PEDOMAN OBSERVASI

MATERI OBSERVASI KETERANGAN

1. Alat-alat atau hal-hal yang dipersiapkan dalam

implementasi metode demonstrasi dalam

peningkatan ibadah shalat

2. Demonstran dalam pelaksanaan demonstrasi

3. Tempat pelaksanaan demonstrasi shalat

4. Langkah-langkah implementasi metode demonstrasi

dalam peningkatan ibadah shalat

5. Kegiatan guru dalam demonstrasi

6. Keaktifan siswa dalam demonstrasi

LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA

No Aspek yang Diobservasi Penilaian

Catatan B S K

1. Siswa siap menerima pelajaran

2.

Siswa melakukan diskusi dan bekerja sama

mengerjakan tugas dengan kelompoknya

masing-masing

3. Siswa aktif mencatat materi pembelajaran

4. Siswa memperhatikan penjelasan guru

5. Siswa mau bertanya pada guru bila tidak

paham

6. Siswa mau menjawab pertanyaan guru

7. Siswa mau menunjukkan/mendemonstrasikan

hasil karya/kerjanya di depan kelas

8. Siswa berani mengungkapkan pendapat

kepada guru

9. Siswa mengerjakan tugas dan latihan yang

diberikan guru

10. Siswa disiplin dalam mengikuti pembelajaran

Jumlah

PEDOMAN WAWANCARA

1. Metode-metode apa saja yang digunakan untuk mendukung penggunaan metode

demonstrasi ?

2. Hal-hal apa saja yang perlu dijelaskan kepada siswa berkaitan dengan kegiatan

demonstrasi ?

3. Apa tujuan penggunaan metode demonstrasi ?

4. Alat-alat atau hal-hal apa saja yang perlu dipersiapkan dalam penggunaan metode

demonstrasi ?

5. Siapakah yang menjadi demonstran dalam pelaksanaan demonstrasi ?

6. Di manakah pelaksanaan demonstrasi shalat ?

7. Bagaimana langkah-langkah yang ibu terapkan dalam penggunaan metode

demonstrasi ?

8. Apa saja faktor-faktor pendukung penggunaan metode demonstrasi ?

9. Apa saja faktor-faktor yang menghambat pada penggunaan metode demonstrasi ?

10. Bagaimana peningkatan ibadah shalat di kelas III SD Negeri 01 Kawak Kecamatan

Pakis Aji Kabupaten Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018 setelah penggunaan

metode demonstrasi ?

11. Apa tindakan yang dilakukan oleh guru sebagai tindak lanjut terhadap hasil

demonstrasi ?

12. Apakah ada pengulangan terhadap kegiatan demonstrasi jika hasilnya belum sesuai

dengan tujuan pencapaian ?

SUBSTANSI DOKUMENTASI

1. Identitas sekolah

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Data jumlah siswa

4. Data hasil belajar siswa dalam Pra Siklus, Siklus I, Siklus II

5. Soal-soal evaluasi hasil belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Sekolah : SD NEGERI 01 KAWAK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester : III/II

Standar Kompetensi : 8. Melakukan shalat fardlu

Kompetensi Dasar : 8.2. Mempraktikkan shalat fardlu

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mempraktikkan shalat fardlu

dengan benar

- Siswa dapat mengamalkan shalat fardlu.

Karakter yang diharapkan : Dapat dipercaya, rasa hormat dan perhatian, kerja

keras, jujur, saling menghargai, tekun.

A. Materi Pembelajaran

Praktik Shalat Fardlu

B. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, demonstrasi

C. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

- Kurikulum KTSP dan perangkatnya

- Gambar peraga shalat

- Buku-buku penunjang yang relevan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Pendahuluan

a. Salam, do‟a dan menyampaikan tujuan

b.Guru memberi motivasi pembelajaran

c. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan shalat

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok

b. Siswa mengamati guru yang sedang mendemonstrasikan gerakan-

gerakan dalam shalat fardlu

Elaborasi

a. Setiap kelompok siswa mendemonstrasikan gerakan shalat fardlu yaitu

shalat maghrib

b. Guru memberikan pengawasan dan bimbingan pada kegiatan

demonstrasi shalat oleh siswa

c. Satu persatu siswa mempraktikkan shalat fardlu

d. Guru membagi lembar kerja siswa

e. Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok tentang bahan ajar

Konfirmasi

a. Siswa mengemukakan hasil kerja kelompok

b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

c. Guru memberi penguatan

3. Kegiatan akhir / penutup

a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.

b. Guru menilai/merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah

dilaksanakan

c. Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca

hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas

dan siswa menjawab salam

Pertemuan II

1. Kegiatan awal:

a. Salam, do‟a dan menyampaikan tujuan

b. Guru memberi motivasi pembelajaran

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan secara individu oleh

siswa

b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya kalau misalnya

ada hal-hal yang belum dipahami berkaitan dengan kegiatan evaluasi

siklus II yang akan dilakukan

Elaborasi

Guru membagi lembar evaluasi siklus II

Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru

Konfirmasi

a. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan lembar evaluasi siklus II

b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil pekerjaan

3. Kegiatan akhir / penutup

Guru menilai/merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan.

E. Penilaian

Tertulis

Indikator Pencapaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Mempraktikkan shalat

fardlu

Tes tertulis

Praktik

Essay 1. Shalat dimulai dengan takbiratul

ikhram diakhiri dengan………..

2. Assalamu „alaina wa‟ala

ibadillahi…………

3. Sesudah membaca iftitah,

membaca……..

4. Duduk tasyahud akhir

disebut……….

5. Shalat lima waktu yang raka‟atnya

ganjil adalah……..

Format Kriteria Penilaian

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

2.PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1.

2.

Kerjasama

Partisipasi

* bekerjasama

* kadang-kadang kerjasama

* tidak bekerjasama

* aktif berpartisipasi

* kadang-kadang aktif

* tidak aktif

4

2

1

4

2

1

Kawak, April 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru

ASTUKIN, S.Pd DEWI MASLIHAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Sekolah : SD NEGERI 01 KAWAK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester : III/II

Standar Kompetensi : 8. Melakukan shalat fardlu

Kompetensi Dasar : 8.2. Mempraktikkan shalat fardlu

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mempraktikkan shalat fardlu

dengan benar

- Siswa dapat mengamalkan shalat fardlu.

Karakter yang diharapkan : Dapat dipercaya, rasa hormat dan perhatian, kerja

keras, jujur, saling menghargai, tekun.

F. Materi Pembelajaran

Praktik Shalat Fardlu

G. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas, demonstrasi

H. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

- Kurikulum KTSP dan perangkatnya

- Gambar peraga shalat

- Buku-buku penunjang yang relevan

I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I 4. Kegiatan Pendahuluan

d.Salam, do‟a dan menyampaikan tujuan

e. Guru memberi motivasi pembelajaran

f. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan shalat

5. Kegiatan Inti

Eksplorasi

c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang shalat fardlu

d. Siswa mengamati guru yang sedang mendemonstrasikan gerakan-

gerakan dalam shalat fardlu

Elaborasi

f. Siswa secara berkelompok menirukan guru dalam mendemonstrasikan

gerakan dan bacaan dalam shalat fardlu

g. Guru membagi lembar kerja siswa

h. Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok tentang bahan ajar

Konfirmasi

d. Siswa mengemukakan hasil kerja kelompok

e. Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

f. Guru memberi penguatan

6. Kegiatan akhir / penutup

d. Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.

e. Guru menilai/merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah

dilaksanakan

f. Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca

hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas

dan siswa menjawab salam

Pertemuan II

4. Kegiatan awal:

c. Salam, do‟a dan menyampaikan tujuan

d. Guru memberi motivasi pembelajaran

5. Kegiatan Inti

Eksplorasi

c. Siswa bersama guru mengoreksi PR dari pertemuan sebelumnya

d. Siswa mendengarkan penjelasan guru secara sekilas tentang materi

pelajaran shalat fardlu yang telah disampaikan pada pertemuan yang

telah lalu kemudian guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan

Elaborasi

Siswa mengerjakan lembar evaluasi siklus I

Konfirmasi

c. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan

d. Guru bersama siswa mengoreksi hasil pekerjaan

6. Kegiatan akhir / penutup

Guru menilai/merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan.

J. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Mempraktikkan shalat

fardlu

Tes tertulis

Praktik

Essay 1. Takbir yang pertama ketika

memulai salat disebut ….

2. Kalau akan memulai shalat, yang

paling penting kita lakukan adalah

….

3. Salat harus menghadap ke arah ….

4. Setelah rukuk kita melakukan

gerakan ….

5. Bacaan pada saat sujud ….

Format Kriteria Penilaian

1.PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

2.PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1.

2.

Kerjasama

Partisipasi

* bekerjasama

* kadang-kadang kerjasama

* tidak bekerjasama

* aktif berpartisipasi

* kadang-kadang aktif

* tidak aktif

4

2

1

4

2

1

Kawak, April 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru

ASTUKIN, S.Pd DEWI MASLIHAH

SOAL EVALUASI PRA SIKLUS I

A. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar !

1. Sholat yang wajib dilakukan oleh umat Muslim disebut sholat . . .

a. sholat sunnah

b. sholat fardu

c. sholat jamaah

d. sholat rawatib

2. Sholat fardu dalam sehari ada . . . waktu.

a. tiga

b. empat

c. lima

c. enam

3. Dalam Ibadah Sholat, setelah sujud pertama melakukan . . .

a. rukuk

b. sujud

c. dudut iftirosy

d. duduk tawaruk

4. Dibawah ini adalah urutan sholat fardu yang benar adalah . . .

a. subuh, zuhur, magrib, asar, isya

b. subuh, Magrib, zuhur, Isya, asar

c. subuh, Asar, Magrib, Isya, zuhur

d. Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, Isya

5. Bacaan Iktidal adalah . . .

a. Allohu Akbar

b. Sami"alloh Hulimanhamidah

c. Subhanalloh

d. Robbanaa walakal hamdu

6. Bacaan Takbiratul Ikhrom adalah . .

a. subhanalloh

b. Allohuakbar

c. Sami"alloh Hulimanhamidah

d. Robbanaa walakal hamdu

7. Yang membedakan antara sholat subuh dengan sholat fardu lainnya adalah . . .

a. doa iftitah

b. bacaan iktidal

c. jumlah rakaat

d. bacaan takbir

8. Gerakan yang dilakukan setelah Iktidal adalah . . .

a. rukuk

b. iktidal

c. sujud

d. salam

9. Batas akhir waktu sholat subuh adalah . . .

a. sebelum terbenam matahari

b. terbenam fajar sidiq

c. terbenam matahari

d. terbit fajar sidiq

10. Batas akhir waktu sholat isya adalah . . .

a. menjelang terbitnya fajar sidiq

b. terbenamnya matahari

c. sebelum matahari terbit

d. terbitnya fajar sidiq

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

11. Gerakan salam dalam Shalat pertama adalah menoleh ke ………..

12. Gerakan setelah rukuk disebut dengan …………

13. Bacaan dalam takbiroatul ikhrom ……..

14. Membaca surat alfatihah termasuk dalam ………. shalat

15. Setelah kita membaca surat alfatihah kita disunnahkan untuk membaca ……..

NO JAWABAN

1 b

2 c

3 c

4 d

5 b

6 b

7 c

8 c

9 b

10 a

Essay

11 kanan

12 I'tidal

13 Allahuakbar

14 Rukun

15 surat pendek

SOAL EVALUASI SIKLUS I

A. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar !

1. Arti salat sesuai bahasa Arab adalah ….

a. do‟a

b. berdiri

c. sujud

2. Salat adalah perbuatan yang di awali dengan….

a. takbir

b. takbiratul ihram

c. berdiri tegak

3. Bagian akhir sebagai penutup salat adalah ….

a. tasyahud akhir

c. mengucap salam

b. duduk tawaruk

4. Salat dapat mencegah perbuatan keji dan mungkar apabila ….

a. dilakukan dengan benar

b. dilakukan terus-menerus

c. salat bersama ustadz

5. Gerakan badan membukuk, kedua tangan memegang lutut disebut….

a. sujud

b. i‟tidal

c. rukuk

6. Pada gerakan soal no 5, kalimat yang dibaca adalah….

a. subhana rabbiyal „adzimi

b. subna rabbiyal a‟laa

c. subhana man la yamuutu

7. Gerakan yang kita lakukan setelah rukuk adalah ….

a. i‟tidal

b. bangkit

c. sujud

8. “Sami‟allou limanhamidah” adalah bacaan dari gerakan ….

a. i‟tidal

b. bangkit

c. berdiri

9. Gerakan seperti dalam gambar disamping disebut ….

a. rukuk

b. sujud

c. i‟tidal

10. Gerakan di atas menunjukkan bahwa ia sedang membaca ….

a. subhana rabbiyal adimi

b. subhana rabbiyal a‟la

c. subhanalloh wal amdulillaahi

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

11. Takbir yang pertama ketika memulai salat disebut ….

12. Kalau akan memulai shalat, yang paling penting kita lakukan adalah ….

13. Salat harus menghadap ke arah ….

14. Setelah rukuk kita melakukan gerakan ….

15. Bacaan pada saat sujud ….

16. Salat fardu adalah salat yang … kita lakukan.

17. Salat sunah yang mengiringi salat fardu disebut ….

18. Salat fardlu tetap harus dilakukan walaupun kita sedang … atau….

19. Doa yang dibaca setelah takbiratul ihram adalah ….

20. Ketika bacaan tasyahud sampai pada bacaan syahadat, kita disunahkan ….

NO JAWABAN

1 a

2 a

3 c

4 a

5 c

6 a

7 c

8 c

9 a

10 b

Essay

11 Takbiratul ikhrom

12 Niat

13 Kiblat

14 Sujud

15 subhana rabbiyal a‟la

16 wajib

17 rawatib

18 sakit atau bepergian

19 iftitah

20 membaca shalawat

SOAL EVALUASI SIKLUS II

A. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar !

1. Shalat merupakan kewajiban bagi…….

a. Semua orang c. Setiap orang Islam

b. Bangsa Indonesia d. Bangsa dunia

2. Tanda permulaan shalat adalah…….

a. Takbiratul ikhram c. Ta‟awud

b. Salam d. Tsyahud awal

3. Subhana rabiyal „dzimai 3x dibaca ketika……

a. Berdiri tegak c. Ruku‟

b. Sujud d. I‟tidal

4. Sami‟allahuliman hamidah rabbana………

a. Wabuhjamdihi c. Wassalaamu „alaikum

b. Wa‟alaika d. Walakal hamdu

5. Pada waktu sujud ,membaca…………..

a. Subhana rabiyal a‟la wabihamdihi c. Subhana rabiyal „adzimi

wabihamdihi

b. Rabighfirli warhamni d. Assalamu „alaika

6. Gerakan shalat setelah I‟tidal yaitu……

a. Sujud c. duduk

b. ruku‟ d. Tasyahud awal

7. Nama gerakan saat duduk tahyat awal adalah……

a. Duduk tawaruk c. Ruku‟

b. Duduk iftirasy d. Sujud

8. 8. Tangan memegang lutut kaki, badan membungkuk disebut gerakan………

a. Duduk tawaruk c. Ruku‟

b. Duduk iftirasy d. Sujud

9. 9. Rabigh firli warhamni wajburni diucapkan pada waktu……..

a. Duduk tawaruk c. Ruku‟

b. Duduk diantara dua sujud d. Sujud

10. Kalimat takbiratul ikhram berbunyi……….

a. Alhamdulillaahi c. Astaghfirullah

b. Subhanallah d. Allahu akbar

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

11. Shalat dimulai dengan takbiratul ikhram diakhiri dengan………..

12. Assalamu „alaina wa‟ala ibadillahi…………

13. Sesudah membaca iftitah, membaca……..

14. Duduk tasyahud akhir disebut……….

15. Shalat lima waktu yang raka‟atnya ganjil adalah……..

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

16. Bagaimana bunyi bacaan shalawat nabi ?

Jawab :____________________________

17. Apa saja yang dibaca setiap shalat pada rakaat pertama dan sebelum

rukuk ?

Jawab :____________________________

18. Sebutkan Shalat fardu yang jumlahnya empat rakaat !

Jawab :____________________________

19. Tulislah bacaan shalat ketika I‟tidal !

Jawab :____________________________

20. Sebutkan urutan gerakan Shalat mulai dari takbiratul ikhram sampai

salam !

Jawab :____________________________

KUNCI JAWABAN

1 C 11 Salam

2 A 12 Shalihiin

3 C 13 Surat Al Fatehah

4 D 14 Tawwaruk

5 A 15 Maghrib

6 A 16 Allahumma shalli‟ala sayyidina Muhammad wa‟alaa ali sayyidina

muhamad/ Allahumma shalli‟ala Muhammad wa‟alaa ali muhamad

7 B 17 Iftitah, al fatihah , ayat-ayat al qur‟an.

8 C 18 Duhur. Ashar, isya

9 B 19 Sami‟allahuliman hamidah rabbanaa lakalhamdu….

10 D 20 Takbiratul ikhram, berdiri tegak, ruku‟ I‟tidal,sujud, duduk diantara

dua sujud , tahiyat awal ,tahyat akhir ,salam

KEGIATAN PEMBELAJARAN SHALAT FARDLU DENGAN

MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS III SD NEGERI 01

KAWAK PAKIS AJI JEPARA

GURU MEMBERIKAN BIMBINGAN AGAR GERAKAN DALAM

DEMONSTRASI SHALAT FARDLU DI KELAS III SD NEGERI 01 KAWAK

SESUAI DENGAN CARA YANG BENAR

KEGIATAN EVALUASI SETELAH PEMBELAJARAN PAI BERLANGSUNG

PIALA PENGHARGAAN YANG DIDAPATKAN SISWA SD NEGERI 01

KAWAK DARI BERBAGAI KEJUARAAN

RIWAYAT HIDUP PENULIS

A. Identitas Diri

Nama : DEWI MASLIHAH

Tempat, Tanggal Lahir : Jepara, 16 Desember 1987

NIM : 1560 10003

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Alamat : RT. 13 RW. 02 Kawak Pakis Aji Jepara

B. Riwayat Pendidikan

1. MI I’anatul Mubtadiin Kawak Pakis Aji lulus tahun 1999

2. MTs. Heru Cokro Sinanggul Mlonggo lulus tahun 2002

3. MA Annawawiyah Sinanggul Mlonggo lulus tahun 2005

4. UNWAHAS Semarang angkatan 2015

Semarang, 3 Nopember 2018

Penulis

Dewi Maslihah

NIM : 1560 10003