8/3/2019 Pedoman Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa

1/1

Pedoman Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa

Ketepatan Berbahasa Kefasihan Berbahasa

Tidak ada bahasa yang dipakai 10 Hampir tidak adakomunikasi

10

1. Penggunaan kosakata yangkurang

2. Kesalahan mendasar padagramatika

3. Penggunaan aksen bahasaIbu yang kental

20 1. Sangat tergesa-gesadengan penggunaan

ungkapan yang pendek-

pendek

2. Terkadang sulit untukdimengerti

20

1. Penggunaan kosakata yangmemadai tapi tidak

bervariasi

2. Membuat kesalahangramatika yang jelas

3. Penggunaan aksen bahasaIbu yang tidak begitu kental

30 Dapat menyampaikan ide,

tetapi dengan tergesa-gesa

dan pendek.

30

1. Penggunaan kosakata yangcukup memadai dan luas

2. Terkadang masih terj adikesalahan gramatika

3. Menggunakan aksen bahasaIbu yang tidak begitu kental

40 Berkomunikasi secara efektif

pada giliran berbicara, tapi

tidak bisa berbicara pada

waktu yang lama.

40

1. Penggunaan kosakata yangluas dan tepat2. Tidak terdapat kesalahan

gramatika

3. Penggunaan aksen penuturasli

50 1. Dapat berkomunikasisecara efektif danmudah

2. Dapat berbicara denganwaktu yang lama

50

Total Skor = Skor Ketepatan Berbicara + Skor Kefasihan Berbicara