hubungan antara motivasi belajar dan … siswa kelas x ips sma negeri 1 teras tahun pelajaran...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA

PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

Muhammad Fauzan

K8412052

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Muhammad Fauzan

NIM : K8412052

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI

BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR

SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN

PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 22 Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Muhammad Fauzan


commit to user

iii

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA

PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI

KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

OLEH :

MUHAMMAD FAUZAN

K8412052

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN


NIM : K8412052

Judul Skripsi : Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Sarana Pendidikan

dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri

1 Teras Tahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. MH Sukarno, M.Pd

NIP. 195106011979031001

Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum

NIP. 197407132006041015


commit to user

v

PENGESAHAN SKRIPSI


NIM : K8412052

Judul Skripsi : Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Sarana Pendidikan

dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1

Teras Tahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, tanggal 22 Agustus 2016 dengan hasil Lulus dan revisi maksimal 2 bulan.

Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Ay. Djoko Darmono, M.Pd ___________ _________

Sekretaris : Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A ___________ _________

Anggota I : Drs. M H Sukarno, M.Pd ___________ _________

Anggota II : Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum ___________ _________

Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kepala Program Studi Pendidikan

Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Sosiologi Antropologi,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum

NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19740713 200604 1 015


commit to user

vi

ABSTRAK

Muhammad Fauzan. K8412052. HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI

BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI

BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1

TERAS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Sebelas Maret. Agustus. 2016.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Hubungan antara motivasi

belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1

Teras. (2) Hubungan antara sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi

siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras. (3) Hubungan antara motivasi belajar

dan sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS

SMA Negeri 1 Teras.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan

menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah

seluruh siswa SMA Negeri 1 Teras yang berjumlah 816 siswa. Sampel yang

digunakan sejumlah 60 siswa diambil dengan multistage cluster random

sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Teknik analisis

data yang digunakan adalah analisis regresi ganda.

Kesimpulan penelitian ini bahwa: (1) Terdapat hubungan yang sangat

signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas

X IPS SMA Negeri 1 Teras dengan nilai r Pearson sebesar 0,644 dan angka

signifikansi 0,000. (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara

sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA

Negeri 1 Teras dengan nilai r Pearson sebesar 0,555 dan angka signifikansi

0,000. (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi

belajar dan sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X

IPS SMA Negeri 1 Teras dengan Fhitung 29,116 dan signifikansi 0,000.

Jadi, dapat dinyatakan bahwa motivasi belajar dan sarana pendidikan

bersama-sama memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan prestasi

belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras. Artinya, ketika

motivasi belajar siswa itu tinggi maka yang terjadi adalah akan membuat siswa

bersungguh-sungguh dalam belajar dan hasilnya akan mendapatkan prestasi

yang baik dibandingkan dengan siswa yang kurang memiliki motivasi belajar.

Selain itu, semakin banyak sarana pendidikan yang dioptimalkan dalam

pembelajaran maka yang terjadi peserta didik akan lebih memperhatikan

pembelajaran sehingga menunjang prestasi belajar agar lebih baik.

Kata kunci: Kuantitatif, Prestasi Belajar Sosiologi, Motivasi Belajar, Sarana

Pendidikan


commit to user

vii

ABSTRACT

Muhammad Fauzan. K8412052. THE CORRELATION BETWEEN

LEARNING MOTIVATION AND EDUCATION FACILITY TO

ACADEMIC ACHIEVEMENT OF SOCIOLOGY AT X GRADE

STUDENT OF IPS SMA NEGERI 1 TERAS. Thesis. Surakarta: Teaching

Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. june. 2016.

The purposes of this research are to know: (1) A relationship between

learning motivation and academic achievement of Sociology at X grade student

of Social Science Program at SMA Negeri 1 Teras. (2) A relationship between

education facility and academic achievement of Sociology at X grade student

of Social Science Program SMA Negeri 1 Teras. (3) A relationship between

learning motivation and education facility and academic achievement of

Sociology at X grade student of Social Science Program at SMA Negeri 1

Teras.

The method used in this research is quantitative research approach. The

population in this study was all students of class X Social Science Program of

SMA Negeri 1 Teras which consists of 816 students. The sample used some 60

students were taken by sampling insidental technique. Data was collected by

questionnaire, documentation and interview. Data analysis technique used is

multiple regression analysis.

The conclusions of this study are: (1) There is a positive and significant

relationship between learning motivation and academic achievement of

Sociology at X grade student of Social Science Program, SMA 1 Teras. (2)

There is a positive and significant relationship between education facility and

academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science

Program, SMA Negeri 1 Teras. (3) There is a positive and significant

relationship between learning motivation and education facility with academic

of Sociology at X grade student of Social Science Program, SMA Negeri 1

Teras. So it can be stated that learning motivation and education facility

equally have positive and significant relation with the academic achievement of

Sociology at X grade student of Social Science Program of SMA Negeri 1

Teras.

Keywords: Quantitative, Sociology Academic Achievement, Learning

Motivation, Education Facility.


commit to user

viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS.

Al-Insyirah : 6-8)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak Zunaedi dan Ibu Juminah

“Atas segala yang telah engkau berikan kepadaku. Tiada kasih sayang yang

sebesar, seindah dan seabadi kasih sayangmu.”

Adik Azizatul Itsna

“ terima kasih untuk semuanya.”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya berupa ilmu, isnpirasi, kesehatan dan keselamatan

sehingga skripsi ini pada akhirnya dapat diselesaikan dengan judul

“HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA

PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS

SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna menempuh

dan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mengalami hambatan dan rintangan,

namun peneliti banyak menerima bantuan, bimbingan dan pengarahan dari

berbagai pihak yang pada akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu,

peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan

Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. MH Sukarno, M.Pd., selaku pembimbing I dan Dr. rer.nat. Nurhadi,

S.Ant.,M.Hum selaku pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan,

semangat, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini

4. Drs. Wakimun, selaku Kepala SMA Negeri 1 Teras, yang telah memberi

kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

5. Drs. Sugiyaryo, selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA Negeri 1 Teras,

yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

6. Siswa kelas X Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Negeri 1 Teras yang telah

bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Teman-teman seperjuangan Sosiologi Antropologi angkatan 2012, atas segala

doa, dukungan, dan kebersamaan. Kenangan dan pengalaman dari kalian


commit to user

xi

tidak akan pernah terganti dan terlupakan. Semoga kebersamaan ini selalu

terjaga walaupun kelak kita akan terpisah jarak.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Pebeliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, 22 Agustus 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Identifikasi masalah ........................................................................... 4

C. Batasan Masalah ................................................................................ 4

D. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 8 .

A. Kajian Pustaka ................................................................................... 8

1. Prestasi Belajar ........................................................................... 8

2. Motivasi Belajar .......................................................................... 11

3. Sarana Pendidikan ...................................................................... 15

B. Kerangka Berfikir ............................................................................... 18

C. Hipotesis ............................................................................................ 20

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 21


commit to user

xiii

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 19

1. Tempat Penelitian ......................................................................... 19

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 19

B. Desain Penelitia ................................................................................. 20

C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 21

1. Populasi ......................................................................................... 21

2. Sampel ........................................................................................... 22

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................................. 23

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 24

1. Angket atau Kuesioner ................................................................ 24

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................ 29

1. Validitas Angket ......................................................................... 30

2. Uji Reliabilitas Angket ............................................................... 31

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 32

1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................. 32

2. Uji Hipotesis ............................................................................... 34

H. Prosedur Penelitian ............................................................................. 40

BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................. 41

A. Hasil Penelitian .................................................................................. 41

1. Penyusunan instrumen ................................................................ 41

2. Deskripsi Data ............................................................................. 42

3. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 47

4. Hasil Iji Hipotesis ....................................................................... 51

B. Pembahasan ...................................................................................... 56

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 59

A. Simpulan .......................................................................................... 59

B. Implikasi .......................................................................................... 59

C. Saran ................................................................................................. 61

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 62

LAMPIRAN ................................................................................................... 64


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ........................................ 20

4.1 Sebaran Frekuensi Skor Angket Motivasi Belajar ......................... 42

4.2 Sebaran Frekuensi Skor Angket Sarana Pendidikan ...................... 44

4.3 Sebaran Frekuensi Skor Angket Prestasi Belajar ............................ 46

4.4 Hasil Uji normalitas Data ........ ....................................................... 48

4.5 Hasil Uji linieritas motivasi belajar dengan prestasi belajar .......... 49

4.6 Uji linieritas sarana pendidikan dengan prestasi belajar ............... 50

4.7 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ......................................... 54


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ......................................................................... 19

3.2 Prosedur Penelitian ....................................................................... 39

4.1 Grafik Histogram Angket Motivasi Belajar .................................. 43

4.2 Grafik Histogram Angket Sarana Pendidikan .............................. 45

4.3 Grafik Histogram Angket Prestasi Belajar .................................. 46


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-Kisi Angket Try Out ............................................................. 64

2. Daftar Nama Siswa Try Out ......................................................... 80

3. Skor Uji Coba Angket Motivasi Belajar ...................................... 81

4. Hasil Uji Valid dan Reliabel Angket Motivasi Belajar ................ 82

5. Skor Uji Coba Angket Sarana Pendidikan ................................... 93

6. Hasil Uji Valid dan Reliabel Angket Saran Pendidikan .............. 90

7. Daftar Nama Siswa Dalam Penelitian .......................................... 102

8. Nilai Prestasi Belajar Siswa ......................................................... 104

9. Tabulasi Data Penelitian .............................................................. 107

10. Data Induk Penelitian .................................................................. 112

11. Deskripsi Data Penelitian ............................................................. 114

12. Uji Normalitas .............................................................................. 119

13. Uji Linieritas ................................................................................. 126

14. Uji Hipotesis ................................................................................. 129

15. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ................................. 132

16. Jawaban Siswa Untuk Refleksi Guru ............................................ 138

17. Surat Perijinan ............................................................................... 142

hubungan antara motivasi belajar dan … siswa kelas x ips sma negeri 1 teras tahun pelajaran...

Documents