pb - · pdf filelembar tayang dan bahan bacaan spb 8.2. pengembangan wilayah desa tujuan...
TRANSCRIPT
PB 8
Pengembangan Desa
Setelah pembelajaran ini peserta:
1. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dan nilai (makna) “Desa
Membangun” sebagai visi desa mandiri.
2. Mampu menemukan dan mengenali aspek indikatif kemandirian desa.
3. Mampu mengidentifikasi potensi kemandirian desa
2 JPL (90 menit)
Curah pendapat, diskusi kelompok, paparan
Lembar Tayang, Bahan Bacaan, Video
SPB 8.1. Desa Mandiri
Tujuan
Waktu
Metode
Media
Flipt Chart, spidol, lackband, laptop, dan infocus
1. Sampaikan pengantar untuk menjelaskan tujuan dari sesi
pembahasan sub pokok bahasan dengan mengaitkan pada pokok
pengertian visi UU Desa.
2. Aktifkan keterlibatan peserta dengan mengajak sharing atau diskusi:
a. Apa pokok pengertian mandiri?
b. Apa pokok pengertian desa mandiri?
3. Rangkumlah jawaban-jawaban peserta dengan menegaskan pokok-
pokok pengertian mandiri dan desa mandiri.
4. Lanjutkan dengan membagi jumlah peserta ke dalam kelompok kecil.
Berikanlah pertanyaan-pertanyaan sebagai bahan diskusi kelompok.
a. Apa artinya Desa Mandiri dalam kaitannya dengan visi UU Desa?
b. Apa syarat dan prinsip yang harus diperhatikan dalam
pengembangan desa mandiri?
Proses Penyajian
Alat Bantu
Fasilitasi diskusi sampai menemukan unsur-unsur pengertian “mandiri” dengan meminta peserta mencari contoh-contoh.
Mandiri = Otonom dari bahasa Yunani autos (sendiri), nomos (hukum/aturan) artinya pelaku utama atau subyek yang mengandalkan kemampuan sendiri, percaya diri.
Desa mandiri – desa sebagai subyek yang mengurus dan mengatur diri sendiri.
Sebelum mulai diskusi kelompok mitalah kesediaan peserta untuk mengingat kembali materi visi UU Desa, Pokok Bahasan 1
c. Apakah setiap desa memiliki hak dan peluang untuk
mengembangkan diri menjadi desa mandiri?
d. Apa dasar hukum atau kebijakan pengembangan desa mandiri?
e. Apakah aset atau modal utama yang dibutuhkan untuk
mengembangkan desa mandiri?
f. Apa peran masyarakat desa dalam pengembangan desa mandiri?
5. Berikanlah kesempatan kepada setiap kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusinya.
6. Mintalah peserta memberikan tanggapan atas hasil paparan
kelompok.
7. Akhiri sesi dengan merangkum jawaban peserta dalam kerangka visi
UU Desa dan peraturan perundangan yang lain.
Jiwa waktu masih ada dan tersedia proyektor (infokus) putarkan video sosialisasi UU Desa untuk membantu peserta memahami gambaran desa mandiri.
Setelah pembelajaran ini peserta mampu
1. Menjelaskan pengertian dasar tentang arti pengembangan wilayah
desa dan kawasan desa;
2. Menjelaskan kebutuhan dan prosedur pengembangan kerja sama
antar desa.
3. Mengidentifikasi kebutuhan dan potensi pengembangan wilayah
desa
2 JPL (90 menit)
Curah pendapat, diskusi kelompok, paparan
Lembar Tayang dan Bahan Bacaan
SPB 8.2. Pengembangan Wilayah Desa
Tujuan
Waktu
Metode
Media
Flipt Chart, spidol, lakban, laptop, dan infocus
1. Mulailah sesi ini dengan mengingatkan kembali pokok-pokok materi
sebelumnya, kemudian kaitkan dengan tujuan yang akan dicapai
dalam sesi ini.
2. Ajaklah peserta untuk aktif dengan memulai diskusi. Pertanyaan
berikut bisa menjadi pemandu diskusi;
a. Apakah sumber daya (alam, ekonomi, sosial, budaya) yang menjadi
unggulan atau kekhasan desa peserta?
b. Apakah sumber daya tersebut saat ini menckupi kebutuhan
masyarakat desa?
c. Bagaimana kalau suatu saat sumber daya desa peserta (terutama
alam, ekonomi) tidak mencukupi kebutuhan masyarakat desa?
3. Rangkumlah hasil diskusi dengan memeberikan kerangka
pemahaman tentang keseimbangan antara kebutuhan masyarakat
desa dengan keterbatasan sumber daya alam yang memungkinkan
desa perlu kerja sama dengan desa lain.
4. Bagilah jumlah peserta ke dalam keloimpok kecil untuk
mendiskusikan toik sekitar pengembangan wilayah desa atau kerja
sama antar desa.
a. Apakah setiap setiap desa mempunyai hak dan peluang untuk
bekerja sama dengan desa lain?
b. Mengapa suatu desa butuh kerja sama dengan desa lain?
c. Apa syarat-syarat yang diperlukan untuk membangun kerja sama
antar desa?
d. Bagaimana memadukan kebutuhan kerja sama antar desa dengan
rencana pembangunan wilayah desa?
Proses Penyajian
Alat Bantu
e. Siapa yang berperan menentukan rencana pengembangan wilayah
desa atau kerja sama antar desa?
5. Ajak peserta kembali ke pleno. Berikan kesempatan setiap kelompok
menyampaikan hasil diskusinya. Fasilitasi peserta lain untuk aktif
menanggapi.
6. Rangkum hasil diskusi kelompok peserta dengan memberikan
kerangka pemahaman tentang pokok-pokok penting terkait
pengembangan wilayah desa.
7. Tutuplah sesi dengan aktivitas kreatif, bisa meminita kesediaan
peserta yang memiliki bakat atau hobi untuk memimpin kegiatan
kreatif.
Fasilitator bisa juga menyiapkan materi untuk kegiatan kreatif.