akhir Semester (UAS) .

Nilai PKL secara -keseluruhan diberikan setelah laporan

mendapat persetujuan pembimbing dan Ketua Jurusan serta telah

dijilid .

Pedoman Praktek Kerja Lapangan 1 3

PENILAIAN PKL

Penilai

Setiap mahasiswa akan dinilai oleh pembimbing intern dari

STPP Bogor dan Pembimbing ekstern yang berasal dari lokasi

PKL. Pembimbing intern dari STPP Bogor lebih menitikberatkan

penilaian materi dan struktur proposal dan laporan hasil PKL yang

meliputi ketajaman perumusan masalah, kualitas penyajian hasil

PKL serta seminar hasil PKL .

Pembimbing ekstern yang berasal dari lokasi PKL hanya

menilai berdasarkan tingkah laku personal mahasiswa PKL yang

meliputi kerajinan atau keaktifan, kerjasama, disiplin dan

kreativitasnya .

Bobot Penilaian

Kisaran nilai yang diterbitkan oleh pembimbing adalah

antara 40-90. Nilai PKL oleh pembimbing ekstern merupakan nilai

rata-rata dari beberapa aspek seperti tercantum pada Lampiran 5 .

Nilai pembimbing intern dari STPP berasal dari beberapa

aspek sebagai berikut

•

Proposal PKL

•

Seminar Proposal


• Laporan Hasil PKL

•

Seminar Hasil PKL

Nilai PKL berasal dari nilai pembimbing intern dan ekstern

berupa nilai-nilai dengan alokasi sebagai berikut

Blanko penilaian PKL mahasiswa STPP Bogor seperti

tercantum pada Lampiran 7 .


∎ Proposal PKL 15%

∎ Seminar Proposal : 10%

•

Pelaksanaan PKL : 40%

∎ Laporan Hasil PKL : 25%

∎ Seminar Hasil PKL : 10%

PENUTUP

Keberhasilan penyelenggaraan kegiatan PKL sangat

ditentukan oleh perencanaan, kerjasama dan koordinasi yang balk

antara STPP dengan pihak-pihak yang terkait .

Semoga Pedoman ini bermanfaat sebagai acuan utama

seluruh civitas akademika Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian

Bogor dalam merencanakan, bekerjasama dan berkoordinasi

dengan instansi terkait pada penyelenggaraan PKL .


Lampiran 1 .

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Tujuan

TINJAUAN PUSTAKA

RENCANA KEGIATAN

Mated Kegiatan

Jadwal Kegiatan

Outline Proposal PKL


Lampiran 2 .

Outline Laporan Hasil PKL

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Tujuan

TINJAUAN PUSTAKA

PELAKSANAAN KEGIATANMated KegiatanJadwal kegiatan

HASIL DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN DAN SARANKesimpulanSaran

DAFTAR PUSTAKA

LAM P I RAN


Lampiran 3Format Makalah Seminar Proposal PKL

SEMINAR PROPOSAL PRAKTEK KERJA LAPANGANPROGRAM DIV JURUSAN PENYULUHANSEKOLAH TINGGI PENYULUHAN PERTANIAN BOGOR

OlehPembimbing

JUDUL -)

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PENDAHULUAN

Latar BelakangTujuan

TINJUAN PUSTAKA

RENCANA KEGIATAN

Rencana KegiatanJadwal Kegiatan

*) Disampaikan dalam seminar proposal Praktek Kerja Lapangantanggal


Lampiran 4.

FORMAT PENULISAN LAPORAN PKL

Outline

PENDAHULUAN

Latar BelakangTujuan

TINJAUAN PUSTAKA

PELAKSANAAN KEGIATAN

Mated KegiatanJadwal Kegiatan

HASIL DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN DAN SARAN

KesimpulanSaran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


Lampiran 5 .

Nama Mahasiswa

Lokasi

Blanko Penilaian PKL oleh Pembimbing Ekstern

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Catatan : Nilai masing-masing aspek antara 40-90


Aspek-Penilaian Nilai

1 . Disiplin . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . Kerajinan . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . Kemampuan Profesional . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . Hubungan dengan rekan kerja . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . Kreativitas . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . Presensi . . . . . . . . . . . . . . . .

Jumlah . . . . . . . . . . . . . . . .

Rata-Rata . . . . . . . . . . . . . . . .

Lampiran 6.

Blanko Penilaian Seminar Proposal/Hasil PKL

BLANKO PENILAIAN SEMINAR PROPOSAL/HASIL PKLMAHASISWA SEMESTER

JURUSAN PENYULUHANSTPP BOGOR


N URAIANPROSENTASE NILAI YANG

DICAPAIKET..

1 . Penyajian Materi 30% x 30% =

. . . . . . . . . . . . .

2 .PenguasaanMateri 40% x 40% _

. . . . . . . . . . . . .

3 .MakalahSeminar 20% x 20% =

. . . . . . . . . . . . .

4 . Alokasi Waktu 10% x 10% _

. . . . . . . . . . . .

Jumlah 100% . . . . . . . . . . . . . . . .

. TAHUN AKADEMIK

JUDUL MAKALAH SEMINAR : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .HARI/TANGGALDOSEN PEMBIMBING 1

2

NILAI KELOMPOK

Lanjutan lampiran 6

NILAI PERORANGAN

Bogor

Penilai,

NIP :


NO . NAMAMAHASISWA

PENGUA-SAANMATERI

RELEVAN-SI

JAWABAN

PENAMPILAN

NILAIRATA-RATA

40% 40% 20% 100%

1 .

3 .

4 .

5 .

Lampiran 7.

Blanko Penilaian PKL

Catatan : Nilai masing-masing aspek antara 40-90


N . Aspek_ Penilaian Nilai Bobot NilaiTertimbang

2 .

3 .

4 .

5 .

Proposal

Seminar Proposal

Pelaksanaan PKLLaporan HasilPKLSeminar HasilPKL

Jumlah

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . .j

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

15%

10%

40%

25%

10%

100%

. . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

Lampiran 8 .

Contoh Format Cover

PROPOSAL PRAKTEK KERJA LAPANGANLAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

Judul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NIRM

JURUSAN PENYULUHANSEKOLAH TINGGI PENYULUHAN PERTANIAN BOGOR

200


Lampiran 9 .

Judul

Nama

NIRM

Jurusan

Format Halaman Pengesahan

---. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Disetujui

Pembimbing

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NIP

Diketahui

Ketua Jurusan

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NIP

Diseminarkan tanggal


Lampiran 10 .

Contoh Format Lembar Konsultasi

LEMBAR KONSULTASIPROPOSAULAPORAN PKL MAHASISWA

JURUSAN PENYULUHANSEKOLAH TINGGI PENYULUHAN PERTANIAN BOGOR

TAHUN AKADEMIK

NO. TANGGAL URAIAN PARAFPEMBIMBING


NAMASEMESTERJUDULPEMBIMBING 1 .

2 .

Lampiran 11 .

Nama Mahasiswa

Lokasi PKL

Jurnal Harian Kegiatan PKL

JURNAL HARIAN KEGIATAN PKLMAHASISWA JURUSAN PENYULUHAN

STPP BOGOR

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

N Tanggal KegiatanParaf

PenanggungJawab ;

Pembimbing

()


Lampiran 12 .

Nama Mahasiswa

Lokasi PKL

Tanggal

Laporan Harian Kegiatan PKL

LAPORAN HARIAN KEGIATAN PKLMAHASISWA JURUSAN PENYULUHAN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .STPP BOGOR

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uraian Kegiatan Keterangan,

Pembimbing

()


Lampiran 13

PETUNJUK TEKNISPELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) III

I . PENGERTIAN MAGANG PENYULUHAN

a. PKL III dilaksanakan dalam bentuk kegiatan MagangPenyuluhan Pertanian bagi mahasiswa Semester VI .

b. Magang adalah belajar sambil mengikuti kegiatanpenyuluhan meliputi : perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan evaluasi di BPP (WKBPP)/KPP/UPTDinas_

c. Mahasiswa wajib tinggal di Kontaktani/Kelompoktani yangdekat dengan BPP (WKBPP) .

II. TUJUAN

1 . Memberi kesempatan kepada mahasiswa untukmempelajari pros es perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan evaluasi kegiatan penyuluhan di wilayahkerja BPP/KPP/UPT Dinas .

2. Mengetahui kondisi dan masalah yang dihadapikelompoktani .

3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk melakukanpenyuluhan dalam situasi nyata .


III. PELAKSANAAN1 . Waktu

18 hari2 . Lokasi Diupayakan dilakukan secara

terintegrasi antara JurusanPenyuluhan Pertanian dan JurusanPenyuluhan Peternakan .

3 . Kegiatan PKL III : Magang Penyuluhan di Wilayah BPP(WKBPP)/UPT Dinas yang kegiatanpenyuluhannya berjalan dengan baik .

4 . Materi Kegiatan dan Waktu Pelaksanaan sebagai berikutA. Tahap I : Identifikasi Keragaan Lembaga Penyuluhan

Materi Kegiatan :

a . Identifikasi keragaan BPP/KPP/UPT Dinas :1) Sarana dan Prasarana Penyuluhan

2) Personalia (Jumlah dan spesifikasinya)3) Kelembagaan/Institusi/Organisasi Penyuluhan

4) Kegiatan penyuluhan yang sudah dilakukanpada tahun 2004/2005 dan rencana prioritaskegiatan yang akan datang .

5) Masalah-masalah

yang

dihadapi

dalammelaksanakan tugasnya .

6) Dan lain-lain yang berkaitan dengan kegiatanpenyuluhan .

b . Identifikasi karakteristik sasaran penyuluhan

1) Jumlah dan kiasifikasi kelompoktani .2) Jumlah petani

yang

menjadi

anggotakelompoktani di WKBPP yang bersangkutan .


3) Kelembagaan lain yang menunjang kegiatanagribisnis dan penyuluhan .

4) Komoditas utama yang banyak diusahakanpetani .

5) Profil desa, profil Keluarga Petani, RUK, RKK,RDK, RDKK.

6) Masalah-masalah yang dihadapi .

c. Mengikuti kegiatan penyuluhan di BPP .d . Mempersiapkan mated penyuluhan, termasuk alat

peraga dan lain-lain .B. Tahap II : Praktek Menyuluh

Mated kegiatan praktek menyuluh didasarkan pada

masalah yang sedang dihadapi kelompoktani saat ini,

yang berkaitan dengan pengembangan kelompoktani

dan pengembangan agribisnis komoditas tertentu

a . Setiaqp BPP terdapat 5 orang mahasiswa, dan

diantara 5 orang tersebut seyogyanya terdapat

minimal seorang mahasiswa yang berstatus

penyuluh .

b. Seorang mahasiswa wajib melakukan praktek

menyuluh dengan pendekatan kelompok di

samping penyuluhan dengan pendekatan

individu/massa .


c . Masing-masing mahasiswa menyuluh di

kelompoktani yang berbeda, dan diusahakan di

desa yang berbeda .

d. Mahasiswa wajib membuat catatan harian (jurnal) .

e. Setiap kali melakukan penyuluhan harus dilengkapi

dengan dokumentasi (daftar hadir, foto, dan lain-

lain)

C. Tahap III : Tahap Pengakhiran .

- Berpamitan dengan kepala BPP berserta penyuluh .

- Memberikan kesan-kesan selama PKL III dan

ucapan terima kasih .

Catatan

Tinjauan Pustaka pada proposal/laporan PKL III dapat berisikan

1 . Kelembagaan dan administrasi penyuluhan

Kelembagaan penyuluhan tingkat kecamatan-kabupaten,sebelum dan sesudah OTDA, persyaratan BPP (saranayang harus diamiliki) .

Syarat Penyuluh .

2 . Kelompoktani- Pengertian- Fungsi- Klasifiaksi- Pemberdayaan Kelompoktani : 5 jurus kemampuan

kelompok


3 . Metode Penyuluhan Pertanian- Pengertian- Fungsi- Macam-macam


pedoman praktek kerja apangan · pdf filepedoman praktek kerja apangan departemen pertanian...

Documents