pedoman e-learning

Bidang Akademik Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin

COVER

PEDOMAN E-LEARNING BIDANG AKADEMIK

AKD-UNISKA PDM

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI

BANJARMASIN 2017


PEDOMAN E-LEARNING BIDANG AKADEMIK

AKD-UNISKA PDM

Revisi Ke : - Tanggal : - Dikaji Ulang oleh : Wakil Rektor I Bidang Akademik Dikendalikan oleh : Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) Disetujui oleh : Rektor

UNISKA PEDOMAN E-LEARNING

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

AKD-UNISKA/PDM/…/…

Disetujui oleh : Rektor,

Abd. Malik, S.Pt., M.Si., Ph.D

Revisi ke : -

Tanggal : ………………………..


i

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta'ala, Tuhan Yang

Maha Kuasa, karena atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya jualah sehingga Buku

Pedoman E-Learning di lingkungan Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Banjarmasin ini dapat diselesaikan.

Penerbitan Buku Pedoman E-Learning dimaksudkan agar proses pembelajaran dapat

berjalan sesuai dengan Capaian Pembelajaran yang diinginkan, khususnya bagi tenaga pengajar

dapat mengoptimalkan pembelajaran dengan menggunakan E-Learning di lingkungan

Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin.

Semoga Pedoman E-Learning ini dapat dimanfaatkan oleh tenaga pengajar dan mahasiswa

di lingkungan Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin. Amin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Banjarmasin, 07 Januari 2017

Wakil Rektor I Bidang Akademik,

Dr.H. Jarkawi, S.Pd.,M.Pd


ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................. i

DAFTAR ISI .............................................................................................................................. ii

A. PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1

B. PETUNJUK UMUM ........................................................................................................ 2

1. Membuat Akun E-Learning secara Mandiri ............................................................. 2

2. Melengkapi Data Profil ............................................................................................ 5

3. Mengirim Pesan ke Peserta Lain (Messages) ........................................................... 7

4. Menggunakan Media Penyimpanan File Pribadi (Privat Files) ............................... 8

5. Menggunakan Moodle Mobile ............................................................................... 10

C. PETUNJUK BAGI OPERATOR ................................................................................... 20

1. Membuat Mata Kuliah Baru ................................................................................... 20

2. Menetapkan Dosen Pengampu Mata Kuliah .......................................................... 21

D. PETUNJUK BAGI DOSEN ........................................................................................... 23

1. Membuat Kelas ...................................................................................................... 23

2. Melengkapi Informasi Mata Kuliah ....................................................................... 25

3. Menambahkan Materi Perkuliahan ........................................................................ 26

4. Membatasi Hak Akses Mahasiswa (Restrict Access) ............................................. 33

5. Membuat dan Mengelola Tugas Online ................................................................. 39

6. Mengelola Bank soal .............................................................................................. 46

7. Mengelola Fitur Ujian Online ................................................................................ 53

8. Mengelola Fitur Chatting ....................................................................................... 59

9. Mengelola Forum ................................................................................................... 61

10. Memantau Partisipasi Mahasiswa dalam Menggunakan E-Learning .................... 66

11. Memeriksa dan Mengunduh Nilai .......................................................................... 68

E. PETUNJUK BAGI MAHASISWA ................................................................................ 68

1. Mendaftar pada mata kuliah ................................................................................... 68

2. Mengakses Materi Mata Kuliah ............................................................................. 69

3. Berdiskusi di Forum ............................................................................................... 71

4. Menggunakan Fitur Chating ................................................................................... 72

5. Mengikuti Kegiatan Pembelajaran Daring (Web Conference) ............................... 73

6. Melihat dan Menyerahkan Tugas ........................................................................... 74

7. Mengerjakan Kuis .................................................................................................. 76

8. Melihat Nilai dan Lencana ..................................................................................... 77


1

A. PENDAHULUAN

Perkembangan web yang begitu pesat telah membuat dunia maya seolah-olah dunia

nyata. Misalnya, dalam memesan tiket, transportasi, belanja kebutuhan rumah tangga,

belajar, dan kegiatan lainnya telah dapat dilakukan melalui web. Kemajuan web tersebut

juga telah mempengaruhi paradigma masyarakat dalam belajar, yaitu dari kegiatan

pembelajaran yang dibatasi ruang dan waktu menuju ke konsep pembelajaran dimana

saja dan kapan saja, dan dari sumber belajar cetak atau fisik menuju sumber belajar

elektronik. Konsep layanan belajar yang mendapat sentuhan teknologi informasi dan

komunikasi tersebut kemudian dikenal dengan sebutan pembelajaran elektronik atau e-

learning.

Berbagai hasil penelitian terdahulu telah menyebutkan bahwa penggunaan media e-

learning berdampak positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti:

memberikan sumber belajar pengayaan bagi peserta didik, tingkat interaktvitas e-

learning mendukung peningkatan minat belajar peserta didik (Cheng & Chen, 2012),

meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik (Ibrahim & Suardiman, 2014;

Setiawan, 2013), dan meningkatkan tingkat pemahaman dan kemandirian peserta didik

dalam belajar (Arifin & Herman, 2018).

Dalam merespon perkembangan zaman dan meningkatkan mutu pembelajaran,

maka Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin telah menyediakan media

pembelajaran e-learning yang beralamat di http://elearning.uniska-bjm.ac.id. E-learning

yang dikembangkan di Universitas Islam Kalimantan menggunakan software MOODLE

(Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment), yaitu software berbasis

website yang telah memenuhi standar dan banyak digunakan berbagai perguruan tinggi

di belahan dunia dalam menyelenggarakan e-learning.

Adapun di antara fitur yang tersedia di dalam website e-learning UNISKA adalah

sebagai berikut:

1) Halaman penyajian materi kuliah dalam berbagai bentuk: file, folder, SCORM, page,

book, dan IMS Package

2) Fitur interaksi perkuliahan, seperti penugasan, ujian, chat, messages, forum,

feedback, dan web conference.

3) Fitur pendukung kegiatan pembelajaran, seperti: pembagian kelas atau grup peserta

didik, pembatasan hak akses, pemantauan progress belajar peserta didik, dan

pelaporan nilai (Batubara, 2018b).

Adapun beberapa tingkatan peran pengguna dalam web e-learning UNISKA

adalah: 1) Administrator, 2) Operator (Manager), dan 3) Pengguna terdaftar (Batubara,

2018a). Administrator biasanya bertanggung jawab dalam mengembangkan fitur-fitur

e-learning dan memfasilitasi seluruh kegiatan yang terjadi di laman web e-learning.

Sementara operator bertugas sebagai pengelola konten web e-learning dalam kategori

tertentu, seperti: 1) Membuat mata kuliah e-learning sesuai kurikulum yang berlaku di

program studi, 2) Mendaftarkan dosen pada laman mata kuliah sesuai jadwal

http://elearning.uniska-bjm.ac.id/


2

perkuliahan, dan 3) Membantu dosen dan mahasiswa dalam mengelola pendaftaran dan

mengisi konten e-learning.

Pengguna terdaftar yang dimaksud dalam e-learning UNISKA adalah pengguna e-

learning selain administrator dan operator, yaitu dosen dan mahasiswa. Sebelum

pengguna terdaftar dapat mengakses halaman mata kuliah e-learning maka pengguna

terdaftar harus mendaftar atau didaftarkan terlebih dahulu pada mata kuliah e-learning.

Adapun teknik pendaftaran pada halaman mata kuliah e-learning terdiri dari dua

macam, yaitu: 1) Pengguna terdaftar yang berperan sebagai dosen akan dapat

mengakses dan mengelola suatu halaman mata kuliah e-learning setelah ia didaftarkan

operator pada mata kuliah yang diampunya, 2) pengguna terdaftar yang berperan

sebagai mahasiswa akan dapat mengakses suatu laman mata kuliah e-learning setelah ia

mendaftar secara mandiri pada mata kuliah menggunakan password kelas yang

diberikan oleh dosen mata kuliah.

Tugas dosen pada laman mata kuliah e-learning adalah: 1) melengkapi informasi

mata kuliah dan, 2) membuat kelas atau grup mahasiswa, 3) memeriksa jumlah

mahasiswa yang terdaftar pada mata kuliah, 4) Mengisi konten mata kuliah dengan

bahan ajar elektronik, 5) menggunakan fitur interaksi perkuliahan online, seperti

penugasan, forum diskusi, chatting, 6) Mengelola bank soal dan membuat ujian online,

7) Memberikan penilaian pada tugas mahasiswa, 8) Mengelola nilai, 9) Membackup

konten mata kuliah, dan 10) Mengeluarkan dirinya dan seluruh mahasiswa dari laman

mata kuliah ketika proses perkuliahan telah berakhir.

Adapun tugas mahasiswa dalam media e-learning adalah: 1) Mempelajari bahan

ajar yang tersedia pada laman mata kuliah, 2) Mengikuti kegiatan perkuliahan yang

tersedia pada laman e-learning, seperti menyerahkan tugas, memberikan tanggapan

dalam forum, membalas chat, mengerjakan kuis, melihat nilai, memberikan umpan balik,

dan lain sebagainya, 3) melihat nilai dan memantau progress belajarnya, dan 4)

mengeluarkan dirinya dari mata kuliah e-learning ketika proses perkuliahan telah

berakhir.

Modul ini adalah bagian dari upaya memberikan petunjuk kepada dosen,

mahasiswa, dan operator dalam menggunakan website e-learning UNISKA. Disamping

dalam bentuk cetak, modul ini juga akan didukung dengan media video tutorial yang

dapat diakses melalui website e-learning UNISKA.

B. PETUNJUK UMUM

1. Membuat Akun E-Learning secara Mandiri

Pendaftaran anggota pada web e-learning dapat dilakukan oleh civitas akademika

UNISKA secara mandiri. Adapun cara mendaftar pada web e-learning secara mandiri

adalah sebagai berikut:


3

1. Kunjungi halaman web e-learning UNISKA dengan mengetikkan alamatnya di

kolom URL browser, yaitu: http://elearning.uniska-bjm.ac.id, maka akan tampil

halaman web e-learning UNISKA sebagai berikut.

2. Pada halaman web e-learning, klik tombol Login yang terdapat pada bagian pojok

kanan atas halaman, maka akan tampil halaman login sebagai berikut.

3. Pada halaman login, klik tombol “Silahkan daftar untuk jadi anggota baru !”, maka

akan tampil formulir pendaftaran sebagai berikut.

4. Pada halaman anggota baru, isi kolom nama pengguna dengan nomor induk

dosen nasional (NIDN) bagi dosen, nomor pokok mahasiswa (NPM) bagi

http://elearning.uniska-bjm.ac.id/


4

mahasiswa, dan nomor induk karyawan (NIK) bagi staf yang berperan sebagai

operator, kemudian isi kolom password dengan password yang Anda inginkan

untuk akun e-learning Anda, lalu isi kolom email lagi dengan alamat email yang

sama, kemudian isi kolom nama lengkap, nama akhir, kota, dan negara sesuai

identitas Anda yang sebenarnya. Selanjutnya klik tombol Buat keanggotaan baru.

Maka akan tampil halaman berikut.

5. Selanjutnya, buka email yang Anda daftarkan pada web e-learning, lalu periksa

pesan konfirmasi yang dikirim oleh admin e-learning. Jika pesan tersebut tidak

ditemukan di kotak masuk, silahkan periksa folder Spam e-mail. Contoh pesannya

adalah sebagai berikut.

6. Pada isi pesan email tersebut, klik klik URL (alamat website) yang berwarna biru

untuk mengaktifkan akun yang telah didaftarkan.

7. Setelah selesai membuat dan mengkonfirmasi akun, Anda dapat masuk atau login

dalam web e-learning dengan cara: klik tombol Login, kemudian isi kolom

username dan password, lalu klik tombol Login. maka proses login dikatakan

berhasil jika nama pemilik akun telah muncul pada bar atas halaman web.

Perhatikan contoh berikut.


5

8. Pada nama bagian nama akun e-learning terdapat beberapa menu pengaturan

Akun, yaitu:

1. Preferensi adalah menu untuk membuka halaman pengaturan akun, seperti:

mengubah profil dan password akun,

2. Kalender adalah menu untuk melihat kalender atau jadwal kegiatan yang

terdapat pada mata kuliah diikuti,

3. Messages adalah menu untuk membuka halaman messages (pengiriman

pesan),

4. Private files adalah menu untuk membuka halaman penyimpanan file pribadi,

5. Forum post adalah menu untuk membuka halaman yang menampilkan

laporan tentang postingan pada forum,

6. My Grades adalah menu untuk membuka halaman laporan nilai pada mata

kuliah tertentu,

7. Lencana adalah menu untuk melihat lencana yang diperoleh oleh pemilik

akun,

8. Keluar adalah menu untuk keluar dari akun e-learning, dan Bantuan adalah

menu untuk menghubungi Administrator melalui email.

2. Melengkapi Data Profil

Informasi profil pengguna yang lengkap dan benar merupakan hal yang penting

dalam penyelenggaraan pembelajaran melalui web e-learning. Oleh karena itu, pengguna

harus memastikan bahwa semua isian pada data profilnya telah lengkap dan benar,

khususnya mengenai alamat email.

Adapun cara memperbaharui profil pengguna adalah: Arahkan kursor ke nama akun

yang berada bar atas, lalu arahkan kursor mouse ke menu preferensi, dan klik tombol

“ubah profil”.


6

Maka akan tampil halaman yang menampilkan formulir profile. Adapun cara mengisi

formulir profil tersebut adalah sebagai berikut.

a. Kolom Nama Lengkap diisi dengan nama lengkap pengguna

b. Kolom Alamat Email diisi dengan alamat email pribadi yang aktif

c. Tampilan Email digunakan untuk mengatur siapa saja yang dapat melihat email

profil tersebut.

d. Menu Foto baru digunakan untuk mengunggah foto profil ke publik. Adapun cara

mengupload file gambar ke laman e-learning terdiri dari dua macam, yaitu:

(1) Seret (drag) file gambar dari dalam komputer dan lepas di atas kolom files.

Perhatikan gambar berikut.

(2) Klik ikon Add files ( ) yang terdapat di atas kolom new picture, maka akan

muncul kotak dialog file picker sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.


7

Pada gambar di atas, (1) klik menu Upload a file, kemudian (2) klik tombol

Choose File, lalu (3) pilih foto dari dalam komputer, (4) klik Open. dan (5) klik

tombol ‘Upload this file’. Selanjutnya, isi kolom telepon seluler dengan nomor

Handphone yang aktif, lalu klik tombol Perbaharui profil untuk menyimpan

pengaturan profil.

3. Mengirim Pesan ke Peserta Lain (Messages)

E-learning Moodle memiliki fitur messages yang berfungsi sebagai sarana untuk

berkomunikasi dengan pengguna e-learning lain. Adapun cara menggunakan fitur

messages adalah sebagai berikut.

a. Arahkan kursor mouse ke nama akun, lalu klik tombol Messages

Maka akan tampil halaman messages sebagaimana ditunjukkan gambar 4.14

berikut.

b. Pada gambar di atas, ketik nama pengguna yang akan dihubungi pada kolom

pencarian, lalu tekan tombol Search people and messages. Setelah nama pengguna

yang akan dihubungi ditemukan, klik simbol tambah (+) yang terdapat pada sisi

namanya. Maka akan tampil laman sebagai berikut.


8

c. Pada gambar di atas, (1) gunakan menu message navigation untuk membuka

laman kontak atau laman messages (percakapan terakhir kali), (2) gunakan

kolom message untuk mengetik pesan yang akan dikirim, dan (3) tekan tombol

send message untuk mengirim pesan, (4) pesan yang berhasil dikirim dan

balasannya akan tampil di atas kolom message.

4. Menggunakan Media Penyimpanan File Pribadi (Privat Files)

E-learning Moodle memiliki fitur Private files yang berfungsi sebagai sarana penyimpanan file pribadi pada server e-learning. File yang disimpan pada fitur privat files hanya dapat diakses oleh pemilik file tersebut. Pemilik file tersebut juga dapat dengan mudah mengirimkan file yang tersimpan dalam privat files ke laman mata kuliah e-learning. Adapun cara menggunakan fitur privat files adalah sebagai berikut:

a. Arahkan kursor pada nama akun, lalu klik private files

b. Maka akan tampil halaman privat files sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.


9

c. Pada laman privat files di atas, pengguna dapat mengunggah file dengan dua cara,

yaitu: 1) Seret (drag) file dari dalam komputer dan lepaskan di atas kolom file, 2)

Klik simbol Add.., maka akan tampil kotak dialog file picker. Silahkan upload file

melalui file picker sebagaimana caranya telah dijelaskan pada cara mengupload

foto profil. Maka file yang berhasil diunggah (diupload) akan ditampilkan pada

kolom files.

d. Selain menambahkan file, pengguna juga dapat membuat folder untuk

mengelompokkan file-file yang akan disimpan. Adapun cara membuat folder

baru adalah: klik simbol Create Folder, kemudian ketik nama folder yang akan

dibuat, lalu tekn tombol Buat folder.

Selanjutnya, pengguna dapat mengelola file-file tersebut dengan cara: klik

sebuah file kemudian pada kotak dialog file, 1) klik tombol Download untuk

mengunduh file, 2) klik tombol Delete untuk menghapus file, 3) ketik nama baru

pada kolom name untuk mengubah nama file, 4) klik tanda panah pada menu

Path untuk memindahkan file ke subfolder lain, dan 5) tekan tombol Perbaharui

untuk menyimpan perubahan.


10

Adapun cara mengelola sebuah folder pada laman privat files adalah: Klik

ikon folder untuk melihat isi folder, untuk mengubah folder, klik simbol menu (

) yang terdapat pada ikon folder, maka akan tampil kotak dialog berikut.

Gambar 4.18 Edit folder

Pada gambar di atas, (1) klik tombol Delete untuk menghapus folder, (2) klik

tombol Zip untuk mengkompress folder ke format Zip, (3) ketik nama baru pada

kolom Name untuk mengubah nama folder, (4) klik simbol panah pada menu

Path untuk memindahkan folder ke folder lain, (5) tekan tombol update untuk

menyimpan perubahan, dan 6) tombol Cancel untuk membatalkan perintah

perubahan.

5. Menggunakan Moodle Mobile

Moodle Mobile adalah sebuah software berbasis mobile yang bisa diunduh pada

Google Play dan Apple Store. Software ini bisa membantu pengajar dan pelajar untuk

selalu terhubung dengan web e-learning langsung dari smartphonennya. Dengan aplikasi

ini, pengajar dan pelajar dapat melihat bahan ajar, mengunduh file materi pelajaran,


11

berkomentar di forum, berkirim pesan, mengirim dan memeriksa tugas, mengikuti kuis,

serta membuat beberapa file bahan ajar dapat diakses secara offline.

a. Memasang Moodle Mobile di Perangkat Android

Adapun langkah-langkah memasang dan menggunakan aplikasi Moodle mobile pada Smartphone Android adalah sebagai berikut :

1. Buka aplikasi Play Store

Gambar 8.3 Ikon Play store

2. Ketik kata Moodle Mobile pada

kolom pencariannya, lalu klik

ikon aplikasi Moodle Mobile

pada hasil pencarian

Gambar 8.4 Moodle mobile

3.

4. Klik tombol INSTALL (PASANG)

Gambar 8.5 Tombol install


12

5. Klik tombol ACCEPT (TERIMA),

maka proses pengunduhan dan

pemasangan akan berlangsung

beberapa menit.

Gambar 8.6 Tombol accept

b. Masuk ke Aplikasi Moodle Mobile

1. Jalankan aplikasi Moodle

Mobile dengan mengklik

ikon aplikasi Gambar 8.7 Ikon Aplikasi Moodle mobile

2. Ketik alamat web e-

learning pada kolom site

address, kemudian klik

tombol Connect !

Gambar 8.8 Tombol Connect


13

3. Ketik Username dan

Password pada kolom yang

tersedia, lalu klik tombol

Login.

Namun jika belum punya akun, gulir layar ke bawah dan klik tombol Create new account

Gambar 8.9 Laman Login

4. Jika berhasil login, maka

akan tampil halaman

utama aplikasi. Halaman

utama ini berisi daftar

mata kuliah yang telah

didaftar/ sedang diikuti

oleh pengguna.

Gambar 8.10 Laman utama aplikasi

c. Mengakses Konten Mata Kuliah


14

1. Pada halaman utama, klik

nama mata kuliah yang

akan diakses kontennya

Gambar 8.19 Laman utama aplikasi

2. Pada halaman mata

kuliah, pilih sesi

pembelajaran yang ingin

dilihat, atau klik All

Section untuk melihat

konten mata kuliah pada

seluruh sesi pembela-

jaran.

Gambar 8.20 Menu sesi perkuliahan


15

3. Berikut contoh konten

mata kuliah pada All

section. Pada konten mata

kuliah terdapat simbol

awan. Simbol awan

tersebut berarti bahwa

konten pembelajaran

dapat diakses secara

offline setelah datanya

disyncronisasi dengan

mengklik simbol awan

tersebut.

Selanjutnya, klik judul bahan ajar atau aktivitas pembelajaran yang ingin dilihat atau diikuti, seperti mengirim tugas, mengerjakan kuis, berkomentar di forum, chatting, dan pengajar juga dapat memeriksa dan menilai tugas pelajarnya melalui aplikasi Moodle Mobile..

Gambar 8.21 Laman mata kuliah


16

d. Mengakses Beberapa Menu Moodle Mobile


17

1. Pada daftar menu

Moodle Mobile terdapat

beberapa fitur yang

dapat dibuka, yaitu:

a. Site Home untuk

menuju halaman

home

b. Grades untuk melihat

nilai

c. Notifications untuk

melihat

pemberitahuan

d. Messages untuk

mengirim pesan

e. Calendar events

untuk melihat

tanggal deadline

tugas, jadwal

pelaksanaan kuis,

dan lainnya

f. My files untuk

melihat atau

menyimpan file di e-

learning

g. Visit Uniska untuk

menuju situs

Institusi

h. Website untuk

mengunjungi website

e-learning melalui

aplikasi browser.

Gambar 8.22 Daftar Menu Aplikasi


18

2. SITE HOME

Fitur untuk pergi ke halaman utama. Kontennya terdiri dari: a. berita web e-learning

b. Daftar mata kuliah

yang tersedia

Gambar 8.23 Laman site home

3. GRADES

Fitur untuk melihat nilai yang diberikan pengajar pada kegiatan pembelajaran yang tersedia pada mata kuliah

Gambar 8.24 Laman grades

4. NOTIFICATION

Fitur untuk melihat dan membalas pemberitahuan

Gambar 8.25 Laman Notification


19

5. MESSAGES

Fitur untuk mengirim pesan secara pribadi kepada pengajar atau pelajar yang terdaftar pada mata kuliah

Gambar 8.26 Laman Mesages

6. CALENDAR EVENTS

Berisi daftar kegiatan pembelajaran, seperti waktu deadline tugas dan jadwal pelaksanaan kuis.

Gambar 8.27 Laman Calendar events

7. MY FILES

Berisi fitur Privat files yang dapat digunakan untuk menyimpan, melihat, dan mengunduh file pada server web e-learning. Klik nama file untuk mengunduhnya, dan klik simbol + untuk mengunggah (upload) sebuah file ke server e-learning.

Gambar 8.28 Laman My files


20

C. PETUNJUK BAGI OPERATOR

1. Membuat Mata Kuliah Baru

Pembuatan mata kuliah baru harus mengacu pada kurikulum lembaga atau program

studi (baik dari segi ejaan nama dan kode mata kuliahnya). Operator hanya dibolehkan

membuat satu laman perkuliahan untuk setiap mata kuliah, meskipun program studinya

memiliki kelas paralel. Adapun langkah-langkah operator membuat laman mata kuliah

baru adalah sebagai berikut:

a. Masuk ke web e-learning

b. Klik menu pilih Program Studi, lalu pilih salah satu program studi yang akan

ditambahkan mata kuliahnya.Maka akan tampil laman kategori mata kuliah

sebagai berikut.

c. Pada laman kategori mata kuliah, klik tombol Tambah perkuliahan baru. Maka

akan tampil laman pengaturan mata kuliah yang akan dibuat sebagai berikut.

1) Menu Umum

(1) Nama lengkap* diisi dengan nama mata kuliah (wajib diisi)

(2) Nama singkat perkuliahan* diisi dengan kode mata kuliah dan disertai

dengan nama lengkap mata kuliah (wajib diisi)


21

(3) Kategori perkuliahan digunakan untuk memilih kategori/tempat mata kuliah.

Contoh: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

(4) Terlihat digunakan untuk pengaturan apakah mata kuliah tersebut akan

langsung ditampilkan pada dosen dan mahasiswa atau disembunyikan (non-

aktif), silahkan pilih tampilkan

(5) Tanggal mulai perkuliahan diisi dengan tanggal mulai laman mata kuliah

dapat digunakan (atur ke tanggal hari ini)

d. Selanjutnya, lewati pengaturan menu-menu berikutnya karena administrator

telah menetapkan pengaturan standar pada menu-menu tersebut.

e. Tekan tombol “Simpan dan kembali” untuk menyimpan pengaturan dan pergi ke

laman kategori program studi, atau klik tombol “Simpan dan Tampilkan” untuk

menyimpan pengaturan dan pergi ke laman mata kuliah yang berhasil dibuat.

Dalam pelatihan ini, pilih “Simpan dan Tampilkan”, maka akan tampil laman mata

kuliah tersebut sebagai berikut.

f. Setelah mata kuliah selesai dibuat, operator atau dosen dapat memperbaharui

pengaturan mata kuliah dengan cara: masuk ke laman mata kuliah, lalu klik menu

“Ubah Pengaturan” yang terdapat pada kolom Administrasi perkuliahan.

2. Menetapkan Dosen Pengampu Mata Kuliah

Adapun langkah-langkah mendaftarkan dosen pada mata kuliah e-learning adalah

sebagai berikut.

1) Masuk ke laman mata kuliah yang akan didaftarkan penggunanya


22

2) Pada laman mata kuliah, klik folder “Pengguna”, lalu klik “Pengguna terdaftar”,

maka akan tampil laman pengguna terdaftar.

3) Pada gambar di atas, klik tombol Enrol users, maka akan muncul kotak dialog

daftarkan pengguna sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

4) Pada gambar di atas, (1) gunakan kolom pencarian untuk mencari nama

pengguna yang akan didaftarkan pada mata kuliah, (2) klik simbol panah yang

terdapat pada menu“Menetapkan peran”, lalu pilih Dosen untuk memberikan

peran dosen, (3) gunakan menu pilihan pendaftaran jika ingin membatasi waktu


23

berlakunya pendaftaran pengguna (sebaiknya dibiarkan saja secara default), (4)

tekan tombol “Daftarkan, dan lakukan hal yang sama untuk mendaftarkan

pengguna lainnya. Jika telah selesai mendaftarkan pengguna, klik tombol “Selesai

mendaftarkan pengguna”. Maka pengguna yang telah terdaftar pada mata kuliah

akan ditampilkan daftar namanya pada laman pengguna terdaftar.

5) Pada gambar di atas, terlihat nama pengguna yang telah terdaftar pada mata

kuliah dengan peran Dosen. Jika diperlukan, operator dapat membatalkan

pendaftaran tersebut dengan mengklik tombol ( ).

D. PETUNJUK BAGI DOSEN

1. Membuat Kelas

Adapun cara membuat kelas pada laman mata kuliah adalah sebagai berikut. a. Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian cari menu administrasi, lalu klik menu

pengguna, dan klik menu grup sebagaimana ditunjukkan dalam gambar berikut.

b. Maka akan tampil halaman grup sebagai berikut.


24

c. Pada halaman grup di atas, klik tombol Create group untuk membuat sebuah

grup, maka tampil halaman pengaturan grup sebagaimana ditunjukkan gambar

berikut.

d. Pada gambar di atas, isi kolom group name diisi dengan nama kelas, lalu isi kolom

Enrolment key dengan password yang ingin ditetapkan pada kelas tersebut.

Password ini kemudian harus dibagikan kepada mahasiswa agar mereka dapat

mendaftar pada mata kuliah atau kelas tersebut. Selanjutnya, klik tombol simpan

perubahan untuk menyimpan pengaturan grup. Contoh hasil group yang dibuat

dapat dilihat pada kolom groups sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

Gambar di atas menunjukkan bahwa grup “Banjarmasin A” belum memiliki

anggota. Untuk menambah anggota grup, Dosen dapat menghimbau mahasiswa untuk mendaftar menggunakan password grup dan mata kuliah yang diampunya. Disamping itu, Dosen juga dapat menambahkan anggota grup secara manual, yakni dengan cara: klik nama grup, kemudian klik tombol “Add / remove users” maka akan tampil halaman berikut.


25

Pada gambar di atas, klik nama mahasiswa yang ingin dimasukkan ke dalam

grup, lalu klik tombol Add. Selanjutnya, tekan tombol Back to groups untuk kembali.

2. Melengkapi Informasi Mata Kuliah

Halaman mata kuliah e-learning yang ditampilkan kepada dosen disertai dengan

tombol “Hidupkan Mode Ubah”. Tombol tersebut berfungsi untuk mengubah mode

halaman mata kuliah ke mode ubah dan atau mengembalikannya ke mode biasa. Pada

tampilan mode ubah, halaman mata kuliah akan disertai dengan tombol-tombol yang

berfungsi untuk mengisi konten mata kuliah. Sebelum menambahkan materi

perkuliahan, maka dosen harus terlebih dahulu melengkapi informasi mata kuliah,

seperti: deskripsi mata kuliah dan RPS mata kuliah. Adapun langkah-langkah

menambahnya pada halaman mata kuliah adalah sebagai berikut:

a. Masuk ke halaman mata kuliah

b. Klik tombol “Hidupkan mode ubah”, maka akan muncul beberapa tulisan yang

berfungsi untuk mengisi konten halaman mata kuliah.Perhatikan gambar berikut.

c. Pada gambar di atas, klik tulisan ‘Ubah’ yang berada di sisi News forum, lalu pilih

‘Edit Section’, maka akan ditampilkan halaman kesimpulan dari general

sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.


26

d. Pada gambar di atas, (1) Pada menu bagian, hilangkan tanda ceklis kotak, lalu

ketik judul baru pada kolom tersebut, yaitu: Deskripsi singkat mata kuliah, (2)

Pada kolom penjelasan, ketik deskripsi mata kuliah, atau tambahkan gambar

dengan mengklik tombol image, klik tombol browse repositories, dan klik tombol

choose file, pilih file dari dalam komputer, tekan tombol upload this file, tentukan

nama dan ukuran file, lalu tekan tombol save image, (3) klik tombol Simpan

Perubahan untuk menyimpan perubahan.

e. Selanjutnya, unggah file rencana pembelajaran semester (RPS) dan kontrak

pembelajaran ke halaman mata kuliah e-learning dengan cara: seret file RPS dari

jendela komputer ke aplikasi browser dan lepaskan di bawah News forum.


3. Menambahkan Materi Perkuliahan

Halaman mata kuliah E-learning mampu menampilkan berbagai jenis bahan ajar e-

lektronik, seperti: laman web, file, dan paket pembelajaran berbasis web yang dihasilkan

program Adobe Captivate, Ispring, Lectora, dan lainnya. Penjelasan tentang cara

memasukkan bahan ajar tersebut pada halaman mata kuliah e-learning adalah sebagai

berikut.

a. File

Bahan ajar berformat file bertujuan untuk menyajikan file jenis tertentu pada

halaman mata kuliah. Jenis file yang dapat diunggah ke laman e-learning dapat berupa

file dokumen, file suara, file video, file gambar, file software, dan jenis file lainnya.


27

Adapun cara memasukkan sumber belajar yang berformat file ke halaman mata kuliah e-

learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode

ubah”, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber daya”, maka akan

tampil kotak dialog berikut.

Pada gambar di atas, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih file, lalu klik tombol

Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun langkah-langkah

mengisi halaman pengaturan File adalah sebagai berikut.

a. Menu Umum

(1) Nama diisi dengan judul file bahan ajar (wajib)

(2) Deskripsi diisi dengan penjelasan tentang file

(3) Kotak “Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan” boleh dicentang jika

ingin menampilkan isi kolom deskripsi pada halaman mata kuliah

b. Menu Content

Upload file bahan ajar pada kolom file dengan cara menyeret (drag) file dan

melepasnya di atas kolom pilih file, atau klik tombol add… untuk mengupload file

menggunakan file picker

c. Menu Tampilan

(1) Display berisi menu Dropdown yang berfungsi untuk mengatur tampilan file

setelah diklik, pilihannya: Automatic (tindakan file tergantung kemampuan

aplikasi browser yang digunakan), Embed (file akan di buka di halaman

browser jika aplikasi browser mendukung), Force Download (file langsung

diunduh), Open (file akan langsung di buka di browser jika browser

mendukung), in pop up (file ditampilkan pada jendela baru).

(2) Show size dicentang kotaknya jika ingin menampilkan ukuran file

(3) Show type dicentang kotaknya jika ingin menampilkan jenis file


28

(4) Show upload/modified date dicentang kotaknya jika ingin menampilkan

tanggal unggah

(5) Display resource description dicentang kotaknya jika ingin menampilkan

keterangan file.

d. Menu Pengaturan modul yang biasanya

Menu ini digunakan untuk menentukan apakah file yang akan ditambahkan akan

langsung ditampilkan atau disembunyikan dari mahasiswa.

e. Menu Restrict access

Menu ini digunakan untuk pembatasan hak akses pelajar. Caranya akan

dijelaskan pada topik pembatasan hak akses pelajar

f. Menu Activity completion

Menu ini digunakan untuk menentukan kegiatan minimal yang harus dilakukan

mahasiswa dalam menyelesaikan sebuah bahan ajar atau kegiatan pembelajaran.

Cara penggunaannya akan dijelaskan pada topik tersendiri (Mengatur Activity

completion).

g. Menu Tags

Menu ini digunakan untuk memberikan label. Caranya: ketik label pada kolom

tags lalu akhiri dengan menekan tombol Enter.

h. Menu Competencies

Menu ini digunakan untuk mengatur kompetensi yang harus dicapai pelajar.

Selanjutnya, klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan. Maka bahan ajar yang

berformat file akan ditampilkan pada laman mata kuliah.

Selanjutnya, mahasiswa yang terdaftar pada mata kuliah tersebut akan dapat

mengunduh file bahan ajar tersebut dengan mengklik judul file. Sedangkan utuk

mengatur ulang, memindah, menyembunyikan, atau menghapus file bahan ajar dapat

dilakukan dosen dengan cara: klik tombol “Ubah” yang terdapat di sisi judul bahan ajar,

lalu pilih salah satu menu pilihan.

b. Folder

Bahan ajar yang folder dan file sama-sama bertujuan untuk menyajikan file pada

halaman mata kuliah. Perbedaannya adalah bahwa bahan ajar yang berformat file hanya

dapat memasukkan sebuah file, sedangkan bahan ajar yang berformat folder dapat

memasukkan file ajar dalam jumlah banyak dan disusun rapi dalam sebuah folder.

Adapun cara memasukkan sumber belajar yang berformat folder ke halaman mata

kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol


29

“Hidupkan mode ubah”, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber

daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih folder,

lalu klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun

langkah-langkah mengisi halaman pengaturan Folder adalah sebagai berikut.

a. Menu Umum

(1) Nama diisi dengan judul folder (wajib)

(2) Deskripsi diisi dengan penjelasan tentang isi folder

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan Bantuan dengan

Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh diceklis jika ingin

menampilkan penjelasan tentang isi folder pada halaman mata kuliah.

b. Menu Content

(1) Tombol Add.. digunakan untuk mengunggah file-file ke dalam folder

(2) File yang berhasil diunggah (diupload) akan ditampilkan di dalam kolom file.

Untuk memberikan perubahan pada file, klik file tersebut, maka akan muncul

kotak dialog baru sebagai berikut.

(3) Tombol Create Folder digunakan untuk membuat folder di dalam folder.

(4) Folder yang berhasil dibuat akan ditampilkan di dalam kolom Content.

(5) Dispay folder contents digunakan untuk mengatur tampilan folder dan file

pada halaman mata kuliah. Pilihannya terdiri dari: a) On a separate page

berarti isi folder disembunyikan sebelum folder diklik, dan b) Inline on a

course page berarti isi folder langsung ditampilkan pada laman mata kuliah.

(6) Show subfolders expanded dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan

semua isi folder dan subfolder

Selanjutnya, lewati pengaturan menu pengaturan modul yang biasanya, menu

Restrict access (pembatasan hak akses pelajar), dan menu Activity completion. Kemudian

klik tombol “Simpan dan kembali ke perkuliahan”. Contoh tampilan bahan ajar yang

berformat folder adalah sebagai berikut.


30

c. Label

Penambahan label bertujuan untuk menyajikan bahan ajar langsung pada laman

mata kuliah. Adapun cara memasukkan label ke halaman mata kuliah e-learning adalah:

Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah” untuk

menghidupkan mode ubah, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber

daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih label,

lalu klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar.

Adapun langkah-langkah mengisi halaman pengaturan Label adalah: isi kolom label text dengan kalimat singkat atau gambar kecil agar halaman mata kuliah tidak penuh dengan isi label, kemudian lewati pengaturan menu lain dan klik tombol Simpandan kembali ke perkuliahan.

d. Page

Bahan ajar yang berformat page digunakan untuk menampilkan bahan ajar dalam

format halaman web. Keunggulan jenis bahan ajar ini adalah, dosen dapat menyajikan

bahan ajar layaknya sebuah website atau blog, dimana dalam halaman tersebut dapat

ditambahkan teks, gambar, URL, video, dan jenis media lainnya. Adapun cara

memasukkan sumber belajar yang berformat page ke halaman mata kuliah e-learning

adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah”

untuk menghidupkan mode ubah, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau

sumber daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih

page, lalu klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar.

Adapun langkah-langkah mengisi halaman pengaturan page adalah sebagai berikut.

a. Menu General

(1) Name diisi dengan judul bahan ajar (wajib)

(2) Deskripsi diisi dengan ruanglingkup materi

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan dapat dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom deskripsi pada halaman mata kuliah.


31

b. Menu Content

Gambar 4.81 Menu Content dari pengaturan page

Kolom page content di atas digunakan untuk mengisi materi yang ingin

disampaikan. Cara mengisi materi pada kolom tersebut hampir sama dengan

cara menulis di blog. Adapun penjelasan tentang cara menggunakan beberapa

tombol editor di atas adalah sebagai berikut.

(4) Tombol show/ hide buttons , digunakan untuk menampilkan dan

menyembunyikan sebagian tombol editor.

(5) Tombol Link , digunakan untuk menyematkan sebuah Link (alamat

website) ke objek teks atau gambar. Artinya jika objek teks atau gambar

tersebut diklik maka akan terbuka alamat situs tertentu. Cara

menggunakannya adalah: blok teks atau gambar yang akan dijadikan objek

link, kemudian klik tombol Link tersebut, maka akan muncul kotak dialog

beerikut.

Pada gambar di atas, masukkan alamat website tujuan pada kolom Enter a

URL, kemudian klik tombol create link.


32

(6) Tombol Image , digunakan untuk memasukkan gambar ke halaman bahan

ajar. Cara memasukkannya adalah: klik tombol image, maka akan muncul

kotak dialog berikut.

Gambar 4.83 Kotak dialog image properties

Pada gambar di atas, (1) kolom Enter URL diisi dengan URL gambar

(alamat web file gambar) jika gambar berasal dari internet, (2) tombol

Browse repositories…digunakan untuk memasukkan gambar yang berasal dari

file komputer atau gambar yang tersimpan di server e-learning, (3) kolom

Describe this image for someone diisi dengan nama file gambar (tidak wajib),

(4) Size digunakan untuk mengatur ukuran piksel gambar di dalam halaman

website, klik kotak Auto size untuk menjaga ukuran panjangx lebar tidak

berubah, dan penulis menyerankan untuk menggunakan ukuran lebar

gambar antara 300-500 piksel dan tingginya mengikuti lebar, (5) Alignment

digunakan untuk menentukan posisi gambar, (6) tombol Save image

digunakan untuk menyimpan gambar yang ditambahkan ke halaman materi

pelajaran.

(7) Tombol Media , digunakan untuk memasukkan video ke halaman materi

pelajaran. Cara memasukkannya adalah: klik tombol media, maka akan tampil

kotak dialog berikut.

Gambar 4.84 Kotak dialog insert media


33

Pada gambar di atas, (1) klik menu Video untuk menampilkan daftar

pengaturan video, (2) kolom video source URL diisi dengan URL video (alamat

website video) jika videonya berasal dari internet, seperti Youtube, (3) tombol

Browse repositories digunakan untuk memasukkan video yang berasal dari file

komputer atau database e-learning, (4) klik menu Display options untuk

menentukan ukuran tampilan video di halaman e-learning, (4) klik menu

Advanced settings untuk melakukan pengaturan lanjutan pada kontrol video.

c. Menu Tampilan

(1) Display page name dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan nama

page pada halaman materi

(2) Display page description dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan isi

kolom description pada halaman materi.

Selanjutnya, lewati pengaturan menu lainnya, dan tekan tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan. Contoh tampilan page dapat dilihat pada gambar berikut.

e. URL

URL adalah sebuah teks yang ditautkan ke alamat website sehingga ketika teks tersebut diklik maka pengguna akan diantar ke halaman website target. Adapun cara menambahkan sumber belajar yang berformat URL ke halaman mata kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah”, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih URL, lalu klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun langkah-langkah pengaturan bahan yang berformat URL adalah sebagai berikut.

a. Kolom Nama diisi dengan nama tautan yang akan dibuat

b. Kolom deskripsi diisi dengan keterangan tautan (jika ada)

c. Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan dapat dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom deskripsi pada halaman mata kuliah.

d. External URL diisi dengan URL/ alamat situs target

e. Selanjutnya klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan

4. Membatasi Hak Akses Mahasiswa (Restrict Access) Pada umumnya mata kuliah yang menggunakan mode no group akan membuat

seluruh peserta mata kuliah dapat mengakses semua bahan ajar, penugasan, kuis, dan

aktivitas pembelajaran lain yang ditambahkan pengajar pada halaman mata kuliah. Oleh

karena itu, dosen yang mengajar pada mata kuliah yang memiliki kelas paralel harus


34

menggunakan fitur Restrict Access utuk menentukan target mahasiswa yang diberikan

hak akses terhadap materi perkuliahan atau fitur yang ditambahkan pada halaman mata

kuliah e-learning.

Adapun cara menggunakan fitur Restrict Access adalah: Masuk ke halaman mata

kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan Mode Ubah”, lalu klik tulisan “Ubah / Edit” yang

terdapat di sisi judul bahan ajar, dan pilih “Edit settings”. Perhatikan gambar berikut.

Selanjutnya, pada halaman pengaturan bahan ajar/ aktivitas perkuliahan..., gulir

scroll ke bawah untuk menemukan menu“Restrict access”, lalu klik tulisan Restrict access

untuk menampilkan tombol Add restriction… sebagai berikut.

Pada gambar di atas, klik tombol “Add restriction...”, maka akan muncul kotak dialog

add restriction sebagaimana ditunjukkan gambar 5.12.

Pada kota dialog add restriction terdapat sejumlah persyaratan yang dapat

digunakan untuk membatasi hak akses peserta kuliah, yaitu: Activity completion, Date,

Grade, Group, dan User profile. Adapun penjelasan tentang cara penggunaannya adalah

sebagai berikut.

a. Group

Syarat Group digunakan untuk mensyaratkan mahasiswa harus berada pada grup

tertentu untuk dapat mengakses suatu bahan ajar atau kegiatan pembelajaran. Untuk


35

menggunakan syarat ini, pengajar harus terlebih dahulu membuat grup dan memastikan

bahwa anggota masing-masing grup telah lengkap. Contoh tampilan pengaturan access

restrictions: group adalah sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions: date adalah sebagai

berikut: (1) Menu Student digunakan untuk menentukan sasaran apakah pelajar yang

diberikan hak akses adalah pelajar yang harus memenuhi syarat (must) atau

pelajar yang tidak memenuhi syarat (must not) yang ditetapkan.

(2) Tombol yang bersimbol mata ( ) digunakan untuk mengatur apakah judul

bahan ajar/ aktivitas pembelajaran ditampilkan atau disembunyikan dari pelajar

yang tidak memenuhi persyaratan akses.

(3) Pada kolom group, pengajar dapat memilih nama group yang anggota groupnya

ingin diberikan hak akses.

(4) Klik tombol Add restriction untuk menambah persyaratan lain. Misalnya pilih lagi

syarat Group, maka persyaratan baru akan tampil di bawahnya sebagai berikut.

(5) Jika pengajar ingin agar bahan ajar/aktivitas pembelajaran hanya dapat diakses

oleh pelajar yang menjadi anggota di salah satu grup, maka pengajar harus

mengubah kata “All” pada baris pertama menjadi kata “Any” sebagaimana

ditunjukkan tanda panah di atas.

b. Activity completion

Syarat Activity completion berguna untuk memberikan hak akses kepada pelajar untuk dapat mengakses bahan ajar/ kegiatan pembelajaran setelah menyelesaikan aktivitas minimal pada bahan ajar/ kegiatan pembelajaran yang lain. Misalnya, peserta kuliah dapat mengerjakan kuis setelah membaca bahan ajar page atau setelah mengerjakan tugas. Contoh pengaturan menu activity completion adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 5.13.


36

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions: activity completion

adalah sebagai berikut: (1) Menu Student digunakan untuk menentukan sasaran apakah pelajar yang


pelajar yang tidak memenuhi syarat (must not) yang ditetapkan pada baris

selanjutnya.



yang tidak memenuhi persyaratan akses. Untuk menyembunyikannya, klik

tombol mata sehingga berubah menjadi ditutupi garis ( ). Sedangakan untuk

menampilkannya, klik simbol mata sehingga tidak ada garis yang menutupinya (

). Meskipun judul bahan ajar/aktivitas pembelajaran dapat dilihat pelajar yang

tidak memenuhi persyaratan, tetapi mereka tidak bisa mengaksesnya.

(3) Klik simbol panah yang terdapat pada kolom “Activity completion”untuk memilih

bahan ajar/ aktivitas perkuliahan yang dijadikan sebagai syarat. Setelah selesai

menetapkan pengaturan, klik tombol “Save and return to course” untuk

menyimpan pengaturan.

c. Date

Syarat Date berguna untuk membuat bahan ajar/ kegiatan pembelajaran hanya

dapat diakses oleh peserta kuliah pada waktu tertentu saja. Adapun contoh tampilan

pengaturannya adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 5.14.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions date adalah sebagai




37


selanjutnya.




(3) Kolom Date digunakan untuk mengatur logika waktu, pilih from untuk mengatur

waktu mulai tersedianya hak akses peserta kuliah dan pilih “until” untuk

mengatur waktu berakhirnya hak akses peserta kuliah terhadap bahan ajar/

aktivitas perkulaiahan

(4) Tentukan persyaratan waktu, seperti: tanggal, bulan, tahun, jam, dan menit

(5) Klik tombol Add restriction untuk menambah persyaratan lain. Misalnya pilih lagi

syarat Date, maka persyaratan baru akan tampil di bawahnya sebagai berikut.

Pengaturan di atas menunjukkan bahwa hak peserta kuliah terhadap bahan ajar/

aktivitas perkuliahan dibatasi hanya pada tanggal 21 Januari 2018 dari pukul 08.00 WIB

hingga pukul 17.00 WIB. Setelah selesai menetapkan pengaturan, klik tombol “Save and

return to course” untuk menyimpan pengaturan.

d. Grade

Syarat Grade berguna untuk membuat bahan ajar/ kegiatan pembelajaran hanya

dapat diakses oleh peserta kuliah yang mencapai nilai tertentu. Contoh tampilan

pengaturan access restrictions: grade adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 5.16.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions: date adalah sebagai

berikut:

(1) Menu Student digunakan untuk menentukan sasaran apakah pelajar yang



selanjutnya.


38




(3) Menu grade dipilih untuk menentukan jenis aktivitas yang nilainya dijadikan

syarat untuk bisa mengakses modul bahan ajar/ aktivitas perkuliahan

(4) Pada kolom “must be ≥“, ceklis kotaknya lalu ketik nilai minimal yang harus

diperoleh pelajar untuk dapat mengakses bahan ajar/ aktivitas pembelajaran

lain. Persyaratan ini dapat ditujukan bagi materi lanjutan yang memiliki

prasyarat nilai tertentu.

(5) Pada kolom “must be <“, ceklis kotaknya lalu ketik batasan nilai maksimal yang

harus diperoleh pelajar sebagai syarat untuk dapat mengakses bahan ajar/

aktivitas pembelajaran lain. Persyaratan ini dapat ditujukan bagi materi remedial.

Setelah selesai menetapkan pengaturan, klik tombol “Save and return to course”

untuk menyimpan pengaturan.

e. User profile

Syarat Group berguna untuk membuat bahan ajar/ kegiatan pembelajaran hanya

dapat diakses oleh peserta kuliah yang bagian profilnya sama dengan syarat yang

ditetapkan oleh pengajar. Contoh tampilan laman pengaturan access restrictions: user

profile adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 5.19.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan menu access restrictions: date adalah sebagai



pelajar yang tidak memenuhi syarat (must not) yang ditetapkan.




(3) Kolom user profile field pertama digunakan untuk memilih bidang profil yang

akan dipersyaratkan, misalnya: nama depan, department dan lain sebagainya

(4) Kolom user profile field kedua digunakan untuk menentukan kalimat logikanya,

Contoh: is equal to (sama dengan) atau contains (mengandung)

(5) Kolom user profile field ketiga digunakan untuk mengetikkan “kata kunci” yang

disyaratkan.

Pada contoh di atas, maka peserta mata kuliah yang dapat mengakses bahan ajar

hanya peserta yang mengetikkan kata “PGMI” pada kolom Department yang terdapat

pada profilnya.


39

5. Membuat dan Mengelola Tugas Online

Pemberian tugas kepada pelajar semakin mudah menggunakan fitur assignment

Moodle. Dengan fitur ini, pengajar dapat memberikan tugas kepada para peserta kuliah

dengan disertai petunjuk, batasan waktu pengerjaan, kolom penyerahan tugas, fitur

koreksi, penilaian, dan pemberian umpan balik terhadap tugas. Di sisi lain, para pelajar

juga dapat dengan mudah menyerahkan tugasnya dalam bentuk teks atau file, dan juga

dapat melihat nilai dan feedback dari pengajar.

a. Menambah Fitur Tugas

Adapun langkah-langkah menambah fitur tugas pada halaman mata kuliah adalah:

Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol Hidupkan mode ubah, selanjutnya,

klik tulisan ‘+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber daya’. Pada kotak dialog

penambahan Modul, pilih ‘Assignment’, kemudian tekan tombol Tambah, maka akan

tampil halaman pengaturan tugas. Adapun cara mengisi halaman pengaturan tugas


1) Menu Umum

(1) Assignment name diisi dengan nama tugas

(2) Description diisi dengan keterangan atau petunjuk pengerjaan tugas

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh dicentang jika ingin

menampilkan isi keterangan pada halaman mata kuliah

(4) Additional files boleh digunakan untuk menambahkan file pendukung yang

diperlukan dalam pengerjan tugas (jika ada).

2) Menu Avaliability

(1) Allow submissions from digunakan untuk mengatur waktu mulai dibolehkan

menyerahkan tugas. Berikan tanda centang pada kotak enable untuk

mengaktifkannya, lalu atur waktunya pada kolom tanggal, bulan, tahun, jam,

dan menit.

(2) Due date digunakan untuk mengatur waktu batas akhir penyerahan tugas.

Pelajar yang menyerahkan tugas melewati waktu batas akhir akan ditandai

sebagai tugas yang terlambat diserahkan. Berikan tanda centang pada kotak

enable untuk mengaktifkannya, lalu atur waktunya.

(3) Cut-off date digunakan untuk mengatur waktu kapan pelajar tidak dibolehkan

menyerahkan tugas.


40

(4) Remind me to grade by digunakan untuk mengatur waktu pengingat bagi

pengajar untuk memeriksa dan menilai tugas

(5) Always show description dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan

keterangan batas waktu akhir penyerahan tugas kepada pelajar.

3) Menu Submission types

(1) Submission types digunakan untuk memilih format penyerahan tugas,

pilihannya terdiri dari: Online text (mengetikkan teks pada kolom text editor)

dan File submissions (pengiriman file). Pengajar dapat mengaktifkan salah

satunya atau keduanya dengan mencentang kotak yang tersedia

(2) Word limit digunakan untuk membatasi jumlah kata yang bisa diketikkan

pada jenis tugas online text. Klik kotak enable untuk mengaktifkannya, lalu

ketik angka yang menunjukkan jumlah maksimal kata yang dibolehkan pada

text editor.

(3) Maximum number of uploaded files digunakan untuk menentukan jumlah file

tugas yang dapat diserahkan oleh pelajar

(4) Maximum submission size digunakan untuk menentukan ukuran maksimal file

yang dapat diserahkan pelajar

(5) Accept file types digunakan untuk mengetikkan ekstensi file tugas yang

diterima pada e-learning. Pengajar dapat mengosongkannya kolom accept file

types jika ingin membolehkan pelajar menyerahkan tugas dalam bentuk file

apapun.

4) Menu Feedback types

(1) Feedback types digunakan untuk menentukan jenis umpan balik yang

diberikan oleh pengajar, yaitu terdiri dari: a) Feedback comments dapat

dicentang kotaknya jika ingin membolehkan pengajar memberikan umpan

balik berupa komentar, b) Offline grading worksheet dapat dicentang jika

membolehkan pengajar memberikan umpan balik secara offline dalam sebuah


41

dokumen worksheet (Seperti: Ms. Excel) lalu mengunggahnya ke web e-

learning, c) Feedback files dapat dicentang kotaknya jika ingin membolehkan

pengajar mengunggah file sebagai umpan balik.

(2) Comment inline digunakan untuk menentukan apakah komentar pengajar

akan disalin pada satu barisan penilaian.

5) Menu Submission Settings

(1) Require students click submit button dipilih yes jika ingin mewajibkan pelajar

untuk menekan tombol submit agar tugasnya benar-benar terkirim ke

pengajar

(2) Require that student accept the submission statement dipilih Yes jika ingin

mewajibkan pelajar menyetujui sebuah pernyataan saat menyerahkan tugas

(3) Attemps reopened digunakan untuk menentukan apakah penyerahan tugas

dapat dibuka lagi. Pilihannya terdiri dari: a) Never yang berarti tidak bisa

dibuka lagi setelah waktu penyerahan tugas berakhir, b) Automatically untill

pass yang berarti penyerahan tugas dibuka otomatis setelah pelajar

memperoleh nilai, dan c) Manual berarti pengajar bisa membuka penyerahan

tugas secara manual

(4) Maximum attempts digunakan untuk menentukan jumlah maksimal

mengirimkan ulang tugas jika boleh dibuka ulang.

6) Menu Group submission settings

(1) Students submit in groups boleh dipilih Yes jika pengajar ingin mewajibkan

pelajar memilih salah satu grup pada saat menyerahkan tugas (untuk tugas

kelompok). Untuk menggunakan mode ini, pengajar wajib membuat grup

pada mata kuliah sebagai pilihan pelajar.


42

(2) Require group to make submission dipilih No jika pengajar tidak ingin

mewajibkan pelajar menjadi anggota grup agar bisa menyerahkan tugas.

(3) Require all group members submit dipilih No jika pengajar tidak ingin

mewajibkan semua anggota grup untuk menekan tombol Submit agar tugas

tersebut terkirim sebagai tugas grup

(4) Grouping for student groups digunakan untuk memilih induk grup jika mode

grup diaktifkan.

7) Menu Notification

(1) Notify graders about submissions dipilih Yes jika pengajar ingin mendapatkan

pemberitahuan pada saat ada yang menyerahkan tugas

(2) Notify graders about late submissions dipilih Yes jika pengajar ingin

mendapatkan pemberitahuan pada saat ada pelajar menyerahkan tugas tidak

tepat waktu (terlambat)

(3) Default setting for "Notify students” dipilih Yes jika pengajar ingin

mengaktifkan pemberitahuan kepada pelajar tentang kondisi tugas yang

diserahkannya

8) Menu Grade

(1) Grade digunakan untuk mengatur teknik penilaian tugas. Fiturnya adalah: a)

Type digunakan untuk memilih jenis penilaian yang terdiri dari: point, scale

(skala), dan nothing (tidak dinilai). Jika jenis nilai yang dipilih adalah point

maka pengajar harus mengisi kolom Maximum grade dengan nilai tertinggi,

(2) Grading method digunakan untuk mengatur cara penilaian. Pilihan terdiri

dari: a) Simple direct grading berarti penilaian langsung, b) marking guide

berarti sesuai petunjuk yang dibuat pengajar, dan c) menggunakan rubric

penilaian.

(3) Grade category digunakan untuk menentukan kategori nilai. Pilihan kategori

nilai akan ada jika pengajar telah membuat kategori nilai.

(4) Grade to pass digunakan untuk menentukan nilai minimum untuk lulus

(kriteria kelulusan minimum).

Selanjutnya, berikan pengaturan seperlunya pada menu restriction access

(pembatasan hak akses) dan Activity completion (penentuan partisipasi minimal

mahasiswa). Setelah selesai mengisi pengaturan, klik tombol Save and return to course

untuk menyimpan pengaturan.

b. Teknik Menyerahkan Tugas

Adapun langkah-langkah yang pelajar lakukan untuk menyerahkan tugas pada e-learning adalah sebagai berikut.



43

b. Klik judul tugas ( ), maka akan tampil laman submission status sebagaimana

ditunjukkan gambar 6.11.

Adapun penjelasan tentang fungsi dari tombol dan tulisan yang terdapat pada

laman submission status adalalah sebagai berikut.

(1) Teks dan file yang di bawah judul tugas menjelaskan petunjuk pengerjaan

tugas

(2) Submission status menunjukkan status penyerahan tugas (no attempt berarti

belum ada tugas yang diserahkan)

(3) Grading status berarti satus penilaian dari pengajar (not graded berarti

belum dinilai)

(4) Due date berarti batas waktu akhir penyerahan tugas (duedate)

(5) Time remaining berarti pengingat sisa waktu penyerahan tugas

(6) Last modified berarti tanggal terakhir tugas diserahkan/ diperbaharui

(7) Submission comments digunakan untuk meninggalkan komentar kepada

pengajar

(8) Tombol Add submisson digunakan untuk menyerahkan tugas atau merevisi

tugas. Ketika tombol Add submission ditekan maka akan tampil halaman

penyerahan tugas dalam bentuk online text atau file submission.

Adapun contoh tampilan laman penyerahan tugas dalam format online text



44

Pada laman online text, pengguna dapat menyerahkan tugas dengan

memasukkan teks atau media lain pada kolom online text. Sedangkan contoh

tampilan laman penyerahan tugas dalam format file submission adalah sebagai

berikut.

Pada laman file submission, pelajar dapat menyerahkan tugas dalam bentuk

File submission dengan cara mendrag file dari dalam computer ke kolom tersebut.

atau dapat juga dengan cara: klik tombol Add file ( ), kemudian menu upload

file…, klik choose file, pilih file dari dalam komputer, lalu tekan tombol upload this

file. Setelah selesai menyerahkan tugas, tekan tombol Save changes untuk

mengirimkan tugas. Contoh tampilan status tugas yang telah diserahkan akan

tampil pada laman submission status sebagaimana ditunjukkan gambar 6.14.


45

c. Teknik Memeriksan dan Menilai Tugas

Adapun langkah-langkah pengajar dalam memeriksa dan menilai tugas pelajar adalah sebagai berikut.


b. Klik judul tugas, maka akan tampil halaman grading summary.

Adapun petunjuk tentang beberapa fungsi yang terdapat pada laman grading

summary adalah sebagai berikut.

(1) Participants menunjukkan jumlah pelajar yang memperoleh tugas

(2) Submitted menunjukkan jumlah pelajar yang telah menyerahkan tugas

(3) Need grading menunjukkan jumlah tugas yang belum dinilai

(4) Due date menunjukkan waktu batas akhir penyerahan tugas

(5) Time remaining menunjukkan sisa waktu penyerahan tugas

(6) Tombol ‘View all submissions’ digunakan untuk memeriksa nama-nama

pelajar yang telah menyerahkan tugas, dan tombol Grade digunakan untuk

memberikan nilai pada tugas pelajar.

Misal 1, pada laman grading summary, tekan tombol View all submission, maka akan

tampil halaman daftar tugas peserta kuliah.


46

Pada gambar di atas, (1) menu status menunjukkan status tugas masing-masing

pelajar apakah sudah diserahkan atau belum, dan tombol Grade digunakan untuk

memberikan nilai pada pelajar. (2) Untuk mengunduh seluruh tugas peserta kuliah: klik

kolom menu Grading action, lalu pilih Download all Submissions.

Misal 2, pada laman grading summary, tekan tombol Grade, maka akan tampil

halaman penilaian tugas sebagai berikut.

Pada gambar di atas, (1) change user digunakan untuk mencari dan memilih nama

pelajar yang akan dinilai, (2) simbol file dapat digunakan untuk mengunduh

(mendownload) file tugas pelajar, (3) kolom grade digunakan untuk mengetikkan nilai,

(4) feedback comments digunakan untuk mengetikkan umpan balik/ pesan yang ingin

disampaikan kepada pelajar, (5) jendela preview hanya dapat menampilkan isi file tugas

yang berformat PDF, (6) Notify students dapat diceklis kotaknya untuk memberitahu

pelajar bahwa tugas telah dinilai, dan tekan tombol Save shanges untuk menyimpan

perubahan pada nilai tugas pelajar, (7) klik nama mata kuliah atau menu lain untuk

pergi ke halaman mata kuliah atau halaman tertentu.

6. Mengelola Bank soal

Bank soal adalah fitur e-learning Moodle yang berfungsi untuk menyimpan butir-butir soal pada kategori-kategori tertentu. Butir-butir soal tersebut nantinya dapat ditambahkan pengajar ke modul kuis e-learning. a. Membuat Kategori Bank Soal


47

Adapun langkah-langkah membuat kategori soal pada bank soal adalah sebagai

berikut:

a. Masuk ke halaman mata kuliah sebagai pengajar

b. Pada blok Administrasi, klik folder Bank Soal, lalu klik menu menu kategori.

c. Pada laman edit categories, gulir halaman ke bawah dan temukan menu Add

category sebagai berikut.

d. Pada menu Add category di atas, buat kategori soal baru dengan mengisi beberapa

bidang pengaturannya, yaitu: (1) Parent category digunakan untuk memilih induk

kategori yang akan dibuat, (2) kolom name diisi dengan nama kategori, (3) kolom

Category info diisi dengan penjelasan tentang kategori yang akan dibuat (tidak

wajib), (3) tekan tombol ‘Add category’ untuk menyimpan pengaturan kategori

yang akan dibuat. Hasil kategori yang dibuat akan ditampilkan di atas menu

pembuatan kategori.

Contohnya sebagai berikut.


48

Pada gambar di atas, pengajar dapat mengklik tombol gerigi ( ) untuk mengubah

pengaturan kategori nilai, dan klik tombol yang bersimbol tempat sampah ( )

untuk menghapus kategori.

b. Membuat Soal pada Bank Soal

Adapun langkah-langkah membuat soal pada bank soal adalah: Masuk ke halaman

mata kuliah, kemudian klik folder Bank Soal, lalu klik menu Questions. Maka akan tampil

halaman kategori soal sebagai berikut.

Pada gambar di atas, (1) gunakan menu “Select a category” untuk memilih kategori

tempat penyimpanan soal, dan (2) klik tombol “Create a new question...“ untuk membuat

soal baru, maka akan muncul kotak dialog yang menampilkan pilihan jenis soal sebagai

berikut.


49

Pada kotak dialog di atas, terdapat beberapa pilihan jenis soal, seperti: Multiple

choice (pilihan ganda), True/False (benar salah), Matching (menjodohkan), Short answer

(jawaban teks pendek), Essay (uraian), Drag and drop into text (menyeret beberapa

pilihan kata ke kolom kata yang hilang), dan lain sebagainya. Setelah memilih jenis soal,

klik tombol Add maka akan tampil halaman pengaturan soal.

a. Soal Esai

Adapun cara mengisi halaman pengaturan soal esai adalah sebagai berikut.

1) Menu General

(1) Category digunakan untuk memilih kategori penyimpanan soal

(2) Question name digunakan untuk mengisi judul soal

(3) Question text digunakan untuk mengetik kalimat soal

(4) Default mark dibiarkan saja

(5) General feedback digunakan untuk membuat pesan umpan balik yang akan

ditampilkan kepada pelajar pada saat selesai menjawab soal.

2) Menu Response Option

(6) Response format digunakan untuk menentukan format lembar jawaban.

Pilihannya terdiri dari: HTML editor (kolom editor web standar), Plain text

(kolom teks), HTML editor with file picker (kolom editor web yang disertai

dengan menu unggah file.

(7) Require text digunakan untuk menentukan apakah pelajar wajib mengisi

lembar jawaban atau tidak


50

(8) Input box size digunakan untuk menentukan ukuran lembar jawaban

berdasarkan jumlah baris

(9) Allow attachments digunakan untuk mengatur apakah pelajar dibolehkan

melampirkan file atau tidak

(10) Require attachments digunakan untuk mengatur apakah pelajar wajib

melampirkan file atau tidak ketika mereka diizinkan melampirkan file.

Setelah selesai mengisi pengaturan soal esai di atas, klik tombol Save changes,

maka soal akan disimpan akan ditampilkan pada question bank.

Pada gambar di atas, (1) klik tombol gerinda untuk mengatur ulang soal, (2) klik

simbol duplicat untuk menduplikat soal, (3) klik tombol preview untuk menampilkan

pratampil soal, dan (4) klik tombol delete untuk menghapus soal. Contoh tampilan

soal esai adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 6.28.

b. Soal Pilihan Ganda

Adapun cara mengisi halaman pengaturan soal pilihan ganda adalah sebagai berikut. 1) Menu General

(1) Category digunakan untuk memilih kategori penyimpanan soal

(2) Question name digunakan untuk mengisi judul soal

(3) Question text digunakan untuk mengetik kalimat soal

(4) Default mark dibiarkan saja pengaturannya


51

(5) General feedback digunakan untuk membuat pesan umpan balik yang akan

ditampilkan kepada pelajar pada saat selesai menjawab soal.

(6) One or multiple answare digunakan untuk menentukan apakah jumlah jawaban

yang benar hanya satu atau lebih dari satu

(7) Shuffle the choice? boleh diceklis kotaknya jika pengajar ingin sistem mengacak

urutan pilihan jawaban pada setiap kali dibuka

(8) Number the choices? Digunakan untuk memilih jenis penomoran pilihan

jawaban.

2) Menu Answers

(9) Choice 1 digunakan untuk mengetikkan pilihan jawaban

(10) Grade digunakan untuk menentukan bobot nilai yang diperoleh pelajar ketika

memilih choice 1. Pilih None untuk untuk pilihan jawaban yang salah, dan

pilih 100% untuk pilihan jawaban yang benar, atau pilih antara 5%-100%

jika pilihan jawaban benar lebih dari satu.

(11) Feedback digunakan untuk mengetik pesan singkat yang akan tampil ketika

pelajar memilih choice 1.

Cara mengisi choice 1 di atas sama dengan cara mengisi pilihan jawaban soal

yang lain (choice 2, choice 3, dst). Pengajar boleh hanya mengisi beberapa

pilihan jawaban saja dan mengosongkan beberapa pilihan jawaban yang lain.

Jika pengajar memerlukan lebih dari lima pilihan jawaban, pengajar dapat

menambah pilihan jawaban dengan mengklik tombol ‘Blank for 3 more

choices’.

3) Menu Combined feedback


52

(12) For any correct response digunakan untuk mengetik pesan umpan balik yang

ditampilkan ketika pelajar memilih jawaban benar

(13) For any partially correct response digunakan untuk mengetik pesan umpan

balik yang ditampilkan ketika pelajar memilih jawaban jawaban benar, tapi

kurang tepat

(14) For any incorrect response digunakan untuk mengetik pesan umpan balik

yang ditampilkan ketika pelajar memilih jawaban salah

Setelah selesai menentukan pengaturan soal, klik tombol “save changes” untuk menyimpan soal ke dalam Bank soal. Contoh tampilan soal pilihan ganda pada adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 6.32.

Gambar 6.32 Contoh tampilan soal pilihan ganda

c. Mengimpor Soal ke Bank Soal

Selain membuat soal satu persatu pada Bank soal, pengajar juga dapat mengimpor

soal pilihan ganda ke bank soal. Adapun langkah-langkah mengimpor soal pilihan ganda

ke bank soal adalah sebagai berikut.

a. Buka aplikasi Notepad, kemudian ketik soal dengan format Aiken. Contoh:

Gambar 6.33 Contoh format aiken pada notepad

b. Unggah file soal ke e-learning dengan cara: masuk ke halaman mata kuliah,

kemudian pada blok Administrasi, klik folder Bank Soal, lalu klik menu Import, maka

akan tampil halaman import questions from file sebagai berikut.


53

Adapun cara mengupload file soal format aiken melalui laman import questions

from file adalah sebagai berikut.

(1) Pada menu file format, pilih Aiken format

(2) Pada menu general, pilih kategori penyimpanan soal

(3) Pada menu Import questions from file, klik tombol Choose a file... untuk

mengunggah file plain text (.txt) ke kolom Import.

(4) Tekan tombol Import, dan pada pratampil soal, klik tombol Continue.

7. Mengelola Fitur Ujian Online

Kuis merupakan salah satu fitur e-learning Moodle yang dapat digunakan untuk

menyelenggarakan ujian online. Model pelaksanaannya mirip dengan pelaksanaan tes

CPNS dan ujian akhir nasional berbasis komputer. Di antara fitur kuis e-learning Moodle

adalaha: pengajar dapat membuat berbagai bentuk soal, menyajikan soal-soal pada

sebuah kuis, mengatur waktu ketersediaan dan pengerjaan kuis, dan mengamankan kuis

dengan password atau IP jaringan tertentu (Batubara, 2017).

a. Menambah Fitur Kuis

Adapun langkah-langkah dalam menambah fitur kuis pada halaman mata kuliah e-

learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode

ubah”, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas dan sumber daya. Pada kotak

dialog baru, klik ikon Quiz, lalu klik tombol Tambah, maka akan tampil halaman

pengaturan Quiz. Adapun cara mengisi halaman pengaturan menu Quiz adalah sebagai

berikut.

1) Menu Umum

(1) Nama diisi dengan nama kuis

(2) Perkenalan diisi dengan penjelasan tentang kuis


54

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom perkenalan pada laman mata kuliah.

2) Menu Timing

(4) Kuis dimulai boleh dicentang kotak Enable untuk mengaktifkan waktu mulai

tersedianya kuis, lalu atur waktunya

(5) Kuis diakhiri boleh dicentang kotak Enable untuk mengaktifkan waktu

berakhirnya ketertersediaan kuis, lalu atur waktunya

(6) Time limit boleh dicentang kotak Enable untuk mengaktifkan batas waktu

pengerjaan kuis, lalu atur waktunya

(7) When time expires digunakan untuk mengatur tindakan system ketika waktu

pengerjaan kuis berakhir. Pilihannya terdiri dari: a) Open attempts are

submitted automatically (jawaban otomatis disimpan sistem), b) Attempts

must be submitted before time expires, or they are notcounted (pelajar harus

menekan tombol Submit sebelum waktu berakhir).

3) Menu Nilai

(8) Grade category digunakan untuk memilih kategori penyimpanan nilai.

Pengajar harus membuat kategori nilai agar pilihannya muncul.

(9) Grade to pass digunakan untuk menentukan batas nilai minimum untuk

lulus (kriteria kelulusan minimum)

(10) Percobaan menjawab yang diperbolehkan digunakan untuk menentukan

jumlah percobaan yang boleh dilakukan mahasiswa dalam mengerjakan

sebuah kuis

(11) Metode penilaian digunakan untuk menentukan penilaian yang digunakan

dari sejumlah percobaan yang dilakukan siswa. Pilihannya terdiri dari: a)

Highest grade, yakni nilai dari percobaan yang memperoleh nilai tertinggi,

b) Average grade, yakni rata-rata dari nilai total semua percobaan, c) First

attempt, yakni nilai dari percobaan pertama, dan d) Last attempt, yakni nilai

dari percobaan terakhir.

4) Menu Layout

(12) New page digunakan untuk menentukan jumlah soal yang ditampilkan pada

setiap halaman

(13) Navigation method digunakan untuk menentukan apakah siswa diwajibkan

menjawab soal secara berurutan (sequential) atau bebas memilih soal (free)

5) Menu Question behaviour


55

(14) Shuffle within questions digunakan untuk menentukan apakah urutan soal

akan diacak (pilih Yes) oleh sistem atau tidak (pilih No) pada setiap kali

dibuka oleh pelajar

(15) How questions behaviour digunakan untuk mengatur sifat pertanyaan.

Pilihan terdiri dari: a) Deferred feedback, yakni siswa harus menjawab

semua pertanyaan dan mengklik tombol submit untuk memperoleh

penilaian dan umpan balik, b) Adaptive mode, yakni siswa dibolehkan

menjawab berulangkali pada setiap soal, c) Interactive mode, yakni setiap

menjawab soal, siswa memperoleh umpan balik (pesannya berupa petunjuk

jawaban) dan tombol 'Try again yang berfungsi untuk menjawab ulang

pertanyaan.

6) Menu Review Options

Menu Review option digunakan untuk memberikan kesempatan kepada

pelajar untuk melihat jawaban yang dibuatnya dan umpan balik dari pengajar.

Dalam hal ini, pengajar harus memastikan sistem review yang dipilih tidak

berpotensi pada kecurangan atau memberikan jawaban kepada pelajar pada saat

kuis sedang berlangsung. Adapun beberapa menu review yang tersedia adalah

sebagai berikut.

(16) During the atempt digunakan untuk mengatur review yang akan

ditampilkan pada saat pelajar sedang mengerjakan kuis, ceklis kotak menu

yang ingin diaktifkan

(17) Immediately after the attempt digunakan untuk mengatur review yang akan

ditampilkan setelah pelajar selesai mengerjakan kuis

(18) Later, while the quiz is still open digunakan untuk mengatur review yang

akan ditampilkan setelah pelajar selesai mengerjakan kuis dan kuis masih

tersedia untuk percobaan lain jika memungkinkan.


56

(19) After the quiz is closed digunakan untuk mengatur review yang akan

ditampilkan setelah pelajar selesai mengerjakan kuis dan fitur kuis dikunci

(tidak dapat diakses lagi)

7) Menu Tampilan

(20) Show the user’s picture digunakan untuk memilih apakah foto profil pelajar

tidak akan ditampilkan (no image) pada halaman kuis, atau ditampilkan

dengan ukuran kecil (small image), atau dengan ukuran besar (large image)

(21) Decimal place in grades digunakan untuk menentukan jumlah digit angka di

belakang koma pada nilai pelajar

8) Menu Extra restrictions on attemts

(22) Require password digunakan untuk membuat password kuis yang wajib diisi

pelajar pada saat membuka kuis. Fitur ini merupakan keamanan tambahan

yang bertujuan untuk mengantisipasi kecurangan atau penipuan pada saat

pengerjaan kuis Cara memasukkan password adalah: klik tombol pensil

atau tulisan click to enter text, kemudian ketik password kuis, dan tekan

tombol mata untuk menampilkan isi password yang telah dimasukkan.

9) Menu Overal Feedback

(23) Grade boundary adalah batas nilai yang harus dicapai pelajar untuk

memperoleh pesan feedback

(24) Kolom Feedback digunakan untuk mengetik pesan umpan balik yang akan

ditampilkan kepada pelajar ketika memperoleh nilai tertentu

(25) Tombol “Add 3 more feedback fields” digunakan untuk menambah tiga

kolom feedback baru. Misalnya, ketika pelajar memperoleh nilai 100 maka

akan tampil pesan feedback: “Selamat, Anda Berhasil Memperoleh Nilai yang

Sangat Baik!”, ketika pelajar memperoleh nilai 80 maka akan tampil pesan

feedback: “Selamat, Anda Memperoleh Nilai Baik!”, dan ketika pelajar

memperoleh nilai 60 maka akan tampil pesan feedback: “Maaf, Anda Harus

Ikut Program Remedial !”.


57

Selanjutnya, berikan pengaturan pada menu berikutnya dengan cara yang

telah dijelaskan pada modul perkuliahan yang lain, dan tekan tombol Simpan dan

kembali ke perkuliahan untuk menyimpan pengaturan kuis.

b. Memasukkan Butir-Butir Soal Ke Kuis

Adapun langkah-langkah memasukkan butir-butir soal ke kuis adalah sebagai

berikut.

1) Klik nama kuis, maka akan tampil halaman berikut.

2) Pada gambar di atas, klik tombol Edit quiz, maka akan tampil halaman editing

quiz sebagai berikut

3) Pada gambar 6.48, (1) Maximum grade digunakan untuk menentukan total bobot

nilai, (2) Suffel dapat dicentang kotaknya jika pengajar ingin sistem mengacak

soal, (3) tulisan ‘Add’ digunakan untuk memasukkan soal ke kuis. Ketika tulisan

Add diklik maka akan muncul tiga pilihan, yaitu: a new question (membuat soal

baru), dan From Question Bank (mengambil soal dari bank soal), a random

question (mengambil soal dari kategori bank soal secara acak). Misalnya, pilih

“From Question Bank” maka akan tampil kotak dialog berikut.


58

4) Pada kotak dialog di atas, (1) gunakan menu “Select a category” untuk memilih

kategori penyimpanan soal, (2) kemudian centang kotak dari butir-butir soal

yang ingin dimasukkan ke kuis, lalu tekan tombol “Add selected questions to the

quiz”. Maka item soal yang dipilih akan tampil pada halaman “editing quiz”

sebagai berikut.

5) Pada gambar di atas, (1) simbol pensil yang berada di depan butir soal digunakan

untuk menentukan bobot nilai soal, caranya: klik simbol pensil, kemudian ketik

nilai bobot, dan akhiri dengan menenekan tombol Enter, (2) simbol tempat

sampah digunakan untuk menghapus soal, (3) simbol preview digunakan untuk

melihat tampilan soal, (4) simbol gerinda (settings) digunakan untuk mengubah

materi soal, (5) simbol move ( ) digunakan untuk memindah soal ke urutan lain

(caranya: Tarik simbol move ke lokasi lain). Setelah selesai memasukkan butir

soal ke kuis, klik tombol return to... untuk pergi ke halaman mata kuliah.

c. Mengerjakan Kuis

Adapun cara mengerjakan kuis atau ujian menggunakan e-learning Moodle adalah

sebagai berikut.

1) Masuk ke web e-learning

2) Masuk ke halaman mata kuliah yang akan diujikan

3) Klik simbol ( ) atau judul kuis, maka akan tampil halaman berikut.

Pada gambar di atas, baca petunjuk ujian, Attempts allowed berarti jumlah percobaan

yang diizinkan, This quiz opened/ this quiz will close… berarti waktu mulai dan

berakhirnya kuis, To attempt this quiz you need to know password berarti untuk

membuka kuis Anda perlu mengetahui password kuis, Time limit berarti batas waktu

pengerjaan kuis, Grading method: Last attempt berarti percobaan yang dinilai adalah

percobaan terakhir, kemudian klik tombol attempt quiz now, maka akan tampil kotak

dialog berikut.


59

Pada gambar di atas, masukkan password kuis pada kolom quiz password, lalu klik

tombol Start attempt, maka akan tampil laman kuis

Pada gambar di atas, (1) gunakan lembar jawaban untuk menjawab soal, (2) Navigasi

nomor soal digunakan untuk pergi ke nomor soal tertentu, (3) Setelah selesai

mengerjakan kuis, klik tulisan Finish attempt…

8. Mengelola Fitur Chatting

Chatting adalah salah satu fitur Moodle yang dapat digunakan oleh pengajar atau

pelajar untuk berkomunikasi secara sinkronus atau realtime dengan pengajar atau

pelajar lain dalam suatu mata kuliah. Sebelum dapat digunakan, pengajar harus

menambahkan fitur chatting pada halaman mata kuliah dengan disertai pengaturan

kapan pelajar dapat melakukan chatting.

a. Menambah Fitur Chatting

Adapun langkah-langkah menambahkan fitur chatting ke halaman mata kuliah

adalah: masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol Hidupkan mode ubah, lalu

klik tulisan +Tambahkan aktifitas atau sumber daya. Pada kotak dialog baru, klik ikon

Obrolan, lalu tekan tombol Tambah, maka akan tampil halaman pengaturan chatting.

Adapun cara mengisi menu pengaturan tersebut adalah sebagai berikut.

1) Menu Umum

(1) Nama ruang ngobrol ini diisi dengan nama fitur

(2) Teks pendahuluan diisi dengan petunjuk dan aturan tentang hal-hal yang

boleh dibicarakan pada ruang chatting


60

(3) Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom description pada halaman mata kuliah.

2) Menu Chat Sessions

(4) Menu Waktu ngobrol berikutnya digunakan untuk mengatur waktu mulai

tersedianya fitur chatting

(5) Menu Sesi pengulangan digunakan untuk memilih apakah ruang obrolan

dibatasi pada waktu-waktu tertentu saja atau dibiarkan tersedia sepanjang

waktu. Pilihannya terdiri dari: a) Don’t publish any chat times berarti jangan

batasi waktu obrolan, b) No repeat-Publish the spesified time only berarti tidak

ada pengulangan, obrolan bisa dilakukan kapan saja, c) At the same time

everyday berarti obrolan bisa dilakukan setiap hari pada waktu yang sama, d)

At the same time everyweek berarti obrolan bisa dilakukan setiap minggu pada

waktu yang sama

(6) Menu Save past sessions digunakan untuk mengatur kapan sistem akan

menyimpan dan menghapus pesan-pesan yang terdapat pada fitur chatting.

Pilihannya ialah: Never delete Messages yang berarti pesan tidak pernah

dihapus, 2 days – 365 days dipilih untuk menentukan berapa lama pesan akan

disimpan dan kemudian dihapus oleh system

(7) Menu Everyone can view past sessions boleh dipilih Yes jika pengajar ingin

setiap orang dapat melihat pesan-pesan lama.

Selanjutnya, berikan pengaturan pada menu berikutnya dengan cara yang telah

dijelaskan pada modul lain, lalu klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan.

b. Menggunakan Fitur Chatting

Adapun langkah-langkah menggunakan fitur chatting adalah sebagai berikut.

1) Masuk ke halaman mata kuliah

2) Klik ikon atau nama Chatting, maka akan tampil halaman berikut.

Gambar 7.4 Tombol masuk ruang chatting

3) Pada gambar di atas, klik tulisan ‘Click here to enter the chat now’, maka akan

muncul jendela/ ruang obrolan seperti gambar dibawah ini.


61

Gambar 7.5 Laman ruang chatting

4) Pada gambar di atas, (1) panel kanan akan berisi daftar peserta kuliah yang

sedang membuka fitur chatting, (2) gunakan kolom kosong untuk mengetikkan

pesan yang ingin dikirim, (3) tekan tombol Send atau tekan tombol Enter untuk

mengirim pesan, (4) pesan yang dikirim akan ditampilkan pada dinding ruang

obrolan.

9. Mengelola Forum

Forum adalah salah satu fitur kegiatan pembelajaran yang berfungsi sebagai media

diskusi antara pengajar dengan pelajar atau sesama pelajar. Setiap halaman mata kuliah

e-learning sebenarnya telah dilengkapi dengan fitur forum yang terdapat pada bagian

atas halaman dengan nama Announcements. Dengan fitur forum, baik pengajar ataupun

pelajar dapat menjalin komunikasi tidak langsung (Asynchronous), seperti melempar

pertanyaan kepada semua peserta kuliah dan memberikan jawaban atau tanggapan atas

topik yang ditanyakan peserta lain di dalam forum.

a. Menambah atau Mengatur Ulang Fitur Forum

Adapun cara menambah fitur forum baru ke halaman mata kuliah adalah: Masuk ke

halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah”, lalu klik tulisan

“Tambahkan sebuah aktifitas dan sumber daya”. Pada kotak dialog baru, klik simbol

forum, lau tekan tombol Add, maka akan tampil halaman pengaturan forum.

Adapun cara mengatur ulang forum yang telah tersedia pada halaman mata kuliah

adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “hidupkan mode ubah”,

lalu klik tulisan “Ubah” yang terdapat pada sisi judul forum, dan klik menu Ubah

Pengaturan.


62

Selanjutnya, pada halaman pengaturan forum, klik tulisan Expand all untuk

menampilkan semua isi menu pengaturan. Adapun petunjuk pengisian laman

pengaturan forum adalah sebagai berikut.

1) Menu General

(1) Forum name diisi dengan nama forum

(2) Description diisi dengan petunjuk penggunaan forum atau aturan yang wajib

ditaati oleh peserta forum

(3) Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan pada halaman mata kuliah

(4) Forum type digunakan untuk memilih jenis forum. Pilihannya terdiri dari: a) a

single simple discussion ialah forum dengan satu topik diskusi saja dan peserta

forum hanya bisa membalas topik, b) Each person posts one discussion ialah

forum yang membolehkan peserta didik hanya bisa membuat satu topik dan

bebas membalas topik-topik yang lain, c) Q and A forum ialah forum yang

berisi pertanyaan dan peserta forum harus membalas sebuah topik sebelum

melihat tulisan peserta yang lain, d) Standard forum displayed in a blog-like

format ialah sebuah forum terbuka dimana setiap peserta didik dapat

memulai diskusi baru setiap saat, dan daftar topik disusun dari yang terbaru

hingga yang topik lama seperti sebuah blog, e) Standar forum for general use

ialah forum terbuka dimana setiap peserta didik dapat memulai diskusi baru

setiap saat. Topik dan balasan peserta forum akan ditampilkan semuanya.

2) Menu Attachments and word count

(5) Maximum attachment size digunakan untuk menentukan ukuran maksimal file

yang dapat diupload pada forum

(6) Maximum number of attachments digunakan untuk menentukan jumlah file

yang dapat dilampirkan oleh setiap pengguna

(7) Display word count digunakan untuk menampilkan penghitung jumlah kata

yang digunakan dalam forum.

3) Menu Subscription and tracking

(8) Menu Subscription mode digunakan untuk mengatur mode berlangganan ke

forum melalui email. Pilihannya terdiri dari: a) Optional subscription berarti

peserta dapat memilih apakah akan berlangganan, b) Forced subscription

berarti setiap orang berlangganan dan tidak dapat berhenti berlangganan, c)

Auto subscription berarti setiap orang berlangganan awalnya tapi dapat

memilih untuk berhenti berlangganan setiap saat, dan d) Subscription disabled

berarti langganan tidak diperbolehkan. Penulis menyarankan agar pengajar

memilih mode auto subscription agar pelajar langsung mendapat

pemberitahuan tentang topik-topik yang didiskusikan di dalam forum.


63

(9) Read tracking digunakan untuk melacak atau menandai pos yang belum

dilihat/ didibaca pengguna

4) Menu Post threshold for blocking

(10) Time period for blocking digunakan untuk menentukan apakah jumlah

postingan pelajar dibatasi atau tidak pada satu periode. Pilihan periodenya

terdiri dari: a) Don’t block berarti jumlah postingan tidak dibatasi, b) 1 day, 2

days hingga 1 week, berarti jumlah postingan dibatasi pada setiap hari, 2

hari, atau 1 minggu

(11) Post threshold for blocking digunakan untuk menentukan jumlah maksimal

sebuah postingan

(12) Post threshold for warning digunakan untuk menentukan jumlah postingan

yang diperingatkan.

5) Menu Ratings

(13) Agregate type digunakan untuk memilih jenis penilaian. Pilihannya terdiri

dari: a) No ratings berarti tidak ada penilaian dalam forum, b) Average of

Ratings berarti dinilai dari rata-rata semua rating, c) Count of Ratings =

jumlah rating menjadi nilai akhir, d) Maximum berarti rating tertinggi

menjadi nilai akhir, e) Minimum berarti Rating terkecil menjadi nilai akhir, f)

Sum of rating berarti semua rating dijumlahkan dan hasilnya jadi nilai akhir.

(14) Scale Type digunakan untuk menentukan jenis nilai. Pilihannya terdiri

dari: a) Point berarti nilai poin atau angka, b) scale berarti skala. Penulis

menyarankan untuk memilih poin dan kemudian gunakan menu Maximum

grade untuk menentukan nilai tertinggi,

(15) Restrict ratings to items with dates in this range boleh dicentang jika

pengajar ingin membatasi waktu tersedianya sebuah topik pada forum.

Selanjutnya, tentukan waktu mulai dan berakhirnya ketersediaan topik pada

menu from dan after.

Selanjutnya, berikan pengaturan pada menu berikutnya dengan cara yang telah

dijelaskan pada modul perkuliahan yang lain, dan tekan tombol Simpan dan kembali ke

perkuliahan untuk menyimpan pengaturan kuis.

b. Menggunakan Forum

Adapun langkah-langkah menggunakan fitur forum dalam e-learning Moodle adalah

sebagai berikut:


b. Klik judul atau ikon forum ( ), maka akan tampil halaman berikut.


64

c. Klik tombol ‘Add a new discussion topic’, maka akan tampil halaman berikut.

(1) Subject diisi dengan judul topik

(2) Message diisi dengan pesan topik

(3) Discussion subscription dapat dicentang jika pengguna ingin berlangganan

atau mendapatkan pemberitahuan melalui email tentang adanya balasan baru

pada forum

(4) Attachment dapat digunakan untuk melampirkan file pendukung pesan

(5) Pinned boleh dicentang kotaknya jika ingin menempatkan topik diskusi selalu

berada di bagian atas halaman

(6) Display period digunakan untuk membatasi waktu ditampilkannya sebuah

topik pada forum. Display start dapat dicentang kotaknya untuk mengatur

waktu mulai ditampilkannya topik, dan Dsplay and digunakan untuk

mengatur waktu berakhirnya tampilan sebuah topik.

(7) Selanjutnya, tekan tombol Post to foum.

Adapun langkah-langkah melihat dan membalas sebuah topik forum adalah sebagai

berikut:


65

(1) Masuk ke mata kuliah

(2) Klik judul atau simbol forum ( ), maka akan tampil halaman yang

menampilkan daftar topic yang tersedia pada forum.

(3) Pada gambar 7.15, klik judul topik untuk melihat isi pesan. Contoh isi topiknya


(4) Pada gambar 7.16, klik tombol Reply untuk membalas pesan, maka akan muncul

laman untuk mengetikkan pesan balasan.

(5) Isi pesan balasan pada kolom Message dan jika perlu lampirkan file pada kolom

Attachment. Setelah selesai, tekan tombol ‘Post to Forum’. Maka pesan balasannya

akan tampil di bawah topik sebagai berikut.


66

(6) Pesan balasan tersebut juga dapat dibalas kembali oleh peserta lain atau

penulisnya sendiri dengan menekan tombol Reply yang berada di bagian bawah

pesan. Penulis pesan juga dapat mengubah pesan yang telah diterbitkannya

dengan menekan tombol Edit, atau menghapusnya dengan menekan tombol

Delete.

10. Memantau Partisipasi Mahasiswa dalam Menggunakan E-Learning Kegiatan mahasiswa dalam mengakses berbagai bahan ajar dan kegiatan pembelajaran

yang disediakan di halaman mata kuliah merupakan salah satu kunci keberhasilan

pembelajaran melalui e-learning. Oleh karena itu, pengajar dapat menggunakan fitur

completion tracking untuk memantau progress belajar mahasiswa pada laman mata kuliah e-

learning. Misalnya, apakah pelajar telah membaca bahan ajar, ikut berdiskusi di forum,

menyerahkan tugas, mengerjakan kuis, dan lainnya. Fitur Completion tracking dapat

digunakan melalui tiga langkah: yaitu: 1) mengaktifkan fitur completion tracking pada

pengaturan mata kuliah, 2) Mengatur partisipasi minimal mahasiswa (activity completion)

pada bahan ajar/ kegiatan pembelajaran, 3) Melihat laporan progress belajar mahasiswa.

a. Mengaktifkan Fitur Completon Tracking Pada Pengaturam Mata Kuliah

Untuk dapat menentukan aktivitas minimal yang harus dilakukan pelajar pada bahan ajar/

kegiatan pembelajaran maka pengajar harus terlebih dahulu mengaktifkan fitur completion

tracking pada pengaturan halaman mata kuliah. Adapun langkah-langkah mengaktifkan fitur

completion tracking pada pengaturan halaman mata kuliah adalah sebagai berikut.


2) Kemudian arahkan mouse ke menu administrasi, lalu klik menu ubah pengaturan.



67

3) Pada halaman pengaturan mata kuliah, klik menu expand all, lalu cari menu

completion tracking sebagai berikut.

4) Pada menu Completion tacking, klik panah pada menu Enable completion tracking,

lalu pilih Yes.

5) Selanjutnya, klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan.

b. Mengatur Partisipasi Minimal (Activity Completion) Bahan Ajar/ Modul Perkuliahan

Adapun langkah-langkah menentukan kegiatan minimal yang harus dilakukan mahasiswa

pada sebuah bahan ajar atau kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.


2) Klik tombol Hidupkan mode ubah

3) Lakukan pengaturan ulang pada sebuah bahan ajar, misalnya pada bahan ajar yang

berformat page, klik tulisan “Ubah”, lalu klik menu“Edit settings”. Pada halaman

pengaturan page, cari menu “Activity completion”. Contoh:

4) Pada gambar di atas, (1) gunakan menu completion tracking untuk memilih kondisi,

misalnya pilih:“Show activity as complete when condition are met”, (2) kemudian

pada menu “Require view”, centang kotaknya agar peserta kuliah disyaratkan untuk

membaca isi bahan ajar page sebagai kegiatan minimal yang harus dilakukan

mahasiswa pada bahan ajar page tersebut. Selanjutnya, klik tombol “Simpan dan

kembali ke kursus”. Maka pada sisi kanan bahan ajar akan muncul kotak yang bergaris

putus-putus. Jika mahasiswa telah memenuhi kegiatan minimal pada bahan ajar

tersebut maka kotak tersebut akan dibubuhi tanda centang. Contoh:

c. Melihat Laporan Progres Belajar Mahasiswa

Adapun cara melihat laporan tentang progress belajar mahasiswa dalam memanfaatkan

bahan ajar atau modul kegiatan pembelajaran yang tersedia pada laman mata kuliah e-

learning adalah sebagai berikut:


68


2) Cari menu Administrasi, lalu klik menu Laporan, kemudian klik menu Activity

completion sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

3) Maka akan tampil laporan mengenai tingkat partisipasi mahasiswa pada mata kuliah

sebagai berikut.

4) Pada gambar di atas, mahasiswa yang telah melaksanakan partisipasi minimal pada

suatu bahan ajar/ kegiatan pembelajaran akan memperoleh tanda centang. Sedangkan

mahasiswa yang belum memenuhi partisipasi minimal maka tidak akan memperoleh

tanda centang.

11. Memeriksa dan Mengunduh Nilai

Beberapa kegiatan pembelajaran di web e-learning dapat diberikan nilai, seperti nilai

tugas, kuis, dan partisipasi pelajar pada sebuah forum diskusi. Adapun langkah-langkah

memeriksa dan mengunduh nilai siswa adalah sebagai berikut.

1. Masuk ke halaman mata kuliah

2. Pada blok Administrasi, klik menu “Gradebook setup”

3. Pada menu dropdown Gradebook setup, klik simbol panah, lalu pilih Excel

spreadsheet.

4. Klik tombol Unduh. Maka file yang berisi nilai akan otomatis diunduh ke dalam

komputer dalam Ms. excel.

E. PETUNJUK BAGI MAHASISWA

1. Mendaftar pada mata kuliah

Untuk dapat membuka sebuah halaman mata kuliah, maka mahasiswa harus terlebih

dahulu mendaftar pada mata kuliah tersebut. Metode pendaftaran pada mata kuliah


69

terdiri dari dua macam cara, yaitu: 1) Meminta dosen pengampu untuk e-learning untuk

mendaftarkan akunnya, dan 2) mendaftar pada mata kuliah menggunakan password

pendaftaran yang diberikan dosen pengampu.

Adapun cara mendaftar pada mata kuliah menggunakan password pendaftaran

adalah: Login pada web e-learning, kemudian klik nama kategori mata kuliah (biasanya

bernama fakultas atau program studi), lalu cari dan klik nama mata kuliah yang ingin

diikuti, kemudian pada halaman pilihan pendaftaran, ketik password group/mata kuliah

pada kolom Enrolment key, lalu tekan tombol Enrol me. Perhatikan gambar berikut.

2. Mengakses Materi Mata Kuliah

Adapun cara mengakses materi mata kuliah yang telah didaftar adalah: Login ke web

e-learning, kemudian pada menu Navigasi, klik folder Mata Kuliah yang saya ikut.


Pada gambar di atas, klik salah satu nama mata kuliah yang ingin diakses, maka akan

terbuka halaman mata kuliah berikut materinya. Berikut contoh tampilan salah satu

halaman mata kuliah.


70

Pada gambar di atas, materi pembelajaran disajikan dalam beberapa sesi

pembelajaran/ pertemuan. Setiap materi pembelajaran memiliki ikon, judul, dan kotak

yang bergaris putus-putus. Mahasiswa yang diberikan izin akses akan dapat mengklik

ikon atau judul materi tersebut untuk membuka materi pembelajaran yang dipilih.

Setelah mahasiswa selesai mempelajari sebuah materi maka akan muncul tanda centang

pada kotak materi tersebut.

Adapun maksud ikon-ikon yang terdapat pada gambar di atas adalah sebagai

berikut.

Ikon Nama Modul Keterangan

File Materi yang berformat file adalah

materi yang disajikan dalam sebuah file

aplikasi tertentu. File tersebut akan

diunduh terlebih dahulu ke dalam

komputer, lalu dibuka menggunakan

aplikasi tertentu sebelum dapat

dipelajari. Materi tersebut dapat

berformat Ms. Word, PDF, PowerPoint,

Excel, CDR, ZIP, dan lain sebagainya.

Page Materi yang berformat page adalah

materi yang disajikan dalam sebuah

halaman web. Isinya dapat berupa

bahan bacaan, gambar, video, dan lain

sebagainya.

URL Materi yang berformat URL adalah

sebuah link untuk membawa

mahasiswa ke halaman website

tertentu.

Buku Materi yang berformat buku adalah

materi yang disajikan dalam beberapa

halaman web, dan disertai dengan


71

daftar isi.

SCORM Materi yang berformat SCORM adalah

materi yang disajikan dalam sebuah

paket multimedia pembelajaran

berbasis web. Isi materi tersebut dapat

berupa presentasi, animasi, video, kuis,

dan games.

Folder Materi yang berformat folder adalah

materi yang disajikan dalam beberapa

file yang tergabung dalam sebuah

folder.

3. Berdiskusi di Forum

Adapun cara mengakses dan menggunakan forum diskusi adalah: masuk ke halaman

mata kuliah yang diikuti, kemudian klik judul forum. Contoh:

Maka akan terbuka halaman forum sebagai berikut.

Pada gambar di atas, klik tombol Add a new discussion topic untuk menulis postingan

baru, atau klik sebuah judul postingan untuk membaca dan membalas sebuah postingan.

Misalnya, klik tombol a new discussion topic, maka akan muncul kolom untuk menulis

postingan baru sebagai berikut.


72

Pada gambar di atas, ketik judul postingan pada kolom Subject, dan ketik materi

postingan pada kolom Message. Selanjutnya, pengguna dapat mencentang kotak

Discussion subscription jika ingin memperoleh pemberitahuan melalui email tentang

balasan terhadap postingan, mengklik kolom Attachment jika ingin melampirkan file

pada postingan, mencentang kotak menu Pinned jika ingin menempatkan judul

postingan yang ditulis selalu berada di urutan atas. Setelah selesai mengetik materi

postingan, tekan tombol Post to foum untuk menerbitkan postingan. Postingan yang

telah terbit dapat diubah oleh penulisnya dengan mengklik tulisan Edit atau dihapusnya

dengan mengklik tulisan Delete yang berada di bawah pesan.

Adapun cara membaca dan membalas postingan adalah: pada halaman mata

kuliah, klik nama forum, kemudian klik judul postingan yang akan dikomentari, maka

akan terbuka isi dari postingan tersebut. Contoh:

Pada gambar di atas, klik tombol Reply, maka akan terbuka kolom untuk

menulisakan pesan balasan. Contoh:

Pada kolom balasan, ketik pesan balasan, dan gunakan klik kolom attachment jika

ingin melampirkan file pada pesan balasan, lalu klik tombol Post to forum, maka pesan

balasan akan tampil di bawah postingan yang dibalas.

4. Menggunakan Fitur Chating Adapun cara menggunakan ruang obrolan (chatting) adalah: Pada halaman mata

kuliah, klik judul modul chatting, kemudian klik tulisan “Klik disini untuk masuk chat

sekarang”, maka akan muncul ruang obrolan pada jendela baru.


73

Pada gambar di atas, (1) panel kanan berisi daftar peserta kuliah yang sedang online

(sedang membuka modul chatting), (2) kolom bawah adalah tempat mengetikkan pesan,

(3) tekan tombol Send atau tekan tombol Enter pada keyboard untuk mengirim pesan,

(4) maka pesan yang dikirim peserta akan ditampilkan pada dinding ruang obrolan.

5. Mengikuti Kegiatan Pembelajaran Daring (Web Conference)

Adapun cara mengikuti kegiatan pembelajaran daring adalah: Masuk ke halaman

mata kuliah, kemudian klik judul ataun ikon modul pembelajaran daring ( ), maka

akan tampil halaman berikut.

Pada gambar di atas, klik tombol ‘Join Session’ untuk masuk ke ruang pembelajaran

daring, atau klik tombol Presentation untuk memutar rekaman kegiatan pembelajaran

daring yang telah berlalu, maka ruang konferensi akan dibuka setelah menjawab

pertanyaan-pertanyaan tentang penyetelan audio dan kamera. Berikut contoh tampilan

halaman web koneferensi.


74

Adapun fungsi dari komponen-komponen yang dinomori pada halaman ruang

pembelajaran daring di atas adalah sebagai berikut.

1) Jendela Users adalah jendela yang menampilkan daftar peserta pembelajaran daring

beserta simbol yang menunjukkan peran dan fitur yang mereka aktifkan

2) Jendela Webcams adalah jendela yang menampilkan kamera-kamera yang dibagikan

oleh peserta konferensi

3) Jendela Presentation adalah jendela yang digunakan oleh doen sebagai papan tulis

dan tempat penayangan file presentasi yang dapat dilihat oleh seluruh peserta

konferensi

4) Jendela Chat adalah jendela yang digunakan untuk mengirim pesan singkat kepada

semua peserta atau orang tertentu yang hadir dalam pembelajaran daring

5) Tombol Mikrofon digunakan untuk menghidupkan dan mematikan mikrofon

6) Tombol Audio digunakan untuk menghidupkan dan mematikan suara yang

bersumber dari peserta kegiatan konferensi

7) Tombol Sharing webcam digunakan untuk membagikan rekaman kamera

komputer (webcame) kepada peserta lain

8) Tombol Shortcut keys digunakan untuk menampilkan daftar shortcut

9) Tombol Logout digunakan untuk meninggalkan konferensi

10) Menu Default layout digunakan untuk mengubah tata letak fitur halaman konferensi.

6. Melihat dan Menyerahkan Tugas

Adapun cara melihat dan menyerahkan tugas adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,

kemudian klik judul ataun ikon modul assignment. Contoh:

Maka akan muncul halaman tugas yang menampilkan rincian tentang tugas dan

status penyerahan tugas. Contoh:


75

Pada gambar di atas, terdapat judul dan penjelasan tentang cara pengerjaan tugas,

dan pada table submission status terdapat beberapa informasi tentang penyerahan tugas.

Adapun maksud dari beberapa informasi yang terdapat pada menu Submission status

adalah: Submission status berarti status penyerahan tugas dan No attempt berarti belum

diserahkan, Grading status berarti status penilaian, Due date berarti batas akhir

penyerahan tugas (jika mahasiswa menyerahkan tugas melewati tanggal ini maka tugas

akan ditandai sebagai tugas yang terlambat), Time remaining berarti siswa waktu

penyerahan tugas, Last modified berarti tanggal menyerahkan/ memperbaharui tugas,

dan Submission comments digunakan untuk menambahkan komentar pada tugas yang

diserahkan.

Adapun tombol “Tambahkan pengajuan (tugas/laporan)” berfungsi untuk masuk ke

halaman penyerahan tugas. Pada halaman penyerahan tugas, terdapat dua cara

menyerahkan tugas, yaitu: online text dan file submission.

a. Online text

Adapun cara menyerahkan tugas yang berjenis online text adalah: ketik teks pada

kolom html, klik tombol untuk menampilkan dan menyembunyikan sebagian

tombol editor, gunakan ombol (link) untuk menyematkan sebuah URL pada sebuah

teks atau gambar, klik tombol (image) untuk memasukkan file gambar ke dalam

kolom tugas, klik tombol (media) untuk memasukkan video ke dalam kolom tugas.

Setelah selesai menyerahkan tugas, tekan tombol Simpan perubahan. Contoh:


76

b. File submission

Adapun cara menyerahkan tugas yang berjenis file submission terdiri dari dua

macam cara, yaitu: 1) seret (drag) file ke aplikasi browser lalu lepaskan di atas kolom, 2)

klik simbol (add), kemudian saat menu file picker muncul, klik menu upload file…,

klik choose file untuk memilih file, lalu tekan tombol upload this file. Setelah selesai

menyerahkan tugas, tekan tombol Simpan perubahan. Contoh:

7. Mengerjakan Kuis

Adapun cara mengerjakan kuis atau ujian online pada e-learning adalah: masuk ke

halaman mata kuliah yang akan diujikan, klik ikon atau nama kuis, contoh:

Maka akan terbuka penjelasan tentang kuis sebagai berikut.

Pada gambar di atas, terdapat judul, informasi kuis, dan beberapa ketentuan tentang

kuis. Adapun maksud dari beberapa informasi yang tampil dalam bahasa inggris adalah:

Attempts allowed berarti jumlah yang diperbolehkan dalam mengerjakan kuis, This quiz


77

opened/ this quiz will close… berarti waktu mulai dan berakhirnya kuis, Time limit

berarti batas waktu pengerjaan kuis, Grading method: Last attempt berarti jika kuis

membolehkan peserta untuk mengerjakan kuis lebih dari satu kali, maka hasil pekerjaan

yang dinilai adalah pekerjaan terakhir.

Adapun cara untuk mulai mengerjakan kuis adalah: klik tombol “Mencoba kuis

sekarang”, lalu pada menu yang muncul klik tombol “Start attempt”, maka halaman kuis

akan terbuka. Contoh:

Pada gambar di atas, halaman kuis terdiri dari dua bagian, yakni pada bagian kiri

terdapat quiz navigation, dan pada bagian kanan terdapat soal-soal kuis. Pada bagian

quiz navigation terdapat foto dan nama yang sedang mengerjakan kuis, nomor-nomor

soal kuis yang berfungsi sebagai navigasi untuk pergi ke nomor soal tertentu, tombol

Finish attempt…. yang berfungsi untuk mengakhiri waktu pengerjaan kuis, Time left

sebagai penanda siswa waktu yang tersedia dalam mengerjakan kuis.

Adapun pada bagian kanan terdapat soal-soal kuis. Soal-soal tersebut terdiri dari

nomor urut soal, bobot soal, kalimat pertanyaan, dan lembar jawaban. Selain dalam

bentuk esai, soal dalam kuis e-learning juga dapat berbentu soal pilihan ganda,

menjodohkan, mengisi teks kosong, dan jenis-jenis soal lainnya.

8. Melihat Nilai dan Lencana Adapun cara melihat nilai yang diperoleh dari suatu kegiatan yang terdapat pada

mata kuliah tertentu adalah sebagai berikut:

1) Masuk menggunakan username dan password akun e-learning

2) Klik nama akun, lalu klik My grades

Maka akan tampil daftar mata kuliah yang diikuti.


78

3) Pada gambar di atas, klik nama mata kuliah yang akan dilihat nilai aktivitasnya.

Maka akan tampil daftar nilai dari kegiatan yang telah diikuti.

Adapun cara melihat lencana yang diperoleh dari suatu kegiatan yang terdapat pada

mata kuliah tertentu adalah sebagai berikut:

1) Masuk menggunakan username dan password akun e-learning

2) Klik nama akun, lalu klik Lencana (Badge)

Maka akan tampil daftar lencana yang diperoleh. Contoh:

Pada gambar di atas, Anda dapat mengklik foto lencana untuk melihat penjelasan

tentang lencana. Anda juga dapat mengklik simbol mata yang berada di bawah lencana

untuk membuat hak akses lencana menjadi pribadi (tidak bisa dilihat orang lain).

pedoman e-learning

Documents